第一篇：2014.9-慶安小學體藝2+1活動方案

慶安鎮慶安小學 2014---2015學年度第一學期

2＋1項目”實

2014.9

施 計 劃

“體育、藝術

慶安小學“體育、藝術2＋1項目”實 施 計 劃

2014---2015學年度第一學期

為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，促進我校體育教育和藝術教育的發展，幫助學生在小學時期掌握一定的運動和藝術技能，切實推廣“體育、藝術2+1項目”，根據學校的硬件實施，結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、實施“2+1項目”的指導思想

實施“2+1項目”是貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《未成年人思想道德建設意見》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展的需要。也是進一步推進我縣生態德育工程，促進素質教育再上新臺階的需要。通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在小學教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。由此增強學生體質、培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。

二、“2+1項目”的基本內容和意義

在全國中小學全面實施的“2＋1項目”，其主要內容就是通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。組織實施“2＋1項目”是深入推進素質教育的一項重要措施，對于促進人的全面發展、提高全民族的整體素質具有重要的意義。

三、實施“2+1項目”的原則

1、全面發展和終身教育的原則：以促進學生全面發展，樹立終身教育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

2、激發主體發展積極性原則：學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、發展特長，建設特色教育的原則：張揚個性，發展特長；進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

4、師生同步發展原則：以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，并滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

5、創設條件，保障安全原則：實施課外文體活動工程，推進“2+1項目”，需要基本的時間、空間、環境和物質條件的保障。要克服困難，創設條件，從而有效實施工程。充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發展規律，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現對學生周到的關懷。

四、實施“2+1項目”的機構職責

根據縣教育局關于開展中小學“體育、藝術2＋1項目”文件精神，結合學校體育、藝術教育實際情況，依據“2＋1項目”實施方案，我校成立以於善芳校長為組長的“2＋1項目”工作領導小組及課題研究實施小組，組織實施“2＋1項目”實驗工作。其有關人員的工作職責為：

1、“2＋1項目”工作領導小組依照教育部和縣教育局“2＋1項目”工作的要求，將“體育、藝術2+1”納入教育教學工作計劃，并結合我校體育、藝術教育實際情況，制定實施方案，組織教師建立本校“體育藝術2+1項目”“菜單”，供學生自主選擇。認真組織實施、評價考核，及時收集資料、積累個案、總結經驗，積極探索2+1項目測評的實踐模式，在人、財、物上給予充分保障，確保該項工作正常開展。

2、課題研究小組負責“2＋1項目”實驗工作，指導班級進行實驗，組織教師培訓，建立健全學生檔案資料，組織實施認定評定。對“2＋1項目”以外的項目只要學生喜愛、健康、安全應鼓勵學生選擇。指導教師教學及撰寫學術論文，組織各項評比、檢查、評價。

3、班主任是“2＋1項目”的主要組織實施者。應積極配合學校“2＋1項目”整體工作的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作，幫助學生選擇適合自己的項目，加強學生“2＋1項目”檔案資料的管理，為評價學生提供真實、完整的數據。支持專業教師的教學工作和活動的開展。班主任也應提高體育、藝術的修養，提高“2＋1項目”的管理水平。

4、一般任課老師是實施“2＋1項目”的重要組織者。“體育、藝術2+1項目”不是以往興趣活動的翻板，而是對教師傳統學科教學角色的拓展，所以要求全員參與。根據教育局“眼睛向內，自我培養”的原則，學校必須堅持以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業余愛好的專長教師的原則，用三年時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。學校將對輔導教師進行考核和獎勵。

5、體育、藝術教師是實施“2＋1項目”的核心。要加強理論學習，改進教學方法，不斷提高專業技術水平。幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，為終身受益打好基礎。協助班主任搞好“2＋1項目”的管理工作。

五、“2＋1項目”與學科教育的關系

“2＋1項目”是我國基礎教育課程改革的重要組成部分，《課程標準》對完成課程目標所必需的內容和方法只是提出一個大體范圍，而“2＋1項目”提出具體的內容和評定標準，是對《課程標準》的補充和拓展。全體教師必須領會《課程標準》和“2＋1項目”之間的關系。做好《課程標準》和“2＋1項目”的有機結合，使學生通過《課程標準》學習和“2＋1項目”技能練習，讓每個學生在義務教育初級階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

