第一篇：小學學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

呂廟小學藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

學校藝術(shù)教育是學校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，切實加強藝術(shù)教育是全面推進素質(zhì)教育，促進學校全面發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要舉措，為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，結(jié)合本校實際，特制定《程屯鎮(zhèn)呂廟小學藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2015—2018）》

一、指導思想：

為了貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，全面推進學校教育，加快學校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升學校藝術(shù)教育水平，全面提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的五年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術(shù)教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為區(qū)內(nèi)有名的藝術(shù)教育先進學校。

二、發(fā)展目標：

1、認真學習新課程標準，充分認識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特的育人功能，學校藝術(shù)課開展率100%。

2、建設一支適應教育現(xiàn)代化的要求，具有實施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。

3、深化藝術(shù)教育改革，加大投入提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實提高學校藝術(shù)教育的教學質(zhì)量。全面提升學生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。

4、器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學生都會吹豎笛，并掌握一定的吹奏演技。

5、開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，形成制度化、規(guī)范化。加強學校藝術(shù)團隊伍建設，發(fā)展藝術(shù)團隊力量。

6、積極開展藝術(shù)教育科學研究，形成學校藝術(shù)科研特色。

三、具體工作與措施：

（一）加強領導與組織管理

1、進一步健全藝術(shù)教育領導班子建設，校長親自掛帥，教導處專人具體負責。由總務處、藝術(shù)學科的骨干教師組成學校藝術(shù)教育領導班子。

2、把藝術(shù)教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點，件件抓落實。

3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學生美術(shù)、書法畫廊，每兩年一次的“藝術(shù)周”活動。

5、在普及藝術(shù)教育的基礎上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)興趣組，開展長期持久的輔導、訓練，加強青少年民族文化培訓。

6、選拔藝術(shù)學科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學科的教學和輔導水平，籌備成立藝術(shù)學校，吸納社會藝術(shù)資源,為學校藝術(shù)教育發(fā)展服務。

7、加強師資隊伍建設，積極推薦教師參與骨干教師的培訓工作，力爭有教師在教師基本功和評優(yōu)課評比中得獎，至2018年有教師評為藝術(shù)教育教學能手。

（二）教學工作

1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學科教學設備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。

2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。

3、通過各種途徑提升音樂教師的教學能力和業(yè)務水平。

4、要充分利用大課間，繼續(xù)搞好少年拳、跳繩，低年級的三字經(jīng)，積極與學校德育、教學等渠道整合，加強學生藝術(shù)修養(yǎng)，給學生一個自我展示的機會，以進一步培養(yǎng)學生的興趣與特長。

5、從二年級開始口風琴進課堂，利用興趣小組培養(yǎng)尖子學生。

6、積極打造特色藝術(shù)教師隊伍。

（1）張夢韻負責合唱隊，從二至四年級招收隊員（約30人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓練參加各項比賽與演出活動。

（2）李萍老師負責舞蹈隊，從一、二年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。舞蹈排練以少兒專題舞蹈為重點；注重隊員舞蹈情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和舞蹈基本功的訓練；擴大舞蹈團隊規(guī)模，加強師資力量，開發(fā)新的舞蹈課程。

（3）侯慶紅樂器隊，積極與社會辦學力量聯(lián)系，從三、四年級中招收隊員，要搞好隊員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。陳會會老師負責繪畫工作

（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學生對繪畫的興趣和愛好，促進學生繪畫技能的提高。

（2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六

一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學生繪畫作品。

（3）成立校級繪畫興趣小組，開展長年持久的訓練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。向宇奉老師負責書法

成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學生的興趣和水平，為學校的畫廊等環(huán)境設施提供資源，爭取在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學生的書寫水平。

（三）關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導學校課外藝術(shù)活動，計入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務評聘、工資、獎勵等方面應享有與其他學科教師同等待遇。

（四）教學研究與藝術(shù)交流

1、積極開展藝術(shù)教育與學生個性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學方法。

2、開展學校藝術(shù)教育的校際交流，與區(qū)內(nèi)同行建立交流渠道。

3、開展參觀考察、訪問演出、進修、學術(shù)研討等形式進行學校藝術(shù)教育交流。

（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設施

1、建設1個音樂專用教室，電子鋼琴（可移動使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設備；添置合唱排演室和樂隊訓練室；各類音樂及興趣小組器材配置達到國家一類標準。

