第一篇：互聯網學習心得資料

智能感知與“互聯網+”學習心得體會

一、知識點總結

1.1《中國制造2025》

《中國制造2025》是中國政府實施制造強國戰略第一個十年的行動綱領。目前我國制造業大而不強，自主創新不足，處于價值鏈低端，生產經營效率不高，產業結構不合理，產品質量問題突出。我國制造業形勢嚴峻，但也面臨極大的機遇，以數字化制造為標志的第三次工業革命已經來臨，有望實現彎道超車。

“中國制造2025”是在新的國際國內環境下，中國政府立足于國際產業變革大勢，作出的全面提升中國制造業發展質量和水平的重大戰略部署。其根本目標在于改變中國制造業“大而不強”的局面，通過10年的努力，使中國邁入制造強國行列，為到2045年將中國建成具有全球引領和影響力的制造強國奠定堅實基礎。其總體結構體現為“一二三四五五十”。

“一”，就是從制造業大國向制造業強國轉變，最終實現制造業強國的一個目標。

“二”，就是通過兩化融合發展來實現這一目標。黨的十八大提出了用信息化和工業化兩化深度融合來引領和帶動整個制造業的發展，這也是我國制造業所要占據的一個制高點。

“三”，就是要通過“三步走”的一個戰略，大體上每一步用十年左右的時間來實現我國從制造業大國向制造業強國轉變的目標。

“四”，就是確定了四項原則。第一項原則是市場主導、政府引導。第二項原則是既立足當前，又著眼長遠。第三項原則是全面推進、重點突破。第四項原則是自主發展和合作共贏。

“五五”，就是有兩個“五”。第一就是有五條方針，即創新驅動、質量為先、綠色發展、結構優化和人才為本。還有一個“五”就是實行五大工程，包括制造業創新中心建設的工程、強化基礎的工程、智能制造工程、綠色制造工程和高端裝備創新工程。

十個領域包括新一代信息技術產業、高檔數控機床和機器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術船舶、先進軌道交通裝備、節能與新能源汽車、電力裝備、農機裝備、新材料、生物醫藥及高性能醫療器械等十個重點領域。

1.2傳感器與微系統技術

傳感器作為工業基石，直接決定著重大裝備的主機性能，其核心元器件發展滯后，制約著我工業由大變強的主要障礙。它已經列為我國工業強基的國家戰略的重要組成部分。

傳感器發展的主要趨勢：智能化、微型化、無線化、集成化、多樣化。技術發展路線為：由機械式、機電式（MEMS IC制備）總線式、無線式到智能型。

特別是基于光纖激光傳感器在光電信息、先進儀器制造、生物醫學領域、航空飛機制造領域、建筑工程領域等的應用非常廣泛。目前我國傳感器主要解決精度低和可靠性不穩定的問題。

1.3機器人

機器人有望成為第三次工業革命的切入點和重要增長點，美國、德國、歐盟、日本、韓國等都將機器人作為國家戰略的一部分，將影響整個制造業格局，是制造業皇冠頂端的明珠。我國人口紅利的消失已經成為機器人最大市場。全國各地機器人產業大爆發。但目前我國制造能力不及國外。

機器人的種類主要有：我國的機器人專家從應用環境出發，將機器人分為兩大類，即工業機器人和特種機器人。所謂工業機器人就是面向工業領域的多關節機械手或多自由度機器人。而特種機器人則是除工業機器人之外的、用于非制造業并服務于人類的各種先進機器人，包括：服務機器人、水下機器人、娛樂機器人、軍用機器人、農業機器人、機器人化機器等。

機器人的核心技術包括：本體核心技術、專用伺服電機與驅動技術、高緊密減速器核心技術、傳感器及控制系統核心技術。

機器人已經成為國家重點發展領域，已經形成重大發展專項。

1.4互聯網與大數據

互聯網+”代表一種新的經濟形態，即充分發揮互聯網在生產要素配臵中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合于經濟社會各領域之中，提升實 2

體經濟的創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟發展新形態。“

互聯網+”行動計劃將重點促進以云計算、物聯網、大數據為代表的新一代信息技術與現代制造業、生產性服務業等的融合創新，發展壯大新興業態，打造新的產業增長點，為大眾創業、萬眾創新提供環境，為產業智能化提供支撐，增強新的經濟發展動力，促進國民經濟提質增效升級。

