第一篇：《上學時間》教案4大全

《上學時間》教案

教學內容：

P82~P83頁。

教學目標：

1、會用時間線段圖解決同一天中，某一時刻經過多少時間會到哪一個時刻的計算問題。

2、通過時間的計算，解決實際生活實際問題。

教學過程：

一、復習引入：

師：一年之計在于春，一日之計在于晨。這句話告訴我們什么？（珍惜時間）

讓我們一起來研究生活中的“時間的計算”問題。

二、探究新知：

（一）時間的加法計算

1、出示題目，引入新知。

在一個星期天的早晨，小丁丁和同學們約好上午9時15分在動物園門口集合。小丁丁早晨7時48分出門，路上用了1小時23分，小丁丁幾時幾分到達動物園門口？

2、學生討論得出方法 線段圖 師講評并出示數量關系： 開始時刻+經過的時間=結束的時刻

3、線段圖還有其它方法嗎？

獨立思考，嘗試計算，教師巡回指導并反饋。交流反饋，說出錯誤的地方。

4、比較：幾種方法中你比較喜歡哪種方法？要注意什么？

5、小結：時間的計算可以用開始時刻+經過時間=結束時刻這一數量關系，用線段圖計算，注意時間的進率進率是60，分滿60向時進1。

（二）練習

電影《海底世界》片長58分，如果上午10時25分開始放映，幾時幾分放映結束？ 獨立計算后在組內交流

還可以巧算：從上午10時25分開始，經過1小時是11時25分，然后減去2分鐘，就是10時23分

10時25分+58分 =10時25分+1時-2分 =11時23分

小結：時間的計算也可以運用巧算的方法。

（三）時間的減法計算。出示例題：

丁丁上午9時28分進入動物園，當天上午11時09分走出動物園。小丁丁在動物園里參觀了多長時間？

1、讀題，明確題意：已知進入的時刻和走出的時刻，求經過的時間段。說出算式和數量關系： 11時09分-9時28分= 結束時可-開始時刻=經過時間

2、獨立思考，嘗試計算：

3、反饋

4、小結：在時間的減法計算中，分不夠減，從時退1做60。

四、練習：

15時44分從上海開出的火車，于當日18時40分到達南京，這列火車在路上花了幾小時幾分？

學生獨立完成并反饋

18時40分-15時44分=2時56分 線段圖 略

還可以這樣算：從15時44分到18時44分，經過了3小時，再減去多算的4分鐘，就是2小時56分鐘。

師總結：“同一天中，某一時刻經過多少時間會到哪一個時刻”，或者“同一天中，兩個時刻間經過多少時間”的時間計算問題，可以使用時間線段圖計算來解決，生活中這樣的時間計算問題很多。

三、綜合練習

（一）填空

1、同學們從上午9時17分開始爬山，1小時38分后到達山頂，到達山頂的時刻是（）。

2、小丁丁跑800米用了6分24秒，小胖跑800米用了5分45秒，兩人跑800米相差的時間是（）。

3、小丁丁在動物園玩得很累，晚上8時半就上床睡覺了，醒來已經是第二天早上6時，小丁丁一共睡了（）。

（二）綜合練習電影《哈利波特》片長128分鐘，和平電影院打算從上午8時開始放映，兩場之間相隔22分鐘，請你根據這些信息完成表格。

第二篇：上學時間教案

二下數學好玩《上學時間》教學設計

教學目標:

1、2、結合對上學時間的討論，進一步熟悉對時間的認識。

經歷記錄一周上學時間的過程，獲得一些初步的記錄數據的活動經驗。初步體驗數據的隨機性。

3、結合現實情境，發展學生發現、提出問題與分析、解決問題的能力，并在解決問題的過程中，初步發展合作交流能力與反思意識。

第一課時教學過程：

一、導入：

孩子們，今天早上咱班有人遲到嗎？沒有，看來大家都很遵守時間，真好！老師想問問，你們今天早上是怎樣來上學的呢？你大約用多長時間？

學生匯報：走路、開車、看天氣選擇不同的方法，用不同的方式上學所用的時間不一樣。開車快一點。

孩子們，我們每天都到學校來上學，家長會采用不同的方式把我們送到學校來，有的可能騎車來，有的可能開車來，有的家離的近，我們還可能走著來。我們每個同學每天上學的方式是不一樣的，今天這節課我們就要一起來研究一下與上學時間有關的數學問題。板書課題。