2、配備1間書畫教室。

3、照國家一類標準配齊美術(shù)、書法教學器材。

4、創(chuàng)造條件配置陶藝制作、展室一間。

附：學校藝術(shù)教育領導小組名單

組長：

賈元高

副組長：曹先偉

組員：

李顯會

李美建

寧海濤

張夢韻

陳會會

劉喜英

第二篇：學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

安福寺小學藝術(shù)教育發(fā)展計劃

（2015年秋--2016年春）

學校藝術(shù)教育是學校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，切實加強藝術(shù)教育是全面推進素質(zhì)教育，促進學校全面發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要舉措，為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，結(jié)合本校實際，特制定本計劃。

一、指導思想：

為了貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2011——2020年）》，全面推進學校教育，加快學校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升學校藝術(shù)教育水平，全面提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的五年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術(shù)教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為藝術(shù)教育先進學校。

二、發(fā)展目標：

1、認真學習新課程標準，充分認識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特的育人功能，學校藝術(shù)課開展率100%。

2、建設一支適應教育現(xiàn)代化的要求，具有實施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。

3、深化藝術(shù)教育改革，加大投入提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實提高學校藝術(shù)教育的教學質(zhì)量。全面提升學生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。

4、器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學生都能掌握1—2項藝術(shù)技能。

5、開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)社團活動，形成制度化、規(guī)范化。加強學校藝術(shù)團隊伍建設，發(fā)展藝術(shù)團隊力量。

6、積極開展藝術(shù)教育科學研究，形成學校藝術(shù)科研特色。

三、具體工作與措施：

（一）加強領導與組織管理

1、進一步健全藝術(shù)教育領導班子建設，副校長掛帥，教導處專人具體負責。

2、把藝術(shù)教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點，件件抓落實。

3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學生美術(shù)、書法畫展。

4、在普及藝術(shù)教育的基礎上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)社團，開展長期持久的輔導、訓練，加強青少年民族文化培訓。

5、選拔藝術(shù)學科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學科的教學和輔導水平，吸納社會藝術(shù)資源,為學校藝術(shù)教育發(fā)展服務。

6、加強師資隊伍建設，積極推薦教師參與各級專業(yè)培訓。

（二）教學工作

1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學科教學設備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。

2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。

3、從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養(yǎng)尖子學生。

4、積極打造藝術(shù)特色學校教師隊伍。

周禮老師負責音樂：從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓練參加各項比賽與演出活動。

宋宏梅老師負責繪畫：（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學生對繪畫的興趣和愛好，促進學生繪畫技能的提高。（2）以繪畫為主要內(nèi)容，每學年舉行一次全校畫展。

李華寅老師負責手工，組建手工興趣小組，一年一度舉辦一次手工作品展。肖海峰老師負責書法：成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學生的興趣和水平，為學校的畫廊等環(huán)境設施提供資源，整體提高學生的書寫水平。

（三）關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導學校課外藝術(shù)活動，計入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務評聘、工資、獎勵等方面應享有與其他學科教師同等待遇。

（四）教學研究與藝術(shù)交流

1、積極探索新課程下藝術(shù)教育的教學方法。

2、開展學校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。

（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設施

1、按照省二類標準配齊音樂、美術(shù)、書法教學器材。

2、需增設藝術(shù)教育器材：

美術(shù)教室增設：學生繪畫與手工桌8張（大張），6400元，學生登40個，600元，簡易畫框（展示作品）大小50個，5000元。版畫工具一套100元；靜物3套300元；襯布10塊200元；戶外寫生折疊畫架畫箱3套，1500元，單反相機一臺，5000元，合計19100元。

音樂：木琴2個，豎笛25個，鈴鼓10個，三角鐵10個，吉他三把，合計3000元。

繪畫：4K素描紙200張，100元；繪畫鉛筆50支50元；國畫顏料10套，500元；水粉顏料10套，500元；排筆大小號5套300元； 36色油畫棒10盒，300元；36色水彩筆5盒，100元；勾線筆20支，50元；簡易折疊小桶30個，600元；合計2500元。

手工：剪紙手工工具材料（剪刀5把、4K蠟紙卡紙各20張、固體膠5支、刻刀2把）100元；篆刻刀具一套50元；泥工工具材料1套50元，大份橡皮泥2盒，40元；工具刀一把10元；鋼尺一米、一尺各一把50元。合計300元。

書法與國畫：四尺宣紙100張，300元；大小各號毛筆共30支，300元；墨汁10瓶，100元；筆架8個，200元；書畫氈40張，800元；合計1600元。

總計：26500元

第三篇：學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

學校藝術(shù)教育是學校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，切實加強藝術(shù)教育是全面推進素質(zhì)教育，促進學校全面發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要舉措，為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，結(jié)合本校實際，特制定《XX小學藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2011—2015）》

一、指導思想：

為了貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2011——2020年）》，全面推進學校教育，加快學校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升學校藝術(shù)教育水平，全面提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的五年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術(shù)教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為藝術(shù)教育先進學校。

