第一篇：中班下學(xué)期第一周教案

語言活動：傳話游戲

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)專心傾聽，較準(zhǔn)確地傳話。

2、培養(yǎng)傾聽能力。活動準(zhǔn)備：

活動前讓幼兒三三兩兩地相互說悄悄話，或自由地和老師說一句好聽的悄悄話。活動玩法：

幼兒分成兩組，各組的幼兒都背向老師。請各組排在第一位的幼兒轉(zhuǎn)過身來，老師分別和他們說一句“甜甜”的悄悄話，如“真聰明”。然后，各組第一位幼兒將“甜甜話”輕聲告訴下一位幼兒，依此類推，直到傳給最后一位。接著，老師輪流到各組最后一位幼兒的身邊，請幼兒輕聲告訴老師“聽”到的“甜甜話”是什么。最后老師公布各組的甜甜話，表揚(yáng)傳的準(zhǔn)確的那組幼兒。

規(guī)則：

1、注意聽“甜甜話”，輕聲地傳“甜甜話”。

2、“甜甜話”由短句到長句。活動延伸：

回家和爸爸、媽媽一起玩《甜甜話接龍》游戲。

音樂活動：王老先生

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲詼諧、歡快、活潑的情緒，大膽地用表情、聲音、動作來表現(xiàn)對歌曲的感受。

2、學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)十六分音符和八分音符。

3、體驗(yàn)參與合唱的樂趣。活動準(zhǔn)備：

1、手偶：帶眼鏡的老公公、小雞。

2、音樂。活動過程：

1、出示戴眼鏡的老公公手偶，導(dǎo)入活動。

“你們看，誰來了？我們就叫他王老先生吧，他可喜歡唱歌啦，你們聽，他唱什么？”

2、老師邊演示木偶邊清唱歌曲。

3、提問：“你聽了王老先生這首歌覺得怎么樣？他在做什么？”

4、老師邊按歌曲節(jié)奏演示木偶（特別提醒幼兒注意十六分音符和八分音符的唱法），邊演唱歌曲數(shù)遍，引導(dǎo)幼兒在“咿呀咿呀喲”處輕聲伴唱。

5、幼兒學(xué)唱第一聲部，老師引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)十六分音符，注意吐字清楚。

6、幼兒學(xué)唱第二聲部，老師引導(dǎo)幼兒把每個字說唱清楚。

7、練習(xí)合唱，引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊唱自己的聲部邊聆聽另一聲部的演唱，注意提醒幼兒感受聲音的協(xié)調(diào)。

8、采取多種形式練習(xí)合唱。

9、引導(dǎo)幼兒用表情、聲音、動作表現(xiàn)歌曲歡快活潑、詼諧有趣的情趣。

美術(shù)活動：機(jī)器人

活動目標(biāo)：

1．樂意參與涂色活動，體驗(yàn)涂色的樂趣。

2．能用油畫棒在機(jī)器人上涂色，并要順一個方向涂，要涂得均勻。

活動準(zhǔn)備：

1．人手一分操作材料。2．機(jī)器人范畫。

活動過程：

一．談話引起幼兒興趣。提問：小朋友們喜歡機(jī)器人嗎？ 機(jī)器人是什么樣的？ 幼兒回答后老師小結(jié)。

今天我們來將機(jī)器人涂上漂亮的顏色。二．講解示范。

請一幼兒觀察范畫機(jī)器人。

請幼兒看清老師涂色的方法，涂色時要順一個方向涂。如果你想上下涂這個機(jī)器人都要上下涂。

如果你想左右涂這個機(jī)器人就都要左右涂，注意涂色時要涂得均勻。機(jī)器人上如果有白白的地方，那么就要重新涂好。三．幼兒動手操作老師巡視指導(dǎo)。

請幼兒涂色，涂時要認(rèn)真的涂，不能涂到機(jī)器人的外面。四．評價活動。

展示幼兒的作品，互相欣賞。說說你喜歡誰涂的機(jī)器人為什么？

語言活動：做彩燈，鬧元宵

活動目標(biāo)：

1、感受兒歌表現(xiàn)的節(jié)日氣氛。

2、學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的朗讀兒歌。

3、初步學(xué)會創(chuàng)編有關(guān)花燈的兒歌或順口溜。

活動準(zhǔn)備：

1、觀看元宵節(jié)花燈展視頻。

2、收集各種花燈圖片。

3、制作簡易花燈的材料和工具、有關(guān)元宵的背景音樂、播放器。

活動過程：

1、組織孩子仔細(xì)觀察和比較活動室里的各種花燈。

2、組織孩子討論：花燈美在哪？我最喜歡的一盞花燈是什么樣的？

3、教師用繪畫的方式表現(xiàn)出兒歌的內(nèi)容，幫助幼兒記憶。

4、學(xué)習(xí)以明朗的節(jié)奏朗讀兒歌，學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音。

