第一篇：安徽寫生心得

安徽寫生之旅

時間：2013年4月1日——2013年4月10日

地點：安徽宏村、盧村、屏山、南屏、西遞

內容：建筑風景寫生

目的：通過寫生，提高同學們對建筑的直觀感受能力、提高藝術修養和審美能力和對傳統建筑的認識與理解。感受徽州文化。

在老師的帶領下，我們來到了安徽黃山市黟縣進行寫生。我們期待我們興奮……

寫生的日子--是我難以忘懷的日子，是我感觸最多的日子。工業班在四位老師的帶領下在安徽黃山市黟縣宏村、屏山、南屏、以及西遞進行了持續十天的寫生。這是第一次到安徽，有著一種無比喜悅的心情。之前就聽說安徽的美景，這次能身臨其境，一定會有一種不一樣的感覺。來到安徽的這10天，我們盡情的享受著自然和前人給我們帶來的這種藝術的氣息，這種藝術氣息無時無刻地感染我們。

經過近19個小時的長途跋涉，我們終于風塵樸樸地來到了首站目的地------宏村，在我們初進入宏村之時就被它復古的建筑和濃厚的文化氣息以及成片的油菜花海深深的吸引住了。下午導游帶領著我們進入宏村游覽，進村便是秀麗的南湖和橫跨，其上的畫橋，湖中的倒影。南湖中間的石拱橋最為顯眼，電影《臥虎藏龍》里的場景再次浮現眼前，導游領著我們走進各條小巷，參觀了村中的一些有代表性的景點。之后我們各自繞著村子細細游覽品味。第二天，自由作業，我們走街串巷尋找合適的景點作畫。老師給我們安排的作業每天畫兩幅張速寫，這對有著一顆游玩之心的我們無疑是不可小覷的。當然既然是已經布置的作業，我們縱有千種理由也不可少作一份。在黑瓦白墻之間，隨處可以看見學生專心致志地畫畫，而我便加入了其中。第一眼見到畫橋便被她深深迷住了，那種美只能靜靜的看，而我并沒有畫她，而是走到村子里最有錢的人家的門前畫了一副，我試圖描繪那美麗的建筑，可惜我畫不出那種感覺，我安慰自己才第一次不要灰心，老師也指出我們畫作的缺點并鼓勵我們多畫。在寫生的過程中通過老師的指導和私下臨摹，我的速寫水平得到了很大的進步，畫起來也是比較得心應手。

第四天早上去了盧村，那里也有不一樣的風景，大家小戶都用那些河水洗菜洗衣服，而我也感受了那些水，又清又涼，特別舒服。下午因下雨的緣故，我們沒有寫生，而是來到了在宏村方圓不到十公里之內已開發旅游景區——木坑竹海，蒙蒙細雨，遠處的山水都蒙上了一層神秘的面紗，在我們的努力下終于爬上了山頂，興慶雨已經停了，雨后觀景，翠竹深處，白云人家，恰如世外桃源般令人神往。之后幾天我們還去了、影視城和屏山。

在宏村我們待了6天，盡管不舍那純樸的民風，不舍那南湖中間的石拱橋，我們卻不得不奔往下站——西遞。西遞距宏村雖不是很遠，但卻給我們另一種感覺，無論是風景，建筑，還是人文。8號早上我們坐著大巴前往南屏，南屏最具特色的建筑應屬祠堂群。9號我們來到了西遞，房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細膩，看了無人不贊嘆前人的高超的雕刻技術。我們開始尋找自己喜歡的風景開始作畫。每次看到別人畫的特別棒的時候打心眼里是羨慕的，因為可以把喜歡的場景完美的表現出來，我個人覺得畫畫不僅僅是展現出完美的畫風，更重要的是要融入自己的情感，展現出自己的風格。

