第一篇：八上語文期末復習資料(新教材)

7．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是(D)

A．闕處(qua)曦月(xī)飛漱其間(shù)．．．第一單元 B．縹碧(piāo)沿溯(sù)屬引凄異(zhǔ)．．．1．給下列加點的字注音。C．軒邈(xiān)窺谷(kuī)重巒疊嶂(zhàng)．．．潰退(kuì)

簽訂(qiān)

泄氣(xia)D．燕然(yān)橫柯(kē)鳶飛戾天(yuān)．．．．．．悄然(qiǎo)要塞(sài)殲滅(jiān)（解析：A項“闕”應讀“quē”；B項“縹”應．．．遺囑(zhǔ)翹首(qiáo)頒發(bān)讀“piǎo”；C項“軒”應讀“xuān”。）．．．鈔票(chāo)斂聲(liǎn)澎湃(pài)8．下列詞語中書寫完全正確的一項是(A)．．．2．下列加點字注音全都正確的一項是(B)A．御風 飄蕩 隱天蔽日 嚶嚶成韻

A．浩瀚（hàn）凜冽（lǐn）銳不可當(dǎng)B．倒影 候騎 曉霧將歇 爭高只指 ．．．八上語文期末復習資料（新教材）

（一）語音與漢字

B．嫻．熟（xián）鐫．刻（juān）一絲不茍．（gǒu）C．悄．然（qiāo）咆．哮（páo）殫．精竭慮（dān）D．緊繃．（bēng）輕盈．（yíng）屏．

息斂聲（píng）（解析：A項“當”應讀dāng；C項“悄”應讀qiǎo；D項中“屏”應讀bǐng。）3．找出并改正下列詞語中的錯別字。(1)滲透 蕭灑 眼花潦亂 驚心動魄 蕭—瀟 潦—繚(2)仲栽 巨額 摧枯拉朽 豪無斗志 栽—裁 豪—毫(3)吞食 由衰 風平浪靜 振耳欲聾

衰—衷 振—震(4)臨空 默鍥 如夢初醒 白手起家 臨—凌 鍥—契 第二單元 4．給下列詞語中加點的字注音。教誨．（huì）

畸．形（jī）杳．無消息（yǎo）不遜．（xùn）溺．死（nì）抑揚頓挫．（cu?）緋．紅（fēi）禁錮．（gù）筋．疲力盡（jīn）詰．責（ji?）尷尬．（gà）驟．雨猝至（zh?u）妯．娌（sāo）犀．利（xī）頷．首低眉（hàn）滯．留（zh?u）愚鈍．（dùn）藏污納垢．（g?u）5．根據拼音寫出相應的漢字。nì（匿）名 yīng（櫻）花 深惡痛jí（疾）抽ti（屜）平yōng（庸）油光可jiàn（鑒）侏rú（儒）diàn（佃）戶 粗制làn（濫）造 吹xū（噓）臉jiá（頰）誠huáng（惶）誠恐 酒sì（肆）膽qia（怯）正jīn（襟）危坐 6．找出下列句子中的錯別字并改正。(1)其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，帶著眼鏡，夾著一疊大大小小的書。帶—戴 夾—挾(2)那時鄉間豪申地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節衣宿食培養出一個讀書人來支撐門戶。申—紳 宿—縮(3)眼珠又因憂郁而暗然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不人，神秘漠測。暗—黯 人—仁 漠—莫 第三單元 C．皎潔 牛犢 懸泉瀑布 沉鱗竟躍 D．疏條

采薇 青榮峻茂 藻荇交橫（解析： B項“只”應為“直”；C項“竟”應為“競”；D項“青”應為“清”。）第四單元 9.給下列詞語中的加點字注音。

狼藉．（jí）

拭．淚（shì）

避邪．（xi?）苔痕．（h?n）點綴．（zhuì）茸．

毛（r?ng）10.根據拼音寫漢字。fù（賦）閑tuí（頹）唐松xia(懈)màn(蔓)延 點zhuì(綴)寫yì(意)11.下列選項中加點字的字音與字形全對的一項是(D)A．迂．腐（yū）差．使（chā）躊躇．（chú）情郁．

于中（yù）

B．鮮腴．（yú）鎖．屑（suǒ）頹．

唐（tuí）禍不單．行（dān）C．馬褂．（guà）蹣．跚（pán）綠釉．（yǒu）舉箸．提筆（zhù）D．彌．合（mí）緬甸．（diàn）悲憫．（mǐn）殘垣．瓦礫（yuán）（解析：A項“差”應讀“chāi”；B項“鎖”應為“瑣”；C項“釉”應讀“y?u”。）

第五單元 12.給下列詞語中的加點字注音。弧．形（hú）軒榭．（xia）丘壑．（ha）遒．勁（qiú）地穴．（xu?）喧囂．（xiāo）罅．隙（xià）黏．土（nián）13.根據拼音寫漢字。推ch?ng（崇）嶙xún（峋）zhēn zhu?（斟酌）雕l?u（鏤）sha（攝）取 shàn（擅）長 bá sha（跋涉）跳zǎo（蚤）車zh?（轍）

14.下列選項中字形全對的一項是(B)A．孵化 樞扭 摩肩接踵 巧妙絕輪 B．歌頌 簇擁 長而不冗 惟妙惟肖 C．邃道 料峭 絡繹不絕 重巒疊障 D.橋粱 殘損 無動于中 別具匠心(解析：A項“扭”寫作“紐”，“輪”應寫作

“倫”；C項“遂”應寫作“隧”“障”應寫作

“嶂”；D項“粱” 應寫作“梁”，“中”應寫作

“衷”。)

3.根據下面語境，選擇合適的詞語，將序號填寫在第六單元 相應的橫線上。

15.給下列加點的字注音。行走在詩意的江南，醇厚的文化味兒讓你陶醉。公孫衍（yǎn）丈夫之冠（guàn）畎畝（quǎn）迷人的田野C著四千年蠶桑的濃厚 ．．．膠鬲（g?）曾益（zēng）拂士（bì）箕畚（jī běn）氣息，寧靜的鄉村A著耕讀傳家的人文精神，熱鬧．．．．．始齔（chan）亡以應（wú）一厝朔東（cu?）的古鎮B著中華商業文明的輝煌。在這里，自然與．．不勝簪（zān）折戟（jǐ）文化交融，傳統與現代互動，處處展現出水鄉獨特．．16.根據拼音寫漢字。的神韻和魅力！出入之yū（迂）shuāng（孀）妻 窮kuì（匱）A．隱含

B．彰顯

C．散發 弓nǔ（弩）yān（燕）脂 車馬xuān（喧）

（二）詞語的理解與運用 1.請解釋下列詞語。（1）摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀。（2）銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。（3）眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西感到迷亂。（4）殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。（5）深惡痛疾：厭惡、痛恨到了極點。（6）筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。（7）藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。（8）正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。（9）潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。（10）重巒疊嶂：山峰一個連著一個，連綿不斷。（11）別具匠心：指在技巧和藝術等方面具有與眾不同的巧妙構思。（12）廣袤無垠：廣闊無邊。2.請你根據意思寫出相應的成語。（1）好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。（如夢初醒）（2）比喻原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。(白手起家)（3）聲音的高低起伏和停頓轉折。（抑揚頓挫）（4）比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。（鶴立雞群）（5）相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，多比喻相形之下很有差距，遠遠不如。（黯然失色）（6）微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。（微不足道）（7）形容行人很多，往來不斷。（絡繹不絕）（8）肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。（摩肩接踵）（9）形容描寫或雕刻得十分精妙逼真。（惟妙惟肖）（10）根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。（因地制宜）（11）指詩文、技藝等的獨特構思，出自自己心中的構思，比喻與眾不同的創新。（自出心裁）（12）形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。（引人注目）4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

(A)

（1）他的發明使生產成本大大降低，所以被各大企業________。（2）在現實中盲目模仿文學作品中人物的行為，說明他________能力太低。（3）分別在即，老師，我們如何才能報答您三年來________的關愛？ A.采用

鑒賞

無微不至

B.采用

鑒賞

無所不至 C.沿用

鑒定

無所不至 D.沿用

鑒定

無微不至 5.結合語境選詞填空，最恰當的一項是(A)讀書是一個______的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經過想象力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。______讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，變成一個大的心靈宇宙，______熱愛讀書吧，讓書______你一生。A.奇妙 因為 所以 陪伴

B.奇妙 不僅 而且 陪伴 C.奇怪 不僅 而且 成就

D.奇怪 因為 所以 成就 6.結合語境選詞填空，最恰當的一項是(B)音樂無處不在，無時不有。音樂________人生的酸甜苦辣，________生活的喜怒哀樂。不管你什么年齡，________你走到哪里，________你重新聽到那熟悉的旋律，就會觸動你那顆敏感的心，引起你久久的懷戀。A.解釋 表現 不僅 而且

