第一篇：蘇教版五年級上語文期末復習資料精選

蘇教版語文第九冊復習資料精選

一、文中成語

娓娓動聽 專心致志

五彩繽紛

興致勃勃 怒氣沖沖 身臨其境

戛然而止

引人入勝 堅韌不拔 繪聲繪色 迅雷不及掩耳 聚精會神依依不舍 十年樹木，百年樹人 鳥棲蟲居

枝繁葉茂

奸詐貪波翻浪涌 奔騰不息 滿載而歸

兇相畢露 名副其實 金蟬脫殼

張口結舌 張牙舞爪

烏云密布迫不及待

皓月當空驚嘆不已

畫龍點睛自相矛盾

電閃雷鳴守株待兔

螳臂當車東施效顰

邯鄲學步川流不息

聞名于世斷崖絕壁

宏偉瑰麗訇然作響

慈眉善目精妙絕倫

豐富多彩腐敗無能

不足為奇欣喜若狂

無稽之談鴻篇巨制

化為烏有化為灰燼

鍥而不舍孜孜不倦

堅持不懈持之以恒

半途而廢爭先恐后

按捺不住永世不絕

譽滿天下

二、詞語歸類：

猶豫不決 翻箱倒柜 樹影婆娑 無能為力 濫竽充數 鼓鼓囊囊姹紫嫣紅 軒然大波 濫竽充數 掩耳盜鈴 金碧輝煌 臥薪嘗膽 情有獨鐘 飽經風霜 漫天遨游 舉世聞名 威風凜凜 惟妙惟肖 引人注目 翩翩起舞 冷嘲熱諷 烏云密布 安然無恙 混為一談 名垂青史 家徒四壁 日雕月琢 微不足道 爐火純青 滴水穿石 措手不及 氣勢洶洶 膾炙人口 煙霧迷蒙 1

驚慌失措 驚慌失措 夜深人靜 刻舟求劍 買櫝還珠 首屈一指 氣勢非凡 奮筆疾書 嘖嘖贊嘆 舉世聞名 怒發沖冠 雷電交加 荒山野嶺 翻山越嶺 三心二意 不知不覺 依依惜別

蘇教版語文第九冊復習資料精選

剎那間： 一剎那 一瞬間 霎時間 頃刻間 冷冰冰： 綠油油 金燦燦 白花花 娓娓動聽：依依不舍 井井有條 滔滔不絕 ．．恭恭敬敬：兢兢業業 支支吾吾 吞吞吐吐 繪聲繪色：一心一意 自由自在 惟妙惟肖 ．．怒氣沖沖：神采奕奕 氣喘吁吁 風度翩翩 ．．碧藍碧藍：雪白雪白 金黃金黃 研究研究 商量商量 枝繁葉茂：南征北戰 東張西望 志同道合 虛情假意 ．．指口才好的：出口成章 口若懸河 妙語連珠 滔滔不絕 指文筆好的：下筆成文 文思如泉

贊美老師的：誨人不倦 循循善誘 兢兢業業 指精神集中：聚精會神 全神貫注 目不轉睛 專心致志 指色彩多的：五彩繽紛 色彩斑斕 五顏六色 姹紫嫣紅 含數字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色 含身體部位：指手畫腳 滿面春風 七嘴八舌 手舞足蹈 描寫自然景色：湖光山色 山清水秀 崇山峻嶺 贊美鄧小平的：赤膽忠心 頂天立地 永垂不朽 形容氣勢大的：排山倒海 浩浩蕩蕩 一瀉千里 寓言故事： 畫蛇添足 守株待兔 拔苗助長 刻舟求劍 歷史故事： 臥薪嘗膽 背水一戰 指鹿為馬 四面楚歌 神話故事： 精衛填海 火眼金睛 八仙過海 夸父追日 指很有名的：聞名于世 舉世聞名 譽滿天下

指勤奮的：鍥而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 堅持不懈 滴水穿石 持之以恒

指技藝高超的：爐火純青 出神入化 登峰造極 指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙絕倫 巧奪天工 指情意深厚的：情同手足 形影不離 風雨同舟 蘇教版語文第九冊復習資料精選

五語復習資料

（二）一、人物性格

（教學有方）的田老師（關心學生）的陶校長（迷戀昆蟲）的法布爾（愛護動物）的朋加沙（濫竽充數）的南郭先生（嚴肅認真）的賈島（力大無比）的后羿（美麗善良）的嫦娥（奸詐貪婪）的逄蒙（英勇無畏）的李玉和（永垂不朽）的鄧小平（樂于奉獻）的高爾基

（勇敢頑強）的恩科西（勇于探索、敢于實驗）的富蘭克林

（不屈不撓）的談遷（熱愛科學、無私奉獻）的諾貝爾（持之以恒）的李時珍、愛迪生、齊白石

（武藝高強）的林沖（目中無人）的洪教頭（勤奮刻苦、孝敬母親）的王冕

二、景物特點

（神奇美麗）的大自然（外形奇特）的變色龍（形態各異）的黃山奇松（雄偉壯觀）的黃果樹瀑布（精妙絕倫）的彩塑（宏偉瑰麗）的壁畫（絢麗多姿）的飛天

三、蘊含哲理

第二單元：只要善于觀察，就能發現大自然的無窮奧秘。《自相矛盾》：我們說話、做事不能前后抵觸?！稙E竽充數》：只有靠真才實學，才能站穩腳跟。

《畫龍點睛》：在說話或作文時在關鍵地方加上精辟語句，能使內容更生動。

《狐貍和葡萄》：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還 蘇教版語文第九冊復習資料精選

沒有成熟。

《牧童和狼》：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信?！断s和狐貍》：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。第六單元：只要有不屈不撓、持之以恒的精神，就一定能取得成功。

四、名言

1．教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

2．陶行知：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。捧著一顆心來，不帶半根草去。3．觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫

4．一切推理都必須從觀察與實驗中得來。——伽利略 5．觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源?！K霍姆林斯基

6．書是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

7．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。有志者，事竟成。8．少壯不努力，老大徒傷悲?！懹?/p>

五、俗語、諺語

臺上三分鐘，臺下十年功。師傅領進門，修行靠個人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰。

六、詩句

1．含“月”詩句：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。/床前明月光，疑是地上霜。

2．含“風”詩句：夜來風雨聲，花落知多少。/野火燒不盡，蘇教版語文第九冊復習資料精選

春風吹又生。

3.描寫兒童活動：小娃撐小艇，偷采白蓮回。/牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。4.描寫廬山瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.送別詩：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。/ 海內存知己，天涯若比鄰。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

6.本冊書上詩歌：《尋隱者不遇》（唐 賈島）《所見》（清 袁枚）

《題秋江獨釣圖》（清 王士禎）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐 李白）

《清平樂 村居》（宋 辛棄疾）

六、歇后語,并說一句話 十五個吊桶打水——七上八下

輪到我上臺表演了,我的心里真是十五個吊桶打水——七上八下呀!八仙過?！?鐵杵磨成針—— 周瑜打黃蓋—— 扁擔挑水—— 姜太公釣魚—— 韓信點兵—— 千里送鵝毛—— 豬八戒照鏡子—— 竹籃打水—— 啞巴吃黃連——

七、諺語

臺上三分鐘—— 師傅領進門—— 要練驚人藝—— 若要戲路通—— 藝多不壓身—— 百日笛子千日簫—— 蘇教版語文第九冊復習資料精選

八、課文

1、最有趣的是蟬尾出殼的情景。_________的蟬尾_____,伸著。蟬兒把已經_______,又敏捷地______,再用前腳抓住__________，_______的蟬尾就______.整個動作___________。

2、剛出殼的蟬兒_______，全身都是_______，________也只有一點點。但是____________。

3、霎時間，只見______，______被點上眼睛的龍_______。_______ 無不_______ 張僧繇________。

4、一蓑一笠一扁舟，__________。___________，_________。

5、《尋隱者不遇》_________，________。________，________。

6、《所見》__________，_________。_________，_________。

九、給加點字選正確讀音

正月（zhēng zhang）娓娓動聽（w?i wěi）．．．溫馨（xīn xīng）鳥棲蟲居（xī qī）．．可惡（a wù）滿載而歸（zǎi zài）．．幾乎（jǐ jī）金蟬脫殼（qiào k?）．．貪婪（nán lán）翻箱倒柜（dǎo dáo）．．教誨（huì huǐ）． 6

第二篇：五年級語文上復習資料

復習資料

一、課文內容

本學期我們要養成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。

《師恩難忘》

1、作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發了對老師的尊敬和感激之情。

2、贊美老師的名言：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜，潤物細無聲。

3、根據提示寫成語。

形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座 形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經綸 博古通今 八字成語：十年樹木，百年樹人。千里之行，始于足下。

4、關于讀書的名人名言

（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫愚。--西漢劉向

（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋朱熹 《觀書有感》 《陶校長的演講》

1、在括號里填上合適的關聯詞語，并用所填的詞語寫一句話。

根本一壞，（即使）你有一些學問和本領，（也）不會成為對社會有用的人。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。每個人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。我們既要學好科學文化知識,也要重視道德的修養，學做真人。

2、陶行知的名言。

行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！豆旁妰墒住?/p>

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。

2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜結合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因為他 “（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當時是（夏季）。

3、不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想。

“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。

4、帶有“風”字的古詩。

夜來風雨聲，花落知多少。野火燒不盡，春風吹又生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！度ゴ蜷_大自然綠色的課本》 課題的含義是（走進大自然，去探索發現其中的奧秘。）

2、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。

A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們去（答案：探索大自然的奧秘）。

B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。)《裝滿昆蟲的衣袋》

1、課文記敘了法國著名昆蟲學家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應當熱愛大自然，熱愛科學。）

2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？（答案：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執著追求，才能在他從事的事業中取得輝煌的成就。）

頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學、自然的熱愛，執著追求的精神引領他成為了舉世聞名的昆蟲學家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。

寫出表達“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 《變色龍》

1、本文通過我們（外形）（捕食）（變色）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應當（保護野生動物）

2、請你用一段話簡要的介紹一下變色龍。

3、寫出幾條帶有動物的成語。

萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足 《成語故事三則》

《成語故事三則》意思分別是：

“自相矛盾”比喻一個人的言語或行為前后抵觸，告訴我們說話做事要前后一致?！盀E竽充數”比喻沒有真才實學的混在行家里面充數，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數。告訴我們要有真才實學才能立身處世。

“畫龍點睛”比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟語句，使內容更加生動傳神?！锻魄谩?/p>

1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

2、你認為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。

3、本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現了賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不舍的鉆研精神

《嫦娥奔月》

1本文是一篇 神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。

2、我國有許多的傳統節日，請你把它們連起來。正月初一 新春佳節 正月十五 元宵節 五月初五 端午節 八月十五 中秋節 九月初九 重陽節

我還知道這些節日：（七月初七七夕節 四月五日 清明節)

4、寫出兩句與月亮有關的古詩句。

床前明月光，疑是地上霜。小時不識月，呼作白玉盤?！蹲x書莫放“攔路虎”》

1．攔路虎：指在讀書時遇到的一些生字。2．勤查字典，是掃除讀書“攔路虎”的有效辦法。《伊索寓言》

1．《狐貍和葡萄》寓意：通過狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的故事，諷刺了無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟的人。

2．《牧童和狼》寓意：通過牧童撒謊后失去信任的故事告誡人們要一直講真話。3．《蟬和狐貍》寓意：刻畫了狐貍的狡猾兇殘和蟬的智慧形象，告訴我們要善于從別人的災難中吸取教訓。

4．《伊索寓言集》的作者是伊索。讀書的好方法：隨手寫體會，摘抄名言。5．積累自己讀過的《伊索寓言》故事：《農夫與蛇》《狼和小羊》《烏龜與兔》《病鹿》

《在大海中永生》 《在大海中永生》是一篇通訊。記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放到大海的動人情景，謳歌了偉人的不朽功績，表達了 人民對偉人的深深懷念之情。本文是按照“飛向大海----撒向大海-----告別大?！钡木€索組織材料的。有人說應該是“鮮花拌著骨灰”，你怎么看？說說你的理由。

