第一篇：介紹一下CAD平面設計

介紹一下CAD平面設計

曾幾多時,在辦公室內坐在電腦旁用CAD制圖是一種虛榮，是一個值得自豪的行業、是一個受人尊崇的行業.或是恰是由于這些原由使泛濫稍有文化的人都擠身這一行業,CAD的易學性和許多行業的任務實質的簡略單純性使得學CAD制圖找任務的人并世無雙!一批未被市場消化掉下一批的又涌上去,早已飽與的市場呈現了少許的蘇息力剩余,終究是改行與高漲本人的薪金程度彷佛成為了獨一的出路!我沒去過其余中央,就廣東而言,除了已經在一個公司長久退役的外,基本薪金已經在1200擺布,這是熟手的薪資,更有生手的薪資不過600元!已經跟平庸工廠員工(在行)差未幾!致使有人學完繪圖的基礎沒人要!我不解了,不明了為甚么那些電腦培訓班學CAD總是那末多?豈非他們費錢學CAD即是為了能拿到工廠里生手普工的酬勞??仍是因為繪圖可以做在辦公室?豈非一臺塞揚4+256內存+集成顯卡等于他們的終極理想???

遽然感慨是因為我的三個制圖的朋友本年找工作的經歷和賡續來我公司面試繪圖員.三個人三種閱歷使我開始反思咱們這個行業,大概有的朋友會說:只會CAD沒用,要多學兩個軟件.說實話,哪一個繪圖的不會幾個軟件??什么Photoshop、CorelDARW、3D MAX有誰不會？？？？更別說簡單的辦公軟件了。

最大的感慨：這個朋儕跟我從前在一個廠里做企圖繪圖，工場給咱們每人配了一臺1萬多元的電腦，記得是P4超線程的，其時最好的配置了，工薪1500包吃住，周日休。厥后她走了，2004年的酬金是2250元一個月，星期日休。以一個姑娘來說她的制圖材干已經很不錯了，當她離開1年后再歸來回頭再找任務時她已經不能找到一個符合她心思最底的薪金水準的公司了，長達1個多月找任務也曾使她得到了信念，最后的歸宿是一個40人的小廠，鐵皮車間圍一小部分中央一臺塞揚4+256內存+集成顯卡的舊電腦、1200元的酬勞和使人倒胃口的生計環境+兩天休息。4年的工作教訓就值這么的錢??.另外兩個是我的手下,一個找不到工作換行做了發賣,一個去很遠的一個鎮做方案800元月.再返來講咱們公司的雇用,切實曾經不要人了,但是我們招工時仍然寫了招繪圖員,為甚么為了人氣！！！僅僅只招業務怕沒人來看,只要寫上繪圖才會有一堆人圍在閣下,吸引來更多的人.宛若這曾經成為得多公司雇用的

一種手法.所以來面試的繪圖員不論是誰我們都會有一句話不變!”你等我們電話通知吧??.”

想學繪圖的朋友們,你們真的需要注意了,繪圖已經不是什么香行業了,已經論為極其廉價的行業.沒頭沒腦的就學CAD是很不明智的,這個行業已經變的沒前途和希望了,這句話是對于絕大多數想學和剛剛做不久的人來說的!奉勸所有在工作的朋友不要隨便放棄自己手中的工作,不夠強悍的話就不要辭職,因為等你的將是痛苦的經歷!不要奢望能出去拿更高的工資！！在現在！在2007年！是不可能的了!只會更底！！強悍的也要注意,想再找一個稱心的工作很難!最好的情況只有兩種1.自己干 2.被挖走.我對我這個工作的前途感到很渺茫,人太多了,何以這么多人找不到工作還有那么多人要去學?廉價繪圖時代已經來臨, 我去找工作的話六年工作經驗能敵的過51的薪金嗎?或者說公司找到一個1200的熟手不出1年就會了所有的工作,老板還會要一個幾倍工資的老員工嗎如果有一天我離開了這個公司不知道會有什么遭遇.是不是一切又要從頭來過??.-------

單純CAD不行

你要懂些機械設計方面的知識

去一些企業做開發

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平面軟件有多少種？？（包括上色，繪圖及一些輔助設計的小軟件）請業內人士給予詳細介紹，非常感謝！

懸賞分：10秀才 二級 最佳答案 Adobe Photoshop 簡體中文 軟件類別： 圖像處理

Adobe Illustrator CS v11 軟件語言： 英文 軟件類別： 圖像處理 運行環境： Win9x/NT/2000/XP/ Photoshop是著名的圖象處理軟件

Photoshop是著名的圖象處理軟件, 為美國ADOBE公司出品。在修飾和處理攝影作品和繪畫作品時,具有非常強大的功能 Adobe Illustrator CS v11 Adobe Illustrator是一套被設計用來作輸出及網頁制作雙方面用途、功能強大且完善的繪圖軟件包，這個專業的繪圖程序整合了功能強大的向量繪圖工具、完整的PostScript輸出，并和Photoshop或其它Adobe家族的軟件緊密地結合。第10版增加了諸如Arc、矩型網格線(Rectangular Grid)以及坐標網格線(Polar Grid)工具等新的繪圖及自動化優點；增加編輯的靈活度以及標志(編輯主要的對象或圖像復制)。你可以運用筆刷及其它如合并、數據驅動坐標等在工具列上的創造工具，幫助你建立聯結到數據庫的樣版。新的Illustrator還提供更多的網絡生產功能，包括裁切圖像并支持可變動向量繪圖檔(SVG)增強。Fireworks MX 2004 簡體中文版軟件語言： 簡體中文 軟件類別： 圖像處理AutoCAD 設計Corel DRAW 三維動畫軟件 3D Studio（3DS）。它的全稱是 3－Dimension Studio，譯成中文應該是“三維影像制作室”。3D Studio MAX（以下簡稱 MAX）是以 3DS 4.x為基礎的升級版本，它以全新的 Windows界面及更強大的功能展示在我們面前。用MAX來制作三維動畫就像是當一個大導演——一切的角色、道具、燈光、攝像機、場景（包括如云、霧、雪、閃電等特效場面）及配音、鏡頭的剪輯合成等等都任你來安排處理。如果你是一位設計家，用MAX來設計產品模型的感覺就像是雕塑家和魔術師，復雜的模型幾乎是在瞬間就奇跡般地建立起來了。而用MAX修改創建的模型更是輕而易舉的事，完全可以把寶貴的時間和精力集中用在使設計更加完美更加理想上。無論是出于何種目的使用 MAX，一定會充分體會到用計算機工作時的那種“工作就是玩，玩就是工作”的快感。可以毫不夸張地說，哪里需要三維設計、哪里需要三維動畫，哪里就需要MAX。MAX適合于從事下列任何一種職業的專家或業余愛好者：電影特技、立體和影視動畫廣告設計、工業設計、建筑和室內裝潢設計、包裝與裝潢設計、三維游戲開發、軟件開發程序員（制作軟件片頭）、教學多媒體演示制作、軍事科學研究和物理、化學或生物化學研究以及所有對三維動畫和立體造型感興趣的廣大電腦玩家等。MAYA因其強大的功能在3D動畫界造成巨大的影響，已經滲入到電影、廣播電視、公司演示、游戲可視化等各個領域，且成為三維動畫軟件中的佼佼者。《星球大戰前傳》、《透明人》、《黑客帝國》、《角斗士》、《完美風暴》、《恐龍》等到很多大片中的電腦特技鏡頭都是應用MAYA完成的。逼真的角色動畫、豐富的畫筆，接近完美的毛發、衣服效果，不僅是影視廣告公司對MAYA情有獨鐘，許多喜愛三維動畫制作，并有志向影視電腦特技方向發展的朋友也為MAYA的強大功能所吸引。非線性編輯軟件 Adobe Premiere

