第一篇：2011年高考成語熟語復(fù)習(xí)超級教案

成語熟語復(fù)習(xí)教案

時間：

教學(xué)目辬：

1、了解成語（熟語）的特點；

2、辨析成語（熟語）誤用的原因，歸納正確使用成語（熟語）的方法。教學(xué)重點：

教學(xué)重在分析學(xué)生判斷和使用成語（熟語）的失誤原因，并針對其確定正確學(xué)習(xí)成語（熟語）的方法，進而指導(dǎo)判斷和使用成語（熟語）。教學(xué)難點：

成語（熟語）的量非常大，掌握起來就比較困難，特別是對我們這些平時積累不多的學(xué)生而言。掌握方法，學(xué)會分析是本節(jié)需要突破的難點。

難點突破：歸納法。

考點認(rèn)識：

考試說明要求，正確使用成語（熟語）。從要求來看，就是要學(xué)生能夠正確理解成語（熟語）的含義，并正確運用到語境中去。考試形式為選擇題，分值3分。所考成語為常見常用成語（熟語）。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

有一位高三畢業(yè)生給同學(xué)的留言這樣寫道：

歲月如梭，時光荏苒，高中三年，彈指之間。驀然回首，滄海桑田。望中猶記，征途漫漫，舉步維艱，涸轍之鮒，形影相見。幸有摯友，雪中送炭。鼎力相助，孜孜不倦，同甘共苦，共赴難關(guān)。一丘之貉，情真義兼。來日方長，此情不忘……

請同學(xué)們看看這段文字寫的怎樣？（雖然略有文采，但用錯了成語“一丘之貉”，用這個成語來形容好朋友，讓人啼笑皆非。）可見，正確使用成語是十分重要的。

二、明確高考要求：

高考對成語（熟語）的考查要求是“正確使用成語（熟語）”，即能夠正確理解成語（熟語）的含義，并正確運用到語境中去。成語（熟語）檢測是高考基礎(chǔ)考查的重點之一，每年必考。

三、成語的特點：

1、什么是成語？

成語是指語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而成的固定短語（詞組），它是比詞大而語法功能又相當(dāng)于一個詞的語言單位。成語大多由四個字組成。

2、成語的來源：

①古代寓言 例

1、守株待兔

揠苗助長

②歷史故事 例

2、破釜沉舟

樂不思蜀

③詩文語句 例

3、老驥伏櫪

萬馬齊喑

④口頭俗語 例

4、一言為定

三教九流

3、成語的特點：

①意義的整體性。成語的詞義往往超出字面，不能望文生義。例

1、水落石出 三頭六臂

泥牛入海

②結(jié)構(gòu)的凝固性。一般不能變動詞序或更換其中的成分。例

2、“千方百計”不能作“百計千方”；“銅墻鐵壁”不能作“鋼墻鐵壁”。③色彩的文言性。保留了文言詞和文言語的格式 例

3、草菅人命（草菅，意動用法）；富國強兵（富、強，使動用法）。④感情的褒貶性。含有褒貶色彩

例

4、無所不至（貶）無微不至（褒）⑤結(jié)構(gòu)的豐富性。

例

5、（1）聯(lián)合式，披堅執(zhí)銳 苦盡甘來 失之東隅，收之桑榆

（2）承接式，見異思遷 先斬后奏 皮之不存，毛將焉附

（3）主謂式，胸有成竹 杞人憂天 葉公好龍 毛遂自薦

（4）動賓式，不見經(jīng)傳 莫名其妙 如數(shù)家珍 如喪考妣

（5）動補式，退避三舍 逍遙法外 荒謬絕倫 輕如鴻毛

（6）動賓補式，問道于盲 貽笑大方 拒人千里 入木三分

（7）因果式，水滴石穿 繩鋸木斷 差之毫厘，謬以千里

（8）連動式，畫蛇添足 抱薪救火 亡羊補牢 指桑罵槐

（9）目的式，削足適履 守株待兔 殺一儆百 越俎代庖

（10）兼語式，引狼入室 請君入甕 令人生畏 化險為夷

（11）偏正式，衣冠禽獸 扶搖直上 孜孜不倦 一丘之貉

四、熟語的種類和特點

熟語是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟習(xí)、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的詞組或句子，包括成語、諺語、歇后語、慣用語等。

1、熟語一般具有兩個特點：

（1）結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性，構(gòu)成成分不能隨意更換 例

1、“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。

（2）意義上的整體性，熟語的意義是特定的，不能只從字面去解釋 例

2、“周瑜打黃蓋”是“一個愿打，一個原挨”之意，使用中與“周瑜”“黃蓋”無關(guān)。熟語有兩個來源：

（1）來自人們口頭廣泛流傳的現(xiàn)成語言，以諺語、歇后語、慣用語為主，大多總結(jié)了歷代勞動人民的生活斗爭經(jīng)驗或?qū)ψ匀坏恼J(rèn)識，往往詼諧生動，含蓄雋永，極具生活的情趣性。

（2）來自書面語言，包括古代各種著作（神話傳說、寓言故事、歷史著作、詩文、小說等），這類熟語以成語為多，一般言簡意賅，形象生動，富于藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、熟語分類：

（一）相沿習(xí)用的成語

這部分與成語的來源基本一致。

成語最能體現(xiàn)熟語的兩個特點，即結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性和意義的整體性，我們掌握或運用成語時一定要注意追本溯源，把握成語字面意義之外的整體意義，切忌望文生義。常因望文生義而誤用。

當(dāng)然，成語也并非永遠(yuǎn)固定不變。有的意義色彩可能有變化，如“明哲保身”來自《詩〃大雅〃民》原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現(xiàn)指因怕犯錯誤或得罪人而對原則性問題不臵可否的處世態(tài)度，意義和色彩都有變化（再如“頤指氣使”“既來之，則安之”等）。有的個別構(gòu)成成分可能有變動，如“每下愈況”來自《莊子〃知北游》，現(xiàn)在演變?yōu)椤懊繘r愈下”，“揠苗助長”可寫為“拔苗助長”等。

（二）口耳相傳的諺語 諺語也叫“俚語”“俗語”“俗話”“直言”，是人們口頭廣泛流傳的現(xiàn)成語句，往往傳達了人們在征服自然、改造自然和社會的實踐中積累的豐富的知識和經(jīng)驗，簡練通俗，意思完整?？诙鄠骱湍壑叭说闹腔叟c經(jīng)驗是它的兩個基本特點。

它與成語的區(qū)別是：成語大部分是書面語，諺語是口頭俗語；成語一般作句子成分，諺語是完整句子；成語形式比較固定，諺語較為靈活，容許某些改變。例

3、“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心”（《古今小說》一），或作“畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心”（《金瓶梅》第七十六回）； “當(dāng)局者迷，旁觀者清”（《兒女英雄傳》第二十六回），或作“旁觀者清，當(dāng)局者迷”（《醒世恒言》九）。

諺語源于生活，口耳相傳，內(nèi)容涉及人類生活的方方面面： 例

4、（1）交友處世：積德招福，缺德惹禍 君子之交淡如水 澆花澆根，交人交心

（2）勸學(xué)：活到老，學(xué)到老 書中自有黃金屋（3）軍事：臵之死地而后生 三十六計，走為上計

（4）民俗：五里不同俗，一地一鄉(xiāng)風(fēng) 入廟拜佛，入鄉(xiāng)隨俗（5）衛(wèi)生健康：兩頭凈，不生病 饑時飽，必送命（6）道德情操：仁義值千金 人窮志不短

（7）行為規(guī)范：為臣要忠，為子要孝 一失足成千古恨

（8）世態(tài)人情 世情看冷暖，人事逐高低 貧在鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親（9）善惡美丑：惡有惡報，善有善報

（10）自然氣象：朝霞不出門，晚霞行千里 煙子過溝，干死魚鰍 諺語所體現(xiàn)的思想內(nèi)容較為復(fù)雜。比如下面這組關(guān)于“死”的諺語：

例

5、寧為玉碎，不為瓦全 好死不如賴活 尋（等）死不如造反

這組諺語所體現(xiàn)的思想意識大不相同：第一句教人舍身赴死，在玉碎與瓦全間選擇玉碎；第二句教人貪生怕死，在好死與賴活中選擇賴活；第三句教人拼死一搏，既不無價值尋死，也不無價值賴活（等死），而要活得轟轟烈烈（造反）。由此可見，諺語傳達的經(jīng)驗是很復(fù)雜的，我們在學(xué)習(xí)的時候，一定要去其糟粕，取其精華。

諺語由于口耳相傳，長期經(jīng)受生活的檢驗，許多優(yōu)秀的諺語在人們的現(xiàn)實生活中還有指導(dǎo)作用。在修辭上，諺語簡練明快，能增加語言的概括力；說理時恰當(dāng)運用，能增強文章說服力。

（三）巧設(shè)懸念歇后語

歇后語由兩部分組成，前一部分是“引子”，后一部分是“注釋”。表義上“引子”起輔助作用，表示某種附加義；“注釋”部分是表義重點所在，它表示整個歇后語基本義。也就是說，歇后語是“由存在引注關(guān)系的前后兩個部分組成”的熟語。例

6、“墻上掛狗皮——不象畫（話）”。

前部分“墻上掛狗皮”只是引子，如果沒有后半部分，誰也不明白是什么意思；后半部分，諧音雙關(guān)，點明整個歇后語的含義。歇后語可分兩大類：

（1）會意型（語義雙關(guān)）。例

7、“老鼠進風(fēng)箱——兩頭受氣” “壽星佬上吊——活得不耐煩了”

“王八吃西瓜——滾的滾，爬的爬”。

這類歇后語后一部分從意義上對前一部分進行解釋說明。（2）諧音型（語音雙關(guān)）。例

8、“老虎駕車——誰趕（感）” “兩手進染缸——左也藍（難）右也藍（難）” “荷花塘里著火——藕燃（偶然）”。

這類歇后語后一部分利用音同或音近的字來表達語義。

不管會意型還是諧音型，歇后語產(chǎn)生語義的基本途徑是雙關(guān)。例

9、“老鼠進風(fēng)箱——兩頭受氣”。

表面上是說想象中老鼠鉆進風(fēng)箱后，不管風(fēng)箱是推還是拉都要被風(fēng)灌的樣子；其實是說一個人處于矛盾的雙方中，兩面不討好，到處受委屈?！袄匣Ⅰ{車——誰趕”。

用“誰趕”對“老虎駕車”作字面上的解釋，實際上它的真正含義是指某件事情沒有人敢去做。

從修辭上說，歇后語的前后兩部分的地位就顛倒過來了。歇后語的藝術(shù)效果主要有兩個：形象生動和風(fēng)趣幽默，這主要體現(xiàn)在“引子”部分?！耙印辈糠秩缦氯齻€特點都有助于形成這種藝術(shù)效果：

（1）取材廣泛，人物鬼神、動物植物、食品器物、民俗等等，無所不包。

（2）想象新奇，善于運用各種虛構(gòu)手法塑造出種種人們意想不到的超越常規(guī)的形象。例

10、“泥菩薩洗澡——越洗越臟”“老虎戴佛珠——假充善人”（擬人）；“八十年不下雨——好晴（情）”“三張紙畫張臉——好大的面子”（夸張），“豬八戒演講——大嘴說大話”“烏龜變黃鱔——解甲歸田”（想象）等等。（3）深具懸念性。試拿去歇后語后半部分，“引子”能引發(fā)人們許多聯(lián)想，待答案揭示，才恍然大悟。例

11、“老鼠給貓理胡子”。人們就會想到“大膽”，“不怕被吃掉嗎”，等，但看到后半部分“拼命巴結(jié)”，自然會發(fā)出會心的微笑。

例

12、試比較下面一組成語與歇后語的藝術(shù)效果： 成語：一目了然 解甲歸田 癡心妄想 歇后語：獨眼龍看書——一目了然

烏龜變黃鱔——解甲歸田

賴蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想

兩組詞語義相同，趣味卻相差很遠(yuǎn)。由此可見，歇后語前半部分“引子”的重要性，缺少了它，歇后語就可能變?yōu)橐话阈缘年愂觥?/p>

（四）語義雙層慣用語

慣用語是具有特定含義、形式短小、口語性很強的固定詞組。慣用語是通過描述來表義，諺語和歇后語通過陳述來表義。慣用語有如下幾個特點：

1、語義的雙層性。

除字面意義外，必須具有深層次的比喻義或引申義。例

13、“打預(yù)防針”。

字面指注射防病的藥水，常用來比喻對人的思想毛病加以預(yù)防； “財神爺”

本意是迷信中讓人致富的神，引申為掌管錢財或能給人錢財?shù)娜恕?/p>

2、口語色彩和感情色彩都十分濃厚。例

14、“拍馬屁”“寄生蟲”“白開水”“抓辪子”“吃獨食”“穿小鞋”“小心眼” “老黃?！?“紅眼病”“戴高帽”“耍嘴皮”“咬耳朵”“眼中釘” “破天荒”“打游擊”等。

全都具有口語色彩。它們的感情色彩，褒揚、贊許的極少。諧謔、諷刺和貶義的占絕大部分，中性的慣用語也很少。

3、結(jié)構(gòu)上以三字格為主，也有少數(shù)二字或多字的。例

15、“下?！薄俺源住薄跋抡n”屬二字格；“放馬后炮”“喝迷魂湯”“喝西北風(fēng)”“鉆牛角尖”“打退堂鼓”屬四字格，“一推六二五”屬五字格，另外還有“解鈴還需系鈴人”“遠(yuǎn)水救不了近火”“兩虎相斗必有一傷”“狗嘴里吐不出象牙”等多字格。

慣用語在使用中一般不用字面意義，其深層涵義（引申義或比喻義）幾乎成了它的基本義。如“跑龍?zhí)住北局冈趹騽≈邪缪蓦S從或兵卒的角色，但作為慣用語，一般是用來比喻在工作中做一些不負(fù)主要責(zé)任的雜事、小事，當(dāng)它用本義時，它只是戲劇中的術(shù)語，不是慣用語?！伴_小差”作為慣用語一般使用其引申義“私自脫離工作崗位或思想不集中”，而不用其本義“軍人私自脫離隊伍逃跑”。

例

16、試比較下面兩組詞語，體會慣用語生動通俗的口語表達效果： 成 語：臵若罔聞 阿諛奉承 李代桃僵

慣用語：耳邊風(fēng) 拍馬屁 替罪羊、背黑鍋

五、縱觀成語題的題型特點，審視其命題規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)，該類題的設(shè)誤類型主要有以下幾種: 1.曲解詞語，望文生義

成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解上的難度。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過，就容易造成望文生義的錯誤。如

例1：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。(1997年高考題第4題D項)

例2：今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。(1998年高考題第5題C項)［以上兩句，命題者故意曲解成語詞義，以便考查考生的識辨運用能力。第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出來了，句子表達的意思卻是:人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。曲解的詞義與所要表達之意正好相反。第二句中的“火中取栗”，語出法國寓言《猴子和貓》，比喻受人利用，冒了風(fēng)險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處。而本句句意是指消費者利用廠家競相降價的機會得到實惠。所以，也犯了曲解詞義的錯誤。這是成語題中最常見的錯誤類型。］

2、用錯對象，張冠李戴

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴大使用范圍或誤作他用。如：

例3：博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。(1999年高考題第4題B項)

例4：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(2000年高考題第4題A項)［此處命題者從成語使用的對象上命題，重在考查成語詞義適用的范圍和對象。例3句中的“美輪美奐”，語出《禮記〃檀弓下》?！拜啞?高大，“奐”:眾多，形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來贊美“花鳥蟲獸、人物形象”，屬于對象誤用。“汗牛充棟”:形容書籍極多。］ 類似的，還有“穿云裂石”“六馬仰秣”是指歌聲的；“舉案齊眉”“破鏡重圓”“相敬如賓”是指夫妻的；“青梅竹馬”“兩小無猜”是指男女兒童的；“浩如煙?！笔恰靶稳菸墨I、資料非常豐富”。“不同凡響”“別出機杼”是指文藝作品的?！皪渎额^角”多指青少年，“功高不賞”一般用于對別人的評價。

3、誤用褒貶，情感錯位

成語從色彩上分為感情色彩和語體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語體色彩上又可分為書面語和口語。在使用過程中，必須辨明色彩，否則就會誤用。

例5：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。(1998年高考題第5題B項)

例6：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。（2000年全國高考題C項）

［例

5、例6兩句，命題者從感情色彩上設(shè)誤來進行考查?！疤幮姆e慮”，意即千方百計地盤算，多用作貶義。犯了貶詞褒用的錯誤。例6，洗心革面，是清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。］ 象95年的“無所不為、半斤八兩、各有千秋”，97年的“趨之若鶩”，再如“面目全非”、“始作俑者”都是有貶義色彩的詞，不能用在好的方面；而“危言危行”又只能用在褒義方面。

此外，應(yīng)注意如下有貶褒色彩的成語：振振有詞、有口皆碑、附庸風(fēng)雅、亦步亦趨、粉墨登場、徹頭徹尾、長篇大論、罄竹難書等。例7 ①．你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。②老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做普通學(xué)生尚可，班長一職實難勝任。［辨析］鼎力相助：敬辭，用在別人身上。改為“全力相助”。敬謝不敏：推辭做某事的客氣話。（謙辭）

4、顛倒尊卑，不知謙恭

有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別不準(zhǔn)，就會導(dǎo)致謙敬錯位。如：

例7：同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

 例8：劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。

［這點涉及語言得體問題，在日常生活中尤顯重要。常見的謙辭有：拋磚引玉、狗尾續(xù)貂、班門弄斧、姑妄言之、信筆涂鴉、一孔之見、不情之請等。敬辭有：高抬貴手、卓爾不群、高朋滿座、大材小用等。］

5、語義重復(fù)，自相矛盾

例9：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。(1997年高考題第4題A項)

例10：當(dāng)時那激動人心的場面至今還記憶猶新。

［此處兩題，命題者從成語與語境的矛盾處設(shè)誤，以考查考生的邏輯能力。“莘莘學(xué)子”意為眾多的學(xué)生，它的前面卻用“一位”修飾，自相矛盾導(dǎo)致邏輯錯誤。例10中“記憶猶新”的意思是過去的事，至今還記得清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。］

6、搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣

有些成語由于詞性的限制，要注意它的用法。如：

例11：我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

例12：成都五牛俱樂部一、二、三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲Ｂ球隊望其項背。（98年全國卷）

［例9中“司空見慣”的意思是形容經(jīng)?？吹剑蛔銥槠娴氖挛铩：竺娌荒軒зe語。而例10中的“望其項背”多用于否定句或問句中，常與否定詞搭配，不符合其使用習(xí)慣。］

7、夸大其辭，不知輕重

有些成語詞義較重，也有些成語詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用

例13：為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息的時間。

例14：考前每個考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。

［義無反顧：義：道義；反顧：向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。三長兩短：指意外的災(zāi)禍或事故。特指人的死亡。］

8、只知其一，不知其二

不少成語的詞義后來都被引申了，但它的本義偶爾還會出現(xiàn)，當(dāng)一個成語重新回到本義時，我們不能輕易認(rèn)為它用錯了。如：

例15：①每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。(1992年高考題)②我很胖，可是這位老護士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見血，我很佩服。

［句①中的“燈紅酒綠”用在“飯店”之后，本義便“復(fù)活”了，不再有貶義。因而使用是正確的。句②中“一針見血”通常是比喻說話、寫文章言辭直截、簡要，能切中要害，但它的本義是一針就見到血，形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。這里正好適合使用本義。當(dāng)然是正確的了。］

在語言流傳過程中，有些成語派生出兩個或兩個以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語境。如果對這類成語只知其一，不知其二，則易造成誤判。例如： 例16：①“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。（2000年高考題）

②蹇叔老謀深算，弦高勇敢機智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫的栩栩如生。［ “淋漓盡致”只理解為“形容文章或說話詳盡透徹”，因而認(rèn)為不適合句中的語境。其實，“淋漓盡致”也可指暴露得很徹底，用來形容“崇尚科學(xué)文明、反對迷信愚昧”圖片展對偽科學(xué)的揭露恰到好處。“老謀深算”形容計劃周密，辦事干練，富有經(jīng)驗，是中性詞。它常用來形容反面人物，使用于正面人物，也算恰當(dāng)］

另外，諸如此類的兩用成語，還有很多，如：“龍飛鳳舞”本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。“左右逢源”本指做學(xué)問功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應(yīng)手，順利無礙，有時也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機。這些詞還有“按圖索驥” “如虎添翼”“高視闊步”“旁若無人”“指手畫腳”“秀色可餐”“粗枝大葉”“不絕如縷”“不見經(jīng)傳”“暗送秋波”應(yīng)接不暇、先天不足、豁然開朗、粉墨登場、回光返照、行云流水等。明了高考成語題的設(shè)誤類型，考生才能準(zhǔn)確無誤地判斷出成語運用的正誤，才能提高語言的運用能力，使自己表述的語言增添亮色?？梢?，要做到正確使用成語，這就需要在平時的學(xué)習(xí)中多留心、多積累、多歸納，而在高考來臨之際，抓住一些具有特殊性的成語加強訓(xùn)練，多注意近義成語的選用，多注意有歷史淵源特殊意義的成語及典故，也就顯得更加必要了。

六、答題技巧 第一、逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義； 第二、體會成語的感情色彩；

第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象； 第四、盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五、四個選項權(quán)衡比較，選出認(rèn)為合要求的。具體地說，就是：

1、事理簡單．更要深思。

例如：(1)美國國務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行．并未從根本上解決美伊之間的矛盾。海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。（99〃全國）

簡析：“局勢”是說政治、軍事等方面的一個時期內(nèi)的發(fā)展情況．它決不可能“一勞永逸”．（2）運動會上，他借的一身衣服很不合身．真是捉襟見肘。簡析：“肘”可“見”了，正說明衣服破爛了．而這與前面“很不合身”相矛盾．因而該成語不當(dāng)。（3）人們走回頭路的勁頭沒有來的時候足，有些人走累了，就成群結(jié)隊地坐在柏油馬路邊的樹陰底下聊天。