2015年3月5日十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃。

互聯網+最重要的就是互聯網思維，互聯網上缺的不是產品，而是銷產品的人。如果你要把自己的產品在互聯網上銷售，就必須用到SEO這種技術，可以給你的產品帶來大量的精準流量。

互聯網+有六大特征：

一是跨界融合。+就是跨界，就是變革，就是開放，就是重塑融合。

二是創新驅動。中國粗放的資源驅動型增長方式早就難以為繼，必須轉變到創新驅動發展這條正確的道路上來。

三是重塑結構。信息革命、全球化、互聯網業已打破了原有的社會結構、經濟結構、地緣結構、文化結構。權力、議事規則、話語權不斷在發生變化。互聯網+社會治理、虛擬社會治理會是很大的不同。

四是尊重人性。

五是開放生態。關于互聯網+，生態是非常重要的特征，而生態的本身就是開放的。我們推進互聯網+，其中一個重要的方向就是要把過去制約創新的環節化解掉，把孤島式創新連接起來，讓研發由人性決定的市場驅動，讓創業并努力者有機會實現價值。

“互聯網+”與大數據密不可分，國務院發布的《促進大數據發展行動綱要》（以下簡稱“綱要”）將大數據發展確立為國家戰略。黨的十八屆五中全會明確提出，實施“互聯網+”行動計劃，發展分享經濟，實施國家大數據戰略。大力發展工業大數據和新興產業大數據，利用大數據推動信息化和工業化深度融合，從而推動制造業網絡化和智能化，正成為工業領域的發展熱點。明確工業是大數據的主體，工業大數據的價值正是在于其為產業鏈提供了有價值的服務，提升了 3

工業生產的附加值。工業大數據的最終作用是為工業的發展、為工業企業的轉型升級提供有價值的服務。

二、利用互聯網思維實現企業的可持續發展（學習體會）

2.1、智能制造、互聯網、大數據的對制造企業的作用

隨著互聯網的迅速發展，其逐步涉及到制造業的各個環節和產品生產周期全過程。借助互聯網平臺，制造企業、市場與用戶的互動程度和范圍極大擴展，互聯網與制造業融合的新模式、新業態層出不窮，正重塑產業組織與制造模式，重構企業與用戶的關系。“互聯網+制造業”引發了制造業資源配臵新方式，驅動制造業生產經營模式變革，促進了制造業轉型升級，給我國制造業轉型發展帶來新機遇。

在制造業領域廣泛應用互聯網，通過大規模協作生產，引發資源配臵方式變化，釋放企業內外大量資源的創新潛力，使得傳統的、集中式經營活動逐漸被分散經營方式取代，“社會化生產”將呈爆發式發展。智能制造的核心是產品大數據，工業大數據技術給智能制造帶來無限空間。

2.2、互聯網給企業帶來的管理變化

傳統行業面臨全面轉型，實體經濟需要網絡互連，虛擬經濟需要實體支撐。

2.2.1.企業組織結構的變化

企業組織結構由金字塔形層級變化為扁平式和虛擬化、分散化的結構形式。

隨著信息技術的快速發展,企業之間競爭的激烈，最終消費者市場的特定的需求潮流洶涌莫測，使企業面臨的市場環境變化頻繁。傳統的企業組織大多采用金字塔形層級結構，信息集中于極少數人或一人，最高管理層決定一切。指令按最高層到中間層再到基層傳遞，信息按相反的層序反饋，大企業中的信息傳遞更加復雜，在網絡經濟環境下，企業在獲得客戶特定需要的訂單后，信息傳遞、指令下達到最終生產線等執行終端時傳遞速度慢、容易失真，產品被生產出來必不能滿足客戶的特定需要，企業因此而失去市場。所以減少管理環節，加強部門合作成為必需，提高企業獲得信息的全面性、集中企業智慧對抗風險的能力，保證產品創新與市場需要的完美契合。企業為適應網絡經濟時代的快節奏,企業就要向扁平式組織結構和虛擬化、分散化組織方向發展。