這次寫生使我對這門課有了更進一步的了解，提高藝術修養和審美能力。也懂得了有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發現美，用我們的表現力去表現美，然而不再漫無目的的去做一件事，就像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業而做的。這10余天真讓我受益匪淺。在外面寫生的日子，我們在大自然的優美環境中畫畫，感覺真的是特別的愜意，特別的舒服。還有每天晚上老師點評和指導我們的畫作，對我們真的有很大的幫助。不過遺憾的是時間過的太快了，還沒來得及感受這一切，我們到了該回去的時候了。說真的，非常舍不得離開這種世外桃源般的生活。我想我會留戀這個地方的。

第二篇：安徽寫生心得

安徽寫生心得

安徽屏山、西遞是大學第一次寫生的地方，我認為出外寫生既是一種實踐的教學方式，也是對我們學業進行考察的一種方式。對于我來說，這次安徽宏村、西遞寫生之行是非常有意義的，不僅使我的速寫能力得到了進一步的提高，也使我了解了屏山、西遞的特色文化，見識到了它們獨具的氣息風格。

這次寫生活動的目的在于激發我們繪畫的興趣和靈感，在專業上有所收獲和突破，同時也能多方面的培養我們的獨立和集體意識，提高我們整體素質。通過兩周的寫生實踐，在專業方面我們學會了取景、構圖、調色、上色、勾勒、以及藝術創作、移景等具體的技巧，色彩整體水平有了較大的提高；在生活方面我們嚴于律己、團結友愛、互幫互助，積累了不少生活經驗和自律能力。

寫生第一天，我們早上六點起床，老師的安排是每天早上五點半起床，帶著速寫本去跑步，然后寫生，七點半吃早餐，八點出發，前往古鎮畫水粉，中午十一點半吃飯，休息一小時，下午一點到四點畫水粉，五點吃晚飯，晚上六點老師講評作業，七點鐘畫素描人像，九點休息。這樣的安排大家覺得有些疲憊。在這里，我感嘆到，最近的80后、90后的骨頭太軟了，缺乏鍛煉，當然，其中也包括我。寫生開始了，我們帶著速寫本，在老師帶領下，去畫不同的風景、以及古老的明清建筑物。我的基礎很差，第一天畫的時候很不好，和有基礎的同學相比，差得遠了，有時候，心里頓時失望極了。但我不會灰心，是人嘛，總該會的，雖不是十全十美，盡力而為就OK了，抱著這樣的心情，上午下午我向老師討教。慢慢地，時間一長，總算是進步了。

我們畫真人頭像，畫人像前老師點評我們白天畫畫情況，點出優點和不足，使我們明確自己存在的問題，并從班級優秀的作品中得到啟示和收獲，充滿信心的投入到第二天的寫生中去。講評結束后，我們繼續畫人頭像，仔細地多看看人物頭像結構，注意比例、明暗度，不知不覺地到了九點就畫好了。以后的十幾天我們很早起床畫畫，很刻苦。不過我們不怕苦也不怕累，堅持不懈地繼續下去。

我認為寫生不僅僅是學業上的提高，也是集體的團結。學校安排這門課程是為了鍛煉我們。我們寫生的目的是：

一、提高藝術修養和審美能力；

二、培養對自然風景和環境的觀察力和感受力；

三、鍛煉自己的表現技法，加強對速寫的掌握能力

四、增加班級集體榮譽感。

這些目的在我們集體努力下得以實現，但我們還是有很多的不足，適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多。寫生使我對這門課有了進一步的了解，提高藝術修養和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發

現美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，就像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。

在這兩周期間，我們收獲了不少經驗知識，鍛煉了自己的獨立能力。這是我們第一次遠離父母，而且有兩周之久，磨練了意志，學會了生活；這十幾天中在一起同吃同住，增強了集體主義觀念，增進了友誼，促進了團結，團隊精神、互幫互助的精神得以充分體現。與同學相處，與老師相處以及與當地群眾相處，使同學們學會了正確處理人際關系的方法，提高了情商；師生共同生活在一起，促進了相互的了解，增進了師生之間的感情，增強了學生的學習自信心；同學們在寫生活動中，認真學習的態度，嚴格守紀的作風，以及文明生活的行為，給當地群眾留下了深刻的印象，為學校贏得了良好的社會聲譽。