1、以課程為載體，在“2＋1項目”實驗中，做到以學生為主體，以學生的發展為核心，以培養學生創新精神與實踐能力為目標，根據學生個性發展和興趣的需要，依托體育、藝術課程，對“2＋1項目”進行課內外教育活動。

2、結合課堂教學，培養學生“2＋1項目”特長。體育類：增強體育意識，提高健身能力，掌握基本運動技能。藝術類：培養興趣，提高藝術鑒賞能力和表現力，使藝術特長得到發展。

六、“2＋1項目”的實施對象和時間 根據我縣實際，本學期實施體育藝術2+1項目的對象為學校3到6年級的學生。上午實行大課間體育活動制度，大課間體育活動時間每天20分鐘，具體安排在上午第一節課后，主要內容為廣播操和公共性體育活動，下雨天可由廣播操改成室內操等活動。體育藝術2+1項目的時間為周二至周五下午第四節課（時間為30分鐘左右）。

七、“2＋1項目”的內容與范圍

根據教育部制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》及縣教育局文件精神，結合我校實際，特確立下列項目為我校實驗項目。

體育技能項目：球類（籃球、乒乓球）、健美操、跳繩、民族傳統體育項目 藝術技能項目：音樂表演類(電子琴、課堂樂器、聲樂、舞蹈),美術類(中國畫、漫畫卡通、、民間美術傳統)，三字（鋼筆字、鉛筆字、毛筆字）。

除以上項目外，有特長的老師還可根據自身實際情況確定項目，報學校“2＋1項目”領導小組審核備案。

八、實施“2＋1項目”的主要措施

1、做好學習與宣傳工作。

組織教師認真學習教育部和縣教育局文件與會議精神，召開全體教師參加的“體育藝術2+1項目”專題研討活動，廣泛聽取意見和建議，擬訂出適合本校特色的實施方案。力求在工作的起步階段，同心協力把工作做好、做實。同時，開展多種形式的宣傳發動活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的良好基礎。

2、提高認識，增強全體師生參與“2+1項目”工作自覺性。

開展“體育藝術2+1項目”，是我校當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容，促進學生德智體美等方面全面發展的一條重要途徑，也是衡量學校領導是否真正重視新課程改革，推進素質教育的“試金石”，推動學生的個性特長發展。學校將多渠道地組織全校教師進行學習活動，統一思想，提高認識，增強開展“體育藝術2+1項目”工作的自覺性和主動性。

3、做好師資培訓工作。

堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，在大力發揮專職體育、藝術教師核心作用的同時，帶動一批有業余愛好的體藝專長教師，投入到本項工作中來。同時力爭用最短的時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”和綜合素質測評工作的要求。

4、課內與課外緊密結合，擴大學生的參與率。

在充分發揮課堂教學“主渠道”作用的基礎上，廣泛開展小型多樣、特色鮮明的課余文體比賽活動和各類實踐活動。學成立各類有助于學生開發智能和提高體育藝術技能的各類社團（如 “春筍文學社”、“書畫社”、“民樂團”、“校運動隊”、“器樂隊”、“藝術團（隊）”等），組織學生自由選擇自己喜愛的活動內容，鼓勵學生通過參加課外文體活動、社會文體活動等多種方式，獲得項目認定。

5、重視設施設備的使用效率。

隨著“2＋1項目”在全校學生中實施，必定會帶來各類體育、藝術設施設備的緊缺。學校將在財力允許的范圍內，盡力購置更多的器材。同時，所以的教師要充分挖掘現有場地、場館、教室與體育、藝術器材的使用效率，提高活動的質量。

6、開齊并上好體藝類課，充分發揮“主渠道”作用。

所有教師要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。要嚴格執行國家頒發的教學計劃，排齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程并盡可能安排專職教師，嚴禁擠占音體美勞、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。

7、建立本校“體育藝術2+1項目”“菜單”，供學生自主選擇。

學校依據本校音、體、美物質資源和師資資源，依據教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》中“2+1”體藝項目的技能標準、國家新課標中的學校體育、藝術課程的內容，結合學校和學生的實際，進行課程地方化和校本化的再開發，建立好學校菜單，并制定好實施方案。每位學生可根據學校提供的菜單自主選擇其中一項作為本學期體育藝術“2＋1項目”的活動內容。