（我認為“鮮花伴著骨灰”更好。“拌”意味著攪和，攪拌；“伴”指相隨，陪著，隨著?！磅r花伴著骨灰”指鮮花和骨灰和在一起，意思不錯，但是缺乏感情。而用“伴”字，指鮮花陪伴著骨灰，表達了億萬人民對鄧小平同志的崇敬與無限哀思。）

3飛機在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無垠的大海。大海 嗚咽，寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋?? 鄧小平爺爺的影響超越時代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。飛機在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無垠的大海。大海 嗚咽，寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞語_抽泣____、__啜泣_等詞語，意思不變?！陡郀柣退膬鹤印?課文寫了高爾基和他十歲的兒子之間發生的哪兩件事？（“栽花賞花”以及“寫信教子”）2 你知道高爾基的作品有哪些嗎？

（《童年》、《在人間》、《 我的大學》、《 海燕之歌》等）

3“‘給’，永遠比‘拿’愉快??”“給”指什么？“拿”指什么？你對這句話是怎么理解的？

（“給”，給予，即“留給人們美好的東西”；“拿”，拿取，即向人們索取。）（由于“給”能為人們提供美好的東西，世界就會更美好，你也會隨之感到你對人們是有用的，感到人們都需要你，人們和你的的生活都會多么愉快。而一個只會向社會索取，不能對社會有所貢獻的人是體會不到這種樂趣的的。

4、高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂。

5、學完了本課你想到了高爾基的哪些名言？ 書是人類進步的階梯。

我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！栋滩⌒《肥俊?/p>

1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上許多人的關注，這其中有__聯合國秘書長安南___和__南非前總統曼德拉__。

2、為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？

因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。

3你認為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個人？他是一個勇敢頑強,關心他人的人。《黃山奇松》

1.這是一篇語言優美的散文。2.黃山被譽為“天下第一奇山”。

3.黃山最妙的觀松處是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓。4.黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。5.玉屏樓前的懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松?！饵S果樹瀑布》

1、黃果樹瀑布的形態特點為：寬。例：①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

2、黃果樹瀑布的聲響特點為：大。例：①剛進入黃果樹風景區，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸進漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。

3、容氣勢大的成語：

浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬 勢如破竹 氣吞山河 寫瀑布的古詩： 望廬山瀑布（唐 李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《莫高窟》

1.敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中。它是我國最大、最著名的佛教藝術石窟，共有492個洞窟。2、課外積累（成語）

指口才好的：出口成章 語驚四座 才辯無雙 口若懸河 指文筆好的：下筆成文 筆走龍蛇 文思如泉 文思敏捷 指精神集中：聚精會神 全神貫注 目不轉睛 專心致志 《天火之謎》

1.課文講了美國科學家（富蘭克林）為了揭開（雷暴）的秘密，在雷電交加的天氣里進行（“風箏實驗”）的事，贊揚了富蘭克林（勇于探索、敢于實驗）的科學態度，說明只有通過精確、細致的觀察、研究和實驗，才能解開大自然的奧秘。

2.富蘭克林根據（放電的原理），發明了（避雷針）。《厄運打不垮的信念》

1.課文記敘了（明末清初史學家談遷在困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》）的感人故事，表現了（談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。）2.厄運的意思是：困苦的遭遇，不幸的命運。文中的“厄運”指：《國榷》被盜

3.談遷的信念是：編寫一部翔實可信的明史。

4.新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部明朝編年史巨著。

4.課文告訴我們：只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。5.關于戰勝挫折的名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！吨Z貝爾》

1.課文記敘了諾貝爾發明炸藥的艱難過程，表現他熱愛科學、熱愛人類的無私奉獻精神。

2.“諾貝爾獎”頒發給在物理學、化學、生理學或醫學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。授獎儀式于每年的12月10日下午4時30分，在瑞典王國首都斯德哥爾摩舉行。

3.華人曾獲諾貝爾獎的有：楊振寧、李政道、丁肇中等，太倉曾獲諾貝爾獎的有：朱棣文、吳健雄?！兜嗡┦膯⑹尽?/p>

1.本文的觀點：目標專一，持之以恒，就能做成事。為了說明這一觀點，正面用中外名人李時珍、愛迪生、齊白石的事例說明他們的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是從“雨水”不能“穿石”，說明目標不專

一、不能持之以恒就辦不成事。

2.“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。

3.熟記與“滴水穿石”意思相近的詞語：持之以恒、堅持不懈、日雕月琢、接連不斷、鍥而不舍、孜孜不倦。

《林沖棒打洪教頭》

1.課文根據我國四大古典文學名著之一《水滸傳》改寫，作者是元末明初的小說家施耐庵。

2.林沖形象：武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙遜識禮??

洪教頭形象：自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力、傲慢無禮?? 《少年王冕》 1.課文節選自吳敬梓的《儒林外史》。講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學習。他善于觀察大自然的美好事物，刻苦學畫，終于成為“畫荷花的高手”，家境也逐漸好轉，表現了王冕刻苦勤奮的好學精神和孝敬母親的美好品德。

《黃鶴樓送別》

1.課文記敘了年輕的李白在黃鶴樓上為好友孟浩然餞行的事，描繪了長江邊煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春美景，抒發了詩人送別友人時無限依戀的感情。

2.默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

3.送別詩《贈汪倫》 《送元二使安西》

李白乘舟將欲行，渭城朝雨浥輕塵，忽聞岸上踏歌聲。客舍青青柳色新； 桃花潭水深千尺，勸君更盡一杯酒，不及汪倫送我情。西出陽關無故人?！肚迤綐?村居》

1.課文是南宋詞人辛棄疾寫的一首描寫農村生活的詞作。作者通過對農村清新秀麗、樸素恬靜的環境描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，抒發了他喜愛農村安寧平靜生活的思想感情。

2.“清平樂”是詞牌名，“村居”是這首詞的題目。其他的詞牌名：卜算子 如夢令 沁園春 ??

二、積累運用

（一）、成語積累

1、表現人物品質：舍己為人 視死如歸 拾金不昧

2、描寫外貌：鶴發童顏 衣冠楚楚 儀表堂堂 眉清目秀

3、描寫內心活動：忐忑不安 驚慌失措 心驚肉跳 心驚膽寒

4、帶有“花”：花容月貌 花前月下 花紅柳綠 花枝招展

5、帶有“風”：風云變幻 風平浪靜 風塵仆仆 風雨交加

6、帶有“水”：山清水秀 山高水長 山窮水盡 山高水險 水平如鏡

7、描寫山：高山流水，崇山峻嶺、大好河山、山高水長山窮水盡山高水險

8、描寫海：海闊天空、?？菔癄€、翻江倒海、9、春：春暖花開 春華秋實 春色滿園 春雨如油

10、夏：夏雨雨人、夏日可畏、春風夏雨、用夏變夷、夏五郭公、夏蟲不可以語冰

11、秋：秋高氣爽、落葉知秋、一葉知秋、秋風掃落葉

12、冬：寒風凜冽、北風呼嘯、天寒地凍、冰天雪地

13、表示看：左顧右盼、高瞻遠矚、側目而視、東張西望

14、表示想：左思右想、冥思苦想、深思熟慮、千方百計

15、表示說：口若懸河、滔滔不絕、談笑風生、娓娓道來、絮絮叨叨

16、表示走：健步如飛、大步流星、窮追不舍、逃之夭夭

17、歷史故事：三顧茅廬、紙上談兵、聞雞起舞、隔岸觀火

18、神話故事：八仙過海、精衛填海、夸父追日

19、寓言故事：自相矛盾、守株待兔、葉公好龍、拔苗助長

（二）選擇合適的詞語填進短文中的括號內。

1、脆弱 軟弱 瘦弱 薄弱 微弱 強弱

他參加革命來到部隊后，體質和精神面貌都發生了很大的變化，完全改變了他過去身體（）、意志（）、性格（）、感情（）的狀況。

2、愛護 愛惜 珍惜

他從小就養成了一種（）書籍的習慣。

他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。

3、安靜 寧靜平靜 寂靜

老師來了，教室里立刻（）下來。

海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（）。

4、維持 保持 保護

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。

他始終（）著艱苦樸素的優良作風。

5、埋怨 抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。

他老是（）別人對他不尊重。

6、必須 必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。

他買了一些學習上（）的用品。

7、畢竟 究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。

光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。

8、沉重 繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。

他懷著（）的心情告別了媽媽。

9、成績 成就 成果

建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。

我們學校的體育工作取得了很大的（）。

10、涌現 出現 呈現 體現

開展五講四美活動以來，全校（）出一派新氣象。

開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。

１

1、矗立 聳立 屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。

人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

（三）句式變換

1、把下列句子改寫成反問句。

像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

少先隊員應該講文明，有禮貌。

2、把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

實現四個現代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎？

3、把下面句子改成用把字的句子。

同學們交給我一項任務。

姐姐送給我一件最有意義的禮物。

陳醫生看好了孩子的病。

4、下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰勝了妖魔。

螞蟻吃了一條大蟲。

濛濛細雨淋濕了人們的衣服。

（四）關聯詞語

1、用關聯詞語把下面兩句話連起來。我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。

__________________________________________________________ 這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

__________________________________________________________ 董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。

_________________________________________________________ 做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。

__________________________________________________________ 你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。

__________________________________________________________

2、選擇下面的關聯詞語，填在句子中。

既??又?? 不是??而是?? 一方面??一方面??

因為??所以?? 既然??就?? 因此??之所以??是因為??

只要??就?? 只有??才?? 無論??都??

不管??總??

雖然??但是?? 盡管??還是

如果??就?? 即使??也?? 要是??就??

不是??就是?? 是??還是?? 與其??不如??

寧可??也不??

不但??而且?? 不僅??還??

我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風暴雨前進。（）從小學好本領，（）更好地為國家建設出力。小王的學習（）有進步，是（）老師和同學的幫助。媽媽（）工作，（）參加進修學習。

魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

一滴水（）很小很小，（）無數滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

3、判斷下面關聯詞語是否恰當，把正確的寫在括號里。

即使說法不同，但是他們的目的是一樣的。（）

雖然他平時善于觀察，因此寫作文時總是言之有物。（）

即使勤奮的人，才有希望做出優異的成績來。（）

既然修筑京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務。（）

不論做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（）

第三篇：五年級下冊語文期末復習資料匯總

人教版五年級下冊語文復習資料匯總

一、【古詩詞】

《牧童》

唐

呂 巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

《舟過安仁》 宋

楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

《清平樂·村居》

宋 辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

《楊氏之子》

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。” 譯文：

在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

折花逢驛使，寄與隴頭人。海內存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

二、【日積月累】

（一）《浪淘沙》

唐劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

（二）*天行健，君子以自強不息?！吨芤住?*有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?*莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 *少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?*路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》

*不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

（三）地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天

（回文聯）一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

（數字聯）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風風雨雨，年年暮暮朝朝

（疊字聯）

樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

（頂針聯）

（四）關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。

精衛填海

愚公移山 含辛茹苦

任勞任怨

艱苦卓絕

百折不撓

千里迢迢 肝膽相照

風雨無阻

堅貞不屈

赤膽忠心

全心全意

鞠躬盡瘁 扶危濟困

赴湯蹈火

沖鋒陷陣

程門立雪

（五）*劉關張桃園三結義——生死之交

*孔明借東風——巧用天時

*關公赴會——單刀直入

*徐庶（shù）進曹營——一言不發

*梁山泊的軍師——無（吳）

*孫猴子的臉——說變就變

（六）關于描寫人物外貌、神態、行動、說話情態的詞語 文質彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強力壯

神采奕奕

滿面春風 垂頭喪氣

目瞪口呆

健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰

低聲細語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長

（七）你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——（德國）歌德 讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧?！ㄓ《龋┨└隊?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——（俄國）普希金

三、【詞語積累】

1．寫人物外貌的：眉清目秀 文質彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰 身強力壯 骨瘦如柴 2.描寫人物神態的：愁眉苦臉 目瞪口呆 神采奕奕 滿面春風 擠眉弄眼

垂頭喪氣 3．描寫人物行動的： 健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰 4．描寫人物說話情態的：低聲細語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長 5.描寫人物心理的: 心曠神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安心驚肉跳 心驚膽戰 6．描寫高尚品質的：拾金不昧 見義勇為光明磊落 舍生取義 視死如歸 大義凜然 7.表現機智勇敢的： 神機妙算