第三篇：安徽寫生心得

安徽寫生心得

在厭倦的文化與專業課的交雜中，我們這時聽到一個確切去安徽寫生的好消息,”四月三日”.一個簡單月份數字。這其中包含著我們無盡的對安徽査濟之行，美好的期待與幻想。終于有機會可以去安徽玩了......如期“四月三日”，我們滿懷期待與幻想，愉快的心情充實著我們的期待的心地，上了車，來到了宏村?，F實的美景與網上的照片大相徑庭，比照片還要美??！山是美的，水是清的。宛如人間仙境。不愧賦為“畫鄉”之名，怪不得才下車就有一種即興想畫畫的沖動呢!我想來這里畫畫，是個很明智的選擇。這次我可要趁這次寫生的機會好好調整我疲勞的心弦了！整天沒完沒了上課，讓我完全失去有目標的心智。未來不是夢，有夢就要勇敢去追。

按照寫生畫畫時間，我們每天早上起床比在學校還早的，眼睛還沒睜開，五六點就進行繁忙的一天地開始了......我們全體師生第一次吃安徽風味早飯，我吃后，覺得味道太不錯了。飯后李老師帶我們去游覽涇縣查濟景區并速寫。老師讓我們了解當地的風土人情、人文歷史，參觀古建筑群和農家及各種人文景觀，使我們受到生動的人文教育。

九華山麓、風景秀麗的安徽省涇縣查濟村，它本有著華東最大的古民居群，綿延十里，可惜文革期間有不少遭到破壞，目前該村還保留一些元明清的古建筑。民居的盡頭是層疊不窮的青山和田野，山頂水氣氤氳，風景優美。由于來查濟村旅游的人不像到宏村或西遞去那樣多，因而查濟極適宜學生寫生。我第一次在查濟古鎮速寫，各個古民居群很古怪，怎么讓我畫畫啊！我只能靠眼睛多看看多動腦子，怎么畫速寫？不知不覺地畫好了。李老師說我們速寫很有進步了，我聽了就有信心繼續速寫幾張。很快到了中午的時間，我們津津有味地吃了幾道安徽菜，吃好了休息一小時。下午李老師帶我們去專門畫風景的地方，我第一次畫風景，真不會畫??！我靜心地多看風景，怎么畫結構、上色豐富，但還是畫得很差??！李老師便耐心地教我怎么畫，直到我看懂為止。我試試按照李老師畫畫的方法去畫，畫完后還是覺得畫得很差。我有點失望了，我自己的美術基礎很不行??！不過還有十幾天，我可以不斷練習畫畫，相信自己會進步，會越畫越好。想到這，我就有信心了。晚上吃過晚飯，我們畫真人速寫，畫人像前李老師點評我們白天畫畫情況，點出優點和不足，使我們明確自己存在的問題，并從班級優秀的作品中得到啟示和收獲，充滿信心的投入到第二天的寫生中去。講評結束后，我們繼續畫人頭像，仔細地多看看人物頭像結構，注意比例、明暗度，不知不覺地到了九點就畫好了。以后的幾天我們很早起床就去早鍛煉，鍛煉好了半小時后繼續畫畫，很刻苦。不過我們不怕苦也不怕累，堅持不懈地繼續下去。

