第一篇：安徽寫生感想

安徽寫生實習報告

一個人的膜拜，一個人的感受，一個人的洗禮 一個人的旅程。感受過了，也就無憾了??

——題記

南屏——墨里鄉(xiāng)村

一個多星期的寫生，大部分的時間都駐扎在南屏這個小小的村落，第一次近距離的去接觸歷史的痕跡，靜靜地，輕輕地，踩著斑駁的石板路，感受著大山與水調(diào)和的味道。

走進這里，第一印象就是白墻與黑瓦的藝術，凸顯的馬頭墻，精美的造壁，重復的參差錯落，交替的迂回前行，組成了這個一條道就能走到底的鄉(xiāng)村迷宮，曲折往復卻是那么的親切自然，仿佛一切就是應該這樣。呼吸著夾雜著泥土味兒的空氣，傾聽著充滿地方氣息的普通話，欣賞著小巷與建筑的巧妙融合，走在屬于自己的幽靜小道兒上，我知道，這就是南屏的鄉(xiāng)村藝術。

品味南屏，傍晚的南屏安詳?shù)靥稍谶@片土地上，暈染的夕陽，晚霞伴有淡淡的落日余暉。或許看過雨后的南屏，你會覺得那是的南屏更是別有一番風味，就如戴望舒《雨巷》中那位結(jié)著愁怨的姑娘漫步在巷子里，透著一絲寂寥與悠長，凄婉與迷茫??

跟隨著導游的腳步我們進入了屬于這個鄉(xiāng)村的歲月，撫著那莊嚴滄桑的痕跡，細數(shù)著年歲的洗禮，聆聽文化剝落的聲音，曾經(jīng)的歡聲笑語、喜怒哀樂、文化風俗、禮儀禮教，在談笑間成了一縷悠長的感嘆，落下淡淡的墨跡，記錄著這里的點滴與風霜。

屏山——水里鄉(xiāng)村

寫生的第二站就是屏山，聽著屏山二字，隱隱約約就能想象出一個輪廓，是否在那里大山就像是一道屏障，保護著這里一代又一代的人們，堅守著他們的善良與淳樸。

如果說南屏給人一種幽靜，那屏山帶給人的就是一種靈氣。初見屏山，同樣是白墻黑瓦的徽式建筑，迂回環(huán)繞的小巷，也許是因為水的緣故，讓這里充滿了一種由內(nèi)而外的活力。水路與小巷貫穿著整個村莊，溪水潺潺，由高處緩緩流下，伴隨著游客的匆匆腳步聲，仿佛在應和街頭的叫賣聲，流淌在自顧自美麗的世界里。

坐下來靜靜傾聽，細細品茗，繞梁的古韻聲，濃郁的色色古香，結(jié)伴著深遠的茶香由巷子里慢慢發(fā)酵，彌漫。都說酒香不怕巷子深，想著在這里，恐怕再濃的茶香也要怕巷子深了。

看著這里，突然想起了卞之琳《斷章》中的話“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你??”在這個布滿寫生的游客的村莊中，或許你已經(jīng)點綴了別人的畫。宏村——畫里鄉(xiāng)村

宏村在平時聽得最多，是心向往之，乍一見就讓我想到了清明上河圖中的景象，忙碌，緊張的快節(jié)奏，畫面雖比不上現(xiàn)代化都市，但是相比前兩者：慢節(jié)奏生活的南屏、歡快悠閑的屏山而言，宏村讓我真正感受到的確是濃重悠遠的商業(yè)氣息。在這里，每個人都是藝術家，頃刻間的勾畫就是一幅絕美的畫卷，低眉信手下的更是這個村莊的傳承。

這里有著不一樣的繁華，不似人流涌動的商店，不似繁忙擁擠的街道，來也匆匆，去也匆匆。在這里，人們更多的是去感受，去見證那些曾經(jīng)的歷史，享受不一樣的快樂。就如，有人曾說過的那樣“在這里，我歸屬那高高翹起的墻頭，屬于了那靜靜躺著的石板，屬于了那飽經(jīng)風霜的磚瓦，屬于了那滾滾流動的歷史，沒有嘈雜，我只身漫游，神游天地間。”看著人們嫻熟的炒茶技巧，聞著撲鼻而來的茶香，仿佛連路過也是美的。

在山水環(huán)抱的這里，在這似畫的鄉(xiāng)村里，我溶入到了這歷史里面，感受到了中華源遠流長的文化，以及人類流水般徜徉的文明，在潛移默化中的流逝，然而，不管歷史怎樣改寫，這里還是這里，一場旅程，哪里停就屬于哪里，而這里將會不停地走下去??

