第一篇：袁莊小學2014～2015學年義務教育質量綜合評估自評報告

如東縣2014～2015學年度工作總結

如東縣袁莊鎮袁莊小學

2015年 6月

在過去的一學年中，我們袁莊小學全體教職員工在縣教育局、鎮教育聯絡組的領導和支持下，瞄準先進找差距，對照規范抓落實。一年來，在規范管理、教育教學、學生德育、綜治安全等方面做了大量的工作，取得了一些成績。

一、更新教育理念、規范辦學行為

我校能自覺規范各項辦學行為。學校嚴格執行義務教育招生政策，堅持免試就近入學，保障殘障兒童和外來務工人員女子隨班就讀。目前有殘障兒童3人和外來務工人員子女13人在校就讀，入學率與鞏固率均達100%。去年，我校配合鎮相關部門共同解決了一名無戶口學生的入學工作，該工作以《小其榮終于可以上學了》為題被《如東日報》報道。

學校的學籍管理規范，能做到均衡編班。全校728名學生，17個班級，平均班學額42.8人，辦學規模與辦學條件相適應。

我校嚴格按國家和省課程計劃設置安排課程。定期調研課程實施情況，確保“開齊、上足、教好”各類課程；嚴格實行請假與調課申報審批制度，確保做到專課專用，課課扎實；繼續模范執行上級關于作息、作業、考試等相關負擔管理的規定，嚴格查評，有效控制學生課業負擔。

我們抓實教學管理。堅持教學工作“十字”方針，即備課“深”，上課“實”，作業“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”。堅持一天一巡課，一月一檢查，建立教師“教學六認真”檔案，及時反饋，指導矯正。精心思考、周密部署教學活動，做到主題清、目標明、過程實，確保教研工作組工作高質量、上水平。全體行政人員都深入教學一線聽課、評課、參加教研活動，正常開展行政聽課，及時發現問題，適時指導。

二、打造校園文化、提升辦學內涵

本學年，我們對照江蘇省義務教育現代化驗收的標準，著力打造校園文化。我們對原有學校文化進行了重新梳理，以“敦品 篤學 藝馨”的校訓，確立了“辦學生快樂、教師幸福、社會滿意的學校”的辦學追求，依托豐厚底蘊，秉承優良傳統，追求“文明、和諧、勤勉、進取”的校風，“尊重、賞識、嚴謹、高效”的教風和“樂學、善思、自主、創新”的學風。它時刻提醒我們關注學生品德、學業與特長的全面、綜合發展。

我們努力以學校環境文化涵養師生。在學校的辦學文化梳理之后，我們對校園環境進行了精心的布置。文化建設主題鮮明，校園的一景一點的設置，都因育人而生。樓道布置、室外噴繪、文化墻等營造了較為濃郁的文化氛圍、潤澤了師生的心靈，處處彰顯育人功能，體現積極和諧、以生為本校園環境文化。在新教育的指引下，班級文化建設卓有成效與特色。各班通過班級圖書角、班風班訓、班級展板等班級文化布置、提煉班級精神、打造完美教室、豐富班隊活動等方式構建班級特色文化，塑造班隊精神氣質，培植班級精神。

三、改善硬件裝備，提升辦學條件

一學年來，在上級主管部門的支持與幫助下，學校的硬件建設取得了突破性進展。一年中先后完成了教工宿舍、食堂操作間和教師餐廳的新建工程，完成了老綜合樓加固工程。塑膠操場與新建綜合樓業已投入使用。

學校還配備了各類教學設備和圖書資料、能滿足教育教學的需求。現有200米的塑膠跑道一條，一個足球場、一個標準籃球場和一個標準排球場及其他體育器材。學校建有校園網，有獨立的網絡中心，有電腦教室2個，學生電腦92臺。有美術教室2個、科學實驗室2個，科學儀器室1個，音樂教室2個，多媒體教室1個，擁有數量充足的音樂、美術、體育器材。

學校有藏書室1個，藏書量達17340冊，學生閱覽室和教師閱覽室各1個。2012年學校自購課桌椅300套，去年縣教育局又為我校配備了學生課桌椅300余套。同時縣教育局為每間教室都配備了先進的電子白板、數影儀等現代化教學設施，學校還建成了廣播、監控系統?？梢哉f，一所功能齊全、設施完備、整潔靚麗的現代化農村小學已經初步呈現在我們面前。

四、堅持德育為先，落實立德樹人的根本任務。

堅持德育為先。學校在辦學中始終將德育工作列為教育教學工作的首要位置。學校有專門的分管負責人，每學年有完善的德育工作計劃與實施方案。

突出社會主義核心價值觀與八禮四儀教育。本學年的德育工作中，我校重點抓好了社會主義核心價值觀與八禮四儀的教育。我們注重氛圍營造，在中大道上制作了十塊“八禮四儀”宣傳展板，在每間教室門前張貼了社會主義核心價值觀宣傳畫，先后組織了三期相關主題的黑板報。我們還通過國旗下講話、給每個孩子印發教育手冊、開展八禮四儀知識競賽的形式對全體師生進行宣講。少先隊大隊部還開展了“入學之禮”的新生入隊儀式、以“十歲成長禮”和“八禮四儀”為主題的班會、少先隊建隊紀念日活動、評選第二屆袁小好少年等主題教育。我校還結合校本課程《童謠》開展了“創童謠、繪童謠、學禮儀”主題活動，學生先后創作“八禮四儀”童謠一百余首，我們精選了二十余首進行了公開展評。我們開展了紅十字日系列活動，通過國旗下講話、紅十字小報展的形式來宣傳紅十字的“人道、博愛、奉獻”精神，并于六月份開展了第二屆“心系西海固、奉獻在袁小”的募捐活動，再次為寧夏貧困地區的孩子獻上了自己的愛心。一學年來，我校的德育工作扎實有效，取得了良好的教育效能，2014年11月25日，《江蘇科技報-教育周刊》以《立德樹人 追求師生共同發展》為題報道了我校的德育工作。

五、落實真學課堂的要求，抓實教學管理。

我們抓實教學常規。學校修訂了《袁莊小學教學常規管理細則》，對作業量、作業格式、批改要求等方面做了全面的規定，教師的教學常規做到了有章可循。教學常規檢查堅持一月一次，有檢查、有通報、有結果。

我們認真組織質量監測。我們以質量監測來把握、調控教學質量，除鎮、縣級的質量監測外，我們還根據實際情況，抓實過程性管理，自行組織開展了質量監測，使教導處和全體老師對教學做到心中有數。針對質量監測中發現的問題，分年級段召開了教學工作交流會。

我們認真開展“真學課堂”研究。一學年來，我們圍繞“真學課堂”的打造認真開展教學研究。組織全體教師認真學習各學科“真學課堂”要求。分階段分層次開展實踐研究。先后開展了“真學課堂”研究之行政先行課、骨干教師示范課、青年教師研究課、全員過關課研究活動。校長帶頭上課研究、全體教師參與，取得了顯著的成效。

六、加強師資隊伍建設、打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

提升教師隊伍數量，改善教師隊伍結構。在縣局和鎮政府的支持下，2014年我校招聘了9名新教師，增加了數量，改善了結構，提高了質量，為袁莊小學的可持續發展注入了新的活力。

以師德建設為核心，進行主題教育。我們圍繞縣局“做家長放心、學生滿意的教師”師德主題教育的要求，組織教師學習并撰寫心得，2014年11月份組織了師德演講活動。2014年12月邀請4名退休老領導與老教師與青年教師一起開展了“聽老教師講過去的故事”茶話會，用前輩們的先進事跡和艱苦奮斗的歷程激勵全體青年教師。每學期初學校都與全體教職工簽訂師德師風責任狀，學期末正常開展“學生、家長民主評議教師”活動。2015年，圍繞縣局“愛崗敬業、立德樹人”的師德教育主題，組織全體教師撰寫師德體會，并及時上傳縣局網站。一年來，我校行政班子成員團結協作、廉潔自律、作風民主，全體教職工秉持高尚的師德，堅持教書育人，未發生一起師德失范行為。2014年9月，我校繆黃燕老師被評為“感動如東十大教育人物”，我校濮玲玲老師家庭被評為如東縣優秀教育世家。良好的師德為我校在社會上樹立了良好的形象。