嗨......去時我們一直認為我們畫畫會畫的比在那邊別的學校學生好，可是沒想到，幻想與現實是有反差的。我們一路走到村頭，是一路夸別的學校學生畫的好，哇，這簡直不是人畫的！而真正到我們在那小溪邊畫畫時，在游客高峰，路人與我們背檫而過，評論我們畫時，我們覺的我們的信心就是自欺欺人，一顆沉重的心一下子從水面啵咚沉到了湖底。在那些評論中就沒有評論我們畫得好的。真是老天也給我們開了個極大的玩笑。在接下來的幾天中，我們應該抱有怎樣的心情去寫生畫畫呢！一種是欺騙自己自信的說;我們是在逆境中生長的，逆境，打擊會讓我們變得更強的。這就應承了一句話：走自己的路，讓別人去說吧!多么自信的話啊！也許會對一部分同學，因為有了壓力，就有了前進的動力。另一種是墮落自滿的想法的說:他們眼睛是不是有問題啊!這同時也應承了一句羅丹的話：世界上并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

對于那段即擁有憧憬又擁有遺憾的査濟印象，我是抱有極大的遺憾的。因為剛開始玩時，我是很富足的，真正到最后要離開時。卻發現自己的口袋是空的，想買個紀念品回去時，卻發現自己已是一個乞丐了。

最后幾天我們是過的有滋有味的先是去燒烤，再然后去爬査濟的周圍小山坡，到最里面看到了自然風景，并且在山中有涼風，有新鮮空氣。撫摸著你的臉，清新的山味，花草味直入鼻中，讓我的整個身體仿佛置身于美妙的大自然之中。生活，學習這一切盡在不言當中。也許山清水秀會讓我們年輕的一代有了對生活的憧憬轉化為動力。

對于這次安徽寫生之行，雖然存在許多的遺憾，但我們還是不枉此行的，我們得到了山水間自然的美好風光，融進了大自然的美妙之中。同時我們失去了寫這些美好自然風光陌生的機會。也許真的不枉此行啊！

在這一周期間，我們收獲了不少經驗知識，鍛煉了自己的獨立能力。這是我們第一次遠離父母，而且有一周之久，磨練了意志，學會了生活；這幾天中在一起同吃同住，增強了集體主義觀念，增進了友誼，促進了團結，團隊精神、互幫互助的精神得以充分體現。與同學相處，與老師相處以及與當地群眾相處，使同學們學會了正確處理人際關系的方法，提高了情商；師生共同生活在一起，促進了相互的了解，增進了師生之間的感情，增強了學生的學習自信心；同學們在寫生活動中，認真學習的態度，嚴格守紀的作風，以及文明生活的行為，給當地群眾留下了深刻的印象，為學校贏得了良好的社會聲譽。

査濟，涇縣，安徽，我會再來的！

高一（11）班

何欣芮

第四篇：安徽寫生心得

山西師范大學現代文理學院

2009級學生實習總結

班級：國畫0902班

姓名：任臨芳

2011年9月

寫生報告

2011年8月30日我們國畫系全體學生踏上了去往安徽的路途，雖然這是我們第三次下鄉寫生，但我們的心中仍對這次寫生充滿了期待，我們迫不及待的想離開這紛擾的城市去體會一下農村大山大水景象，這一切都令我們萬分向往，一路上我們歡呼雀躍，歡歌笑語，好不高興，同學們都在討論著幻想著那兒的一切，我的心中也是充滿了激動。

在長達十八個小時的路途中，我們逐漸被疲憊壓下了激動，每個人都是昏昏欲睡，在一陣顛簸中，目的地到了

當我們從學校的大巴下來，呈現在我們眼前的是一群充滿古代氣息的建筑，綠樹，白水下的房子，以馬頭墻為建筑的主題的屋頂，以灰色的墻壁，黑色屋頂為主體的房屋，的確是充滿了詩情畫意。在導游小姐帶領下，我們用半天的時間大致領略了宏村風景，粉墻黛瓦，青山綠水，無一不讓人心醉其中。我們到了住的地方，老板熱情好客，提前就準備好了飯菜，吃過飯后，老師給我們講了注意事項，就讓我們自己收拾準備休息，由于一天的顛簸，我很快就睡了。

