第一篇：關于《學校藝術教育工作規程》的實施方案

小學關于《學校藝術教育工作規程》的實施方案

為全面貫徹國家的教育方針，嚴格執行教育部公布的《學校藝術教育工作規程》重視和加強學校藝術教育工作，全面提高學生藝術素質，促進學生全面發展，現結合實際，提出以下實施意見。

一、加強學習，統一思想，提高對學校藝術教育工作的認識 要認真學習，不斷提高廣大教育工作者對美育和藝術教育性質作用的認識，把思想統一到工作規程上來。首先要確立藝術教育是學校教育不可缺少的有機組成部分的思想，堅決糾正把藝術教育看作可有可無的錯誤認識。其次要端正藝術教育的指導思想，樹立正確的教育觀。既要擺正學校藝術教育工作的位置。舍得為藝術教育投入，又要把握正確的方向，克服只重視少數尖子，忽視面向全體；只重視比賽，忽視教學以及藝術教育中出現的應試教育傾向。藝術教育要弘揚主旋律，培養學生健康向上的審美情趣。

二、深化藝術課程教學改革、提高教育教學質量

目前，現有的藝術課程教學內容，教學方法與素質教育的新要求存在著較大的差距。專業化的傾向比較嚴重。學校要嚴格按照相關的規定和要求開齊開足藝術課程，嚴格按照國家或省教育廳頒布：藝術課程標準進行教學。應通過評選優秀課等活動，推進教學改革的成功經驗，不斷深化基礎教育階段藝術教育得以改革，拓寬課程內涵，著重提高學生的綜合人文素質和審美素質，學校必須將藝術課程列入期末考察和畢業考核科目。

三、實施“名師工程”建設高素質的藝術師資隊伍

建設一支與素質教育要求相適應的藝術師資隊伍，是學校藝術

教育改革發展的根本保證。根據當前學校藝術教育的實際，既要抓好新師資的培養，解決好來源問題，更要重視在職教師的培訓，應組織教師參加國家、省、市的教育教學活動，承擔課題研究任務，上示范課等，為他們成長拓寬途徑。要重視加強對中青年藝術教師的培養，及時指導他們授課，強化教育教學基本功，培養出學科帶頭人。

四、規范課外、校外藝術教育活動，豐富學校藝術教育內容和形式

課外、校外藝術教育活動是藝術教育的有機組成部分。學校應面向全體學生組織藝術社團或藝術活動小組，每個學生至少要參加一項藝術活動。開展課外、校外藝術教育活動，要突出育人綜旨，堅持面向全體學生，堅持普及與提高相結合的原則。應充分發揮校外機構作用，利用社會文化藝術資源，為學生創設良好的社會藝術教育環境，采取積極措施促進班與班之間，年級與年級之間，校與校之間豐富多彩的群眾性藝術活動，使學校藝術教育活動超于經常化，制度化，規范化；要加強對學生課外、校外藝術教育活動指導管理，嚴禁任何單位和個人舉辦各類由學生參加的，以營利為目的的商業活動，同時要加強對學生課外、校外藝術教育活動指導教師的培訓工作，在努力提高指導教師水平的現時，不斷提高學生藝術教育活動的質量。

五、加強器材、設施配備，進一步改善辦學條件

必要的場地設備和器材配備是開展藝術教育的師資基礎，學校要重視學校藝術教育的場地和器材配備工作，多渠道地解決場地和設備器材配備，要進一步改善藝術教育的教育教學條件，加強對藝

術教育的投入。

六、加強制度建設，大力提高藝術教育現代化和信息化程度 學校要把建立藝術教育規章制度作為一項重要工作抓緊抓好，要建立藝術教育工作議事制度，定期分析研究藝術教育工作中遇到的問題和困難，提出解決的措施和辦法。要高度重視藝術教育科研工作，采取得力措施，加強藝術教育的科學研究。

隨著信息的到來，傳統的藝術教學模式正面臨著新的挑戰，當前要大力提高藝術教育現代化和信息化的程度，充分利用現代信息技術來改進和促進藝術教育，拓寬教師和學生獲取藝術及相關信息的手段及選擇范圍，為開展多層次，多形式的藝術教育提供空間，為大幅度提高教育質量提供必需條件。

實驗小學 2006年12月

第二篇：學校藝術教育工作規程

學校藝術教育工作規程

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家的教育方針，加強學校藝術教育工作，促進學生全面發展，根據《中華人民共和國教育法》，制定本規程。

第二條 藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分。學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動，校園文化藝術環境建設。

第三條 學校藝術教育工作應以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則。通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素養，增強愛國主義精神；培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。

