第一篇：托班藝術：《橘子畫》教案設計

托班藝術：《橘皮畫》教案設計

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活動目標：

1、練習將橘子皮撕成碎塊的精細動作。

2、感受用橘皮作畫的樂趣。

活動準備：

教具：游戲本

學具：橘皮若干、膠水人手一瓶或每組一份

活動過程：

一、引導寶寶觀察背景圖，可用豐富的表情和夸張的語氣，激發寶寶的制作橘皮畫的興趣。

師：樹上的橘子都到哪里去了？看老師把它們變出來哦！

二、示范粘貼制作橘皮畫的方法：先撕橘皮，再將膠水涂抹在畫紙上，然后將橘皮撒在涂抹膠水的地方。

三、請寶寶嘗試在游戲本上制作橘皮畫，注意觀察寶寶的操作情況并進行個別指導。

1、對于不會抹膠水的寶寶，可以手扶寶寶的手，引導寶寶將膠水抹在橘子的輪廓里。

2、引導寶寶將橘皮撕碎后，再撒在涂好膠水的紙上。

3、引導寶寶要輕輕按一按紙上的橘皮。

四、幫助將寶寶制作好的橘皮畫展示在背景墻上，鼓勵寶寶并請寶寶欣賞。

師：小朋友們把橘子樹打扮的真漂亮啊！

第二篇：托班美術：《乒乓球滾畫》教案設計專題

托班美術：《乒乓球滾畫》教案設計

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活動目標：

1、初步嘗試學習用乒乓球滾畫，發展幼兒手的運動能力。

2、認識紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

活動準備：

1、顏料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動過程：

一、出示作品,引出主題

師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

二、教師示范講解

1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

2、操作步驟：教師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵幼兒多用幾種顏色)

3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。

4、老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們.三、幼兒操作，教師巡回指導。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發揮幼兒的動手積極性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

四、作品展示

教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞.延伸活動:

等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。

教學反思:

很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的認識了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上準備的是充分的，孩子們對此也很感興趣，上課時一個個都很認真，發言也很積極。上完活動后，都很開心。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點，第一點是說話的語氣不夠夸張。第二點就是最后結束的時候，可以不用坐下來講評，當時的孩子們都很興奮，可以以一點音樂結束更好。

聽了老師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學經驗。自己再繼續努力，希望下次會上的更好。

第三篇：托班五彩沙的藝術教案設計

活動目標：

1、通過操作活動，發展幼兒手腕小手指小肌肉的靈活能力。

2、體驗藝術活動的樂趣，激發幼兒動手的欲望。

活動準備：

透明小杯子每人1只（內有白糖或鹽少許）彩色粉筆每人一支、透明玻璃瓶每組一只、“五彩沙”一瓶

活動過程：

一、引出課題

1、出示“五彩沙”，讓幼兒觀看，小朋友，你們看這漂亮嗎？（漂亮）那你們想不想知道，這瓶子里五顏六色的是什么？（想）（這里面是鹽）

2、小朋友看看這鹽是什么顏色的啊？（幼兒自由回答）這是白色的鹽，那為什么黎老師的糖是五顏六色的呢？

你們想不想知道為什么白色的鹽變成五顏六色的呀？（想）好，現在黎老師來當魔術師，變魔術嘍！

3、講解、示范

黎老師還要再拿出一樣東西。（出示粉筆）哎，這是什么呀？是一支粉筆。

小眼睛看好了，看黎老師是怎么變的！把粉筆放入杯中，按順時針方向不停地攪拌（我變，我變，我變變變，小朋友可以把小手拿出來，跟著黎老師轉起來，小嘴巴念起來；哇，變出來嘍！變成什么顏色了？）

黎老師把變好的鹽倒入五彩瓶中，多漂亮呀，小朋友們想不想變呀？（想）

4、那你們說待會變出來的五彩鹽能不好能拿來吃的？（不能吃）

對了，因為粉筆是寫字用的，有灰塵不能吃的。

二、小魔術師變變變

1、下面請小朋友們坐到自己位置上，每人拿一支筆和一個放有鹽的杯子，開始變魔術吧！因為操作比較難，家長可以幫幫我們的寶寶一起完成。

2、教師指導，小朋友們要一只小手扶著杯子，另一只手不停地攪拌。我變，我變，我變變變。

3、把幼兒與家長合作完成的“五彩沙”展示給大家，給予肯定、表揚。結束：今天小朋友們表現的都很棒，我們休息一下吧。

第四篇：托班藝術教案：車輪滾畫

設計意圖:前段時間我們進行了印章畫,小朋友對此有濃厚的興趣,他們不但喜歡小手印畫、棉簽畫、胡蘿卜印章畫,更喜歡塑料玩具的印章畫,每每家長來接幼兒,幼兒都要求自己的父母觀看自己的圖畫作品,還紛紛要求家長提供材料滿足他們的玩色的需要,樂此不疲,為此我就設計了開汽車的活動,不但滿足幼兒玩色的需求,而且拓展幼兒的思維----可以用不同工具進行作畫,體驗用不同工具作畫的樂趣。

目的:學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法,體驗作畫的樂趣。

準備:每人一輛小汽車一件倒背衣,紅黃藍綠紫顏料各一盤。黑色白色大卡紙若干 ,場地準備。

過程:

1、創設開汽車的情景游戲帶領幼兒進入場地,引出主題。

問:小汽車除了給小朋友開還有什么用呀?讓幼兒說說玩具汽車有什么用。教師故作神秘的語氣告訴幼兒:今天老師要請小汽車來作畫,在紙上開汽車!

2、教師示范作畫。

小朋友看好了,呂老師要變魔術了,呂老師用小汽車的車輪在顏料盒上用力“親一下”,然后放到紙上來回開,如:讓汽車從“破頂”自然開下來,看看小汽車開過的地方留下了什么?有幾條線?是什么顏色的?------紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?!老師示范2—3次朝不同方向開,然后請1—2名幼兒嘗試一下,并請其他幼兒予以鼓勵。

3、鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法邊做邊說:“親一下開一下,再親一下,再開一開”, 啟發幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

4、展示幼兒的作品,讓客人老師和小朋友一起分享活動的樂趣。

★ 放好作畫工具初步學習養成良好的作畫習慣。畫好了的小朋友,把汽車放到水桶。

★ 與客人老師互動評價,體驗成功的樂趣。把畫給客人老師看看,告訴客人老師你是怎么畫的,然后請客人老師幫忙貼到墻上讓爸爸媽媽看看。

★ 洗手脫倒背衣結束。

第五篇：托班藝術《水果娃娃穿新衣》教案設計

活動目標：

1、練習簡單的涂色技能。

2、能水出一些常見水果的顏色。

活動準備：水果若干

活動過程：

一、教師出示各種秋天常見的水果，引導幼兒說出水果的顏色。

1、今天我們班來了好多的水果娃娃，你們看看這些水果娃娃

漂亮嗎？

2、它們都穿了什么顏色的衣服？

二、出示一張涂好顏色的水果娃娃和一張沒有顏色的水果娃娃，讓幼兒來觀察比較。

1、這兩張水果娃娃哪張好看？為什么？

2、我們小朋友愿不愿意來幫助沒顏色的水果娃娃？

3、蘋果它是穿什么顏色的衣服的？梨是穿什么顏色的衣服？

三、幼兒根據水果的顏色來進行涂色。

1、請小朋友來幫助水果娃娃穿上漂亮的衣服。

2、提醒幼兒選擇合適的顏色進行涂色。

3、鼓勵幼兒大膽的進行涂色。

四、幼兒相互欣賞同伴的作品