第二天一大早由于還沒有熟悉情況老師讓我們自由活動，自己找東西畫，我就和朋友們一起外出去拍素材。在山里寫生就是為了在一個封閉的空間里體悟感受，設法讓躁動的心平靜下來，然后再靜中生動。這里所看到的意象不同于在城市中的公園里所看到的花草氣息，公園里的花花草草都是經過認為修剪種植的，而這里是自然形成的，我喜歡這種大自然不加雕琢的氣息。出去寫生一開始，我們都很激動，因為可以一邊畫畫、一邊欣賞風景，但事實并非那么順意。每一次出外寫生，不知該如何動手去畫，很渺茫，風景那么多，總不能看到什么就畫什么吧！還是應該要適當地去選擇取舍，我不會，但我并沒有就那樣呆著，我學著去構圖，在老師的指導下，我也慢慢地學會了構圖了。這令我很 高興，因為我進步了。在寫生過程中所遇到的總總困難，我都會學著去克服，我不會一遇到困難就退縮，退縮是解決不了問題，退縮只會使困難有機可乘。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，所以我選擇越過障礙，超越自我，走向成功。

西遞，位于安徽省縣東南部，村中以胡氏宗族為主。清晨，薄霧朦朦，遠看的山水都蒙上了一層神秘的面紗，仿佛有著仙氣一般，吸引我們去探索。西遞距宏村雖不是很遠，但卻給我們另一種感覺，無論是風景，建筑，還是人文。中午，我們回到旅社，修正了一下午，同時也繼續完成我們早上的作業。晚上早早是檢查完作業，點評之后，我們去逛逛了宏村的夜市，小小的村子，但夜市還是蠻熱鬧的，順便拍拍夜景，了解一下當地的風土人情，嘗一嘗當地的小吃。

第七天，天色還有次朦朦，我們已經來到了南屏，因村南有尤如屏障的南屏山而得名，村口有一池塘，塘邊的垂柳輕撫，塘后的農家，裊裊的炊煙，一幅生活的畫卷展現在我們的眼前。我們行走在小巷子間，會聽到古鐘“鐺鐺”地敲響了晨明。村中較好地保存著8幢代表著宗族勢力的古祠堂，宗祠規模宏大，家祠小巧玲瓏。

之后，我們來到最后的目的地宏村。進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現眼前。

宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因為池塘的形狀為規則的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里有很多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。

山水專業的作品總會寫實意象得兼，自由表現度更大。作品或是山村小景，生活氣息濃郁，或園林古宅，喜畫建筑，或大山大水，松風云氣縱生，暢于心中筆墨。留連于山風云海，深谷小村，得自己尋源的心情，也得老先生們教誨之意。從一年級到三年級，意識和表現手法自然逐步成熟，從笨拙零碎到應目會神，漸漸有了對畫面的駕馭之感。所有的感悟和筆墨感受都在畫里了。

十天的下鄉生活，十天百感交集，天天都有新的精彩，天天都有新的心情，我們領略了穽底村的村容村貌，人文風采，十天下來，師生同樂，深刻而難忘。雖然現在已經離開了那片土地，不過，十天的日子還歷歷在目，讓人回味。當然在我們這次寫生取得豐收的同時，我們也必須承認我們仍有許多不足的地方，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，更是一生寶貴的財富。

置身于綠山之中，忽然覺得自己很渺小，不及山上一草一木，愛此美景，喜愛之情不需言表，只需畫意，支下畫架，裱上畫紙，調好顏料，靜靜的一筆一觸畫我所愛山水。

這次寫生對于我們國畫專業的學生來說很重要，是他們離開書本臨摹走進真實風景的第一步，同時也是審美境界、情操提高的一大段環節。所以，每一個學生都非常珍惜這次機會。

這次出去寫生，雖然只有十天，但是很珍貴，很難忘，因為，我們不僅完成了幾幅自己感到 滿意的作品，使自己的繪畫水平有了提高，對美術有了更深的體會。我認為，最重要的還是接觸到了真正的大自然，盡管它是很小的一部分，但它向我們展現的是真實的世界。

