第一篇：三年級上冊信息技術(shù)教案-3.13豐富的圖庫｜ 浙江攝影版(新)

豐富的圖庫 1教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能: 1.進(jìn)一步了解仙女袋的作用;2.掌握圖庫中背景和角色的使用基本方法;3.學(xué)會保存文件的基本方法。(二)過程與方法: 1.通過讓學(xué)生為森林運(yùn)動會選擇場地,學(xué)生掌握背景使用的方法;2.通過讓學(xué)生為森林運(yùn)動會選擇運(yùn)動員,學(xué)生掌握角色使用的方法。(三)情感態(tài)度與價值觀: 體驗作品創(chuàng)作成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)金山畫王的興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計能力。2學(xué)情分析

三年級學(xué)生比較活躍,學(xué)生好動,好奇心強(qiáng),求知欲望盛,又加上初次學(xué)習(xí)電腦,更是興奮。在學(xué)生上機(jī)時,教師要特別注意課堂紀(jì)律的調(diào)控,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣、聽課習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3重點難點

重點:利用圖庫和仙女袋的貼圖進(jìn)行組合繪畫。難點:綜合應(yīng)用貼圖工具和繪畫工具和諧創(chuàng)作。4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

伴隨著背景音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》,PPT中展示運(yùn)動會的真實圖片。

【教師屏幕廣播】師:前段時間,我校開展了熱鬧的運(yùn)動。接下來,我們一起來欣賞運(yùn)動會的照片吧!(邊展示照片邊講解)森林里的動物們也按捺不住了,也正在準(zhǔn)備開展一次屬于他們的運(yùn)動會。

【引入課題】看了剛才的圖片,同學(xué)們想不想親自給森林運(yùn)動會來安排呀?……好,讓我們一起來學(xué)習(xí)第13課《豐富的圖庫》。活動2【講授】任務(wù)驅(qū)動，新知探究 【為運(yùn)動會選場地】 PPT中顯示虎先生的圖片。

師:虎先生作為本次森林運(yùn)動會負(fù)責(zé)人,碰到一個問題:運(yùn)動會該在哪里舉辦呢? 學(xué)生給出自由答案——在寬闊的草坪上,在茂密的樹林里,在漂亮的海邊…… 任務(wù)一:為森林運(yùn)動會選個地方

點擊“圖庫”

——選擇“背景” 教師請同學(xué)上臺示范,并說說看選擇這個場地的理由。【為運(yùn)動會選運(yùn)動員】 PPT中再次顯示虎先生的圖片。

師:虎先生又提出一個問題——應(yīng)該請哪些動物來參加運(yùn)動會呢?他們又適合參加什么項目呢? 學(xué)生給出自由答案——大象,參加舉重比賽;鯨魚,參加賽跑比賽;烏龜和兔子,參加賽跑比賽……

教師請同學(xué)們結(jié)合微視頻,自主探究完成任務(wù)二。

任務(wù)二:為森林運(yùn)動會選運(yùn)動員

點擊“圖庫”

——選擇“角色”或“動畫”

教師請某位學(xué)生演示,并且結(jié)合學(xué)生的例子,請學(xué)生說說看下邊的兩個問題。(1)角色中9個按鈕的作用

平移、水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)、羽化、刪除、確定、縮放、旋轉(zhuǎn)90°、旋轉(zhuǎn)

(2)運(yùn)動員擺放原則

近大遠(yuǎn)小、錯落有致 活動3【活動】拾階而上，拓展升華 【自我挑戰(zhàn)】

學(xué)生使用其它美化工具進(jìn)行進(jìn)一步的美化。教師巡視指導(dǎo)。

教師出示龜兔賽跑的作品,請學(xué)生談?wù)勀睦镉玫搅水嫲逯械墓ぞ摺！颈４孢\(yùn)動會最美時刻】 任務(wù)三:保存運(yùn)動會最美時刻

師:同學(xué)們已經(jīng)完成了森林運(yùn)動會的畫面,那么該如何保存呢?(檔案管理)學(xué)生利用幫助視頻,將自己的作品保存在我的文檔,以自己姓名命名保存上交。活動4【活動】互評互學(xué)，課堂小結(jié) 教師展示學(xué)生作品,同學(xué)之間相互評價。

師:老師真沒想到在這么短的時間里你們會創(chuàng)造出如此豐富多彩的運(yùn)動會場景,課后同學(xué)之間還可以相互交流交流。

師:對于這節(jié)課,同學(xué)們學(xué)到了什么呢?

(1)為運(yùn)動會選擇場地:選背景;(2)為運(yùn)動會選擇運(yùn)動員:選擇角色;(3)保存文件:檔案管理——輸出文件。

教師小結(jié):相信同學(xué)們通過本節(jié)課已經(jīng)學(xué)到了很多知識,也希望同學(xué)們在今后加強(qiáng)鍛煉,擁有一個健康強(qiáng)壯的身體!