由ADOBE公司出品的PREMIERE,功能強大,操作方便,在非編軟件中處于領先地位.由它首創的時間線編輯概念已成為行業標準.PREMIERE是一個集音頻視頻為一體的后期非線性編輯軟件,其通用性,兼容性很強,支持眾多的圖形,視頻,音頻格式,還支持很多強大的第三方插件,并支持市面上大多數視頻卡,成為非線性編輯系統中的核心軟件,是影視后期制作中進行非線性編輯的有www.tmdps.cn也有關于繪畫的軟件下載``````

哦,還有一個COMICSTUDIO,是畫漫畫用的,不知道是不是算平面軟件啊`````

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雜談:平面設計師的出路

作者：Liven-long 時間： 2004-11-08 文檔類型：原創 來自：七色鳥

2008年奧運會會徽面向全球招標，從來自全世界1985件的應征作品中脫穎而出的是“中國印·舞動的北京”，創作者是北京始創國際企劃公司三位中國的平面設計師，這著實令多年來受國際設計界注目的中國平面設計師們揚眉吐氣。作為在二維空間傳播信息和表達美的平面設計師，他們追求個性，渴望被認可，有著常人所不知的苦悶和彷徨，一起走進他們的世界看看吧??

做了3年都沒有變化的工作??

施小姐 上海某廣告公司平面設計員

我小時候就喜歡畫畫，水平還不錯。高考那陣子正是平面設計最紅火的時候，剛畢業的學生就能拿到三五千。我的學習成績一般，所以沒多考慮就報考了美術學院的平面設計專業，雖然是大專，但我依然對前途充滿信心。

沒想到，畢業時情況發生變化了，連工作都很難找，更別說找到滿意的高薪工作了。因此，我現在工作時一點都不開心。

首先，工作無聊，同樣的工作做了3年都沒有變化，就是按照上級的指示機械地操作電腦。要說長進，就是操作的技能更熟練了，但剛畢業的學生只要學上幾天就能做了，這種情況導致我的薪水也高不起來，3年了，我的月薪才從1500塊漲到2000多塊。其實心里郁悶得很，雖然工作已經駕輕就熟，但也不輕松。更要命的是，每年平面設計專業的學生像鴨子趕趟似的涌來。因此每當我向領導提出加薪要求時，領導的回答就是：“愿意干就干，不想干就走人。”

不管怎樣，我想先出去看看??

支婷 全國大學生平面設計大賽金獎獲得者

我是北京印刷學院平面設計專業大四的學生，從小就開始練畫畫的我到了高中繪畫能力特別強，作品還經常獲全國比賽的大獎。雖然學平面設計的學生文化成績一般都不好，但是我的高考成績上一所普通高校應該沒問題，我是抱著對平面設計的追求報考這個專業的。

大

一、大二的時候，我就按部就班地學繪畫、素描，對設計的概念并不深刻。到了大三的時候，我感覺這樣下去肯定沒辦法做好平面設計，因為我一點創意都沒有。于是，我開始有意識地培養自己的創意能力，看有關創意思維的書、學習優秀的平面設計作品，更重要的是我開始從生活中尋找靈感：每做一件事時，我都會聯想到是否可以用到我的創作中去。

我的努力沒有白費，意想不到的成功很快就來到了。先是在今年3月獲得了中國美術學院主辦的www.adsuzhou.net“白金創意”全國大學生平面設計大賽金獎，然后在9月又獲得全國大學生視覺設計大賽的金獎。這兩個作品的創意都來源于我日常的積累。

雖然老師說，憑我獲得的獎找一份很好的工作是件很容易的事，但是我決定先到國外看看，因為國內平面設計的整體水平不高，我覺得自己還需要更扎實的學習、接觸國際水準的平面設計，我想在國外耳濡目染幾年后回國也許能獲得更大的成功。

選擇面很廣，卻找不到我要的方向??

王先生 某雜志社設計主管

在大學時，我就夢想在平面設計界做出名堂。大學畢業后，我躊躇滿志地來到廣州，并順利在一家刊物做設計。可漸漸地，我對這份工作失去了興趣，覺得太容易，對工作表現得不屑一顧。后來，部門經理找我談話讓我猛醒：“不要以為自己多厲害，像你這種水平的設計人員一抓一大把，不好好學習，你永遠只能是最低檔次的設計師。”于是，我開始翻書、看中外廣告的資料，參加各種廣告設計作品展，和設計高手交流，我終于發現自己的淺薄：我只是掌握了平面設計的一些技巧，但在平面設計領域，我還是個剛入行的小輩。

為了能得到鍛煉，我不停地跳槽，但是我怎么也進不了4A廣告公司（廣告公司中級別最高的），接觸大客戶以及向國際級大師學習的機會幾乎沒有。不甘心的我來到上海，并在一家比較著名的廣告公司找到了工作。我沒日沒夜地干活，全身心地投入到創作中去，但是我的成績卻被外人當成是我們經理的。

接著，我就來到了目前這家公司，成了設計主管，帶著我的一幫兄弟竭盡心智做出了成績。現在我有很多機會，但是真正我想要的卻沒有出現，而且月薪也停留在4千塊左右，我已經快30歲了，我不知道隨著年齡的增長，我在設計界做出名堂的夢想能否實現？

月薪1萬，距我創業的夢想仍很遠??