二、發(fā)展目標：

1、認真學習新課程標準，充分認識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特的育人功能，學校藝術(shù)課開展率100%。

2、建設一支適應教育現(xiàn)代化的要求，具有實施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。

3、深化藝術(shù)教育改革，加大投入提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實提高學校藝術(shù)教育的教學質(zhì)量。全面提升學生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。

4、器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學生都能掌握1—2項藝術(shù)技能。

5、開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)社團活動，形成制度化、規(guī)范化。加強學校藝術(shù)團隊伍建設，發(fā)展藝術(shù)團隊力量。

6、積極開展藝術(shù)教育科學研究，形成學校藝術(shù)科研特色。

三、具體工作與措施：

（一）加強領導與組織管理

1、進一步健全藝術(shù)教育領導班子建設，副校長掛帥，教導處專人具體負責。由總務處、工會、藝術(shù)學科的骨干教師組成學校藝術(shù)教育領導班子。

2、把藝術(shù)教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點，件件抓落實。

3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學生美術(shù)、書法畫廊，每兩年一次的“藝術(shù)周”活動。

5、在普及藝術(shù)教育的基礎上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)社團，開展長期持久的輔導、訓練，加強青少年民族文化培訓。

6、選拔藝術(shù)學科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學科的教學和輔導水平，吸納社會藝術(shù)資源,為學校藝術(shù)教育發(fā)展服務。

7、加強師資隊伍建設，積極推薦教師參與千名市級骨干教師的培訓工作，力爭有教師在教師基本功和評優(yōu)課評比中得獎，至2015年有教師評為鶴壁市藝術(shù)教育教學能手或中學高級職稱。

（二）教學工作

1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學科教學設備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。

2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。

3、通過各種途徑或請有關(guān)藝術(shù)教學專家來校輔導或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學能力和業(yè)務水平。

4、積極與學校德育、教學等渠道整合，加強學生藝術(shù)修養(yǎng)，給學生一個自我展示的機會，以進一步培養(yǎng)學生的興趣與特長。

5、從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養(yǎng)尖子學生。

6、積極打造藝術(shù)特色學校教師隊伍。

薛芳負責合唱隊：從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓練參加各項比賽與演出活動。

馮老師負責繪畫工作：（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學生對繪畫的興趣和愛好，促進學生繪畫技能的提高。

（2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六

一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學生繪畫作品。

（3）成立校級繪畫社團，開展長年持久的訓練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。

馮老師負責書法：成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學生的興趣和水平，為學校的畫廊等環(huán)境設施提供資源，爭取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學生的書寫水平。

（三）關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導學校課外藝術(shù)活動，計入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務評聘、工資、獎勵等方面應享有與其他學科教師同等待遇。

（四）教學研究與藝術(shù)交流

1、積極開展藝術(shù)教育與學生個性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學方法。

2、開展學校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。

（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設施

1、建設2個音樂專用教室，配上多媒體設備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設備和空調(diào)2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團小組器材配置達到省二類標準。

2、配備2間書畫教室。

3、按照省二類標準配齊美術(shù)、書法教學器材。

第四篇：湖南省學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

湖南省學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

（2005年－2010年）

為貫徹落實中共中央、國務院以及教育部有關(guān)學校藝術(shù)教育的要求，根據(jù)《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2001年—2010年）》，結(jié)合我省實際，特制定本規(guī)劃。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以普及和發(fā)展農(nóng)村學校藝術(shù)教育為重點，深入推進藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和管理水平，推動我省學校藝術(shù)教育不斷發(fā)展。

二、發(fā)展目標

2005年，九年義務教育階段城市學校藝術(shù)課程開課率達到100%，農(nóng)村學校達到90%，處境不利地區(qū)的學校達到70%；至2010年，農(nóng)村學校開課率達到100%，處境不利地區(qū)的學校達到80%；高中階段所有學校按國家課程計劃標準開設藝術(shù)課程；所有普通高等學校均在2005年前普遍開設藝術(shù)類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學計劃，計入學分。深化藝術(shù)課程教學改革，加強科學研究工作，大幅度地提高學校藝術(shù)教育的教學質(zhì)量。建設一支能基本滿足各級各類學校藝術(shù)教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。堅持教育與活動結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，普及與提高結(jié)合，綜合與專項結(jié)合，定期與應時結(jié)合，分散與集中結(jié)合的原則，積極開展面向全體學生的經(jīng)常性的、豐富多彩的課外、校外藝術(shù)教育活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費投入，不斷改善教學活動條件，以農(nóng)村為重點，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學校藝術(shù)教育需要的器材和設施達到教育部規(guī)定的要求。根據(jù)不同學生學齡階段特點進行藝術(shù)教育整體實驗，至2010年前，建立符合素質(zhì)教育要求的大、中、小學相銜接的，具有湖南地方特色的學校藝術(shù)教育體系。