北方的山，也許都像北方的人一樣，很高，而且毫不掩飾。自它露出地面開始就在盡情地向上釋放生命的力量，對于身體上某一塊剝落了，裂縫了，它從不顧忌，最后，出現在我們眼前的就是這一座座飽含力量與激情的山峰。

由此，我想到了我們周圍有多少人能做到任何時候都能保持純真，都能向別人展示一個真實的自我？試想：如果你能擺脫束縛，把自己融入到大自然中，向自然盡情的拋灑你對生命的激情，那么一切“面子”、“影響”??都算得了什么。

山間的老樹，無人修剪，無人欣賞，但是在風霜和雨雪的哺育下，它們長的很茂盛，而且形態很優美、很自然。在它們身上我們可以找到歲月流過的痕跡，可以感受到生命的魅力。

然而同樣都是自然界的成員，我們從小就有父母的呵護，還能接受各方面的教育。我們卻不能坦然地去面對人生中的困難，而表現出的是逃避與自卑，因為我們缺少老樹身上那種接受自然、敬畏生命的精神。

自然界很大，但是不神秘。這次，我從中找到了生命中深藏著的一種美，就是∶大膽地去追求生命的高度，熱情地去接受自然賜予你的一切。某一刻，你會體會到，這個過程很美，需要的只是你的發掘，而不需要你的裝飾。

至今還清晰的記得我們第一次寫生的場景，大家好像好久沒有敞開胸懷去體會那種原始的恬美了，盡情地歡呼，喊出心里的一切的壓抑??一切新鮮的事

物都強烈地吸引著我們，刺激著我們藝術的感官，激勵著我們探索的欲望，喚起我們靈魂深處的沖動。大家各自沉浸在自己的創作中，始終沒有察覺到時間的流逝，每次離開的時候更多地流露出依依不舍的情懷。

在這一路上我們最感謝的是學院的領導和一直陪伴著我們的老師，還記得我們第一次寫生的時候老師講了一些我們以前沒有接觸過的專業方面的知識，他對我們說：“做人就和做畫一樣，先學做人在學作畫，中國的山水畫就和中國的愛情一樣含蓄而內斂，而外國的愛情奔放而熱情就像外國的畫一樣?！痹趯懮耙莆找恍┚唧w的構圖方法。如左右構圖適合建筑民居、橋梁大江、懸崖，上下構圖適合山脈，河流ｓ形適合街道等等。寫生前的臨摹也是必不可少的?！崩蠋熂毿膫魇谥R，把自己的一些親身體驗耐心講解給我們，例如畫一棵樹，他告訴我們往往只用一兩種顏色熏，應該在較純的綠色中加一些赭石熏，熟褐等熏畫出豐富的層次感，熏黃色的葉子里有土黃、中黃、橙色、偏橄欖綠色彩等。遇到枯枝熏注意造型有一定的節奏感，熏不可零亂。寫生時熏，要仔細觀察體驗熏，多走走熏，多看看熏，你會發現樹木是很美的植物，熏它姿態萬千、高大挺拔、婀娜多姿。熏當作寫生的主題是很生動的。還有公園的橋以灰色居多，熏灰色的橋在光線下面有一些冷暖變化。熏上邊的紋理是在色彩完全鋪好后概括出來的線條。熏如果僅僅用線條畫出形而色彩只用一種藍灰色熏,這樣就顯得單一化了。嘉定老街上的古建筑物、塔樓、亭臺、古民居，熏經過長年日曬雨淋，熏積淀著厚重豐富的色彩，熏塔樓的色彩多以深紫紅色為主色，熏以偏黃色為補色，熏偏藍綠為對比色。老街的古建筑與水相接，熏水的反射影響到建筑物上，熏使建筑物上帶有藍綠色的反光色，熏建筑物的倒影又豐富了水的景色，熏使整個畫面產生了虛實變化的視覺效果等等。充分的體現了學生是主體，教師是核心的主題訓練思想。