5、讓能力較強(qiáng)的孩子編與花燈有關(guān)的兒歌或者順口溜。活動延伸：

請家長協(xié)助幼兒做個簡單的燈籠，感受節(jié)日的氣氛。附兒歌：

做彩燈，鬧元宵

好姥姥，手兒巧，做彩燈，鬧元宵。西瓜燈，小兔燈，金龍戲珠云里飄。八戒燈，給寶寶，悟空燈，給嬌嬌。寶寶樂，嬌嬌笑，一同敬禮謝姥姥。

社會性活動：我能專心

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。活動準(zhǔn)備： 視頻《小猴下山》 活動過程：

1、讓幼兒看視頻并組織幼兒討論。

（1）提問：小猴最后得到了什么？為什么？

（2）小猴一開始得到了什么？后來呢？

（3）它是一一怎么做的？

（4）小朋友們說說怎樣才能不空著手回家？

（5）教師小結(jié)： 只要不像小猴那樣三心二意，做事專心，什么事情都能做好。

故事延伸：

1、在語言區(qū)放《小貓釣魚》的圖書，供幼兒閱讀。

2、在日常教育中繼續(xù)教育幼兒要專心做好每件事。

主題活動：小芽苞

活動目標(biāo)：

1、感受春天植物的生長變化，能觀察比較不同植物的新芽。

2、欣賞詩歌《小芽苞》，感受詩歌的優(yōu)美。

3、能運(yùn)用美工方式表現(xiàn)小芽苞。活動準(zhǔn)備： 配樂詩歌《小芽苞》 活動過程：

1、尋找小芽兒。

A、帶幼兒到戶外觀察植物，春天來了，植物都長新芽了，讓我們一起到操場上找一找哪些植物長芽了，看看小芽兒長在植物的什么位置上，是什么樣的，什么顏色的。

B、允許幼兒每人采一個小芽兒，與同伴采摘的小芽兒做比較，特別引導(dǎo)幼兒觀察比較不同植物的芽兒在大小、顏色方面的不同。讓幼兒把小芽兒帶回活動室。

2、分享。

引導(dǎo)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)：你看見哪些植物長芽兒了？長什么樣？不同植物的小芽兒大小、顏色一樣嗎？

根據(jù)幼兒的觀察情況和帶回活動室的小芽兒的實(shí)際情況進(jìn)行小結(jié)。

3、欣賞。

播放配樂詩歌《小芽兒》，引導(dǎo)幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒交流自己傾聽詩歌的感受。

提問：詩歌中描寫了什么季節(jié)的景色？詩歌中的小芽兒是從哪里長出來的？ 小結(jié)：詩歌描寫的是春天的景色，小芽兒是從樹皮中長出來的。

4、延伸活動：

在美工區(qū)提供美工材料，讓幼兒用手指點(diǎn)畫小芽苞。

第二篇：中班第一周教案

第一周（2011年9月1日-----9月2日）

時間： 2011年9月1日（星期四 上午）執(zhí)教人：

活動內(nèi)容：《常規(guī)訓(xùn)練》

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒熟悉新朋友及班級環(huán)境。

2、通過游戲讓幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)志、號數(shù)。

活動準(zhǔn)備：布置班級環(huán)境，粘貼各種標(biāo)記。

活動過程：

1、歡迎新朋友。

（１）介紹班級中新來的小朋友，其他幼兒分別作自我介紹。

（２）教師教育班級幼兒要主動親近新朋友，大家要相親相愛。

２、編排座位、床位等記號。

（１）、編排好幼兒的座位，并通過游戲的形式讓幼兒熟悉自己的位置。（２）安排幼兒床位，教育幼兒一般不隨便進(jìn)出寢室。

３、活動常規(guī)訓(xùn)練。

（１）能聽老師的琴聲進(jìn)教室坐好，在活動中不隨便離開位置。

（２）各種活動椅子要擺放整齊。

（３）教育幼兒在活動前上廁所，并學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

（４）告訴幼兒自己是中班的哥哥、姐姐了，在幼兒園里要關(guān)心、幫助小弟弟、小妹妹們。

活動反思：通過這節(jié)課的教學(xué)，幼兒能很快的認(rèn)識新朋友，并愿意與新朋友親近，交住，體驗(yàn)交朋友的樂趣。同時我還通過游戲和教學(xué)，讓幼兒認(rèn)清自己的號數(shù)，及班級的一些常規(guī)要求，知道上中班了要有規(guī)則意識。

