第一篇：小學(xué)微講學(xué)習(xí)心得體會(huì)

微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用學(xué)習(xí)心得體會(huì)

微課,教學(xué)改革中的新產(chǎn)物，以前我覺得微課由于時(shí)間太短學(xué)生學(xué)不了什么。通過這些天網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，其中對(duì)《微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用》這一課程的學(xué)習(xí)感觸很深，通過多次的學(xué)習(xí)，使我對(duì)微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用有了更多更系統(tǒng)更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。經(jīng)過幾天的研修學(xué)習(xí)，看了里面的微課，看多了我就悟出了道。“微課”其實(shí)就是無生上課，它可以分：理論講授型，推理演算型，答疑解惑型，情感感悟型，技能訓(xùn)練型，實(shí)驗(yàn)操作型。上課就是教師根據(jù)事先設(shè)計(jì)的教案，在沒有學(xué)生的情況下面對(duì)聽課者上課。它在傳統(tǒng)的聽課、評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上增添了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié)。

微課雖然是無生上課，但上課的老師必須心中有學(xué)生，根據(jù)學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微課，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。篇二：學(xué)習(xí)《微型師德案例》心得體會(huì)

英語語言承載著西方文明中的民主思想和創(chuàng)新精神。小學(xué)的英語教學(xué)既是入門與啟蒙教育，也是終身教育的奠基工程。在這一階段他們所獲得的知識(shí)和能力將會(huì)影響他們的終身。如何使教師這支隊(duì)伍成為稱職的教師，把小學(xué)英語教好？這是擺在我們面前的重大課題。從教師的角度來思考，每一位教師都應(yīng)努力使自己成為一名合格的小學(xué)英語教師，那么良好的師德修養(yǎng)就是小學(xué)英語教師職業(yè)的重中之中，也必會(huì)在日常的教育教學(xué)中體現(xiàn)出來，通過學(xué)習(xí)《微型師德觀》，對(duì)師德修養(yǎng)也有了更深的體會(huì)。

一、師德修養(yǎng)的內(nèi)容：

1、敬業(yè)精神

小學(xué)教師最高的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該是具有高度的敬業(yè)精神。由于我們的教育對(duì)象無論是在人生觀、世界觀，還是知識(shí)、能力、習(xí)慣等方面都是剛剛起步的小孩子，他們需要教師加倍的呵護(hù)、耐心的引領(lǐng)，這就需要小學(xué)教師必須具有熱愛教育、熱愛學(xué)生的高尚情懷，教書育人、誨人不倦的崇高思想，不厭其煩、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，忠于職守、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

2、事業(yè)感、責(zé)任心

由于小學(xué)生年齡小，各種習(xí)慣正在逐步形成之中，因此，小學(xué)教師必須要有高度的事業(yè)感和責(zé)任心。在我們的手中有未來的領(lǐng)袖、有各種各樣的專門人才，我們應(yīng)該對(duì)他們充滿期待、充滿信心，滿腔熱情地去關(guān)愛他們，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去培育他們，促使這些小朋友健康成長。并在在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要做到：尊重每一個(gè)學(xué)生；承認(rèn)差異性；理解公平地對(duì)待學(xué)生即意味著以不同的方式對(duì)待學(xué)生。

3、工作態(tài)度

在小學(xué)生的成長過程中，各方面的知識(shí)正在逐步增長，各種能力和習(xí)慣正在逐步形成，成長過程中肯定會(huì)遇到曲折反復(fù)和各種各樣的問題，這就需要我們的教師要有良好的心理承受能力，具有熱情、和藹可親的態(tài)度，不厭其煩、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，認(rèn)真對(duì)待和處理工作中發(fā)生的各種矛盾和問題，努力使自己成為小學(xué)生的良師益友。

