第一篇：第二課堂教案

電子報(bào)刊制作教程 第一課時(shí)

封面制作

一、在草紙上設(shè)計(jì)封面。

二、建立一張空白幻燈片，頁(yè)面設(shè)置為“縱向”，“背景色”“填充效果”設(shè)置為“雙色（顏色自定）”。

三、使用矩形工具：

1、畫一矩形，比頁(yè)面略小，無(wú)填充色，彩色實(shí)線。

2、畫一細(xì)長(zhǎng)矩形，橫向，無(wú)線條色，填充色為白色，長(zhǎng)度與頁(yè)面寬度一致，位置在頁(yè)面中間偏上；再?gòu)?fù)制一個(gè)細(xì)長(zhǎng)矩形，向下移動(dòng)靠近第一個(gè)舉行下邊。

3、用第2步方法畫一縱向矩形，無(wú)線條色，填充色為白色，高度與第2步中兩矩形距離相同，靠近第一個(gè)矩形左邊，置于第2步中兩矩形中間；再?gòu)?fù)制一個(gè)矩形置于頁(yè)面中間偏右位置。

四、插入藝術(shù)字：式樣自定，以整體效果美觀為標(biāo)準(zhǔn)。

1、插入大號(hào)藝術(shù)字“芳草地”，作為報(bào)刊名稱。

2、插入紅色粗環(huán)形藝術(shù)字“教師節(jié)特刊”置于左上角。

3、插入藝術(shù)字“FANGCAODI?JIAOSHIJIETEKAN”置于第一個(gè)矩形下邊處。

4、插入藝術(shù)字“2005”和“第九期”，使二者上下排列，中間畫一直線。置于“芳草地”右下方。

第二課時(shí)

插入文本框

1、插入文本框“本期導(dǎo)讀”，無(wú)線條顏色，填充色為紅色。

2、在“本期導(dǎo)讀”下方插入豎排文本，使用“項(xiàng)目符號(hào)”，輸入主要文章標(biāo)題。置于“

三、2”矩形下、“

三、3”第二個(gè)矩形與“

三、1”矩形右邊之間。

3、插入文本框“增長(zhǎng)知識(shí)

拓寬視野”，置于“

三、2”矩形之上靠近左端；插入豎排文本“小學(xué)生自己的讀物”，置于“

三、3”第一個(gè)矩形左邊靠近下端。

六、插入圖片：

插入??圖片??來(lái)自文件，插入一幅能夠體現(xiàn)報(bào)刊主題的圖片，調(diào)整大小，裁剪掉不需要部分，置于“

三、2—3”四條矩形框圍成的矩形中，疊放次序置于底層。

七、對(duì)插入的矩形、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行調(diào)整。

第三課時(shí)

制作扉頁(yè)

一、插入一個(gè)文本框，無(wú)填充色，線條格式設(shè)置為粗細(xì)線，黑色，6磅，比頁(yè)面略?。暨叄Ｎ谋究騼?nèi)插入文字內(nèi)容，調(diào)整文字大小、行距、字距等填滿文本框。插圖可以繪制或從剪貼畫和其它位置插入。

二、插入兩個(gè)文本框“FANGCAODI?JIAOSHIJIEGEKAN”、“2005/第9期”，分別置于正文文本框頂端左、右兩端。將二者組合，方便復(fù)制到其它頁(yè)面中。

三、制作頁(yè)號(hào)和鏈接按鈕，置于頁(yè)面右邊下端。

1、利用繪制一個(gè)小圓形，插入文本“1”，作為頁(yè)號(hào)。

2、在頁(yè)號(hào)下面畫一個(gè)縱向長(zhǎng)矩形，直到頁(yè)下邊，無(wú)線條顏色，填充色為蘭色。

3、在在蘭色矩形上半部畫一個(gè)縱向長(zhǎng)矩形，無(wú)線條顏色，填充色為粉紅，寬度是蘭色矩形的1/2。

4、在粉紅矩形左邊插入一個(gè)與之同樣大的豎排文本“芳草地?教師節(jié)特刊”，文本框無(wú)線條顏色，填充色為白色。

5、在粉紅矩形和豎排文本框下邊繪制一橘色矩形，無(wú)線條顏色，比粉紅矩形略寬，置于頁(yè)邊。

6、在橘色矩形上插入5個(gè)同樣大的縱向圓角矩形（自選圖形??基本形狀，可用復(fù)制的方法），線條黑色，填充綠色；分別添加文字“封面”“上頁(yè)”“下頁(yè)”“目錄”“封底”。

7、將“三1—6”繪制的圖形和插入的文本框組合。方便復(fù)制到其它頁(yè)面中。

第四課時(shí)

制作目錄頁(yè)

一、安排版面

將版面劃分為三部分。右邊約占三分之二的部分，用于目錄內(nèi)容；左邊上面約三分之二用于標(biāo)題，下面插入一張圖片和文本框，錄入刊物的編輯者等信息。

二、錄入與排版

1、插入橫向長(zhǎng)條形矩形，無(wú)線條顏色，填充墨綠色，置于頁(yè)面頂端。

2、插入縱向矩形，線條為墨綠色虛線，無(wú)填充顏色，置于右邊，作為目錄內(nèi)容區(qū)域。

3、模仿第二章第三步介紹的方法，插入頁(yè)號(hào)和鏈接按鈕，置于左上部，縱向長(zhǎng)條形。

4、插入藝術(shù)字“芳草地?”和“教師節(jié)特刊”，縱向，分別設(shè)置不同式樣，置于鏈接按鈕條右邊。

5、插入圖片“機(jī)器人”，置于標(biāo)題下方，大小適中。

6、在圖片下插入文本框，無(wú)線條和填充顏色，錄入責(zé)任編輯、指導(dǎo)教師、發(fā)行者、出版社、聯(lián)系方式等。在標(biāo)題右下方插入文本框，錄入期刊號(hào)。

7、在標(biāo)題所占區(qū)域上部右邊插入矩形和三角形，并合并為向下的箭頭形狀，矩形內(nèi)錄入“目錄”，或插入藝術(shù)字。圖形填充為墨綠色，無(wú)線條色。

8、在目錄內(nèi)容區(qū)內(nèi)插入多個(gè)文本框（每個(gè)欄目標(biāo)題和文章標(biāo)題分別占用一個(gè)文本框，逐個(gè)插入或復(fù)制），欄目文本框設(shè)置為無(wú)線條色，填充墨綠色；文章標(biāo)題文本框設(shè)置為無(wú)線條和填充色。

第五課時(shí)

制作內(nèi)容頁(yè)

一、根據(jù)需要設(shè)置頁(yè)面背景色。

二、將第二章中制作的頁(yè)眉和頁(yè)號(hào)、鏈接按鈕條復(fù)制后粘貼到第四張幻燈片及第一張內(nèi)容頁(yè)中相同的位置。在頁(yè)眉下和頁(yè)腳處分別繪制一條直線，設(shè)置為淡蘭色、雙線，并將其與頁(yè)眉、頁(yè)號(hào)與鏈接按鈕條合并。并將它們復(fù)制到以后制作的內(nèi)容頁(yè)中。

三、插入文本框輸入第一篇文章內(nèi)容，如果要分欄則每欄插入一個(gè)文本框，注意調(diào)整每個(gè)文本框的大小及內(nèi)容多少。

四、在預(yù)留區(qū)域內(nèi)插入圖片，標(biāo)題可插入藝術(shù)字。

五、用同樣的方法，完成第二篇文章的錄入和排版設(shè)置工作。如果需要底色和線條，可按版面需要進(jìn)行設(shè)置。比如設(shè)置文本框的線條顏色、式樣，填充顏色。并非文章周圍都出現(xiàn)線條時(shí)可單獨(dú)插入直線后對(duì)顏色、粗細(xì)、式樣進(jìn)行設(shè)置。

六、制作其它內(nèi)容頁(yè)。

第六課時(shí)

制作封底頁(yè)

一、設(shè)置頁(yè)面背景色，設(shè)置為雙色，上部為粉紅、下部為土黃色。

二、將封面中制作的環(huán)行藝術(shù)字“教師節(jié)特刊”和用作無(wú)填充色的大矩形幾兩個(gè)橫向的白色矩形復(fù)制到此。

三、將兩個(gè)矩形設(shè)置為白色線條、填充綠色，并將上面舉行適當(dāng)上調(diào)。

四、在藝術(shù)字“教師節(jié)特刊”下插入弧形藝術(shù)字“芳草地”，設(shè)置為白色，其下插入文本框“2005.9”，右邊靠下一點(diǎn)插入文本框“責(zé)任編輯和審訂”，仍為白色。

五、在靠近下邊出插入文本框，錄入出版者和出版日期，分別安排到靠近頁(yè)面左右兩邊處。

六、完成相關(guān)鏈接的設(shè)置和目錄頁(yè)的分頁(yè)工作。

七、放映觀看制作完成的電子報(bào)刊，并作出適當(dāng)調(diào)整和設(shè)置。

第七課時(shí)

深入了解繪圖工具

Powerpoint的繪圖工具功能自然無(wú)法與專業(yè)的繪圖工具相提并論，但如果恰倒好處的使用卻會(huì)使你制作的電子報(bào)刊增色不少，當(dāng)然，同樣可以使你制作的Powerpoint課件更加美觀。

1、自選圖形。為我們提供了一些常用的線條型圖片，可以很方便地插入，為我們節(jié)省繪制所需要的大量時(shí)間，并且這些圖形可以旋轉(zhuǎn)、設(shè)置線條和填充顏色、相互組合。