三、主要任務

（一）課程與教學

學校藝術(shù)教育要以全面推進素質(zhì)教育為目標，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內(nèi)容和教學方法，使學生在學習藝術(shù)基礎知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展。

1、省內(nèi)各級教育行政部門要充分利用我國基礎教育課程改革的契機，嚴格要求中小學按照《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，執(zhí)行國家課程教學計劃，開足開齊藝術(shù)類課程。針對目前我省中小學藝術(shù)類課程（藝術(shù)、美術(shù)、音樂）教學的實際，不允許美術(shù)、音樂偏重單開或輪流開課，切實保證藝術(shù)教學的數(shù)量和質(zhì)量。

2、中等以下學校藝術(shù)教育課程改革的主要任務是：實驗、推廣和實施國家藝術(shù)課程標準。中小學從2005年開始，全部使用根據(jù)課程標準編寫的教科書；高中從2006年起，逐步進入新課程標準的實驗工作。為保證藝術(shù)課程改革的順利進行，應遵循民主參與、層層推進的原則。各級教育行政部門要認真組織高等師范學校、教研科研機構(gòu)及中小學藝術(shù)教師積極參與藝術(shù)類課程教材改革實踐，提高對藝術(shù)教育的認識，做好輿論宣傳，引導社會各界關(guān)心支持藝術(shù)課程改革。

九年義務教育階段的藝術(shù)課程改革，應強調(diào)使學生形成積極主動的學習態(tài)度，倡導探索性學習，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

高中階段藝術(shù)課程和教材的改革應體現(xiàn)時代性、多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實現(xiàn)對藝術(shù)課程各個學習領域的自主選擇。中等職業(yè)學校應按照教育部有關(guān)教學計劃開足藝術(shù)類課程。

3、普通高等學校藝術(shù)教育的主要任務是：通過藝術(shù)類課程教學和開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)和提高學生的審美能力和文化素養(yǎng)。在藝術(shù)類課程的開設和教學內(nèi)容的選擇上，高等學校要結(jié)合本校、本地的實際，努力創(chuàng)造條件，開設各種藝術(shù)類選修和限定性選修課程，滿足學生的不同需求。要重視和加強高校藝術(shù)教育教學的管理和研究，逐步使藝術(shù)課教學規(guī)范化，不斷提高教學質(zhì)量。力爭經(jīng)過3-5年時間，推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)類課程。

4、要加強藝術(shù)課教材的建設和管理工作。通過教材審查和評選推出若干套符合素質(zhì)教育要求的、高質(zhì)量的藝術(shù)課教材供各地學校選用。至2010年，基本實現(xiàn)基礎教育階段藝術(shù)課教材的現(xiàn)代化、多樣化。同時，要重視普通高等學校公共藝術(shù)類教材的建設，省里將積極組織力量編寫與推薦一批質(zhì)量高、特色鮮明、深受學生歡迎的藝術(shù)教材；逐步建立普通高等學校藝術(shù)教材的評審制度與機構(gòu)。

5、建立健全省、市（州）、縣（市區(qū)）、校藝術(shù)教研網(wǎng)絡，加強各級各類學校藝術(shù)課教師的教學研究和交流。鼓勵教師積極探索、勇于改革教學內(nèi)容和教學方法，充分利用和開發(fā)本地區(qū)、本民族的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學習和應用，逐步實現(xiàn)教學形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教學的空間，提高藝術(shù)教學的質(zhì)量。

6、加強藝術(shù)類課程教學評價的改革。在對學生進行藝術(shù)技能的掌握和認知的水平評價的同時，注重評價學生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神領域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評價教學結(jié)果與動態(tài)的對課程實施過程進行分析評價結(jié)合起來。另外，要對教師的教學行為和學校的教學決策進行評價。要通過改革逐步建立起能夠促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程評價體系。

（二）課外、校外藝術(shù)教育活動

課外、校外藝術(shù)教育活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動的內(nèi)容和形式上，要考慮學校教育以及學生的心理和生理特點，面向全體學生，注意共性與個性發(fā)展，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與，并在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。

