第一篇：五年級信息技術表格做課教案

第四課

衛生值日表

教學目標

基礎知識目標：

1．掌握表格、行、列的概念 2．學會制作簡單的衛生值日表。思想教育目標：

1．通過欣賞范例作品，培養學生良好的審美情趣。

2．讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

能力培養目標：

1．通過學習，制作出表格作品。

2．培養學生動手實踐、協作學習、以及觀察、想象、創造和知識遷移等能力。教學重點：

表格的建立 教學過程：

一.創設情境，揭示課題

同學們老師有個謎語請大家猜一猜：這個東西四方方，他的用處非常廣。行列單元是兄弟，看著清晰又大方。誰知道，這是什么？

我們在很多地方都會用到表格：有功課表、值日表、登記表等等。老師這有一張五年一班同學制作的衛生紙比表，請同學們來看一看，想知道如何制作班級的衛生值日表嗎？這節課老師和同學們一起動手，來完成一張你們班的衛生值日表，好嗎？ 二.新課教學

（一）表格的創建 1.了解表格的結構及名稱

1.在完成表格之前，先請大家回憶一下什么是行與列（橫行豎列）2.行與列之前組成的小方格叫什么你們知道叫什么嗎？（單元格）2.表格的制作

下面我們就來動手制作一張班級衛生值日表 制作表格分為以下幾個步驟（1）確定欄目（板書）

制作表格之前第一步要先確定表格由多少個欄目。我們每周上五天課，值日安排一共有七項：掃地、擦黑板、倒垃圾，再加上行和列的表頭，所以表格要設計成八行六列。（2）建立空表格

①進入word，建立新文檔，輸入-五年一班衛生值日表 ②單擊常用工具欄上的 彈出表格框。

③向下方拖動鼠標，直到顯示“8×6表格”時松開，文檔中就插入了一個8行6列的空表格。

表格建完了，就可以在表格中輸入衛生值日表的內容了。（3）輸入內容

請同學們自己動手操作，輸入衛生值日表的內容。（4）合并單元格

同學在完成表格的過程中發現了什么問題？下面我們來學習合并單元格。①從第二行第六列單元格開始向下拖動鼠標選中要合并的七個單元格

②執行【表格】-【合并單元格】命令，這七個單元格就合并成了一個大的單元格。(二)精益求精

表格制作好了，為了使它更美觀，同學們看起來更清晰，我們還可以對表格進行美化修飾。

首先我們可以對表格進行單元格內容對齊的設定，請同學們看看書上是怎么做的。誰來給大家讀一讀。你們能按著書上的步驟自己完成嗎？請一位同學到前面來給大家操作。

當我們把單元格內容對齊的時候，還可以修改表格中所有文字的字體、字號和顏色，這樣看起來就更美觀了。

為了使表格看起來更清晰明了，我們還可以給表格設置背景色，每一個區域設置成不同的顏色，三.作品展示評價

第二篇：輕松做表格(教案)

???????????????輕松做表格（教案）????????導入：

師：同學們好，上課。

師：生活中我們會遇到各種各樣的表格，同學們看到老師手里拿著的是好幾份表格，這些表格，如果用筆用尺子去繪制的話，肯定是一件很費時很費力的事情，那么，有沒有好的辦法來完成這些工作呢，當然有，請同學們看屏幕。（打開幻燈片）師：這節課我們要學習的就是用辦公軟件word來制作表格．

1,出示學習目標：

師：我們做什么事情都得有個目標，學習也是如此．同學們一起來看看．???

一、知識目標：掌握表格的組成及制作表格的操作步驟。?

二、技能目標：初步學會制作表格和美化表格。?