B.詮釋 表達 無論 只要 C.詮釋 表達 不僅 而且

D.解釋 表現 無論 只要 7.(濱州中考)依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（D）（1）馬可·波羅在他的游記里，十分 這座橋。（2）無論腳步多遠，在人的腦海中，只有故鄉的味道，熟悉而又，它就像一個味覺定位系統，永遠牽系著記憶深處的故鄉。（3）王東真是，制作出的航船模型與眾不同，令人叫絕。（4）書法是中國傳統的藝術形式，風格各異的作品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將書法藝術之美表現得。A.推崇 穩固 別有用心 淋漓盡致 B.崇拜 穩固 別有用心 惟妙惟肖

C.崇拜 頑固 別出心裁 惟妙惟肖 D.推崇 頑固 別出心裁 淋漓盡致 8.下列各句中加點詞語運用不正確的一項是（D）A.他是個音樂才子，這是無可置疑．．．．的。B.每次向老師請教，他都和顏悅色．．．．地給我解答。C．跑完了5000米，同學們個個筋疲．．力盡．．。D.在上學的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖．．．．地講給我聽。

(解析：D項中 “惟妙惟肖”形容描寫或雕刻得十分精妙逼真。可改用“繪聲繪色”。)9.下列句中加點詞語使用錯誤的一項是(B)A.我與他素未謀面．．．．，但關于他的事情我卻知道得很多。

B．在晚會上，同學們看到精彩的表演，忍俊不．．．禁．地大笑起來。C.這一別具匠心．．．．的設計，贏得了評委一致好評。D.每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動于衷．．．．。(解析：B項中“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，與下文“大笑”語義重復。)10.下列句子中加點成語使用恰當的一項是（A）A.“趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡繹不絕．．．．。B.藝術的三個死敵：平庸、千篇一律、粗制濫．．．造．。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯．然失色．．．。D.中國人對一切阻礙祖國統一的人深惡痛疾．．．．。(解析：A項中“絡繹不絕”形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續不斷。用在此處不合適。)11.下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是(C)A.她郁郁寡歡．．．．，沉默不語，看樣子像有什么心事似的。

B.一口合轍押韻、抑揚頓挫．．．．的叫賣聲,是很多老北京人至今難忘的胡同印象。

C.年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽．．．．的創造力。D.花園里的花各個“爭奪斗艷”，令大家嘖嘖稱贊，唯獨角落里的牽牛花毫不引人注目．．．．

。(解析：C項中“摧枯拉朽”比喻腐朽勢力被迅速摧毀。貶義詞，不合語境。)12.下列各句中加點的成語使用不當的一項是(B)

A.元宵夜，在園博園賞燈的人摩肩接踵．．．．，節日氛圍十分濃厚。

B.奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都眼．花繚亂．．．

。C.戰鼓響起，硝煙彌漫，戰士們沖向山下敵營，氣勢銳不可當．．．．

。D.他的設計別出心裁，與眾不同．．．．，所以大家一致贊同用他的設計方案。

(解析：B項中“眼花繚亂”指眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。此處望文生義，使用不當。)

（三）病句

1.對下列病句修改不正確的一項是（A）

A．是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。（修改：去掉“之一”）

B．劉翔雖然在跨欄上有天分，在審美方面也有過人之處。（修改：將“雖然”改為“不但”）

C．在上海汽車展上，國產汽車不斷層出不窮。（修改：刪掉“不斷”）

D．加強未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的。（修改：在句尾加上“任務”）

（解析：A項中兩面對一面，應刪掉“是否”。）2.下列語句中沒有語病的一項是（B）

A．隨著長沙地鐵2號線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。

B．電視節目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現給觀眾留下了美好而深刻的印象。

C．湖南省圖書館開通24小時自助服務，平均每天接待讀者約200余人次。

D．長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動，得到很多市民的響應。

(解析：A項濫用介詞使句子缺主語，應刪掉“隨著”或“使”；C項“約”與“余”語意重復；D項語序不當，先“策劃”與“開展”應調換位置。)3.下列句子沒有語病的一項是（D）

A．大慶是個美麗的城市，夏日的大慶是人們避暑納涼的好季節。

B．初中階段的學習生活結束了，他對自己能否考上理想高中充滿信心。

C．陽光中學在2017年“世界讀書日”到來之際，開展“話說我與世界讀書日”。

D．通過閱讀《紅高粱》《檀香刑》《生死疲勞》等作品，我了解到莫言是一個思想深刻 的人。

（解析：A項“大慶”與“好季節”搭配不當；B項不合邏輯，一面、兩面不能呼應，應改為“他對自己考上理想高中充滿信心”；C項成分殘缺，應改為“開展‘話說我與世界讀書日’的活動”。）

4.（臨沂中考）下列句子中沒有語病的一項是（C）

A.科學家應該用專業的知識去傳播科學性的精髓，讓科學獲得最廣泛公眾的支持和理 解，這是科學家的責任，也是一種擔當。

B.第六屆中國（費縣）國際賞石旅游文化節開幕之際，來自國內的百余位賞石名家齊聚 費縣，以石為媒，以石會友，助推費縣旅游事業。

C.2016年4月4日。兒童文學作家曹文軒榮獲“國際安徒生將”，該獎每兩年評選一次，被譽為“小諾貝爾文學獎”。

D.5月21日，臨沂厲家寨櫻桃節大山景區登山活動如期舉行。看到初夏臨港新城的壯 美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。

(解析：A項語序不當，應將“最廣泛”放在“公眾”后面，將“支持”和“理解”互換位置；B項成分殘缺，應在“旅游事業”后加上“的發展步伐”；D項第二句缺主語，應刪掉“看到”或者“讓”。)5.下列句子中沒有語病的一項是（D）

A．言行不一致的人，是一種極不好的習慣。B．生活最重要的部分不是去生活，就是對生活的思考。

C．充滿功利色彩的教育，只能培養出有小聰明而無大智慧。

D．一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。

(解析：A項搭配不當，去掉“的人”；B項關聯詞使用不恰當，“就是”應改為表轉折的“而是”；C項缺“培養”的賓語中心語“的人”。)6.下列各句中，沒有語病的一項是（A）

A．營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設的迫切需要。

B．在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。

C．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。

D．他上課認真聽講，下課一有工夫不是看語文、數學等書，就是看報紙，全班同學沒有一個不說他學習不積極。

(解析：B項刪掉“在”與“的過程中”；C項兩面對一面，應刪掉“不會”和“不能”；D項雙重否定才表示肯定，任意去掉“不說他學習不積極”中的一個“不”。)7.下列語句中沒有語病的一項是（C）

A．自古以來，成都人才輩出，漢代大儒揚雄的故鄉就是成都郫縣人。

B．一個人能否具有創造能力，關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識。

C．為了使大家生活在文明祥和的環境中，業主委員會討論并通過了文明公約。

D．“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。

(解析：A項主語“故鄉”與賓語“成都郫縣人”搭配不當；B項前后不一致，兩面和一面不能對應，應把“能否”改為“要”；D項成分殘缺，“增強”缺賓語中心語“意識”。)

8.（黃岡中考）下列各句中，沒有語病的一項是（C）

A．孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。

B．為了提高同學們的語文素養，我校團委積極開展“讀經典作品，建書香校園”。

C．盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請記住，吃龍蝦切忌同時服用維生素C。

D．“五四”的火炬傳到了當代青年的手中。如何點燃和照亮自己的青春，是每個當代青年都要思考和面對的問題。

(解析：A項搭配不當，應在“有很高的收視率”前加上“他主持的節目”；B項成分殘缺，應在句末加上“的活動”；D項語序不當，應該是“是每個當代青年都要面對和思考的問題”。)

9.依據語段內容，對畫線病句的修改最恰當的一項是（D）

西昌鄧海濕地公園的建設是西昌市人民政府為了保護邛海水質、造福百姓的有力舉措，它的建成讓西昌市市民在工作之余有了休閑娛樂的好去處。濕地公園的設計，處處突出了與涼山彝族相關的文化。通過游人的體驗，可以了解涼山文化的許多神秘特點。

A．修改：通過游人的體驗，可以感觸涼山許多文化的神秘特點。

B．修改：通過體驗，游人可以了解涼山許多文化的神秘特點。

C．修改：通過游人的體驗，可以感觸涼山文化的許多神秘特點。

D．修改：游人通過體驗，可以了解涼山文化的許多神秘特點。

10.閱讀下面的語段，按要求答題。

①漫長的人生中，誰也不可能不一帆風順，誰也不可能不經歷挫折。②被挫折歷練后的人總是更頑強、更成熟、更勇敢，正所謂“寶劍磨礪出”。③遭受挫折不但可以積累經驗，而且使人生得到升華，________我們更應該正視挫折。

（1）第①句有語病，請將修改后的句子寫出來。

漫長的人生中，誰也不可能一帆風順，誰也不可能不經歷挫折。

（2）第②句有一處語句不完整，請將修改后的句子寫出來。

被挫折歷練后的人總是更頑強、更成熟、更勇敢，正所謂“寶劍鋒從磨礪出”。（3）請為第③句的空格處填上恰當的關聯詞語：所以（或：因此）。

11.(昆明中考改編)第①②段中各有一處語病，請找出一處加以修改。(不抄原句，直接寫修改后的句子)①我還想從大山那里學習它的深刻，從大海那里學習它的勇敢，從大漠那里學習它的沉著，從森林那里學習它的機敏。我想學著品味繽紛的一種人生。