8、安排好“體育藝術2+1項目”周活動表。

做到“定項目、定內容、定地點、定學生和定輔導老師”，實實在在開展活動。制定室外活動項目因天氣變化不能活動移至室內的應對辦法，使“體育藝術2+1項目”活動不因天氣變化而停止。

9、積極創建體育藝術特色學校。

學校文體活動項目設置多樣，且具有特色和符合實際，并能充分利用校內外資源和設施，特色項目在全縣有一定的知名度，學生參與面廣。學校在本學期建立各類校級音、體、美特色團隊至少一個，積極參與縣及以上部門組織的比賽和各類展示活動。根據教育局要求我校本學期成立“籃球（姚堯）、美術（馮邦偉）、合唱團（沈顏）”三個特色團隊。

10、認真做好“2+1項目”的綜合素質測評認定工作。

學校成立由校長任組長，體育教師、音樂教師、美術教師、各興趣小組負責教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2＋1項目”多個認定小組。根據教育部制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，制定慶安小學“體育、藝術2+1項目”評定細則》、《慶安小學“體育、藝術2+1項目”輔導教師考核細則》，在學期末安排時間進行認定，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》和學生成長記錄冊。

（1）、學生的測評認定工作由教導處依據制定的《認定標準》組織班主任及專業教師具體實施。技能標準力求簡明易行，體現激勵機制，為鼓勵學生積極參與，各校可重點確定幾個便于學生參與和掌握的項目作為本校的實施內容，允許復評，讓學生通過努力實現達標。

（2）為使更多的學生參與“2+1項目”達標活動，應鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目認定。

（3）“2+1項目”的認定中應參考學生的興趣、態度、知識的修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。

（4）認定應采取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類還應按標準規定數量的作品進行認定。學生獲得項目認定后，可由學校在成績冊中，設2+1項目認定專欄加以評定。

（5）、輔導教師的考評工作，由“2＋1項目”工作領導小組在期末時，依據《金牛小學“體育、藝術2+1項目”輔導教師考核細則》進行，考核結果將作為教師年度考核、評優與晉職的重要內容。

九、人員職責與分工： 為全面指導我校“體藝2+1項目”的實施，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協調，特成立金牛小學“體藝2+1項目”實施領導小組。具體負責對學校實施“體育、藝術2+1項目”的組織領導工作。

組

長：周前

副組長：吳海

邱士猛 體育負責人：杜端陽 藝術負責人：李胡梅

組員（體育類）：姚堯

李海粟

（藝術類）：李胡梅（興趣活動類）：馮邦偉

1、班級輔導老師根據組織與輔導“2+1項目”的需要，每班配備兩名輔導老師。輔導老師根據學生和自身特點，確定本班學生活動項目。在上午第一節課后的“大課間活動”和下午第四節課的“體育藝術2+1項目”時間組織與輔導學生開展活動，確保活動的安全、質量。

2、特色團隊輔導老師：每個團隊配備兩名輔導老師，在下午第四節課的“體育藝術2+1項目”時間組織與輔導學生開展特色活動。雖然上午第一節課后的“大課間活動”不需要組織學生活動，但在保證團隊活動安全的前提下，活動更要見質量、見成效。