以師能提升為根本，狠抓校本研修。學校采取走出去，請進來的方法，承辦了雙甸小學教學研共同體活動，邀請縣教師研修中心副主任、特級教師張啟建來校指導，做討論。多次安排教師赴如皋、海安、南通、海門等地參加教學研究活動，近幾年工作的青年教師在本年度都得到了外出學習的機會。針對青年教師較多的現狀，我們加大了行政聽課、指導的力度，認真組織了新一屆的青藍工程結對儀式，師傅們認真指導、徒弟們虛心學習，形成了互學互助、比學趕幫的良好氛圍。一學年中，我們先后開展了新教師亮相課、青年教師說課競賽、青年教師成長匯報課等專題研究活動。對所有教師進行了電子白板的培訓，并對9位新教師進行了電子白板的專項培訓與考核。

一學年來，我校共有十人次在縣級教研活動中執教公開課，十三人次在縣級及以上教學或基本功競賽中獲獎。

以內涵發展為目標，推進教育科研。今年，我們繼續提高教師參加教育科研的積極性，年教師發表論文12篇，獲獎論文6篇。組織教師參與課題研究，成功申報了微型課題23項。推進了新教育工作的開展，進行了新教育的培訓，12月趙華輔導員面向全校進行了晨誦的展示。為了推進了書香校園建設，學校為每位教師配發了縣局規定的必讀書目《高效課堂十講》與《做一個幸福的老師》，學校在如東教育網博客平臺開通了“寧靜致遠”學校公共博客，組織教師撰寫讀書與教育心得。2014年11月，召開了“豐富內涵、促進發展”讀書交流會。我們還鼓勵教師訂閱教育教學類報刊雜志，為調動教師積極性，我們從有限的公用經費中擠出費用，為教師補貼50%的訂閱費用。為了濃郁讀書氛圍打造高品質的讀書環境，借校舍加固的東風，我們騰出一間教室做為教師閱覽室，并請專業設計公司進行了精心的設計。

七、注重學生發展，全面推進素質教育。

重視素質教育，關心孩子的身心健康發展。雖然因為基建的原因，我們的活動場地受到限制，但我們因地制宜，充分利用可用空間，學生的體育課與陽光大課間活動基本沒有受到影響。組織學生學習了手語操，并開展了相應的比賽。2014年11月份開展了第十四屆校園體育節暨秋季趣味運動會，2014年12月份開展了跳繩與踢毽子專項比賽。2015年4月份，開展了春季田徑運動會。

學校配合醫務部門對全體學生進行了體檢，為每個學生建立了體質健康檔案。我們全面落實國家學生體質健康檢測工作，精心組織、及時上報，學生體質健康測試合格率達92%。

一學年中，我們還先后開展了紅十字手抄報比賽、全國營養日教育等專題教育活動，組織四到六年級學生參加了網上心理健康調查。

我們扎實推進書香校園建設，用書香潤澤學生童年。我校是新教育實驗加盟學校，在新教育實驗推進過程中，我們重點推進了新教育六大行動之首的“營造書香校園”行動。為了保證學生讀書的時間，我校每天晨會后的15分鐘為“晨誦”時間，中午有30分鐘的午讀時間，晨誦與午讀時間列入常規檢查，任何教師都不得擠占。為了保證學生有數量充足、內容合適的書可讀，學校圖書室配備了新教育兒童階梯閱讀推薦書目，圖書室每天對學生開放，對各班的借閱率及時統計通報。學校為每班都配備了書櫥，為了豐富班級圖書資源，學校組織學生自帶、教師自籌，我們還組織了高年級向低年級贈書的“愛心圖書捐贈”活動，期望通過這種活動的延續形成數量充足的年級圖書資源。今年世界讀書日期間，我校還開展了圖書跳蚤市場、晨誦展示活動。

藝術特色塑造學生特長。藝術教育是我校的辦學特色。我校的藝術教育強調普及性、全員性，100%的學生參與到學校興趣小組與社團活動中，每名學生都掌握一項藝術特長。我校自編有校本教材《兒童歌謠》6冊，《每周一歌》1冊，藝術專用校本教材《音樂》、《美術》、《舞蹈》、《笛子》和《二胡》。我們將每周三下午的“體藝2+1”的時間和下午第三課合并，設立了80分鐘的校本課程專用教學時間，保障了教學時間。我們根據師生特長，組建了合唱、舞蹈、兒童畫、手工、二胡、橫笛等十余個校級社團。各社團由專人負責，計劃先行，長期訓練，做到人員落實、時間落實、質量落實。2015年5月，以我校為主體排練的“如東縣第六屆校園藝術節（袁莊鎮專場）”匯報演出迎接了縣局的驗收，取得圓滿成功活動。2015年元旦和六一期間，我校還組織各班舉行了班級慶?；顒?。

八、關注校園安全，推動依法治校。

本常年中，我校迎接了依法治校示范校驗收。我校以此為契機大力完善安全管理制度，提升安全管理水平，沒有出現一例安全事故。

一是加強了安全法制教育，提升師生防范意識。開展了法制與安全主題班會、設立了校園安全宣傳欄與展板，更新了三期以安全、法制與消防為主題的板報。開展了12.2交通安全日，12.4法制宣傳日，12.9國家憲法日的宣傳教育活動，進行了國旗下講話，組織學生觀看了交通安全與法制微電影。2015年5月和6月進行了防溺水專題教育和反邪教專題教育活動。

二是加強安全檢查與演練，提升安全防范能力。一年來，我們完善了多個安全預案，舉行了2次應急疏散演練，2次消防演練和1次抗震減災演練，提升了安全防范能力。

三是完善了安全標識與設施，時刻提醒學生關注安全。我們在樓道等容易出現安全事故的地點張貼了安全警示標示，劃設了分道線，設置了隔離欄。根據校內有工程施工的特點，重點抓好進出校園工程車輛的管理。

四是完備了安全管理體系。我們對校園一日安全管理體系進行了重新梳理，確保學校安全管理沉底蓋邊、不留死角。每天清晨，同學們在保安與行政導護人員的引領之下安全的進入校園。課間，在教師的注視之下安全嬉戲，集體活動時，在樓道管理員的疏導之下安全往返，放學時，在班主任教師的護送之下有序離校。

一學年來，我校在教育教學上取得了一定的成績，今后我們將繼續以現代教育理念為先導，強化特色發展，不斷提升辦學品位，提高育人質量，打造文化校園，繼續朝著“辦學生快樂、教師幸福、社會滿意的學?！钡姆较蜻~進!

第二篇：教育質量綜合評獎自評報告

教育質量綜合評獎自評報告

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我校按照《關于做好2009學校教育質量評獎工作的通知》的要求，認真開展了相關工作。學校成立了由校長楊修堂任組長及相關領導任成員的教育質量自評小組，對照市教育質量綜合評獎指標體系》進行逐項逐條的自評。具體情況如下：

一、辦學條件

1、經費落實到位。學校教育經費做到了逐年增長，教職工工資及各種津貼、獎金做到了定額發放，每月15日之前準時發放教職工工資，教職工工資做到了逐年提高。學校在教師辦理養老保險的基礎上，學校員工全面實施辦理社會養老保險，極大地提高了全體教職員工的經濟保障水平。

2、校園建設美觀。規劃布局合理，教學區、生活區、運動區分開，校門周邊美觀整潔，學校為教師提供免費食宿，教職工滿意度很高。

3、學校規模較大。今年秋季以來，隨著社會和家長對我校的充分認可，辦學規模有了進一步的擴大。目前，現有班級17個，學生600多人。

4、設施設備、教學儀器配備齊全。常規教學儀器按新課標實驗要求配齊，與學校的辦學規模相適應，并按國家規定配齊音樂、美術教學儀器設備、勞技儀器設備。除此之外，學校與辦學規模相適應的圖書館1個，學生閱覽室1個，教師閱覽室1個，生均藏書達到生均藏書25冊的標準，學校報刊總數50種。

5、教師隊伍配備達標。按省規定的配齊學校領導、專職教師，其中學校行政領導5人，專職教師在編人數29人，專任教師學歷達標率100%。

二、學校管理

1、辦學方面明確，領導班子團結有力。辦學以來，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，致力于培養具有創新精神和實踐能力的適應社會發展需要的一代新人。同時，學校以“讓每一位學生都能健康快樂成長”為工作目標，為學生提供廣闊的個性發展空間，使校園成為孩子們健康快樂成長的樂園。學校在依法治校、依法辦學的同時，積極健全學校各種規章制度，做到操作性強，取得很好的管理效果。