三、情感目標：培養一定的審美觀。

師：一共有三個方面，根據這三個目標，老師給每個同學都發了一張任務單，同學們有信心完成嗎？）：

2，指導學生認識表格

1）生活的表格

師：在生活中，我們看到過哪些表格呢

有很多：車站有列車時間表,醫院有健康登記表,商店購物價格表,電話交費有話費單…

師：作為學生，經常看到哪些表格？

上課有課程表,作息有作息時間表,學校管理有校務日志,班上座次表……

2）認識表格的組成（播放燈片）

師：在Word中可以很方便地制作出美觀的表格，先來認識一下表格！（播放燈片）

表格中水平的線稱為行線

表格中垂直的線稱為列線由行線和列線圍起來的小方塊就叫單元格 水平方向的單元格組成了行

垂直方向的單元格組成了列，表格就是由這些部分組成的。

3,指導學生創建表格。

任務一：創建一個3行2列的表格。

操作方法：

（1）打開WORD新建一個文檔，在文檔中單擊要創建表格的位置，出現閃爍的光標插入點“I”；

（2）打開“表格”菜單，單擊“插入 表格”命令，出現“插入表格”對話框；

（3）在“行數”、“列數”框中插入預定的行、列數，或用小箭頭微調；

（4）單擊“確定”，即在光標處插入一張表格。示范：教師示范創建一個三行二列的表格。表格創建后的大小調整順帶講解一下。（示范過程要慢，分步解說）學生練習，教師巡視指導。

4，指導學生編輯表格。

任務2：為自己制作一張簡單的名片，介紹一下自己。操作方法：

（1）在表格中單擊要編輯文字的位置，出現閃爍的光標插入點“I”。或用四個方向鍵移動光標。

（2）用“智能ABC輸入法”輸入文字。教師示范。

學生練習。教師巡視指導。

5，指導學生對編輯好的表格進行美化。

任務３：美化表格（將你的名片設計得醒目清楚）操作方法：

方法：（1）選中表格，使整張表格呈高亮顯示。

（2）單擊“格式”菜單，選擇“邊框和底紋”命令，打開“邊框和底紋”對話框。

（3）“邊框＂設置，選定要美化的部位，是外框，還是里面的線條．再進行線型、顏色、寬度的調整．美化外框在邊框設置選擇＂方框＂．美化線條在邊框設置里選＂自定義＂．

（４）單擊“底紋”可對表格的“填充顏色”等進行調整。

教師示范（示范過程要慢，分步解說，根據情況可叫一名學生上臺演示）學生練習，教師巡視指導。

6，課堂總結：表格在生活中應用廣泛，學會制作表格對我們的學習、生活、工作有很大的幫助。希望同學們經過這節課的學習，加上自已的勤奮努力，多去實踐，多去練習，都能成為做表格的電腦高手．

第三篇：【信息技術說課】《制作表格》說課稿

【信息技術說課】《制作表格》說課稿

尊敬的各位評委大家好!我今天說課的題目是《制作表格》。下面我將本著新課標中“做中學，學中做”的原則，從教材分析，學情分析，教學目標，教學重難點，教學方法，教學過程，板書設計和教學反思這幾個方面展開說課，請各位專家多多指導。

一：教材分析

本課是教育科學出版社出版的普通小學課程標準實驗教科書《信息技術》四年級上冊第十課《制作表格》。本節對于如何在文檔中插入表格，如何修改表格的基本方法做了詳細的介紹。旨在使同學們能夠學會表格的制作，學會修改表格的框架結構。本節課起到承上啟下的作用，回顧以前學習的知識的同時，學習新的技能。

二：學情分析

本課的授課對象為小學四年級的學生，雖然學習了前面的知識，但是對于表格的制作掌握的并不透徹，還有很多需要學習與掌握的技能。另外學生個體之間的學前基礎差異較大。因此知識點本身并不是本節課的難點，根據以學定教的原則，教學中應該更加關注基礎弱的學生，通過多種形式，使不同層次的學生都獲得各自的發展。