二、作為小學(xué)英語教師，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

1、勤于學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)，聽覺敏銳，模仿能力強(qiáng)，小學(xué)英語教師又是他們英語學(xué)習(xí)的啟蒙老師。因此，優(yōu)美的語音語調(diào)，流利的英語口語都對(duì)小學(xué)生感受語言和初步運(yùn)用英語進(jìn)行交流起到了舉足輕重的作用。英語教師要不惜一切代價(jià)改進(jìn)自己的語音語調(diào)，運(yùn)用地道的英語口語與學(xué)生進(jìn)行交流；并養(yǎng)成良好的聽說和閱讀的習(xí)慣。

2、加強(qiáng)課程意識(shí)，提高實(shí)踐能力。新課程是在教師和學(xué)生的成長中不斷生成與開發(fā)的。它不再僅僅局限于教材、教參了。課程意識(shí)主要涵蓋三個(gè)要素：教育信念與熱情、教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，教育眼光與智慧。抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，參加各類講座，和同行討論交流，取長補(bǔ)短。勇于開放自我，開放課堂和自己的思想。并努力使開放自我成為自己專業(yè)成長的一面明鏡。

3、關(guān)注學(xué)生情感，促進(jìn)溝通與交流。新課程改革讓教師與學(xué)生走得更近，學(xué)習(xí)不再僅是單純的知識(shí)傳授，更要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度，為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ)。

小學(xué)英語教師的師德修養(yǎng)是沒有終點(diǎn)的，現(xiàn)代外語教師的職業(yè)發(fā)展也是沒有終點(diǎn)的，良好的師德修養(yǎng)既是小學(xué)教師自身發(fā)展的需要，也是社會(huì)賦予弟地別使命，只有把師德修養(yǎng)乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè)，才能享受作為小學(xué)英語教師的自信和樂趣，擁有不間斷的成就感，更重要的是教師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生存的質(zhì)量并通過有有效的工作提高整個(gè)民族的生存質(zhì)量，這應(yīng)該是師德修養(yǎng)的崇高的、終極目的。篇三：學(xué)習(xí)講話微心得

學(xué)講話用講話微心得

學(xué)習(xí)了習(xí)總書記五四青年節(jié)在北大的講話，一方面讓我全面深刻地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，另一方面讓我對(duì)當(dāng)前如何深入貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀提高了認(rèn)識(shí)。

習(xí)總書記對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出了明確地要求。他說大學(xué)時(shí)期的青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好青年大學(xué)階段的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。總書記的講話讓我深受啟發(fā)。作為高校教育工作者的我們，應(yīng)該要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)總書記的講話。總書記雖然是要求青年學(xué)生從“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”四個(gè)方面下功夫，但是對(duì)于我們來講，同樣也要在這四個(gè)方面努力鉆研。高校教育工作者作為思想和知識(shí)的傳播者，理應(yīng)就是時(shí)代的先驅(qū)，主導(dǎo)社會(huì)的主流意識(shí)，如果我們能夠認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，那么社會(huì)主義核心價(jià)值觀自然地成為當(dāng)前社會(huì)主流意識(shí)。同時(shí)高校教育工作者是青年大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，朋友和導(dǎo)師的身份會(huì)直接影響到青年大學(xué)生的思想，倘若我們能夠認(rèn)真按照總書記所提的四個(gè)方面去完善，會(huì)極大地影響青年學(xué)生的思想，那么很自然地社會(huì)主義核心價(jià)值將會(huì)成為未來社會(huì)的主流意識(shí)。

唯有這樣，我們才算是忠誠于自己的國家，忠誠于自己的組織，忠誠于自己的職業(yè)。也只有這樣，我們才算是正確履行了自己的職責(zé)，才算是不辱歷史賦予我們的使命。

第二篇：講學(xué)習(xí)心得體會(huì)

講學(xué)習(xí)

議大事

促發(fā)展

當(dāng)前，黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神正深入人心，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正扎實(shí)開展，走基層、聽民意、解難題、惠民生活動(dòng)取得階段性成果，反“四風(fēng)”活動(dòng)正深入開展，市發(fā)改委黨組決定在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中定期開展以“講學(xué)習(xí)、議大事、促發(fā)展”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，按照組織的安排，本人結(jié)合自身實(shí)際談點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

