第一篇：八音和鳴教案（定稿）

《八音和鳴》教學設(shè)計

十三中

于新力

教學目標:

1、情感態(tài)度與價值觀:：

通過對民族器樂曲的欣賞和了解,讓學生能夠真正喜歡中華民族音樂,懂得繼承和弘揚民族音樂文化的意義。

2、過程與方法:

聆聽一些民族器樂曲,讓學生感受民族器樂曲的韻味和魅力；聆聽并視唱紫竹調(diào)，感受民族音樂。

3、知識與技能:(1)能夠說出一些常見的民族樂器的名稱及其分組,能夠辨別它們的音色;(2)在聽賞中,能說出江南絲竹樂隊是由那些樂器組成及音色特點;教學重點： 聽賞《紫竹調(diào)》 教學難點: 聆聽辨別各種絲竹樂器的音色、模范演奏狀態(tài) 教學設(shè)想: 本單元以“八音和鳴”為題,目的在于讓學生感知傳統(tǒng)民族器樂的魅力,從而喜歡上中華民族音樂,但現(xiàn)在的中學生對中華民族樂器知之甚少,也談不上喜歡。所以,讓學生在四十五分鐘內(nèi)通過聽賞一些作品,讓學生充分感受民族器樂的魅力是我本節(jié)課教學的重點。為力求達到這個目的,在教學設(shè)計中,我首先利用課件的優(yōu)勢,豐富教學內(nèi)容,加大信息量,為學生營造美的氛圍。在教學內(nèi)容的選擇上,我選擇了一些經(jīng)典的民族器樂曲,如《紫竹調(diào)》、《空山鳥語》、《揚鞭催馬運糧忙》、《戰(zhàn)臺風》、《鳳凰展翅》、《彝族舞曲》等,讓學生感受二胡、竹笛、古箏及江南絲竹的韻味和魅力。此外,女子十二樂坊的演出片段除了會讓我們充分感受其清新、典雅的風格外。在學習方法上,我改變以往欣賞課一聽到底的方法,采用了游戲分組、聽音樂猜樂器、唱音樂主題、“加花”創(chuàng)作與表現(xiàn)等方法或活動,讓學生充分體驗,自主探究。

教學準備：ppt課件、樂器、曲譜等

教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動

學生活動

教學設(shè)想

一、組織教學

1.課前播放音樂《喜洋洋》 2.上課禮儀（二胡問好“大家好”）聽音樂進教室

《喜洋洋》為江南絲竹中的名曲之一,其情緒歡快活潑,便于營造典雅、愉悅的課堂教學氛圍。

二、導入新課

同學們剛才都是踏著音樂聲走進課堂的,在踏進教室時你聽到老師播放的這首樂曲給了你怎樣的感受呢?

這首樂曲的名字就能反映大家此時的心情,叫《喜洋洋》,大家剛才聽出了這支樂曲是由什么樂器演奏的呢?

眾所周知,中國是一個具有悠久歷史及深厚文化底蘊的文明古國,中國的民族音樂也有幾千年燦爛歷史,有著許多像《喜洋洋》這樣好聽的音樂,今天,老師將帶領(lǐng)大家進行一次民族音樂之旅，一起去感受民樂的獨特魅力與韻味。

激勵型的語言以激發(fā)學生的學習興趣

三、絲竹古韻

1.初聽全曲

剛才我們領(lǐng)略了民族樂器在獨奏時的魅力,真是音色各異、情趣各有不同。這些民族樂器除了用于獨奏外,還常常用來共同演奏一支樂曲,形成齊奏或合奏。這樣就組成了多種形式的民族樂隊。今天,我們就來認識其中的一種。首先請大家欣賞一首民樂小合奏《紫竹調(diào)》, 聽聽中間出現(xiàn)了哪些樂器。并從這四幅圖中選出與其意境相符的一幅圖。

2.(課件展示)介紹江南絲竹。

3.復聽全曲

下面我們就再一次來感受以下江南絲竹的清新優(yōu)美。在體會《紫竹調(diào)》帶給我們的美好意境的同時,大家可以輕聲哼唱音樂主題,并辨別一下,這支樂曲有幾個段落組成。并說出每一段分別是由什么樂器演奏的。(播放音樂)

