第一篇：小班美術活動教案要：玩色變變變

一．活動目標

1、隨口令有節奏的搖動瓶子進行玩色游戲，并初步嘗試用畫筆隨意涂色。

2、通過玩色游戲，感受色的變化，體驗玩色的樂趣。

二、活動準備：

1、酷兒瓶里面裝有清水，蓋內附有藍、紅各一色顏料。

2、畫筆人手一份；黃色顏料、白紙，抹布若干

三，重難點

重點：體驗玩色的樂趣。難點：嘗試用畫筆涂色。

四、活動過程：

（一）引題激發興趣

1、教師搖晃瓶子，讓幼兒感受色的出現，激發幼兒的玩色興趣。

（出示瓶子）提問：“瓶子里的水有顏色嗎？”

“讓我這個魔術師來變一變，讓它變得有顏色，看好了！（邊說邊搖）搖搖搖、變變變|···你也可以有這樣的本領，讓我們來變吧！“

2、幼兒搖晃瓶子，親身體驗玩色的樂趣。

教師鼓勵幼兒喊口令，增添玩色的樂趣。“把我們的咒語念出來！搖搖搖，變變變···”

3、說說色彩

提問：你的水變成了什么顏色？

（二）體驗色的變化

1、教師引導幼兒配色，感知色的變化。提問：你們覺得這些水還能變成別的顏色嗎？

2、出示黃顏料與畫筆，示范配色。

“我這里有一樣神奇的東西，它可以幫助我們變色。瞧，這是顏料。魔術即將上演，請來神筆（出示），擰開瓶蓋，用筆點一點與水不同顏色的顏料，輕輕地在蓋子上碰碰，然后把蓋子擰緊，再擰緊。念咒語：“搖搖搖、變變變！”提問：“變了嗎？”

3、幼兒操作。

陪伴幼兒隨機幫助幼兒擰開/擰緊瓶蓋，協助能力較弱的幼兒。

第二篇：小班美術教案《紙盤變變變》范文

盤子變變變

設計思路：由于小班幼兒的年齡小、注意力難以集中，對單一的美術活動不感興趣，所以，小班美術在目標的制定上應該強調培養幼兒的對美工活動的興趣，激發其參與活動的熱情。因此，我通過本次活動生動，培養幼兒對美工活動的興趣；讓幼兒感受不同制作方法的刺激，激發幼兒參與美術活動的熱情。活動目標:

1、通過拓印、粘貼等方法,將盤子制作成可愛的動物。

2、發揮想象，運用自己的經驗進行裝飾設計。

3、合理運用材料，保持作品的整潔干凈。

教學準備：

一次性紙盤、漿糊、彩色紙條、吸管、海綿、顏料。

活動過程:

一、導入活動

1、出示一次性紙盤導入活動。

2、出示范例，引導幼兒欣賞范例上的紙盤作品，發現制作方法。

二、啟發幼兒討論制作方法。

1、介紹材料。

2、你想用什么材料來制作什么?

3、小朋友你們想想有沒有什么辦法能使它們更漂亮呢?