2.2.2企業人力資源管理的變化

企業人力資源組織與管理工作是決定企業興衰成敗的關鍵性因素，在網絡經濟環境下也會產生新的變化。傳統人力資源管理人事穩定、變更緩慢，顯然已不適合現代管理的需要。企業為了生存，適應環境發展變化的速度越來越快，要求產出產品的創新能力越來越強，為達成此目標，就要求人力資源管理彈性十足，人力資源管理隨著組織結構的變化而變化，隨著企業滿足一定時期的生產經營目標或某項特定的生產訂單而變更，人才外包等臨時性雇傭措施增加，人員流動、員工培訓成為日常工作的一個最重要的組成部分，而人力資源管理的核心問題—晉升管理在網絡時代又有新的內涵，晉升機制不再單純的依賴高層領導的個人感覺，與學歷學位、以往的工作業績、以往的發明創造相關，更與特定時期特定需要的產品創新能力直接掛鉤，而且終身制大為減少，臨時性的調整更加頻繁。

2.2.3企業發展戰略的變化

毫無疑問，不同時代的企業發展戰略是不一樣的，縱觀歷史，20世紀50年代及以前，企業發展戰略主要集中于物質資源的爭奪，之后直到20世紀90年代企業發展戰略則集中于市場的爭奪，在90年代以后則主要體現在企業核心競爭力的提高和效率的爭奪上，隨著企業開始從關注成本的降低轉變到關注收益的提高上來，從注重規模、效益轉化到注重創新、速度，敏捷制造、敏捷供應、技術創新、管理創新成為新經濟時代企業戰略管理的主題。

2.2.4企業經營活動的變化

企業經營活動內容不再僅是單一的產品的生產與銷售，企業知識的創造、應用與轉化將成為重中之重，兩者更多的時候是完美的結合在一起，成為企業文化的形成與完善過程，而企業客戶管理貫穿于企業所有活動內容的始終。

企業經營活動形式發生變化，網絡虛擬經營實體化（電子商務）與企業實體經營網絡化成為企業經營活動的兩種形式。

2.3、制造企業應對變化的對策

網絡經濟時代，企業面對管理變化的必然與缺陷，需要積極采取正確有效的對策，全員參與、合理面對、穩妥推進，而任何忽視和等待都將付出沉重的代價，企業只有徹底的轉變觀念，通過學習來認識和把握未來社會的基本走向，調整、變革企業的戰略構想、經營方式和組織結構，以求在新一輪的競爭和合作中實現跨越式的發展，獲取新的發展機遇。

2.3.1企業管理觀念上的轉變

在網絡經濟時代，世界經濟一體化的速度加快，參與同類產品競爭的企業迅速增加，其速度超過了同行業的市場需求的增加速度，而且客戶的需求也在快速變化，誰最先發現最終的客戶、發現最終客戶的最本質的需求，并以最快的速度滿足這種需求，最優先的為客戶提供了其所需要的產品或者服務，誰就是最終成功者。企業管理觀念的轉變應服從最優先為最終客戶提供最終需要的規律。

企業管理觀念的轉變，是從企業管理的最高層，到企業管理最基層以及核心作業層全員的觀念轉變，通過企業培訓、自我學習、討論會等方式，來學習高效處理信息的能力，并通過管理作業實踐最終掌握信息管理的規律性，全員從觀念上理解了滿足客戶的特定需要貫穿產品創新、產品制造整個過程的意義所在，通過管理創新、產品創新達到優先滿足最終客戶的最終需要的目的。如此，在產品創新執行過程中，員工形成合力的方向一致性、同步性得到改善，工作速度大大加快，網絡環境適應能力、市場競爭能力大為提高。