第二章 學校藝術課程

第四條 學校應當加強藝術類課程教學，按照國家的規定和要求開齊開足藝術課程。

第五條學校應當按照國家或者授權的省級教育行政部門頒布的藝術課程標準進行教學。教學中使用經國家或者授權的省級教育行政部門審定通過的教材。

學校應當結合實際情況制定藝術類必修課或選修課的教學計劃（課程方案）進行教學。

第六條 配備專職教師進行藝術類學科的教學工作，保證藝術類課程的教學質量。

第七條將藝術類課程列入期末考核與畢業考核項目。

第三章 課外、校外藝術教育活動

第八條 課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分。面向全體學生組織藝術社團或者藝術活動小組，每個學生至少要參加一項藝術活動。

第九條 學校每年根據自身條件，舉辦經常性、綜合性、多樣性的藝術活動和藝術展演活動，與藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校藝術教育的內容和形式。并結合重大節日慶典活動對學生進行愛國主義和集體主義教育。

第十條 學校應當充分利用社會藝術教育資源，挖掘校本以補充和完善藝術教育活動內容，促進藝術教育活動質量和水平的提高，推動校園文化藝術環境建設。

學校組織學生參加社會團體、社會文化部門和其它社會組織舉辦的藝術比賽或活動，應向上級主管部門報告或者備案。

第十一條 學校應當為學生創造良好的校園文化藝術環境。校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設計應當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，有利于對學生進行審美教育。

第四章 學校藝術教育的保障

第十二條 成立學校藝術教育管理機構，配備藝術教育管理人員和教研人員，規劃、管理、指導藝術教育工作。學校應當注意發揮共青團、少先隊、學生會在藝術教育活動中的作用。

第十三條 學校要根據國家有關規定配備專職或者兼職藝術教師，做好藝術教師的培訓、管理工作，為藝術教師提供必要的工作條件。

學校的藝術教師必須具備教師資格，兼職教師應當相對穩定，非藝術類專業畢業的兼職教師要接受藝術專業的培訓。

第十四條 學校應當設置藝術教室和藝術活動室，并按照國務院教育行政部門制定的器材配備目錄配備藝術課程教學和藝術活動器材。

第十五條 學校應當在工作經費預算內保證藝術教育經費。鼓勵社會各界及個人捐資支持學校藝術教育事業。

第五章 獎勵與處罰

第十六條藝術教師組織、指導學校課外藝術活動，應當計入教師工作量。

第十七條 學校應對于在藝術教育工作中取得突出成績的專科組和個人給予相應的表彰和獎勵。

第十八條 對違反本規程，拒不履行藝術教育責任的，按照隸屬關系，分別由上級教育行政部門或者所屬教育行政部門、學校給予批評教育并責令限期改正；經教育不改的，視情節輕重，對直接負責人給予行政處分。

第十九條 對侵占、破壞藝術教育場所、設施和其他財產的，依法追究法律責任。

第六章 附則

第二十條 工讀學校、特殊教育學校、成人學校的藝術教育工作參照本規程執行；中等、高等專業藝術學校（學院）的藝術教育工作另行規定。

第二十一條 省級教育行政部門可根據本規程制定實施細則。

第二十二條本規程自公布之日起30日后施行。

第三篇：學校藝術教育工作規程22

學校藝術教育工作規程（教育部令第13號）

來源： 互聯網 作者：心飛揚 發表日期： 2008-10-3 14:52:01 閱讀次數： 729 查看權限： 普通文章 中華人民共和國教育部令第13號

《學校藝術教育工作規程》已于2002年5月23日經部長辦公會議審議通過，現予公布，自2002年9月1日起施行。教育部部長 陳至立

二○○二年七月二十五日

第一章 總則

第一條 為全面貫徹國家的教育方針，加強學校藝術教育工作，促進學生全面發展，根據《中華人民共和國教育法》，制定本規程。

第二條 本規程適用于小學，初級中學，普通高級中學、中等和高等職業學校、普通高等學校。

第三條 藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分。學校藝術教育工 作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動，校園文化藝術環境建設。

第四條 學校藝術教育工作應以馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理淪為指導，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜，講求實效的方針，遵循普及與提高相結合，課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則．通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素養，增強愛國主義精神，培養感受美、表現美，鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新 意識和創造能力，促進學生全面發展。

第五條 國務院教育行政部門主管和指導全國的學校藝術教育工作。地方各級人民政府教育行政部門 主管和協調本行政區域內的學校藝術教育工作。各級教育部門應當建立對學校藝術教育工作進行督導、評 估的制度。