4.復聽片段

(1)展示主題曲譜、播放主題音樂兩遍。讓學生“啦”字試唱曲譜。

(2)展示笛子、二胡曲譜,播放兩段音樂。引導學生辨別哪段是笛子的,哪段是二胡的。

聽音選畫，談感受

了解

聆聽

聽主題, 模唱主題

辨別曲譜

音樂與美術(shù)綜合,提高其藝術(shù)鑒賞力

自主探究,了解樂曲結(jié)構(gòu)

進一步熟悉音樂旋律,培養(yǎng)學生識讀樂譜的能力

四.民族樂器知識簡介 1.“八音”

(1)我們今天探討的課題是《八音和鳴》,“八音”指的是我國民族樂器以制作材料為依據(jù),可以分為八大類別,大家想知道“八音”是哪八音嗎?(課件展示)

(2)按照這種“八音”之說,大家能不能對各個類別的民族樂器舉幾個例子出來。

(3)對于學生可能說不上來的“土、石、匏”進行舉例。(課件展示)

2.游戲分組

(1)我國的民族樂器經(jīng)過長期的改造與完善,現(xiàn)已形成四大類別?，F(xiàn)在咱們來做一個游戲,屏幕上有四個樂器組的名字,你認為你手中拿的這種樂器該歸到哪個樂器組,就做到哪一組去。(課件展示)

(2)同學們都已找好了位置,那你們坐的對不對,我們來看一看。

3.聽一聽,辨一辨

認識了這些樂器,下面,老師要播放一些民族器樂獨奏曲的片段,來聽聽它們的聲音。這些可是精品中的精品,相信大家一定回一飽耳福的,不過,別忘了老師屏幕中提出的問題喲。

(播放《空山鳥語》、《揚鞭催馬運糧忙》、《戰(zhàn)臺風》、《鳳凰展翅》、《彝族舞曲》的片段)

集體討論

游戲選擇

看圖片、了解

進行對照

欣賞,談感受,辨別樂器

培養(yǎng)學生主動探究的意識

與歷史綜合,了解我們祖先在音樂方面的偉大創(chuàng)造

活躍氣氛,調(diào)動學習興趣

經(jīng)典的獨奏曲既可讓學生了解一些樂器的音色,又可充分體驗民樂的獨特韻味

再次聆聽《紫竹調(diào)》，模仿各樂器的演奏樣子，讓學生們通過聽，想，觀察模范再一次體會音樂。

五.愛與振興

1.通過今天的民樂之旅旅行,你對中國民樂有了怎樣的了解呢?

2.這么美的音樂,可是,我們許多年輕人都不了解它,面對這種現(xiàn)狀,我們作為中華文明的繼承人,又該怎么辦呢?

3.下面,老師給大家推薦一支樂隊,西望他們的演出能給大家一些啟發(fā)。(播放女子十二樂坊的演出片段)

4.小結(jié),提出希望。

5.播放《世上唯一的花》,學生可以聽音樂出教室。

第二篇：《八音和鳴》教案

《八音和鳴》教案

教材目標、通過對民族器樂曲的了解和欣賞，讓學生能夠真正喜歡中華民族音樂，懂得繼承和弘揚民族音樂文化的意義。

2、認識并了解常見樂器的名稱及分類，聆聽民樂合奏曲子,讓學生了解民樂合奏形式，感受民族器樂曲的韻味和魅力。幫助學生了解并掌握一些民族樂器知識，能夠說出常見的民族樂器的名稱及其分組。

3、培養(yǎng)學生的民樂欣賞能力，聽賞《歡欣的日子》，《空山鳥語》，《喜相逢》，《陽春白雪》能夠用語言描繪其音樂意境。

教學重、難點

重點

了解常見民族樂器名稱及其分類。

難點

【來：能夠記住音色，并且對四首樂曲的旋律能夠大概了解。2

教學準備

多媒體等

教學過程

環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

導入

新教學

堂小結(jié)

活動1【導入】導入新、以實物“葫蘆”，談話概括引出題“八音”。

2、以“八音”導出題《八音和鳴》。

活動2【講授】新、師：同學們，我們過年的時候都聽什么歌？請同學們說幾首跟春節(jié)有關(guān)系的歌。

2、師：好的，同學們都了解的非常多，你們在春晚里經(jīng)常聽到的是《春節(jié)序曲》，它是《春節(jié)組曲》的序曲部分，集中表現(xiàn)中國人過春節(jié)的熱鬧景象。它是我國著名作曲家、音樂理論家李煥之的一首膾炙人口的作品。這是一首民樂合奏，大家注意聽，試試能聽到什么樂器。