2.3.2企業業務流程的重組

網絡經濟時代，虛擬的信息網絡的連接，企業實現了信息的共享和集成管理，使得企業中的每一個成員都成為整個網絡中的一個節點，每個節點的不可替代性決定了節點間的交流是相互平等的。節點間的關系不再是管理與被管理，而是互相管理與監督的關系。相對平等的關系可以充分發揮每個成員的才能，互相監督減少了互相推諉，達到了最好的效果。因為網絡信息傳遞的優點，各層管理者控制的幅度都大為增寬，管理者有更多的時間、更多的精力開展創新的業務活動，管理層級關系得到優化。傳統的層級傳遞逐漸減少消失，實現了組織結構的扁平化、網絡化，職位權力也逐漸被職能權威或文化權威取代，局部的專業性的功能性的小組出現，企業經營管理手段不斷創新，從而使得組織機構決策迅速，反應靈活、快捷，管理效率顯著提高。這些，從企業內部來說，使企業可以圍繞短期目標、長遠戰略，重新設計業務流程，從管理決策開始到售后服務終止，都將更多地向客戶靠攏，向經濟發展前沿靠攏。從企業外部來說，要求企業之間的聯系更便捷，互相滲透更容易，讓同行企業形成以專業化聯合的、共享過程控制和共同目的為基本特征的企業間的合作方式，讓供應上下游企業間的整個作業流程逐漸優化，形成有機聯系、同進共退的利益群體，這也是供應鏈管理研究的課題。

2.3.3供應鏈管理的建立與改善

供應鏈管理是通過信息流、物流、資金流，將供應商、制造商、分銷商、零售商直到最終用戶連成一個整體的管理模式。

供應鏈管理體現了企業在戰略和戰術上對企業整個作業流程的優化。整合并優化了供應商、制造商、零售商的業務效率，使商品以正確的數量、正確的品質，在正確的地點、以正確的時間、最佳的成本進行生產和銷售。供應鏈管理的建立與改善需要深入到各層管理者的日常工作之中，而成立一個專門的供應鏈管理小組也是必需的，企業應該增強管理者管理供應鏈的能力，灌輸理念、增強技能。

2.4裝備制造業企業轉型發展方向

目前互聯網的應用將用戶和制造商直接聯系到了一起，最大程度上避免了中間環節，這就為細分用戶需求提供了可能。在我國全面生產過剩的前提下，個性化客戶體驗成為新的需求方向，“一米寬，一百米深”的專業全國化全球化的模式更加適合中小企業商業模式轉型發展的需要。生產性服務業就是裝備制造企業的發展方向。

數據平臺的建設是服務體系建設的基礎，但平臺建設是一個長期的過程，必須設計出清晰的平臺框架，形成模塊化的結構，逐步實現子系統的功能，最終實現平臺的搭建。數據平臺以數據中心為核心，互聯網為基礎，通過現場設備數據采集器將數據采集回數據中心，通過服務部的數據終端電腦將數據錄入數據中心，服務人員、銷售人員、設備使用人員通過移動終端將數據錄入數據中心，數據中心將數據分析之后，顯示到公司數據顯示平臺，下發至服務部數據終端電腦或移動終端，從而支撐生產性服務業務的發展。

【參考文獻】：

［1］李曉琳：《網絡經濟時代中國企業面臨的挑戰及對策》，《中國管理信息化》，2009年第17期

［2］王定安：《新經濟時代人力資源管理面臨的變化及發展趨勢》，《科技情報開發與經濟》，2005年第15卷第13期

［3］汪星明 周山芙：《管理系統中計算機應用》，武漢大學出版社，2004.1，7

第二篇：互聯網學習心得

互聯網+”主題教研活動學習心得

最近，在學校的組織下，參加了互聯網網絡學習，不僅觀看了三節視頻課程，而且傾聽了專家、優秀教師對三節課的精彩點評，使我學到了知識，開闊了視野，享受到了網絡帶給我們的便利。對今后的課堂教學有很大的幫助，受益匪淺，現將體會總結如下：

一、通過學習，使我深深的懂得，作為一名教師，學習新知永無止境，教師不僅自身要具備較高的隨機應變的能力，先進的教學理念，更要有廣博的知識，才真正具有駕馭課堂的能力。教師是知識的傳播者，自身就該具有足夠的知識儲備，才能夠適應新課程理念下教學要求，才能夠精心設計每一節課，落實教學目標，使學生有收獲。所以，我要加強自身業務素質的提高，加強自身業務素養。不斷學習，不斷提升。