3、吳海、邱士猛老師在“大課間活動”和“體育藝術2+1項目”時間負責整體巡視工作。

4、杜端陽老師負責器材出借和整理工作。

十、工作步驟：

第一階段：（2014年9月——2014年12月）

成立學校“體育藝術2+1項目”領導小組，積極學習上級文件精神，商討實施方案。

第二階段：（2015年3月——2015年7月）

1、召開全體教師參加的“體育藝術2+1項目”專題會議，傳達教育局工作會議精神，聽取廣泛聽取意見和建議，擬訂本校的實施方案，報教育局。

2、開展多種形式的宣傳發動活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的良好基礎。

3、教師和學生進行項目申報工作，領導小組根據申報情況，進行做好輔導教師安排工作，并各個活動項目做好準備。

4、全面實施“2+1項目”。

5、組織輔導教師進行“2+1項目”交流會，了解活動的開展情況。

6、組織力量，建立《慶安小學“體育、藝術2+1項目”評定細則》。第三階段：（2015年7月）

1、“2+1項目”領導小組依據《慶安小學“體育、藝術2+1項目”輔導教師考核細則》對項目組和特色團隊的活動情況開展考核工作。

2、評價匯總表上交

3、各項目組依據《慶安小學“體育、藝術2+1項目”評定細則》，認真做好“2+1”的測評認定工作，并結合學校實際與特色教育補充和完善測評內容。

4、召開座談會研究工作，總結經驗。

慶安鎮慶安小學 2014、9

第二篇：慶安中心小學藝體教研組活動計劃

慶安中心小學藝體教研組活動計劃

2011 ——2012學第二學期

隨著教育改革不斷深入，為了更適應教育改革的需要，課程與教學需要理論與實踐結合的需要，根據體育、美術、音樂等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感、課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組特色。

一、教研目標：

1、認真 落實并自覺執行學校制定的有關規章制度。

2、進一步加強教學常規管理，使教師教學行為規范化。

3、進一步落實“中心發言人制度”，使集體備課落到實處，提高科組活動質量。

4、認真系統學習各科課程標準，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

5、組織教師圍繞新課程理念反思傳統的教學模式和教學方法，不斷優化課堂教學，培養和發展教師新的教學技能。

6、提高課堂質量，針對各年級段的特點，使學生的學習方式有所改變。

二、工作措施：

（一）、狠抓教學常規，規范教師教學行為。

1、備課：要求每位老師備課之前認真鉆研教材，按照學校常規要求備好每一節課。

2、上課：教師要做好課前準備工作，課中要注重組織教學、明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

（二）、圍繞教研主題，開展研討，做到以研促教。

本學期本組教研主題仍是“新課標背景的課堂教學”，每位老師應圍繞這一主題，積極開展新課標理念下的課堂教學模式的研究，做到以教研促教學，用課題研究解決課堂中的實際問題。每位教師在本學期上一節教研課，本組所有老師到堂聽

課，并集中進行評課，為教師提供學習、展示、交流的舞臺。本學期要求每人聽課20節，教研組長聽課40節，平常多寫教學后記，期末應寫好一篇教學總結。

（三）加強興趣班活動，爭創特色教學。

1．體育組：抓好“兩操、兩活動”，體育與健康與衛生密切配合，努力搞好衛生工作，使學生建立“健康第一”的良好意識。帶好訓練隊，堅持常年訓練，管理各項器材。

2．音樂組：加強常規教學，力創特色教學主要以閆肅老師的鋼琴為主開展學生興趣特色教學。

3．美術組：加強學生繪畫基本功，培養學生美術興趣愛好、審美觀。主要以培養高年級學生的黑板報設計及美術專業基礎知識，培養低年級學生的童性美術藝術等為主開展本校美術特色興趣班。

（四）加強各科組學生興趣活動開展.三、具體工作安排：

二月份：

1、本組教師討論制定好本學期的教研及各科教學、訓練計劃，超周備課，認真開展教學研究工作

2、迎接開學前的教學常規檢查

3、體育組加強兩操的常規訓練并落實到各班班主任抓好常規教學工作。

4、組建校田徑、跳繩、美術、音樂等興趣小組確定隊員，有計劃、有組織的投入訓練

5、美術組組織籌備舉辦學生畫展工作 三月份：

1、進一步鞏固廣播操、眼保健操動作，提高質量

2、開展本組教師教研競賽活動。

3、教案、作業檢查

4、各組認真落實本組本學期的各項活動的籌備工作（各項工作落實到個人，各組上報各項準備工作情況組長落實。）

5．體育組積極籌備校學生隊列廣播體操比賽（各項準備工作完成——組長落實確認。）

6、抓好常規教學工作。四月份：

1、選拔補充各興趣小組新成員，并及時訓練、測試總結，為以后的比賽打好基礎

2、繼續加強校隊的訓練

3、體育組組織開展學生隊列廣播體操比賽及文藝表演.4、學生體質測試 五月份：

1、參加睢寧縣中小學廣播操比賽

2、進一步鞏固廣播操、眼保健操動作，提高質量

3、教案、作業檢查

4、總結校各興趣小組工作，寫心得體會。

5、總結教學工作，上繳有關資料

藝體教研組 2012年2月6日

第三篇：體藝2+1活動方案

桂平市南木鎮中心小學

體藝“2+1”項目實施方案

一、指導思想 為了全面貫徹落實區教育局《關于在全區義務段學校開展體藝2+1項目的通知》精神，切實樹立終身體藝的思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，全面實施體藝“2＋1”項目。通過體藝“2+1”項目工程的實施，促進我校學校體育和藝術教育的改革與發展，在小學生中牢固樹立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的成長理念，進一步推動我校新課程改革，促進學生全面發展。