足智多謀

奮不顧生

奮勇當先 8.含有器官名稱的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭 重腳輕口是心非 手疾眼快 9.含有動物的： 指鹿為馬 虎頭蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威

鶴立雞群 10.互為反義的：

a.表里如一：黑白不分

黑白分明

是非曲直 b.先禮后兵：大驚小怪

有氣無力

南腔北調

明爭暗斗

里應外合苦盡甘來

前俯后仰

c.無獨有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非

顧此失彼

瞻前顧后 三長兩短 爭先恐后 d.喜新厭舊：此起彼伏

前因后果

優勝劣汰 11.互為近義的：

a.驚濤駭浪 ：爭分奪秒 瞻前顧后 同甘共苦 交頭接耳 豐衣足食 精打細算

同舟共濟 b.花言巧語 ：面紅耳赤

千方百計

里應外合聚精會神

通宵達旦

胡思亂想 12．反映歷史故事的：三顧茅廬 精忠報國

圍魏救趙

指鹿為馬

完璧歸趙 負荊請罪 13．反映口才差的：語無倫次

張口結舌

漏洞百出

第一組

久立四望

靜立不動 忽飛忽落 明如玻璃

群馬疾馳 栩栩如生 商旅不絕

不計其數 天高氣爽

浩浩蕩蕩

丁零丁零

夾道歡迎 滿面笑容

作揖還禮

綾羅綢緞 五彩繽紛 崇山峻嶺 豐富多彩 高大挺秀 斗志高昂 狂風大作 七零八落 不翼而飛 晴空萬里 劈頭蓋臉 始料不及 胸悶氣短

頭痛腿酸 夜以繼日 源源不斷 遙遙在望

第二組

磨來磨去 三天三夜 不聲不響 長途寂寞 慢慢的地走 慢慢地嚼 默默地想 慢慢地寫 緩緩悅耳 一動不動 馬馬虎虎 光芒四射 獨立思考 情不自禁 輕輕躍起 隨心所欲 運轉自如 雙臂舒展 雙腿彈動 翻來覆去 絞盡腦汁 清清楚楚 默不作聲 臉色蒼白

第三組

實話實說 面不改色 安居樂業 完好無損 不惜代價 了如指掌 國勢強盛 得意揚揚 小心翼翼 若無其事 不動聲色 不見不散

第四組

雪中送炭 同歸于盡 深情厚誼 合不攏眼 喜出望外 熱氣騰騰 夜色漫步 重重疊疊 昏迷不醒 奄奄一息 目不轉睛 無邊無涯 勢不可當 跌跌撞撞 迫不及待 成千上萬 辛辛苦苦 一聲不吭

第五組

無價之寶 和氏璧 勇敢機智 絕口不提 理直氣壯 大大方方 客客氣氣 完璧歸趙 攻無不克 戰無不勝 負荊請罪 大霧滿天 飲酒取樂 長嘆一聲 神機妙算 甘受懲罰 踉踉蹌蹌 天真地秀 日月精華 行走跳躍 滾瓜涌濺 拖男挈女 喚弟呼兄 暝目蹲身 遮閉門戶 伸頭縮頸 抓耳撓腮 搶盆奪碗 占灶爭床 安眠穩睡

第六組 呼吸困難 一片寂靜 強忍疼痛 心急如焚 緊急救援 醫療救助 無底深淵 一落千丈 束縛心靈平安無事 跑來跑去 高興萬分 故伎重演 按兵不動 繪聲繪色 第七組

手疾眼快 精神抖擻 蹦來蹦去 仰面朝天 勻勻實實 天衣無縫

第八組

莞爾一笑 花團錦簇 姹紫嫣紅 應接不暇 耐人尋味 縱橫交叉 操縱自如 手忙腳亂 高聲談笑 熟視無睹 不慌不忙 悠閑沉著 沖鋒陷陣平靜坦然 晶瑩溫和 行禮謝幕 小心翼翼

悠然而去 彬彬有禮 難以忘懷 翩翩起舞 色彩斑斕 五彩繽紛 妙不可言 含情脈脈 頻頻點頭 大飽眼福 目不暇接

四、【中國四大名著】 《西游記》——【明代】吳承恩

《紅樓夢》——【清代】曹雪芹 《水滸傳》——【元末明初】施耐庵

《三國演義》——【元末明初】羅貫中

五、【人物形象的個性特點】

《童年的發現》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神?！稑颉罚嘿潛P了老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神?！秹粝氲牧α俊罚后w現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的金子般的美好童心。

《將相和》：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。

廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：諸葛亮是神機妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。

周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。

魯肅是個忠厚守信的人。

曹操是個謹慎多疑的人。

《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。

《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：

小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。《臨死前的嚴監生》：嚴監生是個愛財如命的守財奴。

《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人。

《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發的人。

《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態。

六、【課文內容要點】

第一單元 1《草原》

A作者老舍，全文按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯歡圖。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。

B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族團結情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

2《絲綢之路》文化交流、經濟交流（友誼之路）

3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

A中心思想：文章寫的是在通往x疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）

爸爸的神情也隨之發生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。C含義深刻的句子：

①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?/p>

這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應力強；堅強不動搖。表現了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心。

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白 楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

“高大的白楊樹”暗喻老一輩的x疆建設者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代?！纠斫怏w會：爸爸自己已經扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材?！堪职治⑿κ且驗樗嘈艃号畟冊诶弦惠叺慕逃拢欢〞浭芸简?，成長為新的邊疆建設者。

D造句：“哪兒??哪兒??”“不管??不管??總是??” 4．《把鐵路修到拉薩去》

中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道的經過。贊揚了建設者的西部建設者智慧與力量和吃苦奉獻的精神。第二單元 5《古詩詞三首》 三首詩歌的異同

《牧童》唐 呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。全詩意思：廣闊的原野，綠草如茵，笛聲逗弄晚風悠揚悅耳，時斷時續地從遠處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后。他連蓑衣都沒脫，就躺在月夜的草地上休息了。

《舟過安仁》宋 楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

全詩意思：一葉小漁船上坐著兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！

怪生:怪不得（“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。

《清平樂?村居》宋 辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫暖而有風趣的農村生活。）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

意思：在長滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂，是誰呢？原來是一對白發夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。最讓人喜愛的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。

《牧童》《舟過安仁》《清平樂?村居》三首古詩詞，在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂?村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。

6《冬陽?童年?駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。

B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節推移順序寫的。7《祖父的園子》

A作選自蕭紅《呼蘭河傳》

B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。8《童年的發現》A作者：俄國 費奧多羅夫

B課文講敘了作者童年時代發現胚胎發育規律的經過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

C課文的重點是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。

D請你說說“我明白了——世界上重大的發明與發現,有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。

答：世界上的重大發現,有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現象?！纠樱焊绨啄岚l現了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死；哈唯發現血液循環，結果被燒死。】 9《兒童詩兩首》

A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂。第三單元 10《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。

A譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?B你認為楊氏之子的回答妙在哪里？ 答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。C楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默。

11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。

A課文主要內容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。

B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯系？

答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發展順序寫的。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國,強盜與強盜國）】,結尾寫了事情的結果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：機智、勇敢、愛國

12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節。13《打電話》

A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。

B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

第四單元 14《再見了，親人》A節選自魏巍《誰是最可愛的人》

B課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

C大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰，幫助朝鮮人民趕起侵略者。

E這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？

答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現實的情景和往事結合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結尾。15《金色的魚鉤》

A寫出了老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。

B課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。C“金色的魚鉤” 象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩、高風亮節、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優秀共產黨員就是密切聯系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。

A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。

B老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身 17《夢想的力量》

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。

第五單元 18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。A本篇課文是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過以國家利益為重。

D從結構上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯系，第2個故事是第1個故事的發展，前兩個故事的結果，又是第3個故事的起因。新 課標

第 一網

F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無韻之離騷”。19《草船借箭》

A根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的。草船借箭的故事發生在東漢末年。作者：羅貫中。B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經過；最后寫了事情的結果，贊揚了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。

C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實 曹操：生性多疑新課 標 第 一網

D《三國演義》中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”

20《景陽岡》

A《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵 B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。C全文按事情發展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。

E《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。21《猴王出世》

A這篇略讀課文節選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩

B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。第六單元

A從古至今信息傳遞形式的主要發展經歷：

1、古代，驛差長途跋涉。

2、近代，依靠交通工具的郵政系統。

3、現代，電報、電話。

4、當代，廣播、電視和計算機網絡。B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。

C調查研究問題：

1、確定研究的問題。

2、定一個簡單的研究計劃。

3、通過各種途徑獲取資料。

4、形成自己的觀點。5寫簡單的研究報告。

信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問、觀看影視節目、收聽廣播?? 研究報告的寫法：

1、問題的提出

2、調查方法

3、調查情況和資料整理

4、結論 第七單元 22《人物描寫一組》

A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。【描寫方法：動作描寫和心理描寫】

B《臨死前的嚴監生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。【動作描寫 及細節描寫】

C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。

中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。23《刷子李》

A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B刷子李：技藝高超

C作者抓住細節描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。

D文章最后一句話意思有：

1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。

2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰、不斷磨練的結果。

3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。24《金錢的魔力》

節選美國著名作家馬克?吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態。

第八單元 25《自己的花是給別人看的》

A作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的贊美之情。“人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結果。

B“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？

答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

26、《威尼斯的小艇》

介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結合起來，景、物、人相互聯系。

七【要求背誦默寫的重點課文段落】 第1課《草原》第1、2自然段。第3課《白楊》第12、13自然段。

第5課《古詩詞三首》全文、字義、句意、大意。第6課《冬陽?童年?駱駝隊》4、5、15、16自然段。第10課《楊氏之子》全文、字義、句意、大意。第11課《晏子使楚》第4自然段。

第14課《再見了親人》背1、4、5、6自然段。第25課《自己的花是讓別人看的》第三自然段。第26課《威尼斯的小艇》第4、5、6自然段。全部的日積月累。

五年級語文下冊

一、多音字集錦

樂 la快樂 yua 清平樂 剝 bāo剝皮 bō 剝削 嚼 ju?咀嚼 jiáo 嚼舌 禁 jīn不禁 jìn 禁止 應 yīng 應該 yìng 應聲 大 dà大夫 dài 大夫 都 dū 都督 dōu都是 強 qiáng強大 qiǎng強迫 為 w?i 為難 wai 因為 蒙 m?ng啟蒙 měng蒙古 將 jiāng 將軍 jiàng 大將 相 xiāng相信 xiàng相片 和 h? 和平ha附和 調 diào調動 tiáo調節 干 gàn干部 gān干凈 朝 cháo朝代 zhāo 朝霞 挑 tiāo挑水 tiǎo挑戰 折 sh?折本 zh?折紙 莞 wǎn莞爾一笑 guǎn 東莞 勒 lēi 勒緊 la 勾勒 結

jiē 結果

jié 結網 載 zǎi 登載 zài 裝載 夾

jiā 夾攻 jiá 夾 薄 báo紙薄 bó稀薄 泊

bó 淡泊 pō 湖泊 藏 cáng 礦藏 zàng 寶藏

供

gōng 供給 gòng 口供

悶 mèn悶悶不樂 mēn悶熱 鋪 pù鋪面 pū鋪床

系 jì 系鞋帶 xì 關系 磨 mó 磨刀 mò磨坊

似 shì 似的 sì 相似 奇 jī 奇偶 qí 奇怪

答 dá 報答 dā 答理 為 wéi為難 wèi 為何 應 yìng呼應 yīng應該 了 le刮風了 liǎo 一目了然 挨 āi 挨個 ái 挨打

便 biàn 方便 pián便宜

差chā偏差 chà差點兒cī 參差chāi出差 倒 dǎo 顛倒 dào 倒藥

片 piàn 影片兒 piān 唱片兒 看 kān 看守 kàn 看待

宿

xiù星宿 xiǔ 半宿sù 宿舍 強 qiáng強力 qiǎng強迫 jiàng 倔強

盡 jìn盡頭 jǐn 盡管 沒 méi沒有 mò淹沒

哄 hǒng 哄騙 hòng 起哄 掙 zhèng 掙錢 zhēng垂死掙掙 著 zhù 著名 zhúo穿著 興 xìng 掃興 xīng興奮

鉆 zuān 鉆探 zuàn 鉆床 遂

suí 不遂 suì 半身不遂

召 zhào召集 shào姓召

漂 piào 漂亮piǎo漂白 piāo漂流 圈 juàn豬圈 juān把雞～起來 quān圓圈 別 bié別離 biè別扭

模 mó 模范 mú 模具

籠 lóng牢籠lǒng 籠統

佛 fó佛像 fú彷佛

模 m? 模型 mú 模樣

樂 la快樂 yua 清平樂 嚼 ju? 咀嚼 jiáo 嚼舌 應 yīng 應該 yìng 應聲 都 dū 都督 dōu都是 為 w?i 為難 wai 因為 將 jiāng 將軍 jiàng 大將 和 h? 和平ha附和 干 gàn干部 gān干凈 挑 tiāo挑水 tiǎo挑戰 莞 wǎn莞爾一笑 guǎn 東莞 結 jiē 結果 ji? 結網 夾 jiā 夾攻 jiá夾 泊 b? 淡泊 pō 湖泊 供 gōng 供給 g?ng 口供 鋪 pù鋪面 pū鋪床 磨 m? 磨刀 m?磨坊 似 shì 似的 sì 相似