寫生——夢里鄉(xiāng)村

當這一個多禮拜靜靜沉淀時，老師的關心，同學的互助，曾經(jīng)翹首以盼的日子在嬉笑間過得那么快，我們從蹣跚學步的孩子漸漸成長，不管進步有多大，至少我們都懂了：寫生，不僅僅是為了將看到的畫下來，更多的是讓我們?nèi)∩崦溃c增添美，或許你看到的并不完美，然而，通過你的手，或虛或?qū)崳瑢⒆约簤衾锏泥l(xiāng)村表現(xiàn)出來，那遠遠比沒有靈魂的要美得多。

這是一場夢，一場關于那一幢幢白墻黑瓦的徽式建筑、一面面造型精美的馬頭墻、一塊塊參差剝落的磚瓦；關于那一條條蜿蜒曲折的巷子、一步步高低起伏的階梯、一塊塊靜靜沉睡的石板；關于那一幅幅親切的畫面、一幕幕歡快的交流、一串串回旋的余音、一??

夢里的鄉(xiāng)村，遺留下來便會是寫生最美好的句點。

旅游與食品學院

園林101 張曉

10452040109

第二篇：安徽宏村寫生感想

安徽宏村寫生感想

斑駁青苔又染綠了房上的磚瓦，酲春小雨順著屋檐滴滴答答。

青石板上跑過的光腳丫，踱著春風是江南的夢吧？

油紙傘下委婉女孩，抿著小嘴，笑容優(yōu)雅。

木搖椅上，白胡老人，輕搖蒲扇，默數(shù)年華。

江南的夢是一壺清茶，醇的香，不羼雜，清水蕩漾讓歲月融洽。

石拱橋下，溪流纏繞，木槳搖曳船上人家；

古道邊上，輕綿細雨，化風印紅人面桃花。

江南的顏色是一幅國畫，濃墨山水中愁腸天涯。

------------致宏村

景觀101張麗娟20090511982012-9-1

8月20 號早晨六點鐘起床六點半坐上了去宏村的大巴車。特別激動也特別期待，一向暈車的我竟然出奇的沒有暈車，大約下午三四點鐘的時候看到了長江，還有長江大橋，下午七點辦了吧，才到了宏村酒店——我們的目的地。由于當時是陰天，那個時候已經(jīng)完全黑了，看不清周圍的建筑。接下來就是各自分宿舍睡覺了。那天晚上睡的特別踏實，可能是坐車累了。

第二天一早，六點鐘起床，當推開窗戶的一剎那我驚呆了，沒想到還有如此漂亮干凈的天空，這么清雅的建筑。當時晨霧籠罩著白墻黑瓦的房子，遠方的青山也顯得格外朦朧，簡直是世外桃源啊。頓時覺著城市的喧囂與旅途的塵土被洗滌而去，剩下的只有清爽的呼吸和舒緩的心跳。讓接下來寫生的日子也有了期待。

吃完飯導游帶領著我們進村游覽，我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院。這里的梁柱都是樟木做的據(jù)說可以防蟲蛀。，宏村古人在500年前 便開始在建筑領域里探索“仿生學”他們按照牛的形象布局整個村落，從而為祖宗帶來了興旺，牛形村落是當時歷史的文化遺產(chǎn)，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體，2000年11月30日，被聯(lián)合國教科文組織列入了文化遺產(chǎn)名錄，被譽為”中國畫里的鄉(xiāng)村”村后以青山為屏障，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。同學們在村里還與其他院校的同學相互交流，共同探討，學習氣氛很融洽。

第一天的時候畫的是馬克，因為當時還沒有租畫板。這是坐在南湖邊上畫的，感受這漂亮的風景，別有韻味的建筑，感覺特別美好，讓人就有一種特別想畫畫的沖動。風景秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋是不可忽略的一處景致。南湖里生有荷花，岸邊長有垂柳，真是湖里蓮花俏岸邊垂柳生啊，江南的味道也體會的更加明顯。