第二章 學校藝術課程

第六條 各級各類學校應當加強藝術類課程教學，按照國家的規定和要求開齊開足藝術課程．職業學校應當開設滿足不同學生需要的藝術課程．普通高等學校應當開設藝術類必修課或者選修課．

第七條 小學，初級中學、普通高級中學開設的藝術課程，應當按照國家或者授權的省級教育行政部門頒布的藝術課程標準進行教學．教學中使用經國家或者授權的省級教育行政部門審定通過的教材。職業學校，普通高等學校應當結合實際情況制定藝術類必修課或選修課的教學計劃(課程方案)進行教學．

第八條 小學，初級中學、普通高級中學的藝術課程列入期末考查和畢業考核科目。職業學校和普通高等學校的藝術課程應當進行考試或者考查，考試或者考查方式由學校自行決定。實行學分制的學校應將成績計入學分。

第三章 課外．校外藝術教育活動

第九條 課外、校外藝術教育恬動是學校藝術教育的重要組成部分。學校應當面向全體學生組織藝術社團或者藝術活動小組，每個學生至少要參加一項藝術活動。

第十條 學校每年應當根據自身條件，舉辦經常性、綜合性、多樣性的藝術活動，與藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校藝術教育的內容和形式。

省、地，縣各級教育行政部門應當定期舉辦學生藝術展演活動．各級各類學校在藝術教育中應當結合重大節日慶典活動對學生進行愛國主義和集體主義教育。

全國每三年舉辦一次中學生(包括中等職業學校的學生)藝術展演活動，每三年舉辦一次全國大學生(包括高等職業學校的學生)藝術展演活動。

國務院教育行政部門根據需要組織學生參加國際學生藝術活動。

第十一條 學校應當充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內容，促進藝術教育活動質量和水平的提高，推動校園文化藝術環境建設．

任何部門和學校不得組織學生參與各種商業性藝術活動或者商業性的慶典活動。

學校組織學生參加社會團體、社會文化部門和其他社會組織舉辦的藝術比賽或活動，應向上級主管部門報告或者備案。

第十二條 學校應當為學生創造良好的校園文化藝術環境。校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設計應當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，有利于對學生進行審美教育。

校園內不得進行文化藝術產品的推銷活動。

第四章 學校藝術教育的保障

第十三條 各級教育行政部門應當明確學校藝術教育管理機構，配備藝術教育管理人員和教研人員，規劃、管理、指導學校藝術教育工作。

學校應當有一位校級領導主管學校藝術教育工作，并明確校內藝術教育管理部門。

學校應當注意發揮共青團、少先隊、學生會在藝術教育活動中的作用．

第十四條 各級教育部門和學校應當根據國家有關規定配備專職或者兼職藝術教師，做好藝術教師的培訓，管理工作，為藝術教師提供必要的工作條件。

學校的藝術教師必須具備教師資格．兼職教師應當相對穩定，非藝術類專業畢業的兼職教師要接受藝術專業的培訓。

藝術教師組織、指導學校課外藝術活動，應當計入教師工作量。

第十五條 學校應當設置藝術教室和藝術活動室，并按照國務院教育行政部門制定的器材配備目錄配備藝術課程教學和藝術活動器材。

第十六條 各級教育行政部門和學校應當在工作經費預算內保證藝術教育經費。

鼓勵社會各界及個人捐資支持學校藝術教育事業。

第五章 獎勵與處罰

第十七條 教育行政部門和學校對于在學校藝術教育工作中取得突出成績的單位和個人，應當給予表彰和獎勵。

第十八條 對違反本規程，拒不履行藝術教育責任的，按照隸屬關系。分別由上級教育行政部門或者所屬教育行政部門，學校給予批評教育并責令限期改正，經教育不改的，視情節輕重，對直接負責人給予行政處分。

第十九條 對侵占、破壞藝術教育場所、設施和其他財產的，依法追究法律責任。

第六章附則

第二十條 工讀學校、特殊教育學校，成人學校的藝術教育工作參照本規程執行，中等、高等專業藝術學校(學院)的藝術教育工作另行規定。

第二十一條 省級教育行政部門可根據本規程制定實施細則。

第二十二條 本規程自公布之日起30日后施行。

第四篇：全國學校藝術教育工作規程計劃

貫徹和落實《全國學校藝術教育工作規程》的計劃及措施

本學年我校的藝術教育工作，是在貫徹落實《全國學校藝術教育工作規程》的各項任務措施要求，體現在學科開設和拓展型課程的建設，音體美勞技和藝術活動課，興趣課的教育教學，以及校園藝術文化的建設等方面。堅持以開放性、示范性創出特色，在全面推進學校素質教育，加強對青少年學生的思想道德建設以及創新精神和實踐能力的培養上，取得了積極的效果。

