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西師大版五年級上冊語文《豬八戒吃西瓜》教案(范文)

時間:2019-05-12 17:57:29下載本文作者:會員上傳
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第一篇:西師大版五年級上冊語文《豬八戒吃西瓜》教案(范文)

豬八戒吃西瓜

授課人:張璐

24、豬八戒吃西瓜

教材簡析

本文是一篇略讀課文,主要講了唐僧師徒取經路上,豬八戒偷吃西瓜鬧笑話的趣事。課文語言詼諧幽默,充滿童趣,能極大地激發學生的閱讀興趣。課文非常生動的刻畫了豬八戒的貪吃、懶惰的憨相,讓學生在哈哈一笑之后,也會有所啟發。教學目標

1、運用以前學過的閱讀方法,讀通、讀懂課文,抓住課文中的重點詞句,體會故事中的道理。

2、了解豬八戒的性格特點,學習刻畫人物的方法。教學重難點

了解豬八戒的性格特點,學習刻畫人物的方法。教學準備

多媒體課件。教學方法

三疑三探。教學課時

1課時。教學設計

一、設疑自探

(一)激趣導入,自主設疑。師:同學們學過哪些童話故事?今天老師也給大家帶來一個童話故事。(出示圖片)這就是我們這節課要學習的《豬八戒吃西瓜》。

(二)板書課題,指導“戒”的寫法,生讀課題,針對這篇課文,你認為本節課我們應該探究哪些問題? 預設:豬八戒是怎樣吃西瓜的?

豬八戒是怎樣一個人?

(三)出示自探提示。

請同學們用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊思考剛才提出的問題,用笑臉標出有關語句,并把自己的體會批注在旁邊。

二、解疑合探

(一)檢查字詞

(二)感悟豬八戒偷吃西瓜的經過

學生讀四次吃瓜的經過。課件出示段落:

(豬八戒啃光這塊西瓜,又捧起最后一塊西瓜來,說:“師傅,師傅!不是老豬不留給你吃,一來是老豬實在口渴,二來拿回去一塊西瓜也不好意思,就讓我老豬代你吃了吧。”)

師:你覺得豬八戒的話應該怎樣讀?指名讀,點評。師:說說你的體會。(貪吃、自私自利)師:作者在表現豬八戒這些特點時,運用了什么寫作方法?

學生自由發言。(語言)

師:豬八戒吃了四次西瓜得到的結果是什么? 生:摔了四跤。

師:表現了豬八戒的什么特點?又運用了哪些寫作方法?

生:自作自受,動作

師:還有哪些段落也能表現豬八戒的其他特點呢?

生自由發言。

課件出示:(走了一段路,看見路邊有棵白楊樹,豬八戒想:“要是能在這樹下睡一會兒 多好!”他就假裝肚子痛,說:“猴哥,我肚子痛,走不動了,就 在這里等你。”)

師:這應該讀出什么語氣,誰愿意來試試? 生讀。師生評價。

師:這段話反映了豬八戒的哪些特點?又運用了什么寫作方法?

生:好吃懶做,心理,語言。

課件出示:(豬八戒結結巴巴地說:“我不該一個人吃了一個大西瓜,這一路上摔了四跤。”)

師:這應該讀出什么語氣,誰愿意來試試? 生讀。師生評價。

師:這段話反映了豬八戒的哪些特點?又運用了什么寫作方法?

生:悔不當初,語言。

師總結:同學們在寫作中,如果也用這些寫作方法來表現人物的主要特征,那么你筆下的人物也一定會栩栩如生。

三、質疑再探

關于這篇課文,你還有哪些不明白或新的問題呢?

