第一篇：青年干部職工素質能力提升培訓心得

XXX青年干部職工素質能力提升培訓培訓心得

今天參加了XXX組織的青年干部職工素質能力提升培訓班，懷著對XX老師和XXX老師敬佩而感激的心情,結束了第一天的課程，歸家的路上，回憶著、思考著??

課程伊始，首先由XX和XXX簡單介紹了此次培訓的目的和意義，旨在提高個人的責任心、法律意識和團隊協作能力等，鼓勵大家多學多理解，這使我進一步端正了學習態度。

上午課由區委黨校XXX進行授課，XXX一開口說的是“與大家交流”，但當我聽課的時候每每總有一種豁然通透的感覺，許多以前知道、但不能理解，知其然又不知其所以然的事情，通過張主任簡單的幾句話讓我聽了后細思恐極，比如開始說的一句“在別人站位比你高的時候，多數人只想憑什么，不想為什么”，這一下就點醒了我，有時就在想，憑什么別人就成功了，憑什么？卻沒有從自身找問題，為什么自己沒成功？哪里有不足，哪點做的不夠好，總是看到別人的問題而忽略自己的短板，魯迅說過：“必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當。倘使想正視而不敢，此外還能成什么氣候”。只有正視自己的無知，才能擴大自己的知識，才能有進步，才能有成功。之后XXX又帶領我們作了手指抬桿的小游戲，看似很簡單，其中卻折射出很多對于團隊這個詞的思考，在這少少的幾個人中，如何快速分工，選誰為口中帶才的“領導”，誰又是耳邊站人的“成員”，如何在工作進展中找問題、想措施，讓我對于自己在團隊中的定位有了進一步的思考。再后XXX為大家深入剖析了唐僧師徒四人西天取經作為一個團隊的特點，讓我對團隊成員有了另一層感悟，不是所有成員都必須全知全能樣樣精通，就像我所在的單位，每個人性格、能力、思維皆有不同，我們不必每個人能勝任每項工作，只要在合適的崗位上安排能夠勝任的人就可以了，取其長而避其短，當然，我們也要學習像猴子的能力強，像八戒對于團隊的潤滑劑作用，像沙和尚的任勞任怨。最后講到老三買蘋果的故事，這給我觸動很大，我就覺得自己就是故事中的老三，工作一股腦的熱情，總想著努力工作把事盡快干完就認為達到了目標、充分完成了任務，隨著工齡長了，工作按部就班很少用心去想怎么可以把工作做得更好，往往干工作，主線干完了，卻又會發現些更多的小問題而又沒去解決，這就應了故事中所說的“沒成為問題的解決者，反而成為了問題的制造者”，做事不能急于求成，細致開展工作，發現一項問題及時解決，工作要求緊急就更應該做到快而不亂、忙而不紊。

下午由XXX老師為大家深入淺出的講解增加法律意識對于一名公務人員的重要性,用許多實例對比了法治與人治的區別及優劣,以及人治所帶來的負面問題和長遠的影響，面對目前依法行政所面臨的挑戰，我們該如何提高辦事能力呢？只有利用法律的理論力量來武裝自己，身為一名公務人員，如果自己法律意識淡薄，甚至相關的法律還不能讀懂讀透，何以監管對象守法呢？又如何保證自己所做合法呢？所以要想做好本職工作，就必須加強自己的法律理論培訓，提高自己的道德操守，才能更快更好的融入我黨的改革形勢當中去。

培訓第二天戶外拓展訓練，緊張、刺激、開心又有些疲憊，這一天過得很充實，做了許多團隊的小游戲也總結出一些道理，在這里列舉有下：

一、團隊需要核心

最開始“破冰”后，首先就是選出一名隊長，這就讓一個團隊有了向心力，這很重要，團隊需要每個人共同貢獻力量，但沒有一個領導的團隊，只是一盤散沙，之后繪隊旗，起隊名，編隊歌，這更增加了一個團隊的使命感和凝聚力，優秀的領導者具有整合資源和抓住機會的能力，他的個人能力往往決定工作發展的方向和進度。優秀的團隊需要核心。