②人能走多遠？這話不是問雙腳，但是要問志向。有了志向，人在路途中才能走得長遠。于是，我不斷尋找更美的風景，為了爭取一種光榮，更為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮的；目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得更豐富，這就是不虛此生。第①段：我想學著品味一種繽紛的人生。第②段：這話不是要問雙腳，而是要問志向。

（四）文學常識與名著閱讀

一、文學常識 1.填空。

（1）一篇新聞可分為標題、導語、主體、背景、結語五個部分，其中主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現主題。（2）《藤野先生》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，偉大的無產階

級文學家、思想家、革命家。發表了中國文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。

（3）列夫·托爾斯泰，19世紀中期俄國批判現實主義作家、文學家、思想家，主要作品有長篇小說《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。其作品深刻地展現了俄國劇烈的社會變動。（4）《三峽》作者酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學家，著有《水經注》。（5）《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人。宋代文學家，詞開豪放一派，與辛棄疾同是這派代表，并稱“蘇辛”。（6）李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世。（7）王維，字摩詰，盛唐詩人的代表，“山水田園”派代表人物，有“詩佛”之稱。王維擅書畫，亦通音律，多才多藝。與孟浩然合稱“王孟”。有《王摩詰文集》等行世。（8）《錢塘湖春行》作者白居易，字樂天，號香山居士，唐代三大詩人之一。其詩早年與元稹齊名，稱“元白”；晚年又與劉禹錫齊名，稱“劉白”。有《白氏長慶集》。代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

（9）《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。（10）《蘇州園林》作者葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱。著有童話故事《稻草人》，長篇小說《倪煥之》。（11）《〈孟子〉二章》的作者是孟子，名軻，字子輿，是繼孔子之后儒家學派的又一位大師，后人以“孔孟”并提，被稱為“亞圣”。

（12）司馬遷，字子長，夏陽（今陜西韓城）人，西漢（朝代）偉大的史學家、文學家，思想家，所著《史記》是中國第一部紀傳體通史。

（13）陶淵明，東晉詩人、辭賦家。名潛，字元亮。因宅邊曾有五棵柳樹，又自號五柳先生。

（14）杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。（15）《赤壁》選自《樊川詩集注》，作者杜牧，唐朝著名詩人，和李商隱并稱“小李杜”。

（16）歐陽修，字永叔，號醉翁、六一居士，北宋政治家、文學家，在政治上負有盛名。為“唐宋八大家”之一。

2.下列文學常識搭配有誤的一項是（A）A．《三峽》——東晉——酈道元 B．《背影》——現代——朱自清 C．《中國石拱橋》——當代——茅以升 D．《周亞夫軍細柳》——西漢——司馬遷 3.下列表述不正確的一項是（C）

A.魯迅、朱自清都是我國現代文學史上著名的文學家，他們優秀的文學作品傳承著中華民族美好的憧憬和崇高的理想。

B.中國第一位偉大的愛國詩人：屈原；第一位女詞人，亦稱“一代詞宗”：李清照；第一位田園詩人：陶淵明。

C.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。D.我國第一部詩歌總集是《詩經》，第一部水文地理專著是《水經注》。

二、名著閱讀

（一）《紅星照耀中國》

1.1937年，美國作家埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國》在英國問世，立即轟動世界，暢銷海內外，并多次翻譯再版。從此，西方人才開始了解中國共產黨人的真實生活。

2.《紅星照耀中國》被譽為“忠實描繪中國紅色區域的第一本著作”，對世界正確了解中國共產黨、中國工農紅軍和中國革命的歷程起到了巨大作用。3.名著閱讀。

在平原地帶天氣很熱，可是在過大雪山時，這些衣衫單薄、氣血不旺的南方戰士不習慣于高原氣候，凍死不少。更難的是爬荒涼的炮銅崗，他們可以會所是自己鋪出一條路出來的，一路砍伐長竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來。毛澤東告訴我：“在這個山峰上，有一個軍團死掉了三分之二的馱畜。成百上千的戰士倒下去就沒有再起來。”

（1）選段文字選自作品《紅星照耀中國》，文中的“我”指的是埃德加·斯諾。

（2）選取這部作品中的其中的一個主要人物，并說出其性格特征或精神品質。

示例：毛澤東，具有強烈的愛國心和責任感，不懈進取的奮斗意識和不屈不撓的奮斗精神，大公無私、純樸善良、愛憎分明的性格??（回答合理即可）

（二）《昆蟲記》

1.《昆蟲記》是優秀的科普著作也是公認的文學經典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活“的楷模。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會““愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務；蜘蛛善于捕食、織網；螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。2.《昆蟲記》中,法布爾不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程,而且不無愛憐的稱這些食糞蟲為清道夫。法布爾稱贊黃蜂的建筑才能,認為在這一點上黃蜂遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。

3.法布爾的《昆蟲記》除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

4.《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示？ 熱愛大自然，熱愛細小生命的生活態度，有嚴謹細致、實事求是的工作作風。5.名著閱讀。

“有這樣一只不知危險無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來。……螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。”

（1）這段文字出自法國昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》，我們在初中階段學過他的一篇文章《蟬》。（2）本選段細致入微地刻畫了螳螂準備捕食蝗蟲 時的動作，生動地表現了螳螂機警從容的特點。

6.名著閱讀。

它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些鞘翅卻是黃色、紅色或棕色的,沒有斑點,這些鮮艷的顏色具有警戒的作用,可以嚇退天敵。

（1）這段文字主要描寫的對象是瓢蟲。（2）《昆蟲記》“是公認的文學經典”，語言很有特色，請結合文段加以分析。

《昆蟲記》生動活潑，輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把瓢蟲鼓鼓的身體比喻為“半粒豌豆”，生動形象；對瓢蟲鞘翅顏色的描寫，細致入微；“嚇退”一詞對其顏色作用的描寫更是充滿幽默感。

(五)古詩文默寫

一、直接性默寫。

1.樹樹皆秋色，山山唯落暉。

2.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 3.黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。4.大漠孤煙直，長河落日圓。5.仍憐故鄉水，萬里送行舟。

6.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。7.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

8.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。9.風聲一何盛，松枝一何勁！10.豈不罹凝寒？松柏有本性。11.問君何能爾？心遠地自偏。12.采菊東籬下，悠然見南山。13.國破山河在，城春草木深。14.烽火連三月，家書抵萬金。

15.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。16.角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。17.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。18.天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。19.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。20.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

21.興盡晚回舟，誤入藕花深處。

二、理解性默寫。

22.三峽工程蓄水之時，面對洶涌澎湃的江水，我們不由得想起酈道元《三峽》中表現夏水湍急的句子：有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。23.酈道元《三峽》中“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”描繪出三峽夏日水勢之洶涌。

24.蘇軾在《記承天寺夜游》中把月光描繪得精妙且充滿詩情畫意的句子是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

25.崔顥的《黃鶴樓》中以寫景出名的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。由周邊景色引出自己羈旅思鄉愁緒的名句是：日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

26.《使至塞上》中“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景，一 石二鳥。

27.蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”筆力蒼勁，意境雄渾，充分體現了“詩中有畫”的特色。28.李白《渡荊門送別》中的名句“山隨平野盡，江入大荒流”用游動的視角描寫出了景物 的變化。29.《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句是：月下飛天鏡，云生結海樓。30.《錢塘湖春行》描寫西湖早春花草美景的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

31.《錢塘湖春行》中，表達詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

32.《生于憂患，死于安樂》中表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：（所以）動心忍性，曾益其所不能。

33.《生于憂患，死于安樂》中體現本文中心論點的句子是：然后知生于憂患，死于安樂也。

34.杜甫在《春望》中通過描寫樂景來反襯詩人悲情的詩句是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。35．《春望》中寫戰火連續不斷，消息隔絕時詩人期待得到親人消息的迫切心情的兩句詩是：烽火連三月，家書抵萬金。

36.通過《春望》中的“白頭搔更短，渾欲不勝簪”兩句，我們可以想見杜甫因憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。

37.《雁門太守行》中的“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”兩句詩，表現了詩人誓死報

國的忠心。

38.《赤壁》中蘊含機遇造人哲理（評價古戰爭）的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。39.晏殊的《浣溪沙》中被譽為“千古奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

（六）文言文基礎訓練

1.解釋下列加點詞的意思。（1）自非亭午夜分．．（半夜）（2）不見曦．月（日光，這里指太陽）（3）回清．倒影（清波）（4）屬引．凄異（延長）（5）曉霧將歇．（消散）（6）念．無與為樂者（考慮，想到）（7）泉水激．石（沖擊，撞擊）（8）泠泠．．

作響(擬聲詞，形容水聲清越)（9）而后喻．（了解、明白）（10）舜發．于畎畝之中（起，指被任用）（11）懲．山北之塞．（苦于）（阻塞）（12）固不可徹．（通達，這里指改變）（13）將軍約．（規定）（14）軍．