簡析：人們走累了．坐在樹陰底下聊天．可能“結(jié)隊”嗎？顯然違背事理。（4）心目中先有了躍然紙上的人物，才能寫出生動的故事來。簡析：“心目中”的人物怎么躍然于“紙上”了？可改為”呼之欲出”。2．本義出現(xiàn)，要敢于相信。

不少成語都被引申了，但它的本義偶爾還會出現(xiàn)．當(dāng)一個成語重新回到本義時．我們決于能認(rèn)為它用錯了。例如：

（1）每當(dāng)夜幕降臨．飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常（92〃全國）

簡析：“燈紅酒綠”用在“飯店”之后，本義便“復(fù)活”了．不再有貶義。故成語使用正確。（2）他在攀登峭壁時跌了下來，肝腦涂地，慘不忍睹。簡析：“肝腦涂地’”的引用義是竭盡忠誠．甘愿犧牲．它的本義是形容慘死。該成語的前后文正好為它提供了“原生狀態(tài)”．故使用正確。

（3）還有十分鐘就要上車了．你只粗枝大葉地告訴我就行了。簡析：“粗枝大葉”比喻做事不細(xì)致．不認(rèn)真．它的本義是簡略概括。這里正是使用了它的本義．故正確。

（4）我很胖．可是這位老護士很快就選準(zhǔn)了一條血管．一針見血，我很佩服。簡析：“一針見血”通常比喻說話、寫文章言辭直截、簡要．能切中要害．但它的本義是一針就見到血．形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。這里正好適合使用本義。（5）他被扔進了地牢．從此光天化日同他再也沒有緣分了。

簡析：“光天化日”現(xiàn)比喻眾目昭彰、是非分明的場合．而現(xiàn)在所提供的語境顯然符合它生存的“原生狀態(tài)”．于是它的本義“復(fù)活”了。3．見一字，更要見其余。

例如：

（1）第二次世界大戰(zhàn)時．德國展開了潛艇戰(zhàn)．于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇．成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。（95〃全國）

簡析：不少人對“首當(dāng)其沖”并不陌生．但是一旦它處于復(fù)雜的語境里．他們就只著見“首”字而不見其“沖”了，（2）家用電器降價刺激了市民消費欲的增長．原來趨于滯銷的彩電。現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品（95〃全國）

簡析：“商品”前常用“熱門”來修飾．于是有些考生只見“熱”字而不見其余。

（3）天下決無一揮而就之事．亦無一學(xué)即能之業(yè)．無不從一點一滴的積累而成。

簡析：“就”即成功．它與“事’”能搭配．于是有的學(xué)生眼中只有一個“就”字了．而忽視了“揮”這一個重要的字眼。這里應(yīng)改為“一蹴而就”。

（4）為了給心愛的兒子送大衣．母親在風(fēng)雪中已經(jīng)煢煢孑立地等了一個小時。簡析：用“立”來修飾“等”是可以的．于是有的學(xué)生“立”令智昏．無視“煢煢”兩字了。

（5）幾近年來．伊拉克因受制裁．經(jīng)濟發(fā)展緩慢．人民生活困難。最近又遭到美英飛機的襲擊，真是禍起蕭墻。

簡析：受制裁、遭襲擊是伊拉克的禍難．但我們不能僅僅看到“禍”字．還應(yīng)仔細(xì)地思考一下“蕭墻”二字。

4、“兩棲”色彩．要能兼知。例如；

（1）關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的 想象力、（91〃全國）

簡析：“想入非非”常指胡思亂想．為貶義；但它還有另一個含義．即思想進人虛幻的境界．為中性．該成語使用正確。

（2）父親從來沒有像今晚這樣口若懸河，仿佛他有滿肚子的衷曲要告訴我一樣。

簡析：“口若懸河”是中性詞，形容能看善辯．說話不斷、它雖然經(jīng)常有嘲諷之意．但這里用來寫父親訴“衷曲”．顯然恰當(dāng)。

（3）于右任先生的草書寫得非常好，真是達到了登峰造極的境地。

簡析：“登峰造極”是中性詞．比喻達到極點。它多用于壞人，但用于比喻成就達到最高境地也很恰當(dāng)。

（4）駐科索沃地區(qū)的幾位青年記者發(fā)回的新聞背景材料信息豐富。平鋪直敘，得到新聞部主任的贊揚。

簡折：“平鋪直敘’”常指寫文章平淡無味，重點不突出．但它還有一個中性義．即說話寫文章不加修飾，按順序直接地敘述。這里正好使用了中性義．所以正確。

（5）蹇叔的老謀深算．弦高的勇敢機智，先軫的忠直剛烈．都只寥寥幾筆．便刻畫得栩栩如生。

簡析：“老謀深算”形容計劃周密．辦事干練．富有經(jīng)驗，是中性詞。它常用來形容反面人物．但用于正面人物．也算恰當(dāng)。5．字面重復(fù)．要能看出。例如：

（1）他畫的畫．在我們這里很出名．可一拿到大地方．就顯得相形見絀了。

簡析：因本身“見”字作“顯現(xiàn)”講，故不宜作“顯得”的賓語。（2）他樂不可支，笑醒了，原來是一場南柯一夢。

簡析：因成語本身含有“一”字，故它的前面不能加上數(shù)量詞。可去“一場”。（3）她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在背。

簡析：“好像”與“如”重復(fù)。

（4）他在監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得辮體鱗傷。

簡析：“渾身”與“辮體”重復(fù)。

6、變更用法要能明白。例如：

（1）搞好群眾關(guān)系對工作具有特別重要的意義，可是有人等閑視之。

簡析：“等閑視之”前面往往要加上“不可”“豈能”等否定詞，故此不合使用習(xí)慣。

（2）土郎中的名堂可多啦，山上有的是萬應(yīng)靈丹，比這里的鹽水強多了。

簡析：“萬應(yīng)靈丹”一般用于否定句或出于否定口吻，不能像這樣用于肯定句?？筛臑椤办`丹妙藥”。

七.學(xué)以致用

《基礎(chǔ)夯實與糾錯》

第二篇：成語熟語復(fù)習(xí)教案

2009屆高三語文成語熟語復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、了解成語（熟語）的特點；

2、辨析成語（熟語）誤用的原因； 3，歸納正確使用成語（熟語）的方法。教學(xué)重點：

教師重在分析學(xué)生判斷和使用成語（熟語）的失誤原因，并針對其確定正確學(xué)習(xí)成語（熟語）的方法，進而指導(dǎo)判斷和使用成語（熟語）。讓學(xué)生明確考查的重點一般是常見、常用、常錯的成語。教學(xué)難點：

成語（熟語）的量非常大，掌握起來就比較困難，特別是對我們這些平時積累不多的學(xué)生而言。掌握方法，學(xué)會分析是本專題需要突破的難點。因此必須要求學(xué)生進行分析歸納。難點在于具體語境中成語的理解和應(yīng)用 教學(xué)要點

一、解讀《考綱》

“正確使用熟語”是從2004年始高考語文《考試大綱》新增加的一項內(nèi)容。熟語是語言中常用而定型的短語或句子?！岸陶Z”指成語、慣用語和歇后語，“句子”指諺語和格言。將富有時代氣息的慣用語、歇后語、諺語、格言等熟語納入考試范圍，體現(xiàn)了高考語文關(guān)注社會、關(guān)注人生的特點。多年來，高考對熟語的考查僅限于成語，每年都有1題，分值3分，從歷年試題來看，它都是以選擇題型出現(xiàn)，但從高考統(tǒng)計來看，得分情況并不理想。

二：成語的特點：

1、什么是成語？ 成語是指語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而成的固定短語（詞組），它是比詞大而語法功能又相當(dāng)于一個詞的語言單位。成語大多由四個字組成。

2、成語的來源：

①古代寓言 例、守株待兔

揠苗助長

②歷史故事 例、破釜沉舟

樂不思蜀

③詩文語句 例、老驥伏櫪

萬馬齊喑

④口頭俗語 例、一言為定

三教九流

3、成語的特點：

①意義的整體性。成語的詞義往往超出字面，不能望文生義。例、水落石出

三頭六臂

泥牛入海

②結(jié)構(gòu)的凝固性。一般不能變動詞序或更換其中的成分。

例、“千方百計”不能作“百計千方”；“銅墻鐵壁”不能作“鋼墻鐵壁”。③色彩的文言性。保留了文言詞和文言語的格式

例、草菅人命（草菅，意動用法）；富國強兵（富、強，使動用法）。④感情的褒貶性。含有褒貶色彩 例、無所不至（貶）無微不至（褒）⑤結(jié)構(gòu)的豐富性。

例、（1）聯(lián)合式，披堅執(zhí)銳

苦盡甘來

失之東隅，收之桑榆

（2）承接式，見異思遷

先斬后奏

皮之不存，毛將焉附

（3）主謂式，胸有成竹

杞人憂天

葉公好龍

毛遂自薦

（4）動賓式，不見經(jīng)傳

莫名其妙

如數(shù)家珍

如喪考妣

（5）動補式，退避三舍

逍遙法外

荒謬絕倫

輕如鴻毛

（6）動賓補式，問道于盲

貽笑大方

拒人千里

入木三分

（7）因果式，水滴石穿

繩鋸木斷

差之毫厘，謬以千里

（8）連動式，畫蛇添足

抱薪救火

亡羊補牢

指桑罵槐

（9）目的式，削足適履

守株待兔

殺一儆百

越俎代庖

（10）兼語式，引狼入室

請君入甕

令人生畏

化險為夷

（11）偏正式，衣冠禽獸

扶搖直上

孜孜不倦

一丘之貉

三、考試方式預(yù)測

1、作為選擇題中的錯別字選項出現(xiàn)。

例：下列詞語中沒有錯別字的一組是

A、夢魘 春風(fēng)和煦 不可或缺 有志者事競成B、置喙 如日中天 輕歌曼舞 燕雀安知鴻鵠之志

C、忤逆 毛骨聳然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊

D、什物 荊棘叢生 天隨人愿 工欲善其事，必先利其器

（應(yīng)選B項。Ｂ項書寫全部正確。Ａ項“有志者事竟成”應(yīng)為“有志者事竟成”；Ｃ項“毛骨聳然”應(yīng)為“毛骨悚然”；Ｄ項“天隨人愿”應(yīng)為“天遂人愿”）

2、成語、熟語的互換使用。

例：把下列句子中畫線的俗語換成一個意義相當(dāng)?shù)乃淖指癯烧Z

①凡遇院中公文，送府用印，孫大人動輒橫挑鼻子豎挑眼，當(dāng)即駁回。（吹毛求疵）

②“豪強”和“官家”，歷來一個鼻孔出氣，狼狽為奸。（沆瀣一氣）

③本人一介書生，而且無家室之累，打開天窗說亮話，又有何妨？（直言不諱）

④況且列強虎視眈眈，吃著碗里瞧著鍋里，正是蠶食鯨吞的時候。（貪得無厭）

3、作為語言綜合運用題出現(xiàn)，寫一段話，要求用到某個成語、熟語。

例：根據(jù)下面句子的語境，寫出兩個適用于句中括號的熟語(歇后語、俗語或成語均可)，答在序號后面。

劉剛說完了，轉(zhuǎn)過身去喝水。可王杏花偏偏有個（）的習(xí)慣，就又追問了一句：“這個消息究竟是從哪里來的?” ①打破沙鍋問（紋）到底 ②追根究底

4、作為名言名句默寫形式出現(xiàn)。（略）

5、最常見的考察方式——選擇題。

例：下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?005年浙江卷）

A、“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。

B、我們的某些規(guī)章制度還不很健全，有的“聰明人”便打起了擦邊球，以此謀取私利。

C、時下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，痞子蔡就是屈指可數(shù)的網(wǎng)絡(luò)寫手之一。

D、周末，我和同桌一起去攀巖，雖然崖壁陡峭，我們?nèi)匀荒缃吁?，奮力攀登。

（正確選項B。擦邊球：比喻做在規(guī)定的界限邊緣而不違反規(guī)定的事。高山仰止：比喻道德高尚，令人無法企及。屈指可數(shù)：形容寥寥無幾，與“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展”矛盾。摩肩接踵：形容人多擁擠。解答這道題可以從分析這些成語內(nèi)部的詞或語素開始，還要看在句中的具體語言環(huán)境。）

總結(jié)：正確運用成語（熟語）首先要在平時苦下功夫，要懂得一些基本知識，以了解成語（熟語）的含義、出處、感情色彩，同時還要注意它在使用中的變通情況。成語（熟語）運用的背后，蘊含的是一個人的語言文化修養(yǎng)，因此，高考中考查成語（熟語）運用的這道題也就不僅僅是一道純粹的知識性題目。高考正是要通過這一道題考查考生綜合的語言修養(yǎng), 從92年到05年連續(xù)十二年都設(shè)置了這道題。

四、成語使用的十大誤區(qū)

（一）望文生義

成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故來歷，加之有些成語中某個語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解和使用上的困難，如果不仔細(xì)辨析，不追根溯源，一瞥而過，就容易造成望文生義，曲解成語的錯誤。

如：①“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。（2005年浙江卷）

（高山仰止：高山,比喻道德高尚；仰止，指仰望、向往。成語的意思是指高尚的道德使人仰望。而此題中將“高山仰止”誤解為“面對書山，停止不前”，因而犯了“望文生義”的錯誤。）

（二）斷詞取義

成語的意義具有整體性、凝固性，一經(jīng)形成，就不輕易改變，如果在使用時，只選取成語中個別詞素的意義，而拋開成語其他詞素的意義，就會導(dǎo)致成語意義與句子語義相悖的錯誤。

如：②第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。

（“首當(dāng)其沖”的意思是首先受到某種勢力的攻擊或遭受到某種災(zāi)難。而該句在使用的過程中，只擇取了成語中“首”的意思，拋開了“受到攻擊”或“遭受災(zāi)難”之意，使之與語境中“要解決”之意相悖。）

（三）詞意重復(fù)

成語一般精練警策，使用得當(dāng)，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子中語義的比較對照，就容易造成成語隱含意義與句子義的重復(fù)。

如：③時下的店名和商品名在吸引外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。

④、日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。

（句③中“貽笑大方”是被內(nèi)行人笑話的意思，已含有“讓人”之意，與句中的“讓人”重復(fù)。句④中“生靈涂炭”的“生靈”是“百姓”之意，與前面的“人民”重復(fù)。）

（四）形近混淆

有的成語與其它成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，使用時極易混淆。如：⑤在這次比賽中，中國隊運用靈活的攻換轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)，收到了事倍功半的效果，早早奠定了勝局。（2005年北京春招卷）

⑥“權(quán)錢交易”“權(quán)權(quán)交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實。（2005年江西卷）

⑦對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。（2005年江西卷）

（“事倍功半”形容花費的勞力大，收到的成效小，而句⑤中把它與語素完全相同，但語素位置不同，且語意相反的成語“事半功倍”混淆了。不容置喙：喙，指鳥獸的嘴，借指人的嘴；整個成語是不讓人有（插嘴）說話的機會的意思，與成語“不容置疑”（不容許懷疑，形容非常真實可靠）相差一字。句⑥應(yīng)改為“不容置疑”。不以為然，不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視），與成語“不以為意”（不必在意，不把有關(guān)的事放在心上）相差一字。句⑦應(yīng)改為“不以為意”。）

（五）褒貶顛倒

成語從感情上色彩上可分為褒義、中性、貶義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。

如：⑧他善于讀書，常常能從書中斷章取義，并恰如其分地運用在自己的文章中。（2005年北京春招卷）

⑨辯論會上，選手們唇槍舌戰(zhàn)，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。(2005年江蘇卷）

（斷章取義，不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地選取其中一段或一句的意思,是貶義詞，句⑧誤當(dāng)褒義詞用。巧舌如簧：形容假話說得很動聽，多用于言論，含貶義，不能用來贊美選手們的辯論技巧,句⑨誤當(dāng)褒義詞用。）

（六）對象誤用

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴大成語的使用范圍或誤作它用。

如：⑩我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協(xié)力，畢其功于一役，就一定能把這部機器裝上車。（2005年廣東卷）

⑾小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。（2005年湖北卷）

⑿他們到底扶持了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。（2005年山東卷）

（句⑩中的“畢其功于一役”意思是“經(jīng)過一場戰(zhàn)斗就取得全部的勝利”,對象指“戰(zhàn)斗”，而句中用來指“工人裝車”，對象不當(dāng)。句⑾中的“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品），不能用來形容“鋼絲紗窗”、“大理石地面”和“漂亮的吊燈”。句⑿中的“脫穎而出”比喻人的才能顯示出來，對象指人才，而非“企業(yè)”。）

（七）謙敬錯位

有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別不準(zhǔn)，就會導(dǎo)致謙敬錯位。

如： ⒀小王同學(xué)站起來說：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂”（2005年廣東卷）

⒁我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。

（“拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己，句⒀卻把它用在“陳教授”身上，犯了“謙詞敬用”的錯誤。“虛懷若谷”形容非常謙虛，表示對人的敬贊，只能對人,句⒁卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯誤。）

（八）功能混亂

每個成語由于自身的詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同，如果把握不準(zhǔn)，就容易造成功能混亂。

如： ⒂這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國同行學(xué)習(xí)，又能走馬觀花地感受美國的生活。（2005年山東卷）

⒃公安干警的包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

（句⒂中的“走馬觀花”是一個動詞性成語，在句中應(yīng)作謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)作形容詞性成語，用來充當(dāng)“感受”的狀語。句⒃中的“甕中捉鱉”是一個動詞性成語，只作謂語，而在該句中誤把它當(dāng)作名詞性成語，充當(dāng)“成了”的賓語，不妥，應(yīng)改為名詞性成語“甕中之鱉”。）

（九）特定用法

有些成語只適用于特定的句式，有些成語既有固定的常用義，又有使用較少的本義，使用時，如果不辨明清楚，也容易出錯。

如：⒄成都五牛俱樂部的雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。（1998年全國卷）

⒅本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。（2001年北京春招卷）

（句⒄中的“望其項背”意思是能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上，這個成語必須用于否定句式，在該句中就使用得不恰當(dāng)。句⒅中的“不三不四”本義是不像樣子，后來多比喻行為不正派，在該句中用的是本義，是正確的。）

（十）輕重失度

有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求根據(jù)特定的語言環(huán)境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用的毛病。

如： ⒆有缺點錯誤就要及時改正，否則就會養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯。（2005年湖北卷）

⒇李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機，積勞成疾仍堅持工作。

（“養(yǎng)虎遺患”比喻縱容敵人，給自己留下后患，在句⒆中形容缺點錯誤，既對象不當(dāng)，又程度過重。句⒇“日理萬機”的意思是一天之中要處理上萬件事務(wù)，常指君王或國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于繁多的政務(wù)，這個成語詞義很重，用在“李老師”身上，就犯了“大詞小用”的錯誤。）

五、解題規(guī)律提示

1、成語的使用其實就是成語的各個方面和句子的各個方面是否協(xié)調(diào)問題。這種協(xié)調(diào)就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個方面協(xié)調(diào)。

2、成語的考查著重于使用-------“使用”意味著要動態(tài)地掌握成語的意思，即必須結(jié)合句子的具體語境來考察成語的使用。

3、成語的正確使用有兩個前提：

一、準(zhǔn)確而全面地掌握成語。

二、準(zhǔn)確而全面地分析語境。

4、成語中的語境是經(jīng)過命題者強化了的語境，是命題者根據(jù)所考的成語的一些特殊點設(shè)計的，所以要詳審語境，注意到其整體性和聯(lián)系性。要能從句子中找到語境（命題者）的暗示點，找到解題的突破口。

5、從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語除個別（如美侖美奐、薪盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、胼手胝足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等）較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯的成語。所以，我們在進行成語復(fù)習(xí)時，不能見難就鉆，應(yīng)當(dāng)注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復(fù)習(xí)效果。

6、復(fù)習(xí)要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另和種含義導(dǎo)致判斷失誤。以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中仍可出現(xiàn)，所以高考題中出現(xiàn)的成語或熟語仍是重要積累內(nèi)容。掌握高考試題錯誤用法的規(guī)律對答題大有幫助。

六、復(fù)習(xí)對策

1、高度重視積累

2、確實掌握意義

理解通過引申或用本意作比喻產(chǎn)生的整體意義；注意成語中某些字的古意；注意成語的出處。

3、仔細(xì)辨析差異

加強近意成語的辨析；注意對似是而非的成語的辨識；注意特殊類型的成語。

4、巧扣語境選用

·附：

（一）最近十年高考出現(xiàn)過的成語和熟語： 2007年

甘之若飴

蠢蠢欲動

滄海桑田

無足輕重

等量齊觀

間不容發(fā)

鳳毛麟角外

富甲一方

恪盡職守

心有余悸

含英咀華

輕車熟路

得心應(yīng)手

粉墨登場灑

完美無缺

酣暢淋漓

間不容發(fā)

妄自菲薄

名噪一時

南轅北轍

耳提面命裁

對號入座

虛懷若谷

不可名狀

魚目混珠

饒有興味

匪夷所思

未可厚非融

改弦更張

推波助瀾

一孔之見

釜底抽薪

休養(yǎng)生息

不堪設(shè)想

情不自禁傳

無可置疑

刮目相看

等閑視之

猝不及防

慷慨解囊

自相矛盾

僧多粥少工

不言而喻

摩肩接踵

遇人不淑

推波助瀾

莫愁前路無知己，天下誰人不識君

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 按下葫蘆又起瓢

大人不見小人怪

外來的和尚好念經(jīng)

馬尾巴串豆腐 2006年

洛陽紙貴

不容分說

巧立名目

追本溯源

首當(dāng)其沖

買櫝還珠

耳熟能詳 忌

喜出望洋洋灑獨出心水乳交薪盡火鬼斧神無所顧

無所不至

不堪設(shè)想

冰山一角

繪聲繪色

捉襟見肘

應(yīng)接不暇

噤若寒蟬

評頭論足

感同身受

苦心經(jīng)營

珠光寶氣

一念之差

樂此不疲

拍手稱快

功敗垂成不足為訓(xùn)