三：教學目標

根據信息技術課程標準的要求，結合本學科的特點及授課學生的情況，制定了以下三個維度的目標：

(一)知識與技能：

(1)學生會說出表格組成要素(2)學生能獨立插入、編輯表格。(二)過程與方法：

通過制作五一出游計劃表，學生嘗試歸納總結制作編輯表格的方法和技巧。(三)情感態度與價值觀：

通過制作五一出游表，體會學以致用的樂趣。四：重難點分析(一)教學重點

根據教學內容的組織和教學目標的要求，將本節課的教學重點確定為：學會插入簡單的表格并且能夠獨立修改表格框架。

(二)教學難點 針對本課的內容確定本節課的難點為：根據實際的需要對插入的表格進行合理的改變，從而使表格設計的合理美觀。

五：教學方法

本節課屬于進一步學習表格制作的課程，已經有了一定的基礎。信息技術教學大綱明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型“任務”為主。根據本課教學內容的特點，依據新課改理念，教學目標及重難點的分析，我主要采用“任務驅動”和“自主探究”等教學方法，讓學生在任務的驅動下，自覺完成知識的建構，在建構知識的同時，也發掘出理論與實踐的結合點。教學中，啟發、誘導學習，使課堂能在生動、有趣、高效中進行。

六：教學過程

根據本課教學內容以及信息技術課程學科特點，結合學生的實際認知水平和生活情感，設計教學流程如下：

(一)新課導入(提出任務)：

同學們馬上就要到五一假期啦，你們是不是有各種各樣的想法啊?那這節課呢我們就來一起制作自己五一出游的計劃表，更好的利用我們的五一小長假。

(二)新知探究(分析任務)：

1.玩一玩：眼力大比拼(分成兩個小組，出游一隊和出游二隊，讓同學們打開事先放在電腦中的資料夾，一隊使用文字的形式，二隊使用表格的形式呈現資料的內容，然后由老師提出問題，看看哪個小組能夠快速的回答出問題。讓同學發現表格的好處—簡單明了的展示內容，強調表格的重要性)2.說一說：舉例說一說生活中經常看到的表格——課程表為例(在黑板上畫出來)從而引出制作表格的要素1.表頭：課程表占了一個大的單元格2.行：水平的為行，列：豎直的為列3.單元格：行和列相交出來的一個個小格為單元格。

3.想一想：讓大家想一想五一出游計劃表如何制作，幫大家梳理一下表格的基本框架，講解知識點(1)合并拆分單元格(2)調整行高和列寬(3)手動繪制表格線(這里可以畫出一個表格進行預設，假設同學們在制作表格的過程中會出現的問題，比如計劃特別多如何把行高調高)(三)鞏固提高(完成任務)：

做一做： 制作表格，首先給同學們3分鐘的時間熟悉一下教材和老師剛剛講過的知識，然后動手制作本小組的五一出游計劃表，要盡量把表格制作的美觀簡潔明了。

(四)展示評價：

1.分組展示代表性作品，最后由學生投票評選出最佳的作品作為班級的五一出游計劃表并且打印出來。2.讓小組代表說一下自己的設計過程和在制作的過程中遇到的問題，他們小組是如何解決的。

七：板書設計

第四篇：小學信息技術《制作表格》教案

小學信息技術《制作表格》教案

一、教學目標 【知識與技能】

1.掌握在word中創建表格的方法。

2.了解表格中的合并單元格、拆分單元格、行高、列寬這些基本概念。3.掌握合并單元格、拆分單元格、調整行高、列寬的操作步驟。【過程與方法】

1.通過觀察老師的示范演示的過程，能熟練掌握建立表格的步驟，提升觀察分析問題的能力;2.通過自主探究過程，能熟練掌握編輯表格的方法，提升學員動手能力、思維能力、觀察能力。

