第一篇：高中信息技術(shù)教師資格面試《IP地址及其管理》教案

《IP地址及其管理》教案

2015下半年教師資格面試備考已經(jīng)拉開序幕，一篇優(yōu)秀的教案對(duì)面試的成功是非常重要的，國(guó)家教師資格考試網(wǎng)特為考生獻(xiàn)上高中信息技術(shù)教師資格面試《IP地址及其管理》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出IP地址概念;完整復(fù)述IP地址格式及分類方法，能通過(guò)計(jì)算分辨出IP地址的類型。【過(guò)程與方法】

學(xué)生通過(guò)生活實(shí)例直觀感受IP地址的作用和便捷;通過(guò)小組討論，自主探究掌握IP地址的分類形式，并能正確辨別IP地址類型。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)生體驗(yàn)通過(guò)計(jì)算識(shí)別IP地址類型的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中勇于克服困難，同時(shí)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

能夠理解IP地址的概念，熟記IP地址的格式組成和分類方法。【難點(diǎn)】

能進(jìn)行IP地址類型識(shí)別。

教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)

一、導(dǎo)入新課

1.老師利用多媒體播放視頻，內(nèi)容是關(guān)于我國(guó)首例利用因特網(wǎng)破獲聚眾賭博案件(1)學(xué)生觀看視頻(2)學(xué)生概括視頻主要內(nèi)容

2.設(shè)置疑問(wèn)：公安機(jī)關(guān)根據(jù)什么線索進(jìn)行破案的?根據(jù)學(xué)生的回答，引入IP地址的概念。環(huán)節(jié)

二、新知探究 任務(wù)

一、答一答

(1)學(xué)生自習(xí)課本上關(guān)于IP地址概念的內(nèi)容

(2)學(xué)生回答問(wèn)題：“什么是IP地址”，老師做補(bǔ)充總結(jié)。任務(wù)書

二、查一查

1.設(shè)置小競(jìng)賽，根據(jù)查看本機(jī)IP地址的方法，學(xué)生動(dòng)手操作查看自己計(jì)算機(jī)的IP地址。

2.請(qǐng)較快完成的同學(xué)說(shuō)出自己的IP地址，老師在黑板上記錄。任務(wù)

三、說(shuō)一說(shuō)

1.學(xué)生利用2分鐘自習(xí)書上內(nèi)容，討論IP地址的組成特點(diǎn)。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合黑板上記錄的IP地址，總結(jié)IP地址組成特點(diǎn)，包括點(diǎn)分十進(jìn)制的表示方法及網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)、主機(jī)標(biāo)識(shí);并通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)的討論，引入IP地址分類的概念。[page] 任務(wù)

四、辨一辨

學(xué)生們花5分鐘時(shí)間自習(xí)書上內(nèi)容，小組IP地址劃分的依據(jù)和規(guī)律，小組代表進(jìn)行回答，老師作總結(jié)補(bǔ)充。

2.設(shè)置疑問(wèn)：根據(jù)IP地址分類的特點(diǎn)，分析IP地址每個(gè)字節(jié)能表示的最大數(shù)值，同時(shí)總結(jié)IP地址對(duì)應(yīng)的第一字節(jié)表示的數(shù)值的范圍。

3.設(shè)置疑問(wèn)：根據(jù)黑板上記錄的IP地址，判斷其IP地址類型，通過(guò)學(xué)生的回答總結(jié)IP地址判斷分類的方法，并介紹記憶分類方式的便捷方式。環(huán)節(jié)

三、鞏固提高

根據(jù)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成鞏固訓(xùn)練習(xí)題：

1.請(qǐng)學(xué)生隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)IP地址，設(shè)置糾錯(cuò)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解IP地址組成特點(diǎn)。

2.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生辨別IP地址類型的能力，突破難點(diǎn)。環(huán)節(jié)

四、小結(jié)作業(yè)