“人有知學(xué)，則有力矣”，“不學(xué)則無術(shù)”，關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性有許多經(jīng)典論斷。今天，日新月異的科技進(jìn)步、不斷深化的社會(huì)變革，使我們對(duì)學(xué)習(xí)與素質(zhì)、發(fā)展的關(guān)系有了新的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的重要性日顯突出。

學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人都是重要的。建設(shè)高素質(zhì)發(fā)改隊(duì)伍是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)無疑是重要的基礎(chǔ)性工作。特別是巴中正處于追趕跨越，加快發(fā)展，奮力與全省實(shí)現(xiàn)同步小康的重要時(shí)期，發(fā)改人肩負(fù)著特殊的使命。需要我們既要有奮起直追，不勝不休的堅(jiān)強(qiáng)毅力，更要有胸懷全局，腳踏實(shí)地，科學(xué)施策，四兩拔千斤的過人智慧。經(jīng)濟(jì)總量不大，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，交通條件還有待繼續(xù)改善，工業(yè)滯后，財(cái)力薄弱等客觀的現(xiàn)實(shí)需要我們付出百倍于其他地區(qū)的勤奮和汗水。這也給我們每個(gè)人綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求，以更好應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)是提高綜合素質(zhì)的必

經(jīng)之路。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，這決定了我們既要學(xué)習(xí)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)技能；既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要研究本崗位的工作，又借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)改工作大多是宏觀、統(tǒng)籌、全局、綜合等涉及全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綜合性、全局性工作，但是具體到每個(gè)項(xiàng)目上又是十分微觀和具體，這就要求我們既要沉下去全面了解市情，掌握全市經(jīng)濟(jì)、地理、人文、歷史等，才能在項(xiàng)目決策、投資重點(diǎn)、發(fā)展規(guī)劃等更加符合實(shí)際，同時(shí)又要了解周邊乃至要放眼省內(nèi)、國內(nèi)，研究國家投資取向和發(fā)展重點(diǎn)，才能在項(xiàng)目的編報(bào)上更加科學(xué)，更加有利于通過并列入國家發(fā)展規(guī)劃。才能更好地做到“爭取得回來、統(tǒng)籌得起來、落實(shí)得下去”，不斷提高發(fā)改工作的公信力。

學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。人不學(xué)要落后，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，如果沒有正面東西占領(lǐng)，必然會(huì)有負(fù)面消極的東西浸入。總書記提出要“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，無不貫穿著學(xué)習(xí)這條主線。通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻警醒自己應(yīng)該做什么，不該做什么。我們要以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，力求達(dá)到三個(gè)方面的學(xué)習(xí)成效。一是學(xué)以立德。即通過學(xué)習(xí)，科學(xué)掌握立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確的政治方向，牢固樹立科學(xué) 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識(shí)，揚(yáng)棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭工作的能力和綜合協(xié)調(diào)能力。三是學(xué)以創(chuàng)業(yè)。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識(shí)用于指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于解決工作中存在的實(shí)際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程。知識(shí)在于積累，綜合素質(zhì)的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，要樹立活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)的思想。要克服心血來潮，一時(shí)沖動(dòng)，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。知識(shí)的海洋浩瀚無邊，人的精力有限，不可能面面俱到，要有“拿來主義”思想，要有計(jì)劃、有目標(biāo)，缺什么補(bǔ)什么，需要什么鉆研什么。只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)才能促進(jìn)工作的發(fā)展。要自覺摒棄消極無為、不求有功但求無過等錯(cuò)誤的思想和行為，在學(xué)習(xí)和工作上要勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇攀高峰，只有這樣，才能不負(fù)使命，不負(fù)黨政的信任，人民的期待，做出發(fā)改人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：講學(xué)習(xí)心得體會(huì)

講學(xué)習(xí)

議大事

促發(fā)展

當(dāng)前，黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神正深入人心，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正扎實(shí)開展，走基層、聽民意、解難題、惠民生活動(dòng)取得階段性成果，反“四風(fēng)”活動(dòng)正深入開展，市發(fā)改委黨組決定在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中定期開展以“講學(xué)習(xí)、議大事、促發(fā)展”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，按照組織的安排，本人結(jié)合自身實(shí)際談點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