二、在網絡教研活動中，觀看了三節小學不同年段的語文課視頻，切實學到了許多知識，明白了該如何在日常的教學中落實識字、寫字，該如何讓祖國的語言文字扎根在學生的心中，激發學生對祖國語言文字的熱愛。特別是傾聽了優秀教師和專家的點評，使我茅塞頓開，聽著專家們對每節課的精彩點評，獨特的建議，感嘆他們對語文工作的熱愛，更贊嘆他們的才華、風采。看到了教師和專家們對知識的領悟，對課堂教學方法的鉆研，對課堂授課技巧的掌握。讓我佩服。是我學習的榜樣。通過網絡教研活動，不僅讓我學到了先進的教學理念，更學到了實用的教學方法，從而使我從理論的層次、從實際的課例中學到知識技能。提升了自己的教學實踐能力。

三、經過網絡教研活動，我認識到作為教師，就該積極參與到課改中去，理論結合實際，運用學到的新方法，在日常的工作中，根據班級和學生的實際情況確定教學目標，教學方法，最大限度的提高教學質量。

經過這次網絡教研活動，使我對教師工作有了更深的認識，對今后的教育教學工作有了新的目標和方向。面對永恒的知識，充實的收獲，我很欣喜，更將在今后的工作中加倍努力，爭取更大的收獲。

第三篇：互聯網金融學習心得

互聯網金融學習心得

互聯網金融是近年來在金融領域出現的一種新業態，對提高效率、降低成本和改善服務發揮了積極作用，各級政府和相關職能部門也為其創造了相對寬松的發展環境。但鼓勵創新的開放態度，卻被某些不法分子當成撈取不義之財的機會，一些非法集資行為戴著“普惠金融”的帽子，披著“金融創新”的外衣，通過龐大的線下營銷隊伍搞地毯式推廣，部分行為與傳銷無異。一旦資金鏈斷裂，隨之而來的便是卷款跑路，投資者血本無歸，嚴重的甚至會影響到一個地區的社會穩定。

互聯網金融領域積累的風險隱患，有著復雜的經濟和社會原因。首先是老百姓手中的閑錢缺乏足夠多的投資渠道，各種互聯網金融產品“高收益、低風險”的宣傳正好契合這種需求，加上部分媒體有意無意的“增信”，缺乏辨識能力的投資者容易上當。其次是還有相當一部分企業和個人的融資需求得不到滿足，互聯網公司的高效便捷正好填補了空白。最重要的是，作為一種新業態，互聯網金融尚處于監管真空狀態，監管責任主體不清晰、監管體制不健全和監管規則不完善等問題比較嚴重。

頻繁發生的互聯網金融公司風險事件，是很好的風險警示案例。面對魚龍混雜的互聯網金融產品，投資者首先要學會保護好自己。“你看中的是別人給的收益，別人惦記的卻是你的本金”，這句話生動地揭示了高收益產品背后隱藏的陷阱。高收益往往伴隨著高風險，是金融行業顛撲不破的道理，“保本保收益”和“剛性兌付”的承諾萬不可輕信，動輒超過20%的年化收益率，很可能是鏡中月和水中花，看似美麗動人，難免一場空歡喜。

剛剛結束的中央經濟工作會議要求，“規范各類融資行為，抓緊開展金融風險專項整治，堅決遏制非法集資蔓延勢頭，加強風險監測預警，妥善處理風險案件”。金融監管是國家以經濟管理的名義對市場進行干預，防止公眾利益受到損害是基本底線。無論業態如何花樣翻新，互聯網金融都沒有改變金融行業經營風險和管理信用的本質。只要是金融行為，就會涉及經濟金融安全和廣大公眾的財產安全，因此，互聯網金融也要和其他金融業態一樣，接受相關部門的嚴格監管。

與金融監管的技術相比，金融監管的主動和擔當更加重要。近日，多個部門聯合研究起草了《網絡借貸信息中介機構業務活動管理暫行辦法（征求意見稿）》，意味著P2P行業的監管將逐漸完善，走上健康發展的軌道。同時，金融行業也需要反躬自省，正是那些得不到滿足的強烈投融資需求，給了各種違法犯罪行為以生存的空間，這是未來提升服務的著力點，也是找尋利潤空間的突破口。既要有面面俱到的安全，也得有細致入微的服務，從而確保包括互聯網金融在內的整個金融行業健康有序的發展。

第四篇：“互聯網+教育”學習心得

“未來課堂”暨“互聯網+教育”學習心得

葉小平

此次成都之行，真是令自己眼界大開，腦洞頓開，因為此行讓我了解到先進的教育思想和教學理念，也讓我真正意識到“互聯網+課堂教學”思維的重要性和迫切性。也明白了翻轉課堂它不僅是模式，它更是提高課堂效率的不二法門。下面就我成都學習體會總結如下：