時間：2011年9月2日（星期五 下午）執(zhí)教人：劉偉蘭

活動內(nèi)容：《訓(xùn)練新操》

活動目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)新編早操動作。

２、能根據(jù)音樂變換隊(duì)形。

活動準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)等。

活動過程：

１、集中組織幼兒排好四路縱隊(duì)

２、準(zhǔn)備運(yùn)動：學(xué)習(xí)左右側(cè)跨、跑跳步。

３、學(xué)習(xí)根據(jù)音樂音樂變換隊(duì)形，能與同伴合作變隊(duì)形。

４、學(xué)習(xí)中班器械操節(jié)動作。

５、學(xué)習(xí)舞蹈《潑水歌》等。

６、做放松動作，組織幼兒休息。

觀察與反思：通過本活動，幼兒能認(rèn)清自己的排隊(duì)位置并對新操較感興趣，只是活動動亭空間較窄，幼兒在練習(xí)時不能按規(guī)范的動作來做操，而且操節(jié)動作量也大，很多小朋友都說老師我出汗了，我想這不是能很好的鍛煉幼兒的各項(xiàng)體能嗎？

第三篇：大班下學(xué)期第一周教案

大班下學(xué)期第一周教案（副）

活動一：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)

活動領(lǐng)域：科學(xué)

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固1~10以內(nèi)的數(shù)字

2、為學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算做好準(zhǔn)備。

活動準(zhǔn)備：1~10數(shù)卡每人一套

活動過程：

1、教師用身體動作模仿數(shù)字，復(fù)習(xí)認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字

教師模仿10以內(nèi)的數(shù)字，幼兒猜猜教師模仿的是什么數(shù)字。

2、游戲：看誰說的又快又對

教師出示數(shù)卡，幼兒快速說出數(shù)卡上的數(shù)字

3、幼兒相互玩游戲“看誰說的又對又快”

4、請個別幼兒模仿10以內(nèi)的數(shù)，師幼共同來猜。

活動評價：

活動二：彩球飄飄

活動領(lǐng)域：健康

活動目標(biāo)：

1、樂意與同伴合作游戲，提高對事物的反應(yīng)能力和敏捷性。

2、練習(xí)拋、頂氣球，增強(qiáng)動作的方向性及手臂力量。

活動準(zhǔn)備：

1、把各色塑料袋（或氣球）充氣、扎緊成氣球，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半

2、球場若干（十人一個）。中間拉一根繩子，離地1.5米左右。

活動過程：

1、兩人一組拋接彩球

幼兒兩人一組拋接彩球，可用肩、頭、膝腳等部位，盡量不讓彩球掉到地上。

2、分兩隊(duì)拋接彩球。

幼兒分成兩隊(duì)，分別站在橫線的兩邊，相互拋接彩球。（球要從橫線上打過）

3、游戲“打排球”

（1）玩法：幼兒分成若干組，每組五人，站在球場的兩邊。每組幼兒盡量將球打在對方的陣地上，并將打過來的球打回去，得1分。勝負(fù)由合計(jì)的得分確定，誰先得5分即為勝者。

（2）游戲2—3遍。

4、隨舒緩音樂做放松活動。

活動評價：

第四篇：大班下學(xué)期第一周教案

幼教中心電子備課表格（第一周）

班級：大二班 執(zhí)教者：張娜 時間：2013年2月25 日 周一 下午 生活活動：

1、在生活活動中結(jié)合教學(xué)讓幼兒產(chǎn)生喜歡同伴，喜歡集體生活的愿望。

2、體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣，逐漸將自己融入集體中。戶外體育活動： 活動名稱：螞蟻排隊(duì)走

活動目標(biāo) ：1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。

2.通過互相配合,協(xié)作完成游戲。

材料準(zhǔn)備：大的報紙團(tuán)或皮球作“豆子”。

活動過程：

一、開始部分: 1.幼兒活動身體。

2.練習(xí)排隊(duì)齊步走。

二、基本部分:游戲 螞蟻排隊(duì)走

1.請幼兒2-3人組成一組,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)

2.請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到人。

3.定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看哪組搬得快。

三、結(jié)束部分:

幼兒2人一組練習(xí)拋沙包。游戲活動 游戲類別：構(gòu)建區(qū) 游戲名稱：好朋友的樂園 游戲準(zhǔn)備：插塑材料玩具 游戲指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒能與同伴協(xié)商設(shè)計(jì)搭建方案。