卓爾不群

彪炳千古

捉襟見肘

潛移默化

剛?cè)嵯酀?/p>

篳路襤縷

不期而遇

卓爾不群

彪炳千古

捉襟見肘

潛移默化

剛?cè)嵯酀?/p>

篳路襤縷

不期而遇

應(yīng)運而生睹

撲朔迷離

栩栩如生

精妙絕倫

完美無缺

不勝其煩

宛然在目

胼手胝足薦

猝不及防

睚眥必報

投桃報李

敲門磚

眾人拾柴火焰高

替古人擔(dān)憂

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云

人中呂布，馬中赤兔 2005年

再接再厲

緊鑼密鼓

取而代之

琳瑯滿目

獨樹一幟

飲鴆止渴

當(dāng)仁不讓止

咄咄逼人

偃旗息鼓

慘淡經(jīng)營

鮮為人知

脫穎而出

摧枯拉朽

舍我其誰花

琳瑯滿目

養(yǎng)虎遺患

便宜從事

誠惶誠恐

炯炯有神

談笑自若

面面相覷礴

忍俊不禁

不容置喙

不以為然

恒河沙數(shù)

屢試不爽

巧舌如簧

畫地為牢深

高山仰止

屈指可數(shù)

摩肩接踵

莘莘學(xué)子

拋磚引玉

難以釋懷

白頭如新絕

百里挑一

精彩紛呈

旁征博引

新穎別致

熟視無毛遂自嘆為觀走馬觀氣勢磅諱莫如堅苦卓

擦邊球

畢其功于一役

不分青紅皂白

大水沖了龍王廟 2004年：

紙醉金迷

不謀而合豆蔻年華

紛至沓來

九牛一毛

匪夷所思

事倍功半

相濡以沫

差強人意

鱗次櫛比

桀驁不馴

耿耿于懷

每況愈下

不可或缺

從長計議

一文不名

文不加點

名噪一時

無出其右

不以為意

世外桃源

不厭其詳

火中取栗

海市蜃樓

雪上加霜

馬首是瞻

春意闌珊

七手八腳

頭角崢嶸

勉為其難

別無長物

慷慨解囊

短小精悍

彈冠相慶

殺回馬槍

忍無可忍

相得益彰

順藤摸瓜

差強人意

在劫難逃

玲瓏剔透

稍縱即逝

弄巧成拙

相濡以沫 捕風(fēng)捉影

欲壑難填

不屑一顧 金玉其外，敗絮其中

無風(fēng)不起浪，無根不長草

墻倒眾人推

明修棧道，暗度陳倉 山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)

磨洋工

陳芝麻爛谷子

泥菩薩過河——自身難保

三下五除二 2003年

捉襟見肘

未雨綢繆

自慚形穢

如數(shù)家珍 2002年 光怪陸離

雨后春筍

有口皆碑

偃旗息鼓

2001年 安步當(dāng)車

頤指氣使

車水馬龍

蓬蓽生輝

2000年 汗牛充棟

淋漓盡致

洗心革面

左右逢源

1999年 殫精竭慮

美倫美奐

炙手可熱

一勞永逸

1998年 望其項背

處心積慮

火中取栗

拭目以待

1997年 莘莘學(xué)子

不孚眾望

趨之若鶩

萬人空巷

第三篇：詞語、成語、熟語復(fù)習(xí)教案

高2012級詞語、成語、熟語復(fù)習(xí)教案教學(xué)設(shè)計

理解意義

結(jié)合語境

細(xì)致區(qū)分

一、導(dǎo)入：一次語文課上，老師向同學(xué)們解釋“驚惶失措”、“不知所云”、“如釋重負(fù)”、“一如既往”四個成語。恰巧，某學(xué)生正在呼呼大睡。教授一拍桌子，該生頓時坐起來，拿起書便看，老師說：“這便是驚惶失措?！苯又?，老師讓他回答問題，他站起來支支吾吾了半天。這時老師說：“這便是不知所云，請坐！”這位同學(xué)長長地舒了一口氣坐了下來。老師又說：“這便是如釋重負(fù)?！钡壤蠋熥呱现v臺，那同學(xué)又趴下睡覺。老師猛一轉(zhuǎn)身，指著他說：“這便是一如既往?！?/p>

成語之最：

最吝嗇的人

——

一毛不拔

最便宜的東西

——

一文不值

最孤獨的人

——

形單影只

最長的壽命

——

萬壽無疆

最遙遠(yuǎn)的地方

——

天涯海角

最有份量的話

——

一言九鼎

最荒涼的地方

——

不毛之地

最好的箭術(shù)

——

一箭雙雕

二、明確高考要求：

高考對成語（熟語）的考查要求是“正確使用成語（熟語）”，即能夠正確理解詞語、成語（熟語）的含義，并正確運用到語境中去。成語（熟語）檢測是高考基礎(chǔ)考查的重點之一，每年必考。

1、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?006年）

A.伴隨人類基因組計劃的進展，生物芯片技術(shù)應(yīng)運而生，并以完整的技術(shù)身份促進了基因組學(xué)的發(fā)展，帶動了生物芯片技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。

B.足球比賽正在激烈進行著，只見一個防守隊員快步趕上，抱住對方進攻隊員的肩膀，從后面強行掀倒對方，而裁判卻對此熟視無睹。

C.金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個重大的考古發(fā)現(xiàn)，對破解撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意義。

D.在岷江、大渡河、青衣江交匯處的凌云山

上，雕鑿有一尊高達71米的栩栩如生的彌勒佛像，這就是聞名世界的樂山大佛?！敬鸢浮緽。B項中的“熟視無睹”的意思是經(jīng)?？吹絽s像不曾看見一樣，形容對眼前的事物不關(guān)心或漫不經(jīng)心。這里不是“經(jīng)?？吹健?，而是假裝沒看見，應(yīng)用“視而不見”。A項中的“應(yīng)運而生”舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生，現(xiàn)指適應(yīng)時機而產(chǎn)生。C項中的“撲朔迷離”的意思是形容事情錯綜復(fù)雜，難以辨別清楚。D項中的“栩栩如生”的意思是形容生動逼真、像活的一樣）

2、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?007年）

A、近兩三年來，某市大型商場所贈營業(yè)面積相當(dāng)于過去十年所贈營業(yè)面積的三倍，但前往購物的消費者卻寥寥無幾，出現(xiàn)了僧多粥少的局面。

B、沿著岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、動人心魄的偉大，又能領(lǐng)略沿江兩岸鮮為人知的民族文化，體會別樣的風(fēng)土人情。

C、西昌是攀西地區(qū)的交通樞紐和物資集散地，也是攀西資源綜合開發(fā)的重點區(qū)域，不言而喻，這里開發(fā)潛力巨大，具有廣闊的發(fā)展前景。

D、10月2日，北京故宮接待量達到11.48萬人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵，難以感受紫禁城的莊嚴(yán)氣氛。

答案：A。（僧多粥少：比喻不夠分配之意。此處應(yīng)改為“供大于求”）

3、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?008年）

A.有的父母習(xí)慣在飯桌上表揚或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重視，孩子也沒聽進去，效果自然會差一些。

B.“迎奧運文明禮儀之光?北京歡迎您”展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見的藝術(shù)形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。

C.微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽光，它蘊涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都渙然冰釋。

D.今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開先哲時賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的肩膀上一步一個腳印地前進，并努力超越前人。

解析：C。A．輕描淡寫：原指用淺淡的顏色描畫；今多指說話、作文時將某些事情輕輕帶過。

B．喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。C．渙然冰釋，渙然：流散的樣子，冰釋：冰塊消融?！独献?十五章》：“渙兮若冰之將釋。”后用“渙然冰釋”比喻疑慮、誤會等一下子完全消除。注意與“煥然一新”的書寫區(qū)別。D．另起爐灶，比喻重新做或獨立另做。

4、下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）（2009年）

A．這位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗欠缺，實踐能力不足，但在國家相關(guān)政策的扶持下，他們決心自主創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開創(chuàng)一番新事業(yè)。

B．陽春三月的一天早晨，宜賓合江門廣場迎來了越來越多的游客，一位年逾花甲的老人在廣場上表演太極拳，引來無數(shù)行人側(cè)目

觀看。

C．2009年5月9日，我國著名相聲演員李文華老人溘然長逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂，沉侵在極度的悲痛之中。D．林和靖“梅妻鶴子”，隱居杭州孤山，固然很清高，但也要寫出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的絕唱，才能成為名人。解析：D。

A、牛刀小試 ：牛刀：宰牛的刀；小試：稍微用一下，初顯身手。比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出才。（不符合語境）B、側(cè)目觀看 ：側(cè)：斜著。斜著眼睛看人，不敢正視。形容憎恨或又怕又憤恨，易誤解為尊敬。

（褒貶誤用）

C、失之交臂：交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而過。形容當(dāng)面錯過。（不符合語境）

D、固然：<連>（1）表示承認(rèn)某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；（2）表示承認(rèn)甲事實，也不否認(rèn)乙事實。

5、下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?010年）

A．傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”，以前嚴(yán)厲的父親如今

在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。

B．該縣有關(guān)部門在今后兩年內(nèi)斥資對這位名人的故里進行修復(fù)，把它打造成精品，以吸引外地游客。使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧?。C．經(jīng)過多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報告，對我國票據(jù)法的特色及其立法決策中的幾個問題進行了分析論述。

D．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區(qū)，但后 來字畫不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。【解析】A。唱紅臉：戲曲中勾畫紅色臉譜扮演正面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)友善或喜愛的角色。“修復(fù)故里”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“修復(fù)故居”?！凹捌洹敝械摹捌洹敝复幻鳌！凹埳险劚睉?yīng)為“一紙空文”。

6、下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?011年）

A.我刊以介紹自然風(fēng)光、名勝古跡為主，內(nèi)容豐富，圖文并茂，融知識性、趣味性、可讀性于一爐，歡迎廣大讀者到各地郵局征訂本刊。

B.官府的橫暴和百姓的苦難，深深刺激著

杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫下的“三吏”、“三別”，至今仍能引起人們的情感共鳴。

C.在崗位技術(shù)培訓(xùn)之后，小李成為了生產(chǎn)明星，2010年，他完成的全年工作量超過規(guī)定指標(biāo)的百分之四十，獲得了所在企業(yè)的嘉獎。

D.九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斕，如夢如幻，不由得不讓人驚嘆太自然的巧奪天工?！窘馕觥渴紫扰懦鼶項，“巧奪天工”的意思是人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。而這里是寫九寨海的奇景，屬于自然景象，非人工所為。其次排除A項，“征訂”指出版、發(fā)行機構(gòu)向單位或個人征求訂購或訂閱出版物，此處用于讀者，明顯不妥。最后排除C項，“的”使用不當(dāng)，加“的”表意不清，費解。B項中的“悲天”，指哀嘆時世；憫人指憐惜眾人。整個詞語指哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦，用在句子中正確無誤。此題考查詞語，涉及面廣，既有實詞，又有

虛詞，還有成語。解題要注意方法的綜合性，既要注重詞義的靜態(tài)分析，更要注重詞義的動態(tài)分析。如“的”判斷與使用。正確選項為B。

三、高考規(guī)律總結(jié)

1、從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語除個別(如美倫美奐、薪盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、胼手胝足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等)較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯的成語。所以，我們在進行成語復(fù)習(xí)時，不能見難就鉆，應(yīng)當(dāng)注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復(fù)習(xí)效果。

2、既要理解成語意義，更要注意語境（句子所形成的語言環(huán)境和內(nèi)容）。否則，即使知道成語或熟語的含義，也會判斷錯誤。

3、熟語總的來說，考得極少，而且這些熟語在各省都應(yīng)是常聽說的，一般都知道意義，所以重點仍在成語。

4、以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個省

市的試題中仍可出現(xiàn)，所以高考題中出現(xiàn)的成語或熟語仍是重要積累內(nèi)容。

5、成語或熟語試題整體難度較低，容易得分，所以這個考點應(yīng)從容對待，扎實復(fù)習(xí)。

6、掌握高考試題錯誤用法的規(guī)律對答題大有幫助。

7、復(fù)習(xí)要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另和種含義導(dǎo)致判斷失誤。

8、實詞：（1）實詞的考查重點放在同音詞、近義詞的選擇和辨析上，即根據(jù)語言環(huán)境為句子選擇詞語，有時也考查對詞語意義的正確理解。從2010、2011年命題特點來看，四川將實詞與成語合在一起，明年估計會也會出現(xiàn)。（2）命題的選材將更加注重語言材料生活性、時代性。每題的題干，絕大多數(shù)直接來自生活.社會的熱點或重大事件，新詞新語是首選材料。（3）所考詞語大多數(shù)為常見詞語，而且多為課本提及的典型詞語。

9、虛詞: 實詞.虛詞混合考查仍是一個值得關(guān)注的命題點。對虛詞的考查，主要涉及關(guān)聯(lián)詞和介詞的辨析，對虛詞的考查，實際是

對考生對句意的理解和把握能力的考查。

10、要與“字形” 積累相結(jié)合。

四、詞語的辨析區(qū)分

（一）實詞：正確使用的前提是正確理解。理解包括兩個內(nèi)容：一是詞語本身的意義，即詞義；二是辨析近義詞。A、詞義

詞是語言交際的基礎(chǔ)。對詞義如果沒有正確的理解，就不能進行交際、閱讀和寫作，所以掌握詞義很重要。

1、了解詞義和字義的關(guān)系。詞義以語素意義為基礎(chǔ)，但不等于字義。在合成詞里，字義只是理解詞義的基礎(chǔ)與線索，有些詞是語素義的相加，而有些詞則不可照字面意義機械理解，望文生義。

2、了解多義詞的不同義項。詞義不是一成不變的。一個詞最初的時候只有一個意思，叫本義。隨著社會的發(fā)展，詞語使用范圍的擴大，會派生出一些新意，使詞有了多義性。現(xiàn)代漢語里，除了專有名詞、科技術(shù)語、法律用語外大部分都是多義詞，有本義，還有轉(zhuǎn)義，包括引申義、比喻義。

B、辨析方法：

1、辨析詞語的確切含義

有些詞語看起來意思比較接近，但其所表達的內(nèi)容常有細(xì)微的差別，因此一定要理解詞語的確切含義，比較其異同，這是解答此類試題的關(guān)鍵。如：我國大型深水港—山東石臼港的建設(shè)進展順利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工計劃的90%?！爸痢迸c“止”是應(yīng)用于不同的語境中的，“截止”是指到一定期限停止，它與“已完成年施工計劃的90%”不符；“截至”是指截止到某個具體時候，與建設(shè)尚未最后完工的語境相符。

2、辨析詞義的輕重

有些近義詞表達的內(nèi)容基本相同，但在表現(xiàn)程度上卻有輕重、深淺的不同。例如“損壞”“毀壞”“破壞”都表示因某一動作行為而造成傷害，但“損壞”的語意要輕，程度要小，而“毀壞”“破壞”則層層升級，程度加重。“他損壞了公物”“他毀壞了公物”“他破壞了公物”在程度上有明顯的區(qū)別。再如，“他門門功課在班里名列前茅，還發(fā)表了幾首小詩，可見文學(xué)造詣很深”，這句中“造詣”一詞使

用不當(dāng)。

3、辨析詞語的適用對象和范圍

如“愛戴”用于對上(周總理受到全國人民的愛戴)，“愛護”用于對下(老師愛護學(xué)生)。又如“邊疆”和“邊境”，前者指靠近國界的領(lǐng)土，范圍較大，而后者指靠近邊界的地方，所指范圍較小。

4、辨析詞語的不同搭配

有些詞語在使用時一般有比較固定的搭配，不能混用。如“交換”用于具體的、范圍小的事物(交換禮物或意見)，“交流”用于抽象的、范圍較大的事物(交流思想或經(jīng)驗)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足夠”的意思，但一般來講，“充足”多與自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西搭配(陽光充足，水源充足)，“充分”多與比較抽象的事物搭配(條件充分，理由充分)，“充沛”多與表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛，體力充沛)。

5、辨析詞語的語法功能

有的詞雖屬近義詞，但詞性不同，其語法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有變化快.出人意料的意思，但前者是形容詞，除作

狀語外，還可作定語和謂語(突然事變，情況很突然)；后者是副詞，只能作狀語(她猛然轉(zhuǎn)過頭來)。

6、辨析詞語的感情色彩

從感情色彩的角度來說，詞語可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。在使用時，應(yīng)辨析其感情色彩。如“愛護”，指愛惜并保護，褒義詞；“庇護”指袒護，貶義詞；“保護”指盡力照顧，使不受損害，中性詞。再如，說某人辦事“果斷”，是褒獎；用“武斷”一詞，則含有貶斥、否定或憎恨之意；而“訣斷”一詞基本上屬中性詞。

7、辨析詞語的語體風(fēng)格

如：口語與書面語的區(qū)別，說明文體與文學(xué)作品用語的區(qū)別，新聞?wù)Z體與一般書面用語的區(qū)別等。

8、辨析詞語的語境義

詞語的語境義比較靈活，它是在特定的語言環(huán)境中所產(chǎn)生的特定意義或臨時意義。它常常要根據(jù)上下文的特定接受對象、人物關(guān)系、情感氛圍等多種因素來考慮，而不能簡單看其字面用語。

(1)把握具體的環(huán)境氣氛。如兩個人為一件小事吵了半天，旁邊一個人嘆息說：“太有意思了，太有意思了?！蹦敲矗Y(jié)合當(dāng)時的氛圍，自然能聽出這話中的特定含義，即：太無聊了，太乏味了。

(2)注意特定情景或處境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，誰煎的？”(《雷雨》)這兒的“苦”并非僅指“藥”苦，而是指“日子過得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的處境，就很難理解到這層意思。

(3)體會作者的思想感情。如魯迅先生在《藤野先生》中寫到那些不爭氣的留學(xué)生，“也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了?！薄皹?biāo)致”多形容女子相貌、姿態(tài)美麗。魯迅先生是用辛辣筆法諷刺了那伙男不男、女不女的紈绔子弟。

（二）虛詞的使用

虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等。表示詞語之間、句子之間的邏輯關(guān)系，以及更細(xì)致的輔助意義。

1、正確使用介詞

（1）要求介賓搭配恰當(dāng)。介詞不單獨運用，一般組成介賓短語，大多作狀語。注意不要用錯介詞。

（2）要求介賓短語完整，不要殘缺介詞。（3）要求語言簡潔順暢，不濫用介詞，避免全句無主語。

2、正確使用連詞

（1）正確表達詞語概念之間、上下句子之間的關(guān)系。

（2）抓住關(guān)聯(lián)詞語成對成套的特點，不要違背它們的搭配習(xí)慣。

（3）注意語序，關(guān)聯(lián)詞語的擺放不要錯位。

3、正確使用副詞

（1）區(qū)別時間副詞和時間名詞，注意不要混用。

（2）區(qū)別意義相近的副詞和形容詞。

（3）注意時態(tài)，正確運用表示已然、未然的副詞。

4、正確使用助詞

（1）正確使用結(jié)構(gòu)助詞“的”“所”“似的”。注意它們的固定結(jié)構(gòu)和習(xí)慣位置。

（2）正確使用動態(tài)助詞“著”“了”“過”。

課內(nèi)練習(xí)

1、依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ佻F(xiàn)代的人可以用現(xiàn)代字音來讀古代的書，這就

了語音變化的真相。②葬禮沒了眾多與此無關(guān)的熱鬧，老人的身后卻多了一份

，老人本來就是寂寞的。③不同的人，對“人是什么”這個問題的回答是

不同的。

A．掩蓋 清靜 截然

B．掩飾 清靜 截然 題C．掩飾 清凈 迥然

D．掩蓋 清凈 迥然 D．（①掩蓋，只指遮蓋；掩飾，還指用手段來粉飾（缺點.錯誤等）。②清靜：環(huán)境安靜，不嘈雜。清凈：沒有事物打擾。③截然：像割斷一樣，形容界限分明的樣子。迥然：差得很遠(yuǎn)的樣子）

2、將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①在臺灣當(dāng)局的 下，所羅門群島等極少數(shù)國家致函聯(lián)大主席，要求將所謂“臺灣加

入聯(lián)合國”問題列入聯(lián)大議程，聯(lián)大對此無理要求予以拒絕。

②他不僅是個做生意的好手,還是個出色的廚師，自己

出了一些創(chuàng)新的菜式，使得這家菜館的生意更加紅火。③著名律師朱妙春在談到自己的創(chuàng)作體會時說，他寫書的目的是“將自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)寫出來，讓律師同仁借鑒，讓年輕學(xué)生學(xué)習(xí)，讓社會百家。

A．唆使

捉摸

教正

B．支使

琢磨

校正

C．支使

捉摸

校正

D．唆使

琢磨

教正 D．（唆使，指使或挑動別人去做壞事；支使，命令人做事。捉摸，猜測，預(yù)料（多用于否定句）；琢磨，雕刻和打磨（玉石等），加工使精美（指文章等）/思索，考慮。教正，指教改正（把自己的作品送給人看時的客套話）；校正，校對訂正）

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倏茖W(xué)傳播不可能起到立竿見影的效果，如

果誰這樣想，誰就會

科學(xué)，最終將會危害科學(xué)。②領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，和群眾打成一片，真正 ____ 民情。③端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以______疾病。

A．曲解

體恤

祛除

B．曲解

體察

驅(qū)除

C．誤解

體察

祛除

D．誤解

體恤

驅(qū)除 C．（“曲解”多指故意地歪曲地解釋，“誤解”則指錯誤地理解；“體察”乃親身考察，“體恤”為設(shè)身處地地給予同情和關(guān)懷；“驅(qū)除”一般指趕走，“祛除”指除去病患.某種心理狀態(tài)或邪祟等）

4、依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）經(jīng)濟政策要按照人的全面發(fā)展來調(diào)整，要用稅收的杠桿增進不同利益團體間的_____。

（2）現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，大學(xué)畢業(yè)生走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的