【情感態度與價值觀】

1.通過學生對表格的創建與編輯，激發學生對美的追求。

2.通過認真觀察分析后自己動手操作的過程，培養學生科學嚴謹的認知態度。

3.通過作品展示，增強學生自信心，增強學生對信息技術課程的興趣。

二、教學重難點 【重點】

在word中建立表格，選中單元格、合并單元格，調整行高、列寬。【難點】

選中單元格、合并單元格。

三、教學過程

本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學習！

環節一：導入新課

課文《制作表格》主要是在word中制作表格，內容簡單，但是流程較多，因此為了課堂整體性，可采用任務驅動法導入。為后面教學的語言具體，課程整體性強做好鋪墊。

【教師】同學們，植物園正在栽培一些植物，為了植物健康的成長，園方要求工作人員在每次工作之后要進行記錄。大家看這就是工作人員的記錄。你們看到了什么? 【學生】植物的名稱和生長情況;記錄員的姓名;還有記錄的日期…… 【教師】同學們說的非常對，我們的工作人員非常認真負責，但是我們看這些記錄寫在word中顯得特別的雜亂無章，那么應該如何整理這些記錄才能既方便工作人員的記錄也方便我們的觀看呢? 【學生】可以把這些信息整理成整齊的一列一列的。

【教師】同學們想的非常好，整齊的列或行，其實就是利用表格的形式，那么怎么在word中制作表格呢?又應該怎么把相關的信息和格式調整的美觀，方便記錄方便管理呢?我們今天就來學習如何幫助他們制作一個表格吧。

環節二：新課講授

1.觀察探索表格插入表格方式

【教師】請學生觀察教材中已有表格有幾行幾列?

【學生觀察】觀察結果：8行5列，但是第一行只有1列

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【教師】那么如何在在word中建立一個這樣的表格?同學們看菜單，猜想可能在哪個菜單下? 【學生探索】菜單中找：表格→插入→表格→輸入行數、列數 2.根據教材探究合并單元格方式、選定單元格的方式

【教師】教材中表格第一行只有一列，是由多個小格子合成了一個大格子，引出單元格、合并單元格、拆分單元格概念、輸入文字的操作方法。

【教師】請結合教材探究，合并單元格的操作步驟是什么? 【學生】選中需要合并的單元格→單擊右鍵→合并單元格。

【教師】老師演示選定一個或多個單元格的方式，請學生總結步驟。【學生總結】把鼠標移到要合并的第一個單元格→按住左鍵向右拖動→到第五個單元格時放開鼠標。

3.調整行高、列寬的方法及鼠標指針的變化

【教師】老師演示調整行高和列寬有哪些方法。讓學生觀察，鼠標指針有什么變化? 方法一，調整列寬：指針移到第1列與第2列之間的縱向表格，向左或向右拖動鼠標可以調整列寬;【學生觀察總結】指針變成帶有左右箭頭的兩條豎線：←||→。

方法二，調整行高、列寬：選中表格→單擊右鍵→表格屬性→分別選中行、列選項卡調整;【學生觀察總結】選中表格時，鼠標指針變成十字箭頭。環節三：鞏固提高

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【教師】讓同學們將已經插入的表格，調整為教材上樣式的表格，并輸入文字，調整表格行高為1厘米，列寬為適當大小(能顯示全部文字)。并巡視學生操作，對于有問題的學員及時給予指導。

【教師總結】挑出學生易錯的難點問題：合并單元格不成功，分析錯誤所在：選擇單元格時沒能正確選中。展示優秀作品，增強學生信心。

環節四：小結作業

1.小結：本節課所學知識點有哪些，重點在于建立表格，難點在于編輯不規則表格。

2.作業：聯系生活實際，找出word制作表格在生活中有哪些實際的應用。

四、板書設計

五、教學反思

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第五篇：五年級信息技術教案

2009-05-12 08:47 課 時 計 劃

課 題 進入PowerPoint世界（1）

教 學目 標

1、掌握啟動和退出PowerPoint的方法；

2、認識PowerPoint窗口；

3、學習創建文件的方法。

教 學重 點、難 點 認識PowerPoint窗口、創建文件的方法 教 具 PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：

1、看一下powerpoint的動畫演示——“歡迎進入PowerPoint世界！”