老師還教我們，雖說中國畫的學習，一般均從臨摹入手，并且往往始終伴隨著學習的全過程。作為學習國畫的一種重要手段，通過臨摹，能在短期內高效率地迅速了解國畫的各種基本技法，從而達到事半功倍的效果。但由于國畫技法，如山水中的皴法等，經過前人反復錘煉，已成十分完善的程式，臨摹一久，很易被其完善的程式所迷惑而不能自拔。而通過寫生，就能使學習者在傳統技法下的程式化山水與真山實水之間架起溝通的橋梁。一方面，以所習技法表述真實山水，另一方面，用大自然中山水的萬千姿態，印證傳統山水程式，明了這些程式之由來。

作為游歷山水時的感受的記憶手段，寫生也有其重要作用。且不論古代沒有相機、攝像機，對不可能長游細察的山水記上一“異”十分必要，即使在現代，有了相機等現代化記實工具，但當面對真實山水時所得的感觸，同時因地、因氣候變化的陰晴明晦、云蒸嵐飛，都會有許多變化。這些用寫生記錄，往往比較切合感覺，而一拍成照片，往往反而因太“真實”而缺乏感人力量。

比較山水畫的臨摹與寫生，臨摹等于是在求教名師，只要精研細察，必能得莫大收益。但光從臨摹上得到體會，畢竟是吃別人嚼過的饃，“紙上得來終究淺”。如不能把這些臨摹所得與自然真山水相比照，一不小心便會陷入泥古的泥潭而不能自拔。在這里，直接面對活生的自然山水，通過細致入微的觀察，往往會有自己的獨特體會。這些獨特體會經過多次強化，并反復去粗存精，就會成為個人繪畫風格面貌確立的起點。

也正是這一點，才是現代山水寫生教學向傳統山水寫生觀靠攏的起點。

通過這十天的寫生，我發現大家不但風景寫生得到了進步，而且也變得成

熟了，懂得了很多知道但是沒有親身體會的東西，畢竟我們寫生是在一些處于邊陲或交通不便的地方，每次大家都要克服極大困難，團結協作，在確保安全情況下，使集體每個成員都順利渡過困難(或危險)期。至于寫生的效果如何，我想我們定會交上一張完美的畫卷，就讓我們的接下來的作業來說明一切吧！

第五篇：安徽宏村寫生心得

安徽寫生報告

4月5日，我們學院開始了皖南寫生之旅。這是作大學里第一次那么遠的集體活動。記得出發前的一個晚上，我跟宿舍的人都興奮的睡不著，直到凌晨3,4點才睡去。第二天又早早的起來，坐上大巴之后，是一心裝滿的往后十幾天里奔波勞累的心理準備，也說不好期不期待，但對于陌生的東西，我想總是會有一些陌生的情緒吧。好在一路上來淡淡的風景，在大巴上看到幾個同學對著車窗拍照，心里也泛出一些熱情來。怎么說外出寫生也是件那么藝術的事是不是？雖然幾小時的車程里自己也是大半在睡夢里度過，但偶然睜眼里的山色迷蒙，突然在未到之時對著 目的地有了一些憧憬，聽說是黃山腳下，那么必然也是好水好山了吧。

到達的時候已經將近傍晚，拎起行李站在來來往往的同學之中，我第一眼看到的是平坦的橋下平靜的河水，就這樣對自己說，這個，便是我們要放在畫里的景色么？忙忙碌碌的生活學習著，如今能夠安靜地看一方山水，心里也有點小得意吧。當然接下來的食宿安排雖然有點簡陋，但想想畢竟不是堂而皇之的旅游，在鄉村古舊的小民房里拿出幾碟家常小菜招待遠來的客人，有點小流浪的風情也是不錯的。村莊里平靜地充斥著生活的氣味，明亮的夜市，露天的歌唱甚至于簡陋的臺球室，也算得上有些事做有些事看了。如果要說一個第一印象，那么這個村莊是安靜又熱鬧的吧。