四、運用拓展

1創境練習,微作文。

(1)今天,我要上學的時候,嘮叨的媽媽——————。

(2)——走進教室,放下書包————————。

(3)上課鈴響了,老師拿著試卷走進教室,———。

2、課后練習

讀《西游記》,和他人講豬八戒的故事。

3、課堂總結。板書設計

第二篇:西師大版五年級上冊《豬八戒吃西瓜》教學設計

24*豬八戒吃西瓜

教學目標

1.運用工具書學習并理解課文中詞語的意思。

2.運用以前學過的閱讀方法,讀通、讀懂課文,抓住和理解課文中的重點詞句,體會故事中的道理。

3.了解課文主要內容,培養自學能力。

4.了解豬八戒的性格特點,懂得做人不能自私自利,要替別人著想。結合心理活動描寫學習刻畫人物的方法。

5.朗讀課文,能把這個故事講給別人聽。教學重、難點

重點:了解課文主要內容,能夠自己讀懂課文;理解豬八戒四次偷吃西瓜,四次跌倒的心理活動。

難點:結合心理活動描寫體會人物的性格特點;學習通過心理活動描寫刻畫人物的方法。

教學準備:教師:課件或教學掛圖。

學生:收集《西游記》中一些有關豬八戒的小故事。教學方法:三疑三探 教學時間:1課時。教學過程

一、設疑自探

1、古詩詞積累

蜂 唐 羅隱

不論平地與山尖,無限風光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?

2、談話導入

師:同學們,《西游記》的故事你們都非常喜歡吧!那些驚險、神奇的鬼怪故事引人入勝,尤其是那些鮮活的人物形象讓我們記憶猶新。看過《西游記》的同學,你能說說你對豬八戒有哪些了解嗎? 師:今天我們就來學習《豬八戒吃西瓜》的故事,你覺得學習這篇課文應該解決哪些問題呢? 學生提出問題,教師歸納總結。3.出示自讀提示

(1).自由朗讀課文,要求把課文讀通、讀順、讀準。(2).用“——”畫出課文中描寫豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經過和描寫心理活動的語句,認真讀一讀。(3).想想剛才提出的問題,邊讀書,邊批注。4.學生自主探究,教師巡視、指導。

二、解疑合探

(一)檢查自學情況

1、我會讀

sēng wù huǐ chán kěn 唐僧 孫悟空 后悔 饞嘴 啃東西 jiāo méi zhàng 摔了一跤 倒霉 漲得通紅

(二)了解課文內容

我概括:默讀課文,想一想,課文講了一件什么事?

(三)學生匯報學習情況。

1、我們先來學習豬八戒吃西瓜的部分,誰把找到的句子給大家讀讀? 出示句子。生讀。

邊讀邊想:從豬八戒的想法和做法中你覺得這是一個怎樣的豬八戒?學生回答。

2、豬八戒偷吃了西瓜,結果怎樣了? 出示句子。生讀。

老師:(出示課文插圖)這是豬八戒第四次摔跤的情景?誰來說說豬八戒被摔得怎么樣?

3、看著被摔得鼻青臉腫的豬八戒,你們想不想對他說點什么呢?(學生練習說話:豬八戒,我想對你說??)

4、老師小結:老師想對豬八戒說,做人不要太自私啊,要多替別人著想。同學們,關愛他人就是關心我們自己!最后豬八戒有沒有承認錯誤?他怎么說?(生讀)

三、質疑再探

請同學們再次瀏覽課文,看看還有哪些不懂的或感興趣的問題,提出來我們共同解決。

四、運用拓展

1、自編題:

請結合本課所學內容,從字詞、閱讀、積累、習作等不同方面給出一兩道題考考你的學習同伴。

2、教師補充:演一演

這么有意思的故事,你們愿意演一演嗎?可以表演課文中某一個部分的情景,還可以適當加入自己的語言。

3、同學們,讀完這個故事,你有沒有什么收獲呢?

4、作業

(1)、把故事講給自己的家長和朋友們聽聽。(2)、課后讀一讀《西游記》的故事。

第三篇:豬八戒吃西瓜教案

大班語言活動:豬八戒吃西瓜

馬家小學

張曉玲 活動目標:

1.認真、禮貌的傾聽,清楚、響亮的發表自己的想法。2.能夠運用眼神,動作,表情,語言等創造性的表現豬八戒、孫悟空的角色特征。

3.在語言活動中體驗快樂,并愿意與他人分享。活動準備:《豬八戒吃西瓜》視頻

掛圖 活動過程:

一、游戲導入

二、欣賞故事,理解故事內容 1.都有誰去摘果子?八戒為什么去?

2.悟空走后,八戒發現了什么?他是怎么分西瓜? 3.悟空回來后發現八戒吃西瓜?他是怎么說的?怎么做的?