二、團隊需要信任

信任是相互的，“信任背摔”就是很好的一個表現，摔的人不相信團隊，不說動作標準，甚至都不敢倒下去，接的人不相信摔的人，一步后撤，就可能釀成一場慘劇。工作中亦如此，領導交給我北郎中村的監管任務，該村養殖存欄量大，結構復雜，如果總是自我懷疑、退縮、不敢接，不說失信于組織和領導，對自己的打擊也會持續很長一段時間。那就更什么也做不了了，如若自己都不相信自己，又如何讓別人對自己委以重任呢？當然，光說自信不成，還是要有不斷的學習和實踐提升自己的能力，從而提升自信心，才能面對各種挑戰。優秀的團隊需要信任。

三、團隊需要合作

再做“七巧板”游戲時，第一個感覺就是“亂”，首先沒有把第七組放在應有的指揮位置，同時也沒把所有的信息和資源進行整合，這又應驗了領導的重要性；其次每個小組都想盡快完成自己所在小組的任務，卻沒有考慮到集體目標，最終努力了半天，卻沒有完成團隊任務。再說最后的5個小游戲，更體現出合作和默契的重要性，如果默契度提高了，就不會再蛟龍出海和能量傳遞時出現手忙腳亂的現象，在工作中，也是忽略了團隊合作的意義，平時下鄉、防疫、采血根據工作性質，多數都是單槍匹馬、說干就干，沒想到怎么才能把工作作順做好，就想自己每戶都去到了，心里就踏實了，沒有把養殖戶有序的排序，例如可信任度、存欄大小等都可以作為參考標準等等，另外沒有把防疫員每個人的特長有效的利用起來，我看了看“責任比能力更重要”這本書，里面有句話很好，叫“不在于努力不夠，而在于方法不對”，比如在管理防疫員時，有的人“地面熟”，完全可以利用和百姓私人關系好的條件讓他解決那些問題戶，有的人工作認真又快、愛較真，可以充分擔任檢測瘦肉精的定量任務等等，這樣做起事來必然事半功倍。優秀的團隊需要合作。

四、團隊需要困難

要想保持一個團隊的先進性和戰斗力，必須經常遇到一些挑戰和磨練了，才能適應競爭越來越激烈的時代，不斷自我提高，自我成長。有位名人說過：一個人文化基礎差，但追求不能差；知識水平低，但志向不能低；只要不斷挑戰，迎難而上，就能超越自我；只要不懈努力，在平凡的崗位上，一樣可以創造不平凡的業績。就像這次我沒準備發言，但一想這不僅是一次難得的交流機會，也是對自己的一種考驗，就像高空抓桿那最后一跳，跳出去了，心境就仿佛得到了一種升華。后來報名了，也很慶幸自己的選擇，我想這也是我這次培訓十分重要的一份收獲。優秀的團隊需要困難。

第三天由XXX老師為我們培訓管理與創新思維，這之間我印象比較深有兩點：一就是業務者到管理者的轉變，如果不能及時的對自我角色的轉換有個正確的定位，就會造成工作效率低下，比如我單位來了新的小同事，如何從一個業務者轉變為技術指導者，使他們很快能適應當前工作，與防疫員下鄉，如何指揮他們以最少的人力和時間去最好的完成工作，乃至面對養殖戶，如何從打針賣藥轉變為指導型服務型的窗口，這都需要創新思維，創新性的開展工作；第二就是主動與被動的意識問題，說白了主動與被動，就是積極與消極的面對工作和困難，這讓我想起老的大夫總說：初生小豬差一兩，滿月差一斤。出欄差十斤。我覺得這“一兩”可以想象為工作上的漏洞、能力上的短板、性格上的缺陷，如果不及時主動的面對和解決，那隨著時間延長，這“漏洞”就會越來越明顯，反之，如果我們在“一兩”的時候及時發現、及時補救，那就可以以最少的付出獲取在未來最大的回報。

下午團隊交流活動，更可以感受到同志們對本次培訓的贊賞和收獲，最后由局黨組講話，像XXX談“嚴”、“實”、“樂”對于此次活動的概括，XXX提出樹立終身學習理念、如何順應當前改革形勢及對自身法律、責任意識的幾項要求，都可以深刻體會到局黨組對青年干部的期許和用心。感謝各級領導對我的信任和要求，我將以更加飽滿的姿態將這期培訓的所學所悟應用到工作當中去。