接下來的幾天都是6點半起床，7點吃早飯，吃完飯大家就各自去畫畫。很快這一周就過去了。其中我最懷念的一天是和李梅康在南湖邊上畫的一張畫，我們畫的時候就有老多游客在圍觀，當別人夸我們畫的好的時候就覺著特別驕傲，嘴里還得謙虛這說著哪有啊，可是心里在竊喜啊。有一個小姑娘，跑過來說，媽媽哪兩個姐姐畫的好棒啊，當時聽的我心里邊可驕傲啦。記得當時有一個游客在我沒畫完的時候就想買畫，當時我覺著特別心虛，因為那棵樹沒有畫好，最后雖

然只賣了40塊錢，現(xiàn)在想想也挺后悔的，但是當時真是覺著終于碰到賞識我的人啦，就有一種被認可的感覺。不在乎錢的多少，那種感覺特別棒。特別感謝買我畫的這個哥哥，是他給了我信心啊。

建筑與藝術美的完美結(jié)合是這個古老村莊的神奇之處。在宏村的這幾天我們盡情的享受著大自然和建筑給我們帶來的這種藝術氣息。在這白墻黑瓦小橋流水之間隨處可見來這寫生的學生，我很高興能成為其中一員。

印象還很深的就是宏村的水系，他的水系遍布全村街道，是各家都能臨窗取水，洗衣洗菜皆很方便。增加了許多生活氣息。村中心有牛胃之稱的月沼。特別懷念的是村中老者提著籃子叫賣的糯米餅，還有香甜的板栗餅。偶爾畫累了煩了，在去品一口農(nóng)家小院里的茶，頓時覺著苦悶全消，充滿的生機。宏村的民居與四周的山水相映一起，幾顆古樹在粉墻黛瓦中訴說這古老村莊的傳奇。宏村的隨便一處都是一副閑淡雅致的圖畫，厚實穩(wěn)重的高墻和瓦檐，神秘的卷門和雕花的漏窗，并不是我們用畫筆所能描繪出來的。宏村民居深宅高墻，緊靠一處天井來采光，古老的廳堂半明半昏，老街坊，小弄堂，都有一種那年代白墻黑瓦的淡淡的憂傷。讓你彷徨在此中不敢大聲呼吸只能品味他的幽靜。

接下來我們又去了西遞，西遞和宏村并不遠，大約半小時的車程，卻給了我們另一種感受。西遞建房多用大理石，兩條清泉穿村而過，99條高墻深巷。西遞的建筑較宏村更加高，高高的馬頭墻下幽深的古巷更加靜謐。西遞的水渠也較宏村寬。

接下來就是南京之行。我就不多說了。印象最深的是南京大屠殺紀念館。在這個釣魚島事件的非常時期，去緬懷為抗日犧牲的革命烈士，心里有一種說不出的沉痛。

在這一周寫生實習的日子里，學到了很多東西。畫畫的技巧也有了提高，對徽派建筑也有了更深的了解。也圓滿的完成了我對江南的期待。寫生使我們提高了藝術修養(yǎng)，提高了自己的審美水平，也看到了很多好的作品，使以后的日子更值得期待和努力。

宏村，你是畫里的一首詩。我在這邊回憶，你在何處安好。。。

最后以一首詩來緬懷宏村吧。。

對岸的建筑

猶如漂浮在云霧中

翠綠的葉和青青的田野

輕輕搖擺著

碧波蕩漾的湖

卻又消隱正那片青青的月色 只剩一潭靜靜的湖水

終日訴說著

訴說著這古老的傳說

景觀101張麗娟年9月1號2012

第三篇：安徽寫生心得

安徽寫生心得

安徽屏山、西遞是大學第一次寫生的地方，我認為出外寫生既是一種實踐的教學方式，也是對我們學業(yè)進行考察的一種方式。對于我來說，這次安徽宏村、西遞寫生之行是非常有意義的，不僅使我的速寫能力得到了進一步的提高，也使我了解了屏山、西遞的特色文化，見識到了它們獨具的氣息風格。