霸上（駐軍）(15)于是天子乃按．轡徐行(控制)（16）介胄之士．不拜(將領)（17）其將固．

可襲而虜也(必，一定)2.找出下列句子中的通假字，并解釋其意思。（1）略無闕處（闕，同“缺”）（2）蟬則千轉不窮（轉，同“囀”，鳥鳴聲，這里指蟬鳴）

（3）窺谷忘反（反，同“返”，返回）（4）往之女家(女，同“汝”，你)（5）曾益其所不能(曾，同“增”，增加)（6）困于心，衡于慮(衡，同“橫”，梗塞、不順)（7）入則無法家拂士(拂，同“弼”，輔佐)(8)寒暑易節，始一反焉(反，同“返”，往返)（9）甚矣，汝之不惠(惠，同“慧”，聰明)(10)軍士吏被甲(被，同“披”，穿著)

(11)改容式車(式，同“軾”，車前橫木，這里用作動詞，指扶軾)

3.指出下列加點詞的活用現象，并解釋。（1）良．多趣味（形容詞用做副詞，甚，很）（2）雖乘奔．御風，不以疾也（動詞用做名詞，飛奔的馬）

（3）互相軒邈．．（形容詞用作動詞,往高處或往遠處伸展）

(4)富貴不能淫．(動詞的使動用法，惑亂，迷惑)（5）威武不能屈．（動詞的使動用法，使...屈服）（6）必先苦．其心志(形容詞使動，使??痛苦)（7）面．山而居(名詞用作動詞，面向著)（8）箕畚．．運于渤海之尾(名詞用作狀語，用箕畚裝土石)

4.一詞多義（1）自 ①自．

三峽七百里中（在）②自．

非亭午夜分（如果）（2）與 ①未復有能與．

其奇者（參與，置身其中）②念無與．

為樂者（和，同）（3）許 ①自富陽至桐廬一百許．

里（表示約數）②雜然相許．

（贊同）（4）絕 ①奇山異水，天下獨絕．(到極點)

②猿則百叫無絕．(斷，停)（5）誠 ①帝感其誠．

(誠心)②公孫衍、張儀豈不誠．

大丈夫哉（真正，確實）

（6）之 ①春冬之．

時(助詞，的)②甚矣，汝之．

不惠(助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，不譯)③跳往助之．（代詞，他們）（7）焉 ①是焉．得為大丈夫乎（怎么，哪里）②始一反焉．(語氣詞，可不譯)③且焉．置土石(往哪里)（8）且 ①年且．九十(將近)②且．焉置土石(況且)③天子且．至(將要)（9）以 ①不以．疾也（如此，這么）⑤以．順為正者(依據，按照)（10）為 ①以河內守亞夫為．將軍(擔任)②天子為．動(被)③以順為．正者（作為）5.解釋下列加點文言詞的古今義。（1）但．少閑人如吾兩人者耳 古義：只是

今義：但是，表轉折關系的連詞（2）曉霧將歇． 古義：消散 今義：休息（3）管夷吾舉于士． 古義：獄官 今義：士兵（4）征．于色，發于聲，而后喻 古義：表現 今義：征討（5）然后．．知生于憂患，而死于安樂也 古義：這以后 今義：連詞，表示一件事情之后接著又發生另一件事情（6）指．通豫南 古義：直 今義：手指（7）達于漢陰． 古義：指山的北面、水的南面 今義：陰天（8）使人稱謝． 古義：告知 今義：感謝（9）亞夫乃傳言．．開壁門 古義：傳達命令 今義：輾轉流傳的話 6.把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵。有時皇帝有命令必須急速傳達，這時候，只要清早（坐船）從白帝城出發，傍晚（就）到了江陵。（2）素湍綠潭，回清倒影。

白色的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。

（3）自康樂以來，未復有能與其奇者。

自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。（4）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（月光照在院中，）庭院地面如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交織縱橫，原來是竹子和松柏的影子。（5）但少閑人如吾兩人者耳。

只是缺少像我們兩個這樣清閑的人啊。

（6）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。風和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。（我乘坐的小船）隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。（7）水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。

江水都是青白色，千丈深的地方都能看見水底。游

動的魚兒和細碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無障礙。

（8）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。

（9）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也像黃昏那樣陰暗；稀疏的枝條互相掩映，有時也可以見到陽光。

（10）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

富貴不能惑亂他的心，貧賤不能動搖他的節，威武不能屈服他的志。這才叫做大丈夫！

（11）困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。

心里憂愁，思慮堵塞，然后才有所作為，表現在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。

（12）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

(如果一個國家)在國內沒有守法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外沒有敵對的國家和外來的憂患，這個國家就往往會導致滅亡。

（13）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？

子子孫孫沒有窮盡呀，可是山不會再增高，為什么擔心鏟不平呢？

（14）甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 你也太不聰明了！憑著你殘余的歲月剩下來的力氣，尚且損毀不了山上的一根草木，又能把(這么多的)土、石怎么樣呢？

（15）已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。

隨后，(皇上的車隊)前往細柳軍營，軍營將士都身披鎧甲，(手持)磨得鋒利的兵刃，挽弓搭箭，(戒備森嚴)。

（16）曩著霸上，棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。

先前霸上棘門的軍隊，簡直像兒戲，那么將士必定會遭襲擊而被俘虜。

第二篇：八上語文期末復習資料(背誦、默寫)

八上語文期末復習之背誦、默寫篇

一、根據上下句默寫

1，朝露待日晞。

2、。

3、東皋薄暮望。

4、相顧無相識。

5、，鐵馬冰河入夢來。

6、晴川歷歷漢陽樹。

7、8，我言秋日勝春朝。

9、人家在何許。

10、松間沙路凈無泥。

11、誰道人生無再少？。

12、。

13，端居恥圣明。

14、日暮鄉關何處是？

15、，千山高復低。

16、僵臥孤村不自哀

1718

19，帶月荷鋤歸。20、21、，歸雁入胡天。

22、洞庭之東江水西。，天與云與山與水，上下一白。

24、湖上影子，、湖心亭一點、與余舟一芥、。

25、庭下如積水空明。

26、曉霧將歇，；夕日欲頹。

27沿溯阻絕。28，死者長已矣！

29、懸泉瀑布，，良多趣味。

30、大道之行也。故人不獨親其親。使老有所終。

31、，各具情態。

32、無絲竹之亂耳。

33、，西蜀子云亭。

34、予獨愛蓮之處淤泥而不染。

35、香遠益清。

36、。

二、理解性默寫。

1、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是_______________，_________________，______________，_______________。

2、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

3、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是___________，___________，___________。________，___________。

4、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是__________，_____________。

5、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是_________，_______。

22、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：“_______________，________________”。

6、《陋室銘》中運用比興的句子是___________，________；_________，________。

7、《陋室銘》中描寫“陋室”環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是_____________________________。

8、《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

9、比喻君子美名遠揚的語句是__________________。

10、最能概括蓮花高貴品質的句子是____________，______________。

11、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關系和相互切磋、談論的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

12、陶淵明的《歸園田居》最能表現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是_________________，_____________。

13、陸游的《游山西村》歷經“山重水復”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景的詩句是____________，________________。

14、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是___________，_________________。

15、通過《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。

16、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現了老婦人的凄苦、可憐。

17、《歸園田居》中透過________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農藝荒疏，而流露出自慚之情。

18、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

19、《登岳陽樓》中______________，_______________兩句道出了一個亡國之臣心中的憤懣。

20、透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

21、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩題，交代此行的目的。

22、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現實中失去自我。

23、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

24、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。

25、《登岳陽樓》中______________，____________不僅寫出了登臨的地理位置，同時加入了厚重的歷史感，融入了些許悵惘之情。

26、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

27、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。

28、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

29、《春望》中_____________，____________寫出望中之所見，也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。

30、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。

31、《春望》中寫出戰火連續不斷，消息隔絕，音迅不至時迫切心情的兩句詩是_________________，________________。

32、《春望》中表達作者在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是___________，_______________。

33、《石壕吏》中全篇的提綱是______________，以下情節，都是從這里生發出來的。

34、《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩是___________，____________。

35、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無限深情，也暗示老婦人已被抓走。

36、請寫出《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。

37、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

38、《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子：___________________________________ __________________________________________________________

39、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

40、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：________________________ _______________________________________