2、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)設(shè)計(jì)方案運(yùn)用各種搭建技能進(jìn)行活動。活動評價：

通過本次活動讓幼兒有能與同伴合作搭建的意識。

幼教中心電子備課表格（第一周）

班級：大二班 執(zhí)教者：張娜 時間：2013年2月26 日 周二 上午 晨檢活動:

1、主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。

2、觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。

3、清點(diǎn)幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長去取得聯(lián)系，了解原因。

早操活動:堅(jiān)持晨間幼兒徒手操及器械操鍛煉，注意動作到位。教學(xué)活動

活動一 活動領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域：

活動名稱: 喜洋洋（律動）選自新省：19頁

活動目標(biāo)：

1、熟悉音樂ABA結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂曲熱鬧、歡快的風(fēng)格。

2、根據(jù)音樂特點(diǎn)創(chuàng)編相應(yīng)的身體動作，嘗試跟隨音樂進(jìn)行打擊樂器演奏。

3、與同伴演奏保持協(xié)調(diào)，進(jìn)一步體驗(yàn)活動的愉快。

重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：能根據(jù)音樂特點(diǎn)創(chuàng)編相應(yīng)的身體動作。

難點(diǎn)：嘗試跟隨音樂進(jìn)行打擊樂器演奏。

活動準(zhǔn)備:畫有鑼、鼓和幼兒舞綢表演的小圖片各一張。

安全要求：教育幼兒在跟隨音樂做動作時相互間保持距離，以免碰到其他小朋友。活動過程：

一、導(dǎo)入：感受音樂，復(fù)習(xí)舞蹈。

1、聽前奏回憶名稱：感覺怎樣？

2、復(fù)習(xí)舞蹈。

老師：我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快、抒情優(yōu)美表現(xiàn)出來。

二、展開：嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈。

1、出示鈴鼓：可以怎么敲？可以怎么搖？（幼兒說出一個方法，老師引導(dǎo)全體幼兒練習(xí)一個方法。）

2、出示圖示譜：哪里是敲，哪里是搖？（斷斷續(xù)續(xù)練習(xí)→完整集體配樂練習(xí)。）

3、幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。

老師：我來跳舞，你們拿著鈴鼓和我一起跳，邊跳邊試試想想做什么動作時鈴鼓敲，怎么敲？又做什么動作時搖，怎么搖？

（1）第一遍集體嘗試邊跳邊敲。

（2）第二遍老師按舞蹈順序提問，個別幼兒做出，老師重復(fù)后，再集體練習(xí)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)：敲肩、進(jìn)退步搖、在頭上方翻手腕敲。）

活動二

活動領(lǐng)域： 藝術(shù) 繪畫 活動名稱：母與子 選自：省編教材P31頁 活動目標(biāo)：

1、通過欣賞認(rèn)識藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想，表達(dá)自己的感受。

2、通過欣賞媽媽和孩子為主題的藝術(shù)作品，感受世間母愛的偉大。

3、認(rèn)識到人與動物都生活在愛中，被媽媽愛是無比的溫暖。活動重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 活動重點(diǎn)：

通過欣賞媽媽和孩子為主題的藝術(shù)作品，感受世間母愛的偉大，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有情感的投入，能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn)。活動難點(diǎn)：加深對生活中、作品中“母愛”的理解。活動準(zhǔn)備： 1．小貓手偶一個，幼兒用書。2．磁帶，錄音機(jī) 安全教育： 引導(dǎo)幼兒知道在過年的時候放鞭炮要注意安全 活動過程：

一、導(dǎo)入活動

師：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一位朋友，想見見它嗎？” 生：“想！”

師：“看，她來了！” 播放課件《丑小鴨》 邊看邊問

師：“丑小鴨找到了它的媽媽總算開心了，那你們呢，誰能拿著自己和媽媽的照片講一講呢？

二、展開活動

1、說一說

學(xué)生說一說和媽媽的故事

2、演一演

師：“你們的故事真精彩，看，這個媽媽和她的孩子怎么了？” 師生合作表演小品

師提問：“這個媽媽愛她的孩子嗎？”“這種愛好嗎？” 學(xué)生討論

師總結(jié)：“這種愛是一種溺愛，看，下面圖片中的這些媽媽又是怎樣愛她們的孩子的呢？”

3、看一看、說一說 播放課件，學(xué)生邊看邊說

4、比一比

師：“畫之前我們先來看張畫。”

出示例圖，提問：“這張畫里你能區(qū)分出哪個是媽媽哪個是孩子嗎？” 生：“不能。”