學校校長負責制落實，任期目標清晰，成效顯著。校長能勵精圖治，治校有方，積極理順學校工作思想，制訂學校建設規劃，明確學校品牌打造的方式和途徑，團結并帶領一個具有改革創新和實干精神、具有高度責任心和使命感、具有科學態度和理論水平的領導班子，辦事客觀、公正，廉潔奉公，作風民主，關心教職工的工作、學習、生活，在師生中具有很高的威信。

學校領導班子具有積極創新，與時俱進的精神，重視觀念更新、理論學習和經驗總結，努力掌握現代化教育技術，熟悉并深入教學工作，重視并帶頭開展教改、科研工作。

2、教師管理規范嚴格。十分重視教師隊伍建設，努力打造一支業務精良、師德高尚的教師隊伍。學校教師都是全國各地的優秀應聘者和優秀的大學應屆畢業生中選拔出來的。學校建立、健全并落實了教職工政治、業務學習制度，建立了崗位責任制和科學的考核評價制度，與此同時，還抓好教師的繼續教育，開展校內、校外教研活動，有力地提升了全體教師的業務水平，效果很好。

近幾年來，教職工中無違法、犯罪現象。

3、德育工作成效顯著。認真貫徹教育工作文件法規，學校德育機構、隊伍、教育網絡，制度健全，德育工作貫穿教育環節，學科滲透德育內容。學校先后開展

了“弘揚培育民族精神”、“感恩父母”、“法制、禁毒、安全”等主題教育，取得了很好的教育效果。

4、教學工作注重常規。學校認真執行課程計劃和各科教學大綱，開齊課程，嚴格落實省市有關“減負”規定，學生課業負擔合理。

學校教學常規工作規范化、制度化，學校先后制定并完善相關的學校教學常規制度，在教學實施過程中堅持以人為本，重視培養學生的創新精神和實踐能力。學校重視培養學生語言文字規范意識和習慣，培養學生講普通話的習慣。學校各類用字符合規范化要求。學校嚴格執行《管理規程》關于學籍的管理要求，做好學生學籍管理工作；學校建設有專門的檔案室，配專人負責，做了資料規范、齊全；學校各項管理制度健全，并根據學校實際補充，完善了相關的規章制度，確保學校管理的制度化、規范化。

5、體衛美勞工作，凸現特色。學校認真貫徹學校體育工作法規，重點培養學生基本運動技能和堅持鍛煉身體的好習慣，按課程開好課，沒有擠體育活動時間和場所的現象，課間操、眼保操開展正常，質量高。學校認真落實每天一小時鍛煉時間，一年開展一次全校型的體育藝術節，效果很好。

學校認真貫徹有關衛生工作的法規文件，做到衛生工作制度和衛生監督制度健全，檔案資料管理規范，新生入學進行常規體檢工作，在防病、防污、防近視等方面制定有詳細的措施，落實專人負責，學生近視率低。

學校把美育融入學校教育的全過程，確保藝術課按規定開課，沒有擠占現象，課堂教學質量高；通過一年一度的體育藝術節展示藝術教育成果，學校藝術教育成績突出。

6、后勤工作保障有力。學校依法對經費實施管理，健全并落實財務、會計制度，學校教代會對學校經費進行透明化監督，確保了開支合理、帳目清楚，教師滿意度高。

學校教學儀器使用率、完好率高，食品衛生管理制度和安全制度健全，認真落實“四防一消”等相關措施，把好食品衛生關，確保了全校師生飲食的絕對安全。學校教師餐廳、學生食堂的服務水平高，相關負責領導和員工虛心接受師生意見，根據師生的口味不同，推出多元化的菜式。教師餐廳還采用自助餐的形式，并且菜色品種繁多。師生對后勤服務滿意度很高。

三、教育教學效益

學校注重教育教學質量，注重學生學習成績的均衡發展，取得很好的教學效益。學校重視舉辦多種多樣的群體性體育活動，每年舉辦一次全校性體育藝術節。其中有學生體育比賽和教師、職工體育比賽。學校確保學生每天有一小時的體育活動，學生具有良好的身體素質，學生體育課考核合格率、體質健康標準達標率和優秀率分別達到了98%、98%、30%。

黃江XX小學2009年11月25日

第三篇：正寧縣東莊小學綜合督導評估自評報告

東莊小學綜合督導評估自評報告

一、學?；厩闆r概述：

東莊小學是一所鄉鎮中心小學。學校新建于1992年9月1日，1993年3月投入使用。目前，學校有6個教學班，現有學生150人。學校共有教職工16人，其中專任教師12人，本科以上學歷占專任教師的25%。中級職稱教師4人，占專任教師的30%，35周歲以下年輕教師8名，占比例66.67%，學校擁有校級骨干教師6名；縣級獎獲得者1名。學校現有教學樓1幢，平房23間?？偨ㄖ娣e1543平方米。其中，圖書室60平方米，現有圖書2558冊。學生閱覽室40平方米。實驗儀器、體育器材、音樂器具等基本滿足教學需要。

近幾年,我校在各級黨政部門的大力扶持下，辦學水平和教育質量取得了進一步的發展。

德育方面，德育工作體系和網絡進一步完善，學校“三風”進一步好轉，廣大教職工思想政治覺悟、職業道德素質明顯提高，學生良好行為習慣已初步養成。三年來無一起違法事件發生。校少先大隊三年共吸收隊員51名，學生先后有2人被授予市級 “優秀少先隊員”光榮稱號。

教學方面，近五年有4名教師通過函授、自學考試等途徑取得了合格學歷，業務能力大大提高。目前，學歷合格率為100%。三年來，科任教師中有1人獲市級“模范班主任”榮譽稱號，1人被評為縣級“優秀教師”。全縣六年級畢業匯考：2008年排名第66名，2009年排名第20名，2010年全縣中心小學排名，我校又前進了3個名次。

二、使用指標及自評過程

在這次正寧縣人民政府教育督導室對我校的督導評估驗收中，學校接到上級下達的督導通知后，嚴格按照省政府教育督導團辦公室制定的《甘肅省小學綜合督導評估方案》的要求，按照學校自評的要求認真開展了自評。

學校召開了專題校務會議，成立了以校長高庚年同志為組長的“東莊小學綜合督導評估自評領導小組”，在班子成員的基礎上，邀請有關教師、學生、家長、社區代表廣泛參與。

在領導小組的領導下，各專項領導小組明確分工，并且擬定了《自評機構與分工安排表》（附下文），將責任落實到人。依據《評估方案》指標體系中的4個一級指標，14個二級指標和38個三級指標，對涉及的（1）——（103）個子項，按照分工，對照《評估方案》中的自評要求，逐項實事求是地進行了自評，在自評中堅持邊評邊改，以評促改，對發現的問題，及時召開會議，安排整改。

在自評過程中各自評小組運用座談、調查、查閱資料等方法，多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，按要求填寫了《督導指標自評表》與《自評結論量化表》，寫出了專項分析報告，并對收集的各種資料，由教導處系統整理，按“指標體系”條目分類按序收裝。

領導小組結合督導評估參考標準及有關資料，根據《評估方案》對自評工作進行討論、分析、綜合、評定，補充了三級指標自評的定性意見，調整了評估滿意度，指定專人撰寫了自評報告初稿，經專題會議審議后，通過教職工會等方式征詢意見，經校務會議修改審定后上報。

三、自評結論

（一）條件和環境（A1，150分）自評得分132分 1.辦學條件（B1，60分）自評得分53分

C1.國撥教育經費撥付到位，學校經費使用合理，?？顚Ｓ?，沒有挪做他用。

本項C1實際得分20分。

C2.我校占地面積是6667平方米，生均44.45平方米，建筑面積 1543平方米，生均 10.29平方米。圖書 2558 冊，儀器 287 件，音體美器材短缺，可用于教學的電腦只有1臺，衛生保障設施欠缺。

本項C2實際得分33分。

2.校園文化（B2，60分）自評得分51分

C3.為把我校打造成市級綠色環保學校，近年來學校有計劃的栽種了側柏、垂柳、國槐、塔松、塔柏、刺柏、合歡等綠化樹木，制作磚混花園兩個。校園內沒有草坪。校舍布局合理，校園干凈整潔。

本項C3實際得分17分。

C4.為了優化育人環境，我校重視校園文化建設，刷寫標語5條，制作噴繪 幅。充分體現了為學生成長服務的理念。教室布置協調得體、利用有限的空間展示學生及教師的作品，校園內沒有板報及宣傳欄，我們下一步準備制作。

本項C4實際得分14分。

C5.結合文明和諧校園打造，經過全體師生的共同努力師生關系融洽，學生間互幫互助、團結友愛的良好風氣已經行成。領導與職工、教職工之間關系處理很好，有較強的凝聚力。班子成員以身作則，狠抓三風建設，良好的校風、教風、學風已經形成。