縫féng 縫合fèng 縫隙

喪 sāng 喪亂sàng 喪失sang 哭喪著臉

曾 céng 曾經 zēng姓曾 嘩 huá喧嘩 huā雨嘩嘩地下 行 háng 外行 xíng 行走

剝 bāo剝皮 bō 剝削

禁 jīn不禁 jìn 禁止

大 dà大夫 dài 大夫

強 qiáng強大 qiǎng強迫

蒙 m?ng啟蒙 měng蒙古

相 xiāng相信 xiàng相片

調 diào調動 tiáo調節

朝 cháo朝代 zhāo 朝霞

折 sh?折本 zh?折紙

勒 lēi 勒緊 la 勾勒

載 zǎi 登載 zài 裝載

薄 báo紙薄 b?稀薄

藏 cáng 礦藏 zàng 寶藏

悶 man悶悶不樂 mēn悶熱

系 jì 系鞋帶 xì 關系

二形近字集錦

渲（）蹄（）羞（）跤（）崖（）撫（）紹（）僵（）喧（）啼（）差（）膠（）涯（）扶（）招（）疆（）

陷（）蓑（）遮（）醉（）媚（）卸（）漠（）襖（）焰（）衰（）蔗（）碎（）眉（）御（）寞（）沃（）

袍（）禍（）陶（）防（）絞（）梁（）詣（）乃（）炮（）鍋（）淘（）妨（）較（）粱（）諧（）奶（）

辱（）慌（唇（）謊（陪（）硝（賠（）消（獰（）淌（擰（）躺（妒（）延（爐（）廷（媳（）騷（熄（）掻（戎（）鴕（戒（）駝（侵（）篙（寢（）蒿（棵（）搪（稞（）塘（踉（）頑（糧（）玩（憧（）憬（撞（）影（馳（）磨（弛（）摩（悍（）獷（焊（）曠（）敝（）蔽（）碳（）炭（）揪（）瞅（）寨（）賽（）帕（）泊（）貿（）貨（）棹（）桌（）奄（）淹（）撓（）繞（）郭（）敦（）監（）尷（）壁（）璧（）矩（）炬（）謠（）搖（）瞪（）蹬（）吶（）納（）脊（）背（）喚（）奐（）媼（）溫（）繡（）銹（）烽（）峰（）漿（）槳（）彬（）杉（）豬（）諸（）囚（）因（）跺（）躲（）呻（）神（）綻（）定（）暇（）瑕（）繞（）嬈（）咀（）阻（）詢（）署（）薯（）傅（）縛（）瀾（）斕（）荊（）刑（）臣（）巨（）胯（）挎（）饞（）攙（）板（）扳（）頗（）破（）?。ǎ┪海ǎ┱ǎǎ疲ǎ┠迹ǎ┠梗ǎ┓伲ǎ簦ǎ┰p（）作（）織（）漫（）幔（）淮（）準（）藍（）籃（）祭（）察（）郎（）朗（）稍（）艄（）媒（）煤（）漂（）瓢（）努（）弩（）剔（）惕（）熔（）溶（）沛（）肺（）援（）緩（）賊（）賤（）咆（）泡（）奠（）尊（）臉（）斂（）禱（）濤（）猙（）掙（）澄（）登（）跪（）詭（）怯（）劫（）挺（）艇（）瓤（）錦（）棉（））））））））））））））））））））））旬（）））熾（）嚷（）

三、近義詞集錦

打量（端詳）標致（美麗）破綻（馬腳）欺負（欺侮）趁勢（趁機）吩咐（囑咐）規矩（規則）

威嚴（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）

銜接（連接）

難堪（尷尬）刻?。ū∏椋?/p>

操心（操勞）考究（講究）道歉（賠禮）

耽誤（延誤）凝結（凝固）膽怯（膽小）恰恰（恰好）

凝視（凝望）憧憬（向往）

著急（焦急）商議（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）

削弱（減弱）

推卻（推辭）緊急（緊迫）

懲罰（處罰）吩咐（叮囑）

嚇唬（恐嚇）詭計（陰謀）

盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）熱鬧（喧鬧）響亮（洪亮）天涯（天際）舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）矗立（聳立）歡騰（歡躍）繁華（繁榮）清晰（清楚）分辨（爭辯）

表白（表明）迅速（敏捷）

實驗（試驗）威脅（要挾）

高傲（驕傲）勾勒（勾畫）樂趣（情趣）

癡迷（著迷）

驅逐（驅除）

安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）喧鬧（喧囂）

閃爍（閃耀）戲耍（玩耍）瞎鬧（亂鬧）

存心（故意）懲罰（處罰）

輕盈（輕巧）天賦（稟賦）

營養（養分）

強盛（強大）侮辱（欺侮）

吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規矩（規則）招待（款待）迎接（歡迎）

濃厚（深厚）乘機（趁機）聰惠（聰敏）溫柔（溫情）猛烈（強烈）

純潔（純凈）

凝視（注視）擔心（擔憂）休養（療養）剛強（堅強）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）封鎖（封閉）特別（格外）收拾（整理）愛惜（疼惜）信心（信念）

照料（照顧）

安頓（安排）彌漫（充滿）

嚴厲（嚴峻）

咆哮（怒吼）驚慌（驚惶）擁戴（擁護）

放肆（放縱）逼近（迫近）祭奠（祭祀）

請求（懇求）

爽快（直爽）

心急如焚（心急如火）絞盡腦汁（想方設法）精神飽滿（精神煥發）一本正經（道貌岸然）喜出望外（喜從天降）

四、反義詞集錦

陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻?。▽捄瘢┭胖拢ㄋ讱猓┧貎簦r艷）仔細（粗心）慌忙（從容）標致（丑陋）

聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無意）沙啞（清脆）放肆（約束）脆弱（堅強）

粗糙（細膩）嚴厲（慈祥）飽滿（干癟）增強（減弱）低沉（響亮）衰弱（強化）崎嶇（平坦）

溫暖（寒冷）剛強（脆弱）熱鬧（冷清）響亮（低吟）動搖（堅定）嚴肅（隨便）

稀?。夂瘢?/p>

失?。ǔ晒Γ└衫洌駸幔┡停隹欤┣宕啵ㄉ硢。┖诎担ü饷鳎?/p>

簡單（復雜）妨礙（促進）

柔軟（堅硬）強盛（弱?。┳鹬兀ū梢暎┗璋担ü饷鳎?/p>

粗暴（溫柔）剛強（脆弱）

崎嶇（平坦）堅持（放棄）增強（減弱）低沉（響亮）

衰弱（強壯）驚慌（鎮靜）

干凈（骯臟）膽怯（勇敢）懲罰（獎勵）遲延（提前）

酥軟（堅硬）

饑渴（飽暖）炎熱（寒冷）

明白（糊涂）美麗（丑陋）殘破（完整）

簇擁（散開）

消失（顯現）緊張（松弛）

流動（靜止）

茂盛（稀疏）無限（有限）放誕無禮（彬彬有禮）小心翼翼（漫不經心）

了如指掌（一無所知）雪中送炭（雪上加霜）商旅不絕（人跡罕至）

安居樂業（流離失所）理直氣壯（理屈詞窮）放誕無禮（彬彬有禮）

五、句子集錦（反問句改陳述句）

1、淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，難道不是因為水土不同嗎？

2.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？ 3.如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？ 4.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

5.學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這難道不是十分清楚的道理嗎？ 6.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？ 7.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

8、六小開展的師生才藝表演活動難道不好看嗎？

9、難道頑強拼搏的運動員不是我們學習的榜樣嗎？

10、現在的條件這么好，難道我們不應該好好學習嗎？

11.居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？ 12.李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？（陳述句改反問句）

1.這三克鐳體現了居里夫人偉大的人格。

2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費這壺救命之水。3.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

4.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

5.你用臟手隨便抓東西吃，肚子準會長蛔蟲。6.戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術臺。7.北京獲得了2008年奧運會舉辦權，大家很高興。8.如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。9.斗爭的烈火是永遠撲滅不了的。

10邱少云嚴格遵守紀律的革命精神，值得我們學習。11.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。

12.鄉村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。改為雙重否定句

1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。2、2、您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

3、每個小孩子都喜歡小動物。

4、4、我對同學們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。

5、信賴，往往創造出美好的世界。

6、6、這是偉大的奇觀。

7、你應該知道這件事。

8、8、我們建成了希望小學。

9、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。10、10、星期天,我們必須去看排球賽。

11、報紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。12、12、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

13、問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。

14、寫得不怎么樣，但還是有希望的。15.楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。16.我們得保證那東西完好無損。

17.飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。

18.星期天,我們必須去看排球賽。

19.學校里只給每人發一張票,這真叫人為難。20.20.我們應當參加集體活動。

六、修辭集錦

1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。

3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

5、設問也就是明知故問、自問自答。

6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。

（一）、把下列句子改為擬人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

2、小草兒發芽了。

3、百靈鳥在樹枝叫。

4、太陽慢慢地從東邊升起來了。

（二）、把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫，美麗極了。

2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。

（三）、判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。()

8、她長得很像我鄰居的小妹妹。()

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。()

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。()

4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。()

5、舊上海是冒險家的樂園。()

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。()

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。()

（四）、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。

1、豆大點的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）

4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）

5、這件事怎能不是你的錯呢？（）

6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老師是園丁，我們是花朵。（）

9、學如逆水行舟，不進則退。（）

10、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）

11、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）

12、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）

13、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

15、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?/p>

16、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（）

17、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（）

18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）

19、生物真是人類的好老師啊！（）

20、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

21、你難道要違背人類的真理嗎？（）

22、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）

23、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

24、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）

25、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

26、桂子花開，十里飄香。（）

27、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

28、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。（）

29、成千上萬的笑雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。

30、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）

31、駿馬和大牛都有時靜立不動，好像在回味著摹的無限樂趣。（）

32、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（）

33、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（）

七、關聯詞集錦

用關聯詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。常見的幾種關系：

1、并列關系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

2、因果關系：因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……

3、條件關系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……

4、轉折關系：雖然……但是……；盡管……還是

5、假設關系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

6、選擇關系：不是……就是……；是……還是……

7、取舍關系：與其……不如……；寧可……也不……

8、遞進關系；不但……而且……；不僅……還……

一、用關聯詞語把下面兩句話連起來。

1、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。

2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

3、彭德懷殺死心愛的大黑騾子。不讓一個戰士掉隊。

4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。

5、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。

6、學習的道路上會有很多困難。困難不能阻擋我們爭取進步的決心。

7、他不了解諸葛亮借船有什么用。他回來報告周瑜，果然不提借船的事。

8、五壯士痛擊追上來的敵人。五壯士有計劃地撤退。

9、敵人不在身后。他們可以追上主力。

10、塘里結著薄冰。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，心里非常高興。

11、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。

12、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

二、選擇關聯詞語，填在句子中。

⑴ 我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風暴雨前進。

⑵（）從小學好本領，（）更好地為國家建設出力。

⑶ 小王的學習（）有進步，是（）老師和同學的幫助。

⑷ 媽媽（）工作，（）參加業務培訓。

⑸ 魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。

⑹（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。

⑺（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

⑻ 一滴水（）很小很小，（）無數滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

八、修改病句集錦（幾種常見的類型）：

1、成分殘缺：在教室里，都在認真聽課。

2、搭配不當（包括關聯詞）：我看見了他的心思。

3、用詞不當：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、意思重復：他經?；叵脒^去的往事。

5、詞序顛倒：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、前后矛盾：廣場上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。