一、HiTeach互動教學系統使教學更加直觀、有趣

HiTeach互動教學系統高度整合電子白板、實物提示機與IRS系統，支持IES云端學生名單，為教學提供了太多的便捷。下面我就這次學習中上課老師運用最多的幾項功能做一總結。

1.IRS系統，也叫IRS即時反饋系統。上課教師推送題目到學生端，學生通過IRS反饋器選擇答案提交到教師端。教師通過圖表直觀的統計本題學生的回答情況，可以知道還有哪些同學沒有掌握此知識點，再進行課堂的調節。這比傳統課堂效率提高不少，而且反饋更加真實。

2.小組積分器。老師可以根據分組情況自己設定組別，小組當中有成員參與了課堂互動老師為此組加星，課堂結束統計各組得分情況，可以看出哪些組積極性高，哪些組參與度不夠。這大大提高了學生的積極性，使課堂變得更加活躍，讓課堂變成了學生的課堂。

3.搶答器。搶答器在老師推送一道題的時候讓學生通過反饋器來搶答題權，這一環節使學生注意力最為集中，生怕自己比別人動作慢半拍，課堂效果可想而知。

4.倒計時鐘。老師在布置一項任務的時候會規定相應的時間，學生在規定時間內完成任務。這時老師會調出倒計時鐘，學生通過時鐘的倒數清楚自己還有多少時間，小組分工會更加明確，上課時間得到充分的利用。

二、微課和翻轉課堂

微課是基于教學設計思想，使用多媒體技術在五分鐘左右時間就一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻。在教育教學中，微課所講授的內容呈點狀、碎片化，這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納;也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示。微課是課堂教學的有效補充形式，微課不僅適合于移動學習時代知識的傳播、也適合學習者個性化、深度學習的需求。翻轉課堂正好利用微課的特性，讓學生對某一知識點先學習，老師再根據預習情況有針對性地講解，這使得課堂效率大大提高，學生不僅在課堂上占據主動地位，在課前和課后也是主動學習。這比傳統的教授更有利于學生的發展和對知識掌握的更加牢固。

三、智慧課堂助力學校成長

此次前來分享經驗的幾所學校都已走在“未來課堂”的前列，他們已取得豐富的經驗和豐碩的成果。成都師范銀都紫藤小學2015年9月1日正式行課，TEAM Model教學專家系統覆蓋學校所有班級、學科，實現了智慧教學的常態化。這一所新興學校通過智慧教學方式，短短幾年在成都已成為大家理想中的學校。貴陽一中，2014年重本上線率為86%，2015年引入“智慧教學”隨后學校重本率連年上升，到2017年重本率已到達96.43%。

我一直認為“互聯網+課堂教學”它只是一種高大上的東西，我們只能對它敬而遠之，并不實用。通過學習我才真正認識到，“互聯網+課堂教學”=“智慧課堂”。信息化技術已經滲透到社會的各個方面，我們教育領域中，一場信息化的顛覆性變革正悄悄地發生著。

第五篇：互聯網新聞業務培訓學習心得

互聯網新聞業務培訓學習心得

第一次參加互聯網新聞培訓，做為一年從事手機報、wap站點工作5年的網站編輯而言，通過這次培訓，收獲很大，對自己的新聞業務能力有進一步的提升。

新聞事件的認知與傳播

對于此次培訓，感觸最深刻的是中國記協常務副主席翟老師在給我們授課時講到的，做為一名新聞工作者對新聞事件的認知與認知下的傳播。翟老師的這句話，我理解為透過現象看本質。做為一名網站編輯，目前大多數網站的考核是以每天新聞更新數量以及點擊率為標準，在這個標準下，就造成許多編輯為追求數量及PV而忽略新聞事件真相的探索，知其然，不知其所以然，做為一種新聞工作者，我們應該有一種對真相探索的欲望，但在網站信息爆炸的環境下，很少有領導或編輯會按這個要求去做，因此在工作中就會出現許多錯誤，在輿論導向上就會出現偏差，媒體做為一個宣傳口，如果自己都出現這種錯誤，網友看到后又會有何反映，可想而知。