2、直線工具。繪制的直線可以設(shè)置其顏色、虛實(shí)、線型、粗細(xì)、箭頭、旋轉(zhuǎn)、組合?？梢杂米魑恼路謾诘木€條。

3、箭頭工具。

4、矩形工具。按住SHIFT鍵可以繪制正方形。矩形可以很方便地用作報(bào)刊封面的線條。

5、圓形工具。按住SHIFT鍵可以繪制圓形，否則，繪制橢圓形。對(duì)于繪制出的矩形和圓形，不同的線條顏色和填充效果可以使你的電子報(bào)刊增色不少。

6、藝術(shù)字工具。單擊插入的藝術(shù)字，藝術(shù)字工具條就會(huì)出現(xiàn)，利用該工具可以很方便地編輯文字、設(shè)置藝術(shù)字的式樣、格式、形狀、文字環(huán)繞方式、間距等。

7、三維效果樣式?？梢院芊奖愕卦O(shè)置圖片的三維效果樣式。

第八課時(shí)

為字體增加動(dòng)態(tài)效果

首先用鼠標(biāo)選中要產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果的的文字，然后執(zhí)行菜單命令：格式→字體，或者右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“字體”命令，這時(shí)在屏幕上出現(xiàn)“字體”對(duì)話框，單擊“動(dòng)態(tài)效果”選項(xiàng)卡，在動(dòng)態(tài)效果中有“赤水情深”、“禮花綻放”、“七彩霓虹”等多個(gè)備選項(xiàng)，用鼠標(biāo)單擊其中任一項(xiàng)，在“預(yù)覽”框中都可以觀察到實(shí)際效果，當(dāng)你覺(jué)得某一項(xiàng)比較滿意的話，再單擊“確定”按鈕即可。如果對(duì)即將錄入的文字加上動(dòng)態(tài)效果，只要先用上述的方法進(jìn)行字體的動(dòng)態(tài)效果設(shè)計(jì)，然后再向電腦中輸入文字就會(huì)立即有動(dòng)態(tài)效果了。

二.在文檔中添加聲音

執(zhí)行菜單命令：插入→對(duì)象，打開(kāi)“對(duì)象”對(duì)話框，如果想現(xiàn)場(chǎng)錄制，選擇“新建”選項(xiàng)卡中的對(duì)象類型為“聲音文件”，用Windows系統(tǒng)中提供的“錄音機(jī)”程序即可錄制自已創(chuàng)作的曲子或講話并將其插入你的文檔中。如果想使用磁盤或光盤中已有的聲音文件，單擊“由文件創(chuàng)建”選項(xiàng)卡，再單擊“瀏覽”按鈕，選擇你所需的與文稿內(nèi)容相協(xié)調(diào)的樂(lè)曲聲音文件，最后再單擊“確定”按鈕即可完成該“聲音文件”在文檔中的插入。需要播放時(shí)，只要雙擊該“聲音文件”圖標(biāo)即可。

第九課時(shí)

在文檔中插入視頻

如果說(shuō)需要在電子報(bào)刊中插入視頻圖象。其具體的做法是：執(zhí)行菜單命令：插入→對(duì)象，打開(kāi)“對(duì)象”對(duì)話框，一般情況下大多數(shù)是使用磁盤或光盤中已有的視頻文件，此時(shí)單擊“由文件創(chuàng)建”選項(xiàng)卡，再單擊“瀏覽”按鈕，選擇你所需的與電子報(bào)刊中內(nèi)容相一致、對(duì)文稿內(nèi)容有補(bǔ)充說(shuō)明作用的視頻圖象文件，之后再點(diǎn)擊“確定”按鈕即可完成該“視頻文件”在文檔中的插入。當(dāng)需要播放時(shí)，只要雙擊該“視頻文件”圖標(biāo)，當(dāng)然也可以類似于上述播放聲音文件那樣右擊該圖標(biāo)，在其快捷菜單中執(zhí)行播放命令。

第二篇：第二課堂教案

簡(jiǎn)筆畫

教學(xué)時(shí)間：3.16 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣；

2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的物品，培養(yǎng)繪畫的基本功底；

3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；

4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和

特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫畫自

己喜歡的小動(dòng)物。教學(xué)資源：鉛筆 A4紙 橡皮 教學(xué)過(guò)程：簡(jiǎn)筆畫的概念

出示簡(jiǎn)筆畫的形象，讓學(xué)生了解什么是簡(jiǎn)筆

畫？

示范簡(jiǎn)筆畫的繪畫方法

嘗試快速繪畫練習(xí)

強(qiáng)調(diào)繪畫順序

1、輕起筆 先畫輪廓在畫細(xì)節(jié)

2、勾線

3、用橡皮蹭掉原有的鉛筆線條

4、上色一個(gè)方向把顏色涂滿，不得有空白

學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：

簡(jiǎn)筆畫

教學(xué)時(shí)間：3.23 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣；

2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫的基本功底；

3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；

4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和

特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫畫自

己喜歡的小動(dòng)物。

教學(xué)資源：鉛筆 A4紙 橡皮

教學(xué)過(guò)程：觀察圖片中動(dòng)物的形象想一想：如何簡(jiǎn)化這

些動(dòng)物，注意觀察每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)

老鼠的牙齒尾巴 猴子的耳朵尾巴 兔子的 耳朵牙齒 山羊的角 牛的角 老虎的花紋

長(zhǎng)頸鹿的脖子 豬的鼻子耳朵了解每個(gè)動(dòng)物

的特點(diǎn)之后開(kāi)始快速繪畫習(xí)

強(qiáng)調(diào)繪畫順序

1、輕起筆 先畫輪廓在畫細(xì)節(jié)

2、勾線

3、用橡皮蹭掉原有的鉛筆線條

4、上色一個(gè)方向把顏色涂滿，不得有空白

學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。

展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品

卡通畫動(dòng)物

教學(xué)時(shí)間：3.30 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受卡通作品的色彩美與造型美。

2、初步學(xué)會(huì)欣賞卡通作品。

3、選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

4、提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解卡通畫，自己動(dòng)手繪畫出一個(gè)卡通形象。

教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的設(shè)計(jì)、環(huán)境畫面的構(gòu)成，以及學(xué)生對(duì)進(jìn)一步創(chuàng)作卡通畫的認(rèn)識(shí)。

教具資源:多媒體、圖片、顏料等。

教學(xué)過(guò)程：出示一系列卡通人物，讓學(xué)生說(shuō)出名字 注意觀察簡(jiǎn)筆畫和卡通畫的區(qū)別

教師介紹幾種常見(jiàn)的臨摹方法。（1）打格子，按比例放大。（2）用藍(lán)印紙或拷貝臺(tái)描印。（3）看著摹本，直接繪畫。

你們想畫嗎？畫時(shí)要注意什么？（用線要流暢，造型要夸張，要添加背景，顏色要協(xié)調(diào)搭配）

（課件出示）學(xué)習(xí)要求：用繪畫等形式臨摹或創(chuàng)作卡通畫；也可以根據(jù)卡通作品的原型進(jìn)行改變，創(chuàng)造出新形象。

實(shí)物投影儀展示其他學(xué)生的作品。學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：

卡通畫人物

教學(xué)時(shí)間：4.6 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受卡通作品的色彩美與造型美。

2、初步學(xué)會(huì)欣賞卡通作品。

3、選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

4、提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解卡通畫，自己動(dòng)手繪畫出一個(gè)卡通形象。

教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的設(shè)計(jì)、環(huán)境畫面的構(gòu)成，以及學(xué)生對(duì)進(jìn)一步創(chuàng)作卡通畫的認(rèn)識(shí)。

教具資源:多媒體、圖片、顏料等。

教學(xué)過(guò)程：放映動(dòng)畫片

觀察卡通畫人物的形象特征

示范卡通畫人物繪畫方法

注意：用線要流暢，造型要夸張，要添加背

景，顏色

要協(xié)調(diào)搭配

學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。

展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)： 動(dòng)漫人物頭部及五官的表現(xiàn)

教學(xué)時(shí)間：4.13 教學(xué)目標(biāo)：1．理解漫畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漫畫的興

趣。

2．用簡(jiǎn)單的線條畫一張有趣的動(dòng)漫頭像，提高觀察力，發(fā)展創(chuàng)造力。

3.通過(guò)對(duì)人物比例、結(jié)構(gòu)、形體體塊組合等

因素關(guān)系的認(rèn)識(shí)把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀

察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線條迅

速勾勒出對(duì)象主要特征的能力，力求刻畫對(duì)

象的形神兼?zhèn)浜驼_比例。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)人物五官畫法的掌握，理解人物比例結(jié)構(gòu)

并能靈活運(yùn)用。教學(xué)資源：白紙 鉛筆 橡皮 教學(xué)過(guò)程：欣賞動(dòng)漫人物頭像

了解動(dòng)漫人物形象的特點(diǎn)特征

觀察動(dòng)漫人物中五官的造型

了解男性女性頭部臉型的區(qū)別

示范眼睛的畫法

黑白灰的體現(xiàn)

鼻子的造型

嘴巴的造型

耳朵的造型

眉毛的造型

五官的位置不同年齡也不同

學(xué)生單個(gè)練習(xí)五官的繪畫 五官隨表情的變化而變化

演示從微笑到大小五官的表現(xiàn)

學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。

展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品

動(dòng)漫人物比例關(guān)系

教學(xué)時(shí)間：4.20 教學(xué)目標(biāo)：1．理解漫畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漫畫的興