這次寫生活動的目的在于激發(fā)我們繪畫的興趣和靈感，在專業(yè)上有所收獲和突破，同時也能多方面的培養(yǎng)我們的獨立和集體意識，提高我們整體素質(zhì)。通過兩周的寫生實踐，在專業(yè)方面我們學會了取景、構(gòu)圖、調(diào)色、上色、勾勒、以及藝術創(chuàng)作、移景等具體的技巧，色彩整體水平有了較大的提高；在生活方面我們嚴于律己、團結(jié)友愛、互幫互助，積累了不少生活經(jīng)驗和自律能力。

寫生第一天，我們早上六點起床，老師的安排是每天早上五點半起床，帶著速寫本去跑步，然后寫生，七點半吃早餐，八點出發(fā)，前往古鎮(zhèn)畫水粉，中午十一點半吃飯，休息一小時，下午一點到四點畫水粉，五點吃晚飯，晚上六點老師講評作業(yè)，七點鐘畫素描人像，九點休息。這樣的安排大家覺得有些疲憊。在這里，我感嘆到，最近的80后、90后的骨頭太軟了，缺乏鍛煉，當然，其中也包括我。寫生開始了，我們帶著速寫本，在老師帶領下，去畫不同的風景、以及古老的明清建筑物。我的基礎很差，第一天畫的時候很不好，和有基礎的同學相比，差得遠了，有時候，心里頓時失望極了。但我不會灰心，是人嘛，總該會的，雖不是十全十美，盡力而為就OK了，抱著這樣的心情，上午下午我向老師討教。慢慢地，時間一長，總算是進步了。

我們畫真人頭像，畫人像前老師點評我們白天畫畫情況，點出優(yōu)點和不足，使我們明確自己存在的問題，并從班級優(yōu)秀的作品中得到啟示和收獲，充滿信心的投入到第二天的寫生中去。講評結(jié)束后，我們繼續(xù)畫人頭像，仔細地多看看人物頭像結(jié)構(gòu)，注意比例、明暗度，不知不覺地到了九點就畫好了。以后的十幾天我們很早起床畫畫，很刻苦。不過我們不怕苦也不怕累，堅持不懈地繼續(xù)下去。

我認為寫生不僅僅是學業(yè)上的提高，也是集體的團結(jié)。學校安排這門課程是為了鍛煉我們。我們寫生的目的是：

一、提高藝術修養(yǎng)和審美能力；

二、培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力；

三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強對速寫的掌握能力

四、增加班級集體榮譽感。

這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多。寫生使我對這門課有了進一步的了解，提高藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)

現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，就像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。

在這兩周期間，我們收獲了不少經(jīng)驗知識，鍛煉了自己的獨立能力。這是我們第一次遠離父母，而且有兩周之久，磨練了意志，學會了生活；這十幾天中在一起同吃同住，增強了集體主義觀念，增進了友誼，促進了團結(jié)，團隊精神、互幫互助的精神得以充分體現(xiàn)。與同學相處，與老師相處以及與當?shù)厝罕娤嗵帲雇瑢W們學會了正確處理人際關系的方法，提高了情商；師生共同生活在一起，促進了相互的了解，增進了師生之間的感情，增強了學生的學習自信心；同學們在寫生活動中，認真學習的態(tài)度，嚴格守紀的作風，以及文明生活的行為，給當?shù)厝罕娏粝铝松羁痰挠∠螅瑸閷W校贏得了良好的社會聲譽。

第四篇：安徽寫生心得

安徽寫生心得

在厭倦的文化與專業(yè)課的交雜中，我們這時聽到一個確切去安徽寫生的好消息,”四月三日”.一個簡單月份數(shù)字。這其中包含著我們無盡的對安徽査濟之行，美好的期待與幻想。終于有機會可以去安徽玩了......如期“四月三日”，我們滿懷期待與幻想，愉快的心情充實著我們的期待的心地，上了車，來到了宏村。現(xiàn)實的美景與網(wǎng)上的照片大相徑庭，比照片還要美啊！山是美的，水是清的。宛如人間仙境。不愧賦為“畫鄉(xiāng)”之名，怪不得才下車就有一種即興想畫畫的沖動呢!我想來這里畫畫，是個很明智的選擇。這次我可要趁這次寫生的機會好好調(diào)整我疲勞的心弦了！整天沒完沒了上課，讓我完全失去有目標的心智。未來不是夢，有夢就要勇敢去追。