“人有知學(xué)，則有力矣”，“不學(xué)則無術(shù)”，關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性有許多經(jīng)典論斷。今天，日新月異的科技進(jìn)步、不斷深化的社會(huì)變革，使我們對(duì)學(xué)習(xí)與素質(zhì)、發(fā)展的關(guān)系有了新的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的重要性日顯突出。

學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人都是重要的。建設(shè)高素質(zhì)發(fā)改隊(duì)伍是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)無疑是重要的基礎(chǔ)性工作。特別是巴中正處于追趕跨越，加快發(fā)展，奮力與全省實(shí)現(xiàn)同步小康的重要時(shí)期，發(fā)改人肩負(fù)著特殊的使命。需要我們既要有奮起直追，不勝不休的堅(jiān)強(qiáng)毅力，更要有胸懷全局，腳踏實(shí)地，科學(xué)施策，四兩拔千斤的過人智慧。經(jīng)濟(jì)總量不大，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，交通條件還有待繼續(xù)改善，工業(yè)滯后，財(cái)力薄弱等客觀的現(xiàn)實(shí)需要我們付出百倍于其他地區(qū)的勤奮和汗水。這也給我們每個(gè)人綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求，以更好應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)是提高綜合素質(zhì)的必

經(jīng)之路。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，這決定了我們既要學(xué)習(xí)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)技能；既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要研究本崗位的工作，又借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)改工作大多是宏觀、統(tǒng)籌、全局、綜合等涉及全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綜合性、全局性工作，但是具體到每個(gè)項(xiàng)目上又是十分微觀和具體，這就要求我們既要沉下去全面了解市情，掌握全市經(jīng)濟(jì)、地理、人文、歷史等，才能在項(xiàng)目決策、投資重點(diǎn)、發(fā)展規(guī)劃等更加符合實(shí)際，同時(shí)又要了解周邊乃至要放眼省內(nèi)、國內(nèi)，研究國家投資取向和發(fā)展重點(diǎn)，才能在項(xiàng)目的編報(bào)上更加科學(xué)，更加有利于通過并列入國家發(fā)展規(guī)劃。才能更好地做到“爭取得回來、統(tǒng)籌得起來、落實(shí)得下去”，不斷提高發(fā)改工作的公信力。

學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。人不學(xué)要落后，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，如果沒有正面東西占領(lǐng)，必然會(huì)有負(fù)面消極的東西浸入。總書記提出要“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，無不貫穿著學(xué)習(xí)這條主線。通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻警醒自己應(yīng)該做什么，不該做什么。我們要以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，力求達(dá)到三個(gè)方面的學(xué)習(xí)成效。一是學(xué)以立德。即通過學(xué)習(xí)，科學(xué)掌握立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確的政治方向，牢固樹立科學(xué) 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識(shí)，揚(yáng)棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭工作的能力和綜合協(xié)調(diào)能力。三是學(xué)以創(chuàng)業(yè)。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識(shí)用于指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于解決工作中存在的實(shí)際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程。知識(shí)在于積累，綜合素質(zhì)的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，要樹立活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)的思想。要克服心血來潮，一時(shí)沖動(dòng)，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。知識(shí)的海洋浩瀚無邊，人的精力有限，不可能面面俱到，要有“拿來主義”思想，要有計(jì)劃、有目標(biāo)，缺什么補(bǔ)什么，需要什么鉆研什么。只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)才能促進(jìn)工作的發(fā)展。要自覺摒棄消極無為、不求有功但求無過等錯(cuò)誤的思想和行為，在學(xué)習(xí)和工作上要勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇攀高峰，只有這樣，才能不負(fù)使命，不負(fù)黨政的信任，人民的期待，做出發(fā)改人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：講學(xué)習(xí)心得體會(huì)

講學(xué)習(xí)

議大事

促發(fā)展

當(dāng)前，黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神正深入人心，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正扎實(shí)開展，走基層、聽民意、解難題、惠民生活動(dòng)取得階段性成果，反“四風(fēng)”活動(dòng)正深入開展，市發(fā)改委黨組決定在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中定期開展以“講學(xué)習(xí)、議大事、促發(fā)展”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，按照組織的安排，本人結(jié)合自身實(shí)際談點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