1.簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課所學(xué)要點(diǎn)。

2.首尾呼應(yīng)，回顧上課播放的視頻，請(qǐng)同學(xué)們思考警察到底是如何根據(jù)IP地址查獲罪犯，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)對(duì)應(yīng)進(jìn)行分析。3.通過(guò)上一個(gè)問(wèn)題引出關(guān)于IP地址管理的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們課后去查資料，下節(jié)上課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們分享。

四、板書設(shè)計(jì)

本文來(lái)自中公教師網(wǎng)未經(jīng)允許 禁止轉(zhuǎn)載

第二篇：高中信息技術(shù)教師資格面試《IP地址及其管理》教案

2015山西教師招聘考試

高中信息技術(shù)教師資格面試《IP地址及其管理》教案

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出IP地址概念;完整復(fù)述IP地址格式及分類方法，能通過(guò)計(jì)算分辨出IP地址的類型。

【過(guò)程與方法】

學(xué)生通過(guò)生活實(shí)例直觀感受IP地址的作用和便捷;通過(guò)小組討論，自主探究掌握IP地址的分類形式，并能正確辨別IP地址類型。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)生體驗(yàn)通過(guò)計(jì)算識(shí)別IP地址類型的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中勇于克服困難，同時(shí)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

能夠理解IP地址的概念，熟記IP地址的格式組成和分類方法。【難點(diǎn)】

能進(jìn)行IP地址類型識(shí)別。

三、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)

一、導(dǎo)入新課

1.老師利用多媒體播放視頻，內(nèi)容是關(guān)于我國(guó)首例利用因特網(wǎng)破獲聚眾賭博案件

(1)學(xué)生觀看視頻(2)學(xué)生概括視頻主要內(nèi)容

2.設(shè)置疑問(wèn)：公安機(jī)關(guān)根據(jù)什么線索進(jìn)行破案的?根據(jù)學(xué)生的回答，引入IP地址的概念。

環(huán)節(jié)

二、新知探究 任務(wù)

一、答一答

(1)學(xué)生自習(xí)課本上關(guān)于IP地址概念的內(nèi)容

山西教師資格面試考試

山西特崗教師考試

2015山西教師招聘考試

(2)學(xué)生回答問(wèn)題：“什么是IP地址”，老師做補(bǔ)充總結(jié)。任務(wù)書

二、查一查

1.設(shè)置小競(jìng)賽，根據(jù)查看本機(jī)IP地址的方法，學(xué)生動(dòng)手操作查看自己計(jì)算機(jī)的IP地址。

2.請(qǐng)較快完成的同學(xué)說(shuō)出自己的IP地址，老師在黑板上記錄。任務(wù)

三、說(shuō)一說(shuō)

1.學(xué)生利用2分鐘自習(xí)書上內(nèi)容，討論IP地址的組成特點(diǎn)。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合黑板上記錄的IP地址，總結(jié)IP地址組成特點(diǎn)，包括點(diǎn)分十進(jìn)制的表示方法及網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)、主機(jī)標(biāo)識(shí);并通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)的討論，引入IP地址分類的概念。

任務(wù)

四、辨一辨

1.學(xué)生們花5分鐘時(shí)間自習(xí)書上內(nèi)容，小組IP地址劃分的依據(jù)和規(guī)律，小組代表進(jìn)行回答，老師作總結(jié)補(bǔ)充。

2.設(shè)置疑問(wèn)：根據(jù)IP地址分類的特點(diǎn)，分析IP地址每個(gè)字節(jié)能表示的最大數(shù)值，同時(shí)總結(jié)IP地址對(duì)應(yīng)的第一字節(jié)表示的數(shù)值的范圍。

3.設(shè)置疑問(wèn)：根據(jù)黑板上記錄的IP地址，判斷其IP地址類型，通過(guò)學(xué)生的回答總結(jié)IP地址判斷分類的方法，并介紹記憶分類方式的便捷方式。

環(huán)節(jié)

三、鞏固提高

根據(jù)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成鞏固訓(xùn)練習(xí)題：

1.請(qǐng)學(xué)生隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)IP地址，設(shè)置糾錯(cuò)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解IP地址組成特點(diǎn)。

2.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生辨別IP地址類型的能力，突破難點(diǎn)。環(huán)節(jié)