第二篇：三年級上冊信息技術(shù)教案-3.13 豐富的圖庫｜浙江攝影版(新)

第13課 《豐富的圖庫》

教學(xué)目標(biāo)

1.通過故事配圖的制作，掌握“背景”“角色”“動畫”等工具的使用方法。

2.學(xué)會保存“金山畫王”文件，逐漸養(yǎng)成合理命名文件、關(guān)注文件位置的習(xí)慣。重點難點

重點：掌握“背景”“角色”的使用方法，學(xué)會保存“金山畫王”文件。

難點：根據(jù)創(chuàng)意，合理運(yùn)用“背景”“角色”等工具。教材分析

通過本課的學(xué)習(xí),主要是讓學(xué)生能根據(jù)故事情節(jié),在“金山畫王”2006版軟件中調(diào)用不同風(fēng)格的背景圖片、圖片角色和動畫角色,并對角色進(jìn)行縮放、移動等調(diào)整,組合出和諧的圖畫。因此,在對本課進(jìn)行教學(xué)的過程中,以“畫”故事為教學(xué)線索,將背景圖片、圖片角色和動畫角色的調(diào)用、調(diào)整等操作融入“畫”故事的過程中,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過多種可自主選擇的學(xué)習(xí)方式的嘗試,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一、故事引入課題 1.課前故事：龜兔賽跑。

兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子和烏龜比賽跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說，總有一天我會贏。兔子說，我們現(xiàn)在就開始比賽。兔子飛快的跑著，烏龜拼命地爬，不一會兒，兔子與烏龜已經(jīng)離的有很大一段距離了。兔子認(rèn)為比賽太輕松了，它要先睡一會，并且自以為是地說很快就能追上烏龜。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，當(dāng)兔子醒來的時候烏龜已經(jīng)到達(dá)終點了。老師剛說的是什么故事? 請生談。

2.講故事過程中搭配的圖片是用什么軟件制作的嗎? 指名學(xué)生回答。（金山畫王）

3.這幅畫你猜是老師一筆一劃的劃出來的嗎? 引出“金山畫王”當(dāng)中的“圖庫”功能，展課題：《第13課豐富的圖庫》。(教師板書課題)

二、任務(wù)驅(qū)動，學(xué)習(xí)新知 1.出示范例，分析組成 請生思考并回答。

教師小結(jié)：背景（合適）+角色。2.任務(wù)一:選擇“背景”

①出示任務(wù)一：請生自學(xué)書本P33頁的選擇“背景”,并試著插入背景。學(xué)生自主學(xué)習(xí)并嘗試操作,教師巡視。②請生上臺邊演示邊操作,教師引導(dǎo)補(bǔ)充。3.任務(wù)二:增加“角色”

①接下去我們要為“配圖”增加“角色”了。出示任務(wù)二：自學(xué)書本第34頁,并嘗試操作。學(xué)生自主學(xué)習(xí)并嘗試操作,教師巡視。②請生演示。

教師講解按鈕的作用以及“撤銷”命令。

③偷懶的小兔子正愜意地躺在河邊，你覺得我們還可以給配圖當(dāng)中增加點什么呢？

生思考并回答。

引導(dǎo)學(xué)生想到水中會出現(xiàn)兔子對應(yīng)的倒影。如何制作呢? 預(yù)設(shè)：學(xué)生易想到利用垂直翻轉(zhuǎn)和羽化按鈕來完成。

④引導(dǎo)學(xué)生了解羽化只能將角色周圍變?yōu)榘胪该鳎瑹o法將整個角色變?yōu)榘胪该鳌Ｑ菔纠谩巴该鞫取睂⒔巧w變?yōu)榘胪该鳎⑻崾旧巧迦虢Y(jié)束后要將透明度調(diào)回100%。

4.任務(wù)三：創(chuàng)造屬于自己的故事

①請生利用“金山畫王”的“圖庫”功能創(chuàng)造出屬于自己的故事。

a.秘訣一：試著運(yùn)用圖庫中的“動畫”讓你的故事更加精彩。溫馨提示：增加“動畫”方法跟增加“角色”一樣，但僅僅只能在“金山畫王”的動畫面板中才能看到效果，在實際打印輸出時是無法看到動畫效果的。b.秘訣二：畫面布局合理：角色數(shù)量、大小、位置恰當(dāng)。學(xué)生嘗試操作,教師巡視。

②出示生作品，通過學(xué)生評價得出：畫面的角色要做到近大遠(yuǎn)小、角色數(shù)量恰當(dāng)。③學(xué)生再創(chuàng)造，提出要求：創(chuàng)造好故事配圖后并能夠用幾句話來描述自己的故事。

三、作品展示，交流互評

1.班級故事會:展示學(xué)生作品,請生配合作品用幾句話來講述自己的故事。2.互評生的故事配圖。

四、自學(xué)書本，保存作品 請生自學(xué)書本第35頁,學(xué)會保存。學(xué)生嘗試操作,教師巡視。

請生演示講解。

五、課堂小結(jié) 本節(jié)課你收獲了什么?

師生共同小結(jié)。

第三篇：三年級上冊信息技術(shù)教案-3.13豐富的圖庫 ｜浙江攝影版(新)

豐富的圖庫 1教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能目標(biāo):

1、能利用金山畫王中的圖庫工具插入背景和角色貼圖;

2、能縮小、移動、旋轉(zhuǎn)、羽化、刪除角色貼圖;

3、綜合運(yùn)用圖庫工具創(chuàng)作和諧的、符合主題的金山畫王作品;

4、能保存作品。過程與方法目標(biāo):

1、通過畫“生日邀請卡”,學(xué)會金山畫王中圖庫工具的使用。

2、通過探究嘗試活動,引導(dǎo)學(xué)生通過動腦、動手等多種途徑積極參與教學(xué)過程,解答實際問題。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):

1、通過情境的創(chuàng)設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生利用電腦解決實際問題的意識。

