第一篇：《大學》學習心得

《大學》閱讀心得體會

四書之中，《大學》為經義之根本。《大學》的開頭的總綱便首先闡明了明明德，親民，止于至善的三綱以及格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的八目，這三綱八目指出了儒門學士的學習修行的目的與所以安身立命的根本準則。就如同《共產黨宣言》指出無產階級政黨的性質與任務一樣，《大學》也指出了儒家學派的性質與任務。從個人的學習生活到國與國之間的政治斗爭，由淺入深而又貫穿始終地將“正道”灌輸到了儒門弟子的心中。

歷史上，將《大學》從《小戴禮記》的從屬地位中首先單獨提出來的是韓愈。在經過兩晉南北朝以及安史之亂的黑暗時代之后，儒家學者受佛道兩家學術影響頗深，文學上崇尚追求聲律辭藻，對仗工整的駢文。而為了解決這一由學術思想影響到社會風氣的問題，韓愈為首一批知識分子掀起了古文運動。而為了解決更深層次的政治思想受到佛道兩家感染，“欲治其心而外天下國家，滅其天常；子焉而不父其父，臣焉而不君其君，民焉而不事其事”的社會現狀，韓愈提出了《大學》中的三綱八目，以此作為儒門學士的學術根本，用天下公義與佛老學說的個人心性相抗衡。自此，《大學》在儒家經義中的地位隨著與佛老學術的斗爭的深入進行，而變得越發重要。修身齊家治國平天下，成為了眾多學子的政治理想。到了宋代，宋明理學日趨成熟，《大學》的基礎地位也越發不可動搖。

其中，一個很重要的問題就是“格物致知”。在《大學》中，解釋“格物致知”的章節失傳已久。宋明理學，無論是程朱理學還是陸王心學，都對“理”十分重視。相比起著重訓詁的漢唐儒學，宋明理學更注重個人思想的闡述，也即“六經注我”與“我注六經”的以個人學術觀點和經文相結合，在原有經義上闡發自己的學術思想。故比起考據經義內容，宋儒更注重研究義理，研究的方法便是致知。《大學》上講，致知在格物，二程洛學開創性地將“致知”與“格物”合二為一，成為“格物致知”。而格物致知也成為了程朱理學的根本立足點。二程認為的“格物”，是“窮至事物之理”，為了認識存在客觀事物中的“理”，必須“凡事上窮極其理”，包括讀書學習，體察人情等等。而繼承了洛學的朱熹，受到了張載氣學的影響，認為世間事物是由氣產生，由理驅動，所以“理”是“氣”形而上的根本，也是物中的“性”。他對格物致知又進行了完善與補充，因為世間的“物”實在太過廣泛，人不可能一一去“格物”來“致知”，所以要將廣泛的不同事物的“理”提升到統一的宇宙本體，即“天理”的高度，也即“太極”中去，從而得到自己內心本有的“明德”。而這種追求“理”的過程，與三綱中的明明德是一致的。與程朱理學追求至高的“天理”不同，陸王心學提出“心即理”，人自身的“心”已經包含了所有的“理”。陸九淵反對了朱熹提出的“存天理，滅人欲”式的通過外在“格物”來獲得“理”的做法，將“格物”的對象由外在事物變為內在的內心，追求人的“本心”，“致知”也是為了引出“本心”中的“明德”，通過“明心”來“明明德”。王陽明則更進一步認為“心外無物”，人的知覺才是存在本身，同時反對理學中“格物”而后“致知”的做法，認為既然“心”才是唯一存在，那么就應當“知行合一”，將格物致知真正化為一體，再結合孟子所言“良知”通過實際行動“致吾心之良知”，回復人本性中的“明德”，以此來達到“明明德”的目的。無論是理學還是心學，與唯物主義哲學不同，無論如何格物致知，最終目的都是明明德這一綱領，所以還是回歸到了人內心的層面上，而不是得到外在的“物理”本身。在宋明理學走向衰亡之后，王夫之對格物致知又進行了新的擴充。他將“物”由原本的人事擴展為包羅萬象的自然界事物，既反對心學派將格心代替格物，混淆客觀主觀的唯心說法，又反對了理學派將格物與致知作為同一過程兩個階段的含糊做法，將“格物”與“致知”重新分成兩件獨立不同的事。“大抵格物之功，心官與耳目均用，學問為主，而思辯輔之，所思所辯者，皆其學問之事。致知之功，則唯在心官，思辯為主，而學問輔之，所學問者乃以決其思辯之疑。”王夫之以感性認知和理性認知的成分區別開了“格物”與“致知”，以論述“行可兼知而知不可兼行”的不同于程朱“先知后行”和王陽明“知行合一”的知行觀點，提倡務實不虛談的學風。