師：請同學起來回答一下，聽到了哪些樂器的聲音。

4、師：是的，有二胡、琵琶、阮、揚琴等這些民族樂器，他們屬于長什么樣子呢，又是怎樣分組的呢？今天就讓我們一起來認識一下這些樂器。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有

師：那我們一起來認識一下這些樂器。、吹管樂器，簡單的說就是吹奏的樂器，如笛子、簫、塤、排簫，嗩吶、管，笙、蘆笙、把烏等。大家看一下圖片，認識一下這些樂器張什么樣子。

彈撥樂器：比較常見的有琵琶、箏、揚琴、阮、三弦

拉弦樂器：拉弦樂器中，我們最熟悉的就是二胡了，我國拉弦樂器是在胡琴的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，種類繁多，包括二胡、京胡、板胡等。其音色柔和，擅長演奏歌唱性旋律。它以各種不同的弓法、指法等技巧塑造多種多樣的音樂形象，具有豐富、細膩的表現(xiàn)力。

還有一類，打擊樂器：是一種以打、搖動、摩擦、刮等方式產(chǎn)生效果的樂器族群。打擊樂器可能是最古老的樂器。有些打擊樂器不僅僅能產(chǎn)生節(jié)奏，還能作出旋律和合聲的效果。

師：這些民族樂器呢，都各自有著不同的音色，非常豐富，以后老師會帶大家一一領(lǐng)路。這么多豐富的聲音同時演奏一首旋律，這就形成了器樂合奏，除了《春節(jié)序曲》之外，老師還帶來一首好聽的曲子，同樣是民樂合奏，大家一起來欣賞一下--《歡欣的日子》，大家在欣賞的時候感受一下音樂的情緒，認真聆聽樂器合奏的音色效果。試試劃分一下，樂曲分為幾個部分。21·世紀*教育網(wǎng)

【播放《歡欣的日子》】

介紹樂曲結(jié)構(gòu)，風格。

二、欣賞〈空山鳥語〉

１、引入。

“空山”是出自唐代王維的詩“空山不見人”的意思。整個曲子的意境是幽靜、深遠，猶如山林的召喚，空谷回聲?！荆?1·世紀·教育·網(wǎng)】

２、先整體聽一遍曲子，能說一說聽完后的感覺。

Ａ、是不是一直都很安靜？還是有對比的？

Ｂ、能否聽到鳥的叫聲，模仿一下。

３、再復聽一遍，分段欣賞，能感受樂曲的引子部分表現(xiàn)空山的已經(jīng)以及后面模仿鳥叫的部分和人的形象。

４、提問，樂曲是用什么樂器演奏的？

介紹二胡，（多媒體），包括二胡的構(gòu)造、基本演奏方法、音色等

５、介紹二胡演奏家劉天華。（多媒體）

三、欣賞《喜相逢》

介紹樂器竹笛，欣賞笛子獨奏曲《喜相逢》，感受不同的樂器的音色，能夠加深對民族器樂的熱愛。

四、琵琶獨奏曲《陽春白雪》

、樂器簡介：琵琶

師：首先，我們進一步來了解一下民族樂器——琵琶，哪位同學能告訴大家琵琶屬于哪個樂器組？其音色有哪些特點？21教育網(wǎng)

2、介紹常見的琵琶指法，進一步感受琵琶“珍珠落玉盤”的美妙音色。

3、播放《陽春白雪》，學生聽賞全曲，看相關(guān)介紹（播放多媒體）

六堂小結(jié)：同學們這節(jié)表現(xiàn)的非常好，這節(jié)，我們認識了一些民族樂器，了解了它們的分類。還欣賞了民樂合奏曲《春節(jié)序曲》、《歡欣的日子》。下節(jié)我們將繼續(xù)深入了解。

學生思考并回答問題

認識各類樂器

聆聽音樂了解曲式結(jié)構(gòu)