答案：

一、（一）略

（二）1、夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

3、其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂

4、水不在深，有龍則靈

5、談笑有鴻儒，往來無白丁

6、出淤泥而不染，濯清漣而不妖

7、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈

8、苔痕上階綠，草色入簾青

9、出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植

10、香遠益清 11蓮，花之君子者也

12、蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語

13、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸

14、山重水復疑無路，柳暗花明又一村

15、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲

16、白頭搔更短，渾欲不勝簪

17、吏呼一何怒，婦啼一何苦

18、種豆南山下，草盛豆苗稀

19、大漠孤煙直，長河落日圓20、萬里來游還望遠，三年多難更憑危

21、會當凌絕頂，一覽眾山小

22、渡遠荊門外，來從楚國游

23、衣沾不足惜，但使愿無違

24、山隨平野盡，江入大荒流

25、征蓬出漢塞，歸雁入胡天

26、登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時

27、會當凌絕頂，一覽眾山小

28、造化鐘神秀，陰陽割昏曉

29、岱宗復如何，齊魯青末了30、國破山河在，城春草木深

31、感時花濺淚，恨別鳥驚心

32、烽火連三月，家書抵萬金

33、白頭搔更短，渾欲不勝簪

34、有吏夜捉人

35、吏呼一何怒，婦啼一何苦

36、天明登前途，獨與老翁別

37、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月

38、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也、春冬之時??良多趣味

39、每至晴初霜量??猿鳴三聲淚沾裳40、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也

第三篇：八上語文期末復習計劃

八年級上學期語文期末復習計劃

八年級語文備課組

一、指導思想

通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎上有更全面系統的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過復習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養，力求在本次考試平君分有所突破。

二、復習重點

（一）語文知識積累與運用專題復習

1、復習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。

2、加強綜合型學習和口語交際的常規模擬訓練，尤其應該注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。

（二）文言文閱讀部分復習

⑴重點實詞及虛詞的把握 ⑵關鍵語句的翻譯 ⑶對古文思想內容的整體把握

⑷語法現象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句（點到為止）F詞類活用（點到為止）

三、現代文閱讀復習

閱讀歷來都是難點，對現代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規律方法，①審清題干要求——幾問，問什么。

②尋找和鎖定答題區間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。

③篩選最重要的詞句——抓關鍵詞，關鍵語句。

④整合信息——向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔。

現代文閱讀答題方法：

①直接摘取（篩選摘取）

②篩選整合（先篩選，后整合）

③分析闡述（分析后用自己的語言表達）

除此之外，教師還可以和學生一起總結讀文章方法，如何組織語言使答案精練規范等等，有效的提高學生的閱讀能力

（四）作文訓練

⑴寫作技巧點撥

⑵指導審題（命題、半命題、材料作文的擬題）

⑶考場作文訓練

⑷優秀習作賞析

三、具體復習安排

語言知識積累與運用專題復習1課時

綜合型學習專題復習1課時

現代文閱讀部分復習

（一）1課時

現代文閱讀部分復習

（二）1課時

文言文閱讀部分復習2課時

作文訓練1課時

第四篇：四(上)語文期末復習資料

州）

螺（青螺）媚（明媚）銀（銀河）境（邊境）未（未來）愉（愉快）第二單元

一、重點生詞

侮（欺侮）怒（憤怒）凍（冰凍）厲（厲害）克（克服）憤（憤怒）第一單元

編織 崇高 浸透 創造 智慧 塑造 朝霞 辛勞 祝愿 波濤 茁壯

海（大海）努（努力）棟（棟梁）勵（鼓勵）刻（刻苦）奮（勤奮）衷心 但愿

做官 品嘗 觀賞 睜眼 悲歡離合 雖然 寬慰 屈指

梅（梅花）奴（奴隸）陳（陳舊）歷（歷史）該（應該）噴（噴泉）形影不離 陰晴圓缺 心緒不寧 情不自禁 十全十美 峨眉 三峽

第三單元

濟（濟南）姐（大姐）勇（勇敢）儀（儀式）構（結構）幅（一幅）君山 青螺 小溪 桂花 長袍 酒精 珍藏 煩惱 井井有條

羊腸小路

擠（擁擠）組（組長）桶（水桶）蟻（螞蟻）溝（山溝）副（副本）梳子 柔韌

劑（藥劑）租（出租）涌（洶涌）議（議論）購（購買）福（幸福）第二單元

第四單元 啟發 地毯 秩序井然 古董 頻繁 恥辱 隊伍 莊嚴 宣告 紅墻黃瓦

獨（單獨）灌（澆灌）慚（慚愧）偷（小偷）柱（柱子）竭（竭力）雕梁畫棟 政府 儀式 中央 毛澤東

陳列 勵志 疲倦

繪畫 購買

濁（渾濁）罐（水罐）漸（漸漸）愉（愉快）注（注意）喝（喝水）錯誤 承認 震驚中外 水泄不通 山寨 歷史 銷毀 值得 欺侮 鹽巴

臘（希臘）悔（后悔）撿（撿柴）尤（尤其）啄（啄食）公斤 徹底

蠟（蠟筆）誨（教誨）揀（揀選）猶（猶如）逐（追逐）第三單元

濟南 著名 大約 一畝 洞穴 懸崖 噴吐 占有 一堆 晶瑩剔透

惜（珍惜）侮（欺侮）檢（檢查）優（優秀）家（家庭）四（上）語文期末復習資料

九寨溝 敏捷 恰似 繼續 縣城 竄逃 異獸珍禽 若無其事 姿態

幫忙 吩咐 糕餅 頑皮 嚴肅 偶爾平穩 一抹 牲畜 儀態端莊

悠然自得 遼闊無垠 吩咐 幫助 揀選 糕餅 尤其 新鮮 沉浸

圖畫

詩情畫意

第四單元

開天辟地 板斧 厚度 小心翼翼 精疲力竭 冉冉上升

合攏 血液

皮膚 普羅米修斯 盜取 偷取 身軀 懲罰 肝臟 獲救

啄食 邁進

觸犯 水罐 驕傲 完好無損 慚愧 滲漏 日復一日 花瓶 欣賞

第五單元

警枕習慣 稍微 基礎 遠渡重洋 名列前茅 滾瓜爛熟 藥材

徒弟 端詳 曉行夜宿 察訪 長年累月 修訂

磚頭 端詳 閑扯 適量 秘密 尸體 物質 渾身無力 缺乏 不治而愈 路程 郵遞

蜘蛛

信封

跨過

無所不有

付款 悉尼 查閱 豐富多彩 息息相關 萬水千山 快捷

第六單元 故障 厘米 粉碎 車輛 郵寄 聯系 責任 地址 一卷

猜想

歉意 畢竟 撥開 柜子 撞擊 伏案 扭動 信賴 不由自主 愈發

神氣十足 淘氣 陪伴 懸賞 泄露 發誓 靈魂

皇榜

浩浩蕩蕩 調集 殘害 斥責 知恩圖報 千恩萬謝 見利忘義

恩將仇報 背信棄義

第七單元 霧凇 河堤 風俗 凝結 飽和 降臨 攝氏度 零度 夜幕 淹沒 模糊 瓊枝玉樹 潔白晶瑩 千姿百態 奧妙 張貼 增添 瀏覽 歌頌 辭別 聲律 萬紫千紅 祥和 開卷有益 爆竹 屠蘇

桃符 孤舟

二、成語 第一單元：文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人 桃李爭妍

后繼有人

十年樹木 百年樹人（其中有四個帶有“人”字）第二單元：以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言

憂國憂民

橫眉冷對 浩氣長存（歌頌英雄人物的高尚氣節，愛國主義）第三單元：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天

相得益彰

江山如畫 魚米之鄉（描寫山水景色）第四單元：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增

頂天立地

變化萬端 改天換地（反映盤古開天辟地的經過，其中有的含“天”“地”二字）第五單元：學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今 功成名就 著作等身 溫文爾雅

文質彬彬（形容人讀書多、學問大；形容人文雅有禮貌）第六單元：肝膽相照 開誠相見

同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒（表現人與人之間關系）第七單元：春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐（形容祖國新年時的美麗繁榮景象）

三、辨字組詞、近反義詞 第一單元 浸（浸透）煩（煩惱）評（批評）涌（洶涌）遍（遍地）袍（紫袍）侵（侵略）項（項目）坪（草坪）通（通過）編（編織）泡（水泡）累（積累）眉（眉毛）垠（遼闊無垠）鏡（鏡子）末（期末）渝（渝

第五單元

堅（堅持）威（威嚴）托（托付）資（資本）跨（跨步）捷（敏捷）

艱（艱苦）危（危險）拖（拖拉）姿（姿態）垮（垮臺）睫（睫毛）提（提問）題（題目）第六單元 咂（咂嘴）嬌（嬌嫩）蓬（蓬松）撥（撥弄）驅（驅趕）淘（淘氣）砸（砸壞）驕（驕傲）篷（帳篷）潑（活潑）軀（身軀）陶（陶器）造（建造）

扯（拉扯）浩（浩浩蕩蕩）址（地址）第七單元 屠（屠殺）符（符號）爆（爆炸）堤（堤岸）律（紀律）著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提問）建（建設）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝zhāo（朝陽）cháo（朝鮮）埋mái（埋伏）mán（埋怨）磨mó（磨刀）mò（石磨）

擔dān（擔心）dàn（擔子）處chǔ(處理)chù(遠處)

似 shì（似的）sì（似乎）

分fēn（分別）fan（分外）

散sǎn(散打)sàn(分散)