本項C5實際得分20分。

3.校外環境（B3，30分）自評得分28分

C6.三嘉本來人就少，平常校門周圍無商販擺攤設點，學校周邊干凈整潔，衛生狀況良好。社區內無“黃、賭、毒 ”現象。學校周圍治安環境良好，師生安全有保障。學校周圍遍布果園，空氣良好，師生飲用水無污染。只是學校門前店鋪開辦食堂，有時有噪音。

本項C6實際得分14分。

C7.學校每期召開一次家長會，聘請湫頭派出所副所長雷警宇同志為法制副校長，為全體師生做了法律知識講座。學校與社區聯系廣泛，邀請鄉黨委、鄉政府、湫頭派出所、三嘉初中、三嘉財政所、衛生院、林業站、個體經營者參加了慶‘六一’文藝匯演和教師節慶祝活動。個體老板楊衛濤提供了場地贊助，個體經營戶梁掌群今年教師節時給老師贈送了價值200元的筆記本。

本項C7實際得分14分。

（二）學校管理（A2，300分）自評得分254分 1.目標規劃（B4，30分）自評得分30分

C8.三年來，我校始終堅持黨的教育方針，辦學思想和辦學目標明確，制定了切實可行的工作計劃和專項工作計劃，由教導處負責落實，目標具體，措施得力。形成了有效的目標管理體系。

本項C8實際得分30分。

2.管理體制與制度建設（B5，60分）自評得分60分 C9.學校管理工作由校長負總責，實行校長負責制。校長全面管理學校各項工作與事務。

本項C9實際得分20分。

C10.我校領導班子職責明確，各項管理制度完善，班額符合國家規定，最小班級17人，最大班級33人。學生作業量適中。

本項C10實際得分40分。

3.班子建設（B6.40分）自評得分40分

C11.我校領導班子由5人組成，校長、2名副校長、教導主任、和總務主任。班子質數合理，老中青搭配，大專4人，本科1人。班子成員分工明確，團結協作，作風民主，廉潔自律，業務能力強，管理水平高。

本項C11實際得分40分

4.教師隊伍建設（B7.130分）自評得分113分 C12.我校教師嚴格按照國家教師準入制度和編制標準配備，在校職工均由縣局統一分配，無招聘或私自聘用情況。

本項C12實際得分10分。

C13.語文和數學兩科教師配備齊全，缺少音樂、體育、美術、英語四科專任教師。專任教師本科學歷3人，大專12人，中專1人，學歷達標率100%；其中小學高級教師5人，小一2人，小二3人，未評6人。教師最大年齡53歲，最小年齡24歲，平均年齡30歲。學校制定有校本培訓計劃，曾選派骨干分赴慶華小學、西峰團結小學、寧縣九峴小學及陜西省旬邑縣職田鎮馬家堡齊心小學參觀學習，聽課16節。學習教師返校后，做匯報交流，并上示范課。

本項C13實際得分15分。

C14.教師人身安全與保障，人格尊嚴不受任何侵犯，教師工資按時足額發放，工作學習條件有所改善，住宿緊張，有2人住一間房的現象。

本項C14實際得分14分。

C15.德育工作是學校工作的首要環節，我校堅持德育為首，五育并舉的德育工作方針，把行德育工作貫穿到學校管理的各個環節。德育工作計劃安排周密，措施得力，借助清明節、五一勞動節、六一兒童節、教師節、國慶等重大節日有針對性的開展師德教育活動。

本項C15實際得分33分。C16.近年來新招錄的教師非師范專業畢業生，專業不對口；初次走上工作崗位業務能力有待進一步提高。教師都能獨立撰寫教案，教學方法靈活自然。一些老師能結合學科特點采用多樣化的手段實施課堂教學。針對學生實際，實施有效的學習方法指導和綜合能力、創新學習能力的培養，課堂教學效果較好。課外輔導分層分類指導，形式靈活多樣，注重學科間的整合，認真學習各年級段課標要求，以課標為依據靈活運用教材。

本項C16實際得分31分。

5.后勤管理（B8.20分）自評得分18分

C17.學校后勤工作堅持為教學、為師生生活服務為原則，保證教育教學工作的正常運轉，出現的困難問題能及時得到解決。嚴格執行財務管理制度，經費使用合理，嚴格執行收費標準，無搭車收費和亂收費現象。圖書、儀器、電教設備文、體、衛器材都有明細帳目，分類編目、保管完善，維修及時；建立了教學設備使用登記制度，但音、體、美器材欠缺。

本項C17實際得分18分。

6.安全管理（B9.20分）自評得分20分

C18.學校成立了安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制。

本項C18實際得分10分。

C19.制定了切實可行的安全工作實施方案、安全工作應急預案；安全工作由校長總負責，分管領導具體負責實施，經常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，三年來無重大不安全事故發生。

本項C19實際得分10分。

（三）教育教學（A3，350分）自評得分292分

1.德育工作（B10.80分）自評得分76分

C20.學校成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管領導與全體教職工為組員，德育工作機構建全，全員參與。每學期都制定了德育工作計劃與實施方案，措施得力，重注實效。選用責任心強，講求工作方法和實效的老師擔任班主任工作，班級管理規范。建立學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。個別家長不能積極配合學校教育管理好自己的孩子。

本項C20實際得分39分。

C21.我校少先隊工作組織機構健全，工作有計劃，活動有陣地，每周星期三下午為少先隊活動時間，義務打掃街道衛生，開展形式靈活多樣的主題隊會活動。結合文明和諧校園創建活動，注重學生良好行為習慣的養成教育，把德育教育滲透到各學科教學當中，形成全員育人的氛圍，德育活動重點突出，主題鮮明，切合學生生活實際。本項C21實際得分37分。

2.教學工作（B11.240分）自評得分200分

C22.按照國家課程標準開足開齊課程，注重校本教材的開發，重注校內外課程資源的開發與利用。本項C22實際得分33分。

C23.每學期對教師的教學計劃、工作總結、備課、上課、作業批改、考試考查提出明確的要求；計劃和總結統一歸檔管理。備課、上課、作業批改檢查后寫出了詳實的反饋材料，并在周例會上匯報交流。好的方面及時推廣，查出的問題限期糾改。每期開展一次“說、做、評”活動，評選出了學科帶頭人和校級教學骨干，今年代表學區參加了全縣電教課的評選錄制活動，有6人獲獎。

本項C23實際得分46分。

C24.各科任教師合理分配教學時間，采用靈活多樣的方法實施教學，引導學生積極、自主、合作、探究學習。

本項C24實際得分53分。

C25.認真貫徹學校體育工作、衛生工作條例。堅持“兩操”、“兩課”，定期開展文藝、體育活動，每天保證學生一小時的體育活動時間，學校成立了書畫、音樂、體育等課外興趣活動小組；組織學生開展豐富多彩的課外活動。重視學生身心健康教育，每年進行一次體格檢查。由于條件所限，沒有心理健康咨詢室，也沒有給學生建立健康檔案。

本項C25實際得分39分。

C26.為了加強教師隊伍建設，扎實開展教研教改活動，每周星期二下午為教研活動時間，定期開展教研活動。教研活動有計劃、有安排、有總結、有檢查。科任教師依據學科特點撰寫了學科論文，并組織教師外出聽課學習，學習教師返校后做了匯報交流。

本項C26實際得分21分。

C27.結合三項活動的開展，將推普工作納入到常規教學管理之中，定期開展普通話朗誦演講活動；師生人人講普通話，個個寫規范字的良好氛圍形成。

本項C27實際得分18分。

3.評價體系（B12.30分）自評得分16分

C28.我校各項工作評價體系有待進一步完善，評價檔案不夠健全。

本項C28實際得分2分。

C29.教師的教育教學能力考查有形成性和終結性監控體系，注重過程評價，評價合理、公正、公平；評價方法多元化，有利于促進學生全面發展。

本項C29實際得分6分。

C30.學校有教研成果交流平臺，教研活動有檢查、有評價、有指導，對于提高教師的教學能力與水平有較大的促進。

本項C30實際得分8分。

（四）學生發展（A4，200分）自評得分160分 1.學科學業水平（B13.70分）自評得分52分 C31.學生學業成績穩步提高，學困生比例不斷下降，學生各科基礎比較扎實。各學科測試成績能達到課程標準的要求。