二、實施思路

以上級教育主管部門的精神為指導，結合我校的實際，確立體育、藝術教育課程的教學、改革為實施體藝“2＋1”項目的核心，嚴格執行國家教學計劃，開齊上足體育、音樂、美術等課程，并盡可能安排專職教師；以每天上午的大課間活動和課余時間的學生活動為實施體藝“2＋1”項目的重要途徑，遵循學生的發展需要，提供豐富的項目選擇菜單，定時、定點、定人，開展師生喜聞樂見的文體活動；以全校性的體育節、藝術節等為實施體藝“2＋1”項目有效平臺，以賽促練，以練促進，全面提升學生的體藝素養。堅持全面參與和重點培訓相結合，力爭參與活動的覆蓋率達100%。

三、實施目標

1、加強學生體育、藝術素養的鍛煉，培養學生“終身體育”的意識，完善人格，提高能力。

2、規范學校體、藝課程的實施，加強體、藝課程的研究和實踐，提高體藝課程課堂教學的實效。

3、尊重學生年齡的差異，不同年級段設立相應的練習項目；尊重學生個體差異，學生選擇感興趣的練習項目。

4、堅持普及與提高相結合，力爭學生參與率100％，體藝技能達標率達到90%以上。同時發現一批有體藝特長的學生，提高他們的體藝素質和技能。

四、組織領導

1、為全面指導和管理我校體藝2＋1項目的實施，制定有效的制度和措施，成立桂平市南木中心小學體藝“2＋1”項目領導小組：

組長：劉明松

副組長：邱日紅黎逸海何梅瓊 陳雅

成員：全體班主任、全體體藝教師

2、為有針對性的指導體、藝各項目的具體實施，培訓組織教師的指導能力，成立桂平市南木中心小學體藝“2＋1”項目實施指導小組：

體育類別：組長：

成員：

藝術類別：組長：

成員：

五、項目設置

1、體育類別：跳繩跳皮筋乒乓球呼啦圈

象棋 軟式排球、小籃球羽毛球

2、藝術類別：舞蹈歌曲（合唱）兒童畫簡筆畫手工

鼓號書法（硬筆 軟筆）興趣英語

六、具體措施

1．加強領導，明確責任。建立管理機制，成立體藝“2+1”項目領導小組與水平評定小組，明確訓練負責人和班主任責任，全面貫徹教育部體藝“2＋1”項目要求，開展好各項文體活動。

2．自主自愿，積極參與。體藝“2＋1”項目內容與形式豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，讓學生自由選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，鼓勵學生積極參與，以達到終身受益的目的。

3．積極保障，確保落實。我校將體藝“2＋1”項目活動納入學校整體工作之中，做到有計劃，有措施，有制度，并根據活動開展的實際情況積極做好各項保障工作。一是經費保障：學校對體藝“2＋1”的經費投入需求較大，尤其是藝術方面，學校要保障經費到位；二是人員保障：對于項目負責教師，要求有計劃、有落實、出成果，學校對于個別項目可外聘教師；三是協調保障：在課程表、大課間落實、班主任配合等方面，學校各部門要為落實好體藝“2＋1”協調時間，保證方案順利執行，學校也將把班級體藝“2＋1”納入班級考核和班主任績效考核當中。

4．加強防范，安全第一。在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故發生。

5．保證時間，提高成效。時間保證的具體要求：（1）、開齊上足音體美課程，教導處加強督查。（2）保證學生自選項目每周活動時間不少于60分鐘。（3）、認真上好兩操、體育課和大課間活動，保證學生每天活動不少于一小時。（4）、每學期進行兩次體藝“2＋1”項目技能測試，同時進行水平評定。（5）、每學期舉辦一次