4.八戒絆倒幾次?他分別都說了什么? 5.后來大家都知道真相了嗎?八戒怎么說的? 6.你最喜歡故事中的誰?為什么?

三、分角色表演故事

四、活動延伸 美術活動:畫西瓜

第四篇:小學語文:《豬八戒吃西瓜》教案(西師大版四年級上)

豬八戒吃西瓜

教學內容:

課文《豬八戒吃西瓜》 教學目標:

1、運用以前學過的閱讀方法,讀通、讀懂課文。

2、能把故事講給別人聽。教學重點:

1、理解豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的心理活動。

2、結合心理活動體會人物的性格特點。教法學法:

教法:問、議、導、練 學法:自主學習、合作探究 教學時間:

一課時 教學過程:

一、激趣導入:

1、大家都看過電視劇《西游記》,對那個又饞又懶的豬八戒一定記憶猶新,那么你們印象中的豬八戒是什么樣的?(生自由說)今天我們再來學習一篇有關豬八戒的有趣故事。

2、板書課題。

齊讀,引導生對題質疑。

二、學新。

1、出示自學指導

(一):

(1)、輕聲讀課文,讀準字音,讀通句子(2)、想一想課文講了一件什么事?

(3)、課文中有哪些不懂的地方用喜歡的符號表出來。

2、學生自學,師巡視指導。

3、檢查自學情況:

(1)、出示新詞,指名讀,師生共同正音。(2)、齊讀。

(3)、用自己的話說課文講了一件什么事?(生自由說,師總結。)(4)、質疑:提出自己不懂的問題共同解決。

4、出示自學指導

(二):

(1)、豬八戒四次頭吃西瓜都是怎么做的?用“——”畫出來。(2)、結果怎樣呢?你從中體會到了什么?小組內交流。

5、匯報:

(1)、指名讀豬八戒四次偷吃西瓜時的句子。

(引導生抓住動作、心里、語言)(2)、你從中體會到了什么?

6、從這個故事中你想到了什么?有什么收獲?

三、拓展延伸:

1、看著鼻青臉腫的豬八戒,你想對他說些什么?請以“豬八戒,我想對你說——”這樣的句式練習說一句話。

2、進行課本劇表演。

四、課堂總結。

同學們,做人不能太自私,要多替別人著想,關愛他人就是關心我們自己。在生活中如果你做錯了事,只要能及時認識到自己的錯誤,知錯就改仍然是孩子。

五、課堂練習。

根據課文內容填空:

《豬八戒吃西瓜》一文是由我國古典神話小說()中故事改編,是按()的順序寫的。從這個故事中可以悟出這樣一個道理:做人不能(),應該(),否則()。板書設計:

豬八戒吃西瓜

撿西瓜→吃西瓜→踩西瓜

↘(四次)(四次)↙ 知錯就改,關心他人

第五篇:西師大版小學四年級語文上冊24 豬八戒吃西瓜練習題及答案

豬八戒吃西瓜練習題及答案

一、為帶點的字選正確的讀音,用“——”畫出來。

唐僧(sē sēng)嘴饞(chán cán)啃(kěn kěng)西瓜 ...

二、照樣子寫詞語。

又累又渴 ________ ___________ __________

綠油油 ________ __________ ____________

三、在括號里填上合適的動詞。

丟 扶 跌 走 踩 摔 站

才()幾步,豬八戒就()上一塊西瓜皮,()了一跤,臉都()腫了。孫悟空連忙把他()起來,問他怎么這樣不小心。豬八戒()起來一看,是自己()的西瓜皮,不敢言語了。四,讀片斷,回答問題。

唐僧、沙僧看見豬八戒臉上青一塊、紫一塊,腫了一大半,就問他是怎么回事。豬八戒結結巴巴地說:“我不該一個人吃了一個大西瓜,這一路上摔了四跤。”說得大家哈哈大笑。

1、這段話說明豬八戒受到了懲罰,是因為()。

2、第二句話說明豬八戒()。

參考答案

一、sēng chán kěn

二、畏頭畏尾 不屈不撓 十全十美 紅彤彤 毛絨絨 香噴噴

三、走 踩 摔 跌 扶 站 丟

四、1、他自私、貪吃,獨自吃掉了一個西瓜。

2、知錯就改。

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