1、在省教育廳的領導下，市（州）、縣（市區(qū)）兩級教育行政部門對學校的課外、校外藝術(shù)教育活動要實行分級管理和指導，制定相應的規(guī)章，使之逐步規(guī)范化、制度化。省教育廳根據(jù)《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的精神，將制定《學校課外藝術(shù)教育活動指導綱要》和實施細則，從宏觀上統(tǒng)一規(guī)劃，指導全省各地認真組織實施課外文體活動工程。為推動學校藝術(shù)教育健康發(fā)展，從2005年開始，將適時在全省范圍內(nèi)評選3個市（州）級、5個縣（市區(qū)）級學校藝術(shù)活動示范基地和若干個藝術(shù)教育活動優(yōu)秀學校。至2005年，全省中心小學以上學校的課外、校外藝術(shù)活動覆蓋率要達到100%，農(nóng)村小學的覆蓋率達到85%。

2、要遵循課內(nèi)與課外、普及與提高相結(jié)合的原則，有計劃、有制度地因地制宜開展課外、校外藝術(shù)活動，并充分發(fā)揮學校組織的藝術(shù)活動小組、藝術(shù)社團以及當?shù)匚乃噲F體、藝術(shù)家的作用，做到突出重點，講求實效。全省每三年舉辦中小學生和大學生的綜合藝術(shù)展演活動各一次；每年舉辦中小學生“三獨”（獨唱、獨奏、獨舞）比賽和單項的美術(shù)書法作品比賽。各市（州）、縣（市區(qū)）教育行政部門以及各級各類學校也要形成相應的制度，定期舉辦各種各樣的藝術(shù)節(jié)活動。

3、課外、校外藝術(shù)活動要和校園文化建設、社區(qū)文化建設相結(jié)合，發(fā)動和組織學生積極參與美化學校與社區(qū)文化環(huán)境的活動。農(nóng)村學校也要利用當?shù)氐奈幕囆g(shù)資源，發(fā)揮學校文化環(huán)境對村鎮(zhèn)文化建設的輻射作用。要嚴禁以贏利為目的藝術(shù)活動進入學校。

4、各地教育行政部門和學校要加大學校文化藝術(shù)設施建設的投入，為學校開展學生藝術(shù)活動提供必要的條件。同時，要充分利用校外教育場所（少年宮、青少年活動中心等）的陣地、人員、設施優(yōu)勢，使之成為開展學校藝術(shù)活動的一個實體，充分發(fā)揮校外教育機構(gòu)的功能作用，要為學生健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。

（三）教師隊伍建設

建設一支以專職教師為主、數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍是提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。各級教育行政部門和學校要予以高度重視，切實采取有效措施，加強藝術(shù)教師隊伍的建設。

1、至2005年，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校以上小學、初中以及高中階段教育各類學校，都應配齊專職藝術(shù)教師，規(guī)模較大的學校應設藝術(shù)教研組織。至2010年，除處境不利地區(qū)外，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校以下小學也要按以上編制比例配齊專職藝術(shù)教師或能勝任藝術(shù)教學工作的兼職教師。普通高等學校的公共藝術(shù)課教師，也應按相關(guān)文件的要求與標準配齊專職藝術(shù)教師。同時，對學校藝術(shù)教師的學歷應分別有明確要求。至2010年，全省80%的小學教師達到專科以上學歷；80%的初中教師達到本科以上學歷；90%的高中（中專）教師達到本科以上學歷，省級示范性高中具有研究生學歷的教師達到一定比例。普通高校的公共藝術(shù)課專職教師一般應具有碩士以上學位。

2、深化高等藝術(shù)師范教育課程教材改革。至2005年，推出一批已經(jīng)實施“學科課程方案”的專科藝術(shù)師范教育專業(yè)的課程、教材改革成果；同時采取立項、招標的辦法，啟動并推出一批本科藝術(shù)師范教育專業(yè)課程、教材改革的試驗，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗。

高等藝術(shù)師范專業(yè)要從基礎教育改革與發(fā)展的實際出發(fā)，改革課程設置、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，減少課程門類，拓寬專業(yè)口徑，增加課程的綜合性和實用性。在課程的實施過程中，要特別注意正確處理文化理論課程與藝術(shù)技法課程、教育實踐課程與藝術(shù)實踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng)。

針對我省廣大農(nóng)村中小學藝術(shù)教師嚴重匱乏，藝術(shù)教育水平相對落后的實際情況，必須推廣音樂、美術(shù)主輔修教學的成功經(jīng)驗，進一步探索培養(yǎng)復合型農(nóng)村中小學藝術(shù)教師的新模式、新途徑。

要采取有效措施，支持以湖南師范大學為主的院校加大藝術(shù)學科研究生的培養(yǎng)力度，盡快提高各級各類學校藝術(shù)教師的學歷層次。

3、認真實施“園丁工程”，加大藝術(shù)教師的培訓力度，使藝術(shù)教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高，適應學校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展。