四、小結(jié)作業(yè)

1.簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課所學(xué)要點(diǎn)。

2.首尾呼應(yīng)，回顧上課播放的視頻，請(qǐng)同學(xué)們思考警察到底是如何根據(jù)IP地址查獲罪犯，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)對(duì)應(yīng)進(jìn)行分析。

山西教師資格面試考試

山西特崗教師考試

2015山西教師招聘考試

3.通過(guò)上一個(gè)問(wèn)題引出關(guān)于IP地址管理的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們課后去查資料，下節(jié)上課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們分享。

四、板書設(shè)計(jì)

五、教學(xué)反思

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山西教師資格面試考試

山西特崗教師考試

第三篇：高中信息技術(shù)《IP地址及其管理》教案

高中信息技術(shù)《IP地址及其管理》教案

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出IP地址概念;完整復(fù)述IP地址格式及分類方法.【過(guò)程與方法】

學(xué)生通過(guò)生活實(shí)例直觀感受IP地址的作用和便捷;通過(guò)小組討論，自主探究掌握IP地址的分類形式，并能正確辨別IP地址類型。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)生體驗(yàn)通過(guò)計(jì)算識(shí)別IP地址類型的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中勇于克服困難，同時(shí)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

能夠理解IP地址的概念，熟記IP地址的格式組成和分類方法。【難點(diǎn)】

能進(jìn)行IP地址類型識(shí)別。

三、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

1.老師利用多媒體播放視頻，內(nèi)容是關(guān)于我國(guó)首例利用因特網(wǎng)破獲聚眾賭博案件

(1)學(xué)生觀看視頻。(2)學(xué)生概括視頻主要內(nèi)容。

本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

2.設(shè)置疑問(wèn)：公安機(jī)關(guān)根據(jù)什么線索進(jìn)行破案的?根據(jù)學(xué)生的回答，引入IP地址的概念。

環(huán)節(jié)二：新課講授 任務(wù)

一、查一查

1.設(shè)置小組競(jìng)賽，根據(jù)查看本機(jī)IP地址的方法，學(xué)生動(dòng)手操作查看自己計(jì)算機(jī)的IP地址。

2.請(qǐng)較快完成的同學(xué)說(shuō)出自己的IP地址，老師在黑板上記錄。任務(wù)

二、答一答

(1)學(xué)生自學(xué)課本上關(guān)于IP地址概念的內(nèi)容。

(2)學(xué)生回答問(wèn)題：“什么是IP地址”“ip地址類型”“各類ip地址可以容納的計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)”，老師做補(bǔ)充總結(jié)。

任務(wù)

三、說(shuō)一說(shuō)

1.學(xué)生利用2分鐘自學(xué)書上內(nèi)容，討論IP地址的組成特點(diǎn)。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合黑板上記錄的IP地址，總結(jié)IP地址組成的特點(diǎn)，包括點(diǎn)分十進(jìn)制的表示方法及網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)、主機(jī)標(biāo)識(shí);并通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)的討論，引入IP地址分類的概念。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

根據(jù)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成鞏固訓(xùn)練習(xí)題：

1.請(qǐng)學(xué)生隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)IP地址，設(shè)置糾錯(cuò)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解IP地址的組成特點(diǎn)。

2.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生辨別IP地址類型的能力，突破難點(diǎn)。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

1.首尾呼應(yīng)：回顧上課播放的視頻，請(qǐng)同學(xué)們思考警察到底是如何根據(jù)IP地址查獲罪犯，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)對(duì)應(yīng)進(jìn)行分析。

2.小結(jié)：簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課所學(xué)要點(diǎn)。

3.作業(yè)：因特網(wǎng)IP地址、我國(guó)的IP地址分別由誰(shuí)來(lái)分配與管理，請(qǐng)同學(xué)們課后去查資料，下節(jié)上課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們分享。

四、板書設(shè)計(jì)

五、教學(xué)反思

本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

第四篇：【高中信息技術(shù)教案】1.4 IP地址

【課題】IP地址

【教學(xué)目的】掌握IP地址的相關(guān)知識(shí)，了解子網(wǎng)掩碼及默認(rèn)網(wǎng)關(guān)的作用 【重點(diǎn)】IP地址