第四篇：蘇教七上期末(免費)

一、選擇題（共12分）

1．下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是（2分）（） A． 瞬間（xùn）摒棄（bìng）摳門（kōu）貯蓄（zhù） B． 猝然（cù）迸濺（bèng）閃爍（shuò）惹眼（rě） C． 絢麗（xuàn）驀然（mò）稱職（chèng）咫尺（zhǐ） D． 擷?。▁ié）中彩（zhòng）卷帙（juǎn）安恬（tián） 2．下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）（） A．“對，我已經穿好了?！被实壅f，“這衣服合我的身嗎？” B．若有好幾只，它不放心一只只帶過去，怕它在河里游的時候，留在岸邊的“子女”會出什么事。 C．但是有什么理由能說太陽系的構成是宇宙中獨一無二的呢。 D．“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（2分）（） A．許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態度，這并非 杞人憂天，如果我們不注意保護環境，科幻就會成為可怕的現實。 B．如果能掌握科學的學習方法，就能收到 事倍功半的效果。 C．向老師提問題，還有什么不好意思呢？中學生就該 不恥下問，好學上進。 D．當我們趕到比賽場時，我們隊已輸得 不亦樂乎了。4．下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（2分）（） A．一個人如果獲得了理解，就等于擁有一切世界上最寶貴的財富。

B．提高全民族素質問題，是我們的首要任務。

C．把我國建設成社會主義強國，這是歷史賦予我們的光榮任務。 D．王老師是新調入我校的，許多同學還不認識。5．對下列句中加點詞的理解全部正確的一項是（2分）（） A． 或王命急宣（有時）項為之強（同“僵”，僵硬）則不復也（答復） B．屬引凄異（延長）先自 度其足（量長短）意將隧入以攻其后也（從暗道）

C．素湍綠潭（湍急）便實釘之（使堅實）學而不厭（滿足）

D．歲以大穰（因此）人履其板（那）必有我師焉（在里面）6．將①～④句填在橫線上，順序最恰當的一項是（2分）（） 她抬起頭仰望，________________。

①粒粒星，寶石似的凝固地嵌在天空里 ②但仍閃跳著，發射著晶瑩的光，它們的清芬無聲地霰雪一樣飄墮 ③景泰藍的天空給高聳的梧桐勾繪出團圓的大葉 ④新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間 A．③①②④ B．④①②③ C．③④①② D．④③①②

二、按要求答題（36分）7．下列詞語中共有4個錯別字，一一找出打“×”，然后按順序訂正在橫線上。⑴安詳 ⑵井然有緒 ⑶滾瓜爛熟 ⑷鴉雀無聲⑸眩目 ⑹邪魔鬼祟 ⑺忘乎所以 ⑻其貌不洋⑼紡錘 ⑽一世無成 ⑾付諸行動 ⑿無欲則剛 ____________________________ 8．根據提示補寫名句或填寫課文原句。（（1）-（7），每題1分，（8）題2分）（1）________________，江春入舊年。（2）差之毫厘，________________。（3）________________，思而不學則殆。（4）________________，聽取蛙聲一片。（5）________________，草色遙看近卻無。（6）山尖全白了，________________。（老舍《濟南的冬天》）（7）街市上陳列的一些物品，________________。（郭沫若《天上的街市》）（8）《春》（朱自清）中，從側面表現花兒甜香得引人遐想，令人心醉的一句話是________________，__________________________。9．翻譯下面句子。（4分，每題2分） ⑴自非亭午夜分，不見曦月。⑵不憤不啟，不悱不發。 譯文：⑴

⑵ 10．詩歌欣賞（6分）

秋 詞

唐?劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 ⑴劉禹錫在本詩中一反過去文人悲秋的傳統，認為“秋日勝春朝”。他是如何表現這樣的觀點的呢？（2分）

夜 雪唐?白居易 已訝衾枕冷，復見窗戶明。 夜深知雪重，時聞折竹聲。

⑵結合詩中一、二兩句，說說詩人是如何描寫夜雪的。突出了它的哪些特點？

⑶本詩是詩人被貶江州時所作，勾勒出詩人當時怎樣的處境？透露出詩人怎樣的心情？（2分）

11．仿照畫線分句，再續寫一個分句。（2分）我心里總是充滿太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，意味著我會珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，意味著我會熱愛高峻的山清淺的河；____________________，_______________________。12．【聚焦三聚氰銨】新聞發布會。（3分） 【活動一：信息發布】



信息

：經調查了解初步認定，石家莊三鹿集團股份有限公司所生產的嬰幼兒

“問題奶粉”是不法分子在原奶收購過程中添加了三聚氰胺所致。 信息2：三聚氰胺又名蛋白精，是一種新型蛋白氮飼料添加劑，它是經科學配比合成，經

生化反應，使其具備了蛋白質的熱量，是牛、羊、禽及水產養殖業用以替代天然蛋白飼料的理想蛋白源。使用時根據配方需要，可以直接在飼料中添加不同的量，一般動物飼料為2?b>D3，反芻動物飼料可添加3?b>D5。

信息3：香港食物安全中心宣布，首次在本港百佳超市出售的某品牌新鮮雞蛋中，驗出超標88的三聚氰胺。專家指出，此事揭露家禽飼料極有可能混入三聚氰胺，令雞以及所生的雞蛋也帶毒性。 【活動二：現場提問】（1分）

圍繞“三聚氰銨”有無存在的價值的問題，以記者的口吻進行現場提問，你設計的問題是： 【活動三：專家點評】（2分）

針對活動二的提問，以專家的身份對“三聚氰銨”的利用價值作出科學合理的評價。

14．請參加名著閱讀活動，看誰收獲最大。（4分）

為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園活動。請你圍繞《湯姆?索亞歷險記》中的主人公湯姆，按下面欄目完成手抄報內容的撰稿。

⑴【“名著人物”形象欄】根據作品，在下面一段話中的橫線上補寫一個四字短語。（1分）湯姆?索亞是近代世界文學中鮮活的“頑童”形象，他聰明可愛，真實善良，_____________，樂于助人。

⑵【“精彩情節”大家看】根據（1）題補充內容，簡要概述與湯姆這一性格緊密相關的情節。（1分）

⑶【“讀后一得”交流臺】請你對（2）題中的情節作出一句話的點評。（2分）

三、閱讀理解（42分）

（一）閱讀［甲］［乙］兩段文字，完成15～17題。（12分）

［甲］齊宣王使人吹竽①，必三百人。南郭處士②請為王吹竽，宣王說之，廩食以數百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。（《濫竽充數》）

［乙］燕王好微巧，衛人曰：“請以棘③刺之端為母猴④?！毖嗤跽f之，養之以五乘之奉。王曰：“吾試觀客為棘刺之母猴。”客曰：“人主欲觀之，必半歲不入宮，不飲酒食肉，雨霽日出，視之晏陰⑤之間，而棘刺之母猴乃可見也?！毖嗤跻蝠B衛人，不能觀其母猴。鄭有臺下⑥之冶者謂燕王曰：“臣為削⑦者也，諸微物必以削削⑧之，而所削必大于削。今棘刺之端不容削鋒，難以治棘刺之端，王試觀客之削，能與不能可知也?！蓖踉唬骸吧??！敝^衛人曰：“客為棘刺之母猴，何以治之？”曰：“以削。”王曰：“吾欲觀見之。”客曰：“臣請之舍取之。”因逃。（《棘刺母猴》）

注釋：①竽：古代簧管樂器，形似笙而較大，管數較多。②南郭：復姓。處士：隱居沒有做官的人。③棘：俗稱酸棗樹。④母猴：獼猴。⑤晏陰：明暗。⑥臺下：地名。⑦削：制造刻刀。⑧削：雕刻。

15．解釋下列句中的加點詞（4分） ①好一一聽之（）②何以治之（）

③而棘刺之母猴乃可見也（）④臣請之舍取之（） 16．翻譯（甲）（乙）兩文中劃線的句子。（4分） ⑴南郭處士請為王吹竽，宣王說之。

譯文：  ⑵諸微物必以削削之，而所削必大于削。 譯文：  17．（甲）（乙）兩文中的南郭處士和衛人的結果都是“逃”，其原因各是什么？從他們兩人的經歷中，我們得到怎樣的啟示？（4分）

南郭處士“逃”，是由于：（1分） 衛人“逃”，是由于：（1分） 啟示：（2分）

（二）閱讀《珍藏12年的夢想》（馬莉）一文，完成18～21題。（14分） ①有個年輕人，他夢想有朝一日能夠發行自己的雜志，雜志的風格定在關懷人生的弘揚人道主義以及人間親情上。但他的想法很奇特，他不想發各地作者的自由來稿，而是想從別的報刊上摘選精品，然后匯編到自己的雜志里。他去求助他的朋友，朋友一聽這個主意就笑他太笨，聲稱別人發過的作品已有不少讀者看過，還有誰會再花錢買你的全是在別處發過的作品的雜志！他反駁朋友說：“一個人不可能瀏覽完所有的報刊，而我做的正是這樣的一件事——讓每個人都看到各地的報刊精品?！迸笥堰€是不相信并且不支持他。 ②他不灰心，決定證實別人認為錯誤的其實是正確的。他找到出版社，說明自己的來意。出版社毫不留情地否決了他的想法：“這可不行！這本來就是一個錯誤的決定，我勸你還是放棄這個想法，重新找一條路吧！”

③受到一系列的打擊，他有些心灰意冷，也有些動搖：這真是一個錯誤的夢想嗎？但他還是對自己說：“也許現在為時尚早，但終有一日我會證明給別人看，錯誤只是一個相對的概念，在適當的時候，錯的也會變成對的?！豹?/p>

④當時是1910年。后來他開始了漂泊生涯，顛沛流離間，他一直沒有泯滅被人否定為錯誤的夢想，直到有一天他遇上了他的妻子。妻子在得知他的想法后十分贊成，鼓勵他大膽去做，不必顧慮別人的看法。于是他開始著手去做每件事，先是摘選作品，然后給潛在的訂戶發征訂單。一切都在有條不紊地進行著。終于他等來了這一天。1922年，他的雜志創刊了，受歡迎的程度大大出乎意料，連他自己都難以置信會有這么多人認可了他的“錯誤”，最終被大眾所認同，成為正確和勝利的標志。

⑤他叫華萊士，他創辦的雜志就是美國的《讀者文摘》。如今它至少用18種語言傳播著。⑥美國前總統威爾遜曾說：“人類因有夢想而偉大，所有的偉人都是夢想家?！钡拇_，有時我們精心的創意，往往會因周圍人的否定而取消，但如果拒絕放棄，突破任何阻礙人們追求夢想的弱點與限制，堅持我們不變的夢想，它就會成為一種能令你美夢成真的資產與行動。決心是一種態度，但堅持卻是一種行動。一種絕不放棄的行動。你若要美夢成真，就絕對要堅持。

（《初中語文閱讀欣賞》七年級上）

18．請認真閱讀文章，說說“華萊士珍藏了12年的夢想”是什么。（2分）

19．第③段文字中，兩處加點的“有些”能否刪去？請說明理由。（2分）

20．華萊士的美夢成真，靠的是什么？請結合文章語句加以概括。（不少于兩點）（4分）⑴

⑵

21．美國前總統威爾遜曾說：“人類因有夢想而偉大，所有的偉人都是夢想家。”如果你也想成為一名偉人，除了具有夢想以外，還要具備什么？請閱讀以下鏈接的材料，說說從中得到的啟示。（不少于三點，要結合訓言作簡潔恰當的分析）（6分） ［材料鏈接］ 哈佛大學，走出了33位諾貝爾獎獲得者、7位美國總統。究竟是什么使她成為精英的搖籃？領會訓言中的真諦，你將找到答案。

訓言一：現在流的口水，將成為明天的眼淚。 訓言二：請享受無法回避的痛苦。

訓言三：誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。 訓言四：即使現在，對手也在不停地翻動書頁。 ⑴ ⑵ ⑶