新聞工作者對相關法律法規的掌握與運用

周三下午魏正新老師在給我們講依法辦網的幾個要求時，對互聯網法律法規的認識有了一個更深層次的理解。授課結束后，我一直在思考一個問題，目前中央、地方以及商業網站的編輯有多少人知道《互聯網新聞信息服務管理規定》，知道的又有多少人真正的讀過。如果我們的編輯掌握這些法律法規，在工作中是否會規避一些錯誤的發生呢？ 所以編輯通過考試持證上崗是檢驗是否為一名合格的網站編輯一個很重要的方法。

網絡互動環節的審核與管理

08年大學畢業剛來到網站時，參加過網站對新聞、論壇以及博客的跟貼審核工作，對這項工作有切身體會。當發現網友在網站的留言大權掌握在自己的手中時，自己許多時候的確認及刪除兩個按鈕都會思考很長時間。也經歷過藏頭詩、虛假廣告代碼等一些反審核手段，概括起來就是“魔高一遲，道高一丈”。對審核的一些標準基本是通過實踐積攢經驗，也曾栽過跟頭，水軍、廣告、淫穢信息層出不窮。劉正榮老師談到互動跟貼的11條管理標準，這些標準應該傳遞到各個網站每一個管理互動人員的手中，讓他們以此為參考。

各家媒體手機報及客戶端現狀分析 目前各家網站媒體在移動互聯網發展趨勢呈現兩極分化的狀態，先以客戶端為例，商業媒體跟國家及地方新聞網站的區別有天壤之別，當商業媒體的客戶端下載數量都以“億”為統計單位時，中央及地方新聞網站還還在以“萬”為統計單位，在討論中，一些地方媒體甚至于以“千”為統計單位，這個差距是巨大的，原因囊括網站投入、研發技術、運營團隊等多個方面。在手機報方面，近兩年雖然已經屬于“夕陽產業”，但三大運營商用戶量已經達到千萬級別，我們還在十萬甚至于更少的級別是徘徊。地方媒體明顯比中央媒體有優勢，在柯飛寧老師給我們講課時，簡單統計一下。除去運營商及鳳凰經營的手機報，其它大多數全是地方媒體，這兩項對比很值得我們中央媒體檢討與思考。

以上為這次培訓中印象最深的體會，這次培訓結束后，會將一些學習心得傳達給網站的編輯員工。

在這次培訓中，主要有以下幾方面的建議：

增加小組討論環節

周二下午小組討論環節個人感覺氣氛很好，跟課堂上講課提問形式還是有很大區別，課堂提問是單對單，小組討論相對氣氛更活躍一些，大家可以一起討論目前手機報及客戶端發展的中遇到的問題以及相互交流經驗，總結自己在客戶端上存在哪些的不足，相互吸取經驗。

定期舉辦針對手機報及客戶端各大網站相關負責的培訓及交流

目前客戶端還屬于一個新型事務，在新聞資訊方面，APP的發展趨勢是不明朗的，未來是wap站點為王，還是APP占據主流都不好說。在新聞資訊方面，wap站點相對APP更適用于新聞資訊，APP無論是盈利模式還是發展方向局限性太大。比如IOS系統，更新一般就需要蘋果商店審核，如遇突發情況，在形式改動方面沒有wap站點靈活度高。希望可以定期為舉辦針對移動互聯網的培訓，給大家提供一個相互交流的平臺，雖然每期培訓都會建QQ之類的聯系渠道，但效果有限。

對中央及地方重點新聞網站的扶持

目前中央媒體跟商業媒體無論是在技術、研發、推廣等方面都無任何可比性，我們內容再好，影響力有限。建議上級部門充當橋梁紐帶作用，在推廣方面給我們提供渠道上的幫助，尤其是近幾年低端智能機的普及，里面很少內置中央媒體客戶端，目前國產機智能機市場占有率很高，我們希望可以一些國內大的手機廠商合作，把客戶端內置到手機系統中，但是在這方面我們處于劣勢；或者每年舉辦一個客戶端評選等等，提高中央及地方媒體在手機用戶的影響力及傳播力。

中國經濟網

馮虎

2013年6月5日