【難點(diǎn)】區(qū)分不同的網(wǎng)段

【教學(xué)過(guò)程】

一、IP地址

1、什么是IP? IP，Internet Protocol，網(wǎng)際協(xié)議（上節(jié)課內(nèi)容）。網(wǎng)絡(luò)之間互連的協(xié)議，也就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接互相通信而設(shè)定的協(xié)議。

2、IP地址

IP協(xié)議是如何讓網(wǎng)絡(luò)上的電腦互相通信的呢？首先就是給網(wǎng)絡(luò)上的每臺(tái)電腦分配一個(gè)唯一的家庭地址，這個(gè)地址就叫IP地址。【考點(diǎn)】例：兩個(gè)具有相同IP地址的計(jì)算機(jī)通過(guò)交換機(jī)連接在一起，可以互相通信。（錯(cuò)）

3、IP地址的版本

IPv4（32位），IPv6(128位)。

【考點(diǎn)】例：IP地址有兩個(gè)版本，在工作和家庭中我們常用到的是（IPV4）。IPV6地址由（128）位二進(jìn)制數(shù)組成。

4、IPv4地址的寫法

二進(jìn)制寫法：由32位二進(jìn)制數(shù)組成，其中每8位一組，中間用圓點(diǎn)分隔。如：01100100.00000100.00000101.11001100 點(diǎn)分十進(jìn)制寫法：192.168.0.1 【考點(diǎn)】例：小明要給他的計(jì)算機(jī)分配一個(gè)IP地址，下列四個(gè)選項(xiàng)中，可以分配哪一項(xiàng)？（B）

A、192.168.0.0 B、192.168.10.2 C、192.168.0.255 D、192.168.10.320

5、網(wǎng)絡(luò)地址與主機(jī)地址

在默認(rèn)子網(wǎng)掩碼為255.255.255.0的情況下，IP地址的前3組數(shù)為網(wǎng)絡(luò)地址（即網(wǎng)段），后一組數(shù)為主機(jī)地址。網(wǎng)絡(luò)中，在沒有其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的情況下，只有網(wǎng)絡(luò)地址相同的計(jì)算機(jī)之間才可以互相通信。

【考點(diǎn)】例1：某公司局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地址是192.168.10，子網(wǎng)掩碼是255.255.255.0，這個(gè)公司最多可以給（254）臺(tái)電腦分配IP地址。

例2：小明家有兩臺(tái)電腦，這兩臺(tái)電腦通過(guò)路由器連接在一起實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)和通信。其中一臺(tái)電腦的IP地址是192.168.1.2，子網(wǎng)掩碼是255.255.255.0，另一太電腦的IP地址最有可能是（D）。

A、192.168.2.2 B、192.168.1.0 C、192.168.1.1 D、192.168.1.5

6、IP地址分類

A類用于政府機(jī)構(gòu)，B類用于大型公司，C類分配給個(gè)人使用，D類用于多點(diǎn)廣播，E類為將來(lái)保留。

可用的C類IP地址范圍192.168.0.1~192.168.255.255 【考點(diǎn)】選擇題，只會(huì)考C類IP地址，記住C類IP地址范圍就可以了。

二、子網(wǎng)掩碼（Subnet Mask）

指明哪些位標(biāo)識(shí)的是網(wǎng)絡(luò)地址，哪些標(biāo)識(shí)的是主機(jī)地址。只有一個(gè)作用，就是將某個(gè)IP地址分成網(wǎng)絡(luò)地址和主機(jī)地址。IP地址與子網(wǎng)掩碼必須同時(shí)使用，缺一不可。只需要記住C類地址的子網(wǎng)掩碼255.255.255.0，即考試中凡是提到子網(wǎng)掩碼，那么就是255.255.255.0。