龔先生 某大酒店美術總監

我是在一所著名的國際設計學院學的平面設計，因此畢業時我對自己的能力非常自信，因此，我一畢業就開了一家工作室。可1個月下來，工作室沒接到1個單子，大公司的業務都由一些大廣告公司承包了。我開始急了，為了生存，只要有單子我就興奮得不得了，什么檔次、什么利潤都不重要了。但半年后，我的工作室還是關閉了。

創業的夢想破碎后，我只好去找工作。我很幸運在一家4A廣告公司找到了工作。工作中我發揮了良好的設計功底，機會也多了起來，經常有獵頭向我拋來橄欖枝。幾番選擇下，我來到了目前這家大酒店做美術總監，月薪超過1萬。但我并不滿足，因為工作還是執行上司下達的任務，而我最想要的和客戶交流、自己主導整個單子的愿望一直沒有實現。對于一個設計師來說，不能完整地完成一件平面設計作品的創意和制作就不能算作成功，而我更需要通過接觸客戶來尋找自己的關系，可是我一直沒有這樣的機會。

創意的缺乏導致人才的緊缺

對于各個層次平面設計從業人員的職業困惑，記者采訪了同濟大學傳播與藝術學院院長林家陽教授。他說，現在全國有1000多所高校有平面設計本科專業，以每個班30個人算，每年本科畢業的平面設計人才就有3萬多，加上各類大專、高職、中專以及社會培訓機構培養的平面設計人員，每年最少有10萬，但是廣告公司依然埋怨招不到滿意的人。這是為什么？這說明現在我們國內的平面設計人員沒有達到較高的水準，整體上處在較低的層次。從上面的例子，我們就可以看出我國平面設計人員存在的問題： 首先，接受平面設計高等教育的學生文化成績不高。一般情況下，他們具有比較厚實的繪畫基礎，但在文化素質、學習習慣以及接受知識的能力上都比較欠缺。這直接導致他們文化底蘊比較薄弱，作品的文化成分少就在所難免。同時，這些學生的英語水平一般較差，無法直接了解到國外平面設計的理念和潮流，同時對國外優秀作品的理解也難以深刻。

其次，學校的培訓方式有問題。由于平面設計專業在國內還是一門新興的課程，所以很多授課老師缺少一線工作的經驗，對市場也不了解。老師對學生的傳授也停留在模仿上，對于創造力的培養缺少意識和方法。獲獎的支婷同學，如果不是自身意識到要加強創造力的培養，不管她本身的素質多好，最終也將“泯然眾人也”。

還有，剛畢業或者剛從培訓機構出來的平面設計人員，由于掌握了平面設計的技能，都以為自己可以成為一個平面設計師了，所以疏于學習，沒有意識學習最前沿的知識，既不滿現狀，但也找不到突破的方法，久而久之就失去了向上的動力。

總的說來，中國內地的平面設計師最缺乏的就是創意，這成了他們發展的“瓶頸”，在一些大型的設計公司，起靈魂作用的創意總監有相當多的是來自香港、臺灣等地區的人才，而內地做得好的平面設計師往往只能到藝術總監的層次，缺少向上發展的實力和機遇。

實現夢想：保持激情，做好功課

內地平面設計師的出路又在哪里呢？林家陽教授認為，平面設計師如果對平面設計已經沒有激情應該趕快調整方向，可以向印刷、業務等其他方向發展，如果打算繼續做下去并取得成績，則有很多功課要做。林教授和拉薩爾國際設計學院中國區副總裁周國礎先生都提出了很好的建議：

苦練內功是第一。好的平面設計師需要的是綜合的素質，繪畫以及會使用電腦軟件只是最基礎的技能。因此想成為一名優秀的平面設計師，一定要有不斷學習的習慣，要有追求創新的原動力。內功還沒練到家就追求經濟利益和社會影響最多曇花一現，難以取得真正的成就。

中外結合是關鍵。國外的平面設計很發達，因此一定要充分學習他們的技巧，尤其是創意。同時，也不能盲目照搬和模仿，而是要在學習的基礎上融會中國的傳統文化，“中國印·舞動的北京”就是中國文化的集中體現。所以，在中國，最好的作品一定是具有中國傳統文化的底蘊。

創業之前要工作。由于現在的廣告公司多如牛毛，所以剛畢業的學生創業的難度相當大，不僅是業務水平的問題，在社會關系上也相當欠缺，因此不應急于創業。可行的辦法是先找一份工作做起來，一方面鍛煉自己的設計能力，爭取在業內做出名氣，同時和客戶搞好關系。等水平到了，客戶有了，創業的夢就不遠了。

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第二篇：平面設計 介紹

Adobe Photoshop 簡體中文軟件類別：圖像處理

Adobe Illustrator CS v11 軟件語言：英文軟件類別：圖像處理運行環境： Win9x/NT/2000/XP/ Photoshop是著名的圖象處理軟件