時至今日，“格物致知”完全可以賦予更廣泛的內涵。在西方自然科學飛速發展的時代，也是宋明理學體系崩壞，實學卻受到文字獄的影響而沒落，儒家學派又回到了訓詁的老路上去的一個“萬馬齊喑”的時代。“格物致知”本身無疑是人類探究外在廣闊世界的路途。相比宋明理學通過“格物”來追求內心的道德與義理，西方學者通過“格物”逐步發展和完善了自然科學的架構，比之儒門學士更能窮至事物之理。而在自然科學高度發展的今天，我們又能引入馬克思唯物主義哲學的概念，通過觀察客觀事物和總結客觀規律，我們能得到事物的發展規律，而想要“致良知”，也可以通過科學地統計手法觀察客觀事物，而不是以主觀心性去“格物”來獲得“明德”。

第二篇：大學學習心得

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大學學習心得

大學學習心得

經過一年的大學學習生活，我自己學到了很多東西，無論在日常生活中的自立更生，還是在人際關系的和諧處理以及在人生理念的深刻理解和在大學技能學習上，我都有了自己的體會。

一進入大學，學長學姐們就告訴我們，大學是一個自由的空間，在努力開發其它實踐潛力的同時，不要忘了自己來學校的主要任務——在提高為人處世的能力基礎上，更應該在知識學習上嚴格要求自己。畢竟學習才是根本。所以我在這里簡單談一下自己在大一期間的學習心得。

首先，堅持上課是最基礎的。大學是一個自由的空間，所以要合理分配自己的時間，不要讓其他事情占用了自己最基本的學習時間。有的同學總是抱怨老師教的不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。其實呀！“與其詛咒黑暗，不如讓自己發光。大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂聽1 更多精彩范文點擊主頁搜索

講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然后在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。況且老師理解比我們深刻，聽課的效果會事半功倍的。

其次，學習貴在理解。學生在學習知識時更多地是追求“記住”知識，而大學生就應當要求自己“理解”知識并善于提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個“為什么”。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經驗的奴隸。只有在學習中敢于創新，善于從全新的角度出發思考問題，學生潛在的思考能力、創造能力和學習能力才能被真正激發出來。所以我們不能一味的記住，而是理解，這樣才能靈活運用，作到學以置用。

而且，必須合理規劃自己的學習時間，每天抽出時間來自習，自習能預習明天的內容還可以鞏固學過的知識，是不可缺少的一個環節，自習也為自學打下基礎，在大學里自學是很重要的，不像初中一樣有老師手把手教你，最重要的是你自己給自己目標，自學也是一種能力，為以后的獨立之主做好鋪墊，當你提高自學能力的同時你會發現你各個方面也在提升。更多精彩范文點擊主頁搜索

另外，提高效率也是比不可少的。大學學習的也是一種能力，不僅要有勤奮刻苦的學習精神，也要講究用最短的時間來完成一件任務的方法，不是有句話是”時間就是金錢么”，一下有幾種提高效率的方法。做到之后你將發現學習不是一件沉重的事情。

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。更多精彩范文點擊主頁搜索

除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

還有，必須充分利用圖書館，圖書館是博大精深的，有好多東西值得我們去學習，那里有良好的學習環境，也為我們提供了很多信息，無聊的時候圖書館是一個不錯的歸宿啊。

學習還應該多多請教他人，“三人行必有我師”。《禮記學記》上講：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。所以經常與老師和同學交流一下學習心得和學習方法，對自己是百益而無一害的。

學習也的講究戰術，知己知彼，百戰不殆。所以必須去仔細的了解自己，比如自己什么時候學習效率高，什么時候不想學習，什么時候學習某科目比較忘我。努力培養學習興趣，興趣是最好的老師啊。只有了解了自己才能更好的發揮自己的潛能。