（三）閱讀《謊花》（格致）一文，完成22～26題。（16分）

①“謊花”一詞來自我的母親。它也許不是我的端莊、文雅的母親的創造。但我第一次聽到這個詞語是從她的口中。母親在她的菜園子里種了一些蔬菜：菠菜、油菜、白菜、辣椒、蔥、茄子、蒜、西紅柿，還有黃瓜和蕓豆。在這眾多的蔬菜里，有兩種十分特殊。它們在一生中要長出很長且很多的藤蔓，而菜地的面積是有限的。菜地也是有秩序的，不容忍它們瘋狂的藤像侵略軍一樣侵占別人的地盤。比如菠菜兩壟，茄子一壟，黃瓜四壟，西紅柿兩壟，它們的生長面積給人規定好了。（A）其他的蔬菜還好，它們會老老實實地呆在自己的地盤不越界，而黃瓜和蕓豆像一種身體的四周都能長出觸手的動物，它們竟然會爬。如果你要吃到它們的果實，那你就得答應它們往四處爬。在地上沒有位置的情況下，就只好引誘它們往空中蔓延。它們似乎也沒太計較，沒怎么猶豫就爬了上去。然后，黃瓜就開出了一朵朵黃色的小花。那種黃色，就跟剛孵出的小雞的顏色一樣。別以為開多少花就能結多少黃瓜，事情從來不這么簡單。連我這個幾歲的孩子都發現了花與花不同。有的花的下面沒有一條長滿刺的小黃瓜。花的下面空蕩蕩的。等花謝了，就更空蕩蕩了，找不到那里曾開過花的依據。我端莊而文雅的母親說，那是謊花。

②我讀到中學的時候，學了一點植物及動物的知識。在教科書上，我看到了雄株和雌株以及雌雄同株。黃瓜該是雌雄同株。那謊花就是雄花。 ③科學像個探照燈似的，把我神秘的童年照成了黑白世界。所有的顏色都消失了。還有，（B）這道光線像一股房檐下的風，呼地吹進了窗子，把“謊花”這么好的詞語給打碎了，像打碎一個瓷碗。

④如果我只知道謊花該多么好，一株會撒謊的植物，我就要想，它為什么要說謊？  ⑤往往，黃瓜在六月份開花，那時，太陽火辣辣的。風也熱乎乎的。天上沒有多少像樣的云，而黃瓜需要雨水。這時，我的母親就坐不住了。她看看天上的那點云彩根本就指望不上，就往黃瓜的壟里澆水。她說，開了這么多花??！得多澆點水。并號召我和姐姐也參加那個澆水勞動。母親認為，水多，黃瓜就結得多。母親甚至認為，水充足，謊花就會少一些。 ⑥我曾在一朵謊花那做了記號，系一條紅毛線。在澆足了水后，我多次去查看，看它是否已經變成了不撒謊的花。后來，我發現它們生來就是謊花，不會改變。再后來我找到了謊花存在的意義，它們是為了迷惑我的母親，為了多爭取到珍貴的水。它們把水騙來之后，自己只用很少的一點，其他的都給了身邊懷孕了的花。（選自《散文選刊》2008．10）22．結合具體的語境，解釋下列句子中加點的詞語。（4分）⑴等花謝了，就更空蕩蕩了，找不到那里曾開過花的依據 依據：

⑵科學像個探照燈似的，把我神秘的童年照成了黑白世界。所有的顏色都消失顏色： 23．本文主要寫的是“謊花”，為什么在第①段文字中花了一定的篇幅來寫其他蔬菜的種植、生長情況？（2分）

24．“謊花”說謊的真正原因是什么呢？（2分

25．請分別賞析文中（A）、（B）兩句的表達效果。（4分）（A）分析：

（B）分析

26．《謊花》一文中，謊花因為只開花不結果，卻騙得母親多澆水而得名；《皇帝的新裝》中騙子因騙取皇帝、大臣、隨員等人的信賴而得逞一時。請你分析兩篇文章中的“騙”的內涵有什么不同？（4分）

三、作文（60分）

請以“做一個有責任心的人”為題目，寫一篇記敘文

姜堰市2008～2009學第一學期期末考試 七年級語文參考答案

1．B（A．瞬間shùn，C．稱職chèn，D．C卷帙juàn） 2．C（句末應為問號）

 3．A（B．“事倍功半”正好意思說反了；C．“不恥下問”是向身份、地位不如自己的人請教為羞恥，關系錯了；D．“不亦樂乎”不能用在輸球的時候。）

 4．C（A句將“一切”調到“最”前面；B句刪去“問題”；D句“許多同學還不認識”有歧義。）

 5．B（A組或：有；C組湍：急流的水；D組以：因，因為） 6．C

 7．緒-序，眩-炫，洋-揚，世-事

 8．（1）海日生殘夜（2）謬以千里（3）學而不思則罔（4）稻花香里說豐年（5）天街小雨潤如酥（6）給藍天鑲上一道銀邊（7）定然是世上沒有的珍奇⑻花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（每檔出現一個錯別字扣1分）

 9．⑴除非（如果不是）正午，看不見太陽，除非（如果不是）半夜，看不見月亮。⑵（教導學生）不到（他）想弄明白卻不能的時候，不去開導他；不到（他）想說出來卻說不出來的時候，不去啟

發他。（（1）題未調整順序扣1分；（2）題中“憤”“悱”未能正確解釋各扣1分）

 10．⑴詩人借晴空鶴飛沖天的動人圖景，就將傳統的悲秋情緒一掃而空；那排云而上的白鶴，引發了詩人的豪情，也激發了讀者的凌云壯志。（一點占1分）⑵全詩側面烘托，通過“衾枕冷”、“窗戶明”，寫出了雪的寒冷、潔白。（一點占1分）⑶勾勒出深夜一場大雪的到來，使得詩人政治失意、徹夜無眠的狀況；透露出詩人謫居江州時的孤寂心情。（一點占1分）

 11．示例：我喜歡仰望蔚藍的天空，意味著我會鐘情雪白的云自由的鳥。（意思對即可）

 12．【現場提問】：三聚氰銨正確使用的關鍵是什么？

【專家點評】：三聚氰銨不能直接摻入奶粉中；而且摻入動物飼料中時，要嚴格控制配比，一旦超量，不但動物體內有毒性，而且家禽所生的蛋也帶毒性。（意思合理即可，答對一點占1分）

 13．（此題為開放性試題，注意口語交際題的基本要求即可）⑴示例：媽媽，您去參加家長會，戴上金項鏈吧！這樣會顯得端莊漂亮，顯示出成熟高雅的氣質，你說對嗎？⑵小明，今天媽媽是去參加家長會，又不是去參加生日舞會，沒有必要打扮得那樣洋氣，你說是嗎？

 14．（本題答案靈活性很大，符合要求即可）示例：（1）勇敢機智。⑵湯姆和蓓姬在山洞中迷了路，幾經周折，他們終于走出險境，并最終把印第安人喬困死在里面，從中可以看出湯姆的勇敢機智。⑶湯姆在洞中歷險中所表現出來的沉著鎮定的性格，令人欽佩（湯姆在逆境中與蓓姬之間表現出來的純潔友情，是值得我們學習的；情節扣人心弦，跌宕起伏。）

 15．①喜歡。②雕刻。③才。④去。

 16．⑴南郭處士請求為其吹竽，宣王很高興。

⑵所有微小的東西都必定用刻刀雕刻而成，而所雕刻的東西一定要比刻刀大。

 17．南郭處士“逃”，是由于他沒有真本領；衛人“逃”，是由于他的騙術已經被人識破。啟示：我們做人要有真才實學，要有真本領，才能適應社會，迎接挑戰。

 18．從別的報刊上摘選精品，然后匯編到自己的雜志里。 19．兩處“有些”不能刪去，這兩個詞，表明他受到打擊以后，并

沒有完全“心灰意冷”“動搖”，這為他在時隔12年再次為夢想而奮斗，終于獲得成功埋下伏筆。

 20．①從“他一直沒有泯滅被人否定為錯誤的夢想”可以看出他有堅定的信念，②從“妻子在得知他的想法后十分贊成，鼓勵他大膽去

做，不必顧慮別人的看法”可以看出家人（妻子）對他實現夢想的支持，③從“他開始著手去做每件事”可以看出他認真細致的態度，④從“給潛在的訂戶發征訂單”可以看出他有主動積極的市場營銷的意識。（以上四點，答一點給2分）

 21．訓言一：現在流的口水，將成為明天的眼淚。告訴我們：從現在做起，如貪圖安逸，將會終生后悔。訓言二：請享受無法回避的痛苦。告訴我們：要以苦為樂。訓言三：誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。告訴我們：要靠意志力排除一切雜念，專心致志。訓言四：即使現在，對手也在不停地翻動書頁。告訴我們：要有憂患意識。（正確分析其中一點，給2分） 22．⑴依據：印記，痕跡。⑵顏色：童年生活的豐富多彩。

 23．第①段寫其他蔬菜的種植、生長等情況，是為了引出本文描寫的對象“謊花”。

 24．它們把水騙來之后，自己只用很少的一點，其他的都給了身邊懷孕了的花。

 25．（A）分析：運用比喻、擬人的修辭手法，把“黃瓜”“蕓豆”比喻成“動物”，用“老老實實”“呆”“爬”來表現蔬菜們的生長，生動形象，富有情趣，寫出了作者對它們的喜愛之情。（B）分析：連續運用比喻的修辭手法，把“科學”比成“光線”，把“光線”比成“風”，把“把?謊

花?這么好的詞語給打碎了”比成“打碎一個瓷碗”，生動形象地寫出了科學（植物及動物的知識）使我童年生活中的情趣消失了，變成了單調的黑白世界；寫出作者失去童趣后的惋惜之情；形象地寫出了科學的作用。（本題答案較靈活，學生能寫出（A）（B）兩句中的修辭手法，就各給1分；對句子表達效果、內容、情感等方面能擇其一點作分析即可給1分）

 26．《謊花》中謊花“騙”水，這里是貶詞褒用，它使盡渾身的解數獲汲的水，自己“只用很少的一點”，其他都給了身邊懷孕了的花，進一步突出了謊花的不計較個人名利、無私奉獻的精神。而《皇帝的新裝》中騙子行騙，寫出了皇帝、大臣、隨員、騙子之間相互欺騙的可笑行徑，無情地揭露了封建統治階級虛偽、愚蠢、腐朽的本質。