繼續(xù)出示范畫，提問：“那這張呢？” 學(xué)生討論

師總結(jié)：“所以在畫的時候要注意把媽媽和孩子的大小，以及媽媽和孩子服飾的特點(diǎn)。”

5、學(xué)一學(xué)

（1）教授媽媽的外形特點(diǎn)。圓圓的腦袋 長方形的脖子 正方形身體 長方形的腿，胳膊。

（2）裝飾衣服花紋。圓圈 三角形 波浪線等花紋裝飾媽媽的衣服。（3）教授寶寶的外形特點(diǎn)，衣服花紋。（同上）（4）引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)背景。

6、畫一畫

學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)

三、結(jié)束活動

評一評學(xué)生把完成的作品貼到展示的平臺上，介紹自己的作品

戶外體育活動： 活動名稱： 踢毽子

活動目標(biāo)：提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂趣。材料準(zhǔn)備：寬闊的場地、每人一個鍵子 活動過程:

一、熱身運(yùn)動

小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧。

二、踢毽子

5、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。

6、幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?

7、教師示范用腳踢起毽子并用雙手接住毽子。

8、幼兒嘗試用腳背、腳側(cè)踢起毽子并用雙手接住毽子。

二、游戲《比比哪隊(duì)踢得多》

1、規(guī)則:用腳踢起毽子雙手接住算一個,否則不算。

2、一個一個輪流踢。

3、合起來哪隊(duì)踢得多。

幼教中心電子備課表格（第一周）

班級：大二班 執(zhí)教者：張娜 時間：2013年2月27 日 周三 下午 生活活動：

1、在生活活動中結(jié)合教學(xué)讓幼兒產(chǎn)生喜歡同伴，喜歡集體生活的愿望。

2、體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣，逐漸將自己融入集體中。戶外體育活動： 活動名稱：哥倆送雞蛋

活動目標(biāo)：雙人協(xié)調(diào)一致的共同搬物行走。活動準(zhǔn)備：果盤一個，乒乓球10個。

安全要求：教師檢查游戲場地，戶外活動前后及時清點(diǎn)人數(shù)。活動過程：

一、導(dǎo)入：提出懸念，引起幼兒的興趣

1、小朋友老師今天給你們帶來了一樣?xùn)|西，你們看是什么？(雞蛋）你們說雞蛋可以干什么？（讓幼兒各自說出自己的想法）

2、小朋友說的很好，今天我們要用雞蛋做什么呢？

二、展開：交代游戲名稱

今天我們來玩一個《哥倆送雞蛋》的游戲。這個游戲怎樣玩呢？老師來告訴你！由于游戲中用雞蛋容易破碎，所以游戲中我們用乒乓球來代替。玩法：

幼兒兩人一組，個持果盤的一邊，盤上放10個乒乓球做雞蛋。當(dāng)教師說：“送蛋”開始，兩人共同端著盤子前進(jìn)，走到場地的另一端返回后，把盤子交給另外兩個小朋友。

三、指導(dǎo)游戲

幼兒分兩組進(jìn)行，提醒幼兒“雞蛋”掉下后要揀好在走，否則作為犯規(guī)。退出游戲。注意事項(xiàng)

1、兩人必須協(xié)調(diào)一致

2、雞蛋掉下后要揀好放穩(wěn)再走。

五、教師小結(jié)

小朋友我們今天學(xué)了游戲《哥倆送雞蛋》，請小朋友回家和爸爸媽媽一起做一下好嗎。自然結(jié)束作業(yè)。游戲活動：

游戲活動名稱：花燈拼圖

材料投放情況：自制花燈拼圖（每一塊拼圖背面寫有5以內(nèi)數(shù)的加減算式，得數(shù)相同的拼在一起，就是一個完整的花燈）玩法指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)算式的得數(shù)和花燈的外形兩個特征進(jìn)行拼圖。

2、指導(dǎo)幼兒探索拼得又快又準(zhǔn)的方法。

活動評價：

在活動中幼兒可以復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的加減法。

幼教中心電子備課表格（第一周）

班級：大二班 執(zhí)教者：張娜 時間：2013年2月28 日 周四 上午 晨檢活動:

1、主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。

2、觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。

3、清點(diǎn)幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長去取得聯(lián)系，了解原因。

早操活動:堅(jiān)持晨間幼兒徒手操及器械操鍛煉，注意動作到位。教學(xué)活動

活動一 活動領(lǐng)域:藝術(shù)領(lǐng)域

活動名稱：鬧花燈（歌曲）選自新省編27 活動目標(biāo)：

1、能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)日的喜慶氛圍。

2、能夠表現(xiàn)出歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

3、嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗(yàn)合作歌唱的快樂。重難點(diǎn)分：學(xué)習(xí)“鬧”字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默的特點(diǎn) 活動準(zhǔn)備：有關(guān)燈會的錄像或圖片