趣。

2．用簡(jiǎn)單的線條畫一張有趣的動(dòng)漫頭像，提高觀察力，發(fā)展創(chuàng)造力。

3.通過(guò)對(duì)人物比例、結(jié)構(gòu)、形體體塊組合等

因素關(guān)系的認(rèn)識(shí)把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀

察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線條迅

速勾勒出對(duì)象主要特征的能力，力求刻畫對(duì)

象的形神兼?zhèn)浜驼_比例。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)站姿人物畫法的掌握，理解人物比例結(jié)構(gòu)

并能靈活運(yùn)用。教學(xué)資源：白紙 鉛筆 橡皮

教學(xué)過(guò)程：出示不同比例人物的造型

兩頭身的人物小巧可愛(ài)一般人們稱之為Q

版人物

三頭身的人物精致秀氣一般人們稱之為Q

版人物

五頭身的人物一般是指夸張的形象

六頭身的人物一般是年齡較小的孩童

七頭身的人物是最為常見(jiàn)的表現(xiàn)形式

八頭身一般指少年少女

九頭身一般是指俊男美女

觀察不同比例人物在造型上給人的感覺(jué)

教室示范繪畫方法

人物給部分定位，先畫出輪廓，在塑造細(xì)節(jié)

學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。

展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：

動(dòng)漫人物塑造

教學(xué)時(shí)間：4.27 教學(xué)目標(biāo)：1．理解漫畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漫畫的興

趣。

2．用簡(jiǎn)單的線條畫一張有趣的動(dòng)漫頭像，提高觀察力，發(fā)展創(chuàng)造力。

3.通過(guò)對(duì)人物比例、結(jié)構(gòu)、形體體塊組合等

因素關(guān)系的認(rèn)識(shí)把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀

察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線條迅

速勾勒出對(duì)象主要特征的能力，力求刻畫對(duì)

象的形神兼?zhèn)浜驼_比例。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)站姿人物畫法的掌握，理解人物比例結(jié)構(gòu)

并能靈活運(yùn)用。教學(xué)資源：白紙 鉛筆 橡皮 教學(xué)過(guò)程：根據(jù)前兩節(jié)課的內(nèi)容對(duì)動(dòng)漫人物進(jìn)行臨摹繪

畫練習(xí)

注意繪畫的順序，線條流暢，避免重復(fù)線條

學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。

展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：

動(dòng)漫人物練習(xí)

教學(xué)時(shí)間：5.4 教學(xué)目標(biāo)：1．理解漫畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漫畫的興 趣。

2．用簡(jiǎn)單的線條畫一張有趣的動(dòng)漫頭像，提高觀察力，發(fā)展創(chuàng)造力。

3.通過(guò)對(duì)人物比例、結(jié)構(gòu)、形體體塊組合等

因素關(guān)系的認(rèn)識(shí)把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀

察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線條迅

速勾勒出對(duì)象主要特征的能力，力求刻畫對(duì)

象的形神兼?zhèn)浜驼_比例。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)站姿人物畫法的掌握，理解人物比例結(jié)構(gòu)

并能靈活運(yùn)用。教學(xué)資源：白紙 鉛筆 橡皮 教學(xué)過(guò)程：根據(jù)前兩節(jié)課的內(nèi)容對(duì)動(dòng)漫人物進(jìn)行臨摹繪

畫練習(xí)

注意繪畫的順序，線條流暢，避免重復(fù)線條

學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。

展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：

漫畫人物創(chuàng)作

教學(xué)時(shí)間：5.11 教學(xué)目標(biāo)：1．理解漫畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漫畫的興 趣。

2．用簡(jiǎn)單的線條畫一張有趣的動(dòng)漫頭像，提高觀察力，發(fā)展創(chuàng)造力。

3.通過(guò)對(duì)人物比例、結(jié)構(gòu)、形體體塊組合等

因素關(guān)系的認(rèn)識(shí)把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀

察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線條迅

速勾勒出對(duì)象主要特征的能力，力求刻畫對(duì)

象的形神兼?zhèn)浜驼_比例。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠自己創(chuàng)造出一個(gè)新的動(dòng)漫人物 教學(xué)資源：白紙，鉛筆 橡皮

教學(xué)過(guò)程：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容嘗試自己創(chuàng)造漫畫人物

學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品

板書設(shè)計(jì)：

建筑物的刻畫

教學(xué)時(shí)間：5.18 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握建筑速寫線條的基本表現(xiàn)技

法。

2、準(zhǔn)確表現(xiàn)圖像。

3、要求學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐，以實(shí)踐為主。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確的技巧和熟練地構(gòu)筑圖案。

2、理論與欣賞相結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確表現(xiàn)圖像。

教學(xué)資源：鉛筆

A4紙

教學(xué)過(guò)程：速寫畫的筆觸迅捷、自然，建議性地表現(xiàn)了形狀邊緣、基本 紋理和明暗對(duì)比關(guān)系。

示范繪畫順序

先構(gòu)圖，找出各個(gè)建筑物的大概位置

畫出建筑物的大概外形

整體刻畫

細(xì)節(jié)處理

這些筆觸并不需要花很多時(shí)間去計(jì)劃，看

起來(lái)就像畫家正在用筆探索所畫的圖像。在計(jì)劃和繪制精密描寫畫的過(guò)程中，準(zhǔn)確的技巧和熟練地構(gòu) 筑圖案是很重要 學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：

建筑物的刻畫

教學(xué)時(shí)間：5.25 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握建筑速寫線條的基本表現(xiàn)技

法。

2、準(zhǔn)確表現(xiàn)圖像。

3、要求學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐，以實(shí)踐為主。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確的技巧和熟練地構(gòu)筑圖案。

2、理論與欣賞相結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確表現(xiàn)圖像。

教學(xué)資源：鉛筆

A4紙

教學(xué)過(guò)程：速寫畫的筆觸迅捷、自然，建議性地表現(xiàn)了形狀邊緣、基本 紋理和明暗對(duì)比關(guān)系。

示范繪畫順序

先構(gòu)圖，找出各個(gè)建筑物的大概位置

畫出建筑物的大概外形

整體刻畫

細(xì)節(jié)處理

這些筆觸并不需要花很多時(shí)間去計(jì)劃，看

起來(lái)就像畫家正在用筆探索所畫的圖像。在計(jì)劃和繪制精密描寫畫的過(guò)程中，準(zhǔn)確的技巧和熟練地構(gòu) 筑圖案是很重要 學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：

風(fēng)景寫生

教學(xué)時(shí)間：6.1 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)掌握近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次，來(lái)表現(xiàn)風(fēng)景。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何取景，并用流暢的線條表現(xiàn)出風(fēng)景

的美。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠掌握風(fēng)景畫空間感的表現(xiàn)方法。教學(xué)資源：白紙 鉛筆 橡皮 教學(xué)過(guò)程：欣賞范畫

主要掌握近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次。表現(xiàn)空間感，一般來(lái)講，中景主要用來(lái)刻畫主體物，畫得比較實(shí)，而遠(yuǎn)景是為了襯托中景，畫得比較虛。掌握得好，有了虛實(shí)，也就塑造了空間感。風(fēng)景畫的透視

作畫時(shí)要先用合理的構(gòu)圖，把透視關(guān)系畫準(zhǔn) 確。（近大遠(yuǎn)小的透視）講解繪畫步驟 步驟：

①取景，定構(gòu)圖

②勾大體輪廓、用線分輕重

③先畫主體、后畫客體，由淺入深

④鋪大體明暗，拉出遠(yuǎn)、中、近三個(gè)基本層次

⑤刻劃局部，深入細(xì)節(jié)把握整體

⑥調(diào)整關(guān)系，進(jìn)行藝術(shù)概括和虛實(shí)處理。學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品

板書設(shè)計(jì)：

風(fēng)景寫生

教學(xué)時(shí)間：6.8 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)掌握近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次，來(lái)表現(xiàn)風(fēng)景。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何取景，并用流暢的線條表現(xiàn)出風(fēng)景

的美。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠掌握風(fēng)景畫空間感的表現(xiàn)方法。教學(xué)資源：白紙 鉛筆 橡皮 教學(xué)過(guò)程：

1、取景

風(fēng)景寫生，首先要取景，取景就要解決構(gòu)圖 的問(wèn)題。

怎樣取景：可以用取景框或者用手代替取景框來(lái)選擇景物的一部分，對(duì)于自然景物，根據(jù)畫面的需要可以有取有舍。

在取景構(gòu)圖中，視平線在畫面上的高低位置是很重要的，“畫面”上視平線低，就產(chǎn)生開(kāi)闊的感覺(jué)；視平線高，則近景顯得更為具體充實(shí)。這是根據(jù)需要來(lái)決定的。

在畫風(fēng)景寫生時(shí)，還要注意近、中、遠(yuǎn)景三個(gè)層次，表現(xiàn)出空間距離。

（1）從不同的角度看一自然風(fēng)景，先仔細(xì)觀察，確定主體物并可作適當(dāng)移動(dòng)，將別處的景移到自已的畫上。（2）落筆時(shí)，注意留“天”、留“地”，整體飽滿，切忌散亂，不管在哪個(gè)角度，主體物要突出。

（3）打好輪廓，可上一些明暗。步驟：

①取景，定構(gòu)圖

②勾大體輪廓、用線分輕重 ③先畫主體、后畫客體，由淺入深

④鋪大體明暗，拉出遠(yuǎn)、中、近三個(gè)基本層次

⑤刻劃局部，深入細(xì)節(jié)把握整體

⑥調(diào)整關(guān)系，進(jìn)行藝術(shù)概括和虛實(shí)處理。學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：