二、討論學習：

我們的好朋友淘氣今天也來和我們一起來上數學課了。快看大屏幕，從圖中你得到了什么數學信息？從這兩個信息中，你能解決什么數學問題呢？學生匯報 你是怎樣知道淘氣路上所用時間的呢？對，用到校時間減去出門時間就能求出路上所用時間。

孩子們，那你們猜一猜，淘氣每天上學路上用的時間一樣嗎？說說你的理由，你為什么這么猜？選擇去學校的方式（交通工具）、走路的快慢、走的路線也會影響、堵車、等紅綠燈，我們大部分同學認為淘氣每天上學路上用的時間是不一樣的。而且清楚的說出了理由，非常好。那淘氣每天上學路上用的時間真像你們猜的這樣嗎？你們猜對了嗎？要想驗證一下我們猜的準不準，你有什么好方法。（記錄、畫表）那咱們就真的要記一記了，小任務來了。看誰看的最仔細。

活動任務：記錄一星期內每天上學路上用的時間。看看每天用的時間一樣嗎？ 指生讀任務，評價：聲音真響亮。你們知道自己要干什么事了，先開動小腦筋，想一想，咱們怎樣才能完成這個任務呢？（思考一分鐘）有同學已經有想法了，那這樣，四個人一小組，把你的想法和組內的同學交流一下，一定說清楚，要想完成這個任務，咱們該怎樣做。并且四個人中推選出一個人，把你們組討論的結果記錄在記錄單上。小組開始討論。

把孩子們的記錄單在大屏幕上展示。選擇相同的交通工具（先知道從家出發的時間、到學校的時間）我在好多組的記錄單上都看到了要記錄這樣的內容,板書：出發時間、到校時間，孩子們，你們為什么只記錄這兩個時間？其他的時間怎么不記了呢？我在和大家談話的時候有的同學說刷牙、洗臉的時間也會影響上學的時間，你們怎么不記了呢？只有出發時間和到校時間才與路上用的時間有關系。再算出兩個時間的差、算出的是什么時間？也就是我們路上用的時間。一---七是什么意思？你們為什么要寫一---七呢？干嘛要記這個呢？六和七不上學不用記，一---五為什么要記？周一到周五都上學，咱們得記下來，如果我們要把周一到周五都記下來的話，咱們記了幾天，5天。那能不能完成我們剛才那個任務，每天上學時間一不一樣？有這好幾天的時間進行比較了，是不是我們就能知道一樣不一樣了。所以這個提示很好。我們除了要記錄剛才這些內容以外，還要記錄日期，也就是星期一---星期五。

孩子們，剛才通過咱們的討論，為了完成這樣的小任務，我們需要做這么多的事情。剛才還有一個小組，還提到了這樣的設想，他們說要做一個表格。除了要記錄下這些內容以外，我們還要做一個記錄表格，這是為了我們能更清晰、更清楚地進行記錄。

孩子們，通過我們的討論。我們已經知道了，我們要想完成這個任務，我們首先要制作一個記錄表，并且在我們的記錄表上，記錄出日期、還要記錄出每天出發的時間、到校的時間、路上用的時間。

現在我們就請一個同學現場來表演和記錄一下。誰愿意來？大家先說一說我們要從哪一個時刻開始記錄呢？就是從家里出門的那一時刻，也就是腳邁出大門的那一時刻，我們到什么時候再記錄時間呢？腳邁進到學校大門就可以記錄了。這是學校的大門，表就在這里。你自己記錄。我們看看他記錄的對不對。

記錄時間我們可以看手上的表，也可以看家里的表、學校大廳的表。其實我們還可以用手機、或秒表計時器來記錄。

通過看剛才同學的表演和記錄，誰能說一說開始記錄自己一周上學時間記錄表之前，需要注意些什么？ 認真（別混在一起）、表看準、這個建議太好了，千萬別貪玩、看時間一樣的表（表準）你們的這些小建議，相信大家都能把自己上學的時間記錄的清楚、完整、而且還準確。

三、布置作業

現在老師就給大家布置一項作業，請你回家就用這樣的一張記錄表，真正記錄自己一星期內上學路上所用的時間，我們從明天開始記錄。一星期后我們要和同學們一起交流自己的這張記錄表。今天的數學課就上到這。

第二課時教學過程：

一、談話導入：

同學們，上周老師布置大家完成了自己的一周上學時間記錄表，快拿出來，同桌之間互相看看，都完成記錄了嗎？每天上學路上用了多長時間，算得準不準確呢？請你幫助你的同桌算一算，幫他檢查檢查？（同桌之間互查）