安全要求：能夠動作優(yōu)美，用自然的聲音演唱歌曲。活動過程：

一、展開：觀看燈會圖片，組織幼兒談話

引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。提問：你在燈會上都看到些什么燈？觀燈的時候你的心情怎么樣？

二、展開：引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、引導(dǎo)幼兒模仿燈會上敲鑼打鼓的聲音，將難點(diǎn)前置，唱“隆咚一咚鏘”和“咚隆咚一咚鏘”。

（1）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒“數(shù)花燈”，學(xué)唱“有龍燈，有鳳燈，龍燈、鳳燈、獅子燈。”

（2）教師示范唱，引導(dǎo)幼兒在“數(shù)花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。

整體理解歌詞：正月十五鬧花燈呀，花燈多得數(shù)不清呀，有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈，隆咚一咚鏘，還有孫猴鬧天宮，咚隆咚一咚鏘。、（3）教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試下滑音的唱法，表現(xiàn)出歌曲的幽默、風(fēng)趣的感覺。

（4）教師組織幼兒采取對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作唱歌的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒表演唱歌曲

重點(diǎn)啟發(fā)幼兒在歌曲最后“嗨”處創(chuàng)造性的做出孫悟空的不同動作并停住不動，增強(qiáng)歌曲的趣味性。

3、為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂表演。

4、游戲：鬧花燈

幼兒自由結(jié)伴，分組進(jìn)行游戲，大家一起鬧花燈，看誰的表演更精彩，邊唱歌曲邊表演。感受合作的愉快之情。

三、結(jié)束：請幼兒回家把歌曲“鬧花燈”唱給爸爸媽媽聽，并教爸爸、媽媽學(xué)唱歌曲。活動二

活動領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域 活動名稱：拉手小人（美術(shù)）選自新省：40頁 活動目標(biāo)：

1、幼兒了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點(diǎn)。

2、幼兒掌握正確的折、剪方法剪出連續(xù)的人物圖案。

3、能創(chuàng)造性地剪出各種連續(xù)圖案。

活動準(zhǔn)備：

1、拉手小人范例圖、剪刀、紙、筆。

2、幼兒用書第一冊第22-23頁。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：幫助幼兒掌握正確的剪折方法。難點(diǎn)：對剪刀的運(yùn)用是否正確。安全要求：幼兒在剪紙時一定要注意安全，不能手持剪刀揮舞。活動過程：

一、導(dǎo)入：

教師出示范例圖引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的朋友。

提問幼兒：這幅剪紙與以往剪得單個圖案有什么不同？手拉手的朋友什么地方是連接在一起的？

二、展開：

1、教師講解示范手拉手的朋友的折剪方法。

2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書中的步驟圖，提出不明白的地方讓老師重點(diǎn)講解。

3、教師示范折剪拉手小人。

4、幼兒嘗試剪拉手小人，教師巡回指導(dǎo)。

5、指導(dǎo)幼兒注意反復(fù)折疊時要折整齊、壓平。

6、提示幼兒剪得時候注意連接的地方，不要剪斷。

三、結(jié)束：

引導(dǎo)幼兒把剪好的作品貼在紙上，并創(chuàng)造性的添畫內(nèi)容構(gòu)成有趣的作品。大家相互欣賞學(xué)習(xí)同伴作品。戶外體育活動： 游戲類別：體育游戲 游戲名稱：好玩的皮球

游戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩球，體驗(yàn)參與活動的樂趣。

2、讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

游戲準(zhǔn)備：人手1份皮球，體操圈；

2、指偶1個 游戲過程：

1、游戲“小鴨拍皮球”

師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。”

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球（1）幼兒獨(dú)自玩皮球

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？” 師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。”（幼兒練習(xí)）師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。（2）兩個人合作玩球

師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？” 師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？”幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車吧！”（3）借助器械玩皮球

師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

3、結(jié)束活動“開火車”

師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。”師：“嗚??火車到站了。

幼教中心電子備課表格（第一周）

班級：大二班 執(zhí)教者：張娜 時間：2013年3月1 日 周五 下午 生活活動：

1、在生活活動中結(jié)合教學(xué)讓幼兒產(chǎn)生喜歡同伴，喜歡集體生活的愿望。

2、體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣，逐漸將自己融入集體中。戶外體育活動： 游戲類別：體育游戲 游戲內(nèi)容：開火車