2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你認為可能會在什么方面使用powerpoint呢？（在高級的現代商業活動中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內容是使用powerpoint；教師教學中使用powerpoint??）

3、這節課，我們就來進入Powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。

二、認識powerpoint：

1、啟動Powerpoint，單擊 “開始” →“程序” →“Microsoft powerpoint”就可以啟動它，啟動后，我們再選擇“空演示文稿”，點擊“確定”就可以 了。然后會出現一個對話框，這時我們選空白幻燈片，進入Powerpoint編輯界面。

2、認識Powerpoint界面。

A、提問：想一想這窗口和已學過的什么窗口相類似？（word）

B、介紹標題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區等界面內容。

C、介紹Powerpoint的五種不同的視圖 PowerPoint有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。

（1）幻燈片視圖：可處理個別的幻燈片。

（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標題及文本段落內容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。

（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。

三、練一練：

1、制作第一張幻燈片 學生對照書本的步驟，自己試制作一張幻燈片

四、作品欣賞：展示學生優秀作品，讓學生間進行點評

五、小結、質疑： 今天，我們認識了powerpoint。主要了解了在我們認識了它的可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？ 課 時 計 劃

課 題 進入PowerPoint世界（2）

教 學目 標 進一步學習制作、播放、保存幻燈片的方法。教 學重 點、難 點 進一步學習制作、保存幻燈片的方法。教 具 PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入： 上一節課，我們學習了什么內容？，你們說Powerpoint有意思嗎？今天我們繼續學習Powerpoint的知識。

二、開始新課：

1、師：上節課，在制作幻燈片時，你遇到哪些困難需要老師幫助你解決的嗎？

2、學生提問題，先讓學生之間交流，自己解決，如不能解決的再由老師幫助解決。

3、學生再次嘗試制作幻燈片，熟悉輸入文字，改變字體、背景顏色等操作。

4、教師：你想看看你的作品嗎？

A、看著書的說明，進行操作，發現問題請教周圍的同學或老師。

B、試一試，在視圖選擇區中，有五種視圖狀態，依次單擊它們，感受它們有什么不同？找出哪一個是“幻燈片放映”？

5、學習保存文件

A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？ B、趕快看看書，找答案。

C、學生回答保存的方法（邊說，邊保存。）D、這個方法與以前學過的什么保存方法相似？

E、學生將自己的文件保存在自己的文件夾中，文件名為“P1”

三、練一練： P66頁的練一練：任選一題

四、作品欣賞： 展示學生的優秀作品點評。

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？ 課 時 計 劃

課 題 我的名片

教 學目 標 學會運用“項目清單”自動版式制作名片；學習使用項目符號；學會插入圖畫；學會調整圖形的大小位置 教 學重 點、難 點 學習使用“項目清單”自動版式制作名片；調整圖形的大小位置

教 具 PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入： 出示一張名片，師：同學們，大家看，這是什么？你們看，一張名片既能了解到他的姓名，年齡、愛好，并可以通過E-Mail和他人取得聯系。名片，可以讓別人了解你，也可以幫助你了解別人，架起你與他人友誼的橋梁。這節課，我們就來學習如何制作一張名片。

二、開始新課：

1、動手設計名片：

A、讓學生自學課本P68頁內容，邊學邊試操作

B、讓學生提出在操作中所遇到的問題，請周圍的同學或老師解決 C、學生再次操作

2、讓名片漂亮起來，學習插入圖形 A、教師操作示范，學生領會操作要領。B、學生操作，教師巡視輔導。C、試一試：插入一條粗直線

3、讓名片漂亮起來，學習插入項目符號 學生自學課本P71內容，然后自己小組操作，遇到不懂的問題再請教老師或同學。

三、練一練： P71的練一練

四、作品欣賞： 展示學生的優秀作品點評。

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？ 課 時 計 劃

課 題 美麗的課表 教 學目 標

1、學會“表格版式”的運用；

2、學會插入圖片的方法；

3、進一步熟悉調整圖片大小、位置。

教 學重 點、難 點 學會“表格版式”的運用 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：（出示課表）大家看，這是什么？你們想制作一張這么漂亮的課表嗎？好，現在我們就開始動手操作。