學生模仿鳥叫

認識二胡并能說出其音色特點

認識竹笛并能說出其音色特點

認識琵琶并能說出其音色特點

生：琵琶屬于彈撥樂器之一,它的音色清脆、悅耳。

第三篇：八音和鳴教案

八音和鳴

（二）第一課時教案

教學目標：

1．通過認真聽賞本課的古代音樂作品，識別古琴、編鐘、編磬、骨笛，聽辨其音色。2.能背唱《梅花三弄》主旋律，積極參與《楚商》的合唱練習。

3．能積極參與本課的“聽賞與體驗”、“交流與探究”活動，大膽發(fā)表自己的聽賞感受，與同學一起分享。了解宮廷音樂的特點。教學重點：

了解古琴、鐘磬、骨笛的音色，知曉它們的分類。教學難點:

感受中國古代音樂厚重的人文內(nèi)涵。教學過程： 一．導入

師：08年的奧運會大家還記憶猶新吧!今天我們一起來回顧一下開幕式中的精彩畫面。欣賞：《擊缶而歌》

問：請同學們思考一下為什么全球矚目的奧運會的歡迎儀式用缶而不用鼓？ 生： 缶是我國傳統(tǒng)的古老的樂器。

師：對，缶是我國很古老的樂器，能體現(xiàn)中華民族的厚重。今天我們就一起沿著歷史的長河，了解中華古代音樂。二．中國傳統(tǒng)樂器及器樂曲 1．導入八音

師： 缶在古代是用什么材質(zhì)做成的？ 生： 土。2．介紹八音

師：缶屬于八音中的土類，我們的八音是指：金石土木絲竹匏革。它們是根據(jù)什么分類的呢？

生：樂器的制作材料。師：我們今天需要學習的樂器是鐘、磬、古琴，她們分別是八音中的哪一類呢？

生：金、石、絲 3.絲類——古琴： ⑴介紹古琴

絲類樂器里最講究的就是古琴，她文人雅士的心愛之物。充滿著傳奇的象征色彩： ①：琴長3尺6寸5分象征著？（一年有365天）； ②：13個徽位象征著？（一年的12個月及閏月）； ③：琴面弧形，琴底為平象征著？（天圓地方）； ④：最初5根弦象征著？（金、木、水、火、土）⑵．音樂探索——古琴的文化內(nèi)涵 請同學們想一想：①：什么人彈古琴？ ②：什么時候彈古琴？ ③：彈什么內(nèi)容？

⑶．欣賞古琴曲《梅花三弄》——感受古琴神韻 ①初聽作品

師：古人在彈琴之前會焚香沐浴，我們今天欣賞古琴曲時應該怎樣？我們一起來深呼吸，把浮躁的心平靜下來。一起欣賞《梅花三弄》。同時請大家關(guān)注下下列哪些詞語和你聽到的音樂相配？

出示詞語：彈琴、撫琴、節(jié)奏自由、節(jié)奏規(guī)整、音色清脆、音色深沉 ②視唱作品主旋律

教師彈奏伴奏，學生背唱主旋律。③復聽作品

主旋律出現(xiàn)時，學生能模仿古琴的音色特點，隨樂哼唱主旋律。4.金石類——鐘磬 ①初聽作品《楚商》

師：在這八音中哪類樂器最能體現(xiàn)天子、諸侯“至尊至高” ？ 生：金石樂即鐘、磬，以突出展示古人“金聲玉振”之音響理念，鐘聲宏大、磬音清亮，以它們?yōu)橹骺梢栽斐汕f嚴輝煌、肅穆莊麗的音響效果，最高貴族選用它們來體現(xiàn)自己在社會上的崇高地位。