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，2、增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。

游戲準(zhǔn)備：（松緊帶）、小椅子、呼啦圈當(dāng)拱門、硬紙箱、墊子等。干凈、平整的場地 游戲指導(dǎo)：

1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作，如鉆、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時低頭、團(tuán)身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

4、游戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個接一個，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。

5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩(wěn)、開的快。游戲活動

游戲類別：操作區(qū) 游戲名稱：給衣服夾夾子

游戲目標(biāo)：嘗試使用各種夾子，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

游戲準(zhǔn)備：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。游戲指導(dǎo)：操作說明：

幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的方法打開夾口。操作層次：

第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。

第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。

2、在幼兒學(xué)會夾夾子后，引導(dǎo)其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子

游戲評價： 通過操作幼兒手部肌肉能力得到了鍛煉，幼兒能任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。并學(xué)會夾夾子后，根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子

第五篇：中班第一周上教案

中

（二）班第一周教學(xué)計(jì)劃（2月24日－2月26日）

上午

（教師獨(dú)立完成）

晨間活動：

一、室內(nèi)區(qū)域活動 美工區(qū)：美麗的鮮花。建構(gòu)區(qū)：小花、圍墻。

角游區(qū)：提供娃娃家玩具讓幼兒自由結(jié)伴游戲。閱讀區(qū)：按意愿自主選擇圖書看圖書。科學(xué)區(qū)：按顏色特征排序。

二、戶外活動：大型玩具、月牙船

星期一 2月22日 春節(jié)放假

星期二 2月23日

春節(jié)放假 星期三 2月24日

活動一：藝術(shù)活動——王老先生 活動目標(biāo)：

1.感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱。2.對改編歌詞有興趣。

活動重點(diǎn)：感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱。活動難點(diǎn)：對改編歌詞有興趣。活動準(zhǔn)備：

1.歌曲錄音《王老先生有塊地》。

2.桌面教具飼養(yǎng)場，小狗、小雞、小鴨的動物卡片。活動過程：

1.情景談話：

出示“飼養(yǎng)場”。教師以 王老 先生的口吻引出話題： ——“我叫王老先生，這是我的飼養(yǎng)場，請你們看看我的飼養(yǎng)場里有哪些小動物？ 它們是怎么叫的？” 模仿小動物的叫聲：

——“你們能不能有節(jié)奏地模仿出小動物的叫聲？”

2.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地模仿小動物的叫聲, 個別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)小動物的叫聲。

3.學(xué)唱歌曲：

——“王老先生有塊地，地里有誰在唱歌呢？讓我們來聽一聽。” 教師示范演唱（兩遍）：

——“你喜歡這首歌曲嗎？為什么？”

“哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興？”（教師分句演唱）幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱（指導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒）。

4.改編歌曲： 請個別幼兒改編歌詞：

——“飼養(yǎng)場里還有其他小動物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改？”

“哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興？”（教師分句演唱）幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱（指導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒）。

5.改編歌曲： 請個別幼兒改編歌詞：

——“飼養(yǎng)場里還有其他小動物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改？”

教學(xué)反思：

這是一節(jié)很有趣的藝術(shù)活動，動物叫聲的節(jié)奏感比較強(qiáng)，幼兒非常感興趣，在教師的提問引導(dǎo)下，幼兒能夠較好地掌握歌曲的演唱，特別是按節(jié)奏唱出動物叫聲的地方，孩子們能夠比較熟練地、準(zhǔn)確地進(jìn)行演唱。對于能力比較強(qiáng)的孩子，他們還可以一邊演唱，一邊表演。整節(jié)課的課堂氛圍非常融洽。

活動二：安全第一課：防火知識我知道 活動目標(biāo)： 活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。活動準(zhǔn)備：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。活動過程：

1.出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災(zāi)的？” “火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害？” 2.引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害（1）、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”（2）、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3.引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志（1）告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品（2）告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

（3）告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志

4.引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法 “萬一家里著火了怎么辦？”

“如果看見公共場所著火了，怎么辦？” 5.幼兒相互模擬各種自救的方法

星期四 2月25日

角色游戲：幼兒園、娃娃家、商店、醫(yī)院、加工廠、菜市場

（一）游戲由來：

在寒假中中，孩子常常跟隨父母去超市購買東西，對如何在超市購買東西有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，只是沒有自己親自與購物員交談過，所以本次活動擬開設(shè)超市這一主題，目的在于引導(dǎo)幼兒有更多的去超市購買的經(jīng)驗(yàn)。活動目標(biāo)：