二、學習課表設計：

（1）讓學生新建“新幻燈片”

（2）輸入標題欄：“XX的課表”，要求：黑體，字號60，字體“金黃色”（3）插入6行6列表格

（4）輸入課表信息 字體：宋體，字號：24，字色：“藍色”，第一列加粗（5）選擇背景色為淡紫色

（6）插入圖片并調整好大小及位置 運用以前的知識插入圖片（7）放映觀看效果

三、閱讀課本 P74小提示

四、練一練：

1、制作一張自己的課表，然后放映出來，同學之間相互評價，看誰的課表最漂亮。

2、為自己設計一份“每天作息時間表”

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、想一想：還可以用今天學的知識設計什么？ 課 時 計 劃

課 題 有趣的家譜 教 學目 標

1、學習運用“組織結構”版式；

2、靈活運用已學的文字編輯與圖片插入方法 教 學重 點、難 點 學習運用“組織結構”版式 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：同學們，你們聽說過家譜嗎？家譜記錄著一個家族繁衍變遷，一般以父系記錄。這是XX的家譜（出示家譜），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱們就一起來學習運用“組織結構”制家譜，你們喜歡嗎？

二、學習設計家譜：

（1）讓學生在書上寫出自己三代內親的名字。（2）學習運用“組織結構”

A、新建Powerpoint文件，選擇“組織結構”版式

B、添加標題“XX家譜”：學生自己操作 要求：字體“黑體”、字號48號、字色“綠色”

C、雙擊“添加組織結構圖”，出現“編輯區”：教師講解示范 D、介紹圖標：教師講解示范

E、輸入相關文字：教師講解示范，然后學生再操作

F、示范添加部下、同事等的方法：教師講解示范，然后學生再操作 G、關閉編輯框：教師講解示范，然后學生再操作

H、調整結構圖位置、大小：教師講解示范，然后學生再操作 I、設置背景顏色：教師講解示范，然后學生再操作

三、練一練：

1、設計一張自己家族的家譜，并保存文件。

2、為你們班設計班級管理結構圖

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、你還能用今天所學的知識設計什么呢？ 課 時 計 劃

課 題 學做電子報——排版（1）教 學目 標

1、學會運用表格排版；

2、學在表格中插入文字和圖片

教 學重 點、難 點 學會運用表格排版

教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦、一些有關中山的資料 教學過程

一、談話引入：（出示電子報）大家看，這張圖文并茂，知識豐富的電子報，你們喜歡嗎？讓我們一起動手做一做！

二、學習制作電子報表格：（1）新建“空白文檔版式”（2）插入表格：4行3列

（3）對照范例，將表格合并成6個板塊： 報題欄A，導讀欄B，間隔欄F，編者欄G 小提示（合并方法）： A、選取要合并的兩個單元格，B、單擊鼠標右鍵，選擇“合并單元格”選項 C、對照圖，進行多次重復合并，即可得到需要的效果 D、根據需要，調整每個單元格的大小

三、學習制作報題欄

A、在“A”單元格中輸入“美麗家鄉”，選擇字體“黑色”，字號60，字體顏色任選。

B、插入所需的剪貼畫。

四、練一練：

1、設計一份電子報版面和報題欄

2、將完成的電子報保存在自己的文件夾中

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？ 課 時 計 劃

課 題 學做電子報——排版（2）教 學目 標

1、進一步學會運用表格排版；

2、熟練掌握在表格中插入文字和圖片

教 學重 點、難 點 熟練地在表格中插入文字和圖片 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：這節課，我們繼續學習制作電子報的排版