“人有知學(xué)，則有力矣”，“不學(xué)則無術(shù)”，關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性有許多經(jīng)典論斷。今天，日新月異的科技進(jìn)步、不斷深化的社會(huì)變革，使我們對(duì)學(xué)習(xí)與素質(zhì)、發(fā)展的關(guān)系有了新的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的重要性日顯突出。

學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人都是重要的。建設(shè)高素質(zhì)發(fā)改隊(duì)伍是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)無疑是重要的基礎(chǔ)性工作。特別是巴中正處于追趕跨越，加快發(fā)展，奮力與全省實(shí)現(xiàn)同步小康的重要時(shí)期，發(fā)改人肩負(fù)著特殊的使命。需要我們既要有奮起直追，不勝不休的堅(jiān)強(qiáng)毅力，更要有胸懷全局，腳踏實(shí)地，科學(xué)施策，四兩拔千斤的過人智慧。經(jīng)濟(jì)總量不大，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，交通條件還有待繼續(xù)改善，工業(yè)滯后，財(cái)力薄弱等客觀的現(xiàn)實(shí)需要我們付出百倍于其他地區(qū)的勤奮和汗水。這也給我們每個(gè)人綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求，以更好應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)是提高綜合素質(zhì)的必

經(jīng)之路。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，這決定了我們既要學(xué)習(xí)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)技能；既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要研究本崗位的工作，又借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)改工作大多是宏觀、統(tǒng)籌、全局、綜合等涉及全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綜合性、全局性工作，但是具體到每個(gè)項(xiàng)目上又是十分微觀和具體，這就要求我們既要沉下去全面了解市情，掌握全市經(jīng)濟(jì)、地理、人文、歷史等，才能在項(xiàng)目決策、投資重點(diǎn)、發(fā)展規(guī)劃等更加符合實(shí)際，同時(shí)又要了解周邊乃至要放眼省內(nèi)、國內(nèi)，研究國家投資取向和發(fā)展重點(diǎn)，才能在項(xiàng)目的編報(bào)上更加科學(xué)，更加有利于通過并列入國家發(fā)展規(guī)劃。才能更好地做到“爭取得回來、統(tǒng)籌得起來、落實(shí)得下去”，不斷提高發(fā)改工作的公信力。

學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。人不學(xué)要落后，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，如果沒有正面東西占領(lǐng)，必然會(huì)有負(fù)面消極的東西浸入。總書記提出要“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，無不貫穿著學(xué)習(xí)這條主線。通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻警醒自己應(yīng)該做什么，不該做什么。我們要以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，力求達(dá)到三個(gè)方面的學(xué)習(xí)成效。一是學(xué)以立德。即通過學(xué)習(xí)，科學(xué)掌握立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確的政治方向，牢固樹立科學(xué) 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識(shí)，揚(yáng)棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭工作的能力和綜合協(xié)調(diào)能力。三是學(xué)以創(chuàng)業(yè)。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識(shí)用于指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于解決工作中存在的實(shí)際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程。知識(shí)在于積累，綜合素質(zhì)的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，要樹立活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)的思想。要克服心血來潮，一時(shí)沖動(dòng)，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。知識(shí)的海洋浩瀚無邊，人的精力有限，不可能面面俱到，要有“拿來主義”思想，要有計(jì)劃、有目標(biāo)，缺什么補(bǔ)什么，需要什么鉆研什么。只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)才能促進(jìn)工作的發(fā)展。要自覺摒棄消極無為、不求有功但求無過等錯(cuò)誤的思想和行為，在學(xué)習(xí)和工作上要勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇攀高峰，只有這樣，才能不負(fù)使命，不負(fù)黨政的信任，人民的期待，做出發(fā)改人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：講學(xué)習(xí)心得體會(huì)

講學(xué)習(xí)