（1）教師培訓采取在職崗位培訓與脫產(chǎn)進修培訓相結(jié)合的形式，從2005年開始分級、分批、分期進行。旨在提高現(xiàn)有藝術(shù)教師的藝術(shù)專業(yè)水平和教學能力，通過組織他們學習新知識，熟悉新課標、新教材，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

（2）教師培訓采取學習輔導與競賽活動相結(jié)合的形式。從2005年開始，全省每三年舉辦一次中小學生藝術(shù)教師教學基本功比賽，并形成制度。通過現(xiàn)場展示，交流學習，提高教師整體素質(zhì)，為建立良好的藝術(shù)教師隊伍做好基礎性的工作。

（3）教師培訓以全體藝術(shù)教師為目標，以骨干教師為重點。至2005年形成國家、省、市（州）三級的培訓網(wǎng)絡，充分發(fā)揮湖南師范大學國家級藝術(shù)教師培訓基地的重要作用，同時完善現(xiàn)有省、市（州）級藝術(shù)教師培訓基地的建設。至2010年培養(yǎng)出一批學校藝術(shù)教育學科帶頭人，形成一支符合時代要求，以發(fā)揮示范作用的骨干藝術(shù)教師隊伍。

4、省內(nèi)各級教育行政部門和學校對藝術(shù)教師的工作和生活待遇要給予足夠的關(guān)注。專職藝術(shù)教師在職務評聘、工資、住房、獎勵等方面，應享有與其他學科教師的同等待遇。

（四）科學研究與國內(nèi)、國際的交流

科學研究與國內(nèi)、國際的交流是不斷提高我省藝術(shù)教育教學質(zhì)量的重要條件。省、市（州）、縣（市區(qū)）各級教育行政部門及學校對藝術(shù)教育的科研工作應給予充分的重視。

1、藝術(shù)教育科研要抓住學校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點、難點問題進行深入研究。在重視理論研究的同時，更要在應用研究上下功夫。面對我省高師和基礎教育藝術(shù)理論研究已有一定優(yōu)勢的現(xiàn)狀，在省教育科學研究院和駐省高等學校下屬的教育科研機構(gòu)的指導下，應對各市（州）、縣（市區(qū)）教育科學研究所、室和學校藝術(shù)教育的研究工作進行總體規(guī)劃，并設立相應的研究室或課題組，配備專職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學校藝術(shù)教育研究隊伍。同時，要加強對藝術(shù)教育研究項目的管理，及時推廣優(yōu)秀成果，并用于藝術(shù)教育實踐。在科研中，還要充分發(fā)揮省、市（州）藝術(shù)教育社團、相關(guān)出版社和學術(shù)刊物的作用，廣泛交流和展示研究成果，推動學校藝術(shù)教育的發(fā)展。

2、充分發(fā)揮廣大藝術(shù)教師從事科學研究的積極性，引導并鼓勵藝術(shù)教師多渠道爭取和自籌經(jīng)費，積極申報并努力完成研究課題。要及時對教師的科研工作進行指導和幫助，有效地提高藝術(shù)教師的研究能力和科研素質(zhì)，做到既出成果又出人才。

3、要以縣教育研究室為重點，加強對農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗性研究的領導，通過3-5年的實驗研究，探索出一條適合發(fā)展我省農(nóng)村學校藝術(shù)教育的途徑。

4、要結(jié)合我省藝術(shù)教育活動的實際，開展國內(nèi)與國際方面的交流，學習、借鑒國內(nèi)與國外藝術(shù)教育的先進理念和經(jīng)驗，擴大我省學校藝術(shù)教育在國內(nèi)與國際上的應有影響。

國內(nèi)與國外的交流活動，將采取官方和民間、學校與校外教育機構(gòu)多渠道的方式進行。省內(nèi)各級教育行政部門、教研部門以及學校都應積極建立交流渠道。同時要充分發(fā)揮學術(shù)團體和國際互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒體的作用，使對外交流的范圍與影響更加廣泛。

國內(nèi)與國外的交流活動包括進修留學、參觀考察、訪問演出、學術(shù)研討等。除選派和組織藝術(shù)教育管理干部、科研人員、教師、學者、學生外出交流外，還要有計劃地邀請國內(nèi)與國外的專家來湘訪問、講學、舉辦藝術(shù)展演活動等。要加強對國內(nèi)外的藝術(shù)教育理論、藝術(shù)教學經(jīng)驗、藝術(shù)教材以及專著的研究、出版與翻譯工作，及時介紹并引進國內(nèi)外藝術(shù)教育研究的最新成果。

（五）現(xiàn)代教育技術(shù)

大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整合，拓展教師和學生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的能力，是大幅度提高教育質(zhì)量，在藝術(shù)教育領域全面實施素質(zhì)教育的必要條件。