歸納：⑴．音色：鐘聲渾厚、磬聲清脆

⑵．材料：青銅器、玉石很昂貴，是貴族身份的象征 ⑶．樂手：樂手龐大，一套編鐘需要幾個樂手演奏。

⑷．雅樂：鐘磬的演奏的音樂是能體現(xiàn)皇室威嚴的宮廷正樂即雅樂。

②再聽：剪接作品的主旋律部分

老師用鋼琴伴奏引導學生演唱主旋律。③復聽全曲

細細感受鐘磬的“金聲玉振”之聲。④合唱練習

三．

最古老的樂器——骨笛 1.欣賞《原始狩獵圖》

剛了解了八音，接下來，老師要給大家欣賞一首特殊的笛子曲。請同學們關(guān)注： ①曲子描述了怎樣的場面？

②這首曲子的音色和我們上學期學習的《喜相逢》的音色一樣嗎？ 2.介紹骨笛的悠久歷史

①你們聽聽它的音色和《喜相逢》中笛子的音色是否一樣？你能猜出這支笛子的制造材料嗎？

②介紹骨笛的制造、歷史及它的音域。四．

鞏固練習

聽辨聲音，識別樂器，說出樂器名稱。

第四篇：八音和鳴教案

執(zhí)教教師：湖南師大附中高新實驗中學 賀竹

教學年級：七年級上冊

教學內(nèi)容：湘教版七年級音樂上第三單元《八音和鳴》

教學目標：

1、能夠了解民樂的分類及民樂團的排列，能夠快速找到樂器，并說出名稱。

2、能夠辨別樂器，兵聯(lián)想樂曲所描繪的場景，從而對欣賞產(chǎn)生興趣。

教學重點：

了解樂器的分類及民樂隊的排列。

教學難點：

辨別樂器的音色。

教學過程：

一、導入教學

1、組織教學

2、欣賞圖片（民族樂器圖片）

（1）外觀：同學們，這是什么樂器？

（2）認識：你知道這些樂器是怎樣排列的嗎？

二、進行新課

1、分類

我國民族樂器品種繁多，人們怎么區(qū)分它們的呢？

大家仔細觀察下面兩幅圖。

二胡與琵琶

（1）區(qū)別外形（2）區(qū)別演奏方式

（3）按印象分類。師：那么請你再想想，還有什么樂器的演奏方式是拉弦和彈撥的？

（4）師：在你們認識的樂器中還有哪些樂器的演奏方式不是拉弦和彈撥的？

吹管與打擊

（1）區(qū)別演奏方式

（2）區(qū)別外形

2、排列

現(xiàn)在發(fā)揮你的聰明才智，在你的紙上畫一畫，這四類樂器放到一塊時，怎樣排列演奏的樂曲聲音效果會更好。

3、區(qū)別聲音

片段聆聽，辨別音色

（1）《空山鳥語》二胡獨奏

（2）《喜相逢》笛子獨奏

（3）《陽春白雪》琵琶獨奏

4、展示正確的民族管弦樂隊排列圖，并講解。

5、小結(jié)

三、下課儀式

第五篇：八音和鳴

八音和鳴 教學目標

1、知識與技能：了解何為“八音”，民族樂隊的樂器分組及其音色特點。通過欣賞《空山鳥語》、《陽春白雪》感受琵琶、二胡的音色及豐富的表現(xiàn)力，初步了解民族音樂家劉天華的生平及其貢獻。

2、過程與方法：啟發(fā)、引導學生感受音樂，體驗音樂，理解音樂，獲得情感上的共鳴。

3、情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生樂于探索、勤于思考，領(lǐng)略民族器樂的魅力，了解我國傳統(tǒng)民族音樂文化，熱愛祖國的民族藝術(shù)。評論（0）2學情分析

感知民族音樂，特別是傳統(tǒng)民族器樂，是培養(yǎng)學生音樂審美能力和愛國主義情操的重要手段，本節(jié)課在學生了解民族樂器分類、感知各個樂器組中常見樂器音色的基礎(chǔ)上，安排學生賞析《陽春白雪》、《空山鳥語》這兩首傳統(tǒng)民樂獨奏曲，讓學生隨著樂器聲音的變換、樂曲風格的不同，體會民族樂器的意境和韻味，再配以樂譜、圖片，讓學生聽著音樂、看著圖畫、步入民族音樂的幽雅殿堂，進一步深化音樂教育，啟迪學生對中華民族音樂文化的認識。

評論（0）3重點難點

1、運用多媒體教學手段和比較、欣賞、討論、直觀等教學方法，啟發(fā)、引導學生感受音樂，引起情感上的共鳴，提高審美能力。

2、如何有效地運用多媒體教學手段，組織并引導學生主動參與學習活動。4教學過程

4.1 第一學時

教學活動

評論(0)活動1【講授】《八音和鳴》教學設(shè)計

一、組織教學：學生欣賞民族管弦樂合奏《春江花月夜》視頻。[設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，營造課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣。]

二、導入新課：

展示本節(jié)課主題《八音和鳴》PPT1

三、新課教學： 1.“八音”