第五篇：四(上)語文期末復習資料

州）

螺（青螺）媚（明媚）銀（銀河）境（邊境）未（未來）愉（愉快）第二單元

一、重點生詞

侮（欺侮）怒（憤怒）凍（冰凍）厲（厲害）克（克服）憤（憤怒）第一單元

編織 崇高 浸透 創造 智慧 塑造 朝霞 辛勞 祝愿 波濤 茁壯

海（大海）努（努力）棟（棟梁）勵（鼓勵）刻（刻苦）奮（勤奮）衷心 但愿

做官 品嘗 觀賞 睜眼 悲歡離合 雖然 寬慰 屈指

梅（梅花）奴（奴隸）陳（陳舊）歷（歷史）該（應該）噴（噴泉）形影不離 陰晴圓缺 心緒不寧 情不自禁 十全十美 峨眉 三峽

第三單元

濟（濟南）姐（大姐）勇（勇敢）儀（儀式）構（結構）幅（一幅）君山 青螺 小溪 桂花 長袍 酒精 珍藏 煩惱 井井有條

羊腸小路

擠（擁擠）組（組長）桶（水桶）蟻（螞蟻）溝（山溝）副（副本）梳子 柔韌

劑（藥劑）租（出租）涌（洶涌）議（議論）購（購買）福（幸福）第二單元

第四單元 啟發 地毯 秩序井然 古董 頻繁 恥辱 隊伍 莊嚴 宣告 紅墻黃瓦

獨（單獨）灌（澆灌）慚（慚愧）偷（小偷）柱（柱子）竭（竭力）雕梁畫棟 政府 儀式 中央 毛澤東

陳列 勵志 疲倦

繪畫 購買

濁（渾濁）罐（水罐）漸（漸漸）愉（愉快）注（注意）喝（喝水）錯誤 承認 震驚中外 水泄不通 山寨 歷史 銷毀 值得 欺侮 鹽巴

臘（希臘）悔（后悔）撿（撿柴）尤（尤其）啄（啄食）公斤 徹底

蠟（蠟筆）誨（教誨）揀（揀選）猶（猶如）逐（追逐）第三單元

濟南 著名 大約 一畝 洞穴 懸崖 噴吐 占有 一堆 晶瑩剔透

惜（珍惜）侮（欺侮）檢（檢查）優（優秀）家（家庭）四（上）語文期末復習資料

九寨溝 敏捷 恰似 繼續 縣城 竄逃 異獸珍禽 若無其事 姿態

幫忙 吩咐 糕餅 頑皮 嚴肅 偶爾平穩 一抹 牲畜 儀態端莊

悠然自得 遼闊無垠 吩咐 幫助 揀選 糕餅 尤其 新鮮 沉浸

圖畫

詩情畫意

第四單元

開天辟地 板斧 厚度 小心翼翼 精疲力竭 冉冉上升

合攏 血液

皮膚 普羅米修斯 盜取 偷取 身軀 懲罰 肝臟 獲救

啄食 邁進

觸犯 水罐 驕傲 完好無損 慚愧 滲漏 日復一日 花瓶 欣賞

第五單元

警枕習慣 稍微 基礎 遠渡重洋 名列前茅 滾瓜爛熟 藥材

徒弟 端詳 曉行夜宿 察訪 長年累月 修訂

磚頭 端詳 閑扯 適量 秘密 尸體 物質 渾身無力 缺乏 不治而愈 路程 郵遞

蜘蛛

信封

跨過

無所不有

付款 悉尼 查閱 豐富多彩 息息相關 萬水千山 快捷

第六單元 故障 厘米 粉碎 車輛 郵寄 聯系 責任 地址 一卷

猜想

歉意 畢竟 撥開 柜子 撞擊 伏案 扭動 信賴 不由自主 愈發

神氣十足 淘氣 陪伴 懸賞 泄露 發誓 靈魂

皇榜

浩浩蕩蕩 調集 殘害 斥責 知恩圖報 千恩萬謝 見利忘義

恩將仇報 背信棄義

第七單元 霧凇 河堤 風俗 凝結 飽和 降臨 攝氏度 零度 夜幕 淹沒 模糊 瓊枝玉樹 潔白晶瑩 千姿百態 奧妙 張貼 增添 瀏覽 歌頌 辭別 聲律 萬紫千紅 祥和 開卷有益 爆竹 屠蘇

桃符 孤舟

二、成語 第一單元：文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人 桃李爭妍

后繼有人

十年樹木 百年樹人（其中有四個帶有“人”字）第二單元：以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言

憂國憂民

橫眉冷對 浩氣長存（歌頌英雄人物的高尚氣節，愛國主義）第三單元：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天

相得益彰

江山如畫 魚米之鄉（描寫山水景色）第四單元：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增

頂天立地

變化萬端 改天換地（反映盤古開天辟地的經過，其中有的含“天”“地”二字）第五單元：學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今 功成名就 著作等身 溫文爾雅

文質彬彬（形容人讀書多、學問大；形容人文雅有禮貌）第六單元：肝膽相照 開誠相見

同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒（表現人與人之間關系）第七單元：春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐（形容祖國新年時的美麗繁榮景象）

三、辨字組詞、近反義詞 第一單元 浸（浸透）煩（煩惱）評（批評）涌（洶涌）遍（遍地）袍（紫袍）侵（侵略）項（項目）坪（草坪）通（通過）編（編織）泡（水泡）累（積累）眉（眉毛）垠（遼闊無垠）鏡（鏡子）末（期末）渝（渝

第五單元

堅（堅持）威（威嚴）托（托付）資（資本）跨（跨步）捷（敏捷）

艱（艱苦）危（危險）拖（拖拉）姿（姿態）垮（垮臺）睫（睫毛）提（提問）題（題目）第六單元 咂（咂嘴）嬌（嬌嫩）蓬（蓬松）撥（撥弄）驅（驅趕）淘（淘氣）砸（砸壞）驕（驕傲）篷（帳篷）潑（活潑）軀（身軀）陶（陶器）造（建造）

扯（拉扯）浩（浩浩蕩蕩）址（地址）第七單元 屠（屠殺）符（符號）爆（爆炸）堤（堤岸）律（紀律）著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提問）建（建設）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝zhāo（朝陽）cháo（朝鮮）埋mái（埋伏）mán（埋怨）磨mó（磨刀）mò（石磨）

擔dān（擔心）dàn（擔子）處chǔ(處理)chù(遠處)

似 shì（似的）sì（似乎）

分fēn（分別）fan（分外）

散sǎn(散打)sàn(分散)

載zǎi（記載）zài（滿載）

盡jǐn（盡管）jìn（盡頭）

縫féng（縫衣服）fè應

ng（裂縫）

yīng(應該)yìng(答應)模 mó（模糊）mú（模樣）

鮮xiān（鮮花）xiǎn（鮮為人知）和hé（和平）hè（附和）

發f?。ǔ霭l）fà（頭發）

鋪pū（鋪路）pù（當鋪）

正zhèng（正確）zhēng（正月）

降jiàng（降落）xiáng（投降）惡wù（可惡）è（惡人）ě（惡心）落luò（落葉）là（落下）lào（落枕）挑tiāo（挑水）tiǎo（挑戰）

稱chēng（名稱）chèn（對稱）參cān（參加）shēn(人參)近義詞： 完全（徹底）紅火（興隆）懊悔（悔恨）

不由自主（情不自禁）反義詞： 左---右 重---輕 上升---下沉 謙虛---驕傲 自卑---自信

付出---回報 殘缺不全---完好無損

麻煩---方便

昂貴---便宜 清---濁 頭---腳 感謝---道歉 破損---完好 懲罰---獎勵

光明---黑暗 一絲不茍---馬馬虎虎

寬闊---狹窄

開啟---關上 天---地 隱---現 溫暖---寒冷 美麗---丑陋

熟悉---陌生

優點---缺點 快捷---緩慢

單調---豐富

縮短（延長）

機靈（笨拙）近在咫尺----遠在天涯

熟悉（陌生）

尖細（粗大）傷害（保護）危險（安全）相信（懷疑）家喻戶曉（無人知曉）

四、詞語搭配 崇高的事業

飛速地前進

鋪設大道

明媚的陽光

寬廣的廣場 遠大的理想

幸福地開放

塑造人才

發亮的汗珠

美麗的鮮花 茁壯的新苗 衷心地祝愿 涌起波濤 柔韌的梳子

晴朗的天氣 美好的感情 熱烈地祝賀 忘掉煩惱

成熟的莊稼

難聞的氣味

偉大的壯舉 悄悄地編織

展現景象

美麗的花朵

咆哮的大海 紅紅的高粱

加倍地珍惜 表達祝愿 彎曲的羊腸道 快樂的節日 寬敞的教室 緩緩地升起 改正錯誤

雄偉的建筑

明亮的燈光 飛奔的駿馬

熱情地指導

歌頌生活

藍藍的天空

寬敞的教室

優異的成績

重重地懲罰

培養人才

遼闊的草原

寬闊的公路

五、按要求寫詞語 ABAB式：打量打量 了解了解

討論討論

2ABAC式：走來走去 自由自在 無法無天 無憂無慮 百發百中

不x不x： 不屈不撓 不理不睬, 不明不白

3ABCC式：白發蒼蒼 笑語盈盈 生機勃勃 煙火裊裊 喜氣洋洋

4AABC式：欣欣向榮 孜孜不倦 彬彬有禮 井井有條 津津有味

5ABCA式：精益求精 微乎其微 防不勝防 忍無可忍 四字并列：陰晴圓缺 悲歡離合 喜怒哀樂 酸甜苦辣 描寫秋天的詞語：秋高氣爽 碩果累累 瓜果飄香 桂子飄香

8贊美老師的詞語：廢寢忘食 嘔心瀝血 夜以繼日 諄諄教誨

9形容時間快的成語：光陰似箭 日月如梭 寒來暑往 轉瞬即逝 形容關系好、情意深的詞語：親密無間 情深義重 手足情深 形影不離 描寫建筑物的詞語：富麗堂皇 金碧輝煌 雄偉壯麗 雕梁畫棟12 描寫人多的詞：水泄不通 熱鬧非凡 車水馬龍 人山人海 描寫人高興的詞：興高采烈 歡呼雀躍 喜氣洋洋 欣喜若狂 14 表現愛國主義的詞：以身許國 碧血丹心 永垂不朽 視死如歸 浩氣長存 象聲詞/擬聲詞：咕嘟咕嘟 呼嚕 叮咚 嘩啦啦 表示人物品質的詞：視死如歸 大義凜然 精忠報國 疾惡如仇 描寫泉水樣子的詞語：銀花盛開 明珠散落 晶瑩剔透 白浪翻滾 描寫泉水聲音的詞語：水聲喧騰 虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 咕嘟咕嘟 含近義詞的詞語：稀少 沉沒 消滅 繁多 描繪 跳躍 含反義詞的詞語：出入 多少 高低 東西 前后 輕重 描寫風景的詞語：湖光山色 人間天堂 水光接天 江山如畫2

2出自神話故事的成語：開天辟地 精衛填海 夸父追日 愚公移山 出自寓言故事的成語：葉公好龍 自相矛盾 亡羊補牢 畫龍點睛 2

3描寫人物神態的詞語：精疲力竭 有氣無力 目不轉睛 目瞪口呆 2

4帶“天地”的詞語：歡天喜地 開天辟地 改天換地 頂天立地

5描寫神情專注的詞語：專心致志 聚精會神 全神貫注

表示“看”的詞語：注視 凝視 仰視 俯視 掃視 瀏覽 端詳窺視 環顧 瞻仰

表示“想”的詞語：思考 考慮 推敲 思念 想念 懷念

描寫冬天的詞語：鵝毛大雪 大雪紛飛 三九嚴寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰 形容人學習勤奮的詞語：夜以繼日 聞雞起舞

廢寢忘食

懸梁刺股

中國四大自然奇觀：桂林山水 云南石林 長江三峽

吉林霧凇

有關學習的詞語：學而不厭 不恥下問 廢寢忘食 學以致用 32 形容聰明的詞語：文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢

表示誠實守信的詞語：言行一致 言必信，行必果

君子一言，駟馬難追

形容氣憤的成語：咬牙切齒 怒發沖冠 火冒三丈

現代兵器：核潛艇 航空母艦 戰斗機 導彈

形容人多熱鬧：車水馬龍 人山人海 濟濟一堂 水泄不通 人流如潮

六、名言名句 關于讀書：書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。（高爾基）2 贊美老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。3 關于思鄉：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。4 關于愛國：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。5 關于勤奮（與《說勤奮》相關）

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。6 珍惜時間（與練習5相關）：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。（魯迅）

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

一年之計在于春，一日之計在于晨。7 關于誠信（與第七單元相關）:

言必信，行必果。人無信不立?；鹦囊?，人心要實。君子一言，駟馬難追。

黃金失去可再得，名譽失去難挽回。8 關于一年四季的詩句：

春：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。冬： 墻角數枝梅，凌寒獨自開。

七、課文填空。

本學期我培養了三個學習習慣：讀書有選擇、讀書做記號、留心觀察事物。本學期，我們認識了勵志學畫的徐悲鴻；虎門銷煙的林則徐；開天辟地的盤古；勇敢而極富同情心的普羅米修斯；心狠手辣的宇斯；富有正義感的赫剌克勒斯。

1、《老師，你好》“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗?！逼渲?，“春蠶”比喻老師，“理想的絲線”比喻教學成果，“甘露”比喻知識，“茁壯的新苗”比喻學生。

2、《但愿人長久》 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟！”詩句中的“此事”指的是“ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；“嬋娟”在詞中指美好的月色。這些詩句表達了詩人樂觀開朗的生活態度?！笆肿闱樯睢敝?“手足”指的是親兄弟。在文中指蘇軾和蘇轍。

3、《古詩兩首》 唐代詩人劉禹錫的《望洞庭》：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！昂汀敝负椭C?！扮R”指銅鏡，比喻洞庭湖水面?！扮R未磨”：形象地表現了月光下洞庭湖面平靜、朦朦朧朧的景象。詩歌運用了比喻的手法，分別把洞庭湖水面比作未磨的銅鏡，把洞庭湖比作了白銀盤，把君山比作了青螺。唐代詩人李白在《峨嵋山月歌》中這樣寫到：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。抒發了作者思念故鄉和友人的感情。“夜發”指連夜出發。“下”指順流而下。詩中有五處地名是峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州。