校園體育節、藝術節。（6）、積極參加上級部門舉辦的體育、藝術表演和競賽活動。

第四篇：藝體教研活動方案

廣元市利州區民族小學藝體教研活動方案

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特開展此次教研活動。

一、指導思想

以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達到資源共享。

二、活動原則

旨在加強交流，促進互相學習，提高教學藝術，更新教學手段，積極探索新課標背景下教師的成長之路，強化校本培訓。

三、活動形式

1、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動。

2、邀請兄弟學校參與，共同進步。

四、活動要求

1、上課教師應積極準備，認真對待此次教研活動，盡量展示自己的風采。

2、其他教師應相互配合，支持協助上課教師。

3、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。

五、活動時間及過程

5月25日第一節課至第七節課進行教學觀摩，課外活動時進行集體評課、議課。

廣元市利州區民族小學教科室

二○一一年五月二十五日

第五篇：體藝2+1活動方案

揚州市江都區塘頭小學體藝“2+1”活動實施方案

2012—2013

一、指導思想

為貫徹落實江都區教育局關于開展全區中小學生陽光體育運動的決定。積極貫徹 “每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念。為此，我校大力推進體育大課間活動，培養學生積極主動的體育鍛煉習慣，從而不斷提高我校學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質。

二、實施原則

1．以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育’’的意識。實施體育育人功能，根據我校師生的需求，有效地設置和開展各項活動。

2．關注差異，重視師生個性發展。張揚個性，發展特長，推動素質教育。

3．增強體質，全面實施《國家學生體質健康標準》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創造良好的體育鍛煉條件，確實保證《國家學生體質健康標準》有效實施。

4．塑造品牌，凸現學校“快樂大課間”體育特色。以學校的體育特色為龍頭，使學校的體育教育工作更加適合學生的發展。

三、活動目的“體育、藝術2+1項目”的活動方案是切實貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《未成年人思想道德建設意見》，根據《關于在我縣義務教育階段學校開展“體育、藝術2+1項目”的實施意見》精神上制訂本校實施方案，目的是為了貫徹全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展，促進課外文體活動的制度化和規范化，把學生終身體育、終身藝術教育和德智體美全面發展理念、方法與我縣和諧教育工程、義務教育階段素質教育緊密地結合起來。具體為：

1、開展大課間活動，改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動掌握健身的方法并自覺鍛煉。

2、通過大課間活動，優化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發揮其育人效益。

3、通過大課間活動，確保學生每天一小時體育鍛煉時間，促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，營造積極向上的校園氛圍，促進學生健康成長。

四、實施原則

1、全面發展和終身教育的原則：以促進學生全面發展，樹立終身教育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

2、激發主體發展積極性原則：學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以人為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，以全面落實教學計劃，又不增加學業負擔為前提，合理地安排大課間的課程計劃和內容，將藝術、體育、特色創建融為一體。

4、師生同步發展原則：以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，并滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

5、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實輔導老師職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。

6、發展特長，建設特色教育的原則：張揚個性，發展特長；進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

7、創設條件，保障安全原則：實施、推進“2+1”項目，需要基本空間、環境和物質條件的保障。要克服困難，創設條件，從而有效實施工程。充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發展規律，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現對學生周到的關懷。

五、工作領導小組

為全面指導我校體藝2＋1項目的實施，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協調，特成立我校體藝“2＋1”項目實施領導小組。

（一）領導小組

組 長：吳圣良

副組長：徐乃林 朱迎春

體育負責人：朱俊

藝術負責人：許雯

（二）“體、藝２＋１項目”組員

體育類：張應貴劉向華王志國彭家兵姜進各班班主任

藝術類：王枝霞劉祥榮張翠芳潘圣華各班班主任

六、實施對象：一至六年級學生

七、實施內容及場地

體育類：活動時間為大課間

場地：皮球 —— 中央大道北側

沙包 —— 操場草地北側

跳繩——平房辦公室前

毽子—— 中央大道南側

立定跳遠—— 操場草地南側

障礙跑—— 跑道西直道

乒乓球—— 操場南端球臺、陽光體育場球臺

排球—— 跑道東直道

籃球—— 籃球場

藝術類：每天中午藝術活動時間

八、實施方法

1、為確保學生每天課余活動時間在一小時以上，使學生至少掌握兩項體育技能和一項藝術技能。對于每個班級在沒有體育課的當天利用大課間時間加開興趣活動小組。

2、尊重學生興趣，在教師引導、學生自愿參加的原則基礎上，各年級根據實際情況，組建各類興趣小組，安排固定教師進行指導、教學。

3、各年級針對學生的實際情況和發展需求，制定相應（最低限度）的評價標準，激發學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態。