2、通過自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過感受生日宴會的歡樂氣氛、激發(fā)學(xué)生了解動物、關(guān)心動物、保護(hù)動物的情感,引領(lǐng)學(xué)生體驗和諧繪畫、和諧生活、和諧世界的美。2學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生,三年級的學(xué)生對信息技術(shù)課興趣很濃,主要原因在于對計算機(jī)的好奇以及計算機(jī)的游戲、娛樂功能。這點很重要。金山畫王這個軟件具有鮮艷的顏色簡單的操作讓學(xué)生非常的有興趣,通過前面一節(jié)課的認(rèn)識和使用,學(xué)生對于這個軟件有了一定的了解,這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生主要學(xué)會圖庫的使用。3重點難點 教學(xué)重點:

1、能利用金山畫王中的圖庫工具插入背景和角色貼圖;

2、能縮小、移動、旋轉(zhuǎn)、羽化、刪除角色貼圖。教學(xué)難點: 綜合應(yīng)用圖庫工具和諧創(chuàng)作,并能保存作品。4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】

一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入

(課前)播放兒歌(生日快樂歌),師生談話。主題:說說你的生日。

師:“過幾天呀,有一個小伙伴也要過生日了。我們來看看是誰呢?對了,就是小獅子。他呀可高興了,因為他準(zhǔn)備辦一個生日宴會來慶祝自己的生日。他想要邀請很多小伙伴來參加。他知道我們小朋友最近新學(xué)了一款畫圖軟件,所以想請小朋友幫忙畫一張生日宴會邀請卡。小朋友們你們愿意幫助他嗎? 活動2【講授】

二、探究嘗試，自主學(xué)習(xí)

1、師:既然是生日宴會,首先老師來問問小朋友們,你們覺得生日宴會應(yīng)該在哪里辦比較好呢?(學(xué)生回答)那么我們來給他選擇一個環(huán)境優(yōu)美的宴會場地吧。學(xué)生演示圖庫—背景

(設(shè)計意圖:在圖庫中選擇背景圖片)師:宴會場地選擇好了,那么你們覺得小獅子會邀請哪些小伙伴來參加呢? 學(xué)生思考回答:猴子、老虎、兔子、烏龜......師:那么誰想賴邀請第一位嘉賓呢? 學(xué)生演示圖庫—角色

(設(shè)計意圖:插入角色貼圖,并能縮小、移動、旋轉(zhuǎn)角色貼圖、羽化角色貼圖)

3、師:老師想要邀請......(設(shè)計意圖:刪除角色貼圖)活動3【活動】

三、實踐操作，合作學(xué)習(xí)

1、師:還有很多小動物也想來參加生日宴會,等會兒,小朋友設(shè)計邀請卡時,可以把你喜歡的動物邀請過來。

全體學(xué)生自己探索操作。

2、保存作品 進(jìn)度慢的繼續(xù)完成任務(wù),教師巡視給予指導(dǎo)。進(jìn)度快的學(xué)生自主探索進(jìn)行保存(微視頻)。

活動4【練習(xí)】

四、交流評價，課堂小結(jié)

展示個別學(xué)生作品。

先讓作者講講自己的這幅畫里運(yùn)用到了哪些今天學(xué)過的知識?再請其他學(xué)生評價這幅畫哪里值得我學(xué)習(xí)?教師總體評價歸納(知識點方面)。

第四篇：新三年級上冊信息技術(shù)教案

2014——2015學(xué)第一學(xué)期

三年級信息技術(shù)教案

課 時 教學(xué)目標(biāo)

第一課時

板書設(shè)計

第一課 信息技術(shù)初探究

一課時

1．知道信息的重要性。

2．知道信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。3．初步了解計算機(jī)的應(yīng)用。

一、導(dǎo)語引入。

我們生活在充滿信息的世界里，每天都通過接 受和傳遞各種各樣的信息，不斷地認(rèn)識新事物，學(xué)習(xí)新知識。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)和 因特網(wǎng)的普遍應(yīng)用，給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來 了更大的便利。現(xiàn)在就讓我們共同來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）我們生活在信息的世界里。1．什么是信息？

2．信息是怎樣接受和傳遞的？

（二）信息技術(shù)及其應(yīng)用。

信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)。

（三）認(rèn)識常見的信息處理工具。

1．收集信息：數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等。2．存儲信息：磁帶、磁盤、光盤、閃存盤等。3．傳遞信息：電視、電話、收音機(jī)、手機(jī)等。

（四）計算機(jī)的應(yīng)用。

1．用計算機(jī)可以處理各種圖像。2．用計算機(jī)可以處理文字。3．用計算機(jī)可以上網(wǎng)。

4．用計算機(jī)可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。

（五）繼續(xù)探究。

這里有一些例子都說明計算機(jī)在當(dāng)今社會上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計算機(jī)在做什么？

（六）想一想：

1．你在什么地方見過計算機(jī)？ 2．你認(rèn)為計算機(jī)還能做些什么事？

（七）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

第一課 信息技術(shù)初探究

一、認(rèn)識常見的信息處理工具。

1．收集信息：

2．存儲信息： 3．傳遞信息：

二、計算機(jī)的應(yīng)用。

教后隨記

學(xué)生們對學(xué)習(xí)內(nèi)容非常的感興趣，通過學(xué)習(xí)知道了信息的獲取方式，同時對電腦知識有了進(jìn)一步的了解，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

課題

第二課

與計算機(jī)交朋友

課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．了解計算機(jī)的組成。

2．學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī)。3．掌握鼠標(biāo)的基本操作。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。

同學(xué)們都談得不錯，接下來，我們來共同認(rèn)識一下計算機(jī)。好嗎？（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）計算機(jī)的組成。