三、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)（Gate Way）

從一個(gè)房間到另一個(gè)房間，必須要經(jīng)過(guò)一扇門，從一個(gè)網(wǎng)絡(luò)向另一個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送信息，也必須經(jīng)過(guò)一道關(guān)口，這個(gè)關(guān)口就是網(wǎng)關(guān)。網(wǎng)關(guān)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)通向其它網(wǎng)絡(luò)的IP地址，這個(gè)IP地址通常分配給路由器，并且這個(gè)IP地址的主機(jī)地址通常為1。

第五篇：IP地址及其管理教案

IP地址及其管理

一、教材分析。

IP地址是計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)身份證，是一臺(tái)單機(jī)能上網(wǎng)的必要條件。而IP地址必須在子網(wǎng)掩碼的配合下才能表明一臺(tái)主機(jī)所在的子網(wǎng)與其他子網(wǎng)的關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)正常工作，所以IP地址與子網(wǎng)掩碼猶如一對(duì)形影不離的兄弟，聯(lián)系異常緊密。鑒于此在選擇授課內(nèi)容時(shí)，我對(duì)教材原有結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，不僅僅講2.2IP地址及其管理，還將2.1節(jié)涉及到IP地址和域名這部分內(nèi)容巧妙地溶入了本節(jié)，這樣原來(lái)割裂的兩部分內(nèi)容互相補(bǔ)充，相得益彰，學(xué)生覺得的IP地址有關(guān)的知識(shí)變得完整豐富。

二、學(xué)情分析。

(1).知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)有了一定的了解，但個(gè)體差異十分明顯。

(2).技能方面，學(xué)生思維活躍、積極性高，理解及操作能力也比較強(qiáng)，有很強(qiáng)的概括能力和抽象思維能力。

(3).情感方面，求知的欲望強(qiáng)烈，喜歡探求真理，具有積極地情感態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)與技能

（1）掌握IP地址的概念、格式、分類。

（2）了解子網(wǎng)掩碼域名，掌握IP地址的查看。

（3）了解IP地址的管理方式及IP地址資源的分配情況。

2、過(guò)程與方法

充分利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并通過(guò)交流探索，學(xué)會(huì)與人合作，提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力和獨(dú)立思考能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

（1）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中克服畏難情緒，體會(huì)到學(xué)習(xí)理論的快樂(lè)，為以后學(xué)習(xí)理論知識(shí)找到合適的方法。

（2）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到IP地址資源的有限及分配的不平衡,體驗(yàn)民族的危機(jī)感。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破。

1、教學(xué)重點(diǎn)：IP地址的格式和分類，采用生活中貼切類比的辦法，讓學(xué)生通俗易懂的去學(xué)習(xí)Ip地址的格式和分類。

2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)生中的電話號(hào)碼牢記IP地址的格式，然后練習(xí)多做。

五、教學(xué)過(guò)程。

（一）什么是IP地址？

[教師] 分析IP地址的概念，說(shuō)明由于它是唯一的，才能通過(guò)IP地址確定主機(jī)實(shí)際的物

1理地址，從而抓住疑犯。每一臺(tái)上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都有自己的網(wǎng)絡(luò)身份——IP地址

[學(xué)生] 告知學(xué)生查看Ip地址的方法，查出自己計(jì)算機(jī)和同學(xué)的IP地址并記錄。

一：網(wǎng)上鄰居－右鍵屬性－本地連接屬性－雙擊“Internet協(xié)議（TCP/IP）”

二：開始菜單—命令提示符—

ipconfige_enter

總結(jié)：IP地址和域名都能標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)，但I(xiàn)P地址是唯一的。

（二）IP地址的格式（此部分內(nèi)容以教師講授為主）

十進(jìn)制格式：131.107.3.2

4二進(jìn)制格式：******00

IP地址數(shù)字范圍在0~255解釋原因

總結(jié)：[通用格式]十進(jìn)制格式（點(diǎn)分十進(jìn)制）：我們將32個(gè)二進(jìn)制數(shù)分成4組（每組8位[1個(gè)字節(jié)]），并將每組轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)（0~255），且每組間用圓點(diǎn)來(lái)分隔。