創(chuàng)意畫

教學(xué)時(shí)間：6.15 教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)生活中物體的形狀，通過(guò)豐富的想

象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

3．培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思 維和良好的繪畫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不

同的畫面。

教學(xué)難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不

同的畫面。

教學(xué)資源：課件 蠟筆 各種各樣的物體若干。

教學(xué)過(guò)程：出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過(guò)程，讓學(xué)

生懂得根據(jù)物體的形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)

學(xué)生對(duì)物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。

總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)

揮想象和創(chuàng)意，確立一個(gè)主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來(lái)。

自由選擇自己喜歡的物體。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及

自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象造型、構(gòu)思，發(fā)

展學(xué)生的發(fā)散性思維。

學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。

展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：

創(chuàng)意畫

教學(xué)時(shí)間：6.22 教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)生活中物體的形狀，通過(guò)豐富的想

象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

3．培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思 維和良好的繪畫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不

同的畫面。

教學(xué)難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不

同的畫面。

教學(xué)資源：課件 蠟筆 各種各樣的物體若干。

教學(xué)過(guò)程：出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過(guò)程，讓學(xué)

生懂得根據(jù)物體的形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)

學(xué)生對(duì)物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。

總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)

揮想象和創(chuàng)意，確立一個(gè)主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來(lái)。

自由選擇自己喜歡的物體。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及

自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象造型、構(gòu)思，發(fā)

展學(xué)生的發(fā)散性思維。

學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。

展示作品

展示學(xué)生優(yōu)秀作品 板書設(shè)計(jì)：

繪畫作品展示

將本學(xué)期所有有些作品進(jìn)行展示，學(xué)生交流評(píng)價(jià)，談一談本學(xué)期的收獲，下學(xué)期要做哪些改進(jìn)。

第三篇：第二課堂教案

語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)計(jì)劃

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我特別安排了“讀名著、背詩(shī)文”活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。具體安排如下：

一、主要活動(dòng)形式：課外閱讀實(shí)踐

二、閱讀安排：

1、閱讀時(shí)間：周二下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。（回家后，寫回憶錄上交）

2、閱讀筆記：具體要求：抄好詞好句好段，每學(xué)期不少于15篇；練習(xí)寫讀后感；

3、背誦古詩(shī)：一學(xué)期背誦20首。

4、實(shí)踐活動(dòng)：

A、背詩(shī)大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評(píng)選，并授予稱號(hào)，學(xué)期末班內(nèi)講評(píng)一次。

B、班內(nèi)閱讀評(píng)比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)比閱讀標(biāo)兵，每月評(píng)比一次。

C、古詩(shī)文園地：選擇學(xué)生喜歡的古詩(shī)，用壁報(bào)的形式，張貼出來(lái)，每月初一次。

D、背詩(shī)卡：要求學(xué)生把背過(guò)的古詩(shī)抄寫在專用本子上，保存。E、讀書日志：把所讀過(guò)的書在日志中有所記錄（閱讀筆記），每月初檢查一次。

F、手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容（選擇自己喜歡的內(nèi)容及形式制作），每月（初）一次。

三、檢查實(shí)施：

為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

１、（單周）周二下午，閱讀時(shí)間嚴(yán)格檢查：紀(jì)律、閱讀書籍、回憶錄。

２、閱讀要做到室內(nèi)無(wú)打鬧現(xiàn)象，認(rèn)真讀書。班長(zhǎng)要安排好學(xué)生管理。

３、（雙周）周二閱讀（學(xué)習(xí)古詩(shī)）：在室內(nèi)進(jìn)行，進(jìn)行中，以組為單位檢查背誦，教師聽(tīng)組長(zhǎng)匯報(bào)，在進(jìn)行全面總結(jié)。

４、課余時(shí)間閱讀（名著）檢查形式：記錄閱讀內(nèi)容。（好詞好句、主要內(nèi)容、喜歡的人物及喜歡的原因、懂得的道理）５、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)名著情況進(jìn)行量化，評(píng)選優(yōu)秀等次。

語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)方案

【活動(dòng)目的】

調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鞏固語(yǔ)文課堂知識(shí)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)文學(xué)科技能的綜合運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，活躍學(xué)生的思維角度，提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)模式的積極性，以營(yíng)造充滿活力而又團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！净顒?dòng)形式】

以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開(kāi)，具體時(shí)間和地點(diǎn)可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活采用?！净顒?dòng)原則】

全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容可操作性強(qiáng)，形式豐富多彩，以學(xué)生為參加主體，教師發(fā)揮旁引作用。

一、活動(dòng)前奏

在第二課堂開(kāi)始之前的準(zhǔn)備工作主要包括：

1、積極與指導(dǎo)老師溝通，就擬好的方案進(jìn)行商量考慮，可根據(jù)具體情況作必要的修改，一旦通過(guò)，確定好活動(dòng)時(shí)間；

2、由同學(xué)毛遂自薦或者同學(xué)推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個(gè)活動(dòng)流程；

3、由生委準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎(jiǎng)狀；

4、全班分為4個(gè)組，每組選出1名組長(zhǎng)，可以與先引導(dǎo)組群積極準(zhǔn)備活動(dòng)中所需具備的相關(guān)內(nèi)容。

二、活動(dòng)主旋律

1、名句大串燒

1）

這是必答環(huán)節(jié)，每個(gè)小組有4道題，題目?jī)?nèi)容來(lái)自初高中所學(xué)名篇及課外積累，答題內(nèi)容依據(jù)為對(duì)這些名篇的理解和回顧； 2）

根據(jù)主持人提示的具體內(nèi)容回答，每一道題5分，答題時(shí)按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。

2、抗干擾記憶王

1）此環(huán)節(jié)也是必答，每個(gè)小組最多有4道題，題目?jī)?nèi)容來(lái)自各學(xué)科中常見(jiàn)的名詞或術(shù)語(yǔ)；

2）由兩名主持人配合，男主持從準(zhǔn)備好的紙箱中每次隨機(jī)抽取七張寫有名詞術(shù)語(yǔ)的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰(zhàn)者看，只有一次機(jī)會(huì)。女主持趁機(jī)向挑戰(zhàn)者提出各種小問(wèn)題進(jìn)行干擾，挑戰(zhàn)者要一邊答題一邊默記下卡片上的內(nèi)容，而且對(duì)于主持人的問(wèn)題要知無(wú)不言，最后按順序復(fù)述；

3）

每道題5分，每次測(cè)試都可由小組同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)自主參加。答對(duì)少于4道的按數(shù)量相應(yīng)加分，答錯(cuò)的不扣分。

3、字謎猜猜猜

1）搶答環(huán)節(jié)，總共9道題，利用一些語(yǔ)文的基本常識(shí)和技巧進(jìn)行猜字；

2）各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學(xué)負(fù)責(zé)舉牌搶答。在主持人暗示開(kāi)始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對(duì)，有兩種解決方法：①可向組群求答一次，答對(duì)一道5分，若得出答案錯(cuò)誤并堅(jiān)持，每道題扣除5分；②則按規(guī)定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環(huán)下去，第四組給第一組，只有一次機(jī)會(huì)，答對(duì)加分，答錯(cuò)減分。

4、成語(yǔ)游擊戰(zhàn)

1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語(yǔ)作為本小組的“成語(yǔ)炮彈”；

2）按小組編號(hào)從一到四進(jìn)行，比如，第一小組將其“成語(yǔ)炮彈”打出，后面的三個(gè)小組分別要一次以前一小組的成語(yǔ)中最后一個(gè)字或者與這個(gè)字讀音完全相同的字為開(kāi)頭“拋出”一個(gè)新的成語(yǔ)，依次循環(huán)接答，一直延續(xù)到某個(gè)小組不能接應(yīng)上或者出現(xiàn)重復(fù)為止，這個(gè)小組將被扣除5分。

5、主題接力棒

1）各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫有一個(gè)主題詞，代表將抽到的主題詞寫在黑板上，這個(gè)環(huán)節(jié)圍繞各自的主題詞展開(kāi)； 2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始后，各組員可主動(dòng)上臺(tái)寫出與主題詞相關(guān)的信息，不能重復(fù)；

3）按照由主持人統(tǒng)計(jì)到的各小組籌集到的信息數(shù)量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。

三、活動(dòng)尾篇

1、工作人員將4個(gè)小組在5個(gè)環(huán)節(jié)中所得的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據(jù)分?jǐn)?shù)的從多到少分別獎(jiǎng)勵(lì)各小組以“最佳智多星獎(jiǎng)” “最佳精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)”“最具潛力獎(jiǎng)”；

2、由班主任對(duì)各小組及整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并為全班同學(xué)總結(jié)先前的5個(gè)環(huán)節(jié)中順利得分的“秘技”；

3、主持人倡導(dǎo)全班同學(xué)寫一份活動(dòng)感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動(dòng)的圓滿結(jié)束。

第四篇：第二課堂教案

第一課 幾何體素描基礎(chǔ)

課時(shí)安排：一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：了解素描的概念，能夠用鉛筆表現(xiàn)出幾何形體的形狀，并初步知道素描的黑白灰的表現(xiàn)方式，是自己臨摹的作業(yè)與臨摹作品 有相近的方法。

2.過(guò)程與方法： 通過(guò)欣賞及討論體會(huì)素描的概念和特點(diǎn)，在自評(píng)與互評(píng)中體會(huì)素描的樂(lè)趣，敢于用線條表現(xiàn)自我的情感。