顯示器、音箱、話筒、主機(jī)箱、鍵盤、鼠標(biāo)。如圖所示：

（二）講授怎樣開機(jī)、關(guān)機(jī)。

（三）認(rèn)識計算機(jī)。鼠標(biāo)指針 圖標(biāo) 桌面

開始按鈕

（四）鼠標(biāo)操作。

1．鼠標(biāo)有機(jī)械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)兩種。2．操作：單擊、雙擊、拖動、右擊。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。教后隨記

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了計算機(jī)的組成，知道了計算機(jī)各部分的名稱，學(xué)會了電腦的開機(jī)和關(guān)機(jī)。對自己非常感興趣的鼠標(biāo)的用法也掌握的很好。

課題

第三課 小小鼠標(biāo)動起來 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)的操作技能。

2.體驗人機(jī)交流的樂趣，感受計算機(jī)操作的便捷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。第一課時

一、導(dǎo)語引入。

上一課我們已經(jīng)接觸了單擊鼠標(biāo)和移動鼠標(biāo)這兩種操作，接下來先學(xué)會正確握疑心病標(biāo)，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的更多操作！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）正確握鼠標(biāo)。教師講解演示。

（二）鼠標(biāo)操作。

鼠標(biāo)的基本操作有移動、單擊、拖動、雙擊和右擊。移動：握住鼠標(biāo)，讓它在平面上滑動。單擊用食指按一下鼠標(biāo)左鍵后立刻放開。

拖動：按住鼠標(biāo)左鍵移動鼠標(biāo)到另一位置后再放開。雙擊：快速、連續(xù)按兩下鼠標(biāo)的左鍵后放開。右擊：用中指按一下鼠標(biāo)的右鍵后立刻放開。

（三）改變桌面背景。1.教師演示講解。2.學(xué)生實際操作。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

課題

第四課 打開窗口看風(fēng)景 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．初步學(xué)會使用“開始”菜單。

2．進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)操作。

3．認(rèn)識窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。

使用計算機(jī)時，可以通過“開始”菜單打開各種窗口，然后在不同的窗口中完成不同的處理任務(wù)。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）認(rèn)識開始菜單。菜單里的先項比較多時，計算機(jī)會自動隱藏其中的一部分。這時單擊菜單最下在的按鈕，可以顯示了隱藏起來的選項。

（二）窗口的結(jié)構(gòu)。工作區(qū) 狀態(tài)欄 標(biāo)題欄 工具欄

（三）講授窗口操作。1．改變窗口大小。2．移動窗口。3．窗口的最大化與最小化。

（四）練一練：

打開“控制面板”窗口，練習(xí)窗口最大化、最小化、改變窗口磊小、移動窗口和關(guān)閉窗口的操作。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

教后隨記

這節(jié)課是上機(jī)操作課，學(xué)生們都非常的興奮，在教師的指導(dǎo)下，能夠認(rèn)真的在微機(jī)室上課。通過實際操作，更加熟練的掌握了鼠標(biāo)的用法，對窗口的幾種操作也掌握的很好。

課題

第五課 音樂影片齊欣賞 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．體驗用計算機(jī)欣賞影音的過程與樂趣。

2．初步樹立用計算機(jī)進(jìn)行健康娛樂的意識。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。

同學(xué)們，用計算機(jī)不僅可以聽音樂，還可以看電影！神奇的計算機(jī)把我們的生活變得更加多姿多彩！現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）自動播放音樂。

教師講解演示：把CD放進(jìn)計算機(jī)的光盤驅(qū)動器（簡稱光驅(qū)）里，計算機(jī)就會自動播放它。

（二）播放選定的音樂。1．教師講解演示。

（三）播放影片。

教師講解演示：要用計算機(jī)播放影片，可以使用windows media player播放，也可以使用其他的影片播放軟件來播放。影片類光盤一般有VCD、DVD等。

（四）練一練：

找一張CD唱片，在計算機(jī)上用“隨機(jī)”方式播放它。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

教后隨記

通過學(xué)習(xí)學(xué)生們知道了，計算機(jī)除了能夠幫助人們學(xué)習(xí)以外，還能夠播放影碟以及計算機(jī)的其它功能。本課內(nèi)容掌握的較好。

課題

第六課 精彩課件助我學(xué) 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．了解多媒體課件。

2．學(xué)會用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。在眾多的計算機(jī)軟件中，有一類叫做課件。利用課件可以幫助我們學(xué)習(xí)。使用課件時，不僅能看到畫面，還能聽到聲音。不僅能看到靜止的文字、圖片，還能看到動畫和影視片斷。不僅能提出問題，還能判斷你的回答是否正確。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。教師講解演示。

（二）用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)。

1．除了課件以外，還有許多種其他形式的教學(xué)軟件，可以用來學(xué)習(xí)許多方面的知識。

2．教師講解演示。

（三）我的收獲。

你覺得用計算機(jī)幫助學(xué)習(xí)時的收獲大嗎？和同學(xué)交流一下感受吧！

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

教后隨記

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了電腦不只可以進(jìn)行多種操作，還能夠用來輔助學(xué)習(xí)。

課題

第七課 輕輕松松學(xué)打字 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識鍵盤。

2．掌握鍵盤操作的正確姿勢。3．熟悉正確的指法分工。4．能夠輸入字母和數(shù)字。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。

鍵盤是人與計算機(jī)交流信息的重要工具。利用鍵盤，可以輸入英文、中文、符號等，還可指揮計算機(jī)工作。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）認(rèn)識鍵盤。如圖所示： 功能鍵區(qū) 主鍵盤區(qū) 編輯鍵區(qū) 小鍵盤區(qū)