_____，為了適應(yīng)時代的需求，每個人必須不斷學(xué)習(xí)。

（3）針對這個反腐倡廉的報告內(nèi)容，紀(jì)檢書記說，魯迅先生那副著名的對聯(lián)，請允許我大膽地____一下，叫“舒眉傲對貪夫指，俯首甘為孺子?！薄?/p>

A.和諧

中止

篡改

C.和睦

中止

篡改

B.和睦

終止

竄改

D.和諧

終止

竄改 D．（A和睦——相處融洽友愛，不爭吵。和諧——配合得適當(dāng)和勻稱。B．終止——結(jié)束.停止。中止——做事中途停止。C．竄改——改動。篡改——用作偽的手段改動或曲解。）

5、依次填入下列空格中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①李思佳同志1964年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，以后一直在湖南師范大學(xué)

。②大學(xué)生們學(xué)習(xí)緊張，經(jīng)常發(fā)生丟三落四的現(xiàn)象，因而遺失

隨處可見。

③咱們認(rèn)真

一下這件事到底該怎么

辦。

A.就教

啟示

核計

B.執(zhí)教

啟事

合計

C.就教

啟事

合計

D.執(zhí)教

啟示

核計

B(執(zhí)教：教書；教：;求學(xué)。啟事：公開聲明某事的文字，如“遺失啟事”；啟示：啟發(fā)使有所領(lǐng)悟。合計：盤算.商量；核計：核算。)

6、依次填入下列空格中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ傥医衲暌欢ㄒ眉倨?，到國外?/p>

闊別已久的爺爺奶奶。②我再次

：讓大家購買這本資料的目的，在于鞏固所學(xué)的知識。③長期以來，我們在公有制的實現(xiàn)形式問題上自己

自己，以為一合資，一實行股份制，國有企業(yè)的性質(zhì)就不姓“公”了。

A.探望

申明

束縛

B.看望

聲明

束縛

C.看望

聲明 禁錮

D.探望

申明

禁錮

A．(探望：遠(yuǎn)道看望。聲明：公開表態(tài)或說

明事實真相；申明：陳述，說明。束縛：受到限制，使停留在狹小的范圍之內(nèi)，主動和被動均可；禁錮：借助強力控制，一般適用于被動承受。)

7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①文字雖然不是語言的_____記錄，但它必得拿語言做基礎(chǔ)。

②我們處理一個問題，必須把兩方面的事實和證據(jù)加以詳細(xì)敘述和比較，才能得到____的結(jié)果。③日本《朝日新聞》曾以《森喜朗改善日印關(guān)系旨在牽制中國》為題分析說，日本改善與印度的關(guān)系的背后蘊藏著日本政府和自民黨

中國的意圖。

A.真實

完備

遏制

B.真實

完善

遏制

C.如實

完備

牽制

D.如實

完善

牽制

D．“如實”是“按照實際情況”的意思，而“真實”是“不虛假”之意；“完善”側(cè)重于“結(jié)果好，令人滿意”，“完備”是“應(yīng)該有的全都有”

之意；“牽制”強調(diào)的是戰(zhàn)爭中的輔助作用，而“遏制”是“制止.控制”的意思，是主導(dǎo)力量。

8、依次填入下列句中橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偃龒{水利工程修建完工以后，整個長江中下游地區(qū)

很大。②當(dāng)前，生物資源的 是驚人的，絕滅的速度越來越快。二年來，全世界約有110多種獸類和130多種鳥類從地球上消失了。

③記者為此走訪了部分工人，他們都反映曾有過渾身

的感覺。

A.收益

衰敗

瘙癢

B.受益

衰敗

搔癢

C.收益

衰退

搔癢

D.受益

衰退

瘙癢 D．（收益，名詞，生產(chǎn)上或商業(yè)上的收入，如增加收益；受益，得到好處，受到利益，如，受益良多?！八　焙汀八ネ恕倍加兴ヂ渲猓八　闭Z義重一些。瘙癢，指（皮膚）發(fā)癢；搔癢，用指甲撓癢處。）

9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng) 的一組是（）①到目前為止，世界上還沒有吃雞肉和雞蛋被感染禽流感的先例，希望國民保持

，不要緊張。②中新網(wǎng)2004年1月16日電據(jù)卡塔爾半島電視臺網(wǎng)站消息，作為第二次世界大戰(zhàn)以來最敏感的海外駐軍行動，日本政府警告媒體不要“

”其出兵伊拉克的計劃，媒體和政府之間面臨新的冷戰(zhàn)。

③象征主義經(jīng)常用_____難解的語言和形象刺激感官，產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想，形成某種“意象”，借以暗示這種虛幻的“另一世界”。

A.鎮(zhèn)定 阻礙 晦澀

B.鎮(zhèn)靜 妨礙 晦澀

C.鎮(zhèn)定 妨礙 艱澀

D.鎮(zhèn)靜 阻礙 艱澀

B（鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌不忙；鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。此處的語境不屬于“遇到緊急情況”。妨礙：使事情不能順利進行；阻礙：使不能順利通過或發(fā)展。兩者都有“礙”，一是前者程度輕，后者程度重；二是

前者是無意而為，后者是有意而為。“艱澀”側(cè)重指文辭不流暢，難懂；“晦澀”側(cè)重指作品含意隱晦不明，難以把握。）

10、依次填入下列空格處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①各級黨組織要從我國社會主義建設(shè)的實際出發(fā)，認(rèn)真

和識別干部。②供水部門安裝水管，煤氣公司安裝煤氣管，環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)安裝下水道，你剛填平，我又挖開，是否幾個部門

一下，那可為國家節(jié)約多少勞動力和資金啊!③一連幾天，他高燒不退，不清，真把李老師給急壞了。

A.考查

協(xié)調(diào)

神智

B.考察

協(xié)調(diào)

神智

C.考察

諧調(diào)

神志

D.考查

諧調(diào)

神志

C(考察：實地觀察調(diào)查，有時也指細(xì)致深刻的觀察；考查：用一定的標(biāo)準(zhǔn)衡量檢查。協(xié)調(diào)：彼此配合適當(dāng)；諧調(diào)：事先商量使事情辦妥。神智：精神智慧；神志：知覺理智。)

第四篇：年高考語文復(fù)習(xí)成語熟語

2007年高考語文復(fù)習(xí)成語熟語大全 常見熟語集釋

1.八九不離十——指與實際情況很接近。

2.八字沒見一撇——比喻事情毫無眉目，未見端緒。

3.飽漢不知餓漢饑——飽：吃足；饑：饑餓。比喻處境好的人，不能理解別人的苦衷。

4.閉塞眼睛捉麻雀——比喻盲目地進行工作。

5.病急亂投醫(yī)——病勢沉重，到處亂請醫(yī)生。比喻事情到了緊急的時候，到處求人或亂想辦法。

6.不管三七二十一——不顧一切，不問是非情由。

7.不見棺材不落淚——比喻不到徹底失敗的時候不肯罷休。

8.不看（念）僧面看（念）佛面——比喻請看第三者的情面幫助或?qū)捤∧骋粋€人。

9.不（能）贊一詞(辭)——指文章寫得好，別人不能再添一句話。提不出一點意見。形容文章非常完美。

10.不知人間有羞恥事——不知道人世間還有羞恥之事。形容恬不知恥，無恥到極點。

11.拆東墻補西墻——拆倒東邊的墻，以修補西邊的墻。比喻臨時勉強應(yīng)付。亦比喻臨時救急，不是根本辦法。

12.陳谷子爛芝麻——比喻陳舊的無關(guān)緊要的話或事物。

13.吃不了兜著走——比喻受不了或擔(dān)當(dāng)不起。

14.吃著碗里瞧著鍋里——比喻貪心不足。

15.丑媳婦總得見公婆——比喻隱藏不住，總要露相。

16.此一時，彼一時——指時間不同，情況亦異，不能相提并論。

17.東方不亮西方亮——比喻這里行不通，別的地方尚有回旋余地。

18.打開天窗說亮話——比喻無須規(guī)避，公開說明。

19.打蛇打七寸——比喻說話做事必須抓住主要環(huán)節(jié)。

20.打（趕）鴨子上架——比喻強迫去做能力做不到的事。也常用作謙詞。

21.打腫臉充胖子——比喻寧可付出代價而硬充作了不起。

22.大樹底下好乘涼——比喻有所依托，事情就好辦。

23.大水沖了龍王廟——比喻本是自己人，因不相識而相互發(fā)生了沖突爭端。

24.當(dāng)面鑼，對面鼓——比喻面對面地商量、對證或爭論。

25.丁是丁，卯是卯(亦作“釘是釘，鉚是鉚”)——某個釘子一定要安在相應(yīng)的鉚處，不能有差錯。形容對事認(rèn)真，毫不含糊。

26.二一添作五——本是珠算除法的一句口訣，是二分之一等于零點五的意思。比喻雙方平分。

27.高不成低不就——高者無力得到，低者又不屑遷就。形容求職或婚姻上的兩難處境。

28.狗嘴里吐不出象牙——比喻壞人嘴里說不出好話來。

29.河?xùn)|獅子吼——比喻妒悍的妻子發(fā)怒，并借以嘲笑懼內(nèi)的人。

30.好了瘡疤忘了痛——比喻情況好轉(zhuǎn)后就忘了過去的困難或失敗的教訓(xùn)。

31.好心做了驢肝肺——俗語。指把好心當(dāng)作壞意。

32.橫挑鼻子豎挑眼——比喻百般挑剔。

33.滑天下之大稽——強調(diào)事情非?；尚Γ◣еS刺意味）。

34.化腐朽為神奇——神奇：神妙奇特的東西。變壞為好，變死板為靈巧，變無用為有用。

35.化干戈為玉帛——干戈：指打仗；玉帛：玉器和絲織品，指和好。比喻使戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變?yōu)楹推健?/p>

36.換湯不換藥——煎藥的水換了，但是藥方卻沒有變。比喻名稱或形式雖然改變了，內(nèi)容還是老一套。

37.雞蛋里找骨頭——比喻故意挑剔。

38.急驚風(fēng)撞著慢郎中——患急病遇到了慢性子的醫(yī)生。比喻緩慢的行動趕不上緊急的需要。

39.家丑不可外揚——家里（或單位內(nèi)部）不光彩的事，不便向外宣揚。

40.解鈴還需系鈴人——比喻誰惹出來的麻煩，還得由誰去解決。

41.舊瓶裝新酒——比喻用舊的形式表現(xiàn)新的內(nèi)容。

42.快刀斬亂麻——比喻做事果斷，能采取堅決有效的措施，很快解決復(fù)雜的問題。

43.開門七件事——比喻每天的必需開支。

44.癩蛤蟆想吃天鵝肉——比喻人沒有自知之明，一心想謀取不可能到手的東西。

45.雷聲大，雨點小——比喻做起事來聲勢造得很大，實際行動卻很少。

46.馬后炮——象棋術(shù)語。比喻不及時的舉動。

47.馬前卒——舊時在馬前吆喝開路的兵卒差役?，F(xiàn)在比喻為人奔走效力的人。

48.眉毛胡子一把抓——俗語。比喻做事不分輕重緩急。

49.明人不做暗事——心地光明的人不做鬼鬼祟祟的事。比喻有意見當(dāng)面提出，不在背后搗鬼。

50.磨刀不誤砍柴工——磨刀花費時間，但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準(zhǔn)備，就能使工作加快。

51.抹一鼻子灰——比喻本想巴結(jié)討好，結(jié)果反倒碰個釘子，落得很沒趣。

52.牛不喝水強按頭——比喻用強迫手段使就范。

53.破天荒——指從來沒有出現(xiàn)過的事。

54.前怕狼，后怕虎——比喻膽小怕事，顧慮太多。

55.墻倒眾人推——舊時比喻在一個人受挫折的時候，大家乘機打擊他。

56.敲門磚——敲門的磚石，門敲開后就被拋棄。比喻騙取名利的初步的工具。

57.敲竹杠——比喻利用別人的弱點或以某事為借口來訛詐。

58.橋歸橋，路歸路——比喻互不相干的事應(yīng)該嚴(yán)格區(qū)分開來。

59.巧婦難為無米之炊——即使是聰明能干的婦女，沒米也做不出飯來。比喻做事缺少必要條件，很難做成。

60.秋風(fēng)掃落葉——秋天的大風(fēng)把落葉一掃而光。比喻強大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。

61.人心不足蛇吞象——比喻人貪心不足，就象蛇想吞食大象一樣。

62.如墮五里霧中——好象掉在一片大霧里。比喻陷入迷離恍惚、莫名其妙的境地。

63.三寸不爛之舌——比喻能說會辯的口才。

64.三句不離本行——行：行當(dāng)，職業(yè)。指人的言語離不開他所從事的職業(yè)范圍。

65.三十年河?xùn)|，三十年河西——三十年前風(fēng)水在河的東面，而三十年后卻在河的西面。比喻世事變化，盛衰無常。

66.三下五除二——珠算口訣。形容做事及動作干脆利索。

67.神龍見首不見尾——原是談詩的神韻，后比喻人的行蹤詭秘，剛一露面又不見了。也比喻言辭閃爍，使人捉摸不透。

68.生米煮成熟飯——比喻事情已經(jīng)做成了，不能再改變。

69.獅子大開口——比喻要價或所提條件很高。

70.樹倒猢孫（猻）散——樹倒了，樹上的猴子就散去。比喻靠山一旦垮臺，隨從的人也就一哄而散。

71.死馬當(dāng)活馬醫(yī)——比喻明知事情已經(jīng)無可求藥，仍然抱萬一希望，積極挽救。也泛指做最后的嘗試。

72.送佛送到西天——比喻做好事做到底。

73.太歲頭上動土——比喻觸犯強暴有力的人。

74.偷雞不著蝕把米——俗語。雞沒有偷到，反而損失了一把米。比喻本想占便宜反而吃了虧。

75.頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳——比喻被動應(yīng)付，對問題不作根本徹底的解決。

76.穩(wěn)坐釣魚船——比喻不管發(fā)生什么變化，仍然沉著鎮(zhèn)靜。

77.無風(fēng)不起浪——比喻事情發(fā)生，總有個原因。

78.無風(fēng)三尺浪——比喻無緣無故也會生出事來。

79.無巧不成書——比喻事情十分湊巧。

80.無事不登三寶殿——比喻沒事不上門。

81.無所不用其極——極：窮盡。原意是無處不用盡心力。現(xiàn)指做壞事時任何極端的手段都使出來。

82.象煞有介事——指裝模作樣，活象真有那么一回事似的。

83.小巫見大巫——巫：舊時裝神弄鬼替人祈禱為職業(yè)的人。原意是小巫見到大巫，法術(shù)無可施展。后比喻相形之下，這一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上另一個。

84.惺惺惜惺惺——惺惺：指聰慧的人；惜：愛惜。比喻同類的人互相愛惜。

85.以其昏昏，使人昭昭——昏昏：模糊，糊涂；昭昭：明白。指自己還糊里糊涂，卻要去教別人明白事理。以其人之道，還治其人之身——以：拿；治：懲處。用別人的辦法來懲治別人。

86.羊毛出在羊身上——比喻表面上給了人家好處，但實際上這好處已附加在人家付出的代價里。

87.一報還一報——指做一件壞事后必受一次報復(fù)。也指以其人之道還治其人之身。

88.一鼻孔出氣——同一個鼻孔出氣。比喻立場、觀點、主張完全一致。

89.一錘子買賣——只做一次生意。多指價錢貴，貨色次，服務(wù)態(tài)度不好，顧客不愿再來打交道。

90.一個巴掌拍不響——比喻事情不會是單方面引起的。

91.一個蘿卜一個坑——比喻一個人有一個位置，沒有多余。也形容做事踏實。

92.一棍子打死——比喻認(rèn)為沒有絲毫可取之處而全盤否定。

93.一犬吠形，百犬吠聲——吠：狗叫；形：影子。一只狗看到影子叫起來，很多狗也跟著亂叫。比喻不了解事情真相，隨聲附和。

94.一是一，二是二——形容說話老老實實，毫不含糊。

95.一退六二五——原是珠算斤兩法口訣。比喻推卸干凈。

96.一蟹不如一蟹——比喻一個不如一個，越來越差。

97.一字長蛇陣——排列成一長條的陣勢。形容排列成一長條的人或物。

98.銀樣蠟槍頭——樣子像銀子實際是焊錫做的槍頭。比喻外表很好看，實際上不中用。

99.有鼻子有眼——比喻把虛構(gòu)的事物說得象真實的一樣。

100.有錢能使鬼推磨——俗語。舊時形容金錢萬能。

101.有一搭沒一搭——表示故意找話說。也表示可有可無，無足輕重。

102.右手畫圓，左手畫方——比喻用心不專，什么事也辦不成。也形容心思聰明，動作敏捷。

103.張公吃酒李公醉——比喻由于誤會而代人受過。

104.照葫蘆畫瓢——比喻照著樣子模仿。

105.這山望著那山高——比喻對自己目前的工作或環(huán)境不滿意，老認(rèn)為別的工作、別的環(huán)境更好。

106.針尖對麥芒——比喻雙方都很利害，互不相讓。

107.只見樹木，不見森林——比喻只看到局部，看不到整體或全部。

108.著三不著兩——指說話或做事輕重不當(dāng)，考慮欠周，注意這里，顧不到那里。

109.走過場——形容辦事只在形式上過一下，卻不實干。

110.坐山觀虎斗——比喻對雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處。

401、口頭禪——原指和尚常說的禪語或佛號?，F(xiàn)指經(jīng)常掛在口頭上而無實際意義的詞句。402、苦海無邊，回頭是岸——佛教語。意指塵世如同苦海，無邊無際，只有悟道，才能獲得超脫。亦以比喻罪惡雖重，只要悔改，便有出路。

403、來而不往非禮也——表示對別人施加于自己的行動將作出反應(yīng)。404、來世不可待——對于未來的事，不可期望等待。

405、來者不善，善者不來——來的不懷善意，有善意的不會來。

406、癩蛤蟆想吃天鵝肉——比喻人沒有自知之明，一心想謀取不可能到手的東西。407、稂不稂莠不莠——既不象稂，也不象莠。比喻不成材，沒出息。408、老而不死是為賊——責(zé)罵老而無德行者的話。409、老虎頭上撲蒼蠅——比喻自己找死。

410、老虎頭上搔癢——比喻不自量力。

411、老江湖——指在外多年，很有閱歷，非常世故的人。

412、老鼠過街，人人喊打——比喻害人的東西，大家一致痛恨。

413、老死不相往來——指彼此不聯(lián)系，不交流情況。

414、雷聲大，雨點小——比喻做起事來聲勢造得很大，實際行動卻很少。

415、冷鍋里爆豆——比喻本已平息的糾紛，口舌等忽然又發(fā)作起來。

416、籬牢犬不入——籬笆編得結(jié)實，狗就鉆不進來。比喻自己品行端正，壞人就無法勾引。

417、禮輕情意重——禮物雖然很輕，但情意卻很深厚。

418、里程碑——路旁標(biāo)志里數(shù)的碑。比喻在歷史進程中可作為標(biāo)志的重大事件。

419、鯉魚跳龍門——古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發(fā)向上。

420、立于不敗之地——立于：處在。使自己處在不會失敗的地位。

421、遼東豕（shǐ）——比喻知識淺薄，少見多怪。

422、烈火見真金——真金是不怕烈火燒的，所以只有在烈火中才能鑒別出是不是真金。比喻在關(guān)鍵時刻最能考驗人。

423、烈士暮年，壯心不已——烈士：志向遠(yuǎn)大的英雄。已：停止，衰減。英雄到了晚年，壯志雄心并不衰減。

424、裂冠毀冕，拔本塞源——冕：古代王侯卿大夫所戴的禮帽；本：樹根。原比喻諸侯背棄禮法，侵犯天子的直接領(lǐng)地。后用作臣下推翻國君，奪取王位的代稱。

425、臨時抱佛腳——原意為年老信佛，以求保佑，有臨渴掘井之意。后因稱平時無準(zhǔn)備而事急時倉猝張羅為“臨時抱佛腳”。

426、菱角磨作雞頭——比喻困難大，波折多。

427、流水不腐，戶樞不蠹——腐：臭；樞：門軸；蠹：蛀。流動的水不會發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動的門軸不會腐爛。比喻經(jīng)常運動的東西不易受侵蝕。

428、流言止于智者——沒有根據(jù)的話，傳到有頭腦的人那里就不能再流傳了。形容謠言經(jīng)不起分析。

429、留得青山在，不愁沒柴燒——比喻只要基礎(chǔ)或根本還存在，暫時遭受損失或挫折無傷大體。430、六耳不同謀——原意是三個人知道就不能保守秘密。后也比喻輕信傳聞的話沒有益處。

431、漏甕沃焦釜——用漏甕里的余水倒在燒焦的鍋里。比喻情勢危急，亟待挽救。

432、露馬腳——比喻暴露了隱蔽的事實真相。

433、廬山真面目——比喻事物的真相或人的本來面目。

434、鹿死不擇音（蔭）——指庇蔭的地方。音，通“蔭”。比喻只求安身，不擇處所。亦比喻情況危急，無法慎重考慮。

435、路見不平，拔刀相助——在路上遇見欺負(fù)人的事情，就挺身而出幫助受害的一方。舊時為人們所稱道的一種俠義行為。

436、路遙知馬力，日久見人心——路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的力氣大小，日子長了才能看出人心的好壞。

437、驢唇不對馬嘴——比喻答非所問或兩下不相合。

438、呂端大事不糊涂——喻指辦事堅持原則。亦指在大是大非面前保持清醒的頭腦。

439、亂彈琴——比喻胡扯或胡鬧。

440、捋虎須——捋：撫摩。比喻觸犯有權(quán)勢的人或冒著很大的風(fēng)險。

441、落花有意，流水無情——比喻這一方面有情，那一方面無意（多指男女戀愛）。442、麻雀雖小，五臟俱全——比喻事物體積或規(guī)模雖小，具備的內(nèi)容卻很齊全。443、馬后炮——象棋術(shù)語。比喻不及時的舉動。