Photoshop是著名的圖象處理軟件, 為美國ADOBE公司出品。在修飾和處理攝影作品和繪畫作品時,具有非常強大的功能 2 Adobe Illustrator CS v11 Adobe Illustrator是一套被設計用來作輸出及網頁制作雙方面用途、功能強大且完善的繪圖軟件包，這個專業的繪圖程序整合了功能強大的向量繪圖工具、完整的PostScript輸出，并和Photoshop或其它Adobe家族的軟件緊密地結合。第10版增加了諸如Arc、矩型網格線(Rectangular Grid)以及坐標網格線(Polar Grid)工具等新的繪圖及自動化優點；增加編輯的靈活度以及標志(編輯主要的對象或圖像復制)。你可以運用筆刷及其它如合并、數據驅動坐標等在工具列上的創造工具，幫助你建立聯結到數據庫的樣版。新的Illustrator還提供更多的網絡生產功能，包括裁切圖像并支持可變動向量繪圖檔(SVG)增強。Fireworks MX 2004 簡體中文版軟件語言：簡體中文軟件類別：圖像處理AutoCAD 設計Corel DRAW三維動畫軟件 3D Studio（3DS）。它的全稱是 3－Dimension Studio，譯成中文應該是“三維影像制作室”。3D Studio MAX（以下簡稱 MAX）是以 3DS 4.x為基礎的升級版本，它以全新的 Windows界面及更強大的功能展示在我們面前。用MAX來制作三維動畫就像是當一個大導演——一切的角色、道具、燈光、攝像機、場景（包括如云、霧、雪、閃電等特效場面）及配音、鏡頭的剪輯合成等等都任你來安排處理。如果你是一位設計家，用MAX來設計產品模型的感覺就像是雕塑家和魔術師，復雜的模型幾乎是在瞬間就奇跡般地建立起來了。而用MAX修改創建的模型更是輕而易舉的事，完全可以把寶貴的時間和精力集中用在使設計更加完美更加理想上。無論是出于何種目的使用 MAX，一定會充分體會到用計算機工作時的那種“工作就是玩，玩就是工作”的快感。可以毫不夸張地說，哪里需要三維設計、哪里需要三維動畫，哪里就需要MAX。MAX適合于從事下列任何一種職業的專家或業余愛好者：電影特技、立體和影視動畫廣告設計、工業設計、建筑和室內裝潢設計、包裝與裝潢設計、三維游戲開發、軟件開發程序員（制作軟件片頭）、教學多媒體演示制作、軍事科學研究和物理、化學或生物化學研究以及所有對三維動畫和立體造型感興趣的廣大電腦玩家等。MAYA因其強大的功能在3D動畫界造成巨大的影響，已經滲入到電影、廣播電視、公司演示、游戲可視化等各個領域，且成為三維動畫軟件中的佼佼者。《星球大戰前傳》、《透明人》、《黑客帝國》、《角斗士》、《完美風暴》、《恐龍》等到很多大片中的電腦特技鏡頭都是應用MAYA完成的。逼真的角色動畫、豐富的畫筆，接近完美的毛發、衣服效果，不僅是影視廣告公司對MAYA情有獨鐘，許多喜愛三維動畫制作，并有志向影視電腦特技方向發展的朋友也為MAYA的強大功能所吸引。非線性編輯軟件 Adobe Premiere

由ADOBE公司出品的PREMIERE,功能強大,操作方便,在非編軟件中處于領先地位.由它首創的時間線編輯概念已成為行業標準.PREMIERE是一個集音頻視頻為一體的后期非線性編輯軟件,其通用性,兼容性很強,支持眾多的圖形,視頻,音頻格式,還支持很多強大的第三方插件,并支持市面上大多數視頻卡,成為非線性編輯系統中的核心軟件,是影視后期制作中進行非線性編輯的有力工具.PREMIERE廣泛應用在視頻制作的各個領域:電視,多媒體,游戲,網絡制作等許多方面,具有廣泛的實用性

第三篇：班級介紹參考一下

三 班級介紹

（一）班級

二（7）班是一個優秀的班級體，53張可愛的笑臉湊成了我們這個大家庭。班級男生34，女生19，孩子天真、可愛，老師優秀、負責，大家和睦相處，共同進步,取得了一個又一個驕人的成績。

（二）老師

（三）學生介紹

學生分組介紹（個別學生用事例來介紹）

像去年一樣，我沒有足夠的時間對每個孩子進行一一點評，只能把表現差不多，有相似點的孩子放在一起來說一說，孩子有優點，值得表揚，有不足，我們要共同幫他們改進。所以，我的點評中可能會委婉的批評，還請家長諒解，也請家長針對自家孩子的這些不足，找到方法，盡快幫他們解決。總之，都是為了孩子的成長。上學期家長會之后，有的家長很配合，孩子的小毛病也改了不少，所以孩子的分組也發生了變化。下面，我結合照片簡單地說一說。

1.裴善斌、李楠、張涵、潘瑛婕、周涵宇、吳若曦、劉瑞、王正濤：這些孩子，給人的總體感覺是老實本分，若不是成績那么搶眼，那么穩定，真會讓你忽略他們的存在。他們很省心，平時不聲不響,遵守紀律，學習認真踏實，從不用擔心他們會給班級添什么亂子。這些孩子中，我最想表揚的是吳若曦，她是今年新出現的學習模范之星，升入二年級以來，她像入了門一樣學習成績穩步上升，但是，家長要注意的是，孩子自理能力不是很好，經常不帶試卷，跳繩一類的東西來。至于上學期提到的裴善斌，經常坐在最后一排不聲不響地，可是成績卻始終穩定拔尖。進入小學以來，連第一次摸底考試，一共考了11次試，他竟然神奇般地連考了10次班級第一名，只有一次不是第一名，是第二名。這是我這么多年從沒遇到過的事情。但是，這孩子做事能力不行，升入二年級以來我一直在找事給他做，班級的投影開關，外面的女兒墻衛生都是他負責的，同時，還讓他擔任數學科代表，雖然一開始做事一團糟，但是經過一個學期的努力，進步了不少。像李楠、潘瑛婕各方面都很好，但是，在寫字上還需要端正態度。周涵宇和劉瑞這兩個孩子很聰明，但是，經不起表揚，一表揚就會翹尾巴，有時也會丟三落四的，比如，劉瑞把三星少年的獎牌丟了，害得我無法像年級處交代，家長可以多從小事上培養他們細心的習慣。說到張涵，我想到了一句話：別讓孩子做溫室里的嬌花。這孩子，去年一直被表揚，文明守紀懂禮貌，成績優秀，但是做事能力不行，所以，我就找點事給他做，做不好的時候，我批評過他，也許他被表揚慣了，一下子接受不了我的批評，于是，他就開始跟家長鬧，要求不再做事情，并且說不想上學了。后來，我就不敢找他做事了。其實，我想說的是，沒有一定抗壓能力的孩子，是適應不了這個高壓的社會的，所以，家長朋友平時在表揚孩子的同時，別忘了孩子錯了就是錯了，批評是應該的，誰都有犯錯被批評的時候，可以再改正嘛，但是，絕對不可以包庇他，縱容他的想法。