載zǎi（記載）zài（滿載）

盡jǐn（盡管）jìn（盡頭）

縫féng（縫衣服）fè應

ng（裂縫）

yīng(應該)yìng(答應)模 mó（模糊）mú（模樣）

鮮xiān（鮮花）xiǎn（鮮為人知）和hé（和平）hè（附和）

發fā（出發）fà（頭發）

鋪pū（鋪路）pù（當鋪）

正zhèng（正確）zhēng（正月）

降jiàng（降落）xiáng（投降）惡wù（可惡）è（惡人）ě（惡心）落luò（落葉）là（落下）lào（落枕）挑tiāo（挑水）tiǎo（挑戰）

稱chēng（名稱）chèn（對稱）參cān（參加）shēn(人參)近義詞： 完全（徹底）紅火（興隆）懊悔（悔恨）

不由自主（情不自禁）反義詞： 左---右 重---輕 上升---下沉 謙虛---驕傲 自卑---自信

付出---回報 殘缺不全---完好無損

麻煩---方便

昂貴---便宜 清---濁 頭---腳 感謝---道歉 破損---完好 懲罰---獎勵

光明---黑暗 一絲不茍---馬馬虎虎

寬闊---狹窄

開啟---關上 天---地 隱---現 溫暖---寒冷 美麗---丑陋

熟悉---陌生

優點---缺點 快捷---緩慢

單調---豐富

縮短（延長）

機靈（笨拙）近在咫尺----遠在天涯

熟悉（陌生）

尖細（粗大）傷害（保護）危險（安全）相信（懷疑）家喻戶曉（無人知曉）

四、詞語搭配 崇高的事業

飛速地前進

鋪設大道

明媚的陽光

寬廣的廣場 遠大的理想

幸福地開放

塑造人才

發亮的汗珠

美麗的鮮花 茁壯的新苗 衷心地祝愿 涌起波濤 柔韌的梳子

晴朗的天氣 美好的感情 熱烈地祝賀 忘掉煩惱

成熟的莊稼

難聞的氣味

偉大的壯舉 悄悄地編織

展現景象

美麗的花朵

咆哮的大海 紅紅的高粱

加倍地珍惜 表達祝愿 彎曲的羊腸道 快樂的節日 寬敞的教室 緩緩地升起 改正錯誤

雄偉的建筑

明亮的燈光 飛奔的駿馬

熱情地指導

歌頌生活

藍藍的天空

寬敞的教室

優異的成績

重重地懲罰

培養人才

遼闊的草原

寬闊的公路

五、按要求寫詞語 ABAB式：打量打量 了解了解

討論討論

2ABAC式：走來走去 自由自在 無法無天 無憂無慮 百發百中

不x不x： 不屈不撓 不理不睬, 不明不白

3ABCC式：白發蒼蒼 笑語盈盈 生機勃勃 煙火裊裊 喜氣洋洋

4AABC式：欣欣向榮 孜孜不倦 彬彬有禮 井井有條 津津有味

5ABCA式：精益求精 微乎其微 防不勝防 忍無可忍 四字并列：陰晴圓缺 悲歡離合 喜怒哀樂 酸甜苦辣 描寫秋天的詞語：秋高氣爽 碩果累累 瓜果飄香 桂子飄香

8贊美老師的詞語：廢寢忘食 嘔心瀝血 夜以繼日 諄諄教誨

9形容時間快的成語：光陰似箭 日月如梭 寒來暑往 轉瞬即逝 形容關系好、情意深的詞語：親密無間 情深義重 手足情深 形影不離 描寫建筑物的詞語：富麗堂皇 金碧輝煌 雄偉壯麗 雕梁畫棟12 描寫人多的詞：水泄不通 熱鬧非凡 車水馬龍 人山人海 描寫人高興的詞：興高采烈 歡呼雀躍 喜氣洋洋 欣喜若狂 14 表現愛國主義的詞：以身許國 碧血丹心 永垂不朽 視死如歸 浩氣長存 象聲詞/擬聲詞：咕嘟咕嘟 呼嚕 叮咚 嘩啦啦 表示人物品質的詞：視死如歸 大義凜然 精忠報國 疾惡如仇 描寫泉水樣子的詞語：銀花盛開 明珠散落 晶瑩剔透 白浪翻滾 描寫泉水聲音的詞語：水聲喧騰 虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 咕嘟咕嘟 含近義詞的詞語：稀少 沉沒 消滅 繁多 描繪 跳躍 含反義詞的詞語：出入 多少 高低 東西 前后 輕重 描寫風景的詞語：湖光山色 人間天堂 水光接天 江山如畫2

2出自神話故事的成語：開天辟地 精衛填海 夸父追日 愚公移山 出自寓言故事的成語：葉公好龍 自相矛盾 亡羊補牢 畫龍點睛 2

3描寫人物神態的詞語：精疲力竭 有氣無力 目不轉睛 目瞪口呆 2

4帶“天地”的詞語：歡天喜地 開天辟地 改天換地 頂天立地

5描寫神情專注的詞語：專心致志 聚精會神 全神貫注

表示“看”的詞語：注視 凝視 仰視 俯視 掃視 瀏覽 端詳窺視 環顧 瞻仰

表示“想”的詞語：思考 考慮 推敲 思念 想念 懷念

描寫冬天的詞語：鵝毛大雪 大雪紛飛 三九嚴寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰 形容人學習勤奮的詞語：夜以繼日 聞雞起舞

廢寢忘食

懸梁刺股

中國四大自然奇觀：桂林山水 云南石林 長江三峽

吉林霧凇

有關學習的詞語：學而不厭 不恥下問 廢寢忘食 學以致用 32 形容聰明的詞語：文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢

表示誠實守信的詞語：言行一致 言必信，行必果

君子一言，駟馬難追

形容氣憤的成語：咬牙切齒 怒發沖冠 火冒三丈

現代兵器：核潛艇 航空母艦 戰斗機 導彈

形容人多熱鬧：車水馬龍 人山人海 濟濟一堂 水泄不通 人流如潮

六、名言名句 關于讀書：書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。（高爾基）2 贊美老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。3 關于思鄉：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。4 關于愛國：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。5 關于勤奮（與《說勤奮》相關）

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。6 珍惜時間（與練習5相關）：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。（魯迅）

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

一年之計在于春，一日之計在于晨。7 關于誠信（與第七單元相關）:

言必信，行必果。人無信不立。火心要空，人心要實。君子一言，駟馬難追。

黃金失去可再得，名譽失去難挽回。8 關于一年四季的詩句：

春：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。冬： 墻角數枝梅，凌寒獨自開。

七、課文填空。

本學期我培養了三個學習習慣：讀書有選擇、讀書做記號、留心觀察事物。本學期，我們認識了勵志學畫的徐悲鴻；虎門銷煙的林則徐；開天辟地的盤古；勇敢而極富同情心的普羅米修斯；心狠手辣的宇斯；富有正義感的赫剌克勒斯。

1、《老師，你好》“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。”其中，“春蠶”比喻老師，“理想的絲線”比喻教學成果，“甘露”比喻知識，“茁壯的新苗”比喻學生。

2、《但愿人長久》 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟！”詩句中的“此事”指的是“ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；“嬋娟”在詞中指美好的月色。這些詩句表達了詩人樂觀開朗的生活態度。“手足情深”中 “手足”指的是親兄弟。在文中指蘇軾和蘇轍。

3、《古詩兩首》 唐代詩人劉禹錫的《望洞庭》：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。“和”指和諧。“鏡”指銅鏡，比喻洞庭湖水面。“鏡未磨”：形象地表現了月光下洞庭湖面平靜、朦朦朧朧的景象。詩歌運用了比喻的手法，分別把洞庭湖水面比作未磨的銅鏡，把洞庭湖比作了白銀盤，把君山比作了青螺。唐代詩人李白在《峨嵋山月歌》中這樣寫到：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。抒發了作者思念故鄉和友人的感情。“夜發”指連夜出發。“下”指順流而下。詩中有五處地名是峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州。

4、《秋天》

秋天如同 柔韌的梳子，把田野梳得井井有條；秋光如同發亮的汗珠, 蓬蓬勃勃在田野上閃耀。走在秋天，頭頂有明麗的陽光照耀；撿一片黃葉悄悄地珍藏,秋天永遠會向我們微笑。

5、《我給江主席獻花》“我就像一個失散多年的孩子重又回到了母親的懷抱，頓時感到一股暖流流遍全身”中的“失散多年的孩子”指的是香港；“母親”指的是祖國。“一股暖流流遍全身”指香港人民回歸祖國的幸福之情。

6、《天安門廣場》）

天安門是新中國的象征。1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此，天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。清晨，東方露出了淡淡的曙光，天安門城樓在晨曦中顯現出它的雄姿。莊嚴的升旗儀式就在這時開始，五星紅旗與旭日一起升起。五星紅旗象征著新中國，“五星紅旗與旭日一起升起”象征著新中國像初升的太陽一樣，蓬勃向上，日益強大。

每當節日到來，天安門廣場更是花團錦簇，姹紫嫣紅。無數盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園。入夜，華燈齊放，禮花飛舞，天安門廣場一片輝煌。來自祖國各地的人們翩翩起舞，縱情歌唱。鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛，天安門廣場沸騰了。