都算準確了嗎？你們太棒了！現在就請大家在小組內互相聊一聊，你在一周的記錄中有什么印象最深刻的事情。（小組交流）

生：其實有一天，我出門的時候都忘記錄了，是媽媽提醒了我。我覺得堅持做一件事挺不容易的。我能堅持下來，我覺得自己挺了不起的。

生：我是每天早上出門和到校都看表，媽媽還表揚了我。說沒想到我做事情還挺像樣的，我挺開心的。

老師真為你們高興，大家不但堅持下來了，還在活動中有所收獲。真棒！二：分析記錄表

現在就請大家一起來看看郭奕含的記錄表，說說你看出了什么？（學生匯報）其實我們辛辛苦苦記的記錄表，會告訴我們好所事情呢。

現在我們就來看最后一欄也就是路上所用時間這一欄。他一周上學路上的時間一樣嗎？不一樣，從哪看出不一樣了？哪天少？多長時間？哪天多？多長時間？這兩天的時間讓我們知道了苗家睿上學路上用的時間不一樣。那有沒有一樣的時候？星期一和星期五的時間一樣。星期二和星期三的時間一樣。看來有不一樣的時候，還有一樣的時候。看來他每天上學用的時間有時是一樣的，有時是不一樣的。哪天用的時間最多？4，哪天用的時間最少,1、5 孩子們剛才我們觀察了苗家睿的記錄表，并且通過他路上所用的時間，我們還分析出了苗家睿每天上學的時間有時一樣、有時不一樣，還知道了周四用的時間最長、周一和周五用的時間最少。整體來看，大概都是20多分鐘。

你預測一下，6月2日那天，他大約能用多長時間到學校？ 如果7月1日這天，學校要求8:00到校，他幾點出門合適？

我們再來看一位同學的記錄表？你有什么發現？你有什么疑問可以當面問問他。他有一天路上用的時間特別長，到底是什么原因呢？開車來上學的同學注意了，路上經常壓車，我們要想不遲到，就一定要有提前量，早一些出門，就不會因為堵車而遲到了。老師建議大家最好選用步行或公交車這樣的交通方式，這樣可以節省時間，還低碳環保，節約能源。

現在同桌倆互相交換記錄表，互相說說你老對的記錄表中給了你那些信息？

三、自我評價

孩子們回想一下，從一周前我們接到任務，到現在我們完成這個任務，想一想，咱們先做了什么，又做了什么？回想一下，學生匯報（先討論、接著填表、然后對表格進行分析、并且得到一定的結論。）孩子們你們自己在這個過程中，做的怎么樣，請在自我評價表的第一行中，在相應的小臉上打勾。

我們還學會了如何測量時間和做記錄了，對不對？請你在自我評價表中的第二行相應的小臉上打勾。

在幫助淘氣制作完表格后，我們還根據表格中的信息，回答相應的問題。請在評價表的第三行相應的小臉上打勾。

誰來說說你哪個方面做的好？指生匯報。看來我們每個同學都從剛才的三個方面有了不同程度的收獲。

是啊，孩子們，為了解決每天上學路上用的時間一樣嗎？這樣的一個問題，我們接到了記錄一星期內上學時間這樣的一個任務，并且通過討論，知道了這個任務咱們應該怎么做，還要注意什么，而且還填好了表格、分析了表格上提供的信息，最后還對自己做了一個評價。經歷了這樣一個過程，我們解決了這樣的問題。那么希望同學們以后也能用這樣的方法解決我們遇到的困難。

四、聯系生活實際，解決問題

那現在我們想想，除了記錄上學時間這樣的活動，在我們的生活里，還有哪些地方我們也能用這樣的方法來統籌一下我們的時間呢。我們可以記錄每天打掃衛生的時間，讓我們能在做衛生的時候又快又好的去完成。我們每天看書看了多長時間呢，我們從中收獲一些知識。也可以做一些安排。安排一下我們每天看電視的時間，不超時。出去買東西的時間，不能因為隨意逛，而浪費了時間。我們可以把寫作業的時間記錄下來，可以幫助我們抓緊時間完成學習任務。看來我們生活中有很多的地方能用到這樣的方法來幫助我們安排生活中的時間，希望在課后真正的能利用這樣的方法來安排你自己的課后生活。這節課我們就結束了，謝謝同學們再見。