一、建立四項目標管理，領導重視，創設良好的藝術教育環境，學校領導一直比較重視藝術課程的建設，其框架構建為：

1、課程目標系列：必修課（音、美、勞技、等）；選修課（美術、音樂等第二課堂）。

2、藝術欣賞和提高目標系列：業余藝校（書法、繪畫等）；參觀、訪問；美術館、博物館）；影視欣賞和評論、講座和演講。

3、藝術節系列活動目標：結合今年“國慶六十周年”、“迎世博”等大型系列活動要求，精心組織了學校藝術節；大型集體合唱比賽活動；相關學科的藝術展示；藝術節專題展演。

4、市、區、社區藝術展示活動目標：各類藝術演出活動，如軍民共建的藝術交流活動，市區各級的舞蹈比賽活動。

學校通過藝術總輔導員的統一管理，制訂總體計劃，每個活動系列圍繞總計劃再制訂具體的教學實施方案以及各項活動要求，制訂各項活動的分目標，內容和評價方法等。

二、抓好六個落實。一抓時間落實，每周安排一節活動課，做到與三表（課程表、作息時間表、活動總量表）結合；二抓場地落實，學校專門開辟美術室，音樂室，規范要求。三抓內容落實。結合本校實際，確立了二個層次的藝術活動內容，即普及性藝術類教學和提高性的校級藝術團體，以形成藝術特色項目，充分利用社會資源，在青少年活動中心等藝術指導老師的指導幫助下，充分地挖掘本校的藝術潛力，組成不同的藝術活動班，確定每次活動內容。四抓指導落實，學生的活動離不開教師的指導。五抓競賽落實，每學期組織形式多樣的活動競賽，注重校級藝術隊伍表演質量的提高和小隊員的培養，積極參加區、市各類比賽，學校在經費、服裝，指導老師等各個環節一一落實；六抓評價落實，對各項競賽活動及時給以獎勵，對在市、區級比賽獲獎的藝術團隊，學校在升旗儀式上進行授獎，并以此來鼓勵更多的學生積極地參與到學校的藝術教育活動中來。

三、二方面結合1、重視藝術課堂教育，注重將課堂教育與課外文藝活動相結合，學校開設藝術課程，內容涉及音樂、美術、舞蹈、工藝等各種藝術門類。

2、建立一流學生藝術團體，注重學生藝術素質的提高和創新精神相結合，在開設藝術課的同時，學校還積極發揮學生藝術團的力量，為營造在校學生藝術素質和審美情趣的提高，提供了工作平臺教學載體，學校充分發揮特色項目的作用，以普及高雅藝術和弘揚民族文化為宗旨，活躍在學校的各個藝術展示活動和藝術走廊中，取得了一系列的成果。

四、學校藝術教育一學年中取得的成果

為了進一步加強藝術教育在學校素質教育中的作用，有利于深化學校藝術教育的開展，在新的學年里我校的藝術教育將進一步傳承奧運精神，并為迎接2010年世博會的到來，更努力地開展學校藝術教育工作，讓更多的學生在充滿藝術氛圍學校教育氛圍中享受學習、享受生活，愉悅健康地成長。

第五篇：藝術教育工作實施方案

九阡民族小學藝術教育工作實施方案（暫行）

為全面貫徹國家教育方針，落實《三都水族自治縣教育局印發三都水族自治縣農村學校藝術教育實驗縣工作實施方案的通知》(三教法發[2013)107號）文件精神，加強學校藝術教育工作，促進學生全面發展，結合我校實際，特制定《九阡民族小學藝術教育實驗工作實施方案》。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以全面推進素質教育為目標，建立和完善學校藝術教育管理制度，加強學校藝術課程教學，提高教育教學質量，加強教師隊伍建設，加強校園文化藝術環境建設，使我校藝術教育工作規范化、制度化、科學化，促進學生全面發展。

二、基本原則和根本任務

學校藝術教育工作應堅持面向現代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結合，課內與課外相結合，學習與實踐相結合的原則。通過藝術教育，使學生了解本地民族藝術文化傳統和優秀藝術成果，提高文化藝術修養，增強愛國主義精神；培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。