(1)我們今天探討的課題是《八音和鳴》,“八音”指的是我國民族樂器以制作材料為依據(jù),可以分為八大類別。(展示課件2)(2)“八音”按照民族樂器制作材料來分類可分為：金、石、土、革、絲、木、木、匏、竹。(3)讓學生試著舉例八音的代表樂器。

[設(shè)計意圖：調(diào)動學生的積極性，讓學生主動思考。]（展示課件3—11）)

2、中華民族樂器的分類

(1)吹管樂器、拉弦樂器、彈撥樂器、打擊樂器（展示課件12）

（2）介紹四大分類的代表樂器，并結(jié)合視頻欣賞各類樂器的音色。（展示課件13-17）（3）簡單了解中華民族管弦樂隊分布示意圖（展示課件18）

3、二胡獨奏曲《空山鳥語》

（1）簡單介紹中華民族樂器二胡（展示課件20）

（2）作曲家簡介：向?qū)W生介紹劉天華的生平及其貢獻。（展示課件21）

師：劉天華是江蘇省江陰人，從小酷愛音樂，盡管家境貧寒，仍然堅持學習二胡、琵琶演奏。1932年染上了傳染病猩紅熱，逝世于北京，年僅37歲。雖然他的一生非常短暫，卻留下了大量音樂遺產(chǎn)，更重要的是，他將二胡這件民族樂器從伴奏地位上升到獨奏地位，為二胡在我國民族器樂中的地位和發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。主要二胡代表作：《病中吟》、《良宵》、《空山鳥語》、《光明行》、《歌舞引》。琵琶代表作：《歌舞引》、《虛籟》。現(xiàn)在我們一起來欣賞劉天華的《空山鳥語》。[設(shè)計意圖：增加學生音樂知識的積累。]（3）介紹《空山鳥語》。（展示課件22）

師：《空山鳥語》這個標題來源于王維的一首詩——《鹿柴》。

師：在這首樂曲中，作者把詩中的“人”換成了“鳥”，它要表現(xiàn)的是在空曠的山谷里聽百鳥鳴叫的情景和感受。接下來，我們就隨著美妙的音樂走進大森林，去聆聽那百鳥的鳴叫聲。（4）播放超級鏈接，由著名二胡演奏家于紅梅演奏的《空山鳥語》，學生欣賞全曲。（5）學唱音樂主題1、2（展示課件23）

[設(shè)計意圖：加深學生對音樂主要旋律的記憶和模唱]

4、琵琶獨奏曲《陽春白雪》

（1）樂器簡介：琵琶（展示課件25）

師：首先，我們進一步來了解一下民族樂器——琵琶，哪位同學能告訴大家琵琶屬于哪個樂器組？其音色有哪些特點？

生：琵琶屬于彈撥樂器之一,它的音色清脆、悅耳。

（2）教師演奏一小段琵琶，介紹常見的琵琶指法，進一步感受琵琶“珍珠落玉盤”的美妙音色。

[設(shè)計意圖：實物演奏讓學生更清晰直觀得感受琵琶的演奏技巧和音色]（3）介紹音樂《陽春白雪》播放視頻《陽春白雪》。（展示課件26）[設(shè)計意圖：學生聽賞全曲，啟發(fā)學生大膽聯(lián)想與想象，體會音樂意境。]（4）仔細聆聽記憶音樂主題1、2（展示課件27）由教師演奏主題1和主題2 [設(shè)計意圖：加深學生對音樂主要旋律的記憶，并且更直觀得觀看琵琶中推拉弦、泛音的演奏技巧]

5、活動與練習。（展示課件28）聆聽五段樂曲，并說出演奏樂器的名稱。（1）《戰(zhàn)臺風》------古箏（2）《鳳凰展翅》-------笙（3）《賽馬》-------二胡

（4）《揚鞭催馬運糧忙》--------曲笛（5）《彝族舞曲》--------琵琶 [設(shè)計意圖：加深鞏固]

6、課堂小結(jié)：

師：通過《八音和鳴》這單元的學習，同學們對傳統(tǒng)的民族音樂文化有了初步的了解，希望大家以這兩節(jié)課為開端，熱愛我國民族音樂，學習民族音樂，為我國傳統(tǒng)音樂文化的繼承和發(fā)展做出自己的努力！

[設(shè)計意圖：及時總結(jié)本課內(nèi)容，提出要求，喚起學生對我國傳統(tǒng)音樂文化的興趣和熱愛。]