1.穩(wěn)定原有主題，推動各主題情節(jié)發(fā)展，鼓勵幼兒大膽玩超市這一主題。

2.激發(fā)幼兒游戲的興趣和創(chuàng)造性。活動準(zhǔn)備： 1.提供材料

增加材料的投放：提供紙棍、小塑料袋、小相機(jī)；結(jié)構(gòu)材料由花片、膠粒擴(kuò)充進(jìn)更多的品種。2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

圍繞“快樂的假期”組織多種形式的談話活動：幼兒暢言“去過那里”、“看到什么有趣的東西”、玩過什么開心的事”。活動重點(diǎn)：認(rèn)真扮演各自的角色，明白角色的職責(zé)。活動難點(diǎn)：創(chuàng)造新的游戲情節(jié)。活動過程：

1.談話引題：放假時候爸爸媽媽要去買東西，會去哪里？爸爸媽

媽是怎么買東西的？

2.引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲情況。

爸爸媽媽應(yīng)該怎樣做？孩子呢？引導(dǎo)幼兒明白不要大家都去買，要安排好家里明確自己的角色職責(zé)。

3.幼兒談?wù)摚撼谢顒釉趺撮_展？教師給與幫助。4.介紹新的游戲材料，討論怎樣使用這些材料。5.幼兒游戲，教師以游戲伙伴的身份直接指導(dǎo)。

如發(fā)現(xiàn)菜場情節(jié)單調(diào)、討論過的內(nèi)容沒有出現(xiàn)，這時可扮顧客買菜“可不可以便宜一些？”、“萊多拿不下，怎么辦？” 注意幼兒語言的使用。

6.教師活動中其觀察重點(diǎn)

（1）游戲情節(jié)是否發(fā)展？

如果幼兒在啟發(fā)下解決了問題，可以在自發(fā)交流時引導(dǎo)其介紹；如果沒能解決，則可在自發(fā)交流時引發(fā)幼兒討論。教師在直接指導(dǎo)時，切忌急于求成，要讓幼兒做游戲的主人，教師只需一步步旁敲側(cè)擊，自會水到渠成。

（2）新投放的材料是否被使用？如果用了，那么是如何使用的？如沒有，原因是什么？不感興趣還是不會使用？

（3）在游戲中，幼兒的語言能力如何？合作交往的水平怎樣？ 7.有序整理材料、評價，對下次游戲提出要求。

2.啟發(fā)幼兒收拾好娃娃家的桌面。

（五）引導(dǎo)幼兒自我評價、相互評價。

你覺得今天游戲中誰當(dāng)?shù)谋容^好呢？你今天去做客了嗎？你看到哪個娃娃家的桌面很整齊？理發(fā)店的理發(fā)師是怎樣做頭發(fā)的？有什么地方還不夠好？

星期五 2月26日 區(qū)域活動：

語言區(qū)——快樂的寒假 美術(shù)區(qū)——元宵花燈（繪畫）

健康區(qū)——串珠珠 益智區(qū)——拼圖 數(shù)學(xué)區(qū)：按規(guī)律排序 活動目標(biāo)：

1.通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。2.樂意共享自己和別人的快樂。活動重點(diǎn)：遵守區(qū)域活動的規(guī)則。

活動難點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真完成每個區(qū)域活動的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：水筆、油畫棒、蛋殼、球、拼圖、工字釘。活動過程：

一、導(dǎo)入主題。

1.談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？聽鋼琴音樂，進(jìn)行常規(guī)強(qiáng)化與回憶。

2.師幼共同回憶上學(xué)期的活動情況。讓幼兒告訴老師上學(xué)期我們都玩了什么，你是怎么玩的? 3.教師介紹新增設(shè)的區(qū)域：

師：寒假你是怎么過的？和小朋友交流。4.回憶其他區(qū)的玩法。（1）益智區(qū)—拼圖。（2）健康區(qū)—串珠珠。（3）美工區(qū)—繪畫元宵花燈。

（4）數(shù)學(xué)區(qū)—按規(guī)律排序能有規(guī)律地裝扮孔雀。4.教師介紹本次區(qū)域的活動規(guī)則：

老師每組都準(zhǔn)備好了材料，要求幼兒活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

二、幼兒自主活動。

1.幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2.教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。3.發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。

三、師生交流共享：

1.讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

2.請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。3.教師小結(jié)今天活動的情況，表揚(yáng)能堅(jiān)持在區(qū)域活動的幼兒，并對認(rèn)真遵守常規(guī)及作品有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行獎勵。4.共同收拾各類教玩具。