（二）鍵盤操作的正確姿勢。

教師講解演示。

（三）基本指法。

介紹基本鍵：ASDF JKL：

（四）輸入數(shù)字、字母和符號。1．教師講解演示。2．學(xué)生操作。

（五）練一練。

打開“記事本”窗口，輸入下面的內(nèi)容。Chun yu si li li si li li Xiao cao ya kuai zuan chu lai kuai zuan chu lai Chun feng xiao ying ying xiao ying ying

（六）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

教后隨記

學(xué)生通過學(xué)習(xí)對打字姿勢有了很好的掌握。鍵盤的分區(qū)掌握的也很好，知道鍵盤分區(qū)，尤其對主鍵盤區(qū)的掌握很好，在主鍵盤區(qū)中對基本鍵的位置很熟悉，相信通過訓(xùn)練能夠讓學(xué)生知道指法的應(yīng)用。

課時

二課時

教學(xué)目標(biāo)

1．熟悉啟動程序和打開窗口的操作。

2．進(jìn)一步熟練鍵盤操作。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。

在上一課，我們認(rèn)識了鍵盤，學(xué)習(xí)了基本的操作方法。在這一課里，大家再一起用一個叫做“金山打字”的軟件，鞏固一下已掌握的技能，提高用鍵盤輸入字符的準(zhǔn)確率和速度。（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）啟動“金山打字”。

教師講解：安裝了“金山打字”軟件以后，在“開始”菜單的“程序”菜單里找到啟動它的命令，就可以啟動這個軟件。

（二）鍵位指法練習(xí)。

教師講解：“金山打字”包括鞏打字、拼音打字、五筆打字、速度測試、打字教程、打字游戲等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）玩打字游戲。

“金山打字”中還有一些好玩的游戲，同樣可以用來練習(xí)打字。

（四）練一練。

1．繼續(xù)用“金山打字”練習(xí)鍵位指法。

2．啟動“金同打字”，選擇“打字教程”，學(xué)習(xí)“認(rèn)識鍵盤”“打字姿勢”“打字指法”這三部分內(nèi)容。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

教后隨記

學(xué)生們對打字軟件非常的感興趣，通過學(xué)習(xí)大部分學(xué)生能夠用正確的指法進(jìn)行操作。少數(shù)學(xué)生還是用一個手去按鍵，應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的打字速度。

課題

第八課 簡簡單單畫幅畫 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會啟動“畫圖”軟件。

2．知道“畫圖”窗口的組成。3．能夠畫簡單的畫。

4．掌握保存文件的基本操作。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。

大家知道，要用計算機(jī)畫畫，需要啟動圖像處理軟件。目前，有許圖像處理軟件可以用來畫畫。有一種叫做“畫圖”的圖像處理軟件，很容易學(xué)會，也很容易使用。下面先看看這個軟件。（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）啟動“畫圖”。

操作：單擊“開始”——程序——附件——畫圖。

（二）認(rèn)識“畫圖”窗口。工作區(qū) 畫布 菜單欄 標(biāo)題欄 工具箱 類型框 顏料盒 狀態(tài)欄

（三）畫一幅簡單的畫。

教師講解：在工具箱中選擇一種給畫工具，然后在顏料盒里選擇合適的顏色后，就可以在畫布上畫畫了。

（四）練一練： 用橢圓和直線工具畫一幅“汽球”的圖畫。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

三、畫一幅簡單的畫。

教后隨記

學(xué)生們很喜歡這一課的內(nèi)容，本來就很喜歡畫畫，在電腦上畫圖就更高興了，所以學(xué)習(xí)起來非常的認(rèn)真，能夠獨(dú)立的啟動畫圖軟件，并且畫簡單的線條，個別不會的學(xué)生，通過小組合作的方式，在同學(xué)的幫助下也能夠掌握本課的內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識，這節(jié)課的教學(xué)效果很好。

課題

第九課 多種圖形我來畫 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握矩形、橢圓、圓角矩形工具的用法。

2．掌握多邊形工具的用法。3．學(xué)會運(yùn)用給圖工具組合圖形。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。

利用“畫圖”軟件中的矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形等工具，可以畫出形狀不同的幾何圖形。我們來試一試吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形工具。

操作：單擊矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形工具，移鼠標(biāo)指針到畫布上，指針變成“十”形后，拖動鼠標(biāo)可以“拉出”相應(yīng)的圖形，放開鼠標(biāo)左鍵，屏幕上就會出現(xiàn)這些圖形。

（二）運(yùn)用繪圖工具畫圖。學(xué)生操作。

（三）練一練：

運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦L圖工具，畫一幅圖。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

教后隨記

有了前節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)這課時，顯得很輕松，通過練習(xí)，能夠使用矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形工具畫圖，這節(jié)課很成功。

課題

第十課 曲曲直直線條圖 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握鉛筆、直線、曲線工具的用法。

2．能夠為封閉的圖形填充顏色。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。

利用“畫圖”中的鉛筆工具，可以勾畫圖形的輪廓。利用直線和曲線工具，可以畫出直線和曲線。選定顏色填充工具后，可以給線條圖填充顏色。我們來試一試吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）講授鉛筆、直線、曲線工具的用法。單擊工具箱中的鉛筆、直線、曲線工具后，在畫布上拖拽，能夠畫出相應(yīng)的圖形。