第三篇：2013年上學期初中語文教案上交時間安排表

2013年春季初中語文教案上交時間、篇目安排 周次

七下

八下

九下

上交時間

——

——

——

開學第一周 2 第一單元 1 長江

第一單元 人民科學家的精神風采 范進中舉 2 孔乙己 比較·探究

我的叔叔于勒乞丐

3月6 筏子 比較·探究

詩歌三首一條大河 梁思成的故事 比較·探究

克隆技術的倫理問題

鑒賞·評論

陳小手為什么有貧窮和富裕 “表達·交流”綜合實踐

（一）第二單元 3 武松打虎 4 隆中對 比較·探究 三顧茅廬周處

3月13

運河與揚子江江之歌 壺口與龍門

“表達·交流”綜合實踐

（一）拓展閱讀

我們這雙手科學家的數字武器 “表達·交流”綜合實踐

（一）鑒賞·評論 出師表

半截故事聽來的故事 “三顧茅廬”評點

“表達·交流”綜合實踐

（二）第三單元 5 白楊禮贊 6 三棵樹

3月20

第二單元 3 春 4 春風

第二單元 細菌的啟示 4 保修

比較·探究 那樹

鑒賞·評論

懸巖邊的樹草木篇

“表達·交流”綜合實踐

（三）第四單元 7詠月詩三首 8 蘇軾詠月詩文

3月27

比較·探究 詩詞八首

唐宋大詩人詩中的物候 花兒為什么這樣紅

比較·探究 東施效顰話語詞 拓展閱讀 剃頭匠

比較·探究

月詩兩首唐詩是早晨，不是下午茶 鑒賞·評論

鄉愁詩兩首送別詩三首

“表達·交流”綜合實踐

（四）4月3

“表達·交流”綜合實踐

（二）第三單元 5 最后一課

“表達?交流”綜合實踐

（二）第五單元 9 愛蓮說

第五單元 一個人需要多少土地 10 黑羊 比較·探究

世間最美的墳墓椰子樹與平等

4月10 過零丁洋 比較·探究 第一堂課 梅嶺三章示兒 芙蕖 比較·探究

詩詞三首荔枝圖序

鑒賞·評論

魚，我所欲也陋室銘

表達·交流”綜合實踐

（五）第六單元 11 社戲 12 桃花源記

4月17

譚嗣同之死勇氣

“表達·交流”綜合實踐

（三）拓展閱讀

清塘荷韻水龍吟·次韻章質夫楊花詞水龍吟竹 “表達·交流”綜合實踐

（五）比較·探究 桃源與沅州 漁歌三首 鑒賞·評論

鄉戲讓我們停下來唱一支歌兒吧 “表達·交流”綜合實踐

（六）4月24

復習課型

（一）復習課型

（一）復習課型

（一）5月1 ——

——

——

5月8日

第四單元 7 鄧稼先 比較·探究

居里夫人和一克鐳愛因斯坦與原子彈

第三單元 獄中書簡（節選）絞刑架下的報告（節選）

5月15 回憶魯迅先生 比較·探究

父親的退休生活詩三首

比較·探究

在出獄歡迎會上的演說牛虻就義 拓展閱讀

囚歌就義詩我的“自白”書

5月22

“表達·交流”綜合實踐

（四）第五單元 9 黃河化險

“表達·交流”綜合實踐

（三）第四單元 與朱元思書

5月29 毛澤東詞兩首 比較·探究

閑話章太炎論逆境 三峽 比較·探究 黃山記三峽

6月5

海燕波浪

“表達·交流”綜合實踐

（五）拓展閱讀

詩詞九首中國山水游記的感性 “表達·交流”綜合實踐

（四）6月12

第六單元 11 愚公移山 生于憂患，死于安樂

第六單元 鄒忌諷齊王納諫

曹劌論戰

6月19

比較·探究 《山海經》兩篇 老翁捕虎

送東陽馬生序（節選）

“表達·交流”綜合實踐

（六）比較·探究 唐且不辱使命 拓展閱讀 晏子使楚

雜說

（四）諷諫小議

“表達·交流”綜合實踐

（六）6月26

復習課型

（二）復習課型

（二）7月6日放假

說明：

1．此表不是教學進度，而是提供教案安排。八下期中考試前，可以提供一、二、五單元；期中后，提供三、四、六單元。九年級因中考復習，集中到五一前提供。