本項C31實際得分38分。

C32.全體學生能按時完成教材規定的作業任務，正確率高，錯題能及時更正。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業。少部分學生作業較亂，書寫欠工整。

本項C32實際得分14分。

2.學生基礎性發展（B14.130分）自評得分108分

C33.經過各位老師的耐心教育，大部分學生熱愛家鄉，尊重長輩，誠實守信，具體初步辨別是非的能力。日常生活學習中，學生能自覺遵實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，講文明，懂禮貌。

本項C33實際得分18分。

C34.大部分學生學習態度端正，有良好的學習習慣，有一定的動手操作能力；能夠自覺運用所學知識解決生活、學習、實踐中遇到的具體問題。語言表達清晰流暢，具備了初步正確評價自我和他人的能力。

本項C34實際得分24分。

C35.每一個學生有良好的體育鍛煉習慣，身體健康；養成了良好的衛生習慣，近視率和常見病發病率較低。大部分學生對學校的各項活動熱情較高，能主動的和他人合作交流，樂于助人，富有同情心。部分學生承受挫折的能力和戰勝困難的毅力較差。本項C35實際得分17分。

C36.每位學生有健康的審美情趣和初步辯別美丑的能力；大部分學生能積極參加學校組織的各種文娛體育活動，有一定的藝術欣賞和表現能力。

本項C36實際得分18分。

C37.在學校、家庭和社會的共同努力下，學生有良好的行為習慣和生活習慣，有較強的好奇心和求知欲，有資源和環保意識。由于我校地處農村，學生參與勞動鍛煉的機會較多，學生養成了良好的勞動習慣，能積極參加栽花種草、清掃垃圾、打掃街道、義務植樹等校內外公益勞動。因條件所限，學生參加綜合實踐活動的次數較少；多數學生具有初步自覺創新意識和參與實踐活動的能力。

本項C37實際得分17分。

C38.多數學生興趣愛好廣泛，能積極參加學校組織的興趣小組，少數學生有一定的音、體、美特長。

本項C38實際得分14分。

按照《甘肅省小學綜合督導評估方案》，我校自評得分865分，達到了合格標準。

四、主要成績與經驗

（一）辦學思想及目標任務明確

我校教育教學工作始終堅持貫徹黨的教育方針確立了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立以質量求生存，以創新教育理念為先導，以強化管理為手段，以教研教改為突破口，以提高教育質量為最終目標的指導思想，圍繞建設小康社會目標，全面落實科學發展觀，全力打造文明和諧校園。我們經過全體教職工的認真討論研究制定了“一年夯實基礎,兩年改變落后面貌，三年鞏固提高進入全縣先進行列，五年努力奮斗爭創縣級示范學校。由于我們的辦學思想明確，目標任務具體，因而各項工作穩步開展。

（二）思想教育及隊伍建設。

兩年來，我們認真學習了“三個代表”重要思想及有關教育法規、文件。以創新教育活動為契機，繼續深入開展師德師風建設活動，建立新的師德評估機制和激勵約束機制，制定了《東莊小學教師十做到》并將這些具體條例向學生廣泛宣傳，讓學生監督教師的行為，對那些作風浮躁，工作不扎實的教師進行幫扶教育，限期改正，對那些作風正派，教學成績顯著的教師按照學校獎懲制度的有關規定予以獎勵，從而以正帶邪。同時我們鼓勵教師不斷學習，自我充電。通過自考、函授、轉正考試、崗位培訓等形式提高教師的知識水平。目前，我校有一人考函授取得本科文憑，4人取得專科文憑，教師的整體素質得到提高，一支業務精良，愛崗敬業，樂于奉獻，勇于創新的教師隊伍逐漸形成。

（三）學校管理及教學工作

1、“以人為本”，和諧發展。

新的教育形勢下，學校管理就是要為師生創設寬松、和諧的發展空間。創立一種領導善抓，教師樂教、學生愛學的管理氛圍是我們的奮斗目標。班子成員以身作則，率先垂范，堅持帶課，帶主課，在常規教學的各個環節嚴格要求自己，以自己的實際行動帶動和感召教師。學校對教師從生活上關心，工作上幫助。學校雇用了炊事員，解決了教師的吃飯問題。在教師自考、函授、轉正考試等方面學校盡力給予方便。

2、完善計劃制度，細化措施，規范管理，績籌掛鉤。為了進一步深化教育改革，我們在認真學習研究學區《教育教學管理辦法》的基礎上，結合我校實際進一步修訂完善我校的教學工作量化管理獎懲制度等各項制度計劃,教師的各項工作采取量化積分,分類評定,并將績籌掛勾，從“德”、“能”、“勤”、“績”四個方面進行全面考核。并對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導、成績評定等做出具體規定和要求，把教學任務落實到每一個教師、每一節課，學生的每一次作業之中。教導處、教研組、值周領導加強了對教師每天常規教學的檢查，并將檢查結果日記載、周公布，中期、期末按照積分分類評定，作為考核、評優選模的重要依據。另外我們還加強了學生的思想教育工作。通過聽報告、播放愛國主義影視光碟、收看遠教節目等形式對學生進行愛國主義教育，文明禮貌教育和誠信教育及養成教育。要求各班將集中整頓與平時教育結全起來，開好周一主題班會，并通過家訪摸清學生底子，做到因材施教。在學生教育方面提倡教師用愛心感動學生，用智慧澆灌學生；生活上做學生的貼心人，學習上做學生的幫手，從而實現師生間的和諧發展。因此，學生中打架斗毆現象減少了，小偷小摸，破壞學校公物的行為減少了，熱愛學習的人增多了，學生變的文明了，學風正了，教學質量提高了。

（四）新課程改革工作

為了進一步推動新課程改革，提高教師課堂教學水平，我們組織教師認真學習了《新課程怎樣教》、《新課程標準解讀》等有關資料，堅持周2集中學習與個人自學相結合，每期要求教師記學習筆記1萬字左右，寫學習心得體會2篇。組織教師討論制定了課改工作計劃及新課程實施方案，增強課改工作的導向性。積極派遣教師外出學習取經。我校有1人次到隴東學院聽了專家報告，1人赴武威聽了專家報告，觀摩了名師的示范課。2人赴慶城慶華小學、西峰團結小學觀摩學習，1人赴寧縣九峴小學參觀學習。今年前季，組織全學區老師到旬邑職田鎮的馬家堡齊心小學聽課學習。每期開展一次“聽、說、評”活動，評選出校級教學能手。這些活動的開展給我校教師帶回了全新的教育理念及課堂操作方法，使我校課改工作少走了彎路。我校地處山區，交通不便，針對這一實際，我們號召教師在教中學，在學中教。大力開展崗位練兵，我們的具體做法是每期開展一次學科帶頭人評選活動，2次說、做、評系列活動，一次教師普通話比賽，每周開展一次集體備課，一次電腦培訓。這些活動的開展在全體教師中掀起了一股人人參與教研教改，個個爭當教學能手的熱潮。鼓勵教師積極參加教研室、學區組織的各種觀摩教學，教學能手評選活動，力爭取得較好的名次，鼓勵教師一邊探索創新教法，一邊總結經驗寫成論文在教育刊物上發表。今年有6人在電教館和教研室舉辦的電教課錄制評選活動中獲獎。我校先后有1 人在教師五項全能競賽中獲二等獎，3篇教學論文獲縣級獎，8篇教學案例獲市、縣級二等獎，一篇關于遠程教育管理的論文發表在電教館主辦的中小學信息技術教育上。教師課堂教學水平得到了大幅提高。

（五）素質教育工作

為了全面貫徹“以人為本，全面發展”的教育理念，為學生的個性發展創造空間，我們在分析我校校情的基礎上研究確定了以“學會生活，學會學習，學會做事，學會做人”為主要內容的思想品德課程的設置，作為我校的校本課程進行研究開發，旨在對學生進行養成教育、誠信教育、文明禮貌教育?？迫谓處煾鶕煌挲g的實際編寫教材，通過報告會、現場操作、觀看影視片等形式進行教學，通過教學使學生的 主人翁意識、環保意識、合作學習意識得到增強。我們利用每年的“六.一”、“十.一”、“五.一”、“五.四”、元旦節日進行文藝匯演，歌詠比賽，朗誦比賽。中秋節開展燈謎晚會，每期組織一次數學競賽，一次作文競賽，一次讀書報告會，學校成立了音樂、書畫、體育三個興趣小組。每周定期開展活動。這些活動的開展為學生個性發展創造了空間，為素質教育的全面實施打造了平臺，使學生體驗了成功的喜悅，加快了我校素質教育的步伐。