議大事

促發(fā)展

當(dāng)前，黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神正深入人心，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正扎實(shí)開展，走基層、聽民意、解難題、惠民生活動(dòng)取得階段性成果，反“四風(fēng)”活動(dòng)正深入開展，市發(fā)改委黨組決定在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中定期開展以“講學(xué)習(xí)、議大事、促發(fā)展”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，按照組織的安排，本人結(jié)合自身實(shí)際談點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

“人有知學(xué)，則有力矣”，“不學(xué)則無術(shù)”，關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性有許多經(jīng)典論斷。今天，日新月異的科技進(jìn)步、不斷深化的社會(huì)變革，使我們對(duì)學(xué)習(xí)與素質(zhì)、發(fā)展的關(guān)系有了新的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的重要性日顯突出。

學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人都是重要的。建設(shè)高素質(zhì)發(fā)改隊(duì)伍是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)無疑是重要的基礎(chǔ)性工作。特別是巴中正處于追趕跨越，加快發(fā)展，奮力與全省實(shí)現(xiàn)同步小康的重要時(shí)期，發(fā)改人肩負(fù)著特殊的使命。需要我們既要有奮起直追，不勝不休的堅(jiān)強(qiáng)毅力，更要有胸懷全局，腳踏實(shí)地，科學(xué)施策，四兩拔千斤的過人智慧。經(jīng)濟(jì)總量不大，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，交通條件還有待繼續(xù)改善，工業(yè)滯后，財(cái)力薄弱等客觀的現(xiàn)實(shí)需要我們付出百倍于其他地區(qū)的勤奮和汗水。這也給我們每個(gè)人綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求，以更好應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)是提高綜合素質(zhì)的必

經(jīng)之路。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，這決定了我們既要學(xué)習(xí)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)技能；既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要研究本崗位的工作，又借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)改工作大多是宏觀、統(tǒng)籌、全局、綜合等涉及全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綜合性、全局性工作，但是具體到每個(gè)項(xiàng)目上又是十分微觀和具體，這就要求我們既要沉下去全面了解市情，掌握全市經(jīng)濟(jì)、地理、人文、歷史等，才能在項(xiàng)目決策、投資重點(diǎn)、發(fā)展規(guī)劃等更加符合實(shí)際，同時(shí)又要了解周邊乃至要放眼省內(nèi)、國內(nèi)，研究國家投資取向和發(fā)展重點(diǎn)，才能在項(xiàng)目的編報(bào)上更加科學(xué)，更加有利于通過并列入國家發(fā)展規(guī)劃。才能更好地做到“爭取得回來、統(tǒng)籌得起來、落實(shí)得下去”，不斷提高發(fā)改工作的公信力。

學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。人不學(xué)要落后，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，如果沒有正面東西占領(lǐng)，必然會(huì)有負(fù)面消極的東西浸入。總書記提出要“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，無不貫穿著學(xué)習(xí)這條主線。通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻警醒自己應(yīng)該做什么，不該做什么。我們要以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，力求達(dá)到三個(gè)方面的學(xué)習(xí)成效。一是學(xué)以立德。即通過學(xué)習(xí)，科學(xué)掌握立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確的政治方向，牢固樹立科學(xué) 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識(shí)，揚(yáng)棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭工作的能力和綜合協(xié)調(diào)能力。三是學(xué)以創(chuàng)業(yè)。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識(shí)用于指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于解決工作中存在的實(shí)際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程。知識(shí)在于積累，綜合素質(zhì)的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，要樹立活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)的思想。要克服心血來潮，一時(shí)沖動(dòng)，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。知識(shí)的海洋浩瀚無邊，人的精力有限，不可能面面俱到，要有“拿來主義”思想，要有計(jì)劃、有目標(biāo)，缺什么補(bǔ)什么，需要什么鉆研什么。只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)才能促進(jìn)工作的發(fā)展。要自覺摒棄消極無為、不求有功但求無過等錯(cuò)誤的思想和行為，在學(xué)習(xí)和工作上要勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇攀高峰，只有這樣，才能不負(fù)使命，不負(fù)黨政的信任，人民的期待，做出發(fā)改人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。