（二）給封閉的圖形填充顏色。

教師講解：利用“畫圖”中的顏色填充工具，可以給圖畫填上五彩繽紛的顏色。填色時，區(qū)域必須是封閉的，否則顏料會“泄漏”到區(qū)域以外。

（三）練一練。

選定一個主題，自己構(gòu)思并畫一幅畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

第十一課 色彩斑斕圖畫展 一課時

1．學(xué)會打開圖畫文件

2．學(xué)會選擇更多的顏色，為圖畫填充顏色。

3.體驗色彩對表現(xiàn)圖畫主題所起的重要作用。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。美麗的花朵、誘人的水果、漂亮的服飾，五彩繽紛的顏色帶給我們視覺上的享受，使我們生活的世界美不勝收！現(xiàn)在就讓我們來畫一畫電腦里的世界吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）打開圖畫文件。教師講解：

要想給前面的線條圖填充顏色，需要先找到相應(yīng)的文件并打開它。1．單擊 “文件”菜單中的“打開”命令，出現(xiàn)打開對話框。2．找到文件，打開它。

（二）填充顏色。

利用工具箱中的“用顏色填充”工具，可以給封閉的圖形區(qū)域填充各種顏色。

（三）修補(bǔ)圖形缺口。

“泄露”顏料的圖形一定有缺口，需要進(jìn)行修補(bǔ)。有時缺口很小，難以看清楚，可艱先用“放大鏡”工具放大顯示圖形，然后再修補(bǔ)。

（四）練一練。

給上一課中的線條圖填色，并試著填上不同的顏色，體驗顏色在圖畫中所起的重要作用。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

課題

第十二課 刷子噴槍繪美景 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握刷子和噴槍工具的基本用法。

2．學(xué)會使用“畫圖”的幫助功能。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。

利用刷子和噴槍工具，可以揮灑自如地畫出很多美麗的圖畫！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）刷子和噴槍工具。教師講解：

1．用“畫圖”畫畫時，可以選用不同粗細(xì)、不同形狀的刷子工具，畫出各種各樣的線條。

2．利用噴槍工具，可以在畫面中噴出細(xì)密的小點，形成霧一樣的效果。

（二）使用幫助功能。

在用“畫圖”畫畫的過程中遇到問題時，除了可以求助于老師和查看課本外，還可以求助于“畫圖”軟件的幫助功能。

（三）練一練。

嘗試用刷子和噴槍工具畫一幅自己喜歡的圖畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

課題

第十三課 剪剪貼貼做賀卡 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握選定工具和任意形狀裁剪工具的用法。

2．掌握移動、復(fù)制、刪除圖形的基本操作。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。

畫好一幅圖以后，還可以改變圖形的大小，也可以移動、復(fù)制、刪除圖形的某一部分或全部。習(xí)慣上把這類操作叫做編輯圖形。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）選定工具和任意形狀裁剪工具的用法。教師講解：

1．選定工具：編輯圖形時，一般都要先選定其中要加工的部分，然后再進(jìn)行相應(yīng)的操作。

2．任意形狀的裁剪工具：任意形狀的裁剪工具和選定工具的用法很相似。用裁剪工具選圖形時，選定的是不規(guī)則的區(qū)域。用裁剪工具選定圖形后，也可以改變圖形的大小或移動圖形。

（二）講授怎樣移動、復(fù)制、刪除圖形。1．教師講解、演示。2．學(xué)生操作。

（三）練一練。

利用繪圖工具和復(fù)制操作，畫一幅自己喜歡的畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

課題

第十四課 我讓圖形變變變 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形。

2．能夠拉伸和扭曲圖形。3．掌握給圖形反色的操作。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。

用“畫圖”畫畫時，還可以翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲圖形，獲得很多特殊的效果。現(xiàn)在我們就來試試吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）翻轉(zhuǎn)與與旋轉(zhuǎn)圖形。

1．教師講解、演示：翻轉(zhuǎn)圖形的操作分為水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)。水平翻轉(zhuǎn)可以使圖形左右翻轉(zhuǎn)，垂直翻轉(zhuǎn)可以使圖形上下翻轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)圖形的操作可以使圖形轉(zhuǎn)一定的角度。2．學(xué)生操作。

（二）拉伸與扭曲圖形。

1．教師講解、演示：翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形時，圖形的大小、長和寬的比例都不變。拉伸和扭曲圖形時，不僅可以改變圖形的比例，還可以使圖形變形。2．學(xué)生操作。

（三）圖形反色。

1．教師講解、演示：在“畫圖”中，反色操作是指把畫面中的黑色變成白色，白色變成黑色，綠色變成紅色，黃色變成紫色…… 2．學(xué)生操作。

（四）練一練：

繪制圖形并保存起來。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

課題

第十五課 綜合實踐展風(fēng)采 課時

一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．進(jìn)一步熟練畫圖工具的用法。

2．能夠根據(jù)一定的主題設(shè)計構(gòu)思簡單的圖畫。3．學(xué)會綜合運(yùn)用繪圖工具繪制圖畫。

第一課時

一、導(dǎo)語引入。通過前面的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識和掌握了“畫圖”軟件中的各個給圖工具和一些繪圖技巧。這只是創(chuàng)作圖畫的基礎(chǔ)，要想畫出精彩的圖畫，還需要平時多注意觀察身邊的人和事，多動腦思考并善于聯(lián)想，敢于想像和創(chuàng)新，然后靈活運(yùn)用各種繪圖工具，多實踐練習(xí)，這樣才能畫出符合主題要求的圖畫來！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）主題策劃。

教師講解：設(shè)計圖畫的第一步是確定主題。一旦主題確定，所畫的內(nèi)容都要依據(jù)主題來進(jìn)行，要做到創(chuàng)意較新，突出主題。表現(xiàn)環(huán)境時，要突出景物的特點，表現(xiàn)人物時，人物刻畫要細(xì)致，位置要醒目。