444、馬前卒——舊時在馬前吆喝開路的兵卒差役?，F(xiàn)在比喻為人奔走效力的人。445、瞞上不瞞下——瞞：也作“謾”，欺騙，蒙蔽。瞞著上面，不瞞下面。后泛指官吏只欺騙上面的人，對下面的人則無所顧忌，公開做壞事。446、滿天飛——形容到處都是。亦作“滿空飛”。

447、滿招損，謙受益——自滿會招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。

448、冒天下之大不韙——冒：冒犯；不韙：不是，錯誤。去干普天下的人都認(rèn)為不對的事情。指不顧輿論的遣責(zé)而去干壞事。

449、眉毛胡子一把抓——俗語。比喻做事不分輕重緩急。

450、眉頭一皺，計上心來——形容略一思考，猛然想出了一個主意。451、門外漢——指外行人。

452、悶葫蘆——比喻很難猜透而令人納悶的話或事情。453、迷魂湯——比喻迷惑人的語言或行為。

454、迷魂陣——比喻使人迷惑而上當(dāng)?shù)娜μ?、計謀。455、獼猴騎土?！扔髀毼惶嵘苈?。

456、靡不有初，鮮克有終——靡：無；初：開始；鮮：少；克：能。事情都有個開頭，但很少能到終了。多用以告誡人們?yōu)槿俗鍪乱剖忌平K。

457、民以食為天——天：比喻賴以生存的最重要的東西。人民以糧食為自己生活所系。指民食的重要。

458、敏于事，慎于言——敏：奮勉，慎：小心。辦事勤勉，說話謹(jǐn)慎。459、名不正，言不順——指名分不正或名實不符。

460、名師出高徒——高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學(xué)識豐富的人對于培養(yǎng)人才的重要。

461、明察秋毫，不見輿薪——目光敏銳，可以看清鳥獸的毫毛，而看不到一車柴草。比喻為人精明，只看到小節(jié)，看不到大處。

462、明察秋毫之末，而不見輿薪——眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一車柴草。比

喻只看到小處，看不到大處。

463、明槍易躲，暗箭難防——比喻公開的攻擊容易躲避，暗地里的攻擊難以防備。

464、明人不做暗事——心地光明的人不做鬼鬼祟祟的事。比喻有意見當(dāng)面提出，不在背后搗鬼。

465、明修棧道，暗渡陳倉——比喻用一種假象迷惑對方，實際上卻另有打算。466、鳴鼓而攻之——比喻宣布罪狀，遣責(zé)或聲討。467、摸不著頭腦——指弄不清是怎么回事。

468、磨刀不誤砍柴工——磨刀花費時間，但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準(zhǔn)備，就能使工作加快。

469、磨而不磷，涅而不緇(zī)——磨了以后不變薄，染了以后不變黑。比喻意志堅定的人不會受環(huán)境的影響。

470、魔高一尺，道高一丈——魔：惡鬼；道：道行，道法。比喻正義始終壓倒邪惡。471、抹一鼻子灰——比喻本想巴結(jié)討好，結(jié)果反倒碰個釘子，落得很沒趣。472、莫須有——原意是也許有吧。后指憑空捏造。

473、謀事在人，成事在天——舊諺。意思是自己已經(jīng)盡力而為，至于能否達到目的，那就要看時運如何了。

474、牡丹雖好，全仗綠葉扶持——比喻人不管有多大能耐，總得有人在旁協(xié)助。475、同生死，共存亡——形容彼此間利害一致，生死與共。

476、同聲相應(yīng)，同氣相求——同類的事物相互感應(yīng)。指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然地結(jié)合在一起。

477、難于上青天——比上天還難。形容極其困難，不易實現(xiàn)。478、泥菩薩過江——表示連自己也保不住，更談不上幫助別人。

479、鳥獸散——形容成群的人象鳥獸逃散一樣紛亂地散去（多形容敵人潰逃）。

480、寧為雞口，不為牛后——牛后：牛的肛門。寧愿做小而潔的雞嘴，而不愿做大而臭的牛肛門。比喻寧在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方聽人支配。

481、寧為玉碎，不為瓦全——寧做玉器被打碎，不做瓦器而保全。比喻寧愿為正義事業(yè)犧牲，不愿喪失氣節(jié)，茍且偷生。

482、牛不喝水強按頭——比喻用強迫手段使就范。483、牛頭不對馬嘴——比喻答非所問或兩下不相合。

484、駑馬戀棧豆——劣馬惦著的只是馬棚里的飼料。比喻無能的人只貪圖安逸，無遠(yuǎn)大志向。

485、怒從心頭起，惡向膽邊生——比喻憤怒到極點就會膽大得什么事都干得出來。也泛指惱怒到極點。

486、女大不中留——指女子成年，須及時出嫁，不宜久留在家。

487、女大十八變——指女子在發(fā)育成長過程中，容貌性格有較多的變化。488、盤古開天地——指人類開始有了歷史。

489、賠了夫人又折兵——比喻想占便宜，反而受到雙重?fù)p失。490、盆朝天，碗朝地——形容家庭中雜亂無條理。

491、蓬生麻中，不扶自直——蓬昔日長在大麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的環(huán)境里，得到健康成長。

492、皮之不存，毛將焉附——焉：哪兒；附：依附。皮都沒有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基礎(chǔ)，就不能存在。

493、貧無立錐之地——窮得連可以插下錐子那樣小的地方都沒有。形容窮困之極。494、平地起孤丁——比喻無事生非。

495、平地一聲雷——比喻突然發(fā)生的重大變動。也比喻名聲或地位突然升高。

496、平時不燒香，急來抱佛腳——諺語。原比喻平時不往來，遇有急難才去懇求。后多指平時沒有準(zhǔn)備，臨時慌忙應(yīng)付。

497、潑冷水——比喻挫傷別人的熱情或興致。498、破鼓亂人捶——比喻人失勢受到大家的欺侮。499、破題兒第一遭——比喻第一次做某件事。500、破天荒——指從來沒有出現(xiàn)過的事。

501、騎鶴上揚州——后比喻欲集做官、發(fā)財、成仙于一身，或形容貪婪、妄想。

502、清一色——原指打麻將時由一種花色組成的一副牌。后比喻全部由同一種成分構(gòu)成。503、清官難斷家務(wù)事——再公正的官吏也很難論斷家庭糾紛的是非曲直。指家庭內(nèi)部的事，外人很難搞清楚。

504、清官能斷家務(wù)事——俗語。表示家族糾紛情況復(fù)雜，外人沒法斷定誰是誰非。506、清君側(cè)——指清除君主身旁的親信、壞人。

507、七次量衣一次裁——比喻事先的調(diào)查研究工作做得十分充足。

508、七年之病，求三年之艾——病久了才去尋找治這種病的干艾葉。比喻凡事要平時準(zhǔn)備，事到臨頭再想辦法就來不及。

509、棋高一著，縛手縛腳——本指棋藝，后比喻技術(shù)高人一頭，對方就無法施展本領(lǐng)。

510、起死人而肉白骨——把死人救活，使白骨再長出肉來。比喻給人以再造之恩。也比喻言詞委婉動聽，將死的也說活了。

511、棄之如敝屐——敝：破；屣：鞋。象扔破鞋一樣把它扔掉。比喻毫不可惜地拋棄掉。

512、千部一腔，千人一面——比喻都是老一套，沒有變化（多指創(chuàng)作）。

513、千里不同風(fēng)，百里不同俗——指各地各有各的風(fēng)俗習(xí)慣。

514、千里姻緣一線牽——指婚姻是由月下老人暗中用一紅線牽連而成。

515、千里之堤，潰于蟻穴——堤：堤壩；潰：崩潰；蟻穴：螞蟻洞。一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決。比喻小事不慎將釀成大禍。

516、千里之行，始于足下——走一千里路，是從邁第一步開始的。比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來的。

517、牽一發(fā)而動全身——比喻動極小的部分就會影響全局。

518、前不巴村，后不著店——指走遠(yuǎn)道處在無處落腳的境地。也比喻處境尷尬或生活無依靠。

519、前不見古人，后不見來者——指空前絕后。亦用作諷刺。

520、前門拒虎，后門進狼——比喻趕走了一個敵人，又來了一個敵人。

521、前怕狼，后怕虎——比喻膽小怕事，顧慮太多。

522、前人失腳，后人把滑——比喻吸取人家失敗的教訓(xùn)，小心謹(jǐn)慎，免得再失事。

523、前人栽樹，后人乘涼——比喻前人為后人造福。

524、前事不忘，后事之師——師：借鑒。記取從前的經(jīng)驗教訓(xùn)，作為以后工作的借鑒。

525、前言不搭后語——說得話前后連接不上。多形容思想混亂，不能自圓其說。

526、墻倒眾人推——舊時比喻在一個人受挫折的時候，大家乘機打擊他。

527、敲邊鼓——比喻從旁幫腔或助勢。

528、敲門磚——敲門的磚石，門敲開后就被拋棄。比喻騙取名利的初步的工具。

529、敲竹杠——比喻利用別人的弱點或以某事為借口來訛詐。530、橋歸橋，路歸路——比喻互不相干的事應(yīng)該嚴(yán)格區(qū)分開來。

531、巧婦難為無米之炊——即使是聰明能干的婦女，沒米也做不出飯來。比喻做事缺少必要條件，很難做成。

532、竊鉤者誅，竊國者侯——偷鉤的要處死，篡奪政權(quán)的人反倒成為諸侯。舊時用以諷刺法律的虛偽和不合理。

533、擒賊先擒王——指作戰(zhàn)要先抓主要敵手。也比喻做事首先要抓關(guān)鍵。

534、青出于藍而勝于藍——青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。

535、蜻蜓撼石柱——比喻不自量力。也比喻紋絲不動。

536、情人眼里出西施——比喻由于有感情，覺得對方無一處不美。

537、慶父不死，魯難未已——不殺掉慶父，魯國的災(zāi)難不會停止。比喻不清除制造內(nèi)亂的罪魁禍?zhǔn)?，就得不到安寧?/p>

538、煢煢孑立，形影相吊——煢煢：孤獨的樣子；孑：孤單；形：指身體；吊：慰問。孤身一人，只有和自己的身影相互慰問。形容無依無靠，非常孤單。

539、秋風(fēng)掃落葉——秋天的大風(fēng)把落葉一掃而光。比喻強大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。

540、求大同，存小異——在大的、主要的方面取得一致，而對某些小的、次要的問題可以各自保留不同的意見。

541、求馬于唐肆——到空無所有的市集去買馬。比喻求非所求，必?zé)o所獲。

542、求人不如求己——仰求別人，不如自己努力。

543、取之不盡，用之不竭——竭：盡，完。拿不完，用不盡。形容非常豐富。

544、全國一盤棋——指全國各部門在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面安排，互相協(xié)作。

545、拳不離手，曲不離口——練武的人應(yīng)該經(jīng)常練，唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱。比喻只有勤學(xué)苦練，才能使功夫純熟。

546、拳頭上立得人，胳膊上走得馬——比喻為人清白，作風(fēng)正派，過得硬。

547、群起而攻之——大家都起來攻擊它，反對它。

548、熱鍋上的螞蟻——形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。

549、人不犯我，我不犯人——犯：侵犯。人家不侵犯我，我也不侵犯人家。550、人不可貌相——不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人。

551、人不知，鬼不覺——形容事情做得很秘密，沒有被人發(fā)覺。

552、人而無信，不知其可——信：信用；其：那；可：可以，行。一個人不講信用，真不知道怎么能行。指人不講信用是不行的。

553、人非圣賢，孰能無過——舊時指一般人犯錯誤是難免的。554、人逢喜事精神爽——人遇到喜慶之事則心情舒暢。555、人間重晚晴——原指人們珍視晚晴天氣，后多用以比喻社會上尊重德高望重的老前輩。556、人怕出名豬怕壯——人怕出了名招致麻煩，就象豬長肥了就要被宰殺一樣。

557、人人得而誅之——得：可以，能夠；誅：殺死。所有的人都可以殺死他。極言某人罪大惡極。

558、人生何處不相逢——指人與人分手后總是有機會再見面的。559、人生路不熟——比喻初到一個地方各方面都很陌生。560、人生面不熟——人的面貌陌生，素不相識。

561、人生七十古來稀——稀：稀少。七十歲高齡的人從古以來就不多見。指得享高壽不易。562、人生如朝露——朝露：早晨的露水，比喻存在的時間短。比喻人生短促。563、人同此心，心同此理——指合情合理的事，大家想法都會相同。

564、人為財死，鳥為食亡——舊時俗語。意思是為了追求金錢，連生命都可以不要。565、人為刀俎，我為魚肉——刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生殺的權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。

567、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂——慮：考慮；憂：憂愁。人沒有長遠(yuǎn)的考慮，一定會出現(xiàn)眼前8 的憂患。表示看事做事應(yīng)該有遠(yuǎn)大的眼光，周密的考慮。

568、人心不足蛇吞象——比喻人貪心不足，就象蛇想吞食大象一樣。569、人心隔肚皮——謂人的心思難以猜測。

570、人心齊，泰山移——只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

571、人之將死，其言也善——人到臨死，他說的話是真心話，是善意的。

572、仁者見仁，智者見智——仁者見它說是仁，智者見它說是智。比喻對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。

573、日計不足，歲計有余——每天算下來沒有多少，一年算下來就很多了。比喻積少成多。也比喻凡事只要持之以恒，就能有很大收獲。

574、日近長安遠(yuǎn)——長安：西安，古都城名，后為國都的統(tǒng)稱。舊指向往帝都而不能達到。575、日久見人心——日子長了，就可以看出一個人的為人怎樣。

576、日月經(jīng)天，江河行地——太陽和月亮每天經(jīng)過天空，江河永遠(yuǎn)流經(jīng)大地。比喻人或事物的永恒、偉大。

577、容膝之安，一肉之味——形容生活條件并不好。578、肉中刺——比喻最痛恨而急于除掉的東西。

579、如墮五里霧中——好象掉在一片大霧里。比喻陷入迷離恍惚、莫名其妙的境地。580、如人飲水，冷暖自知——泛指自己經(jīng)歷的事，自己知道甘苦。

581、如入無人之境——境：地方。象到了沒有人的地方。比喻打仗節(jié)節(jié)勝利，沒有遇到抵抗。

582、如聞其聲，如見其人——象聽到他的聲音，象見到他本人一樣。形容對人物的刻畫和描寫非常生動逼真。

583、乳犢不怕虎——比喻年輕人沒有畏懼，敢做敢為。

584、瑞雪兆豐年——瑞：吉利的。適時的冬雪預(yù)示著來年是豐收之年。

585、若要人不知，除非己莫為——要想人家不知道，除非自己不去做。指干了壞事終究要暴露。

586、三百六十行——舊時對各行各業(yè)的通稱。587、三寸不爛之舌——比喻能說會辯的口才。

588、三寸鳥，七寸嘴——比喻能說會道（多用于諷刺）。

589、三個臭皮匠，賽過諸葛亮——比喻人多智慧多，有事請經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來。

590、三過其門而不入——原是夏禹治水的故事，后比喻熱心工作，因公忘私。591、三家村——指偏僻的小鄉(xiāng)村。

592、三句話不離本行——行：行當(dāng)，職業(yè)。指人的言語離不開他所從事的職業(yè)范圍。593、三拳不敵四手——比喻人少的敵不過人多的。

594、三人行，必有我?guī)煛齻€人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

595、三日打魚，兩日曬網(wǎng)——比喻對學(xué)習(xí)、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅持。596、三十六計（策），走為上計（策）——原指無力抵抗敵人，以逃走為上策。指事情已經(jīng)到了無可奈何的地步，沒有別的好辦法，只能出走。

597、三十年河?xùn)|，三十年河西——三十年前風(fēng)水在河的東面，而三十年后卻在河的西面。比喻世事變化，盛衰無常。

598、三思而后行——三：再三，表示多次。指經(jīng)過反復(fù)考慮，然后再去做。

599、三天打魚，兩天曬網(wǎng)——比喻對學(xué)習(xí)、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅持。600、三下五除二——珠算口訣。形容做事及動作干脆利索。

601、三月不知肉味——三個月之內(nèi)吃肉不覺得有味道。比喻集中注意力于某一事物而忘記了其它事情。也借用來形容幾個月不吃肉。

602、三折肱為良醫(yī)——幾次斷臂，就能懂得醫(yī)治斷臂的方法。后比喻對某事閱歷多，富有經(jīng)驗，自能造詣精深。

603、殺風(fēng)景——損壞美好的景色。比喻在大家高興的時候，突然出現(xiàn)使人掃興的事物。

604、殺雞焉用牛刀——殺只雞何必用宰牛的刀。比喻辦小事情用不著花大氣力。

605、殺人不見血——殺人不露一點痕跡。形容害人的手段非常陰險毒辣。

606、殺人不眨眼——殺人時眼睛都不眨一下。形容極其兇狠殘暴。

607、山銳則不高——比喻人太露鋒茫，就成不了大事。

608、山上無老虎，猴子稱大王——俗語，比喻沒有能人，普通人物亦充當(dāng)主要角色。

609、山陰道上，應(yīng)接不暇——山陰道：在會稽城西南郊外，那里風(fēng)景優(yōu)美。原指一路上山明水秀，看不勝看。后用下句比喻來往的人多，應(yīng)接不過來。

610、山雨欲來風(fēng)滿樓——欲：將要。比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛。

611、上不著天，下不著地——比喻兩頭沒有著落。

612、上方不足，下比有余——比上不足，比下有余。

613、上梁不正下梁歪——上梁：指上級或長輩。比喻在上的人行為不正，下面的人也跟著做壞事。

614、上天無路，入地?zé)o門——形容無路可走的窘迫處境。

615、上無片瓦，下無立錐之地——形容一無所有，貧困到了極點。

616、少壯不努力，老大徒傷悲——年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年，悲傷也沒用了。

617、蛇化為龍，不變其文——比喻無論形式上怎樣變化，實質(zhì)還是一樣。

618、舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬——比喻再難的事，拼著一死也敢干下去。

619、身后識方干——比喻一個人才，生前無人賞識，死后才被重視。

620、身在曹營心在漢——比喻身子雖然在對立的一方，但心里想著自己原來所在的一方。

621、身在江湖，心懸魏闕——魏闕：古代宮門外高大的建筑，用作朝廷的代稱。舊指解除官職的人，仍惦記著進朝廷的事。后常用以諷刺迷戀功名寶貴的假隱士。

622、神不知，鬼不覺——形容事情做得很秘密，沒有被人發(fā)覺。

623、神而明之，存乎其人——要真正明白某一事物的奧妙，在于各人的領(lǐng)會。

624、神龍見首不見尾——原是談詩的神韻，后比喻人的行蹤詭秘，剛一露面又不見了。也比喻言辭閃爍，使人捉摸不透。

625、生米煮成熟飯——比喻事情已經(jīng)做成了，不能再改變。

626、勝敗乃兵家常事——勝利或失敗是帶兵作戰(zhàn)的人常遇到的事情。意思是不要把偶然一次的勝利或失敗看得太重。

627、勝不驕，敗不餒——勝了不驕傲，敗了不灰心。

628、勝讀十年書——勝：超過。超過苦讀十年書的收獲。形容思想上收益極大。

629、失敗為成功之母——失敗往往是成功的先導(dǎo)。指從失敗中吸取教訓(xùn)，最后取得勝利。

630、失之東隅（yú），收之桑榆——東隅：東方日出處，指早晨；桑、榆：指日落處，也指日暮。比喻開始在這一方面失敗了，最后在另一方面取得勝利。

631、失之毫厘，謬以千里——毫、厘：兩種極小的長度單位。開始稍微有一點差錯，結(jié)果會造成很大的錯誤。

632、獅子大開口——比喻要價或所提條件很高。

633、濕肉伴干柴——形容拷打。

634、十八層地獄——層：重。地獄：佛教、基督教等指死后靈魂受苦的地方。迷信認(rèn)為人在生時為非作惡，死后進入十八層地獄，不得翻身。比喻悲慘的報應(yīng)。

635、十目所視，十手所指——指個人的言論行動總是在群眾的監(jiān)督之下，不允許做壞事，做了也不可能隱瞞。

636、十年九不遇——比喻很少有，多年也難遇到一次。

637、十年生聚，十年教訓(xùn)——生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強，以洗刷恥辱。

638、十年樹木，百年樹人——樹：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

639、十日一水，五日一石——比喻作畫構(gòu)思精密，不輕易下筆。

640、十萬八千里——形容相距極遠(yuǎn)。

641、識二五而不知十——只知道一個方面，而不懂得全面地觀察問題。

642、識時務(wù)者為俊杰——意思是能認(rèn)清時代潮流的，是聰明能干的人。認(rèn)清時代潮流勢，才能成為出色的人物。

643、食不厭精，膾不厭細(xì)——厭：滿足；膾：細(xì)切的肉。糧食舂得越精越好，肉切得越細(xì)越好。形容食物要精制細(xì)做。

644、使功不如使過——使：用。使用有功績的人，不如使用有過失的人，使其能將功補過。

645、士別三日，當(dāng)刮目相待——指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。

646、世上無難事，只怕有心人——指只要肯下決心去做，任何困難都能克服。

647、事不關(guān)己，高高掛起——認(rèn)為事情與己無關(guān)，把它擱在一邊不管。

648、事實勝于雄辯——事情的真實情況比喻雄辯更有說服力。

649、試金石——一種黑色堅硬的石塊，用黃金在上面畫一條紋，就可以看出黃金的成色。比喻精確可靠的檢驗方法。

650、是可忍，孰不可忍——是：這個；孰：那個。如果這個都可以容忍，還有什么不可容忍的呢？意思是絕不能容忍。

651、手無縛雞之力——連捆綁雞的力氣都沒有。形容身體弱、力氣小。

652、守如處女，出如脫兔——處女：未嫁的女子；脫兔：逃跑的兔子。指軍隊未行動時象未出嫁的姑娘那樣持重；一行動就象飛跑的兔子那樣敏捷。

653、書同文，車同軌——車軌相同，文字相同。比喻國家統(tǒng)一。

654、蜀中無大將，廖化作先鋒——比喻辦事缺乏好手，讓能力一般的人出來負(fù)責(zé)。

655、樹倒猢孫（猻）散——樹倒了，樹上的猴子就散去。比喻靠山一旦垮臺，隨從的人也就一哄而散。

656、樹欲靜而風(fēng)不止——樹想要靜下來，風(fēng)卻不停地刮著。原比喻事情不能如人的心愿?，F(xiàn)也比喻階級斗爭不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。