4、《秋天》

秋天如同 柔韌的梳子，把田野梳得井井有條；秋光如同發亮的汗珠, 蓬蓬勃勃在田野上閃耀。走在秋天，頭頂有明麗的陽光照耀；撿一片黃葉悄悄地珍藏,秋天永遠會向我們微笑。

5、《我給江主席獻花》“我就像一個失散多年的孩子重又回到了母親的懷抱，頓時感到一股暖流流遍全身”中的“失散多年的孩子”指的是香港；“母親”指的是祖國?！耙还膳髁鞅槿怼敝赶愀廴嗣窕貧w祖國的幸福之情。

6、《天安門廣場》）

天安門是新中國的象征。1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此，天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。清晨，東方露出了淡淡的曙光，天安門城樓在晨曦中顯現出它的雄姿。莊嚴的升旗儀式就在這時開始，五星紅旗與旭日一起升起。五星紅旗象征著新中國，“五星紅旗與旭日一起升起”象征著新中國像初升的太陽一樣，蓬勃向上，日益強大。

每當節日到來，天安門廣場更是花團錦簇，姹紫嫣紅。無數盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園。入夜，華燈齊放，禮花飛舞，天安門廣場一片輝煌。來自祖國各地的人們翩翩起舞，縱情歌唱。鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛，天安門廣場沸騰了。

7、《徐悲鴻勵志學畫》）從此，徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前.“功夫不負有心人”的意思是做事只要下功夫，最終會取得成功。“功夫”指時間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻?！坝醒鄄蛔R泰山”的意思是長著眼睛卻認不出泰山，比喻淺陋無知。

8、《虎門銷煙》）

震驚中外的虎門銷煙開始于1839年6月3日，這一偉大壯舉沉重地打擊了 外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的！銷毀鴉片的步驟：撒鹽巴→拋鴉片→倒生石灰。

9、《泉城》這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音宏大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。這句話用比喻和排比手法從形態和聲音兩方面寫出了泉水的奇麗。珍珠泉神奇，泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。

10、《九寨溝》）每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此形成的 一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽，九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！”這一段在文中起了總結全文、首尾呼應的作用。

11、《田園詩情》）荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。荷蘭的田園風光如詩如畫，牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野鄉間，是大片大片鮮艷的郁金香。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔 閃爍著微弱的光芒。

12、《桂花雨》）母親常常說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子里的金桂?！边@句話其實是說外地的桂花再香，生活再舒適，也比不上家鄉的桂花香和家鄉的生活舒適，表達了母親對故鄉和故鄉桂花的熱愛和懷念。

13、《開天辟地》）臨死的時候，它的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了風和云，發出的聲音變成了轟隆的雷霆，左眼變成了光芒萬丈的太陽，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，筋脈變成了縱橫交錯的大道，皮膚變成了萬頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤萬物的雨露甘霖。就這樣，盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物。

14、《普羅米修斯盜火》）人們得到火種后欣喜若狂：他們圍著著火堆載歌載舞，,盡情揮灑著他們的喜悅，男人殺豬宰羊，女人和孩子撿取樹枝，烤肉的香味飄得很遠很遠…… 普羅米修斯是個勇敢而極富同情心的神；宙斯是個心狠手辣的神；赫拉克勒斯是個富有正義感的大英雄。

15、《一路花香》）人物形象：自卑的破水罐、驕傲自大的完好無損的水罐、循循善誘的挑水工。

16、讀了《一路花香》這一則寓言，我懂得了每個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要盲目自卑，要揚長避短，充分發揮自身價值的道理。

17、《李時珍夜宿古寺》）課文記敘了是我國明代偉大醫學家和藥物學家李時珍為修好《本草綱目》住破廟，吃干糧，以及在月下認真記載尋訪所得的事跡，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。中藥及藥效：板藍根可以治療感冒

18、《維生素C的故事》）課文通過意大利航海家哥倫布發現維生素C的故事，說明任何發現都離不開細心的觀察與實踐的道理。

19、《國際互聯網》

國際互聯網可以做許多事情：（①上網聽音樂、聊天；）（②上網學習；）（③上網購物。）

“上網”“入網”“網上商場”等這些詞加上引號表示特殊含義。20、《誠實與信任》）課文這一感人故事，說明了誠實與信任比金錢更重要的道理。

21、《珍珠鳥》）課文描繪了珍珠鳥的外形特點及在我的愛心呵護下，由害怕到親近人的過程，揭示了信賴就能創造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共處的境界。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神奇十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地，它膽子大了，竟然 落到了我的小桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下

頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而 友好地啄兩下我的手指。這一過程可以看出珍珠鳥是逐步信賴“我”的。白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鉆進去。

看著這可愛的小家伙，我不由自主地發了一聲呼喚：信賴，不就能創造出美好的境界嗎？

22、《九色鹿》）《九色鹿》一文是一則民間故事，告訴我們做人要恪守信用的道理。文中的九色鹿是見義勇為、不圖回報、沉著機智的，調達是一個見利忘義、背信棄義、恩將仇報的卑鄙小人，國王是一個知錯能改、伸張正義的人，王妃是個愛慕虛榮的人。

23、《霧凇》）“霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結而成。”這句話告訴我們霧凇形成條件是：空氣中有過于飽和的水汽以及遇冷凝結。漸漸地，燈光、樹影模糊了，這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀，最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全部是銀松雪柳了。”句中表示先后順序的詞語有最初、逐漸、最后，這段話告訴我們霧凇是逐步形成的。清早，寒風吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態的瓊枝玉樹，便會情不自禁地贊嘆：這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！用在這里表達了人們對霧凇那千姿百態、奇特壯美景象的贊美之情。其中的“千樹萬樹梨花開”在這里指的就是霧凇。

24、《春聯》 春聯的作用：給節日增添歡樂祥和的氣氛。春聯的特點：1，對仗（字數相等，詞類相當）；2，聲律美（抑揚頓挫，和諧動聽）

春聯的種類：描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅；展現祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業興；歌頌勞動人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多；表達人們對新的一年的美好祝愿：梅開春爛漫，竹報歲平安。

25、《古詩兩首》）

《元日》的作者是宋代的文學家、政治家王安石。《江雪》的作者是唐代詩人柳宗元?！对铡分小霸铡敝傅氖寝r歷正月初一，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的風俗，如放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯。詩中“總把新桃換舊符”既是寫當時的民間風俗又蘊含著除舊迎新的意思。整首詩表達了作者除舊布新，強國富民的情感。第三行詩的意思是初升的太陽照耀著千門萬戶。《江雪》中寫雪景的詩句是：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。詩中最能表現表達作者心情的詩句是：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。詩句中的“孤”、“獨”使我們感受到詩人孤獨寂寞的心情。整首詩表達了作者不屈不饒的高貴品格。

26、本學期，我們認識了勵志學畫的徐悲鴻；虎門銷煙的林則徐；開天辟地的盤古；勇敢而極富同情心的普羅米修斯；心狠手辣的宇斯；富有正義感的赫剌克勒斯；勤奮刻苦司馬光和童第周；不怕吃苦、嚴謹認真的李時珍；見義勇為、不圖回報的九色鹿；見利忘義、背信棄義的調達??其中你最欣賞的是李時珍，原因是：他為了造福百姓而四處奔波尋訪藥材。

27、本學期，我們隨課本瞻仰了寬廣壯觀的天安門廣場；了解了奇特美麗、天下聞名的泉城；游覽了神奇美麗、充滿詩情畫意的九寨溝；欣賞了如詩如畫的荷蘭田園詩情；領略了潔白晶瑩、千姿百態的霧凇奇觀??真是開卷有益??！

28、本學期，我通過學習《一路花香》，明白了每個人都有存在的價值；學了《說勤奮》后，知道了通往理想境界的橋梁是勤奮；讀了《誠實與信任》一文后，懂得了誠實與信任比金錢更重要；看了《九色鹿》后，更是牢記了做人要知恩圖報。

八，對對子。

云—霧

和風—細雨

朝霞—夕陽 年年如意—歲歲吉祥 花—草

藍天—碧野

萬紫—千紅 雄雞高唱—蛟龍低吟 桃—李

山清—水秀

鳥語—花香 聲聲入耳—事事關心 來—往

藍天—白云

青山—綠水 筆尖飛舞—笑語盈盈 沉—浮

鶯歌—燕舞

春花—秋月 月明—星稀

九、修改病句

1、元旦聯歡會上，四（1）班的孩子們表演了許多一個個精彩的節目。

2、今天，我們在網絡教室上課，后果非常好。

3、光沁園唱著愉快的歌聲向公園走去。

4、武語抒用兩只有力的雙手，緊緊地握住拳頭。

5、家鄉的一草一木對于爺爺奶奶都非常熟悉。

6、下課了，爭先恐后的同學們來到操場上活動。

7、我看到了四（1）班孩子們的笑臉和朗朗的讀書聲。

8、在王許靜的幫助下，我很快克服了錯誤。

9、這一件件難忘的事令我永遠忘不了。

10、如今，人們的生活水平不斷改進。

11、徐以升在教室里輕聲地默讀課文。

12、我們認真討論并聽取了阮夢宇的發言。

13、我國人口是世界上人口最多的國家。

14、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。

九、歇后語

竹籃打水 —— 一場空

小蔥拌豆腐 —— 一青（清）二白 搟面杖吹火 —— 一竅不通 十五個吊桶打水 —— 七上八下 黃鼠狼給雞拜年 —— 沒安好心

八仙過海 —— 各顯神通 豬八戒照鏡子——里外不是人 十，句型轉換

1、把字句、被字句

一陣清脆的鈴聲 驚醒了 睡夢中的班海杰。

（1）一陣清脆的鈴聲 把 睡夢中的班海杰 驚醒了。（2）睡夢中的班海杰 被 一陣清脆的鈴聲 驚醒了。

2、把句子換個說法，意思不變。（1）反問句改成陳述句

如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢? 如果我們也能像水滴那樣，任何事情都做得成。（2）雙重否定句改為陳述句

香港回歸偉大的祖國，我們不得不感到無比自豪。香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。

十一、關聯詞

1，因果關系：因為??所以??。

（因為）看到鴉片被銷毀了，（所以）成千上萬的老百姓歡呼雀躍。2，轉折關系：雖然??但是??（雖然）虎門銷煙勝利了，（但是）清政府禁煙的決心仍應堅持下去。3，遞進關系：不但??而且??

不僅??還??。虎門銷煙（不但）沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰，（而且）向全世界表明：中國人民是不可欺侮的！

4，并列關系：一邊??一邊??

既??又?? 元旦聯歡會上，徐思冉（一邊）唱歌，（一邊）跳舞。5，條件關系：即使??也?? 外國學生說：“你們中國人（即使）到天堂去深造，（也）成不了才。6，假設關系：如果??就??

無論??都??（如果）明天不下雨，金湖學校運動會（就）照常舉行。（無論）困難有多大，傅凡一（都）堅持學習。

7，選擇關系：不是??而是??

是??還是??。這本書（不是）我媽媽買的，（而是）從繁星圖書館借的。8，承接關系：一??就??

早上，程雨熙

（一）來到教室（就）讀書。

十二、按要求把句子補充具體

1、李博正在做作業。（怎樣品質的李博？怎樣做作業？）聰明的李博正在認真地做作業。

2、燈光照著呂正宇的臉。（燈光是怎樣的？臉是怎樣的？）明亮的燈光照著呂正宇白嫩的臉。

3、汽車行駛著。（什么顏色的汽車？怎樣行駛著？）黑色的汽車飛速地行駛著。

4、媽媽睡著了。（怎樣品質的媽媽？怎樣的睡了？）慈祥的媽媽安靜地睡著了。

同學們，大家好！我是這份絕密復習資料，人送美稱“及時雨”，小名樂樂。我花了蘇老師整整8個小時的時間來編寫、整理。我的復習內容覆蓋面廣，實用性很強哦！希望大家認真讀一讀、背一背、記一記，愿我能為大家的期末復習助一臂之力！最后，祝四（1）班的每位同學在期末考試中再創佳績！我們明年再見！

樂樂

2016年1月9日