1、學校應充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設施，提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量及藝術(shù)教師計算機輔助教學水平。至2005年，城市及經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的大、中、小學藝術(shù)教師，力爭能夠全部利用網(wǎng)上及遠程教育藝術(shù)教育資源，并能使用計算機進行輔助教學；2010年，除少數(shù)處境不利地區(qū)的學校教師以外，所有教師均能利用網(wǎng)上及遠程教育藝術(shù)教育資源、使用計算機進行輔助教學。

2、根據(jù)學校藝術(shù)教育發(fā)展的需要，研究開發(fā)并推出若干套藝術(shù)教育計算機輔助教學軟件，供大、中、小學藝術(shù)教師和學生選用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學習工具。

3、在已建立的省教育信息網(wǎng)絡的基礎上建立藝術(shù)教育資源庫，并促成各市（州）建網(wǎng)、聯(lián)網(wǎng)，以此為平臺，與衛(wèi)星網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來進行傳輸。通過藝術(shù)教育網(wǎng)站，介紹省內(nèi)外、國外先進的藝術(shù)教育教學理論、優(yōu)秀的藝術(shù)教育家和發(fā)布教師藝術(shù)教育示范課，大范圍開展網(wǎng)絡教研活動，為藝術(shù)教師用多媒體備課提供素材。同時，開發(fā)教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育的電子課件。

四、管理與保障

建立健全學校藝術(shù)教育管理機構(gòu)，不斷提高學校藝術(shù)教育的管理水平，確保學校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實，加大對學校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備，是保證學校藝術(shù)教育快速、健康發(fā)展的重要條件。各級教育行政部門要采取有效措施切實加強此項工作。

1、由市（州）級教育行政部門專門機構(gòu)管理學校藝術(shù)教育，并配有專人負責學校藝術(shù)教育的管理工作。縣（市區(qū)）級教育行政部門也要配備專職或兼職干部負責學校藝術(shù)教育的管理工作。中小學校要有一名校級領導負責學校的藝術(shù)教育工作。高等學校要成立藝術(shù)教育委員會或藝術(shù)教育領導小組。

2、進一步完善省、市（州）、縣（市區(qū)）三級教科研網(wǎng)絡。省、市（州）級教研機構(gòu)應配備專職音樂、美術(shù)教研員，縣級教研機構(gòu)配備專職藝術(shù)學科教研員，以加強對本地區(qū)學校學術(shù)教育的業(yè)務指導。

3、加強學校藝術(shù)教育規(guī)章制度建設。省教育廳將制定與教育部《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》相配套的《湖南省中小學貫徹實施<學校藝術(shù)教育工作規(guī)程>評估標準與辦法》和《湖南省普通高等學校貫徹實施<學校藝術(shù)教育工作規(guī)程>先進單位評選辦法》，并將組成專門的班子逐步對省內(nèi)的部分學校藝術(shù)教育工作進行專項的督導和評估檢查。市（州）、縣（市區(qū)）兩級教育行政部門也要根據(jù)各自的實際情況和職責范圍，制定并完善學校藝術(shù)教育規(guī)章制度，并將學校藝術(shù)教育工作納入到各級政府的教育督導評估工作之中。

4、省內(nèi)各級教育行政部門和學校要加大對學校藝術(shù)教育的經(jīng)費投入，確保學校藝術(shù)教育工作的開展。普通中小學校應按教育部制定的《學校音樂、美術(shù)教學器材配備目錄》規(guī)定的標準配齊藝術(shù)課教育器材。中等職業(yè)學校、普通高等學校對藝術(shù)課器材要給予保證。學校應設置符合教學需要的音樂、美術(shù)專用教師。加強藝術(shù)課程學生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。

本規(guī)劃的貫徹實施，是我省深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的一項繁重而又艱巨的任務，是一項規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。省內(nèi)各級教育行政部門和學校的廣大教育工作者要以高度的責任感，為實現(xiàn)本規(guī)劃提出的發(fā)展目標和各項任務而不懈努力，為開創(chuàng)我省學校藝術(shù)教育的新局面作出積極的貢獻。

第五篇：小學藝術(shù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

小學藝術(shù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

(2008 ――2013年)

從新世紀開始，我國已進入加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新階段。世界經(jīng)濟全球化和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，使國與國之間綜合國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位。新的形勢對教育在培養(yǎng)和造就我國21世紀的一代高素質(zhì)新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切實加強學校美育工作，是當前全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長的一項迫切任務，而學校藝術(shù)教育則是學校實施美育的主要途徑和內(nèi)容。自《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃(19892000年)》頒布實施以來，我校藝術(shù)教育在法規(guī)建設、行政管理、教學活動、教師隊伍、設備器材、科學研究等方面，取得了顯著的成績。為適應21世紀人才培養(yǎng)的需求，貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的精神，特制定本規(guī)劃，作為第一個5年階段學校藝術(shù)教育的奮斗目標和行動綱領。