2．有的學校老師未按具體課時報教案，每篇課文的教案要清晰分出“第幾課時”內容。3．建議：主讀課文可以探索“精讀課型”，比較探究課文可以探索“比較閱讀課型”（也可以單獨成篇的“精讀課型”，視自己備課情況而定），自讀、拓展閱讀、鑒賞評論課文可以探索“學案課型”，“表達·交流”綜合實踐可以探索“口語交際課型”“活動體驗課”“說寫綜合課型”“讀寫結合課型”“知識理論例文課型”“各種寫作過程訓練課型”等，復習可以探索有效的“復習課型”。4．教案的編寫需要繼續學習“初中語文優秀教案評選意見”，深刻理解課堂的結構，開展“教學目標”制定研究、以學為主的課堂活動任務設計研究、評價任務設計研究。

第四篇：小學上學、放學時間方案安排

小學上學、放學時間方案安排

為保障疫情防控期間全體師生的安全，維護學校正常的教育教學秩序，依據上級疫情防控指揮部的有關規定，結合我校的實際，特制定疫情防控期間上學、放學安全預案。

一、安全應急領導小組

組長：

副組長：

組員：

二、組織學生上學、放學具體操作

1.學生上學、放學不再讓家長和學生值班。由在校門口值班的1名值班領導、4名技能學科老師和1名保安負責。

2.家長接送孩子到校園門口東西兩側50米外，違犯規定，在工作群進行通報批評。

3.上學、放學高峰期嚴禁車輛出、入校園，以免造成校門擁堵。、4.疫情防控期間實行錯時上學、放學。

5.學生放學站隊安排：一年級在教室前，二一班在教室前，二二班在樓前廣場東，三年級在教學樓前廣場西，四至六年級在教學樓前廣場自西向東排開，每班要拉開距離。

6.值班人員必須在7:30（上午）、14:30（下午）之前到校，班主任老師必須在本班學生進校前入班。

7.上學時，值班人員要組織學生在校門口分三隊站隊，有序地接受體溫監測，體溫正常者有序進校。

8.放學時，各班嚴格執行錯時放學，學生在指定地點集合后，班主任組織路隊放學，有序將學生送出校門。

9.學校當天值班教師在校門口值班，嚴防各種事故、緊急狀況的發生。

附：錯時開學時間表

5月6日

上

午　　下午　　到校時間　　放學時間　　到校時間　　放學時間　　六年級　　7:30—7:40　　11:20—11:25　　14:40—14:50　　17:40—17:50　　五　　7:40—7:50　　11:15—11:20　　14:30—14:40　　17:30—17:40　　四　　7:50—8:00　　11:10—11:15　　14:20—14:30　　17:20—17:30　　5月11日五、六年級　　7:30—7:40　　11:20—11:25　　14:40—14:50　　17:40—17:50　　三、四年級　　7:40—7:50　　11:15—11:20　　14:30—14:40　　17:30—17:40　　一二年級　　7:50—8:00　　11:10—11:15　　14:20—14:30　　17:20—17:30

小學

2020年3月28日

第五篇：2014年上學期期末考試、暑假時間確定

2014年上學期期末考試、暑假時間確定

作者：佚名文章來源：本站原創點擊數：1191更新時間：2014-6-10

昨日，市教育局發文對2014年上學期期末考試等有關工作進行了安排。考試時間小學為6月27日，初中為6月28日至29日，高一為7月1日至3日。高一和初中七、八年級聯考科目的組考和閱卷工作按市教育局聯考工作實施方案執行，其他非聯考科目由各校自行組考。本學期于7月6日結束，下學期于8月31日報到開學，9月1日正式上課。

同時，文件還對暑期主要工作作了安排。文件要求，各校要做好學生暑假生活指導工作，引導學生合理支配暑假生活，組織開展健康有益的學生活動，嚴禁各中小學違規給學生集體補課或變相上課;合理布置學生的假期作業，小學一、二年級不留書面暑假作業，小學其他年級暑假作業控制在每天1小時以內，初中暑假作業控制在每天1.5小時之內;加強安全教育、法制紀律教育和節約能源的教育，特別要加強對師生暑期交通、飲食衛生、防溺水、防詐騙、防毒品和反邪教等安全教育;落實暑假值班工作，嚴格實施校園內每天24小時值班制度和安全事故報告制度;制定暑期師訓計劃，有效開展以校本培訓為主要形式的暑期教師培訓(培訓時間不少于5天)，組織有關教師參加省、市級培訓活動。