大學四年時間是短暫的，所以我們應該充分利用它，那就要求我們會安排時間，計劃時間，管理時間，有了時間才能贏的一切。不能一味的把時間浪費到打游戲，聊天上，我們應該理解娛樂是為了更好的學習，而不能純粹的為了娛樂而娛樂，那么四年之后你將會發現自己4 更多精彩范文點擊主頁搜索

當時的行為有多么幼稚。

大學對我們來說一生只有一次，很多大學畢業的人走上工作崗位后發現大學是多么神圣的殿堂，可身在其中時卻沒有珍惜，我們要引以為鑒。每個人都有每個人的學習方法，只要找到一種適合自己的即可。

這周也快過去了，暑假日記旨在想明白一些事情，到今天回家已經有十六天了。在這段時間里，于閑暇時有了自己的思考。如今想要思考的問題已經基本完成，能力有限可能有些不夠深入，我將在今后的學習生活中進一步完善。暑假日記，終于是。

第三篇：大學學習心得

學習心得之一二

讀了這么多年書，雖不敢稱得是“讀書破萬卷”，但將小學，中學，高中，大學及其他各類雜刊等零零碎碎加起來也有幾大籮筐了。要說這么多年，對學習的體會，真是幾年一變啊！小學，是真正的無知，成日只想著下課的鈴聲響起可以去踢毽子，跳皮繩，那樣的調皮勁是不會對“學習”二字有所了解的。小學是種子發育期。初中，是懵懵懂懂的發芽期，也是我人生的轉折期，讓我這個渾身泥巴味的丫頭沾上了一股書卷味，學習是我人生第一次獲得的認可，讓我體會到了什么叫成就感，雖然，有點盲目，不過對一個十一二歲的小孩來說，它的意味頗為深長。高中，學習是一股拼勁，一腔豪情，一懷壯志。于我們而言，高中于大學猶如黎明前得黑暗與光明，雖灰暗，卻是充滿著希望的。相信對很多人而言，最眷念的是大學，而最難忘懷的便是高中，高中影響著你人生的方向，高考決定著你人生的下個路口，因此對自己的學習有個系統的了解，有適合自己的一套學習法子，是至關重要的。所以，今天我談的主要是從高中總結下來的，影響著我的學習心得。

高中及高中以前，學習都是應試教育式。大學，學習是自己的事，要自己的覺悟，自覺的去安排自己的學習，生活。不過，除了一個是別人安排你所要學的和一個是自己安排你所要學的以外，其他的都是共通的。首先，你得挖掘自己的學習動機，明確自己的學習目標。其次發現或培養自己的興趣，然后想辦法保持自己的熱情，確定自己能持之以恒地完成自己的計劃，在這整個過程中，還得講究方法，高效的學習。一，挖掘學習動機，明確學習目標。學生學習缺乏學習動機，猶如汽車行駛缺乏發動機，注定是寸步難行。我覺得學習不應該是父母給孩子制定的成長履歷表，不應該是自己無聊時的打發，而應該是動機明顯的，目標明確的。“It should be with ambitions and large intentions”。我們不需要都像周恩來總理“為中華之崛起而讀書”那樣崇高遠大。它可以是為了老師的一句贊揚，同學的一聲肯定，無所謂渺小，只要是使你學習的動力都是好的，因為它不虛偽，它體現著你自己的需要，因此才能真正的促進你的學習。

二，發現或培養自己的興趣。如果你不愛坐在教室里成天啃書，但是你憧憬大學里愜意的生活，那么你還是得好好學習保證你能考出能靠入自己理想大學的分數。所以未免自己的學習過于痛苦，你最好愛上的要干的事，即培養自己的學習興趣。既然不能做自己喜歡的事，那么喜歡上你做的事吧！當我們考上了大學，選專業時，你便可以選擇自己喜歡的。興趣是最好的老師。