（六）三項活動的開展

三年來，我們在認真學習縣局關于學校綠化的有關精神后，經過反復研究論證，制定了我校綠化工作方案并認真落實，我們先后購買了月季花20多株，移栽了柏樹，培育了一串紅、十樣景等，并為會議室購買了價值1000多元的花卉，制作了17幅噴繪標語，書寫了固定性標語，新砌圍墻265米，硬化前院1120平方米，修建花園兩個。使學校面貌發生了巨大變化，突出了環境育人的理念。同時我們加強了對校園花草樹木的管護，將新栽樹木、花草分到學生名下，專人管護，對故意破壞校園花草樹木的學生一經發現就給予一定的經濟處罰，從而保證栽一棵，活一課。在校園綠化的基礎上我們又加大了校園凈化力度，要求各班級及衛生維護班對校園衛生經常清掃，特別是磚地、水泥地，發現廢品及時處理，該拾的拾，該燒的燒，該埋的埋，要始終保持校園的干凈整潔，使學生從小養成環保意識。在讀書活動開展方面，學校制定了實施方案及活動計劃，每期舉辦一次讀書活動周，一次讀書報告會，一次讀書筆記展評。由少先隊員發出倡議，并組織實施，報告會上教師就如何選擇書籍，怎樣讀書，怎樣保護書籍，結合古人讀書的事例向學生做深入淺出的講解。辦起了留守兒童之家，學校向學生開放了圖書室和留守兒童活動室，從而保證了學生讀書的需求，也豐富了學生的課外生活。為了加大我校推普工作力度，我們向師生發出了“開口說普通話，提筆寫規范字”的倡議。要求教師用普通話教學，并把普通話水平作為評課的一項硬性指標。要求學生開口說普通話，做文明小學生。每期不定形式舉行一次教師普通話比賽，舉行一次學生普通話比賽，并對獲獎師生給予獎勵，極大地調動了師生說普通話的積極性。如今校園里學生的污言穢語少了，行為舉止文明了，人與自然得到了和諧發展。

（七）硬件配套設施建設

雖然學校資金短缺、經費嚴重不足；08-10年之間先后向市局爭取資金近20萬，我們仍然想方設法克服困難，籌措資金，購置了辦公桌、椅、音響，刷新了辦公室，瓷磚鋪底兩間，學校圍墻重建。結合災后重建工作，加固并粉刷了教學樓，新建磚木結構師生灶房7間，師生生活及安全有了保障。

五、存在的問題

在上級教育主管部門的領導和支持下，經過全體師生的共同努力，我校教育教學工作取得了一些成績，但這與黨和人民的要求相比還有很大差距，工作中還存在不少問題：

1.學校缺乏完整的德育工作和教育教學工作評價體系； 2.對校內外課程資源開發與利用不夠重視，課改工作與教研工作力度有待加強；

3.學校硬件建設尚不達標，音體美器材短缺； 4.教師調動太頻繁，許多工作無法延續開展； 5.沒有板報和評價專欄；

6.未能定期對學生進行健康檢查，沒有建立學生健康檔案； 7.學生承受挫折的能力和戰勝困難的毅力較差，需要進一步培養。

但我們有決心，有信心能夠克服一切困難，使我校教育教學工作再上新臺階。

東莊小學 2010年10月18日

第四篇：教育質量自評報告

教育質量自評報告

xx市xx職業技術學校創辦于2007年，是一所民辦全日制普通中等職業技術學校。長期以來，在市教育主管部門和鎮政府以及社會各界的關心和支持下，經過全體教職員工的共同努力，我校的各項工作都取得了長足的進步和發展。

根據市教育局“關于做好2012中等職業學校教育質量評獎工作的通知（x教辦職〔2012〕6號）”的文件精神，現就自評報告如下。

一、辦學方向

1、思想端正。我校的辦學指導思想是“堅持以國務院《關于大力發展職業教育的決定》精神為指針，以科學發展觀統領學校工作全局。堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以德育為先導，以育人為重點,以教學為中心，以質量求發展，面向市場，面向企業，培養高技能型人才”。

2、規劃明確。提出了“三年創建省級重點職業學校，五年創建國家級重點職業學校，八年進入國家級示范職業學校行列”的辦學目標，并制定了實施規劃。

3、措施得力。制定了“內強素質、外樹形象、科學管理、從嚴治校?！钡霓k學方針，精心打造“誠實、勤奮、創新”的校風，努力塑造“團結奮進，爭創一流”的校園精神?！案母飫撔?、質量強?！笔墙衲陮W校工作的總綱。圍繞這一總綱，制定了詳盡的實施方案。進行了工資、人事、干部、教學、學生管理等一系列的改革與創新。

4、效果顯著。經過全體教職員工的艱苦拼博，學校先后獲得了“2008xx最受歡迎職業教育品牌、2008xx最具品牌價值教育機構、中國西部教育顧問單位”，“董事長李志強先生被授予2011xx教育精英人物”等榮譽。學校正邁著驕健的步伐向省級重點職業學校目標沖刺。開創了“團結、和諧、風正、氣順、心齊”的新局面。

二、辦學規模

1、在校生人數創新高。2012年秋季招生x人，比2011年增長x％，創歷史最高紀錄。目前在校生x人，共x個教學班。

2、設備設施不斷完善。學校總投資達x萬元，共有兩個校區（主校區育才科技園校區和分校區竹園校區），共占地x畝，其中竹園新校區占地x畝；總占地面積x平方米，總建筑面積x平方米，戶外場地面積x平方米，綠化面積x平方米，綠化覆蓋率達x%。兩校區優勢互補，布局規范合理，分教學區、辦公區、宿舍區、功能室 ；有三個學生食堂、兩百米跑道標準化運動場、x個標準化籃球場及前后綠化草坪等。教學設施較為完善。有24個教學實訓功能室，其中電腦300臺多媒體教室5個；數控等機械設備x臺（套）；縫紉設備x臺；電子琴、鋼琴等80臺，設備總投資達x萬元。設備使用率達x%，實習實訓課開出率達90％，符合規定要求。是一所設施配套、功能齊全 , 安全實用，具有一定規模的中等職業學校。

三、師資隊伍

1、班子建設。領導班子健全，有校長一人、副校長兩人。他們團結務實，善于創新，分工明確，廉潔奉公。有先進的辦學理念、辦學思想、辦學目標和發展規劃；熟悉教育、教學和學校管理業務，按教育規律辦事，依法治校；實行校長負責制，善于“抓大事、干實事、辦好事，”；決策民主集中，不搞家長制和一言堂；注意深入聯系群眾，設有校長信箱，善于聽取各方面意見；積極開展批評與自我批評，辦事效率高；政治上關心教師，業務上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂解難。贏得了職工群眾的擁護和支持，群眾滿意度較高。

2、師資配備。以教師隊伍建設為中心，“以人為本，以師為先”，打造結構合理的教師隊伍。學校共有教師x人，其中專業教師x人，占教師比例x％，專業教師學歷達標率達x％以上。

3、師資培訓。學校制訂“五年師資隊伍建設規劃”和“培訓安排”。每周召開一次教師大會，組織學習，通報情況，交流經驗，組織培訓等效果很好。學校把兩名素質好、敬業精神強、教育教學潛力大的骨干教師送出去進修學習。在學校的關心和培養下，一批青年教師迅速成長，脫穎而出。近年來學校就有兩位年輕教師獲市優質課二等獎，有五位教師代表學校參加市優質課比賽。成為教學骨干力量，形成了有自己特色的教育和教學方法。

四、教學管理

1、常規管理。嚴格教學常規管理，教學秩序穩定。狠抓常規教學管理中的“六個環節”，即對 “計劃、備課、聽課、作業、輔導、考試”實行嚴格管理，定期檢查、評比、通報，規范教學管理行為。狠抓課堂教學質量提高。提出了嚴格“神圣四十五分鐘”課堂教學。建立課堂，教學巡視制度，杜絕遲到、早退等各種不良現象，做到了“每課有巡視，每天有通報，每周有小結”。進行考試分析，定期召開學生座談會征求意見，教師授課情況排序，實行末位淘汰。各項教育教學表格統一規范，教材選用符合教學大綱要求。

2、社會實踐。學校同十多個企事業單位簽訂了社會實踐合同，在盈鋒酒店等單位建立了實踐基地，先后組織十批x人次到企事業單位進行社會實踐。利用雙休日組織學生到企事業單位進行“勤工助學”，今年以來，共組織近x批近x人次進行勤工助學，受到了學生及家長的歡迎，取得了“三贏”的好效果。