2.劉曉月、劉慧穎、劉旻堃、桂佳、閻雯婷、顧歡：這些孩子，平時在班級表現很好，能夠嚴格要求自己，課堂專心聽講，課后作業能夠認真完成，學習時踏實認真，不驕不躁，學習成績遙遙領先，是大家學習的榜樣。同時，他們還是班級的小干部，在班級管理中，是老師的左右手，把班級管理得井井有條。因為班級事務較多，孩子能做的事情，我一般會讓他們做，我一有急事，教會喊，劉曉月，劉旻堃，快，干什么干什么的，如果他們不在身邊，會覺得有點不知所措。其中，顧歡是我這學期新提拔的小班干，做事能力很好，抗壓能力也不錯。像劉旻堃，桂佳，這兩個班干抗壓能力也很強，常常是一邊被批評，一遍還在不停地幫老師做事。這次，這兩個孩子的成績相對來說有點退步，但是，她們難過是難過，卻不沒有哭啊鬧啊的，特別是劉旻堃，父母不在身邊，屬于留守兒童，很讓人心疼。至于劉曉月，這學期表現不是很好，有點像先前說的張涵的情況，希望家長吸取教訓，獎懲分明，這樣，也能鍛煉孩子適應社會的能力。一味活在掌聲里的孩子，就像溫室里的嬌花經不起風吹雨打。

2.王暉杰、倪錦超、朱文章、陳欣雨、朱陳辰、顏國棟：這幾個孩子特別聰明，甚至可以說是太聰明了，只是自控能力太差，時常管不住自己，經常需要老師的督促和提醒，所以成績不像他們的聰明那么突出。他們也是我最擔心，甚至最怕的孩子。你保不準他們會在哪一秒哪一刻給你捅出什么簍子，上課他做小動作走神，這還好辦，老師在場，可以控制。怕的是老師（特別是我及另外兩位主課老師）不在場的情況下，他們真讓人提心吊膽。比如午休，他們幾個可讓整個教室熱鬧起來，結果別人沒法午休。至于副科老師如音體美老師的告狀，沒收東西那更是家常便飯。以上這幾個孩子，我們老師都在努力，還請家長也配合起來，讓孩子在習慣上有更大的進步，我相信，習慣好了，這些孩子的成績將不可估量。因為有心眼玩的孩子一定也是聰明的孩子。

3.沈子軒、顧歡、劉邦彥、楊囡囡、王正濤、鄭悅、詹志康、王錦豪：提到這些孩子，我腦海中最先冒出的字眼就是聰明機靈。但是，他們這幾個孩子由于動作慢，調皮，走神等各種原因，導致成績像蕩秋千一樣忽高忽低，當然，我所謂的低是相對的，他們的成績，還算優秀的，只是老師覺得，憑著他們的聰明，應該穩居小標兵的位置，可是他們卻經常跟你捉迷藏一樣忽上忽下。比如魏浩然、劉邦彥，這兩個孩子，常常在你的課冷場的時候，高高舉起手，讓你感到救星來了，讓你又看到希望了，而他們的答案又真的給你帶來希望。我常常想，魏浩然的聰明不是一般人能比的，劉邦彥的知識淵博也不是別人一朝一日能趕得上的。可是，魏浩然，你什么時候能安靜地把心思花在學習上，什么時候能認真對待自己的課堂作業呢？劉邦彥，你什么時候能夠告別粗心，讓你的成績穩穩當當的呢？再說沈子軒，動作偏慢是他最大的遺憾。潘瑛婕，漂漂亮亮的女孩，聲音像百靈鳥一樣動聽，就是好動，一節課手不知道要在抽屜里做多少小動作，這邊讓她拿上來，那邊又放進去了。楊囡囡、鄭悅，這兩個孩子都是爺爺奶奶帶的，由于晚上沒人輔導，經常出現作業完不成的問題。詹志康和顧歡，平時不愛說話，很老實，就是上課愛做小動作。以上這些孩子，也需要家長好好引導，力爭取得更穩定的成績。

4.史益凡、單巖聰、姚業鼎、王潔：這些孩子平時表現還不錯，就是成績遲遲上不來。我知道家長很著急，其實我們老師也很著急。一直在找辦法,就是效果不明顯。在這里，我們特別需要家長的支持和配合。比如單巖聰，是個特例，無論老師怎么說，鼓勵也罷，批評也罷，反正就是不學習，而且經常不做作業，催急了，就讓姐姐替自己寫作業。再比如李祝，就和我剛剛說的王睿情況比較像，經常丟東西，特別是試卷。所以，我想懇請家長一定要督促孩子寫作業，養成按時寫作業的好習慣，并確保孩子來校時帶好需要帶來的東西，這樣孩子獲利，老師也省心。這些習慣一定要培養，我相信把孩子的這些習慣培養好，他們都會有美好的未來。

5.胡譯文、丁玉嬋、趙晨、尹浩、宋慈、姚業 尤浩宇：這些都是老實誠懇的孩子，在班級里一直非常聽話，讓人放心，我常想他們這樣的孩子就是放再多一些在教室里，也會發生什么意外。他們平時能老老實實地遵守班規，學習中跟著老師的要求，踏踏實實地學，成績中等，偶爾也會給老師來個驚喜。比如，胡譯文，吳若曦兩位小朋友，這個學期的進步一直很大，讓老師喜在心里。還有陳雨禾，一個很要強的女孩，每次老師的表揚都成為她進步的主要源泉。以上這些孩子常常需要老師和家長的鼓勵，以求更大的進步。

6.桂雨婷、田立杰、顏國棟、陳致遠、張瑞、張宇、劉鑫鵬、姚譽清 劉赤赤：這幾個孩子平時給人的感覺都不錯，總覺得他們應該考得好，可是每次考試又沒有想象中的好。其實，還是有原因的。比如桂雨婷，主要原因是心里比較浮躁，容易驕傲。田立杰，張宇這兩個孩子可能是奶奶帶的，（這里不是挑奶奶的毛病，因為老年人本身就沒有輔導孩子的能力，能給孩子吃飽穿好，照顧好就已經很不容易了）沒人督促，學習主動性不強，成績不穩定。張瑞，主要原因在于做事毛手毛腳，老是丟三落四，導致好好的聰明天資派不到用場。顏國棟，太愛走神，各個老師都這樣反映，其實，他不走神時回答問題比誰都積極。劉鑫鵬、姚譽清、劉赤赤、陳致遠，跟張瑞有點像，經常說作業丟家了，我們查不到作業，到底做沒做，真說不清楚。