（二）畫面構(gòu)思。教師講解：選定一個主題后，就可以設(shè)計、構(gòu)思畫面的組成部分了。畫一幅有創(chuàng)意的圖畫軸創(chuàng)造一個新事物一樣，需要充分發(fā)揮想像，開拓思路，構(gòu)想出圖畫的主要內(nèi)容，設(shè)計出圖畫的結(jié)構(gòu)，把分散無序的想法，有目標(biāo)地組織成一幅圖畫。例如，要制作有關(guān)地球環(huán)境保護(hù)主題的圖畫，往往會想到藍(lán)色的海洋、清澈的河水、藍(lán)天白云、新鮮的空氣、綠色的樹木、人們舒心的笑容等畫面內(nèi)容。

（三）畫出圖畫。

教師講解：確定了主題，構(gòu)思出了畫而后內(nèi)容結(jié)構(gòu)，就可以啟動“畫圖”開始繪制了。滿意后再次保存圖畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

第五篇：三年級上冊信息技術(shù)教案-3.15制作賀卡｜浙江攝影版 (新)

制作賀卡 1教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):通過制作賀卡,了解電腦繪畫的制作過程。技能目標(biāo):掌握在畫圖軟件中插入已有素材的本領(lǐng)。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生審美、合作及語言表達(dá)能力。2學(xué)情分析

孩子們在第二單元學(xué)習(xí)利用“畫圖”工具進(jìn)行電腦繪畫的知識,初步掌握了用“畫圖”工具進(jìn)行簡單的電腦繪畫的方法;在本單元前幾課的學(xué)習(xí)中,已學(xué)習(xí)了利用“金山畫王”軟件進(jìn)行電腦繪畫的相關(guān)知識,初步具備用“金山畫王”工具進(jìn)行簡單的電腦繪畫的能力。3重點難點

1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識,學(xué)會欣賞別人的作品,從而創(chuàng)作出自己有特色的賀卡。

2、引導(dǎo)學(xué)生自評和互評,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神,并學(xué)會欣賞他人的作品。4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】

一、課前談話

1、提出要求: 師:同學(xué)們,明天有個重要的節(jié)日你們知道嗎? 師:對,圣誕節(jié),人們都有互相送禮物的習(xí)慣,學(xué)生之間通常贈送的是(圣誕賀卡),王老師今天和莫容小學(xué)的同學(xué)們初次見面,所以也帶來了幾張圣誕賀卡,想作為禮物贈送給大家,大家想不想要?不過想拿到老師贈送的賀卡,也有一定的要求,老師想把這些賀卡送給在課堂上表現(xiàn)最出色的同學(xué),希望大家在課堂上積極表現(xiàn),好嗎?

2、討論圣誕元素: 師:同學(xué)們,我們來看這些圣誕賀卡上通常會有哪些元素?(出示:圣誕樹、圣誕老人、雪人、禮盒、馴鹿、雪花、祝賀語……)下面,我們準(zhǔn)備開始上課了,準(zhǔn)備好了嗎?眼睛注視老師就說明你準(zhǔn)備好了。活動2【講授】

二、導(dǎo)入激趣

師:如果逢年過節(jié)人們都送這樣紙制的賀卡,就會造成巨大的浪費(fèi),現(xiàn)在的人們講究環(huán)保生活,低耗、低碳生活,所以一種新型的賀卡就出現(xiàn)了,它就是電腦制作的賀卡,這種賀卡不用紙張、不用顏料,只要用電腦中的軟件就可以制作,通過電子郵件或者移動媒介贈送給對方,非常方便,成本也很低,很環(huán)保。

1、出示課題: 師:今天,老師就來教大家用電腦制作圣誕卡。(板書:圣誕卡)那你們想不想學(xué)這種本領(lǐng)?

2、明確軟件: 師:你們想想什么軟件可以制作電腦賀卡? 金山畫王、畫圖軟件。

師:老師今天重點教大家用畫圖軟件來制作賀卡。如果用畫圖軟件徒手作畫,像圣誕樹、圣誕老人這些,我想大家都能畫,但是很費(fèi)時間,一節(jié)課就很難完成了,所以老師這里就給大家準(zhǔn)備了一些素材。這些素材有的可以從金山畫王中拿出來,有的可以從網(wǎng)上找到,那么怎樣將這些素材用到我們正在制作的賀卡當(dāng)中呢?看老師來示范一下。

活動3【活動】

三、演示操作

（一）：

1、設(shè)定用畫圖軟件打開圖片

找到素材一——選中右鍵單擊——打開方式——選擇程序——畫圖軟件——始終使用選擇的程序打開文件——確定

2、調(diào)整畫布大小

3、復(fù)制粘貼素材

選擇選定按鈕——拉一個框,選中對象(框的大小要將整個圖形包括進(jìn)去)——右鍵單擊,復(fù)制——再回到正在制作的賀卡,右鍵單擊,粘貼——調(diào)整大小——放好位置——虛線框外單擊一下確定。

4、調(diào)整素材大小

5、調(diào)整素材位置

活動4【練習(xí)】

四、學(xué)生嘗試，教師巡視。師:百看不如一練,下面同學(xué)們自己試一試。教師在巡視過程中提示性語言:

1、這位同學(xué)很聰明,他已經(jīng)打開了桌面上的素材,一邊用滾動條查看素材,一邊思考把哪些素材用到自己的賀卡當(dāng)中。

2、你學(xué)得也很棒,已經(jīng)在程序的附件當(dāng)中重新打來了畫圖軟件,開始復(fù)制粘貼素材了。

3、同學(xué)們,復(fù)制過來的素材,你要思考一下,放在什么位置,你先要有個構(gòu)思。

4、老師看到有個同學(xué)遇到了個問題,復(fù)制過來的素材不想要了怎么辦,其實同學(xué)們可以用選定工具將整個圖形選中,然后右鍵單擊,清除選定內(nèi)容。