二、學習制作導讀欄：

1、教師演示

（1）在“B”單元格中插入“自選圖形”，并調整好大小與位置（2）在繪圖工具欄中單擊“垂直”文本框，并移到“B”處，輸入“本期導讀”，選擇字體“楷體加粗”，字號24號，字色“藍色”。

（3）用同樣的方法在“B”處插入“水平文框”，輸入其它文字。（4）將自選圖形填充為黃色。

2、學生操作。

三、教學制作正文欄

1、教師演示：

（1）打開Word文檔“中山的來歷”，并復制到單元格“C”處。

（2）改變標題、正文字體、字號、及字色等 要求：標題：字體“新魏體”、字號24，字色“紅色” 正文：字體“宋體”、字號16，字色“黑色”（3）同理添加單元格中“D”、“E”中的內容

（4）在單元格“C”和“E”之間添加圖片，右鍵單擊添加的圖片，置于底層。

2、學生操作

四、教學制作編者欄：

1、教師操作示范

(1)在單元格G中插入“淡色長方形”

(2)單擊右鍵，選擇“添加文本”項，輸入所編者等信息(3)選中所有文字，設置文字字體、字號、顏色等

六、練一練：

1、繼續完成上節課未完成的電子報

七、作品欣賞

八、小結、質疑：

1、今天,你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？ 課 時 計 劃

課 題 學做電子報——超級鏈接 教 學目 標

1、學會設計熱字超鏈接；

2、鏈接原來已有文件。

教 學重 點、難 點 學會設計熱字超鏈接 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：出示范例，師：請同學們看，這份電子報中主編張小小添加了一條下劃線，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對，這個功能就叫做超級鏈接，當我們的電子報版面越多，信息容量也越大，將信息分類，就便于閱讀。超級鏈接就是實現我們隨心所欲閱讀的關鍵。你們想學會這本領嗎？好，我們這節課我們就學習超級鏈接的方法。（出示課題：學做電子報——超級鏈接）

二、學習超級鏈接的方法：

（1）讓學生閱讀課文P88第一段，思考：建立超級鏈接需要什么條件。（2）添加第二版 A、打開“美麗家鄉”

B、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結構圖”，單擊“確定” C、輸入相關資料

（3）教師示范，學習怎樣編輯超級鏈接 A、打開“美麗家鄉”

B、選中“本期導讀”中的“中山名人第二版”

C、單擊右鍵，出現快捷菜單，然后單擊“超級鏈接”

D、在“插入超鏈接”對話框中，單擊左列“本文檔中的位置” E、選中對話框中幻燈片標題中“中山名人譜”，單擊確定。

F、按F5，播放映幻燈片，單擊“中山名人”，即可接到“中山名人譜”頁面。（4）學生試著操作。

三、練一練：將自己的電子報中的編者與自己的名片之間實現超級鏈接

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課 時 計 劃

課 題 學做電子報——設計按鈕

教 學目 標 學會設計按鈕，實現超鏈接

教 學重 點、難 點 學會設計按鈕實現超鏈接 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入： 師：在放映中，怎樣才能隨心所欲回到首頁呢？按鈕是我們的好幫手，今天我們一起來學習《學做電子報——設計按鈕》，板書課題。