3、實習實訓。學校實行了“6：4”課堂教學和實習實訓，加大了實習實訓力度。今年以來先后投入x萬元新建了汽車維修、數控兩個多媒體教室和兩個電腦室；新增50臺電子計算機、x臺電子琴，x臺電動縫紉設備、新建并裝修了1個舞蹈排練室、1個服裝裁剪實習車間等，極大改善了實習實訓條件，完善了手段，確保了實習實訓任務完成。

4、教學科研。以教學科研為“龍頭”，促進教學質量提高。按專業成立了七個教研組；每組每月開展一次教研活動；以“示范課”的形式組織教師“聽課”、“評課”；提出了“如何提高課堂教學質量”、“新技術手段在課堂教學中的運用”、“德育教育融入專業課堂教學的探討”等課題，分教研組進行研討，取得了一定成果。

五、行政管理

1、制度健全。根據學校實際情況，建立了齊全、規范、完善的各項管理規章制度。通過網絡平臺，對學生學籍、操行成績、日常的文件資料管理等均實行了信息化管理，提高了辦公效率。

2、民主管理。組建成立了校工會籌備組，負責校工會相關工作；長期堅持召開職工大會，定期向職工大會報告工作，；重大事項征求職工群眾意見，做到了實行校務公開，決策民主。今年工會組織開展的“探望職工、慰問病人、職工旅游”等活動受到職工好評。

3、后勤保障。后勤工作各項規章制度健全，工作做到了“周有計劃、月有小結”；嚴格財務管理制度，無違法違紀行為；校產管理完善，帳物相符，資料齊全；配備了專職維修人員，做到了校舍、場地、設施設備、水電等維修做到了“小事不過夜、大事不過周”；投資x萬元，新建了“第二食堂”；新修了“人行天橋”；粉刷了學生教室和寢室；學生寢室全部安裝了空調；開通了網絡；寢室樓層增添了電熱水器；較好地發揮了后勤保障作用。

4、環境衛生。學校環境衛生管理規范化、制度化。衛生清掃實行“專職清掃與學生責任區清掃”相結合的辦法，確保了學校環境衛生。食堂管理規范，總務處主任監管并定時巡查食堂；食品供應及時，符合衛生條例規定；所有餐飲工作人員持有“健康證”，做到了上班“穿工作服、戴口罩、手套、衛生帽”，嚴格杜絕“三無”食品；積極開展“滅鼠”等，無食物中毒事件發生，師生較為滿意。

我校校園建設品位高，環境優美，獨立完整，清新開闊，幽靜迷人，打造成了具有現代氣息的綠色校園。校園自然環境力求凈化、美化、藝術化。草坪、花壇、垂柳、松柏，從整體綠化布局，到每一個角落的造型點綴，從花草、樹林的映襯，池沼的配合，力求自然優美和藝術品味。新校區有環境迷人，綠樹成蔭、林木參天、果樹環繞，其天人合一，曲徑通幽的布局設計，既體現了厚重的園林藝術內涵，又展現了現代校園的文化底蘊，顯得絢麗多姿。兩校區環境優美、各具特色、相得益彰，不失為辦職業學校的好地方。

六、學生管理

1、德育工作。我校德育工作機構健全，分工明確，措施落實。做到了“周周有計劃和小結，月月有檢查和評比”；樹立“育人為本，德育為先”的育人理念；真正確立“人人都是德育工作者”的教育觀念，實現“全員參與德育教育”，將“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的要求落到實處。努力形成以學生處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，干部隊伍密切配合的德育教育管理格局；在學生中開展“三自教育”，形成了學生“自我管理、自我教育、自我服務”的良好機制。在實踐中積極探索出了一條行之有效的德育創新路。實施“四個一工程”；開展“兩個創建”和“三自教育”活動；堅持開好主題班會，充分利用宣傳欄、校園之聲等載體和國旗下的講話、主題班會、演講會、報告會、軍訓、入學教育、職業道德教育、崗前培訓等對學生進行教育。不斷增強學生的法制觀念、紀律觀念、學習意識、安全意識和感恩意識，提升了學生綜合素質。學生的操行合格率達x％以上。

2、學生管理。學生管理制度健全，崗位明確、做到了“周有計劃，月有總結”。學籍管理規范，學生檔案齊全。學生鞏固率達98％以上。對“有差異”學生的轉化工作卓有成效。以學生會、團委為主體，組織開展社團活動，共組建各類學生社團20多個。在加強對學生干部指導培養的基礎上，開創了學生自治、自理的管理新局面。完善封閉式管理，聘請專業宿舍管理隊伍進駐學校實行學生宿舍準軍事化管理，收到了很好的效果。提高了學生工作管理水平。

3、班主任工作。進一步加強了班主任隊伍建設。健全了各項規章制度；強化了班主任日常管理，嚴格班主任的日?？己耍瑢嵭歇劻P分明，末位淘汰。開展了“心理輔導”“主題班會”等活動，豐富了以“熱愛祖國、感恩學校、刻苦學習、勤儉節約、尊敬老師、遵紀守法、適應社會”等為主要內容的教育內涵；對班級管理實行“日檢查、周公布、月考核和獎勵”，形成了師生關系好、班風好、校風好、學生對班主任工作滿意度較高的新面貌

4、校園文化。校園文化有建設、有規劃、有安排、有總結。以開展各種競賽為抓手，帶動各項活動開展。校園文化環境豐富多彩，有古今名人人像雕塑催人上進；板報、櫥窗、讀報欄、校報、精心編輯，定期換版；學校廣播臺定時選播，墻壁標語、路旁插牌精心設計；校園文化氛圍濃郁，育人環境和諧，收到了“讓墻壁說話、道路育人”的效果。精心組織好技能文化節活動，扎實開展技能文化競賽，通過廣泛開展“國慶、中秋、迎新文藝匯演”、“演講比賽”、“田徑運動會”、“十佳歌手大獎賽”、“數學、英語、普通話、計算機競賽”、“教室設計大獎賽”、“籃球、足球、羽毛球比賽”、“慶元旦、迎新春文藝匯演”等各項演出和競賽活動，校園內非?；钴S，豐富了學生的課余生活。今年以來共組織各項競賽活動共x次，學生參與率達x％。

5、安全教育。學校建立了安全工作領導小組；有完善的安全管理制度；有計劃地開展了各項安全教育活動。每學期都開展“安全教育月活動”、進行了“遵紀守法”、“預防犯罪”、“早戀危害”“防火防盜”等方面的專題教育活動；所有建筑物關鍵地方有明顯的安全標識，消防設施、防雷設施以及各項應急預案齊全。無安全事故，學生無犯罪記錄。

6、就業指導。學校建立了就業指導辦公室，制定了就業指導制度、規劃和措施；開設了“就業指導”、“擇業”、“創業”等相關課程；同十多個企事業單位建立了就業聯系；開展了畢業生心理健康輔導和擇業指導，幫助畢業生樹立正確的擇業觀。對畢業生還進行了跟蹤服務調查，到目前為止，我校共安排就業x人，就業率達x％。

七、改革創新和專業建設

1、辦學模式。改革創新辦學模式，實現辦學模式多元化。我們最大的辦學特色就是專業建設與行業的緊密結合，開門辦學，加強校企合作。我們最大的創新就是形成了“依托行業，產教結合”的人才培養模式。根據xx市汽車行業企業密集，人才需求量大的特點，我們狠抓了“汽車維修”專業建設；根據xx服裝行業發展趨勢，我們建立并加強了“服裝設計”專業建設，招聘了一批專業人才；投資50萬元增添了一批服裝專用設備。按服裝設計專業組建新校區，經裝修目前己初具規模，具備了年設計生產服裝x萬套能力，實現了“前校后廠，產、學、研相結合”。以上兩個專業已經成為我校重點骨干專業。擴展參與學校人才培養的合作范圍、形式多樣。同十多家企業簽訂了“訂單培養”合同，按企業要求設置課程，進行針對性人才培養。既有“訂單式”培養人才，也有共建實訓基地，還有參與教學環節，取得了良好的效果。目前我校重點和骨干專業在校生人數達到x人以上。

2、創新考試方法，建立試題庫，實行考教分離。

八、質量與效益

1、招生工作。在校生人數創新高。2012年秋季招生1100人，比2011年增長5.8％，創歷史最高紀錄。目前在校生x人，共x個教學班。

2、技能培訓。學校今年有x人報名參加了市職能部門組織的技能考證，90%獲得了技能等級證書，占畢業生人數的90％以上。

3、畢業生質量。我校畢業生具有良好的職業教育和綜合職業能力，應屆畢業生就業率達x％、其中對口就業率達x％以上。經跟蹤走訪調查，畢業生就業穩定率達x％以上，用人單位反映良好。