657、數(shù)東瓜，道茄子——形容說話羅唆，沒完沒了。

658、?；ㄇ弧锰摷俣鴦勇牭脑掤_人。

659、雙斧伐孤樹——指嗜酒好色，摧殘身體。

660、水火不相容——容：容納。比喻二者對立，絕不相容。

661、水可載舟，亦可覆舟——比喻在平時要想到可能發(fā)生的困難和危險。

662、水來伸手，飯來張口——形容懶惰成性，坐享別人勞動成果的人。

663、水至清則無魚——水太清，魚就存不住身，對人要求太苛刻，就沒有人能當(dāng)他的伙伴。比喻過分計較人的小缺點，就不能團結(jié)人。

664、順我者昌，逆我者亡——順：順從；昌：昌盛；逆：違背；亡：滅亡。順從我的就可以存在和發(fā)展，違抗我的就叫你滅亡。形容剝削階級的獨裁統(tǒng)治。

665、說時遲，那時快——小說中的常用套語。意指事情發(fā)生的速度不是記敘速度所能跟得上的。

666、說一是一，說二是二——說怎樣就怎樣，不能更改。

667、司馬昭之心，路人皆知——路人：路上的人，指所有的人。比喻人所共知的野心。

668、死馬當(dāng)活馬醫(yī)——比喻明知事情已經(jīng)無可求藥，仍然抱萬一希望，積極挽救。也泛指做最后的嘗試。

669、死無葬身之地——死了沒有地方埋葬。形容慘死或嚴(yán)厲的懲罰。

670、死諸葛能走生仲達——諸葛：諸葛亮；走：嚇走；仲達：司馬懿。指人雖死，余威猶在。

671、四海之內(nèi)皆兄弟——世界各國的人民都象兄弟一樣。

672、四體不勤，五谷不分——四體：指人的兩手兩足；五谷：通常指稻、黍、稷、麥、菽。指不參加勞動，不能辨別五谷。形容脫離生產(chǎn)勞動，缺乏生產(chǎn)知識。

673、送佛送到西天——比喻做好事做到底。

674、雖死之日，猶生之年——猶：如同。指人雖死，精神不滅，楷模猶存。也指心無牽掛、憾事，雖死猶同活著。

675、歲寒知松柏——寒冬臘月，方知松柏常青。比喻只有經(jīng)過嚴(yán)峻的考驗，才能看出一個人的品質(zhì)。

676、損人不利己——損害別人對自己也沒有好處。

677、損有余補不足——減少多余的，補充欠缺的。

678、他鄉(xiāng)遇故知——在遠(yuǎn)里家鄉(xiāng)的地方碰到了老朋友。指使人高興的事。

679、塔尖上功德——比喻快要完成的工作。

680、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫——比喻急需的東西費了很大的力氣找不到，卻在無意中得到了。

681、太歲頭上動土——比喻觸犯強暴有力的人。

682、泰山不讓土壤——泰山不排除細(xì)小的土石，所以能那么高。比喻人度量大，能包容不同的事物。

683、貪多嚼不爛——貪圖多吃，消化不了。比喻工作或?qū)W習(xí)，圖多而做不好或吸收不了。

684、湯里來，水里去——指銀錢隨手來隨手去，留不住。

685、堂上一呼，階下百諾——諾：答應(yīng)。堂上一聲呼喚，階下齊聲答應(yīng)。多形容舊時豪門權(quán)貴威勢烜赫，侍從和奉承的人很多。

686、螳螂捕蟬，黃雀在后——螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它后面正要吃它。比喻目光短淺，只想到算計別人，沒想到別人在算計他。

687、桃李不言，下自成蹊——。原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人。

688、桃李不言，下自成行——古諺語。比喻實至名歸。

689、替罪羊——古代猶太教祭禮是替人承擔(dān)罪過的羊。比喻代人受過。

690、天低吳楚，眼空無物——吳楚：泛指長江中下游。原指登上南京城，一眼望去，越遠(yuǎn)越覺得天下垂，除見蒼天之外，空無所有。現(xiàn)也比喻一無所見。

691、天高皇帝遠(yuǎn)——原指偏僻的地方，中央的權(quán)力達不到。現(xiàn)泛指機構(gòu)離開領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)遠(yuǎn)，遇事自作主張，不受約束。

692、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏——意思是天道公平，作惡就要受懲罰，它看起來似乎很不周密，但最終不會放過一個壞人。比喻作惡的人逃脫不了國法的懲處。

693、天下本無事，庸人自擾之——指本來沒有事，自己瞎著急或自找麻煩。

694、天下烏鴉一般黑——比喻不管哪個地方的剝削者壓迫者都是一樣的壞。

695、天下無難事，只怕有心人——指只要有志向，有毅力，沒有什么辦不到的事情。

696、天下興亡，匹夫有責(zé)——國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責(zé)任。

697、天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！粶y：料想不到。比喻有些災(zāi)禍的發(fā)生，事先是無法預(yù)料的。

698、天字第一號——天：天字是《千字文》首句“天地玄黃”的第一個字。指第一或第一類中的第一號。比喻最高的、最大的或最強的。

699、挑得籃里便是菜——比喻得到一點就行，毫不挑剔。

700、跳到黃河洗不清——比喻無法擺脫嫌疑。

701、鐵杵（chǔ）磨成針——杵：舂米或捶衣用的棒。將鐵棒磨成細(xì)針。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

702、聽其言而觀其行——聽了他的話，還要看他的行動。指不要只聽言論，還要看實際行動。

703、銅山西崩，洛鐘東應(yīng)——比喻重大事件彼此相互影響。

704、偷雞不著蝕把米——俗語。雞沒有偷到，反而損失了一把米。比喻本想占便宜反而吃了虧。

705、頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳——比喻被動應(yīng)付，對問題不作根本徹底的解決。

706、圖窮匕首見（xiàn）——圖：地圖；窮：盡；見：現(xiàn)。比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。

707、團團轉(zhuǎn)——回環(huán)旋轉(zhuǎn)，形容不知道怎么辦好。

708、養(yǎng)兵千日，用兵一時——平時供養(yǎng)、訓(xùn)練軍隊，以便到關(guān)鍵時刻用兵打仗。指平時積畜力量，在必要時一下用出來。

709、萬變不離其宗——宗：宗旨、目的。盡管形式上變化多端，其本質(zhì)或目的不變。

710、萬夫不當(dāng)之勇——當(dāng)：抵擋。一萬個人也抵擋不住。形容非常勇敢。

711、萬事俱備，只欠東風(fēng)——一切都準(zhǔn)備好了，只差東風(fēng)沒有刮起來，不能放火。比喻什么都已準(zhǔn)備好了，只差最后一個重要條件了。

712、王顧左右而言他——指離開話題，回避難以答復(fù)的問題。

713、為虺（huǐ）弗摧，為蛇若何——虺：小蛇；弗：不；摧：消滅。小蛇不打死，大了就難辦。比喻不乘勝將敵人殲滅，必有后患。

714、溫良恭儉讓——原意為溫和、善良、恭敬、節(jié)儉、忍讓這五種美德。這原是儒家提倡待人接物的準(zhǔn)則。現(xiàn)也形容態(tài)度溫和而缺乏斗爭性。

715、文武之道，一張一弛——文、武：指周文王和周武王。意思是寬嚴(yán)相結(jié)合，是文王武王治理國家的方法?，F(xiàn)用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。

716、聞名不如見面——只聽名聲不如見面更能了解。

717、穩(wěn)坐釣魚船——比喻不管發(fā)生什么變化，仍然沉著鎮(zhèn)靜。

718、臥榻之旁，豈容他人鼾睡——自己的床鋪邊，怎么能讓別人呼呼睡大覺？比喻自己的勢力范圍或利益不容許別人侵占。

719、烏頭白，馬生角——比喻不可能出現(xiàn)的事。

720、無敵于天下——天下都沒有對手。形容力量強大無比。

721、無毒不丈夫——要成就大事業(yè)必須手段毒辣，技高一籌。

722、無風(fēng)不起浪——比喻事情發(fā)生，總有個原因。

723、無風(fēng)三尺浪——比喻無緣無故也會生出事來。

724、無佛處稱尊——在沒有能手的地方逞強。

725、無官一身輕——不做官了，感到一身輕松。封建官僚官以后常用這句話來自我安慰?，F(xiàn)也泛指卸去責(zé)任后一時感到輕松。

726、無何有之鄉(xiāng)——無何有：即無有。原指什么都沒有的地方，后指虛幻的境界。

727、無可奈何花落去——對春花的凋落感到?jīng)]有辦法。形容留戀春景而又無法挽留的心情。

后來泛指懷念已經(jīng)消逝了的事物的惆悵心情。

728、無可無不可——表示怎樣辦都行，沒有一定的主見。

729、無巧不成書——比喻事情十分湊巧。

730、無事不登三寶殿——比喻沒事不上門。

731、無所不用其極——極：窮盡。原意是無處不用盡心力?，F(xiàn)指做壞事時任何極端的手段都使出來。

732、無所措手足——手腳沒有地方放。形容沒有辦法，不知如何是好。

733、無鹽不解淡——比喻不下本錢就辦不成事。

734、無源之水，無本之木——源：水源；本：樹根。沒有源頭的水，沒有根的樹。比喻沒有基礎(chǔ)的事物。

735、五里霧——比喻模糊恍惚、不明真相的境界。

736、五十步笑百步——作戰(zhàn)時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。

737、五月糶（tiào）新谷——五月里稻谷尚未熟，就預(yù)賣新谷。比喻十分貧窮。

738、勿謂言之不預(yù)也——以后不要說沒有跟你事先說過。指把話說在前面。

739、物以稀為貴——事物因稀少而覺得珍貴。

740、嬉笑怒罵，皆成文章——指不拘題材形式，任意發(fā)揮，皆成妙文。

741、習(xí)慣成自然——習(xí)慣了就成為很自然的事了。

742、下筆千言，離題萬里——寫了一大篇文章，但沒有接觸到主題。

743、下喬木入幽谷——從高樹上下來，鉆進幽深的坑谷里。比喻棄明從暗，或從良好的處境轉(zhuǎn)入惡劣的處境。

744、夏蟲不可以語冰——不能和生長在夏天的蟲談?wù)摫?。比喻時間局限人的見識。也比喻人的見識短淺。

745、先下手為強——在對手沒有準(zhǔn)備好的時候首先動手，取得主動地位。

746、相視而笑，莫逆于心——莫逆：彼此情投意合，非常相好。形容彼此間友誼深厚，無所違逆于心。

747、項莊舞劍，意在沛公——項莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說話和行動的真實意圖別有所指。

748、象煞有介事——指裝模作樣，活象真有那么一回事似的。

749、小不忍則亂大謀——小事不忍耐就會壞了大事。

750、小鹿觸心頭——形容因為害怕而心臟急劇地跳動。

751、小巫見大巫——巫：舊時裝神弄鬼替人祈禱為職業(yè)的人。原意是小巫見到大巫，法術(shù)無可施展。后比喻相形之下，一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上另一個。

752、挾天子以令諸侯——挾制著皇帝，用皇帝的名義發(fā)號施令。現(xiàn)比喻用領(lǐng)導(dǎo)的名義按自己的意思去指揮別人。

753、心病還須心藥醫(yī)——心里的憂慮或戀念成了精神負(fù)擔(dān)，必須消除造成這種精神負(fù)擔(dān)的因素。

754、心有靈犀一點通——比喻戀愛著的男女雙方心心相印。現(xiàn)多比喻比方對彼此的心思都能心領(lǐng)神會。

755、心有余而力不足——心里非常想做，但是力量不夠。

756、惺惺惜惺惺——惺惺：指聰慧的人；惜：愛惜。比喻同類的人互相愛惜。

757、兄弟鬩(xì)于墻，外御其侮——鬩：爭吵；墻：門屏。兄弟們雖然在家里爭吵，但能一致抵御外人的欺侮。比喻內(nèi)部雖有分歧，但能團結(jié)起來對付外來的侵略。

758、秀才不出門，全知天下事——舊時認(rèn)為有知識的人即使待在家里，也能知道外面發(fā)生14 的事情。

759、學(xué)而時習(xí)之——學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)它。

760、學(xué)而優(yōu)則仕——優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。后指學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。

761、學(xué)然后知不足，教然后之困——學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點；教學(xué)以后，才知道自己的知識貧乏。

762、學(xué)如不及，猶恐失之——學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。

763、學(xué)書不成，學(xué)劍不成——學(xué)習(xí)書法沒學(xué)好，學(xué)習(xí)劍術(shù)也沒學(xué)到手。指學(xué)習(xí)一無所成。

764、薰蕕(yóu)不同器——薰：香草，比喻善類；蕕：臭草，比喻惡物。香草和臭草不可以放在一個器物里。比喻好和壞不能共處。

765、迅雷不及掩耳——雷聲來得非常快，連捂耳朵都來不及。比喻來勢兇猛，使人來不及防備。

766、啞子吃黃連——歇后語。比喻有苦說不出。

767、煙不出火不進——形容人慢性子，不愛說話。

768、嚴(yán)以律己，寬以待人——對自己要求嚴(yán)格，待別人則很寬厚。

769、言必信，行必果——信：守信用；果：果斷，堅決。說了就一定守信用，做事一定辦到。

770、言寡尤，行寡悔——指說話做事很少犯錯誤。

771、言者無罪，聞?wù)咦憬洹柑嵋庖姷娜酥灰巧埔獾模词固岬貌徽_，也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點錯誤，也值得引以為戒。

772、言者諄諄，聽者藐藐(miǎo)——諄諄：教誨不倦的樣子；藐藐：疏遠(yuǎn)的樣子。說的人很誠懇，聽的人卻不放在心上。形容徒費口舌。

773、言之無文，行而不遠(yuǎn)——文章沒有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。

774、眼不見，心不煩——比喻只要沒有看見或不在眼前，也就不會為這操心或煩惱。

775、眼不見為凈——指心里不以為然，但又沒有辦法，只好撇開不管。也在懷疑儀器不干凈時，用作自我安慰的話。

776、眼觀四路，耳聽八方——形容人機智靈活，遇事能多方觀察分析。

777、艷如桃李，冷若冰霜——形容女子容貌艷麗而態(tài)度嚴(yán)肅。

778、燕雀安知鴻鵠之志——比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。

779、羊毛出在羊身上——比喻表面上給了人家好處，但實際上這好處已附加在人家付出的代價里。

780、一棒一條痕——比喻做事扎實。

781、一報還一報——指做一件壞事后必受一次報復(fù)。也指以其人之道還治其人之身。

782、一鼻孔出氣——同一個鼻孔出氣。比喻立場、觀點、主張完全一致。

783、一波未平，一波又起——個浪頭尚未平復(fù)，另一個浪頭又掀起了。比喻事情進行波折很多，一個問題還沒有解決，另一個問題又發(fā)生了。

784、一不壓眾，百不隨一—少數(shù)敵不過多數(shù)。

785、一不做，二不休——原意是要么不做，做了就索興做到底。指事情既然做了開頭，就索興做到底。

786、一朝權(quán)在手，便把令來行——一旦掌了權(quán)，就發(fā)號施令，指手畫腳。

787、一朝天子一朝臣——指一個人上臺，下面的工作人員就另外換一批。

788、一尺水十丈波——比喻說話夸張，不真實。

789、一傳十，十傳百——原指疾病傳染，后形容消息傳播極快。

790、一床錦被遮蓋——比喻請求別人通融、庇護。

791、一錘子買賣——只做一次生意。多指價錢貴，貨色次，服務(wù)態(tài)度不好，顧客不愿再來打交道。

792、一寸光陰一寸金——比喻時間十分寶貴。

793、一刀切——比喻用劃一的辦法處理情況或性質(zhì)不同的事物。

794、一動不如一靜——沒有把握或無益的事，還是不做為好。比喻多一事不如少一事。

795、一而再，再而三——再：第二次。一次又一次。

796、一風(fēng)吹——比喻完全勾銷（多指決定、結(jié)論等）。

797、一佛出世，二佛升天——死去活來之意。出世，生；生天，死。

798、一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開——意思是山勢又高又險，一個人把著關(guān)口，一萬個人也打不進來。形容地勢十分險要。

799、一個巴掌拍不響——比喻事情不會是單方面引起的。

800、一個蘿卜一個坑——比喻一個人有一個位置，沒有多余。也形容做事踏實。

經(jīng)常被誤用的成語

1．空穴來風(fēng)：空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。

2．三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結(jié)合作力量大。

3．美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯。

4．炙手可熱：形容人很有權(quán)勢,含貶義。媒體擴大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。

5．侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。

6．首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替“首先”。

7．不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。

8．鼎力相助：只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。

9．一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

10．首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。

11．溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。

12．脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說“從母鯨腹中脫穎而出”。

13．蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”，簡直是罵人。

14．不可收拾：無可挽救，不可救藥。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語后加一“拾”字，變褒為貶。

15．出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。

16．不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。

17．不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。

18．義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯。

19．不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。

20．望其項背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項背”表示“趕不上”，錯。

21．差強人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。

22．拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。

23．風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激16

烈，錯。

24．敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯用于拒絕別人的要求。

25．人滿為患：強調(diào)人多的壞處，貶義。錯用于表示人很多的情景，如“柜臺前人滿為患”之類。

26．鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。

27．始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人。

28．文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點”。

29．側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。

30．良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績等。

31．無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。

32．明日黃花：過時的新聞報道或事物．不能寫作昨日黃花。

33.評頭品足：比喻在小節(jié)上過分挑剔．與中性的評議不同。

34.休戚與共：同歡樂共悲哀，與患難與共不同。

35.置之度外：不把生死利害等放在心上.與”置之不理”不同。

36.翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?不能表示氣勢宏偉。

37.彈冠相慶：貶義.常被誤解為中性的互相慶賀。

38.期期艾艾：口吃.不理解為懦弱猶豫等。

39.無可厚非：不必作過嚴(yán)厲的批評.與無可非議程度不同。

40.不脛而走：消息傳得很快.表示東西丟失用”不翼而飛”。

41.身臨其境：常誤用為代替”設(shè)身處地”。

41.身臨其境：常誤用為代替”設(shè)身處地”。

42.煢煢孑立：孑然一身，處境孤單,無依無靠.指一生不指某時。

43.耿耿于懷：形容心存怨恨。

44.因人成事：依靠別人把事情辦好.只能表貶義或自謙。

45.耳提面命：表示長輩的諄諄教導(dǎo).不用于同輩之間和貶義。

46.聳人聽聞：故意夸張使人震驚.強調(diào)主觀目的。

47.駭人聽聞：多指社會上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚.強調(diào)客觀效果。

48.咬文嚼字：一般用于貶義,除非貶詞褒用。

49.處心積慮：貶義.褒義用”殫精竭慮”。

50.火中取栗：比喻冒險為別人出力而不知上當(dāng)。

51.忍俊不禁：不能說”忍俊不禁地笑起來”。

52.責(zé)無旁貸：不能說”責(zé)無旁貸的責(zé)任”。

53.參差不齊：長短高低大小水平不一致,不用于時間等。

54.繪聲繪色：形容描寫生動逼真,常誤用作代替”有聲有色”。

55.危言危行：講正直的話,做正直的事.褒義。

56.不可思議：不可想象,不能理解,強調(diào)神秘奧妙。

57.不可理喻：不能用道理使之明白,形容愚昧或蠻橫。

58.不可向邇：不能接近。

59.不可終日：形容形勢危急或心中惶恐。

60.一發(fā)而不可收：行為不受控制或無法停住。

61.一發(fā)不可收拾：更加無法整頓。

62.如喪考妣：像死了父母一樣,貶義。

63.汗牛充棟：只形容藏書很多,不用于其他事物。

64.嘆為觀止:主語是人.如果主語是物,耍說”令人嘆為觀止”。

65.賞心悅目:主浯是人.如果主語是物,要說”令人賞心悅目。

66.不可開交:無法擺脫或結(jié)束.前面加”忙得””打得”等。

67.不亦樂乎:不一定非樂不可,常用來表示達到極點的意思。

68.無所不為:什么壞事都干。

69.無所不至:什么地方都去,什么壞事都干。

70.息息相關(guān):呼吸相關(guān)連,比喻關(guān)系密切。

71.休戚相關(guān):比喻彼此間禍福互相關(guān)連。

72.休戚與共:同甘共苦。

73.相濡以沫:患難中互相救助.而”相依為命”只有互相依靠的意思。

74.改弦更張:比喻改革制度或變更方法。

75.改弦易轍:比喻改變方法或態(tài)度.以上兩詞都不代替”改邪歸正”。

76.面目全非:事物的樣子變得很厲害,貶義.指變得很糟。

77.見異思遷:意志不堅定,喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。

78.不足為訓(xùn):不值得作為準(zhǔn)則.與教訓(xùn)無關(guān)。

79.平鋪直敘:可用為褒義,指文章不講究修辭,只把意思直接敘述出來。

80.不恥下問:不可用于比自己高明的人。

81.見仁見智:意見不統(tǒng)一.使用中要注意防止前后矛盾。

82.水落石出:事情的真像已經(jīng)弄清,:不表示追求正確答案或道理。

83.望塵莫及:比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后,與鞭長莫及不同。

84.投桃報李:報答他人的好處,除非特意幽默,不表示報復(fù)。

85.改頭換面:只改形式,不換內(nèi)容,貶義。

86.語重心長:言辭誠懇,情意深長。

87.意味深長:話語含蓄,帶有深意。

88.一蹴而就:一步就成功,不要誤解為一氣呵成。

89.若心孤詣:苦心鉆研或經(jīng)營,達剄了很高造詣,常誤當(dāng)作苦口婆心。

90.按部就班:按照一定的條理,遵循一定的程序。

91.循序漸進:強調(diào)由淺入深的程序。

92.耳聞目睹:不能代替耳濡目染。

93.光怪陸離:色彩紛繁,現(xiàn)象奇異,中性,不要誤認(rèn)為貶義。

94.如履薄冰:強調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心,而非客觀情況之危急。

95.奇文共賞:原是褒義,現(xiàn)多用于諷刺。

96.不以為然:不贊同。

97.不以為意:不放在心上。

98.不知所云:指說話人說得不好,而非聽者不理解。

99.左右逢源:既指處世圓滑,又指做事得心應(yīng)手。

100.情不自禁:無法控制感情,與不由自主易于混淆。

101.振振有詞:貶義,理由似乎很充分,其實是強詞奪理。

102.目無全牛:技藝十分純熟.常誤解為沒有全局觀念。

103.石破天驚:比喻文章議論新奇驚人,媒體多用于驚人消息,誤。

104.相敬如賓:用于夫妻之間,常與舉案齊眉連用。

105.信筆涂鴉:隨手亂畫,不表示畫得又快又好。

106.心有余悸:只用于對過去發(fā)生過的事還感到害怕。

107.上行下效:貶義,不用于表示群眾以干部為榜樣。

108.意氣用事:憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。

109.曾幾何時：表示“過去沒有多久”。常誤用為“曾經(jīng)”“不知何時”。

110.不學(xué)無術(shù)：指“沒有學(xué)問才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語?！皩W(xué)”為名詞，常誤作動詞。