7、《徐悲鴻勵志學畫》）從此，徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前.“功夫不負有心人”的意思是做事只要下功夫，最終會取得成功。“功夫”指時間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。“有眼不識泰山”的意思是長著眼睛卻認不出泰山，比喻淺陋無知。

8、《虎門銷煙》）

震驚中外的虎門銷煙開始于1839年6月3日，這一偉大壯舉沉重地打擊了 外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的！銷毀鴉片的步驟：撒鹽巴→拋鴉片→倒生石灰。

9、《泉城》這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音宏大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。這句話用比喻和排比手法從形態和聲音兩方面寫出了泉水的奇麗。珍珠泉神奇，泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。

10、《九寨溝》）每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此形成的 一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽，九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！”這一段在文中起了總結全文、首尾呼應的作用。

11、《田園詩情》）荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。荷蘭的田園風光如詩如畫，牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野鄉間，是大片大片鮮艷的郁金香。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔 閃爍著微弱的光芒。

12、《桂花雨》）母親常常說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子里的金桂。”這句話其實是說外地的桂花再香，生活再舒適，也比不上家鄉的桂花香和家鄉的生活舒適，表達了母親對故鄉和故鄉桂花的熱愛和懷念。

13、《開天辟地》）臨死的時候，它的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了風和云，發出的聲音變成了轟隆的雷霆，左眼變成了光芒萬丈的太陽，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，筋脈變成了縱橫交錯的大道，皮膚變成了萬頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤萬物的雨露甘霖。就這樣，盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物。

14、《普羅米修斯盜火》）人們得到火種后欣喜若狂：他們圍著著火堆載歌載舞，,盡情揮灑著他們的喜悅，男人殺豬宰羊，女人和孩子撿取樹枝，烤肉的香味飄得很遠很遠…… 普羅米修斯是個勇敢而極富同情心的神；宙斯是個心狠手辣的神；赫拉克勒斯是個富有正義感的大英雄。

15、《一路花香》）人物形象：自卑的破水罐、驕傲自大的完好無損的水罐、循循善誘的挑水工。

16、讀了《一路花香》這一則寓言，我懂得了每個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要盲目自卑，要揚長避短，充分發揮自身價值的道理。

17、《李時珍夜宿古寺》）課文記敘了是我國明代偉大醫學家和藥物學家李時珍為修好《本草綱目》住破廟，吃干糧，以及在月下認真記載尋訪所得的事跡，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。中藥及藥效：板藍根可以治療感冒

18、《維生素C的故事》）課文通過意大利航海家哥倫布發現維生素C的故事，說明任何發現都離不開細心的觀察與實踐的道理。

19、《國際互聯網》

國際互聯網可以做許多事情：（①上網聽音樂、聊天；）（②上網學習；）（③上網購物。）

“上網”“入網”“網上商場”等這些詞加上引號表示特殊含義。20、《誠實與信任》）課文這一感人故事，說明了誠實與信任比金錢更重要的道理。

21、《珍珠鳥》）課文描繪了珍珠鳥的外形特點及在我的愛心呵護下，由害怕到親近人的過程，揭示了信賴就能創造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共處的境界。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神奇十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地，它膽子大了，竟然 落到了我的小桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下

頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而 友好地啄兩下我的手指。這一過程可以看出珍珠鳥是逐步信賴“我”的。白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鉆進去。

看著這可愛的小家伙，我不由自主地發了一聲呼喚：信賴，不就能創造出美好的境界嗎？

22、《九色鹿》）《九色鹿》一文是一則民間故事，告訴我們做人要恪守信用的道理。文中的九色鹿是見義勇為、不圖回報、沉著機智的，調達是一個見利忘義、背信棄義、恩將仇報的卑鄙小人，國王是一個知錯能改、伸張正義的人，王妃是個愛慕虛榮的人。

23、《霧凇》）“霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結而成。”這句話告訴我們霧凇形成條件是：空氣中有過于飽和的水汽以及遇冷凝結。漸漸地，燈光、樹影模糊了，這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀，最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全部是銀松雪柳了。”句中表示先后順序的詞語有最初、逐漸、最后，這段話告訴我們霧凇是逐步形成的。清早，寒風吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態的瓊枝玉樹，便會情不自禁地贊嘆：這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！用在這里表達了人們對霧凇那千姿百態、奇特壯美景象的贊美之情。其中的“千樹萬樹梨花開”在這里指的就是霧凇。

24、《春聯》 春聯的作用：給節日增添歡樂祥和的氣氛。春聯的特點：1，對仗（字數相等，詞類相當）；2，聲律美（抑揚頓挫，和諧動聽）

春聯的種類：描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅；展現祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業興；歌頌勞動人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多；表達人們對新的一年的美好祝愿：梅開春爛漫，竹報歲平安。

25、《古詩兩首》）

《元日》的作者是宋代的文學家、政治家王安石。《江雪》的作者是唐代詩人柳宗元。《元日》中“元日”指的是農歷正月初一，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的風俗，如放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯。詩中“總把新桃換舊符”既是寫當時的民間風俗又蘊含著除舊迎新的意思。整首詩表達了作者除舊布新，強國富民的情感。第三行詩的意思是初升的太陽照耀著千門萬戶。《江雪》中寫雪景的詩句是：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。詩中最能表現表達作者心情的詩句是：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。詩句中的“孤”、“獨”使我們感受到詩人孤獨寂寞的心情。整首詩表達了作者不屈不饒的高貴品格。

26、本學期，我們認識了勵志學畫的徐悲鴻；虎門銷煙的林則徐；開天辟地的盤古；勇敢而極富同情心的普羅米修斯；心狠手辣的宇斯；富有正義感的赫剌克勒斯；勤奮刻苦司馬光和童第周；不怕吃苦、嚴謹認真的李時珍；見義勇為、不圖回報的九色鹿；見利忘義、背信棄義的調達??其中你最欣賞的是李時珍，原因是：他為了造福百姓而四處奔波尋訪藥材。

27、本學期，我們隨課本瞻仰了寬廣壯觀的天安門廣場；了解了奇特美麗、天下聞名的泉城；游覽了神奇美麗、充滿詩情畫意的九寨溝；欣賞了如詩如畫的荷蘭田園詩情；領略了潔白晶瑩、千姿百態的霧凇奇觀??真是開卷有益啊！

28、本學期，我通過學習《一路花香》，明白了每個人都有存在的價值；學了《說勤奮》后，知道了通往理想境界的橋梁是勤奮；讀了《誠實與信任》一文后，懂得了誠實與信任比金錢更重要；看了《九色鹿》后，更是牢記了做人要知恩圖報。

八，對對子。

云—霧

和風—細雨

朝霞—夕陽 年年如意—歲歲吉祥 花—草

藍天—碧野

萬紫—千紅 雄雞高唱—蛟龍低吟 桃—李

山清—水秀

鳥語—花香 聲聲入耳—事事關心 來—往

藍天—白云

青山—綠水 筆尖飛舞—笑語盈盈 沉—浮

鶯歌—燕舞

春花—秋月 月明—星稀

九、修改病句

1、元旦聯歡會上，四（1）班的孩子們表演了許多一個個精彩的節目。

2、今天，我們在網絡教室上課，后果非常好。

3、光沁園唱著愉快的歌聲向公園走去。

4、武語抒用兩只有力的雙手，緊緊地握住拳頭。

5、家鄉的一草一木對于爺爺奶奶都非常熟悉。

6、下課了，爭先恐后的同學們來到操場上活動。

7、我看到了四（1）班孩子們的笑臉和朗朗的讀書聲。

8、在王許靜的幫助下，我很快克服了錯誤。

9、這一件件難忘的事令我永遠忘不了。

10、如今，人們的生活水平不斷改進。

11、徐以升在教室里輕聲地默讀課文。

12、我們認真討論并聽取了阮夢宇的發言。

13、我國人口是世界上人口最多的國家。

14、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。

九、歇后語

竹籃打水 —— 一場空

小蔥拌豆腐 —— 一青（清）二白 搟面杖吹火 —— 一竅不通 十五個吊桶打水 —— 七上八下 黃鼠狼給雞拜年 —— 沒安好心

八仙過海 —— 各顯神通 豬八戒照鏡子——里外不是人 十，句型轉換

1、把字句、被字句

一陣清脆的鈴聲 驚醒了 睡夢中的班海杰。

（1）一陣清脆的鈴聲 把 睡夢中的班海杰 驚醒了。（2）睡夢中的班海杰 被 一陣清脆的鈴聲 驚醒了。

2、把句子換個說法，意思不變。（1）反問句改成陳述句

如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢? 如果我們也能像水滴那樣，任何事情都做得成。（2）雙重否定句改為陳述句

香港回歸偉大的祖國，我們不得不感到無比自豪。香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。

十一、關聯詞

1，因果關系：因為??所以??。

（因為）看到鴉片被銷毀了，（所以）成千上萬的老百姓歡呼雀躍。2，轉折關系：雖然??但是??（雖然）虎門銷煙勝利了，（但是）清政府禁煙的決心仍應堅持下去。3，遞進關系：不但??而且??

不僅??還??。虎門銷煙（不但）沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰，（而且）向全世界表明：中國人民是不可欺侮的！

4，并列關系：一邊??一邊??