按照寫生畫畫時間，我們每天早上起床比在學校還早的，眼睛還沒睜開，五六點就進行繁忙的一天地開始了......我們?nèi)w師生第一次吃安徽風味早飯，我吃后，覺得味道太不錯了。飯后李老師帶我們?nèi)ビ斡[涇縣查濟景區(qū)并速寫。老師讓我們了解當?shù)氐娘L土人情、人文歷史，參觀古建筑群和農(nóng)家及各種人文景觀，使我們受到生動的人文教育。

九華山麓、風景秀麗的安徽省涇縣查濟村，它本有著華東最大的古民居群，綿延十里，可惜文革期間有不少遭到破壞，目前該村還保留一些元明清的古建筑。民居的盡頭是層疊不窮的青山和田野，山頂水氣氤氳，風景優(yōu)美。由于來查濟村旅游的人不像到宏村或西遞去那樣多，因而查濟極適宜學生寫生。我第一次在查濟古鎮(zhèn)速寫，各個古民居群很古怪，怎么讓我畫畫啊！我只能靠眼睛多看看多動腦子，怎么畫速寫？不知不覺地畫好了。李老師說我們速寫很有進步了，我聽了就有信心繼續(xù)速寫幾張。很快到了中午的時間，我們津津有味地吃了幾道安徽菜，吃好了休息一小時。下午李老師帶我們?nèi)ｉT畫風景的地方，我第一次畫風景，真不會畫啊！我靜心地多看風景，怎么畫結(jié)構(gòu)、上色豐富，但還是畫得很差啊！李老師便耐心地教我怎么畫，直到我看懂為止。我試試按照李老師畫畫的方法去畫，畫完后還是覺得畫得很差。我有點失望了，我自己的美術基礎很不行啊！不過還有十幾天，我可以不斷練習畫畫，相信自己會進步，會越畫越好。想到這，我就有信心了。晚上吃過晚飯，我們畫真人速寫，畫人像前李老師點評我們白天畫畫情況，點出優(yōu)點和不足，使我們明確自己存在的問題，并從班級優(yōu)秀的作品中得到啟示和收獲，充滿信心的投入到第二天的寫生中去。講評結(jié)束后，我們繼續(xù)畫人頭像，仔細地多看看人物頭像結(jié)構(gòu)，注意比例、明暗度，不知不覺地到了九點就畫好了。以后的幾天我們很早起床就去早鍛煉，鍛煉好了半小時后繼續(xù)畫畫，很刻苦。不過我們不怕苦也不怕累，堅持不懈地繼續(xù)下去。

嗨......去時我們一直認為我們畫畫會畫的比在那邊別的學校學生好，可是沒想到，幻想與現(xiàn)實是有反差的。我們一路走到村頭，是一路夸別的學校學生畫的好，哇，這簡直不是人畫的！而真正到我們在那小溪邊畫畫時，在游客高峰，路人與我們背檫而過，評論我們畫時，我們覺的我們的信心就是自欺欺人，一顆沉重的心一下子從水面啵咚沉到了湖底。在那些評論中就沒有評論我們畫得好的。真是老天也給我們開了個極大的玩笑。在接下來的幾天中，我們應該抱有怎樣的心情去寫生畫畫呢！一種是欺騙自己自信的說;我們是在逆境中生長的，逆境，打擊會讓我們變得更強的。這就應承了一句話：走自己的路，讓別人去說吧!多么自信的話啊！也許會對一部分同學，因為有了壓力，就有了前進的動力。另一種是墮落自滿的想法的說:他們眼睛是不是有問題啊!這同時也應承了一句羅丹的話：世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

對于那段即擁有憧憬又擁有遺憾的査濟印象，我是抱有極大的遺憾的。因為剛開始玩時，我是很富足的，真正到最后要離開時。卻發(fā)現(xiàn)自己的口袋是空的，想買個紀念品回去時，卻發(fā)現(xiàn)自己已是一個乞丐了。