5、同學(xué)們,如果你想重新調(diào)整一下賀卡當(dāng)中素材的大小,可以用選定按鈕重新選定后調(diào)整。

活動5【活動】

五、操作演示

（二）。

1、展示范例: 師:王老師教的學(xué)生,知道老師要來我們XX班級上課,他們很想結(jié)識我們XX班的小朋友,所以也特意制作了幾張電腦賀卡,祝大家圣誕節(jié)快樂,我們一起來欣賞一下。

(1)這張賀卡上雪花飛舞,泰迪熊正在飛快地往家里趕,因為他看到駕著雪橇的圣誕老人剛剛經(jīng)過他的家,不知道送給了他什么禮物。賀卡上還有手寫的祝福語:祝同學(xué)們圣誕快樂!每個字的顏色都不一樣。

(2)這張賀卡上圣誕老人爬上了一戶人家的屋頂,正準(zhǔn)備將禮物從煙囪里塞進(jìn)去,沒想到這時候煙囪里冒起了黑煙,圣誕老人只好將禮物放在了屋頂上,不知道這算是悲劇呢,還是喜劇。同樣,賀卡上寫有帶給你們的祝福語:祝大家圣誕快樂!

2、演示添加背景: 看了剛才的這幾張賀卡,有的同學(xué)肯定要問了,這些賀卡中藍(lán)色的天空是怎么畫出來的啊? 其實很簡單,先畫一條線將賀卡分成天空和雪地,線條從左邊畫起的時候,我們可以先向左畫一條短線,然后接著這條線往右畫,有時候這條線要穿越一些素材,我們可以將線條稍微穿入素材,這樣就將賀卡分成了兩部分,再選中這個像油漆桶一樣的按鈕,選擇好顏色,天空什么顏色?在里面一倒。

3、演示添加文字: 寫字也很簡單,選中刷子按鈕,選擇筆形,然后就可以寫了。

師:看同學(xué)們都躍躍欲試了,同學(xué)們繼續(xù)好嗎?同學(xué)們在制作的過程中如果碰到了問題怎么辦? 師提示:可以問同學(xué)、問老師、在座聽課的各位老師可都是電腦高手,同學(xué)們可千萬不要錯過向他們請教的機(jī)會。

活動6【練習(xí)】

六、學(xué)生制作賀卡，教師巡視并指導(dǎo)。教師巡視過程中提示性語言:

1、這位同學(xué)素材的大小調(diào)整得很合適,小鳥是小塊頭,泰迪熊就大塊頭一些很符合我們的審美觀。

2、這位同學(xué)素材擺放的位置很合理,沒有那種有的地方素材堆放在一起,有的地方又是一大片空白,這種情況。

3、有的同學(xué)顏色搭配很有一套,圣誕節(jié),有三種經(jīng)典顏色,紅色、綠色、和白色,在他的賀卡中都有體現(xiàn)。白色的雪人,綠色的圣誕樹、紅色的圣誕老人。

4、這位同學(xué)的作品,非常有趣,很有故事性,泰迪熊正在向跳跳虎贈送圣誕禮物,圣誕老人駕著鹿車從天空經(jīng)過也向他們投去了贊許的目光。

5、你的作品也很有故事性,漫天雪花,小矮人在房子門口欣賞自己堆好的雪人,這時圣誕老人從遠(yuǎn)方駕著鹿車來給他送禮物了。

6、同學(xué)們,一節(jié)課的時間有限,請同學(xué)盡快在制作的賀卡上寫上祝福語,不然有可能就完不成了。

7、同學(xué)們,我們的祝福語每個字都可以用不同的顏色來寫,這樣就顯得活潑一些。活動7【練習(xí)】

七、欣賞賀卡，交流提高。

1、欣賞、評價作品: 老師看到同學(xué)們的賀卡都已經(jīng)制作得差不多了,下面我們一起來交流一下。他這張賀卡制作得怎么樣?我大家一起來評價一下。

(顏色搭配得很漂亮,素材大小很合適,結(jié)構(gòu)布局很合理,而且有故事性,你看……這張賀卡很成功,大家給點掌聲,做得這么出色,老師送給你一張賀卡,從他寫的祝福語中可以看出這張賀卡是送給……)

2、情感提升: 你準(zhǔn)備把這張賀卡送給誰?(不錯,你爸爸收到這張賀卡,一定會很開心的。)(如果你的同學(xué)收到這張賀卡一定會很開心你們的友誼一定會更深一步。)

(送給哪位老師的,……老師如果收到你的這份賀卡,明白了你的這份心意一定會非常感動。)

3、教師小結(jié)提示: 同學(xué)們,評價一張賀卡,我們可以從三個方面來著手:

1、色彩搭配和諧

2、素材大小合適

3、版面設(shè)計合理

活動8【活動】

八、小結(jié)：

同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信大家都初步掌握了制作電腦賀卡的本領(lǐng),家里有電腦的同學(xué),可以請爸爸媽媽、哥哥姐姐幫幫忙,從網(wǎng)上去查找一些關(guān)于節(jié)日的素材,接下去有很多節(jié)日:圣誕節(jié)、元旦、新春……利用老師今天教大家的本領(lǐng),回家自己做一張電腦賀卡,送給身邊的親朋好友,爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師同學(xué),他們收到你的這份禮物,一定會很開心!