3.情感態(tài)度及價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)藝術(shù)的鑒賞表達(dá)能力，增加同學(xué)間的情感。感受藝術(shù)表達(dá)的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)用欣賞的眼光和心態(tài)對(duì)待別的同學(xué)作品。

教學(xué)重點(diǎn)：了解素描的概念，能夠用線條表現(xiàn)素描中表現(xiàn)的黑白灰的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠破除對(duì)繪畫的畏懼，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。

材料準(zhǔn)備：臨摹的作品，各種幾何體作品，2B鉛筆、素描紙、4B型的橡皮擦、畫板，紙夾等

【教學(xué)過(guò)程】：

一，導(dǎo)入并進(jìn)行觀察

觀看現(xiàn)有的不同光線下的幾何體作品。問(wèn)：這些作品的表現(xiàn)形式，素描還是速寫？

二，觀看作品，體會(huì)素描的概念

1.字面意義：速--快速，時(shí)間短 描—-用線條反復(fù)的畫。

2.觀看作品，讓學(xué)生提出作品的特點(diǎn)，注意事項(xiàng)，尤其是光線的影響，素描的投影和黑白灰的位置也會(huì)不同。

注意：材料、構(gòu)圖、線條

3.討論：素描與速寫的區(qū)別？如何才能畫好素描？

三，同學(xué)找自己喜歡的作品，坐在作品前，進(jìn)行第一步打形著是素描的第一步也是最重要的一步。

指導(dǎo)練習(xí), 說(shuō)明用直線畫出你所看到的作品的外形，用眼睛仔細(xì)觀察作品的比例關(guān)系。強(qiáng)調(diào)表達(dá)的重要性，說(shuō)明即使是臨摹別人的作品也不能夠忘記線條在什么中的重要作用。也是一種表達(dá)的需要,鼓勵(lì)大膽的進(jìn)行個(gè)性的表達(dá)，不要膽怯。

四，展示評(píng)價(jià)

同學(xué)介紹自己的作品，相互評(píng)價(jià)。老師做出正面的引導(dǎo)，特別是那些看起來(lái)有情感有性格但卻不寫實(shí)的作品。

五，小結(jié)

畫畫沒(méi)你想的那么痛苦，你之所以痛苦是因?yàn)槟阌辛隋e(cuò)誤的追求，那就是只想畫“像”，得到別人的贊許滿足自己的虛榮。但是藝術(shù)重在表達(dá)，重在創(chuàng)新，而所有的偉大藝術(shù)的誕生幾乎都是在別人的非議中產(chǎn)生的。很高心你們能夠在今天突破那些膚淺，而任何偉大的創(chuàng)新也都是在一次次的自我較量中成長(zhǎng)起來(lái)的，讓我們一起為自己的夢(mèng)想而奮斗。

六.作業(yè)，下去再好好對(duì)照自己的作品和你臨摹的作品有什么不同之處。

課時(shí)安排：三課時(shí)

第一課時(shí)：課題---正方體塑造形體

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的素描技巧

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在繪畫中的觀察能力

第二課：正方體寫生

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中的欣賞審美情趣

教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成正確的用筆姿勢(shì)及繪畫過(guò)程。正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

教學(xué)方法：演示法、講授法、圖片展示法 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、先擺上石膏正方體讓學(xué)生觀察2分鐘，使其進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。

2、師：剛才同學(xué)們欣賞完石膏正方體后有什么感受以及它的特點(diǎn)？

3、學(xué)生回答，教師總結(jié)。素描是繪畫藝術(shù)造型語(yǔ)言的基礎(chǔ)，除了色彩方面的內(nèi)容外，素描包含了繪畫造型藝術(shù)的一切基本法則、規(guī)律和要素。因而，對(duì)造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)講，素描可提供認(rèn)識(shí)論和方法論的研究?jī)?nèi)容。

二、了解石膏正方體的造型特點(diǎn)

1、鉛筆：軟硬以字母H、B來(lái)區(qū)分，H硬，B軟。易著色又易擦易改，柔和細(xì)潤(rùn)，刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子，易掌握，橡皮擦：涂改、擦淺、柔滑色調(diào)。

紙：專用素描紙，也可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好來(lái)選擇不同薄厚、不同粗細(xì)面的紙。

2、分析：原有的形狀和形體，然后在素描紙上繪畫出新的形狀和形體。進(jìn)行藝術(shù)造型的訓(xùn)練（可以啟發(fā)智慧，激發(fā)人的潛能，使藝術(shù)的思維更加活躍，使學(xué)生的思想更加敏捷，會(huì)對(duì)生活中的藝術(shù)形式有更多的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。）

示范石膏正方體的作品

3、教師講解步驟

4、學(xué)生練習(xí)，注意構(gòu)圖的均衡、大小、輕重感，點(diǎn)線面的有機(jī)結(jié)合。

5、教師巡回指導(dǎo)，對(duì)容易出現(xiàn)的問(wèn)題重點(diǎn)指出。

三、要求

1、位置的選擇和作畫姿勢(shì)，整體觀察將目光掠過(guò)對(duì)象的細(xì)枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個(gè)明確的整體印象

2、掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。

3、相互比較把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點(diǎn)，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對(duì)象的每一個(gè)視覺(jué)信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對(duì)象。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：正方體明暗

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解怎樣對(duì)正方體上色調(diào)。重點(diǎn)：物體的分面、黑 白 灰 難點(diǎn)：讓寫生認(rèn)識(shí)三大面，五大調(diào) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備

二、講授新課 1.觀看正方體。

2、正方體三大面：物體受光后一般可分為三個(gè)大的明暗區(qū)域：亮、灰、暗。換句話說(shuō)“黑、白、灰”。五大調(diào)是： 高光、灰部、明暗交界線、反光、投影 3.正方體寫生步驟 ：

正 方體有六個(gè)面，相鄰的面互相垂直，選擇角度時(shí)最好能看見(jiàn)三個(gè)面，一般略為俯視為好。先確定立方體在畫面中的位置、大小，不宜安排在畫面的正中。用直線判斷立方體所處的角度方向。想象畫出看不到的面，注意線條的垂直與相互平行。

調(diào)整立方體透視、比例關(guān)系的準(zhǔn)確性，視平線之下近高遠(yuǎn)低 視平線之上近低遠(yuǎn)高

注意暗部的反光變化及立方體與陰影背景的關(guān)系 及反光部分的把握

調(diào)整畫面整體關(guān)系 注意黑、灰、白三大面色調(diào)的層次變化！

三、課堂練習(xí)

在畫好正方體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行上調(diào)子

課堂上學(xué)生練習(xí)時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生，馬上展示給全體同學(xué)看，會(huì)對(duì)學(xué)生有很好的鼓勵(lì)作用。

第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 作業(yè) 講評(píng)

教具準(zhǔn)備： 學(xué)生范畫作業(yè) 正方體 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué): 根據(jù)前兩課時(shí)學(xué)生們的正方體作業(yè)練習(xí)，本節(jié)課主要進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，講評(píng)方法主要有以下幾點(diǎn)： 1.構(gòu)圖是否得當(dāng)

2.物體的結(jié)構(gòu)及其透視是否準(zhǔn)確

3.畫面整體色調(diào)明暗關(guān)系是否符合光影規(guī)律 4.畫面是否表現(xiàn)出了物象的質(zhì)感，亮感，體積感 二．根據(jù)以上講解內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)修改與完善

第五篇：第二課堂教案

第一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備課

教學(xué)分析：

本課從色彩靜物畫的學(xué)習(xí)途徑、色彩靜物的形態(tài)語(yǔ)言來(lái)由淺到深，由簡(jiǎn)到繁的使學(xué)生掌握水粉畫的基礎(chǔ)知識(shí)和在繪畫過(guò)程中的運(yùn)用。水粉畫的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了，就能為后面的水粉靜物做好鋪墊。如：人物、風(fēng)景寫生。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)和技能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)美術(shù)作品和其他藝術(shù)形式的欣賞，讓學(xué)生感知水粉畫與自己生活的貼近并培養(yǎng)對(duì)色彩感覺(jué)的能力。2.過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析、講授讓學(xué)生理解水粉畫的學(xué)習(xí)途徑以及水粉畫的綜合基礎(chǔ)知識(shí)。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)師生互動(dòng)，增強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解他們對(duì)水粉畫的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。練習(xí)實(shí)踐，讓學(xué)生初步體會(huì)并能掌握如何觀察色彩和表現(xiàn)色彩。教學(xué)重點(diǎn)：

簡(jiǎn)介水粉畫的特點(diǎn)，工具特征，簡(jiǎn)單技法。教學(xué)難點(diǎn)：

色彩與體積感的表現(xiàn)以及在實(shí)踐中如何運(yùn)用。教學(xué)方法：

1.教法：采用講授和欣賞作品的教法讓學(xué)生對(duì)水粉畫的基礎(chǔ)知識(shí)、色彩靜物 的形態(tài)語(yǔ)言、水粉畫的特點(diǎn)進(jìn)行了解與認(rèn)識(shí)。

2學(xué)法：要求學(xué)生一觀察與實(shí)踐的方法來(lái)學(xué)習(xí)，并通過(guò)對(duì)水粉作品的欣賞使學(xué)生加深對(duì)水粉畫的認(rèn)識(shí)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高對(duì)色彩的理解與認(rèn)識(shí)能力。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、范畫。

學(xué)具準(zhǔn)備：課本、水分繪畫工具等。教學(xué)過(guò)程： 一.組織教學(xué)：清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二.引入新課：