4、學校將根據音樂，體育老師的專長和老師自己的興趣，認真挑選和落實各項活動的指導老師。要求每位藝術、體育教師至少開設一項有特色的課程。學校將加強對體藝教師的管理和培訓。促進專職師資的業務能力和科研能力。做到落實到位，檢查到位，總結到位。

5、學校在方案實施后，將及時對各項活動的開展情況展開調研，靈活增減活動項目，對學生喜聞樂見的活動加強引導和加大投入，從而逐步形成學校活動特色。

6、分工協作，認真落實，保證活動的質量，班主任是實施的主要組織者，班主任在參閱學校方案的基礎上，首先要充分做好動員工作，保證活動的參與，不讓學生失去學習的機會，要根據學生的意愿和特長，指導學生報名，要充分利用體育活動的時間，加強對學生的技能指導，督促學生及時、認真地參加培訓活動。輔導教師要制訂好輔導計劃，調動每位學生的積極性，要充分利用上課時間、課外活動時間及假日活動時間對學生進行技能技巧的指導。爭取組內參與學生的達標率在獲獎。

九、實施的要求

1、開齊并上好體藝類課，充分發揮“主渠道”作用。要把實施“2+1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。要嚴格執行國家頒發的教學計

劃，開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程并盡可能安排專職教師，嚴禁擠占音體美勞、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。

2、實施對象和時間要求：根據縣精神，本學期實施“體育、藝術2+1項目”的對象為我校一到六年級的學生。時間為周一至周五下午大課間。

3、建立本校“體育、藝術2+1項目”“菜單”，供學生自主選擇。

4、教師全員參與。根據實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導的原則。學校以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業余愛好的專長教師。并定時開展培訓。

5、安排好“體育、藝術2+1項目”周活動表。做到定項目、定內容、定地點、定學生和定輔導老師，實實在在開展活動。體育項目如遇天氣情況不能在室外開展，則改在專用教室進行。

6、加強學校體育藝術等設施投入。學校將添置一些文體器材設施，能滿足學生課外文體活動需要。

7、依據《標準》和學校實際，認真做好“體育、藝術2+1項目”的認定工作。成立由各興趣小組負責教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2+1項目”多個認定小組，根據教育部制定的《“2+1項目”體育與藝術技能標準》[以下簡稱《標準》]和學校實際，由學校在學期末安排時間進行認定，并將認定結果記入學生成長記錄冊。

十、制度建設

（一）、活動安全，注意事項：

1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

2、在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；

3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

4、活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。

（二）、輔導教師職責：

1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。

2、按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。

3、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

4、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

5、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

6、及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。

（三）、突發性傷害事件處理辦法：

1、傷情發生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領導，并及時送醫院觀察治療或打120急救。

2、及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。

3、保護現場，了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

十一、保障措施

1、加強領導，重視督查。開展“體育藝術2+1項目”，是一項開拓性的全新工作，學校老師要思想上高度重視，行動上真抓實干，結果上注重實效，切忌擺“花架子”和表面文章。結合本校實際，體現學校特色，制訂 “實施方案”，認真組織實施，及時總結經驗，善于收集資料，注重積累個案，并在人、財、物上給予充分保障，確保該項工作正常開展。

2、廣泛宣傳。學校要通過召開家長會，讓更多的家長了解新課改，了解“體育、藝術2+1項目”，了解學校教育教學的思路和做法，爭取家長和社會的支持。

3、重視設施建設。由于學校設施條件限制，但學校要開放圖書館、電腦房等各類文體設施設備。可嘗試與校外教育機構合作，彌補學校師資及設施的不足。

4、總結經驗、研究實踐模式。學校將開展及時檢查總結各活動組的典型經驗，對涌現操作經驗且成效明顯的活動組給予表彰。同時，加大檢查力度，嚴肅查處違規教學的當事人。各活動組在開展過程中遇到的問題及時和學校聯系，學校將盡最大的努力把活動工作服務好，使“體藝2+1項目”工作得以健康發展。