一、指導思想：

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以全面推進素質(zhì)教育為目標，深化課程教學改革為核心，加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育為重點，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取、分類指導的原則，依法治教，真抓實干，切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。

二、發(fā)展目標：

深化藝術(shù)課程教學改革，加強科學研究，大幅度地提高學校藝術(shù)教育的教學質(zhì)量。建設一支能基本滿足學校藝術(shù)教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學校藝術(shù)教育需要的器材和設施達到教育部規(guī)定的要求。

三、主要任務：

(一)課程與教學

學校藝術(shù)教育要以全面推進素質(zhì)教育為目標，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內(nèi)容和教學方法，使學生在學習藝術(shù)基礎知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學習的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展。

1、課堂教學中應強調(diào)使學生形成積極主動的學習態(tài)度，培養(yǎng)對學習的興趣，倡導探索性學習，讓學生學會學習，為終身學習儲備必要的基礎知識和基本技能。

2、藝術(shù)課教師要積極探索、勇于改革教學內(nèi)容和教學方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學。藝術(shù)教師應充分利用和開發(fā)本校、本地區(qū)的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學習和應用，逐步實現(xiàn)教學形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學的質(zhì)量。

3、加強藝術(shù)課程教學評價的改革。不僅要評價學生，也要對教師的教學行為和學校的教學決策進行評價。不僅要評價學生對藝術(shù)技能的掌握和認知的水平，更重要的是評價學生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新

精神等領域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評價教學結(jié)果與動態(tài)的對課程實施過程進行分析評價結(jié)合起來，通過改革逐步建立起能夠促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程評價體系。

(二)課外藝術(shù)活動

課外、校外藝術(shù)活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。它既與藝術(shù)課教學相互聯(lián)系，又具有與學科教學相區(qū)別的獨特的教育價值。因此，在內(nèi)容和形式上，必須考慮學校教育以及學生的心理和生理特點，面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，并在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。

1、校行政要加強對課外、校外藝術(shù)活動的管理和指導，制定相應的規(guī)章制度，使之逐步規(guī)范化、制度化。

2、學校開展課外、校外藝術(shù)活動，要做到有計劃、有措施、有師資、有制度。要因地制宜，充分利用一切有利條件，逐步成立各種藝術(shù)活動小組。要充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術(shù)家的作用，幫助學校開展藝術(shù)活動，指導教師提高業(yè)務水平。除單項藝術(shù)活動外，學校定期舉辦綜合性的校園“藝術(shù)節(jié)”和“雙語節(jié)”活動。

3、課外、校外藝術(shù)活動要和校園文化建設、社區(qū)文化建設相結(jié)合，發(fā)動和組織學生積極參與美化學校與社區(qū)文化環(huán)境的活動。

4、學校要加大學校文化藝術(shù)設施建設的投入，為學校開展學生藝術(shù)活動提供必要的條件。同時要充分利用校外教育場地設施，并爭取社會各界和家長的支持，積極開展有關(guān)藝術(shù)教育方面的比賽、演出、展覽等活動，為學生健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。

(三)教師隊伍建設

建設一支以專職教師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍，是提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、在課程的實施過程中，要特別注意正確處理文化理論課程與藝術(shù)技法課程、教育實踐課程與藝術(shù)實踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng)；要抓住學校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點、難點問題進行深入研究。在重視理論研究的同時，更要在應用研究上下工夫。

2、推廣藝術(shù)教學的成功經(jīng)驗，進一步探索培養(yǎng)復合型藝術(shù)教師的新模式、新途徑。

3、要采取有效措施，加大藝術(shù)學科專任教師的培養(yǎng)力度，盡快提高學校藝術(shù)教師的學歷層次。

4、學校對藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇要給予足夠的關(guān)注。

(四)現(xiàn)代教育技術(shù)

大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整合，拓展教師和學生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍，是大幅度提高教育質(zhì)量，在藝術(shù)教育領域全面實施素質(zhì)教育的必要條件。

1、充分應用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量及藝術(shù)教師計算機輔助教學水平。

2、選用合適的藝術(shù)教育計算機輔助教學軟件，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學習工具。

3、建立學校藝術(shù)教育資源庫。

本規(guī)劃的貫徹實施，是深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的一項重要任務。學校要以飽滿的熱情、堅強的毅力和高度的責任感，為實現(xiàn)本規(guī)劃提出的發(fā)展目標和各項任務而不懈努力，為開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面做出積極的貢獻！

2008.9