欣賞圖片引入水粉畫的概念。同學(xué)們，你們知道什么是水粉畫嗎？凡是使用粉質(zhì)顏料與水、膠作為結(jié)合劑畫成的畫，都屬于水粉畫。而我們現(xiàn)在稱水粉畫這門藝術(shù)，應(yīng)該說(shuō)是從水彩畫中派生出來(lái)的。學(xué)習(xí)水粉畫最重要的就是細(xì)心的觀察和臨摹優(yōu)秀的作品，從而產(chǎn)生自己的風(fēng)格。

三：講授新課：

1.單色練習(xí)：熟悉水粉畫的工具材料的性能，有意識(shí)地用筆觸和色彩來(lái)塑造體型。

2.臨?。好鞔_學(xué)習(xí)目的，注意整體關(guān)系、抓住重點(diǎn)、選擇印刷精良的范本。3.小色彩稿練習(xí)：作畫之前，對(duì)色彩感覺(jué)比較強(qiáng)烈、情緒較激動(dòng)、精力也較充沛，可以比較主動(dòng)地抓住畫面總氣氛和總的基調(diào)。1.體積感：

球形的體積感與筆觸運(yùn)用不當(dāng)是初學(xué)者難點(diǎn)之一。同學(xué)們一般來(lái)說(shuō)共同性的問(wèn)題是喜歡用筆把球形表面掃得很光，覺(jué)得物體有了筆觸與塊面就畫得“不像”了。運(yùn)用筆觸只要是強(qiáng)調(diào)了形體塊面的轉(zhuǎn)換關(guān)系，意在加強(qiáng)物體的體積感。

受光強(qiáng)弱不同，色彩應(yīng)該有區(qū)別（在色相、明度、純度“三個(gè)要素”的區(qū)別，也有原色、間色、復(fù)色“三類型”的區(qū)別以及光、固、環(huán)“三成因”，當(dāng)然也有冷暖的區(qū)別。）可以在視覺(jué)上的給予一定的夸張，有機(jī)組織用筆，注意用筆的形式美。也就是塊面關(guān)系。

注意明暗又要注意冷暖、色相、純度、筆觸等。兩塊色之間在銜接是由冷到暖、由暗到明、由灰到鮮、以及由一個(gè)色相到另一個(gè)色相的自然過(guò)渡。

2.空間、距離感，出課件 展示作品范本：

布褶紋理的組織與表現(xiàn)。削弱后面的布褶對(duì)比關(guān)系，使其村托主體，不要喧賓奪主。要求重新組織，注意疏密關(guān)系，布紋之間的變化，布紋不要重復(fù)，紋理通暢。布紋看起來(lái)似乎都是線條，其實(shí)也由受光，背光，側(cè)光面組成，也有黑、白、灰和明暗關(guān)系。透明物體色彩的分析和表現(xiàn)以及陰影的色彩。3質(zhì)地感：

在靜物畫中，以應(yīng)用對(duì)比的手法。將粗細(xì)、輕重、軟硬、滑糙、結(jié)實(shí)與蓬松等諸多對(duì)比因素形成反襯，使物象更加鮮明。沒(méi)有對(duì)比，質(zhì)感就無(wú)從表現(xiàn)。

質(zhì)地粗，如陶罐、竹木器、粗纖維織物、表面粗糙的蔬果。質(zhì)地細(xì)，如細(xì)瓷器、金屬器皿、表面光滑的蔬菜類。質(zhì)地透明，如酒具、花瓶、杯盤。

色彩的觀察方法：

1.整體觀察：正確的方法是看了上面比下面、看了左面比右面、研究

關(guān)系是否正確。在認(rèn)識(shí)色彩方面既注意單純又注意豐富，力戒相同的色彩重復(fù)與單調(diào)。

2.理解地觀察：更敏銳、更強(qiáng)烈、更準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象。3.概括地觀察：將對(duì)象的色階、色相、色調(diào)的色差比例縮小或擴(kuò)大。4.比較觀察：色彩三要素的比較（色相、明度、純度上的區(qū)別）空間

距離與冷暖比較觀察（同類色比較冷暖、不同色比較濃淡）。課堂總結(jié)：

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)水粉畫的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，知道了彩物物畫的學(xué)習(xí)途徑、色彩靜物的形態(tài)語(yǔ)言、色彩的觀察方法，增強(qiáng)了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)以及色彩的繪畫方法。作業(yè)布置：（2分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的水粉知識(shí)，聯(lián)系對(duì)色彩的理解，臨摹一幅 水粉畫，并預(yù)習(xí)水粉靜物畫寫生技法?！景鍟O(shè)計(jì)】

水粉畫的基礎(chǔ)知識(shí)

一.靜物畫的色彩學(xué)習(xí)途徑和訓(xùn)練目的

1.單色練習(xí)：筆觸、色塊 2.臨?。赫w關(guān)系 3.小色稿練習(xí)：總氣氛和總色調(diào) 二.靜物的色彩形態(tài)語(yǔ)言 1.體積感： 2.空間、距離感： 3.質(zhì)地感： 4.藝術(shù)處理的原則： 三.色彩的觀察方法

1.整體觀察法： 2.理解觀察法： 3.概括觀察法： 4.比較觀察法：

第二課時(shí)

水粉畫的用筆 教學(xué)分析:

小學(xué)階段水粉畫教學(xué)不宜過(guò)難，用筆方面淺談即可，重點(diǎn)是要讓學(xué)生練習(xí)、實(shí)踐，除了利用水粉筆、排筆、毛筆等繪畫工具，用筆的力度、握筆的方法也非常重要，因此，讓小學(xué)生在掌握繪畫技法的同時(shí)掌握多種用筆的方法是畫好畫的關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握用筆方法 教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用多種用筆方法。教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用多種用筆方法。教學(xué)用具：課件，范畫，繪畫工具等。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，回顧了上節(jié)課老師向你們介紹的，水粉畫的基礎(chǔ)知識(shí)，你們對(duì)水粉畫有了一定的了解，想不想深入了解水粉畫的工具、畫畫的方法呢？

2、介紹水粉工具，拿出排筆，出課件。

3、介紹排筆、水粉筆、毛筆。

二、實(shí)踐認(rèn)識(shí)： 出課件，講解知識(shí)點(diǎn)： 如何用排筆作畫： 具體做法：

1、擺：調(diào)出厚薄適度的顏料，看準(zhǔn)被畫部位，輕起輕落，穩(wěn)準(zhǔn)的鋪排到位，速度略慢。

2、刷：用大號(hào)筆或底紋筆，含較多的顏料和水快速鋪開(kāi)大色調(diào)關(guān)系（切忌反復(fù)平涂可適當(dāng)留白）此筆法宜畫背景或襯布和主要、較大塊面物體的底色。

3、嵌：用小筆側(cè)鋒看準(zhǔn)要畫部位，用筆將色按到位后，再向后快提起，宜畫細(xì)部及投影面積不大，著色較淺或較深的地方。

4、勾：與嵌相似有按勾與挑筆分別，主要用于畫細(xì)部。

5、揉：兩色并排過(guò)渡地方過(guò)于生硬或?qū)Ρ让黠@，可適當(dāng)配色或含少量水，于其間來(lái)回輕力揉動(dòng)，使顏色銜接自然，過(guò)渡豐富耐看。

6、點(diǎn)：用小筆表現(xiàn)細(xì)微的地方和瑣碎的造型。

7、擦：用筆速度要快，筆和色要干，只用筆尖與紙面接觸，宜畫反光和高光，及制造蓬松或粗糙的肌理效果。

8、洗：表現(xiàn)特別的煙霧或朦朧效果，以及調(diào)色不準(zhǔn)或不協(xié)調(diào)之處可含水較多無(wú)色的筆洗之，再用干筆吸掉顏料。此法不宜多用，否則畫面反復(fù)擦洗，易弄臟已畫好的色塊及產(chǎn)生變色。

二、演示示范： 示范排筆作畫的方法 用多種筆法畫一幅水粉景物：

① 先畫背景，其次臺(tái)面及襯布，最后畫主要物體。②先畫主要物體，其次臺(tái)面、襯布最后背景。③先畫襯布臺(tái)面，其次靜物，最后背景。

三、學(xué)生作業(yè)：

畫一幅水粉景物，要求用多種筆法。畫面鮮艷豐富

第三課時(shí)

水粉畫的著色方法

教學(xué)分析：調(diào)色是水粉畫色彩能否表現(xiàn)豐富的關(guān)鍵。調(diào)色不當(dāng)畫面會(huì)出現(xiàn)生、灰、臟、亂、火、菜（色彩假）等現(xiàn)象。一般說(shuō)來(lái)，在掌握用水的技巧后，做畫時(shí)把任何一個(gè)物體的色彩分析出彩層次，逐層逐步表達(dá)出來(lái)。主要物體和物體亮部宜畫厚，次要物體及背景宜畫薄。的

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何利用顏料畫出鮮艷的顏色，了解著色知識(shí)，學(xué)會(huì)基本的配色常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的色彩知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)；跳出自己想畫的顏色。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、展示范畫，學(xué)生感受色彩魅力，如何用水粉顏料表現(xiàn)色彩艷麗的畫。