（三）IP地址的分類

由例子：生活中的電話號(hào)碼IP地址

根據(jù)設(shè)計(jì)者IP地址的分類

三類IP地址的范圍、可支持的網(wǎng)絡(luò)數(shù)目和每個(gè)網(wǎng)絡(luò)支持的主機(jī)數(shù)的比較

【設(shè)計(jì)思想】

（1）生活中的例子通俗易懂

（2）通過(guò)例子對(duì)Ip地址分類的進(jìn)一步牢記，更加的鞏固一下知識(shí)。

（四）IP地址分層的管理圖——IP地址資源的有限性，如何解決？

因特網(wǎng)地址分配機(jī)構(gòu)（IANA）負(fù)責(zé)全球IP地址與域名的管理。全球IP地址的分配是按照一種分級(jí)的方式管理的。

討論后得出： 方法一—IPV6方法二—IP地址的動(dòng)態(tài)分配

【設(shè)計(jì)思想】

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到IP地址資源的有限及分配的不平衡,體驗(yàn)民族的危機(jī)感。

2、能自然貼切地引出下一知道點(diǎn)。

（五）作業(yè)

1.關(guān)于因特網(wǎng)中主機(jī)的IP地址，敘述不正確的是（）。

A、IP地址是網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算的身份標(biāo)識(shí)

B、IP地址可以隨便指定，只要和主機(jī)IP地址不同就行

C、IP地址是由32個(gè)二進(jìn)制位組成D、計(jì)算機(jī)的IP地址必須是全球唯一的 歷年真題，鞏固檢測(cè)

2.Internet使用TCP/IP協(xié)議實(shí)現(xiàn)了全球范圍的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的互連，連接在Internet上的每一臺(tái)主機(jī)都有一個(gè)IP地址，下面不能作為互聯(lián)網(wǎng)上可用的IP地址的是（）。

A、201.109.39.68B、127.0.0.1C、21.18.33.48D、120.34.0.18

3.IP地址172.16.16.16屬于（）類IP地址。

A類1.0.0.0~127.255.255.255 第一段為網(wǎng)絡(luò)號(hào)，2~4段為主機(jī)號(hào)

B類128.0.0.0~191.255.255.2551~2段為網(wǎng)絡(luò)號(hào)，3~4段為主機(jī)號(hào)

C類192.0.0.0~223.255.255.255 1~3段為網(wǎng)絡(luò)號(hào)，第四段為主機(jī)號(hào)

D類 組廣播地址E類 留用

4.IP地址是計(jì)算機(jī)在因特網(wǎng)中唯一識(shí)別標(biāo)志，IP地址中的每一段使用十進(jìn)制描述時(shí)其范

圍是（）

A、0-128B、0-255C、-127-127D、1-256

（六）總結(jié)本節(jié)課主講內(nèi)容

六、教學(xué)反思。

遇到“IP地址及其管理”這節(jié)內(nèi)容大多數(shù)老師內(nèi)心還是非常害怕的，由于大量枯燥的理論又沒有針對(duì)性強(qiáng)較有趣的學(xué)生活動(dòng)，常常是教師一灌到底，學(xué)生聽之無(wú)趣。但我的這節(jié)到結(jié)束都能使同學(xué)保持高昂的學(xué)習(xí)情緒，盡量做到不枯燥乏味的現(xiàn)象，歸其原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)重要設(shè)計(jì)理念：

一、大量生活資源地應(yīng)用。對(duì)理論地闡述教師用到很多生活中的類比，如IP地址和域名的關(guān)系，IP格式和電話號(hào)碼格式，使講述更生動(dòng)。

二、設(shè)計(jì)一系列針對(duì)性強(qiáng)、又切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)習(xí)主動(dòng)有交流，使學(xué)生自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，使其不再枯燥乏味。

三、對(duì)原有教材內(nèi)容的重新整合，使 IP地址的教學(xué)內(nèi)容不再被割裂，前后知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)聯(lián)系緊，有因有果，一氣呵成，也為下節(jié)“如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)”分解了一部分知識(shí)點(diǎn)。

最后，講課語(yǔ)言組織不是很好等等問(wèn)題有待改進(jìn)。