三、幼兒制作，教師指導。

四、幼兒相互展示自己的作品。

第三篇：小班美術活動：盤子變變變專題

小班美術活動：盤子變變變 小班美術活動：盤子變變變

活動目標：

1、通過剪拼等方法，將盤子制作成可愛的動物。

2、嘗試用各種線條在動物身上進行添畫活動。

活動準備：知識準備

教具準備 一次性紙盤、剪刀、蠟筆 學具準備

活動過程：

一、出示一次性紙盤引出活動。

1、這是什么？它有什么用？

2、紙盤除了能裝東西，還能變出很多東西哦？

3、看看能變什么呀？（小魚、蝴蝶、帆船）

4、它們是怎樣變出來的呀？（用剪刀把它剪開來，然后進行拼搭）

二、嘗試用各種線條來進行添畫。

1、有沒有什么辦法能使它們更漂亮呢？（在上面畫上漂亮的花紋）

2、嘗試用各種線條在上面進行添畫，可以用橫線、豎線、曲線來添畫，3、畫上花紋之后，它們是不是變得更漂亮了？

三、充分發揮想象，大家一起來用盤子變變變哦！

1、小朋友開動腦筋，發揮自己的想象，來剪拼盤子。

2、盤子變好了之后，們還可以在上面畫上一些漂亮的線條，這樣就更漂亮啦！

四、幼兒相互展示自己的作品。

1、小朋友相互來介紹一下，自己變的是什么？是怎樣變的？

2、們一起把這些漂亮的作品一起展示出來。

第四篇：小班美術活動教案：玩色蔬菜印章

活動目標：

1、識土豆，蘿卜，藕的截面狀，嘗試用蔬菜進行印畫。

2、蔬菜印畫活動，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。

3、章畫感興趣，能保持畫面整潔。

活動準備：

1.彩色顏料每組兩盤。

2.將藕，辣椒，胡蘿卜，切成若干段（將胡蘿卜切成花瓣狀），每組若干放在盤里。

3.幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、始部分：通過談話引入主題。

教師：小朋友們，今天，蔬菜王國要舉行一場蔬菜圖案比賽，請每個聰明的小朋友參加，哪個小朋友設計的圖案最漂亮，他就是蔬菜圖案設計大王。可是，本次大賽要求不用筆，用什么工具呢？現在，我們一起來看看書里是怎么設計的？

二、基本部分：

1.讓幼兒打開幼兒用書，帶領幼兒一起欣賞畫面了解印章畫。

教師提問：1）畫面上有什么？你知道它是用哪些蔬菜表現的？

2）你知道這張蔬菜圖案是怎樣做出來的嗎？

3)你覺得蔬菜印章畫漂亮嗎？你想來試試

2.教師介紹制作方法，并示范講解制作要求。

1）先想一想，你想用蔬菜印什么？然后，選擇你想印的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，將蔬菜放在顏料盤子里沾上顏色后，印在紙上。

2）做畫前提醒幼兒印畫時注意不要弄臟畫面。

3.幼兒操作，教師指導。

1）讓幼兒選擇自己喜歡的色彩進行印畫，注意色彩間的搭配。

2）提醒幼兒不要將畫面拿起來，等畫面晾干后，再移動畫面。

4.帶領幼兒一起欣賞作品，并進行評價。

1）教師帶領幼兒自主的在教室里，繞著桌子參觀每個幼兒的作品，讓幼兒選出自己最喜歡的圖案，并講講為什么喜歡這副圖？它哪里最漂亮？

2）教師對幼兒的作品進行簡單地評價，對幼兒積極大膽的參與態度以及大膽的創作表示肯定，并給每一位孩子發一顆五角星。

三、結束部分：鼓勵幼兒在日常活動中，向同伴，老師介紹自己的蔬菜印章畫。

第五篇：小班玩色活動

小班玩色活動：顏色寶寶變變 舟山市新城中心幼兒園 何碧波 設計意圖：

玩色是幼兒比較感興趣的活動之一，顏色的奇妙變化總是能帶給孩子無比的驚奇。《綱要》中也指出“引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點、變化的規律產生興趣和探究的欲望。”小班幼兒對顏色有了初步的感知，但對顏色的變化關注還不是很高，基于以上考慮，本次活動以顏色變變為主題，從孩子感興趣的玩色游戲入手，通過擬人化的故事導入、游戲性的探究操作，在聽一聽、看一看、試一試的過程中充分感知兩種顏色混合變化帶來的神奇，從而激發孩子濃厚探索興趣。活動目標：

1．認識幾種常見的顏色，能正確說出蘭、黃、綠及紫色。2.能積極參與玩色活動，體驗色彩變化帶來的樂趣。3.愿意在集體面前交流自己的發現。活動準備： 1． ppt

2．紅、黃、藍顏料、透明瓶子每人兩個；

活動過程：

一、故事引題，激發興趣

1．播放PPT——1，提問：班里來了一位小客人，看看它是誰？ 2．播放PPT——2，提問：小蘭的好朋友是誰呀？

3.教師：小蘭、小黃是好朋友，他們最愛在一起玩抱一抱的游戲了，看發生什么奇怪的現象啦？

二、實驗操作驗證

教師：看誰來了，我們請小蘭、小黃抱一抱，看一看到底變出了什么顏色寶寶。1.教師操作驗證，并講解操作要求：找到好朋友，擰緊蓋子抱一抱，上下抱用力抱。2.教師結合PPT——3小結：小蘭和小黃抱一抱，變出藍寶寶。

三、幼兒操作探索

1．播放PPT——4，討論：小藍和小紅抱一抱會變成什么顏色？ 2．幼兒操作探索，教師巡回指導。3.幼兒探索后交流。

4.教師PPT驗證:小蘭小黃抱一抱，變成紫寶寶。

5.提問：你看見過什么東西也是紫色的？（根據幼兒回答出示圖片）

四、小結提升經驗

1．引導幼兒觀察圖片：提問：小藍和小黃抱一抱，小蘭和小紅抱一抱，你看看發現了什么秘密？

2.教師小結：原來不同的兩種顏色抱一抱，變出來的顏色是不一樣的，生活中還有很多顏色朋友，我們都可以請他來玩抱一抱的游戲，這樣就會變出更多更多不同的顏色了。