8.馬世賢、王睿、付啟航、李家旺 王宇航 劉子聰 何成，這些孩子平時表現還不錯，只是由于各種原因，考試成績一直處于剛及格狀態。比如王睿，要想取得理想成績，就得從習慣抓起，他最大的問題就是丟東西。班級經常有孩子撿到他的學生證交給我。最麻煩的是他經常丟試卷。每周一我們正常會收孩子的周末作業，一般是試卷，還有每天必交的閱讀小紙條，可是他基本上都沒有，導致老師想查他作業都差不到，更沒法反饋他的知識掌握情況。還有復習的時候，試卷也比較多，我們一般都要求孩子頭天晚上回家做，第二天來評講。可是，第二天他先花掉四五分鐘找試卷，大家在那里干等著他，然后再聽他說一句沒有，那時，你不知道老師們多著急，畢竟一節課就四十分鐘，而復習階段又是分秒必爭。由于每次老師都沒有多余的試卷，平時都會告訴他們知道試卷丟了的，要提前帶錢來。然后，老師問，那準備錢印試卷了嗎？他會很無辜地搖搖頭。唉，那時候，心里火啊！付啟航以前的習慣也是這樣，不過這學期好像脫胎換骨一樣，進步不少。馬世賢，王宇航，平時不愛說話，遇到不會的問題從來不問老師或同學，所以家長要多鍛煉他們的膽子，讓他敢開口說話。何成，總是愛走神，老師布置的事情或作業，她很少能往心里記的。但是，這學期，她的媽媽好像開始關注她的學習了，非常感謝。李家旺，好像對家長過分依戀，老是哭，所以成績偶爾有了進步，又會由于哭鬧分心或是缺課而下來。劉子聰，在習慣上比上學期進步很多，如果學習能更自覺一點就更好了。這類孩子，家長要注意，現在是一年級，孩子學習的知識量相對還是少的，如果一直這樣，隨著年級的升高，他們的學習會越來越吃力。所以，家長朋友平時除了輔導他們之外，還要嘗試著培養孩子一些好的學習方法，讓他們學習能稍微輕松一點。

1.楊瓊、潘梓衡、劉姝、張宇、翟子濤、翁銳、孫舒云：平時在班級表現很好，能夠嚴格要求自己，課堂專心聽講，課后作業能夠認真完成，學習時踏實認真，不驕不躁，是大家學習的榜樣。其中，楊瓊和張宇是我們班的小班長，在班級管理中是老師的得力小助手，尤其是楊瓊，即使老師不在班級也能把班級管理得井井有條，從來不讓老師操心。

2.辛雨軒、張遲、陳景希、王研、丁耀、劉銳、常樂、王禹智、翁鵬翔：一群很聰明的孩子，只是有些管不住自己，偶爾需要老師的督促和提醒。其中，陳景希為班級的領讀工作作了很大貢獻，每天早上都能早早到校帶著我們班的學生早讀，他用洪亮的聲音，飽滿地精神帶領著其他同學，使我們班的閱讀水平不斷提高。

3.翟經城、桂永恒、劉浩然、時振、唐欣怡、徐喆、劉博宇：他們都是些精力旺盛的孩子，各種活動中都能看見他們的身影，可愛的小鬼臉，偶爾的小調皮，會讓你覺得孩子們的與眾不同，他們都是聰明的孩子，在家長的配合下，這些學生都取得了很大的進步，我對他們是有更大的期望的，所以在這里更希望得到家長的積極配合，共同為孩子們的進步配合加油。徐喆這學期在我們班的進步是最大的，去年一年級的時候還總是讓老師和家長操心，通過徐喆媽媽耐心的輔導，每天晚上督促他做作業，做完了作業還要再繼續默寫生字詞，一遍不會了就再默寫第二遍，久而久之孩子的成績自然會上來的，現在他的成績在我們班已經是名列前茅了。

4.于悅、周文豪、陳智瑞、王浩、張思怡、戴喜旺、馬英杰：這些孩子都很內向，不太愛和別人交流，如今的這幾個孩子比以前開朗了許多，積極向上，雖然在學習上還沒有很好的方法和習慣，但是他們認真、努力，我們的班集體中也不能缺少這幾位可愛的同學。他們在一點一點地進步；張思怡、戴喜旺，曾經膽小不愛說話的他們，現在也常常看見他們微笑開心地和其他同學在交流玩耍，上課也能看到他們舉起的小手了，作為老師非常開心他們能夠有這樣的進步；王浩、于悅是非常可愛的小孩，他們有靦腆的笑容，讓人很想親近；于悅、陳智瑞，在學習中很明顯看見他們的進步，所以我更加有理由相信，他們都有美好的未來；

5.王子元、胡瀚引、姜濤、劉夢潔、林浩翔、宣家豪、李欣穎、陳曉、王猛：他們都是老實誠懇的孩子，讓人放心，學習中跟著老師的要求，在班級里也一直非常聽話，可是在課堂上或者作業中總能給老師意外的驚喜，這些都要歸功于家長的耐心輔導，沒有家長的配合，這些孩子不會有這么出色的表現。宣家豪在這學期的進步非常 明顯，不僅是成績上有了進步，最重要的是讓老師看到了他對學習產生了濃厚的興趣，上課經常能聽到他響亮的回答，以前的一些壞習慣已經沒有了，現在成了大家學習的榜樣，讓老師很欣慰。

6.宋銳、劉欣怡、周文豪、周子杰、鄭婷、陶思婷、劉志遠、莊子言、姚心琦：他們不像其他小朋友一樣愛表現，有些時候甚至需要老師去不斷提醒他們，可是他們也一直在默默地努力著，他們默默無聞，說不定哪天就能讓所有的小朋友都對他們豎起大拇指。希望家長能夠多抽出點時間關心一下孩子的成長，和老師一起幫助孩子，從最基礎的抓起，和其他小朋友共同進步。劉欣怡是這學期才轉到我們班的，通過近幾個月的觀察發現其實她是一個挺乖巧的小女孩，只是家長疏于對她的教育，她住在外面的一個生活老師家里，我也跟她的爺爺溝通過，我覺得孩子還是要有爸爸媽媽或者爺爺奶奶親自帶在身邊比較好，這樣能夠時刻對她進行教育。