111.不可理喻：指“無法用道理使之明白”，常誤用為“不可思議”。

112.不以為然：指“不認(rèn)為是正確的”。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上”“無所謂”。

113.守株待兔：貶義詞，指“不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來形容公安干警的機智。

114.耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導(dǎo)。常誤用為貶義詞。

115.不忍卒讀：“不忍心讀完”，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫得不好。

116.鼎力相助；敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。

117.蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容“歲月艱難、艱苦”。

118.名噪一時：指在當(dāng)時很有名聲。常誤用為貶義詞。

119.始作俑者：指某種壞風(fēng)氣的創(chuàng)始者。常誤用為貶指。

120.不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為“不厭其煩”。

121.腦無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容“貶義詞”，貶義詞。

122.身無長物：指人貧困。常誤用來形容沒有特長。

123.目無全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手，易誤作缺乏整體觀念。

124.鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有“巧奪天工”。

125.求全責(zé)備：指對人苛求完善，后面不能帶賓語，與此類似的還有“漠不關(guān)心”。

126.充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。

127.瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。

128.卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。

129.出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。

130.登堂入室：比喻學(xué)問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為“進入”。

131.如坐春風(fēng)：形容受到良好的教化。與“景物”無關(guān)。

132.對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“爭論，明辨是非”。

133.相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有“舉案齊眉”。

134.走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強調(diào)過程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強調(diào)結(jié)果。

135.師心自用：形容固執(zhí)已見，自以為是。易誤用為“善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用”。

136.安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。易理解相反。

137.罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。

138.屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為“沒有成功”。

139.無所不至：指凡能做的都做到了（用于壞事）。與此相類似的還有“無所不為”。

140.安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有“泰然自若”。

141.侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和“娓娓而談（形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽）相混。

142.期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。

143.首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前后不一致。

144.處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為“殫精竭慮“（用心精力，費盡心力）。

145.側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。

146.望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。易和“鞭長莫及”（指力量達不到）混用。

147.改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。

148.不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。多義成語集釋

在語言流傳過程中，有一部分成語派生出其他意義，感情色彩也呈現(xiàn)出兩面性，這就決定了它們能夠適用于兩種不同的語境。如果對這類成語只知其一，不知其二，則容易造成誤判。

旁若無人。這個成語既可以形容高傲，作貶義詞，如“這個人一向自以為了不起，說起話來旁若無人”；也可以形容態(tài)度自然，作褒義詞，如“他上臺發(fā)言，侃侃而談，旁若無人”。

如虎添翼?？梢员扔鞅绢I(lǐng)很大的人又增加了新的助力，作褒義詞，如“你的到來，讓我們有如虎添翼之感，我們的力量更強大了”；也可以比喻兇惡的人得到援助更加兇惡，作貶義詞，如“某黑幫團伙在幾個勞改釋放人員加入之后，如虎添翼，更加囂張”。

奇文共賞。可以指共同欣賞或分析研究文章，作褒義詞，如“我們的語文老師，喜歡把同學(xué)的好作文貼出來，稱之為奇文共賞”；也可以指批判有錯誤的文章，作貶義詞，如“這篇文章錯誤百出，我看可以來一個奇文共賞”。

指手畫腳?？梢孕稳葺p率地指點，妄加評論指責(zé)、批評，作貶義詞，如“請你不要對我指手畫腳，讓我自己去思考、去行動”；也可以來形容說話時兼用手勢示意，作中性詞，如“問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事?！?/p>

高視闊步?？梢孕稳輾飧挪环?，含褒義，如“屈原帶著長長的寶劍，戴著高高的帽子，高視闊步，氣勢昂揚”；也可以形容態(tài)度傲慢，含貶義，如“這個人一旦得勢，便高視闊步，目空一切”。

平鋪直敘。既可形容說話或?qū)懳恼缕狡降?，沒有起伏，重點不突出，含貶義，如“寫《我的一天》這類文章，應(yīng)該摘取二三個片段，來說明生活的意義，決不能平鋪直敘”；也可指說話或?qū)懳恼聲r不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義，如“歐陽修的短文《賣油翁》平鋪直敘，明白曉暢”。

海底撈月?？梢员扔魅プ龈静荒茏龅降氖拢H義詞，如“這樣不用功的學(xué)生，怎樣教都是海底撈月，一場空”；也可以形容彎下身子抓起很快就要落地的東西時的動作姿態(tài)，中性詞，如“他來了一個海底撈月，救起了一個險球”。

一塌糊涂?？梢灾竵y到不可收拾或糟到不可收拾，貶義詞，如“這篇稿子他不改還好，一改反倒改得一塌糊涂”；也用來表示程度之深，中性詞，如“聽說兒子和媳婦吵得一塌糊涂，老兩口連飯都沒吃就趕過去勸架”。

粉身碎骨?？梢员扔鞅粡氐状輾У南聢?，貶義詞，如“誰要是與人民為敵，必將被歷史的車輪碾的粉身碎骨”；也可以指為了某種目的而喪失生命，褒義詞，如“為了全人類的徹底解放，即使赴湯蹈火、粉身碎骨，也在所不辭”。

面面俱到?？梢灾父鱾€方面都注意或照顧到了，沒有一點遺漏，中性詞，如“這次運動會的組織工作面面俱到，令人十分滿意”；也可以指雖然照顧到各個方面，但是一般化，貶義詞，如“這篇文章介紹了語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，雖然是面面俱到，但重點不夠突出”。

處之泰然。既可以形容對待困難或緊急情況毫不在意，沉著鎮(zhèn)定，褒義詞，如“鄧世昌在甲午海戰(zhàn)一開始，就清楚地意識到戰(zhàn)局的嚴(yán)峻，但他抱定以四報國的決心，所以直至決定與敵艦同歸于盡的最后一刻，他仍是處之泰然”；也可以指對事情無動于衷，貶義詞，如“對于這種嚴(yán)重污染水資源的情況，我們不能處之泰然，行若無事”。

看風(fēng)使舵。指看情勢辦事，一般作貶義詞，如“他這個人很會看風(fēng)使舵，你可得提防他”；但也可作褒義詞，如“在兒子臨行前，父親一再關(guān)照兒子要看風(fēng)使舵，根據(jù)當(dāng)時的具體情況靈活應(yīng)付”。

高枕無憂?？梢员扔鞣潘删?，貶義詞，如“民以食為天，糧食生產(chǎn)始終應(yīng)該抓緊，切不可因為這幾年連續(xù)豐收，便以為可以高枕無憂了”；也可以形容無憂無慮，中性詞，如“高層建筑最怕雷擊，裝上避雷針就可以高枕無憂了”。

循規(guī)蹈矩。一般形容拘泥保守，貶義詞，如“對于思想好、業(yè)務(wù)精的年輕干部，我們要大膽提拔，而不該循規(guī)蹈矩，論資排輩”；也可指按照規(guī)則行事，褒義詞，如“他辦事老老實實，循規(guī)蹈矩”。

行若無事。既可以指在緊要關(guān)頭，態(tài)度鎮(zhèn)靜，毫不慌亂，是褒義詞，如“看到叛徒領(lǐng)著特務(wù)來到茶館搜捕，他喝茶看報，行若無事，掩護了同志的轉(zhuǎn)移”；也可以指對壞人壞事聽之任之，滿不在乎，是貶義詞，如“學(xué)校的自來水龍頭在嘩嘩地流水，你視而不見，行若無事，像話嗎？”

左右逢源。既可以指事情不管怎樣進行都很順利，是褒義詞，如“如果生活豐富，知識廣博，古今中外，天文地理都懂一點，又有駕馭語言的能力，那么寫起文章來，左右逢源，得心應(yīng)手”。也比喻為人處世圓滑。也可以比喻為人處世圓滑，是貶義詞，如“小小公職人員，習(xí)慣了左右逢源”。

秀色可餐 形容女性容貌美麗動人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷忘饑。

例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛著。

例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之“人間天堂”實不為過。

平易近人 比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。

例一，就在那次交談中，他親身感受到了詩人那平易近人、和藹可親的態(tài)度。

例二，高士其是一位可敬的兒童文學(xué)作家，他的作品大都寫得平易近人。

洋洋灑灑 形容說話或?qū)懳恼虏潘汲渑?，長篇大論連綿不斷。也形容規(guī)模盛大，氣勢磅礴。

例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋灑灑寫下了近千字的文章。

例二，這個貧困縣的三個領(lǐng)導(dǎo)分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。

燈紅酒綠 既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。

例一，一時管弦嘈雜，釧動釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點多鐘，方才散席。

例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。

眉來眼去 多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。

例一，他們兩個眉來眼去，早就好上了。

例二，吳三桂與多爾袞之間，早已眉來眼去，暗中交通。

鬼斧神工 像是鬼神所為。形容建筑、雕刻技藝精湛高明，幾乎不為人力所及。也形容山石的奇形怪狀，凌然峭立。

例一，全縣都有石刻古跡，我們看了寶頂山和北山兩處。作為藝術(shù)品真是鬼斧神工，不可思

例二，黃山的怪峰奇石，形態(tài)千變?nèi)f化，無怪乎人們要嘆為鬼斧神工了。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 形容因害怕而微微發(fā)抖或小心謹(jǐn)慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰(zhàn)抖的樣子。

例一，我又在北平看見摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，實在令人不好受。

例二，有那等貧寒之家，身無遮體之衣，口無應(yīng)饑之食，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，凍剝剝的袖手低頭。

分庭抗禮 比喻雙方平起平坐，不相上下。有時也指相互對立，或搞分裂、鬧獨立的言行。

例一，這位拳擊手得了冠軍后洋洋自得，以為今后再也沒人能與他分庭抗禮了。

例二，法國當(dāng)時正處于**之中，國內(nèi)諸侯飛揚跋扈，竭力擴張自己的實力，無視國王的特權(quán)，與國王分庭抗禮。

朝秦暮楚 比喻人反復(fù)無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。

例一，劉黑七朝秦暮楚，有奶即娘。

例二，烽煙滿郡州，南北從軍走，嘆朝秦暮楚，顛沛流離。

難兄難弟 彼此曾經(jīng)共過患難的人或彼此處于同樣困境的人。（“難”念nán）也可指譏諷二

人同樣壞。（“難”念nàn）

例一，共同經(jīng)歷過爬雪山、過草地，八年抗戰(zhàn)，四年內(nèi)戰(zhàn)的血與火的洗禮，這對難兄難弟終于迎來了今天的解放。

例二，這對難兄難弟終于受到了法律的制裁。

光怪陸離 形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。

例一，李景把門面裝潢得金碧輝煌，別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下，真叫人目迷五色，愛不釋手。

例二，面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言。

枝繁葉茂 形容枝葉繁密茂盛，也比喻子孫繁盛。

例一，內(nèi)院的兩棵古槐，還枝繁葉茂。

例二，愿人間天上共效綢繆，賀郎君玉潤水清，祝小姐枝繁葉茂。

堂而皇之 形容公開或不加掩飾，有時也用于形容體面或氣派大。

例一，他憑著一張偽造的出入證，堂而皇之的進來了。

例二，這條船很大，前艙現(xiàn)在已拆通了，堂而皇之的一大間，五六十人開個會一點也不嫌擠。

赤膊上陣 比喻不顧一切地猛打猛沖的作風(fēng)。也比喻壞人公開跳出來干壞事。

例一，人家給二牛起了個“拼命三郎”的綽號，一句話不和，就什么體面也不要了，赤膊上陣，大吵大鬧。

例二，這個潛伏已久的特務(wù)，平日裝得一副老實相，倒也沒人能看透他，哪知今天他居然赤膊上陣了，一下子露出了狐貍尾巴。

炯炯有神 形容眼光發(fā)亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般動物。

例一，他身材魁梧，肌肉結(jié)實，一頭濃密卷曲的短發(fā)，眼睛明亮，炯炯有神。

例二，那雄雞簡直被畫家畫活了，兩眼炯炯有神，伸著脖子，雄赳赳地站在那里鳴啼。

兩袖清風(fēng) 比喻做官清廉，也比喻貧窮或手頭沒有積蓄。

例一，王縣長為官清廉，兩袖清風(fēng)。

例二，解放前，他在村上當(dāng)窮教師，落得個兩袖清風(fēng)，依然住著祖上留下的三間草屋。

其它還有：

【平鋪直敘】一般指說話寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點不突出，貶義。也指說話寫文章不加修飾，按順序直截了當(dāng)?shù)財⑹觥?/p>

【不翼而飛】一般指（東西）突然不見了。也可指（言論、消息、詩文等）不待宣傳就迅速傳播開了。

【乘風(fēng)破浪】比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進。也指飛速地航行。

【潔身自好】指保持自身純潔，不去同流合污。也可用做只顧自己，怕惹是非。如：對危害社會的不良行為，我們應(yīng)當(dāng)堅決制止，決不能采取潔身自好的態(tài)度。

【百花齊放】指同一事物有許多做法，同一內(nèi)容有多種形式。比喻藝術(shù)上不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。也指各種花卉一起開放。

【粗枝大葉】一般指草率，不認(rèn)真，也指簡略或概括。如：沒有時間了，我只好粗枝大葉地跟你說說了。

【鋌而走險】形容走投無路，被迫冒險。由于現(xiàn)在多用來表述違法亂紀(jì)分子的行動，一般人又把它視為貶義，其實，它是一個中性成語。如：兩個入室歹徒窮兇極惡，他也只能鋌而走險，拿起菜刀與壞人拼命了。

【垂涎三尺】形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。

【不三不四】形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這22

是它的原始意義，有存在的合理性。如：本來還不錯的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。

【無為而治】古代儒家主張以德政治民，不用刑罰，叫“無為而治”。后多指寓治于教化之中。現(xiàn)指放任自流，不加約束的治理方法。如：家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而治，孩子才會無所顧忌，并由此走上犯罪道路。

【高談闊論】指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，如：越是一知半解的人，往往越是喜歡高談闊論。也指深刻的議論。

【萬紫千紅】現(xiàn)多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現(xiàn)象，也指白花盛開，色彩艷麗。

【登峰造極】比喻成就達到最高境界，也比喻做壞事猖狂到極點。

【非同小可】不同一般的小事。形容事情重要，情況嚴(yán)重，不可忽視，也指人的學(xué)問、本領(lǐng)不同尋常。

【高山流水】比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。:如：這位年輕的鋼琴家演奏出的曲子優(yōu)美動聽，如高山流水，聽眾都贊嘆不已。

【海闊天空】形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。

【狗尾續(xù)貂】原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭。如：讀了書稿，有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續(xù)貂，放在后面吧。褒貶兩用成語小輯

1.按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。

2.暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結(jié)，也指有情人暗中眉目傳情。

3.獨善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養(yǎng)。

4.粉墨登場：既指化裝上臺演戲，也諷刺某些人登上政治舞臺。

5.顧影自憐：既指孤獨失意的樣子,也指自我欣賞.6.規(guī)行矩步：既比喻墨守成規(guī)，不知變通，也比喻舉動合乎規(guī)矩，毫不茍且。

7.呼風(fēng)喚雨：既比喻進行煽動性活動，也比喻人能夠支配自然。

8.昏天黑地：既形容人生活荒唐頹廢，也形容人神智不清。

9.冷若冰霜：既形容人不熱情，不溫和，也形容人態(tài)度嚴(yán)肅。

10.冷眼旁觀：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看，不愿參加，也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。

11.例行公事：既指只重形式，不講實效的工作，也指按照慣例處理的公事。

12.另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻重新做起。

13.綿里藏針：既比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒，也形容柔中有剛。

14.難分難解：既指雙方爭吵，打斗相持不下，難以開交，也形容雙方關(guān)系異常親密，難于分離。

15.奇文共賞：既指把荒謬、錯誤的文章發(fā)表出來供大家識別和批判，也指把新奇的文章拿出來共同欣賞。

16.謙謙君子：既指故作謙虛而實際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴(yán)格要求自己的人。

17.窮形極相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫十分細(xì)致生動。

18.如虎添翼：既比喻兇惡的得到幫助后更加兇惡，也比喻強大的得到援助后更加強大。

19.沙里淘金：既比喻費力大而成效少，也比喻從大量的材料中選擇精華。

20.四平八穩(wěn)：既形容說話、做事情、寫文章穩(wěn)當(dāng)，也指做事情志求不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神。

21.舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。

22.形若無事：既指在緊急關(guān)頭臺杜鎮(zhèn)定自若，也指對壞人壞事，聽之任之，滿不在乎。

23.引火燒身：既比喻自討苦吃或者是自取滅亡，也比喻主動暴露自己的問題，爭取批評教

育。

24.瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細(xì)致，也形容顧慮太多，猶豫不決。常見特稱、專用成語集釋

很多成語有特定的適用的對象和范圍，在使用成語時，要注意辨別成語的使用范圍和對象。如：

1.青梅竹馬：指男女幼年兩小無猜。

2.妙手回春：指醫(yī)術(shù)高明。

3.懸壺濟世：指行醫(yī)濟世。

4.草長鶯飛：是形容江南的春天的景色的。

5.折沖樽俎：指在外交談判上取得勝利。

6.破鏡重圓：指夫妻失散或決裂后重又團聚。

7.舉案齊眉：形容夫妻相敬。

8.美輪美奐：形容房屋高大華美。

9.尾大不掉：比喻部下勢力龐大，不大聽從調(diào)動指揮，現(xiàn)在也指組織機構(gòu)龐大，指揮不靈。

10.名山事業(yè)：指著書立說。

11.粉墨登場：原指演員裝扮好了，登場演戲，現(xiàn)多指壞人登上了政治舞臺。

12.椿楦并茂：指父母都健在。

13.首當(dāng)其沖：比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難；

14.琵琶別抱：指婦女改嫁。

15.面目全非：形容改變很大，多指變得不好。

16.日理萬機：指高級領(lǐng)導(dǎo)人工作繁忙。

17.同日而語：多用于否定句中。（“空穴來風(fēng)”、“望其項背”也一樣。）

18.別鶴孤鸞：別：離別；鸞：鳳凰。失偶的鶴，孤單的鸞。后來就用此比喻夫妻離散。

19.振振有辭：形容自認(rèn)為理由充分，說個沒完。含貶義。

20.牛衣對泣：牛衣：牛被，給牛御寒、遮雨的東西，用草或麻編成。睡在牛衣中，相對哭泣。形容貧賤夫妻同過艱苦生活。也作“對泣牛衣”。

21.天倫之樂：家庭骨肉團聚的歡樂（天倫：父子、兄弟、夫妻等家庭關(guān)系）。

22.挈婦將雛：帶著妻子，領(lǐng)著兒女（挈、將：帶領(lǐng)；雛：幼小的鳥，喻指兒女）。

23.鐵畫銀鉤：畫：筆畫；鉤：鉤勒。形容書法又剛勁又漂亮。

24.不（能）贊一詞：贊一辭：說一句話。不能提出一點意見。后來泛用以贊揚文章寫得好。辭同“詞”。

25.一唱一和：彼此配合，互相呼應(yīng)。含貶義。

26.文不加點：文章不用涂改，一氣呵成。形容文思敏捷，寫作技巧高超。點：涂改。

27.倚馬可待：原形容文思敏捷，很快就能寫好文章?，F(xiàn)泛指很快就能完成。

28.老牛舔犢：老牛舔小牛。比喻父母對子女的深情。

29.阮囊羞澀：阮孚為錢包缺錢而感到難為情。多形容現(xiàn)金缺乏，經(jīng)濟困難。

30.舐犢情深：老牛用舌舔小牛，表露愛撫之情。喻指父母愛兒女之情極其深厚。

31.手足之情：兄弟的情義（手足：喻指兄弟）。

32.倚門倚閭：閭：里巷的門。形容父母盼望子女歸來的殷切心情。

33.總角之交：總角：古代兒童把頭發(fā)梳成小髻，指童年時代。總角時結(jié)下的交情。指童年就很要好的朋友。

34.下里巴人：原指古代楚國的民間歌曲。后泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。

35.陽春白雪：《陽春》、《白雪》是戰(zhàn)國時期楚國的高級歌曲。現(xiàn)多代指高深而不通俗的文學(xué)藝術(shù)。

36.梨園子弟：梨園：唐玄宗時教練歌舞藝人的地方。后來因戲曲演員為“梨園子弟”或“梨園弟子”。

37.韋編三絕：韋：熟牛皮。韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮條把竹簡編連起來，叫做“韋編”。三：概數(shù)，指多次。絕：斷。后形容讀書勤奮。