2、觀察這幅范畫，看看它的著色有什么特點(diǎn)： 1）、著色艷麗 2）薄厚均勻

3）顏色深淺搭配得當(dāng)，純度適當(dāng)。

二、自主探究：

著色方法：

1、以畫面主要色調(diào)及主要色為主，選定固有色，如紅、黃、綠等任一顏色做首選色。

2、畫任何一個(gè)物體，選定固有色后，將該色顏料在調(diào)色盤上擺開(kāi)，在其周圍逐一相加，調(diào)出系列色相。如蘋果——選調(diào)黃色，用來(lái)畫半明部，亮部在黃、的基礎(chǔ)上加少量白粉，高光可先適當(dāng)空白，畫明暗交界線在固有色上加普蘭和少量的紫，使黃蘋果從明到暗為淺黃、黃、中黃、綠黃、深黃等系列。這樣色與色之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，適當(dāng)運(yùn)用可表現(xiàn)豐富的色彩及體積感。注意要表達(dá)出蘋果的三大面和五調(diào)子。

3、用筆顏色的厚薄要區(qū)別對(duì)待，一般要遮蓋白紙為宜，亮部、半明部宜略薄，利用白紙底襯亮色塊，使色彩明快；明暗交界線、暗部宜畫厚重；亮部、半明部色相不準(zhǔn)要待干后用較干色，也可厚畫。

4、色彩成系列中，顏色相加，種類不宜多（易臟），忌量相同（易灰）和反復(fù)攪拌（色不新鮮），白與黑相加應(yīng)一點(diǎn)一點(diǎn)加入適可即止，不要一下子加入較多（易臟）。

5、如調(diào)出色相不明確或與鄰近筆觸差距太大的色，屬臟色，應(yīng)洗凈筆頭，重新調(diào)，一幅好畫以沒(méi)有臟色為宜。任何顏色都有自己深淺不同的色相，臟色使畫宜灰、悶、無(wú)質(zhì)感。

三、活動(dòng)實(shí)踐：

組為單位畫出一幅四開(kāi)風(fēng)景畫，要求構(gòu)圖合理，顏色鮮明，主次得當(dāng)。

四、評(píng)價(jià)

以小組為單位選出優(yōu)秀作品，組內(nèi)評(píng)價(jià)，教師總評(píng)。

第四課時(shí)

水粉畫的繪畫技法

教學(xué)分析：水粉畫的技法包括用筆、著色、繪畫技巧的綜合運(yùn)用，這除了教師平時(shí)的講解、演示，還需要學(xué)生自己經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)，只要努力學(xué)習(xí)，善于鉆研，就能很快掌握水粉畫的繪畫技法。

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握繪畫技法，學(xué)會(huì)干畫法、濕畫法、善于運(yùn)用干濕畫法，并掌握初步的色彩知識(shí)（明度和純度的概念）教學(xué)難點(diǎn)：善于運(yùn)用干濕畫法，理解明度與純度的概念 教學(xué)重點(diǎn)：善于運(yùn)用干濕畫法，理解明度與純度的概念

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，強(qiáng)調(diào)主體物與背景，學(xué)生觀察。說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)，通過(guò)這幅畫你看到了什么？

二、合作探究：

1、觀察這幅風(fēng)景畫，結(jié)合教材，說(shuō)說(shuō)這幅畫的上色、畫法有何特點(diǎn)？

2、請(qǐng)你在紙上畫出范畫上的顏色。

3、看看你畫出的顏色與透明度與范畫上一樣嗎，找找自己的問(wèn)題。

4、探究知識(shí)，透明度越大顏色越薄說(shuō)明顏料摻水多，透明度小顏色厚說(shuō)明摻水少，一半將薄的顏色畫背景，顏色厚的畫主體物

5、觀察它的色彩變化。背景顏色為深藍(lán)、淺灰、灰色，而主體物顏色為橘黃色、檸檬黃等

6、顏色有何區(qū)別

7、學(xué)生觀察，看看他們的顏色有什么不同

8、教師小節(jié)，后面的背景顏色教灰，說(shuō)明純度小，前面的主體物顏色教明亮、并且教純，說(shuō)明純度大。

9、調(diào)色時(shí)顏色摻雜越多說(shuō)明純度越小，摻雜越小說(shuō)明純度越大。

三、自主作業(yè)

1、掌握了這些知識(shí)后，請(qǐng)大家臨摹范畫，要求，畫面層次分明，顏色得當(dāng)，純度大小對(duì)比強(qiáng)烈。

四、學(xué)生作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師總評(píng)。

第五課時(shí) 水粉畫 田園山居

教學(xué)分析：簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫是小學(xué)生水粉畫的基礎(chǔ)，掌握畫風(fēng)景的方法，就掌握了背景與主體物之間的層次關(guān)系，對(duì)小學(xué)生之后的繪畫有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：畫一幅主體物有房子、樹(shù)、花、草、等物品的風(fēng)景畫。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握畫房屋和背景的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)臨摹，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，思考如何畫出風(fēng)景畫。

二、實(shí)踐探究：

1、觀察教材步驟，畫出風(fēng)景畫，思考如何調(diào)色。

3、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

三、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

四、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第六課時(shí) 水粉畫 波光葦影

教學(xué)分析：本課時(shí)旨在研究簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫是小學(xué)生水粉畫的基礎(chǔ)，掌握畫風(fēng)景的方法，就掌握了背景與主體物之間的層次關(guān)系，對(duì)小學(xué)生之后的繪畫有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：畫出水和蘆葦水粉畫

教學(xué)重點(diǎn)：畫出蘆葦深淺顏色的變化和空間變化 教學(xué)難點(diǎn)：空間概念的掌握。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，思考如何畫出風(fēng)景畫。

二、實(shí)踐探究：

1、觀察教材步驟，畫出風(fēng)景畫，思考如何調(diào)色。

4、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

三、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

四、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第七課時(shí) 水粉畫 春天水暖

教學(xué)分析：回顧準(zhǔn)備課時(shí)學(xué)習(xí)的掌握純度色彩的方法，本科訓(xùn)練學(xué)生凌暖色的描繪，描繪水時(shí)用冷色，描繪小鴨時(shí)，以偏暖的黃色為主，為了體現(xiàn)它的立體感，要多注意在暗部調(diào)和一些冷色使之產(chǎn)生冷暖對(duì)比。

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用冷暖色對(duì)比 教學(xué)重點(diǎn): 小鴨子的畫法 教學(xué)難點(diǎn)：冷暖色的對(duì)比運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，思考如何畫出風(fēng)景畫。

二、實(shí)踐探究：

1、觀察教材步驟，畫出風(fēng)景畫，思考如何調(diào)色。

5、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

三、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

四、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第八課時(shí) 水粉畫 碧池清影

教學(xué)分析：本課延續(xù)這節(jié)課訓(xùn)練顏色的冷暖對(duì)比，在碧波的襯托下畫出紅色的蓮花，起到點(diǎn)綴、裝飾的作用，顏色力求艷麗，吸引人的眼球。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用冷暖色對(duì)比

教學(xué)重點(diǎn): 紅色蓮花的畫法，練習(xí)如何突出蓮花 教學(xué)難點(diǎn)：在冷色中突出暖色 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，思考如何畫出風(fēng)景畫。

二、實(shí)踐探究：

1、觀察教材步驟，畫出風(fēng)景畫，思考如何調(diào)色。

6、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

三、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

四、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第九課時(shí) 水粉畫 “?！鄙锨嗵?/p>

教學(xué)分析：本課旨在讓學(xué)生刻畫主體物，對(duì)樹(shù)藤、絲瓜、井的深入刻畫，在學(xué)會(huì)畫背景的同時(shí)，學(xué)會(huì)用干畫法刻畫主體物，并且培養(yǎng)學(xué)生的立體思維與生活的情趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)刻畫主體物，培養(yǎng)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀察，刻畫主體物。教學(xué)難點(diǎn)：在冷色中突出暖色

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，思考如何畫出背景、絲瓜，井的立體組合。

二、實(shí)踐探究：

1、觀察教材步驟，畫出背景，思考如何調(diào)色，如何刻畫主體物。

7、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

三、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

四、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第九課時(shí) 水粉畫 “牛”上青藤

教學(xué)分析：本課旨在讓學(xué)生刻畫主體物，對(duì)樹(shù)藤、絲瓜、井的深入刻畫，在學(xué)會(huì)畫背景的同時(shí)，學(xué)會(huì)用干畫法刻畫主體物，并且培養(yǎng)學(xué)生的立體思維與生活的情趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)刻畫主體物，培養(yǎng)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀察，刻畫主體物。教學(xué)難點(diǎn)：在冷色中突出暖色

教學(xué)過(guò)程：

五、導(dǎo)入：出示范畫，思考如何畫出背景、絲瓜，井的立體組合。

一、實(shí)踐探究：

1、觀察教材步驟，畫出背景，思考如何調(diào)色，如何刻畫主體物。

8、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

二、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

三、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十課時(shí) 炊煙裊裊

教學(xué)分析：綠色映襯，天上白云朵朵，若絮若棉，煙霧隨風(fēng)起舞，如泣如訴，在一片祥和的氛圍中，感受藝術(shù)的氣息。本課在學(xué)習(xí)畫風(fēng)景的基礎(chǔ)上感受炊煙渺渺的藝術(shù)氣氛，旨在讓學(xué)生享受繪畫的同時(shí)提高藝術(shù)情趣和欣賞力。

教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練冷暖色的搭配。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀察，刻畫主體物，學(xué)會(huì)冷暖色的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：在冷色中突出暖色

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，觀察色彩特征，欣賞做平，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：