7.王靜瓊、胡錦陽、陳秦、韓雨馨、江晨蕊、陳賽、陳菊：踏實能干的孩子們，雖然不是班級的小干部，但他們積極為班級著想，窗戶臟了，他們及時會去擦一擦，地上有紙屑了，他們會彎腰撿一撿，哪位同學需要幫助了，他們會及時幫助他人，在學習上，他們也不放松，一直保持著自己的成績不下滑。

第四篇：各類軟件介紹CAD

各類軟件介紹CAD（Computer Aided Design）計算機輔助設計

計算機輔助設計（Computer Aided Design,CAD），運用計算機軟件制作并模擬實物設計，展現新開發商品的外型，結構，色彩，質感等特色。隨著技術的不斷發展計算機輔助設計應該不僅僅適用于工業，還被廣泛運用于平面印刷出版等諸多領域。它同時涉及到軟件和專用的硬件。CAD有時也寫作“computer-assisted”, “computer-aided drafting”,或類似的表達方式。相關的縮略語有CADD,表示計算機輔助設計和草圖“computer-aided design and drafting”, 以及CAAD, 表示計算機輔助建筑設計“computer-aided architectural design”.所有這些術語基本上同意，都指使用計算機而不是傳統的繪圖板來進行各種項目的設計和工程制圖。通常由CAD創建的建筑和工程項目的范圍很廣，包括建筑設計制圖，機械制圖，電路圖，和其他各種形式的設計交流方式。現在，它們都成為計算機輔助設計更廣泛的定義的一部分。

設計者很早就開始使用計算機進行計算。有人認為Ivan Sutherland在1963年在麻省理工學院開發的Sketchpad是一個轉折點。SKETCHPAD的突出特性是它允許設計者用圖形方式和計算機交互:設計可以用一枝光筆在陰極射線管屏幕上繪制到計算機里。實際上，這就是圖形化用戶界面的原型，而這種界面是現代CAD不可或缺的特性。

CAD最早的應用是在汽車制造、航空航天以及電子工業的大公司中。隨著計算機變得更便宜，應用范圍也逐漸變廣。

CAD的實現技術從那個時候起經過了許多演變。這個領域剛開始的時候主要被用于產生和手繪的圖紙相仿的圖紙。計算機技術的發展使得計算機在設計活動中有更有技巧的應用。現今，CAD已經不僅僅用于繪圖和顯示，它開始進入設計者的專業知識中更“智能”的部分。

隨著電腦科技的日益發展，效能的提升和更便宜的價格，許多公司已采用立體的繪圖設計。以往，礙于電腦效能的限制，繪圖軟件只能停留在平面設計，欠了真實感。而立體繪圖則沖破了這限制，令設計藍圖更實體化。

現代CAD系統的功能包括:

設計組件重用(Reuse of design components)

簡易的設計修改和版本控制功能(Ease of design modification and versioning)

設計的標準組件的自動產生(Automatic generation of standard components of the design)

設計是否滿足要求和實際規則的檢驗(Validation/verification of designs against specifications and design rules)

無需建立物理原型的設計模擬(Simulation of designs without building a physical prototype)

裝配件(一堆零件或者其他裝配件)的自動設計

工程文檔的輸出，例如制造圖紙，材料明細表(Bill of Materials)設計到生產設備的直接輸出

到快速原型或快速制造工業原型的機器的直接輸出

CAD的發展導致了下列工具和方法的發展:

線框模型

實體造型

智能布線圖和生產關聯數據庫(Intelligent wiring diagrams and production linked database systems)

圖形表達系統和工廠圖紙和數據庫(Graphically represented system or plant diagrams and databases)

參數化設計模型(Parametric design models)

實時進程模擬(Real-time process simulation)

計算機數控(Computer Numerically Controlled(CNC))加載文件(工具路徑指令)

有限元分析(FEA)

快速原型法(Rapid prototyping)

很多CAD圖紙是用應用軟件通過設計草圖和其他輸入從頭開始創建的。其他CAD圖紙是從原有的電子CAD文件，通過復制全部或部分另一個CAD文件，經過改動，然后另存為新文件得到。只有物理形式存在的圖紙(藍圖，丟失文件的設計圖，等等)可以用一種“紙到CAD轉換”(圖紙轉換，數字化，矢量化)的程序來轉為CAD文件。

CAE

（Computer Aided Engineering）是用計算機輔助求解復雜工程和產品結構強度、剛度、屈曲穩定性、動力響應、熱傳導、三維多體接觸、彈塑性等力學性能的分析計算以及結構性能的優化設計等問題的一種近似數值分析方法。其基本思想是將一個形狀復雜的連續體的求解區域分解為有限的形狀簡單的子區域，即將一個連續體簡化為由有限個單元組合的等效組合體；通過將連續體離散化，把求解連續體的場變量（應力、位移、壓力和溫度等）問題簡化為求解有限的單元節點上的場變量值。此時求解的基本方程將是一個代數方程組，而不是原來描述真實連續體場變量的微分

方程組，得到的是近似的數值解，求解的近似程度取決于所采用的單元類型、數量以及對單元的插值函數。

CAPP的英文全稱為Computer Aided Process Planning，中文翻譯為計算機輔助工藝過程設計。

CAPP是一種將企業產品設計數據轉換為產品制造數據的技術，通過這種計算機技術輔助工藝設計人員完成從毛坯到成品的設計。CAPP系統的應用將為企業數據信息的集成打下堅實的基礎。

CAM計算機輔助制造（Computer-aided manufacturing，縮寫為 CAM）是工程師大量使用產品生命周期管理計算機軟件的產品元件制造過程。計算機輔助設計中生成的元件三維模型用于生成驅動數字控制機床的計算機數控代碼。這包括工程師選擇工具的類型、加工過程以及加工路徑。