38.胼手胝足：手上腳上都生起“老繭”來。形容長期的辛勤勞動（胼胝：俗稱“老繭”）。

39.宵衣旰食：旰：晚。天不亮就穿衣起身，天晚了才吃飯。多用來形容勤于政事。

40.深稽博考：稽：查考。深入地稽核廣泛地考查。形容苦心鉆研學(xué)問。

41.豆蔻年華：比喻十三四歲的女子，指少女的美好歲月。

42.明眸皓齒：形容女子容貌美麗。亦指美好。

43.渙然冰釋：強化疑慮、誤會、隔閡等一下子完全消除。

44.良莠不齊：比喻好人和壞人難以區(qū)分。不能指事物的質(zhì)量好壞。

45.如坐春風(fēng)：比喻受到教育和感化。

46.長此以往：多強調(diào)將來的情況，后面一般是不好的結(jié)果。

47.汗牛充棟：形容藏書非常多。

48.瑕瑜互見：比喻優(yōu)點、缺點都有。多指文章。

49.代人捉刀：代人做事。多指代人寫文章。

50.河清海晏：黃河水清，大海平靜。比喻天下太平。常作謙詞用的成語

敝帚自珍 拋磚引玉 蓬蓽生輝 不足掛齒 笨鳥先飛 老生常談

信筆涂鴉 三生有幸 洗耳恭聽 見笑大方 姑妄言之 無名小卒

雕蟲小技 犬馬之勞 千慮一得 才疏學(xué)淺 無功受祿 濫竽充數(shù)

不情之請（不合理的請求。多用于向人求助的客氣話）

常作敬詞用的成語

高朋滿座 高抬貴手 禮賢下士 卓爾不群 后起之秀 不同凡響

獨到之處 金玉良言 金枝玉葉 當(dāng)之無愧 眾望所歸 鶴立雞群

紆尊降貴 大材小用 鼎力相助

第五篇：高考成語熟語練習(xí)

成語、熟語試題匯編

一、安徽卷 下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?3分)

．．．．A．今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場別無二致的茶話會，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動黨員們通報了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟發(fā)展的喜人形勢。

B．在文化強省戰(zhàn)略指引下，我省動漫產(chǎn)業(yè)邁人高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省

．．．．份動漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。

．．．．C．第四屆全國體育大會組織者在賽事安排上獨出心裁，創(chuàng)造性地采取走進社區(qū)、現(xiàn)場體驗等方式，以突出全民互動的特點。

．．．．D．發(fā)展低碳經(jīng)濟首當(dāng)其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

．．．

二、北京卷 下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在積極應(yīng)對自然災(zāi)害的同時，人們強烈感受到吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的重要性，希望在未來．．．．．的日子里能防患于未然

B.軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目．．．．標(biāo)，恐怖分子就無地自容了。

C.設(shè)計人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內(nèi)馳騁，不．．．．能信馬由韁，這是設(shè)計人員起碼的職業(yè)操守。

．．．．D.雙方無論研究方法多么不同，只要根本目標(biāo)不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認(rèn)識事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。

．．．

三、廣東卷 下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検拢ǎ?/p>

中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天，它們并沒有因為現(xiàn)代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動。

A．殊途同歸 B．斗轉(zhuǎn)星移

C．甚囂塵上 D．銷聲匿跡

四、湖北卷 依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的。這是一座 著寶石的伊斯蘭建筑。后來，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是 的。

A．陵墓

點綴

雖然

絕無僅有 B．陵寢

鑲嵌

即使

獨樹一幟 C．墓塋

裝飾

固然

獨一無二 D.墓室

裝點

盡管

舉世無雙

．．．

五、湖南卷 下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國紅。B．大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府責(zé)無旁貸。C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。D．萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。

．．

六、江蘇卷 下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?3分)

．．．．A．司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動了無數(shù)市民。

．．．．B．近年來，在種種災(zāi)害面前，各級政府防患未然，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，力爭把人民的生命財產(chǎn)損失降到最低限度。

．．．．C．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。

D．“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取??”院士的一番話．．．．入木三分，讓我們深受教育。

七、江西卷 下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

．．．．A．想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個一片狼藉。

．．．．B．導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。

．．C．上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目．．相看。

．．．．D．露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機構(gòu)的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動為社會做些好事。

八、遼寧卷 下列各句中，加點的成語使用正確的 一項是（）（3分）

A.這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫．．．．廊墻上待價而沽的作品并不多。

．．．．B.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。

．．．．C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時候都不會忘記。

．．．．D.近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們一點，以便我們度過難關(guān)。

九、全國卷1

1、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）

A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、地毯生活。尤為可喜的．．．．是，始作俑者是我們新來的局長。

．B.幾年前，學(xué)界幾乎沒有人不對他的學(xué)說大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后，移．．．樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。

C.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要．．．．的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。

D.旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，．．．．掛在客廳里不僅沒關(guān)打氣，還可附庸風(fēng)雅。”

2、從下列12個詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個，分別填入短文中的畫線處。選詞不得重復(fù)。（4分）

綴滿 擴散 顯現(xiàn) 赫然 鋪滿 陶醉 悄悄 映襯 匯聚 穩(wěn)穩(wěn) 散落 沉醉

上海世博會北京館昨天首次為公眾做了一次變換造型的演示。在大型屏幕由藍色背景緩緩變成一片紅色之后，氣勢恢弘的鳥巢圖案就＿①＿映入眼簾。正當(dāng)人們在議論下一個圖案是什么的時候，只見紅色＿②＿褪去，取而代之的是幾顆晶瑩剔透的水滴。在水滴逐漸＿③＿的過程中，屏幕上先是出現(xiàn)一個膜，隨后變成多個膜，不一會兒，這些膜就組成了水立方的圖案。隨后水立方幻化成＿④＿點點繁星的夜空。令人稱奇的是，夜空中的星星不斷變大，最后＿⑤＿成一個巨大的圓形輪廓。伴著美妙的樂曲聲，這個巨大的 圓形輪廓慢慢＿⑥＿為國家大劇院。正當(dāng)人們?yōu)榇司按饲槎撷撸叩臅r候，突然一片燦爛的晴空呈現(xiàn)在人們眼前，在晴空的＿⑧＿下，天壇祈年殿從地平線上冉冉升起！

十、全國卷2

1、下列各句中，加點的成語便用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

．．．．A．這名運動員看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上，他身體健，骨骼強健，耐力和速度非一般人可比。

B．在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家．．．．不必客氣．就姑妄言之吧。

．．．．C．他閑來無事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至還惹上了官司。

．．．．D．唐玄宗雖早就覺察到安安祿山有反叛之心，但并沒有及時除掉他，反而放虎歸山，讓他出任范陽節(jié)度使，這未免有點蹊蹺。

2、從以下12個詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個，分別填入答題卡相應(yīng)的位置上。選詞不得重復(fù)。（4分）

停止 損害 設(shè)立 具有 核實 侵害 咨詢 維護 存在 叫停 保護 免受

“網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長監(jiān)護工程”是文化部指導(dǎo)下的企業(yè)自律行為。先期試點的六家網(wǎng)絡(luò)企業(yè)將建立服務(wù)頁面，_ ① 專線電話等，為家長或其他監(jiān)護人對未成年人的網(wǎng)游監(jiān)管提供_ ② 與服務(wù)。家長可實名舉報沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的未成年人的游戲賬號，網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)_ ③ 之后，將根據(jù)家長的要求，依法限制或_ ④ 對該未成年人提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

目前，一些網(wǎng)絡(luò)游戲不同程度地_ ⑤ 低俗、暴力、色情等方面的內(nèi)容，這嚴(yán)重_ ⑥了那些沉迷于網(wǎng)游的未成年人的身心健康。實施網(wǎng)游監(jiān)護工程的目的是要_ ⑦ 未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，使他們_ ⑧ 不良網(wǎng)絡(luò)游戲的侵害。

十一、山東卷 下列語句中，加點的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．在浦東國際機場邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親戚，讓人難以釋懷。

B．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。

D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園??紛至沓來的重建喜訊報告著災(zāi)區(qū)的重生。十二、四川卷 下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”。以前嚴(yán)厲的父親

．．．如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。

．．B．該縣有關(guān)部門決定在今后兩年內(nèi)斥資對這位名人的故里進行修復(fù)，把它們打造成精品，以吸引外地游客，使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧?/p>

．C．經(jīng)過多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報告，對我國 票據(jù)法的特色及其立法決策中的幾個問題進行了分析論述。

D．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區(qū)，但后來字畫

．．．．不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。

十三、天津卷 下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動力和氣候來________收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，________有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速，因而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進步、資金投入

A．決定 即使 提升 息息相關(guān) B．決定 雖然 提高 休戚相關(guān) C．確定 即使 提升 休戚相關(guān) D．確定 雖然 提高 息息相關(guān)

十四、浙江卷 下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是（）

．．．．A．她到任不久便發(fā)現(xiàn)這個部門人浮于事：多數(shù)人在完成任務(wù)后，以各種無聊的事情來打發(fā)時間，讓別人看起來自己很忙而不被說三道四。]

B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，．．．．顯得小題大做，榜上無名也就理 所當(dāng)然了。

C．象棋人機大戰(zhàn)凸顯了計算機思維與人類思想的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺得計算機的走法

．．．其實也很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對個中奧妙困惑不已。

．．．．D．他性格內(nèi)向，不善與 陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會兒，也不知在說些什么。

．．．

十五、重慶卷 下列詞語中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯．．迅文字的力量和韻致。

．B．張強一下子站了起來：“說吧！‘有風(fēng)方起浪，無潮水自平。’誰的是誰的非，當(dāng)．．．．．面鑼對面鼓，快說吧！”

C．上海世博會展示了眾多國家和地區(qū)科技和文化的精華，像這樣規(guī)模空前的活動，我．．．．們能有機會躬逢其盛，實在難得。

．D．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大會堂、三峽博物館??，舉．．．手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。

參考答案：

一、【答案】C

【解析】Ａ“別無二致”意思是指區(qū)分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語境中只有“一場”茶話會，和哪個一致？。Ｂ“等量齊觀”等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。而語境中我省與沿海省份動漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)“等量”了，沒有量的差別了。Ｃ“獨出心裁”原指詩文的構(gòu)思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。Ｄ“首當(dāng)其沖”當(dāng)：承當(dāng)，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。在句中情感色彩不當(dāng)。

二、【答案】B

【解析】第二題考成語，“防患于未然”、“信馬由韁”、“殊途同歸”本來就屬于考生應(yīng)該熟悉掌握的成語，即便這三個成語不了解，“無地自容”也絕對不是語境中的那個用法，不能“望文生義”，無地自容：沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。此處應(yīng)為“無處藏身”。考題在延續(xù)往年成語題以“望文生義”為主的錯誤選項設(shè)置方法的同時，又降低了一個難度。

三、【答案】選C項。

【解析】A項“殊途同歸”：通過不同的道路，達到同一個目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的結(jié)果。B項“斗轉(zhuǎn)星移”：北斗轉(zhuǎn)向，眾星移位，表示時序變遷，歲月流逝。C項“甚囂塵上”：原意是楚王說敵方晉軍喧嘩紛亂得很厲害,而且塵土也飛揚起來了。形容忙亂喧嘩的情狀。后以“甚囂塵上”比喻對某人某事議論紛紛。現(xiàn)多指反動或錯誤的言論十分囂張。這里用錯對象，而且褒貶也失當(dāng)。高科技手段是新事物，對舊事物之沖擊本為正常。D項“銷聲匿跡”：指隱藏起來,不公開露面。現(xiàn)在也指事物消失。

四、【答案】B

【解析】本題將實詞和成語綜合進行考查。陵墓：指帝王諸侯的墳?zāi)?，現(xiàn)多指領(lǐng)袖或先烈的墳地，亦泛指墳?zāi)埂Ａ陮嫞汗糯弁趿昴沟膶m殿寢廟，借指帝王陵墓。：墓塋：墓地，塋地。墓室：①猶墓廬；②猶墓穴。墳?zāi)怪蟹殴讟〉奶幩?。點綴：①加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；②裝點門面，應(yīng)景兒，湊數(shù)兒。鑲嵌：①將一物體嵌在另一物體中；②比喻深深地進入某種境界或思想活動中。裝飾：打扮，修飾；裝潢；點綴，裝點；指裝飾品；猶夸飾。裝點：裝飾點綴；點綴品；張揚，夸大。雖然：即使如此；猶即使。即使：連詞，表示假設(shè)的讓步。固然：連詞。①表示承認(rèn)某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；②表示承認(rèn)甲事實，也不否認(rèn)乙事實。盡管：①副詞，表示不必考慮別的，放心去做；②〈方〉副詞，老是；總是；③連詞，表示姑且承認(rèn)某種事實，下文往往有‘但是、然而’等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文。絕無僅有：只有一個，再沒有別的，形容非常少有。獨樹一幟：樹，立；幟，旗幟。單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家。獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。舉世無雙：全世界找不到第二個。

【易錯提醒】本題不是傳統(tǒng)的兩個詞選一個，而是四個詞選一個，涉及實詞（名詞、動詞）、虛詞、成語，容量加大。

【備考提示】對實詞的辨析應(yīng)從以下幾個方面考慮：①辨析詞義。包括詞語的語意側(cè)重點、詞語的詞意的輕重、詞義范圍的大小等。②辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。③辨析用法。括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。要正確理解成語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。特別陌生的成語往往 是對的。另外要特別注意兩用成語的意義和用法。虛詞要考慮句間關(guān)系和習(xí)慣搭配。

五、【答案】C

【解析】本題C選項“津津樂道地談?wù)撝?，很明顯“津津樂道”已經(jīng)包含了“說”這一動作，所以放在這里后面接著“談?wù)撝笔遣磺‘?dāng)?shù)?，改為“興致勃勃”比較好。所以，第三題考的還是一個“理解詞語實際意義”這個考點。

六、【答案】D

【解析】A．褒貶不當(dāng)。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。B．前后矛盾、不合語境。防患未然：在事故或災(zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說防患于未然。此處災(zāi) 5 害已經(jīng)發(fā)生。C．對象不當(dāng)、不合語境。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來。撿垃圾不能用“信手拈來”。D．入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透人木板有三分深(見于唐張懷瓘《書斷》)。后用來形容書法有力,也用來比喻議論、見解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。

七、【答案】A.【解析】A，曾幾何時【解釋】曾：曾經(jīng)；幾何：若干、多少。才有多少時候。指沒過多久?！窘x詞】稍縱即逝、轉(zhuǎn)瞬之間、彈指之間【反義詞】遙遙無期、久而久之、天長地久【語法】偏正式；作分句；指時間過去不久?！霸鴰缀螘r”語出唐代韓愈的《東都遇春》，詩中有兩句為“爾來曾幾時，白發(fā)忽滿鏡”。后用“曾幾何時”指時間過去沒有多久，其中“曾”是“曾經(jīng)”的意思，“幾何”意為“多 少”。這個成語在后來的詩文中多有運用。如宋?王安石《祭盛侍郎文》：“補官揚州，公得謝歸。曾幾何時，訃者來門。”宋?趙彥端《新荷葉》：“回首分?jǐn)y，光風(fēng)冉冉菲菲。曾幾何時，故山疑夢還非。”結(jié)合解釋，我們知道“曾幾何時”指得是“過去到現(xiàn)在比較短的一個時間段”。對這個詞語我們要把握住兩點，一是它指“過去”，二是表示“時間短”，運用時這兩條件缺一不可。（B、舉重若輕【解釋】舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題?！境鲎浴壳濉ぺw翼《甌北詩話·蘇東坡詩》二：“坡詩不尚雄杰一派，其絕人處，在乎議論英爽，筆鋒精銳，舉重若輕，讀之似不甚用力，而力已透十分?！薄窘x詞】精明強干、輕而易舉、游刃有余?！痉戳x詞】心余力絀、力不勝任、力不從心。【語法】主謂式；作謂語、賓語、狀語；含褒義。句中宜用“舉足輕重”。舉足輕重【解釋】只要腳移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。【出自】《后漢書·竇融傳》：“方蜀漢相攻，權(quán)在將軍，舉足左右，便有輕重?！薄窘x詞】至關(guān)重大【反義詞】無足輕重、無關(guān)大局【語法】主謂式；作謂語、定語；用于指人的地位等。C、刮目相看【解釋】指別人已有進步，不能再用老眼光去看他?！境鲎浴浚骸度龂尽侵尽蚊蓚鳌纷⒁督韨鳌罚骸笆縿e三日，即更刮目相待?！薄窘x詞】另眼相看、另眼看待【反義詞】視同一律【語法】偏正式；作謂語、賓語；用于取得顯著成績?！肮文肯嗫础苯?jīng)常與“另眼相看”混淆，這兩個成語都表示用眼光來看人，但是，看人的角度不同，“刮目相看”是從“縱”向看人；“另眼相看”則是從“橫”向看人?！肮文肯嗫础笔悄靡粋€人的現(xiàn)在與過去相比。比如：學(xué)習(xí)成績一向不被看好的王剛同學(xué)在這次數(shù)學(xué)競賽中拿到一等獎，令人刮目相看。“另眼相看”則是拿此人（或此種人）與一般人相比。比如：我們對差等生不能另眼相看。句中說“其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力”顯然是橫比。D、拾人牙慧【解釋】拾：撿取；牙慧：指別人說過的話。比喻拾取別人的一言半語當(dāng)作自己的話?！境鲎浴磕铣巍⒘x慶《世說新語·文學(xué)》：“殷中軍云：‘康伯未得我牙后慧。’”[來源:學(xué)科網(wǎng)]

【備考提示】今年高考主要考查了成語運用應(yīng)注意的三個方面：1．形相近而義不同的。如“舉重若輕”與“舉足輕重”。

2、意義相近而又有細(xì)微差別的。如“刮目相看”與“另眼相看”。3．弄清使用范圍和使用對象。成語有具體的適用對象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如“拾人牙慧”。

八、【答案】A

【解析】待價而沽：沽，賣。等有好價錢才賣，比喻誰給好的待遇就替誰工作。符合句意。豆蔻年華：指女子十三四歲時，不能指兒子。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。高抬貴手：舊時懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符。

九、1【答案】B

【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去向人請教。C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。D、附庸風(fēng)雅：附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注 6 意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

2、【答案】①赫然 ②悄悄 ③擴散 ④綴滿 ⑤匯聚 ⑥顯現(xiàn) ⑦陶醉 ⑧映襯 【解析】本題考查詞語的使用。

十、1、【答案】B

【解析】A項“弱不勝衣”：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。C項“飛短流長”：指散播謠言，中傷他人。D項“放虎歸山”：比喻把壞人都放回老巢，留下禍根。B項“姑妄言之”：姑且隨便說說，不一定有什么道理，多用作自謙，用來說別人不恰當(dāng)。此處可改為“暢所欲言”。

十、2、【答案】①設(shè)立；②咨詢；③核實；④停止；⑤存在；⑥損害；⑦保護；⑧免受

【解析】“專線電話”與“設(shè)立”搭配，服務(wù)頁面和電話的作用是咨詢和服務(wù)，舉報后的行動是核實，“叫?！钡闹髡Z應(yīng)該是執(zhí)法部門而不是企業(yè)，故④應(yīng)選“停止”；⑤應(yīng)選“存在”，“侵害”不能與“身心健康”搭配，應(yīng)選“損害”；⑦⑧明顯選填“保護”和“避免”。

十一、【答案】D

【解析】本題將實詞和成語綜合進行考查。“釋懷”：①抒發(fā)情懷。②放心，無牽掛。文中應(yīng)用“忘懷（不放在心上，忘記）”?！肮畔　敝溉似呤畾q，源于杜甫《曲江》詩句“人生七十古來稀”。最小的82歲，應(yīng)用“耄耋”，或者改為“已過古稀之年”。神氣十足，形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。紛至沓來：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復(fù)。形容接連不斷的到來。

【易錯提醒】本題較為容易，詞語大多較為常見或者經(jīng)常練習(xí)。注意“古稀”實際上考查了古文化常識中的年齡稱謂。

【備考提示】對實詞的辨析應(yīng)從以下幾個方面考慮：①辨析詞義。包括詞語的語意側(cè)重點、詞語的詞意的輕重、詞義范圍的大小等。②辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。③辨析用法。括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。要正確理解成語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。特別 陌生的成語往往是對的。另外要特別注意兩用成語的意義和用法。本題考查了古文化常識，應(yīng)引起備考注意。

十二、【答案】A

【解析】B項“故里”指故鄉(xiāng)，老家，和“修復(fù)”不搭配，應(yīng)該為“故居”；C項“其”指代不明；D項“紙上談兵”指在紙面上談?wù)摯蛘蹋扔骺照劺碚?，不能解決實際問題；也比喻空談不能成為現(xiàn)實?？筛臑椤耙患埧瘴摹?。A項“唱紅臉”指在傳統(tǒng)戲曲中勾畫紅色臉譜扮演正面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)友善或令人喜愛的角色（跟“唱白臉”相對），使用恰當(dāng)。

十三、【答案】A

【解析】決定：①對如何行動做出主張；②決定的事項；③某事物成為另一事物的先決條件；起主導(dǎo)作用；④客觀規(guī)律促使事物一定向某方面發(fā)展變化。確定：固定；明確肯定；堅定。文中意為“對如何行動做出主張”，應(yīng)用“決定”?！凹词埂焙汀耙病贝钆?。提升：提拔；用卷揚機等向高處運送。提高：使位置﹑程度﹑水平﹑數(shù)量﹑質(zhì)量等方面比原來高?！爱a(chǎn)業(yè)”應(yīng)與“提升”搭配。息息相關(guān)：呼吸也相互關(guān)聯(lián)，形容彼此的關(guān)系非常密切。休戚相關(guān)：憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。應(yīng)用“息息相關(guān)”。

十四、【答案】B。

【解析】小題大做：比喻把小事當(dāng)做大事來處理。語境不合，原文內(nèi)容與主題無關(guān)。

十五、【答案】D

【解析】（A.韻致：風(fēng)度韻味，情致；B.當(dāng)面鑼，對面鼓:比喻面對面地商量、對證或爭論C．躬逢其盛：親身經(jīng)歷那種盛況；D.舉手投足：一抬手，一動腳。形容輕而易舉，毫不費力。D項的錯誤在于語意不合語境）