三，保持學習熱情。其實我這里說的保持學習熱情就是堅持不懈執行自己的學習計劃。我們都知道，興趣這事有很多不定因素，你可能上一刻還喜歡踢足球，下一秒轉而愛上看籃球，那么怎樣成功地做好一件事呢？古人云“君子立常志，小人常立志”，說的就是做事不可三心二意，得持之以恒。因此但你對已制定的學習計劃感到厭倦時，你得注意了，想辦法重新燃起你的興趣，保持自己的熱情。

四，講究學習方法。Study effectively and efficiently。時代節奏越來越快，同樣加快的是生活各方面的步伐，同樣地學習也得“快”。當我們要學的東西一樣都不能少的情況下，加快學習只能是有效和高效的學習。好的學習方法能有效提高學習效率，為自己盡量節省時間。每個人都有不同的學習方法，通過不斷總結和向汲取他人的精華來完善自己的學法方法，為自己整理出一套科學的學習方法吧！

我相信每個大學生對于學習都有一壇子話要說，酸的，甜的，苦的，辣的，五味雜陳。在這，我講了些這要的學習心得，其他也就把一一贅述了。

第四篇：大學學習心得

大學學習心得

讓我們的思緒回到三年前，剛進入了中學時，成長了一些的我們，對于大學總算是有了一些片面的了解。而剛進入大學的那段時間，我發現大學空閑時間挺多的，也挺自由我們基本處于無人監管狀態，想干什么干什么。但是我自己覺得這一切都不是真實的大學，真實的大學終究是離不開凌云的壯志和不懈的拼搏！

進入大學已經快要半年了，經過這些天的大學學習，我只有一個感覺：累！當初是誰欺騙我，說大學好玩來著？在現在的我看來，大學學習真的有時候比高三還累。不過大學的累和高三的累還是有著本質的區別的：大學里課程排的不是很滿，有時候一天都沒課，最讓人滿意的是：周末時間一般空出來了，真正實現節假日休息！但是，有一點大家必須知道：大學占據時間的，除了上課，還有很多別的……大學的課堂里，老師講課是很快的，可以說是神速，她一堂課所講的內容，有時候足夠你花一個晚自習的時間去消化。

大學里的顯性學習時間是很有限的，有時候還不及高三之二一，但是它確確實實占據了我們大量的隱形學習時間，讓我們課間、課后、晚自習都不得空，讓我們也像高三學習時一樣疲憊不堪！還有作息時間編排得很緊湊：如果要上下午的一、二節課的話，中午你就沒得睡，因為1:30開始上課，趕到教室還需要花費十幾分鐘的時間，這樣你只能很“客氣”地把午休時間移到上課。大學里，除了上課內容跨度大，還有一點不得不提：你幾乎沒有機會解決那些耗時間、需要幫助的疑難問題。大學就得靠自己，靠自己就得累自己，大學生活真的不輕松!

我想說的是，大學是最容易出現兩極分化的地方，如何正確引導同學們走向健康積極的一面，是一個需要好好解決的問題，我也相信各高校領導們肯定也一直在為這事不懈努力。這將是一個漫長而艱巨的工程，讓高校學生拿得出、辦得事，還需要我們共同的努力。讓我們自己努力奮斗吧，為了將來！奮斗不息！！

第五篇：大學學習心得

2011---2013學習心得總結

匆匆的步入大學，匆匆的走進校園，匆匆的熟悉生活，匆匆的開始學習，匆匆的準備活動，匆匆的迎接考試??匆匆的來，匆匆的走，大學二年就這樣匆匆的溜走，無聲無息。我匆匆抬起頭，火車已經到了站。經過將近4個小時的顛簸，我終于又回到了溫暖的家。時間終于又慢了下來。幾日的休整過后，我也終于有時間躺在床上，回憶著這兩學年時光中的點點滴滴，自己的得與失。