最后幾天我們是過的有滋有味的先是去燒烤，再然后去爬査濟的周圍小山坡，到最里面看到了自然風景，并且在山中有涼風，有新鮮空氣。撫摸著你的臉，清新的山味，花草味直入鼻中，讓我的整個身體仿佛置身于美妙的大自然之中。生活，學習這一切盡在不言當中。也許山清水秀會讓我們年輕的一代有了對生活的憧憬轉(zhuǎn)化為動力。

對于這次安徽寫生之行，雖然存在許多的遺憾，但我們還是不枉此行的，我們得到了山水間自然的美好風光，融進了大自然的美妙之中。同時我們失去了寫這些美好自然風光陌生的機會。也許真的不枉此行啊！

在這一周期間，我們收獲了不少經(jīng)驗知識，鍛煉了自己的獨立能力。這是我們第一次遠離父母，而且有一周之久，磨練了意志，學會了生活；這幾天中在一起同吃同住，增強了集體主義觀念，增進了友誼，促進了團結(jié)，團隊精神、互幫互助的精神得以充分體現(xiàn)。與同學相處，與老師相處以及與當?shù)厝罕娤嗵帲雇瑢W們學會了正確處理人際關系的方法，提高了情商；師生共同生活在一起，促進了相互的了解，增進了師生之間的感情，增強了學生的學習自信心；同學們在寫生活動中，認真學習的態(tài)度，嚴格守紀的作風，以及文明生活的行為，給當?shù)厝罕娏粝铝松羁痰挠∠螅瑸閷W校贏得了良好的社會聲譽。

査濟，涇縣，安徽，我會再來的！

高一（11）班

何欣芮

第五篇：安徽寫生小結(jié)

安徽寫生小結(jié)

剛?cè)雽W不久，我們就有個難得的大好機會去安徽寫生，同學們對這次寫生都充滿了熱情。去安徽寫生的第一站就定在南屏。南屏獨有的古韻氣息深深吸引了我們，高大挺拔的馬頭墻，沾有露水但依舊安靜的石板道，時有幾個老農(nóng)挑著柴火擦肩而過，穿過一道道雕花的門墻，時間仿佛倒流，我們就在這種氛圍下用自己的筆描繪這里的一切，讓它永恒地停留在記憶中，這些只有在書中才會看到的景物，只能臨摹的房子和路，此刻卻迄立眼前，雖然我們的筆觸略顯稚嫩，但每個線條都表達了我們對南屏的真實感受，讓我們第一次深刻體會到人文氣息和創(chuàng)作的緊密聯(lián)系。

第二站設在宏村，和南屏比起來更加貼近自然，這里有大片的竹海，有幾個人才能合抱過來的大榕樹，同樣有古舊的小橋，綿延的清山在薄霧中若隱若現(xiàn)，儼然一幅山水畫，我們架起畫架用畫筆把它描繪下來，真正做到了人在畫中游的意境。

在整個寫生的過程中，我們以小組為單位，吃飯、寫生、住宿都在一起，同學們對寫生都非常積極，從校園到野外，學習環(huán)境的轉(zhuǎn)換。同學們感受到了大自然的魅力。我們早晨出發(fā)，然后就陶醉在迷人的風景中，這周的作業(yè)量不是很大，但同學們都非常認真的去完成，有的甚至比作業(yè)量完成的多的多。我們運用在學校中習得的構(gòu)圖、取景、透視、取舍、點、線、面的運用等等知識，在原來臨摹的基礎上開始寫生。寫生不像臨摹一樣，要比臨摹難許多，我們由原先的依葫蘆畫瓢到要自己去組織畫面，自己去處理所見的景物。同學們都非常的努力去描繪自己所見的景物，盡量去把它們塑造完美。在每天結(jié)束后，老師都會來幫我們點評作業(yè)，指出我們作業(yè)中的不足，在這個星期中，我們學到了許多課本上學到不的知識，也感悟到了許多在課堂上感悟不到的知識。

雖然只有短短的一個星期，但讓我們獲得了很多感觸，畫畫并不是一味的關在房間一個人畫，而是要貼近生活，貼近大自然，去發(fā)現(xiàn)美，感知美，才能創(chuàng)作出好的作品來。

學生姓名榮耕