既??又?? 元旦聯歡會上，徐思冉（一邊）唱歌，（一邊）跳舞。5，條件關系：即使??也?? 外國學生說：“你們中國人（即使）到天堂去深造，（也）成不了才。6，假設關系：如果??就??

無論??都??（如果）明天不下雨，金湖學校運動會（就）照常舉行。（無論）困難有多大，傅凡一（都）堅持學習。

7，選擇關系：不是??而是??

是??還是??。這本書（不是）我媽媽買的，（而是）從繁星圖書館借的。8，承接關系：一??就??

早上，程雨熙

（一）來到教室（就）讀書。

十二、按要求把句子補充具體

1、李博正在做作業。（怎樣品質的李博？怎樣做作業？）聰明的李博正在認真地做作業。

2、燈光照著呂正宇的臉。（燈光是怎樣的？臉是怎樣的？）明亮的燈光照著呂正宇白嫩的臉。

3、汽車行駛著。（什么顏色的汽車？怎樣行駛著？）黑色的汽車飛速地行駛著。

4、媽媽睡著了。（怎樣品質的媽媽？怎樣的睡了？）慈祥的媽媽安靜地睡著了。

同學們，大家好！我是這份絕密復習資料，人送美稱“及時雨”，小名樂樂。我花了蘇老師整整8個小時的時間來編寫、整理。我的復習內容覆蓋面廣，實用性很強哦！希望大家認真讀一讀、背一背、記一記，愿我能為大家的期末復習助一臂之力！最后，祝四（1）班的每位同學在期末考試中再創佳績！我們明年再見！

樂樂

2016年1月9日

第五篇：八上期末

八年級（上冊）語文期未摸擬考試題

班級： 姓名： 得分：

一、基礎知識與積累（21分）

1．下列加點字注音正確的一組是（）（2分）A、蹣跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹難書（qì．．．．nɡ）B、嶙峋（xún）兩棲（xī）老嫗（yù）風雪載途（zà．．．．i）C、荒謬（miù）仄歪（za）阻遏（ya）毛骨悚然（sǒ．．．．nɡ）D、尷尬（ɡān）潮汐（xī）傖俗（chānɡ）在劫難逃（ji．．．．?）

2、下列名組中沒有錯別字的一組是（）（2分）A、鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措 B、狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡 C、軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜 D、歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息

3、下列句子中加粗的成語運用正確的是（）（2分）A、同學們經常向老師請教，這種銳不可當的精神值得提倡。．．．．B、王小明同學心直口快，對有缺點的同學總是一針見血地指出來。．．．．C、運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。．．．．D、他這樣做自以為很穩妥，其實是巧妙絕倫，稍不注意就會出現錯誤。．．．．

4、下列句子沒有語病的一項（）（2分）

A、通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處。B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠值得紀念和驕傲的日子。C、我們要確保安全生產，防止萬無一失。

D、近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強。5，默寫下列古詩（10分）

①《歸園田居》中具體描寫勞動情景的詩句是：_______________，______________。

②《渡荊門送別》中描寫江上景色的詩句是： _______________，______________。

③白頭搔更短，_____________________。《春望》杜甫

④______________________，老大徒傷悲。《長歌行》漢樂府 ⑤大漠孤煙直,______________________。《使至塞上》王維 ⑥存者且偷生，_____________________。《石壕史》杜甫 ⑦________________________，老木滄波無限悲。《登岳陽樓》陳與義 ⑧__________________________，一覽眾山小。《望岳》杜甫 ⑨誰道人生無再少，______________________。《浣溪沙》蘇軾 ⑩欲濟無舟楫，______________________。《望洞庭湖贈張丞相》

6、綜合實踐訓練。（3分）

用手機短信交流信息，既便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美。如下面這條教師節短信：“你是一把傘，為我遮風蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師！”不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。請你仿用這條短信的修辭手法，給你敬愛的老師擬寫一條教師節短信。

_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________

二、閱讀（49分）

（一）三峽（11分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

7、解釋下列加點的字。（4分）

（1）沿溯阻絕（）（2）或王命急宣（）．．（3）略無闕處（）（4）不見曦月（）．．

8、翻譯下列句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

譯文：________________________________________________________________

（2）清榮峻茂，良多趣味。

譯文：________________________________________________________________

9、李白詩“兩岸猿聲啼不住”，在本文中具體描述的句子是

。（1分）

10、第三段寫三峽春冬景色時，既描寫了“ ”的靜景，也

描寫了“ ”的動景，動靜結合，相得益彰。（2分）

(二)（22分）

①物候現象的來臨決定于哪些因素呢? ⑦首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開2０天。但是到曉春五月初，南京刺槐開花只比北京旱l０天。所以在華北常感覺春季短促，冬天結束，夏天就到了。

③a經度的差異是影響物候的第二個因素。b凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬是溫和，春天反而寒冷。c所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。d如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。e又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨時節，煙臺要到立夏。f兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天使來得遲了。

④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發現山腳有霜而山腰反無霜。在華-軔丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

⑤此外，物候現象來，海的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

11決定物候現象的因素有哪些?(4分)

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12、畫出②一⑤段的中心句。(3分)

13、這幾段的說明順序是什么?為什么要這樣安排?(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________

14、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”怎樣用文中的知識來理解這首詩?(2分)_________________________________________________________

15、近海地方比同緯度的內陸冬天溫和，那么大連的春天一定比北京來得早，對嗎?為什么?(3分)____________________________________________________ _____________________________________________________________

16、在第③段中運用了幾種說明方法?舉例說明。(3分)________________________________________________________________________________________________________________

17、第⑤段中“前者”和“后者”各指什么?(4分)____________________________________________________________

（三）吃掉噪音（8分）

看看我們現代的大都市吧，人們被迫生活在一個嘈雜的世界里。可惡的噪聲污染用它看不見的“爪子”，抓撓著人們盼望寧靜的心，嚴重損害著人們的健康。

噪聲污染是主要的社會公害之一。它的來源有：機械振動、摩擦、．．．．撞擊和氣流擾動產生的工業噪聲；由飛機、火車、汽車、拖拉機行駛過程中產生的交通噪聲；由街道和建筑物內部各種生活設施和人群活動產生的生活噪聲。噪聲污染嚴重影響人們的休息，降低工作效率，損傷聽覺。超過140分貝的噪聲會引起耳聾，誘發疾病，還能破壞儀器設備的正常工作。

噪聲僅僅引起人們心煩意亂嗎？不！噪聲是無情的殺手，它會影響兒童的智能開發。這不是危言聳聽。科學家發現，生活在噪音污染環境中得的兒童智力水平比正常人低，且心肺的發育也受到極大影響。

為了人們的身心健康，科學家不懈地尋找著低噪聲材料，研制低噪聲機械結構。

比如，科學家研制出的一種新型鋼材――消音鋼材。這種鋼材的消音能力比普通結構的鋼材在消音方面要強好幾百倍。這種消音鋼材就是扔在水泥地上，也不會發出聲響，就像一塊泡沫扔在地上一樣。假如用這種消音鋼材制造機器零件，即使部件不斷撞擊、摩擦，都不會發出大的聲響，它們會“默默無聞”地工作。消音鋼材降低甚至消除噪音的本領為什么這樣大呢？訣竅就在消音鋼材的成分除了鐵以外，還含有一定量的鉻和鋁。

又如，科學家研制的特殊的消音油漆，也具有治理噪聲污染的好本領。在嘈雜的公共場所的墻壁上刷上這種消音油漆后，嘈雜聲就能夠大大降低。消音油漆能夠把產生噪聲的振動能量轉化為熱能，起到減振消音的好效果。

人類同噪音污染的斗爭才剛起步，遠沒有達到大規模普及的程度。真正做到降低或消除噪音污染，除了有效控制噪音源以外，在消音材料的研制方面還須繼續努力。

18、根據短文內容談談“吃掉”的含義（2分）

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19、噪音的危害到底有哪些？（2分）

________________________________________________________________________ 20、文章主要介紹了噪音的哪幾個方面的內容？（2分）

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21、簡要列舉現實生活中用來降低或消除噪音的兩種方法。（2分）

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（四）(8 分）

(A）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，祥子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的車輪像陣利庵的小風似的催著他跑，飛快而平穩。拉到了目的地，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。

(B）冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停，止住那狼嚎鬼叫的響聲，他才無可奈何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風。狂風怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。

22．以上兩段文字選自中國現代著名作家

的小說《 》（2分）

23.A 段寫祥子意氣風發，B 段寫樣子萎靡不振。請根據小說的內容，說說哪些大事導致祥子“萎靡不振”。（3 分）

答：

24．請以選段中的語句為例，簡析作品語言的一個特點。（3 分）

答：

三、作文（50分）

蠟燭期待著燃燒，小鳥期待著飛翔；干旱的土地期待著甘霖，冰封的冬天期待著春風??期待著，我們才有希望；期待著，我們才能去爭取。期待是一種幸福，期待是一種希望，期待是一種無奈，期待也是??

請以“期待_____________”為題寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。