4、示范作用。今年以來，我校在《國務院關于大力發展職業教育的決定》指引下，始終堅持“改革創新、質量強?！?，在人事管理、素質教育、教育教學、學生管理、辦學模式等方面探索性地采取了一些新的做法，收到了較好的效果。

綜上所述，我校自評分為92分。

當前，我校的發展面臨重要的戰略機遇期，我們必須把握創建省重點中職學校的契機，直面挑戰，開拓創新，最大限度地發揮我校的辦學優勢，調動一切積極因素，創造一切有利條件，克服各種困難和阻力，加快改革步伐，全面推進學校的建設和發展。

第五篇：莊扶中學綜合督導評估自評報告.2008

莊扶中學綜合督導評估自評報告

為認真貫徹執行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業的發展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調節，自我完善，顯優抑劣，發展創新”的原則，充分準備，統一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領導小組：

組長：王維東 組員：崔傳章

張新興

劉強

2、自評報告小組人員分工：

王維東全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；張新興負責教導工作的自查自評；劉強負責思想政治品德教育的自查自評工作；王桂林負責總務后勤工作的自查自評；崔傳章負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發動，統一全體師生思想認識，成立學校自評領導小組，并進行分工。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定 自評等級：良好

三、學?；厩闆r：

我們莊扶中學是沽河街道一處四年制普通初中，地處沽河街道東部，大沽河西岸，前后莊扶之間，轄區13個自然村。學?，F有教學班14個，學生數618人，教職工72人，教職工學歷達標率為100%（其中本科學歷67人，占教師總數91.2%）。女教師55人，占教職工數的76.3%。教師中級以上職稱16人，占教職工總數的22.2%。學校占地24.32畝，共有校舍平房71間和容納8個班的二層教學樓一幢，學?？偨ㄖ娣e2526平方米。學校擁有微機室、語音室、理化實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室等教學輔助教室，儀器裝備達到二類標準，基本上滿足了教學的需要。多年來，我們學校始終堅持“以人為本，改革、發展、創新”的指導思想，堅持“以學生健康成長為本，為學生終生發展奠基”的辦學理念，圍繞“落實科學發展觀，深化教育改革，全面提高教育教學質量”這一中心工作，積極轉變教學觀念，規范學校辦學行為，注重校園文化內涵建設，注重教師專業水平提高，注重學生學習習慣和綜合能力的培養。近幾年來，教師在國家、省、市級以上獲獎的教育教學論文達60余篇，學生在市級以上獲獎的有40多人次。連續四年，我校教育教學質量和高中階段入學率一直保持在萊西市同類學校排名第一的好成績。2006年，萊西市教體局在我校召開了初中教學工作現場會。學校先后被萊西市教體局授予“初中教學工作先進單位”、“萊西市規范化學校”、萊西市“德育工作先進單位”、萊西市“語言文字示范學校”、萊西市“寫字教學先進單位”、萊西市“電化教學工作先進單位”、萊西市“教育科研示范學?！?、萊西市“交通安全先進單位”等榮譽稱號。

四、學校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規，依法辦學，促進教育教學工作的健康發展。

大力宣傳義務教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權利，關心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。

學校始終依據上級精神，初中入學率100％，不分快慢班、重點班，并注重后進生的轉化工作。注重減輕學生負擔，保證學生節假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買國家及省審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質教育的方針，培養一專多能的綜合性素質人才。

我校嚴格按照國家的教育法規和方針政策依法辦學。規范教育收費行為，嚴格執行“一費制”收費標準，我校沒有發生任何違規收費案例，廣大教師能自覺抵制利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學生的負擔，侵害學生的權利；認真執行《義務教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關心愛護學生，杜絕任何體罰和變相休罰學生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學生全面健康的發展。

（二）健全組織機構，嚴格學校管理

近年來，學校不斷優化內部管理，根據學校規模，實行了校長主管下的分工負責制，成立了黨支部、團支部、教導處、總務處、教研組、德育工作領導小組、日常行為規范檢查小組等。各機構管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長及各級領導能不斷加強自身業務修養，通過培訓、自學，內強素質，外塑形象，規范辦學，科學管理。

健全各種管理制度。近年來，我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規章制度和教學工作考核辦法，規范了師生的思想行為。學校工作做到了有章可循、有據可依，有力推進了學校的教學工作，激發了教師的工作熱情。學校還通過領導輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與安全管理的意識。

（三）加強了教師隊伍建設，努力提升師資質量。我們堅持“人才強校”的意識，不斷加強教師隊伍建設。

1、我們將教師道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。每周一次的政治學習，我們組織全體教職工認真學習討論《中小學教師職業道德規范》，引導教職工自覺遵守職業道德規范，鼓勵教職工以強烈的事業心和高度的責任感，盡心盡職做好本職工作。我們還經常從報刊雜志中尋找一些先進典型事跡的材料，在全體教師會上帶領教師學習，介紹教育教學的一些經驗做法。學校領導班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個教師，營造了一種求進取、謀發展、團結和諧、奮發向上的人文環境。黨員教師能充分發揮表率作用，在教育教學工作中，為普通教師樹立了榜樣。我們還開展了學生評教活動，通過召開學生座談會，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，總結存在的問題，提出改進建議。

2、加強了對教師的培訓和管理。學校領導班子成員率先積極參加教育理論學習和業務進修，不斷更新觀念，掌握現代教育理論、教育法律法規、管理知識，提高學校及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學歷進修和新課程的新一輪教師培訓。

（四）注重了教育教學過程管理，努力提升教學質量。我們把教學過程管理作為改進提高我校教學質量的重點來抓，切實地把管理措施落實到“教學五認真”的每個環節上，在“嚴、細、實”的工作作風上大做文章。

1、堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。我們要求集體備課每周一次，根據學科特征不得少于兩周一次。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發言人，有詳細的討論、研究、發言記錄，有評議的結果。每次集體備課都有記錄。

2、堅持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組教師出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。領導班子成員聽課都在30節以上，教師互相聽課均不少于20節，較好地完成了既定的任務。

3、堅持教育教學工作檢查制度化。每學期，我們都對教師的備課筆記、聽課筆記、學生作業、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期、考核。

4、重視了教科研工作。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學論文。近年來教師共撰寫并發表論文近百篇，有數十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。

（五）堅持以人為本，抓好對學生的管理。

我們組織教師認真學習了《中共中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉變傳統的教育觀念，尊重學生的人格，平等地對待每一位學生，建立和諧友好的師生關系。

1、加強了對學生的愛國主義教育、中華民族優良傳統教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校紀校規、法律法規。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2、培養學生的自我管理能力。以團總支牽頭，學校組建了日常行為規范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分數，并每天在黑板上公布。

3、做好對后進學生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調皮搗蛋的學生集中起來進行教育，從《日常行為規范》、《中學生守則》入手，規范、強化后進學生的行為。加強了與家長的密切配合，發現問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發生。保持共產黨員先進性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教后進生的協議，要求每位黨員負責聯系兩名后進生，每周與后進生進行談心活動，時刻關注后進生的思想動向和日常行為。

（六）強化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。我們一直牢固樹立“學校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛生安全、消防安全、內部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創建“最安全學校”的工作。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網絡；完善了食堂衛生制度，加強了食品衛生管理；加強對后進生的轉化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節性傳染病的流行和學生在校活動安全事故等事件的發生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。

（七）嚴格財務制度，改善辦學條件。

嚴格執行財務制度和校長審批制度，重大開支都經過校務辦公會議研究決定后執行，學校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結。學生實行收費卡制度，嚴格按照上級規定的收費項目、收費標準進行收費，做到收費許可證、收費卡和收費票據的三統一，學校從未發生亂收費現象。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衛生狀況有了顯著變化，教育教學質量有了提升。在推行素質教育的過程中，我們還存在著許多困難，教師結構不合理，學校經費短缺，教學設備十分滯后。但以黨員為核心的教師隊伍正滿腔熱情地投入到教育教學工作中，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近三年來我們加大了師資的培養力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

1、骨干教師的流失，新教師的不斷增多。

2、解決問題的策略：繼續加大新教師培養力度。

（二）校舍問題

雖然至今，政府不斷地對學校進行改造，但是學?，F在還存在危房。

解決問題的策略：拆除危房。