三、藝術課程教學

1、學校要加強藝術類課程教學，按照國家規定和教育主管部門的要求開齊開足藝術課程。

2、學校開設的藝術課程，要按照藝術課程標準進行教學。

3、藝術課程教學要面向全體學生，以學生為主體，關注學生人格的發展，關注學生對藝術的興趣和感受能力。

4、藝術科教師要加強學習，開展協作式備課，要有大藝術的綜合視野，認真教學，潛心研究，使藝術課程教學的內涵更為豐富。

5、學校要針對當前學校藝術教育和社會文化現象的實際，創造性地開展多種形式的教育教學探索，推動藝術教育進入良性發展的軌道。

學校的藝術課程列入期末考查和畢業考核科目。

四、課外、校外藝術教育活動。

課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分。學校應面向全體學生組織藝術社團或藝術活動小組，每個學生至少要參加一項藝術活動。

學校每年應當根據自身條件，因地制宜，舉辦經常性、綜合性、多樣性的藝術活動，與藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校藝術教育的內容和形式。

學校要充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內容，促進藝術教育活動質量和水平的提高。

學校要組織學生參加藝術實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學生參加街道、社區等單位舉辦的文化藝術活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、提升藝術素質。

加強校園文化藝術環境建設，校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設計應當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，有利于對學生進行審美教育。

積極組織參加教育局舉辦的藝術展演活動，根據需要組織學生參加國家和省、市學生藝術活動。

五、幾點要求。

1、提高對藝術教育的功能、目標以及重要性的認識。藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分，學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動及校園文化藝術環境建設。學校要進一步提高對藝術教育性質和功能的認識，把學校的藝術教育工作、美育工作作為培養合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學校教育的各個環節，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術教育的公平性，讓每一個學生都得到藝術的熏陶，提升審美素質。

2、加強教師隊伍建設。學校要根據有關規定配備專職或兼職藝術教師，為藝術教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓班，組織教學觀摩活動等形式，多層次、多渠道培養具有較高思想素質，良好的敬業精神，具有一定的藝術教育理論水平和較強的藝術教育能力的專業教師隊伍，以科研促進教學，以活動推普及，推動藝術教育跨上新臺階。

3、學校藝術教育要有保障。學校要有一位校級領導主管學校藝術教育工作，明確校內藝術教育管理部門，做到藝術教育工作有計劃、有措施、有總結。在工作經費預算內保證藝術教育經費，設置藝術教室和藝術活動室，按照相關規定和要求配備藝術課程教學和藝術活動器材。

對轄區學校藝術教育工作進行檢查、評估，并作為考核學校工作的重要內容之一。

對于藝術新課程的實施，在沒有較完善的經驗現狀下，很多工作都需要突破傳統觀念的束縛，創新性地進行探索與實踐，這個過程，需要有勇氣與毅力。

在師資配置上嘗試音樂、美術專業教師共同協作，我校藝術課程實驗教師大多是原來的美術、音樂分科課程的專業教師轉型而來的，他們的特點是專業性強，但知識結構較單一，缺乏大藝術的綜合視野。因此單獨承擔一個班的藝術課程教學，難度較大，根據藝術課程標準和藝術教材特點，在師資配置上，嘗試音樂、美術教師共同協作承擔一個班的教學，如由美術專業教師承擔實驗教材中由美術類切入的藝術課教學，由音樂專業的教師承擔由音樂類切入點的藝術課教學，根據教師的藝術專長特點來確定由誰來執教。

開展協作式備課，不同藝術專業的教師，他們各有優勢，又各有局限性，提倡不同藝術門類的專業教師協作備課，營造互長的交流平臺，尤其是同一個班的兩位教師更應加強協作，通過協作式備課，教師打破了分科知識結構的局限，增強了綜合意識，培養了合作精神，形成了工作默契，使藝術課程實驗的內涵更為豐富。

五、實驗計劃安排

嚴格按照《教育部關于開展農村學校藝術教育實驗縣工作的通知》要求和《三都水族自治縣教育局印發三都水族自治縣農村學校藝術教育實驗縣工作實施方案的通知》(三教法發[2013)107號）文件精神，認真開展實驗工作。

第一階段（2013年10月一2014年1月），組建學校藝術教育領導小組，根據縣局通知精神，結合本地實際情況和教育發展需求，確定實驗項目，制訂實驗工作方案。

第二階段（2014年2月一2015年6月），組織實施實驗方案，并根據實施情況修正實驗方案，邊實驗邊推進。

第三階段（2015年6月一2016年10月），迎接縣中小學藝術教育領導小組對實驗成效評估，進行研討總結，形成實驗工作報告。

附件：三都水族自治縣九阡民族小學藝術教育實驗領導小組成員名單

九阡民族小學

2013年12月30日

三都水族自治縣九阡民族小學藝術教育實驗領導小組成員名單 組長：楊玉記

副組長：吳建仁

潘建清

成員： 潘建威

覃曉專 石國大 轄區各校負責人

藝術教師