有些學生進入大學后，仍采用中學的學習方法，雖然花費相當多的時間和精力，但事半功倍，而根據大學老師上課的一般特點：

1.一般只講重點、難點。

2.教學進度快：信息量大。

3.教材與講授不一定完全吻合，不同專業所需知識深度與寬度不同。

4.重在思維方式的訓練，培養學習能力。

大多數大學生是自由的，但這自由只是相對而言。雖然不再有人跟在你的屁股后面催著你學習，但并不意味著你可以放松學習。這只是代表著你要更加努力地學習，同時這學習不止是書本上的知識，更是修養和素質的學習。開心地玩，認真地學習，這才是大學生活的真諦。也是我要努力的目標。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名土木工程的學生而有那么點優越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的消息給打擊。現在我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們行業的就業形勢也越來越緊張；三來我是名女生，一名學工科的女生。早就聽說現在許多企業發話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。古語云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。尤其是我們學工科的同學，兩年的書本知識的學習與社會實踐完全脫離開來，僅是在一張紙上講學問，而不是在社會實踐中講學問，所以我們學習過程中能有一次實踐機會非常重要的，拓展自身的知識面，擴大接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高我們的能力。在學習了土木工程專業知識兩年之后，學校安排的實訓教學是與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,開闊了視野，增長了見識，對一棟房子的施工流程有了一定的感性認識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。在實訓過程中，也能培養我們學生的觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法。

同時，以前課本上學的知識都是土木工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸” 所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則

需要我們在實踐中不斷學習和總結。

與此同時，我還認識到：

1.建筑行業人際關系的重要性。

在施工作業中，人際關系極為重要。人際關系良好，才能處理好施工過程中發生的各類問題，才能達到事半功倍。

2.土木行業經驗的重要性。

我認識到干我們這一行的需要的是經驗，需要的是不斷地積累，如何去利用得到的經驗，獲得更好的結果。我自問，本人對新鮮事物的認識和掌握一般，但能夠在經驗中獲得一些對自己有利的東西而改進。

3.職業品質的重要性。

我認識到干土木這一行的，必須遵守職業道德。職業道德的缺失在我們這一行里顯得特別的顯眼，不誠信，偷工減料的現象泛濫，這需要我們對道德的反省，大學生職業道德建設，就象蓋樓房一樣，地基不穩，怎能撐起一座大樓呢？所以必須從自身做起，培養自己對工作的責任感、道德感，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。

4.學好土木要我們全面掌握各種知識的重要性

在工地上會遇到基礎工程，鋼筋工程，模板工程，混凝土工程等常見的工程問題。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新。

生活方面，我收獲了許多志同道合的好朋友。我們可能是在社團

里認識，可能是喜歡同一部電影，可能互相欣賞，還可能是由于一個誤會??成為朋友不需要理由。我們一起解決難題，一起評論電影，一起朝夢想前進??我們分享我們的快樂，我們述說著我們的憂傷。在這兩年，我還增長了自控能力，開始按自己的想法學習、生活。從此以后，一個人安排看書，吃飯，購物??看病，洗衣服，全部一個人搞定。看著時間按自己安排的流過，心里會油然升起一種自豪感，感到自己沒有虛度年華。

在這兩年里，我得到了許多；當然，有得必有失，我也失去了一些東西。首先，我覺得自己對各種事情的顧慮變多了。當然，這不能不說是我正在走向成熟的一種表現，感覺到了自己的責任，不能輕易下決定。但還是有點懷戀過去那個我，那個無所顧忌，想說就說，想笑就笑的我。明知這已不可能，只能作為一分記憶埋在心底。傷感也沒用，人生本來就是掛在地球上的一滴淚水，重要的是它是否在風干過程中折射出了太陽的光輝。

其次，我覺得自己沒有真正抓緊時間學一些知識。和班上一些同學比起來，自己的專業知識真的少的可憐，平時又沒有嚴格要求自己，只以老師的要求為限，課余時間也沒有真正有效的利用起來。這個遺憾在下個學期一定要彌補它。鑒此，我決定在今后的學習中努力作好以下幾點：

1、進一步加強學習，特別是政治理論、專業知識的學習，不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑒別力，理論聯系實際，逐步提高自己的理論水平和專業知識水平，完善自身的知識結構。

2、繼續提高自身的思想道德水平，強化為人民服務的宗旨意識，培養良好的道德修養。

3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態。辦事做到腳踏實地，務求實效，提高工作積極性、主動性，在點滴實踐中完善提高自己。時間變慢了，慢的我可以清楚的看見我生活的軌跡。我覺得時光不在是匆匆的，它真實的在我身旁流過，把我的得與失清楚的展現在我眼前。做過總結之后，突然覺得心情出奇的好，希望下學期收獲多一點，遺憾少一點，依然精彩！