第二天是一個清晨，好久沒起那么早的自己也有點不習慣自己的醒來了。集合后第一 次出去寫生，我們參觀了宏村景區，雖然就在一旁的景區里，但仿佛完全是另一番景象，早早地進去，導游帶我們參觀了這個被稱為“中國畫里鄉村”的村落。宏村旅游，形象地說，是一次穿越“牛肚”的旅游。“山為牛頭，樹為角，橋為牛腿，屋為身，鑿湖為牛肚，引 泉為牛腸”，宏村的古人在 500 年前，便開始在建筑領域里探索“仿生學”。他們按照“?！?的形象設計整個村落布局。從而為宗族帶來了興旺。牛形村落是當今世界歷史文化遺產的一 大奇跡。高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，完整的徽派建筑，流淌著的皖 南風韻將天空染得碧藍。看到鋪平的石板小路，整齊的白墻，村里村外的古樹，是不是有一些微微的熟悉，原來 鄉村的氛圍是老早就住在自己心里的那一份寧靜，看到了就會想到。所以暗暗地祝愿自己的 這次的經歷會安靜而深刻。

繞了幾圈后放下速寫本來，雖然周圍都是細細畫著的人，其實在來往的觀光者里突然覺得自己還是有些不一樣吧。第一天，走著看著是過得有些略有點散漫的，作業是肯定沒完成，卻也不怎么心急，可能因為左邊右邊都是新鮮的光景吧。也許因為習慣.也許因為的確餓了，這一天的晚上也是吃了不少，依舊擁擠的房間里大家也好好地睡了 一覺。

從第二天開始的行程里，我們也走遍了周圍的幾個小村落，不細心地說當然都是一樣的民居風色。其實也很有不同吧，導游也會很細心地提出一些比較來。幾個地方里印象最深的 應該是南屏，相比一些凌亂來，南屏給人的感覺是整齊安靜而美麗的。有房當然是有，但些 許地點綴著些田野古樹，在流過的溪水走過的人群里，真是一個美好的村子。

前幾天一直靜不下心去畫畫，都不停的在景區亂逛。去了好多地方，見識了好多新鮮事物，每天總是去哪幾家小吃店吃餐點，跟老板都混熟了，呵呵，很開心。

風景再好畫總是要畫的。在寫生上，一開始完全沒有辦法動筆，以前都是照著照片畫，就那么大的畫面，可到了寫生，問題就來了，放眼望去好大一片畫面，不知道如何取景，總想把看到的都畫進去，但畫紙面積有限。除此之外，線條不流暢，透視也總是出錯。又喜歡花很久把 所有的細節都畫出來，但整體看來畫面凌亂而沒有中心。慢慢的，通過臨摹和老師的講評，也找到了感覺。開始注意構圖，學會省略，拉開明暗關系，線條肯定。也畫了不少令自己滿 意的畫。十來天果然是不長的，當我們還想著每一個清晨的早飯后能夠漫步在村莊里的哪一條小 路上的時候，已然悄悄地有了分別的味道。去的路是不是與來時的一樣，當看到十幾天前也 經過的路標的時候，知道自己正在這樣地回去，車上的窗邊還是會有同學對著窗外拍照。盡 管有點暈車，但也會抬頭看看來時的道路去時的方向，車里還是輕睡的人們，車外還是山水 迷離連成一片的風景。那么在中間的十天中，不僅領略了皖南風情，還第一次試著用畫記錄 那些打動著我的風景，也提高了寫生技巧，是一次很珍貴的經歷。

陳海濤

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