1、觀察教材步驟，畫出背景，思考如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫主體物。

三、教師講解，演示，用濕畫法畫出背景，待畫面干燥后畫出主體物。主體物重點(diǎn)刻畫

9、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十一課時(shí) 江南春早

教學(xué)分析：本課由平面的繪畫轉(zhuǎn)向立體的繪畫，將小河、樹(shù)叢、人物都融入畫中，形成顏色鮮艷，富有生活情趣的一副小景，在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的同時(shí)，讓學(xué)生感受生活的樂(lè)趣和培養(yǎng)對(duì)自然，對(duì)人文的熱愛(ài)。

教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練冷暖色的搭配，訓(xùn)練景物立體思維，培養(yǎng)對(duì)生活和對(duì)自然的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀察，刻畫主體物，學(xué)會(huì)冷暖色的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：空間立體感的表現(xiàn)，和人物的突出表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，觀察其空間特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：觀察范畫，分析空間特征，思考如何畫出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫主體物。教師講解，按步驟演示：

1、畫景物時(shí)要注意分清楚前后的層次，先畫出大概的輪廓。

2、畫出遠(yuǎn)處景物的深淺變化，水的深淺變化。

3、等背景干了之后畫出樹(shù)枝和人物，在畫的時(shí)候小心顏色染臟。

4、完善畫面

三、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十二課時(shí) 披綠掛紅

教學(xué)分析：本課訓(xùn)練學(xué)生畫自己喜歡的小物件，學(xué)習(xí)合理的搭配色彩，想象圣誕節(jié)的溫馨氣息，感受繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練冷暖色的搭配，訓(xùn)練畫自己喜歡的小物件。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)創(chuàng)作自己想畫的物品，學(xué)會(huì)冷暖色的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：空間立體感的表現(xiàn)，和物品的顏色表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，觀察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：觀察范畫，分析空間特征，思考如何畫出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫主體物。教師講解，按步驟演示：

1、先畫出背景顏色，注意顏色純度和明度不要太淺。

2、畫出圣誕樹(shù)的大概輪廓，要注意顏色深淺的變化。

3、畫出各色的禮物，在畫的過(guò)程中要注意顏色純度的對(duì)比，用純度低的顏色畫背景，純度高的顏色畫主體物。

4、完善畫面，畫上自己喜歡的物品。

三、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十三課時(shí) 款款白衣

教學(xué)分析：這幅畫描繪出綠木、樹(shù)蔭、紅葉和蜻蜓，紅色、藍(lán)色、白色相襯出一種很強(qiáng)的生命力，形成自然而又充滿生活情趣的生動(dòng)畫面。本課在學(xué)習(xí)畫風(fēng)景的基礎(chǔ)上感受生活中的藝術(shù)情趣，享受繪畫的同時(shí)提高藝術(shù)情趣和欣賞力。

教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練冷暖色的搭配。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)創(chuàng)作自己想畫的物品，學(xué)會(huì)冷暖色的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：空間立體感的表現(xiàn)，和景物的顏色表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，觀察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：觀察范畫，分析空間特征，思考如何畫出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫主體物。教師講解，按步驟演示：

1、用濕畫法畫出水色，畫時(shí)注意深淺的變化。

2、畫面未干時(shí)畫出水草，讓水草融于背景。

3、待畫面快干時(shí)用淺色點(diǎn)綴水草。

4、待畫面全干時(shí)用白色畫出蜻蜓翅膀，注意水草前后的對(duì)比。

5、完善畫面 添畫蜻蜓

三、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十四課時(shí) 青藤書屋

教學(xué)分析：本課作為復(fù)習(xí)前面的課程，設(shè)置了簡(jiǎn)單的繪畫內(nèi)容，畫出背景與樹(shù)干、書上的房子，把學(xué)生帶入一個(gè)童話的世界，本課作為學(xué)生自由發(fā)揮的創(chuàng)作課，在臨摹的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。教學(xué)目標(biāo)：自行配色，拉開(kāi)主體物與背景的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn): 拉開(kāi)層次關(guān)系，合理顏色搭配。教學(xué)難點(diǎn)：空間立體感的表現(xiàn)，和景物的顏色關(guān)系的表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，觀察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：觀察范畫，分析空間特征，思考如何畫出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫主體物。教師講解，按步驟演示：

1、用濕畫法畫出背景

2、畫出樹(shù)干與房屋，注意構(gòu)圖，樹(shù)干與房屋的位置不宜居中或太偏。

3、完善畫面。添話背景和裝飾物。

三、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十五課時(shí) 畫畫小人兒

教學(xué)分析：溜冰是小朋友最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在寒冷的冬季，飛馳在冰封的湖面上，那種感覺(jué)真是愜意極了。本課從風(fēng)景轉(zhuǎn)向人物畫教學(xué)，首先要學(xué)會(huì)如何畫人物，然后畫出動(dòng)態(tài)的人物。從而培養(yǎng)學(xué)生的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)：畫出滑冰的小人，畫出人物動(dòng)態(tài)和表情。教學(xué)重點(diǎn): 畫出人物動(dòng)態(tài)表情，合理顏色搭配。教學(xué)難點(diǎn)：畫出人物動(dòng)態(tài)和表情。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫，觀察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：觀察范畫，分析空間特征，思考如何畫出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫主體物。教師講解，按步驟演示：

（一）用平涂法畫出臉部與身體。

（二）用純度高的顏色畫出人物的動(dòng)勢(shì)

（三）待顏色干后，畫出圍巾與帽子，同時(shí)注意表情的刻畫。

（四）進(jìn)一步用小筆刻畫細(xì)節(jié)部分。

三、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十六課時(shí) 小烏龜找媽媽

教學(xué)分析： 作為學(xué)期的最后一課，訓(xùn)練學(xué)生將背景和主體物結(jié)合起來(lái)，設(shè)置情景，畫出小動(dòng)物——烏龜，教學(xué)中除了合理的安排色彩，還要畫出小烏龜?shù)臄M人化特征，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情趣。教學(xué)目標(biāo)：合理安排畫面，畫出小烏龜，畫出背景。教學(xué)重點(diǎn): 合理安排畫面，畫出小烏龜。教學(xué)難點(diǎn)：合理安排畫面，畫出小烏龜。

教學(xué)過(guò)程：

六、導(dǎo)入：出示范畫，觀察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

七、實(shí)踐探究：觀察范畫，分析空間特征，思考如何畫出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫主體物。教師講解，按步驟演示：

1、用教鮮艷的顏色畫出水和岸堤，注意層次的變化

2、畫出小烏龜

3、用小筆刻畫細(xì)節(jié)

4、完善畫面，添畫水草，用。濕畫法點(diǎn)綴

八、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

九、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

十、評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十七課時(shí)素描幾何形體

（一）教學(xué)分析：在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫?；痉譃榫€素描和光影素描，線造型素描 是中國(guó)繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用，但其特點(diǎn)和中國(guó)繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

教學(xué)難點(diǎn);對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。教學(xué)方法;講授法、示范法、圖片展示法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

素描的基本分類：從繪畫風(fēng)格方面來(lái)講，我們把它分為寫實(shí)素描和意向素描。一般來(lái)說(shuō)寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。

二、實(shí)踐探究：基本透視原理 透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）

1、平行透視

當(dāng)立方體的一個(gè)體面與畫面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。

平行透視特點(diǎn)：立方體只有一個(gè)消失點(diǎn)，即心點(diǎn)（主點(diǎn)）

2、成角透視

當(dāng)立方體二個(gè)體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時(shí)，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。

成角透視的特點(diǎn)：有兩個(gè)消失點(diǎn)。

3、傾斜透視

傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點(diǎn)；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點(diǎn)均在滅點(diǎn)的直線上。

四、教師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)，臨摹教師范畫，開(kāi)始構(gòu)圖。

五、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

六、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十八課時(shí)素描幾何形體

（二）教學(xué)分析；本課訓(xùn)練學(xué)生寫生素描幾何形，寫生，是指直接對(duì)照實(shí)物、實(shí)景進(jìn)行客觀描繪的一種表現(xiàn)形式。素描寫生，是用單色工具在“二維”的平面畫紙上，摹寫客觀物體“三維”空間的繪畫方法。寫生表現(xiàn)的三大要素是：形體、色彩、空間。教學(xué)目標(biāo)；學(xué)會(huì)寫生簡(jiǎn)單的幾何體

教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生掌握三大面五大調(diào)子的概念 教學(xué)過(guò)程：

1、出示范畫：

講解三大面五大調(diào)子的概念；即亮部 灰亮 明暗交界線 暗部 反光 三大面：物體受光后一般可分為三個(gè)大的明暗區(qū)域：亮面、灰面、暗面。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“黑、白、灰”。

一個(gè)六面體，人們可以看見(jiàn)的三個(gè)面，或一個(gè)六面體在一個(gè)光源照射下出現(xiàn)的明暗三種狀態(tài)：亮面——受光面；中間面(灰調(diào)子)——側(cè)面受一部分光，顯出半明半暗的灰色；暗面——背光面。

素描中所描繪的人物及其他對(duì)象，其明暗變化往往要比一個(gè)六面體復(fù)雜得多，為了把握住對(duì)象的基本形體，一般都把它歸納概括為三個(gè)基本的大面。把握住這三大面的明暗基本規(guī)律，就能比較準(zhǔn)確地分析和表現(xiàn)對(duì)象細(xì)部的復(fù)雜形體變化，使畫面顯出立體感和空間感。

2、如何利用所學(xué)知識(shí)畫出圓柱體與球體的立體感。

3、學(xué)生思考，探究，構(gòu)圖。

4、教師示范，做范畫，學(xué)生觀察臨摹。

5、教師個(gè)別指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)。

6、教師評(píng)畫，指出問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，并幫助學(xué)生改畫。