二、學習制作按鈕

（1）打開文檔“美麗中山”的第二張。（2）單擊幻燈片放映，選擇動作按鈕。

（3）將鼠標移到右下角，輕輕拖動，放手時出現“動作設置”對話框。選擇超級鏈接到哪一張幻燈片。

（4）在新的對話框中選擇“幻燈片1”，單擊“確定”。（5）再單擊“確定”，設置結束。（6）放映一次，檢查效果。

三、練一練：將你的電子報每個頁面間建立熱字或按鈕鏈接，并保存文件。

四、作品交流

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課 時 計 劃

課 題 我的電子相冊（1）教 學目 標

1、學會添加、調整燈片；

2、學會制作表格式目錄；

3、進一步熟悉“超級鏈接”設置

教 學重 點、難 點 學會制作表格式目錄

教 具 PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張 教學過程

一、談話引入：出示范例，師：看，這是一個電子相冊，你能看出它包括哪些內容嗎？現在，讓我們一起來設計吧。

二、學習制作照片與注釋：讓學生看書自學，再動手操作。

三、練一練：

1、自選主題，制作電子相冊，要求：要有目錄和五張以上照片。

2、在自己的相冊中設置超鏈接

四、作品欣賞與交流

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課 時 計 劃

課 題 我的電子相冊（2）

教 學目 標 學會在母版中制作放映控制按鈕

教 學重 點、難 點 學會在母版中制作放映控制按鈕 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：大家看，這是“我的電子相冊”，在第一頁，它多了組共四個按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內容的按按鈕，要一張一張地設計，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設計。今天，我們就學習這個內容。

二、開始學習：

1、教師示范：

A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”

B、插入文本框，在左上角定好光標位置，然后輸入“目錄”，改自己喜歡的顏色和陰影樣式。

C、用同樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結束”文本框。D、用鼠標對“第一張”“最后一張”“結束”文本框進行超級連接。E、單擊“母版”關閉按鈕。

2、學生練習，教師巡視。

三、練一練： 為自己的電子報在母版中制作放映控制按鈕，存檔。

四、作品欣賞

五、小結、質疑： 課 時 計 劃

課 題 我的電子相冊（3）

教 學目 標 學會制作背景及制作放映切換效果

教 學重 點、難 點 學會制作背景及制作放映切換效果 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：師：我們已經制作了自己的相冊，你想讓你的相冊每一頁都風格一致嗎？出示范例。好，現在我們一起動手操作。

二、學習新課：

2 制作統一背影

1、教師示范：

A、打開“我的相冊”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令，選擇背景顏色。

B、按“確定”按鈕，返回“背景”對話框后選擇“全部應用”按鈕。

2、學生嘗試操作，教師巡視。2 制作放映切換效果

1、教師示范

A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”命令。

B、在打開的對話框中選“效果”列表中的“隨機”項。C、選擇“切換速度”為中速。

D、在“換頁方式”中設置“單擊鼠標換頁”項和“每隔”項并輸入10秒，還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音

E、單擊“全部應用”按鈕，切換設置將應用于每一頁幻燈片。F、選擇菜單“幻燈片放映”中的“設置放映方式”命令，在打開的對話框中設置“循環放映”，“按ESC鍵終止項”。

2、學生嘗試操作。

三、練一練： 為自己的電子相冊設置背景和放映切換效果并存盤。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課 時 計 劃

課 題 小小統計師

教 學目 標 學會圖表式的運用

教 學重 點、難 點 學會圖表式的運用

教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦、統計表 教學過程

一、談話引入： 出示范例：看，這是咱們中隊隊員參加課外活動情況，這張統計表和統計圖有什么優點？對，可以讓我們一目了然地知道咱們中隊參加課外活動的情況，今天，讓我們也一起來做一回小小統計師，學習圖版式的運用，好嗎？

二、教師示范，開始制作

1、新建“圖表版式”幻燈片。

2、在“標題欄”中輸入“六一中隊參加課外活動情況”，定義字體“黑色”，字號“36”，字色“藍色”。

3、雙擊“添加圖表”更改表格內容。

4、選擇“餅圖”，單擊確定，即可自動生成書中樣式。

三、練一練：

1、學生操作，教師巡視，指導學生操作。

2、討論：想一想，在生活中還有什么時候可以用上這個知識？

3、請調查班上同學上網情況,先填表再制作餅圖或方柱圖

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課 時 計 劃

課 題 我的賀卡

教 學目 標 綜合運用插入圖畫、文字

教 學重 點、難 點 綜合運用插入圖畫、文字、音樂 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂 教學過程

一、談話引入：在節日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現在，讓我們一起來動手做吧！

二、學習制作過程

1、學生看書自學，小組交流。

2、教師巡視，指導學生操作

三、練一練： 制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？