有些 CAM 與 CAD 系統集成在一起。每一個 CAM 軟件首先都要解決 CAD數據交換的問題，因為生成數據的 CAD 系統就像文字處理軟件那些經常按照它自己的專有格式保存數據。通常需要 CAD 操作員將數據輸出成通用的數據格式如 IGES 或者 STL 等，因為通常不需要再進行編輯所以這種格式可以較為簡單。

CAM 軟件的輸出結果通常是簡單、有時也會非常大的 G代碼文本，然后使用直接數字控制（DNC）程序將它傳送到機床。

盡管長期以來人們一直夢想 CAM 軟件能夠獨立運轉，但是通常它仍然需要知識與技能都很豐富的操作員選擇合適的銑刀，并且定義生成高效率的路徑所需的參數及策略。

歷史

商用 CAM 的應用最初出現在汽車以及航空工業領域的大公司中，例如1971年雷諾用于車身設計與加工的 UNISURF。

加工過程

大多數加工過程都要經過三個步驟，根據材料以及所用軟件的不同每一步都是或簡單或復雜的策略來實現，這些策略有：

粗加工

這個過程從立方原料或者鑄件開始，將它大致加工成最后的模型。因為按照水平方向加工，通常得到一種階梯的形狀。常用的策略有 zig-zag clearing、offset clearing、plunge roughing、rest-roughing。半精加工

這個過程從經過粗加工的不平零件開始，按照一個固定的偏移對零件加工。常用的策略有 raster passes、waterline passes、constant step-over passes、pencil milling。

精加工

與半精加工類似，但是起始所用原料不同。

當今提供 CAM 軟件的公司

根據 2005年 收入排列，最大的 CAM 軟件公司是 UGS Corp 與

Dassault Systèmes，二者都占有超過 10% 的市場份額。PTC、Hitachi Zosen 和 Delcam 分別占有超過 5% 的市場份額。Planit、Tebis、Missler、CNC(Mastercam)以及 Sescoi 分別占有 2.5% 到 5% 的市場份額。剩余 35% 的市場份額被其它較小的供應商所分割。

應用領域

機械工程

電子設計自動化，CAM 工具準備要制造的印制電路板（PCB）以及集成電路設計數據。

目前，大部分企業都采用了CAD/CAE/CAPP/CAM一體化加工技術。

第五篇：平面設計課程介紹

平面設計課程介紹

課程導讀：

平面設計是滲透到了各行各業的職業，當你端起碗時，碗上的花紋圖案就是平面設計；當你回家進門，見到熟識的屏封窗花時，也是平面設計師的心力之作；當你走在大街上時，滿街的大中小廣告、滿目的發光招牌，都是平面設計作品；當你逛商場時，滿商場的精致美麗的商品包裝都是平面設計的功勞，有人說“只要你一睛眼”，在信息化電腦化的當天，見到的都是平面設計，可想而知，平面設計的在人們生活中的重要地位，可想而知，平面設計就業面之廣泛！

一、平面精英班

學習內容：

平面設計實戰訓練班，以訓練設計能力和制作技術為一體的綜合性班級，全面系統性學習CorelDRAW《篇》、Photoshop《篇》、lllustrator《篇》、Acrobat《篇》

標準班收費：2000元（每月前二十名報名,1500元）。

二、平面設計實戰訓練班，100%就業，往年學生就業第一份工資介于2600到4500之間，回報率相當大。

標準班收費：5580元（每月前二十名報名,4780元）

學習內容：

平面設計實戰訓練班，以訓練設計能力和制作技術為一體的綜合性班級，全面系統性學習CorelDRAW《篇》、Photoshop《篇》、lllustrator《篇》、Acrobat《篇》、平面設計基礎《篇》、印前工藝實戰《篇》、包裝結構設計《篇》、平

面設計實戰《篇》、項目序設計實戰《篇》設計師之素質《篇》、設計師之講座《篇》和就業發展指導《篇》12門課程。涵蓋了瑞林平面設計班所有課程，其頂級學位、榮耀尊貴。

學習時長：全天學習4個月，半工讀學習6-7個月。

達到目標：擁有兩年以上平面設計工作經驗，各項技術指標處于良好狀態。畢業待遇：畢業試用期，6天8小時工作制，月薪即獲2800-4200以上。

三、藝術設計大專班收費：74807980元

學習內容：

學習習近平面設計實戰訓練的所有課程，畢業后頒發大專畢業證書。高薪就業更有保障、職業發展更有前途。

學習時長：全天學習4個月，半工讀學習6-7月。

達到目標：擁有兩年以上平面設計工作經驗，各項技術指標處于良好狀態。

畢業待遇：畢業試期，6天8小時工作制，月薪即獲2800-4200以上。

平面簡介

很多朋友并不知道什么是平面設計，平面設計的定義是：凡是以平面形態出現的設計，都是平面設。例如：街道兩旁樓墻外貼的大幅廣告吃一塹，在商場里所看到一切商品的包裝，在公路邊的立柱型廣告牌、衣服上的吊牌，臺上的書本雜志、報紙、畫冊、宣傳單、隨身帶著的工作證、婚紗照片等等，這些令人陶醉的平面視覺文化，都是平面設計的產物。

我們的優勢

1、全面系統學習，平面設計班12門課程。

2、505道平面實戰訓練題，學員畢業后達到2年設計水平。

3、8場封閉式考試準確檢驗學員水平。

4、兩個月現場創意教學，開發學員的大腦思維訓練，提升學

員設計水平。

5、由5年平面設計工作經驗，3年以上平面設計教學經驗的名

師執教。

6、9個大型項目設計實戰訓練（創意小組共同創作），讓學員

高薪就業更有保障。

教學特色

1、瑞林平面設計教育縱隊現擁有自行研發的實及型平面設計

教程12套

2、由5年平面設計工作經驗，3年以上平面設計教學經驗的名

師執教。

3、理論+實操+現場教學指導，讓學員易學，易問，易懂，易

會，隨學隨用。

4、針對不同學員，設定了早晚班，全天班和周末班3種學習

模式供學員選擇。

5、針對忘記或不會的同學可以選擇免費重學，聽老師現場版的錄音進行鞏固，學會為止。

6、以三名平面設計高級講師，鼎立輔助一位學生成才的教學

模式，力保學生直奔設計師職位。在這里，哪怕是一位差生都是就業對象。對瑞林平面設計班來說，責任高于一切！