XXX 2015年9月17日

第二篇：領導干部能力素質提升專題培訓心得

學習先進理念 強化責任擔當

2018年4月8日至4月14日，經縣局統一安排，在吳建東副局長帶隊下，我們42名同志赴中國政法大學參加縣局舉辦的第二期領導干部能力素質提升專題培訓班。

這次培訓，老師們的授課深入淺出，形象生動，讓我獲益匪淺，現將本次學習的收獲和體悟總結如下。

一、堅定了理想信念。專家教授對社會的分析一針見血、一語中的，實事求是、客觀實在。通過本次學習，我充分認識了黨的領導的重要性；進一步端正了自己的世界觀，堅定了理想信念。

二、深刻感悟到態度的重要性。本次學習雖然課程安排很滿、很緊湊，但毫無疲累的感覺。這一方面得益于授課老師們的精心準備，內容引人入勝；另一方面，我們十分珍惜這次高規格的學習機會，拿出最好的學習狀態投入到這次培訓也是重要原因。通過本次學習，我領悟到對待工作，如果積極主動，自然熱情迸發，工作起來更加得心應手，容易得到群眾的理解和支持、領導同事們的認可；如果消極被動，必將適得其反。

三、開闊了視野、增長了知識。我十分珍惜這次在中國政法大學學習的機會，抱著虔誠的態度，把這次學習作為提高自身修養與能力素質的契機，特別投入與認真。特別是聽了張麗琳教授《領導力突破與魅力提升》、白煥然教授《傳統文化與警察職業》、馬皚教授《領導干部工作壓力緩解與情緒控制》、杜彥輝教授《大數據與公安實戰》以及崔艷教授《習慣在鏡頭下執法——提高公安民警媒介修養》等課程后，被專家教授們獨到的分析和精辟的見解所吸引，教授們許多精辟入理的觀點和處事態度給我予以啟發，開闊了我的視野，豐富了我的知識儲備。

四、通過這次學習，與本班同學加深了解，增進了友誼。平時，我們各自在不同的崗位工作，忙于日常的工作事務，很少有這樣的交流機會。此次赴京學習，在課上，我們一起聆聽、一起思考、一起進步；閑暇時，我們交流各自工作中的得失和生活中的喜怒哀樂，增強了相互理解；學成歸來，我們握手告別，元氣滿滿的回到各自的工作崗位。

借著這次學習的東風，我將繼續強化責任擔當，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立四個意識，堅定四個自信，認真貫徹落實縣局黨委的決策部署，不斷提高政治素養、理論水平、業務能力。只有這樣，才能在貫徹落實縣局黨委的工作部署、指示精神上更主動、更準確，不發生任何偏差和失誤，不負所學，不負群眾期待，真正成為一名組織信賴、群眾滿意的人民警察。

禁毒大隊 張清正

第三篇：青年骨干綜合素質提升培訓心得

青年骨干綜合素質提升培訓心得

非常有幸能夠參加xx公司2013年青年骨干綜合素質提升培訓班的學習，短短五天的課程在輕松愉快的氛圍中過去了，時間雖短，但我從中受益匪淺。通過這次學習，讓我明白了一個道理，青年員工就要更新觀念、開拓視野、與時俱進，也讓我對青年員工所應該具備的綜合素質有了更深的理解。

青年員工在不斷地增強自己的知識水平和業務能力的同時，一定要努力提高自己的綜合素質。作為青年員工應具備的綜合素質包括很多內容，其中最主要的有以下幾個方面：

1、組織能力：如何把性格各異、素質不同的人組織成為一個集體，是考驗一個組織者是否優秀的重要一課。要做到這一點，首先要善于思考，要思考如何開展工作，怎樣才能把工作干得更好，這樣才能在工作中不斷改進和提高自己。

2、溝通協調能力：良好的溝通協調能力，如同潤滑劑一樣可使人與人、與組織和群體建立密切的關系，為開展各項工作創造一個寬松的外部環境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。

3、決策能力：決策是領導行為的基本功能，領導行為的效果，依賴于決策的性質。青年員工就要積極培養自己的領導決策能力，根據本職崗位工作的實際情況，找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時作

出有效可行的決策。

4、自我管理能力：如何進行自我管理，談到自我管理，之前我也有所了解，但是通過學習才發現，有很多不知道的地方，自我管理主要有九項修煉（性格管理、目標管理、學習管理、心態管理、情緒管理、壓力管理、人際管理、時間管理、健康管理）。但是沒有多少人能夠做到這一點，自我管理的首要前提是解放自己，提高效率，就比如我們小組來說，組長很多事情基本要親力親為去做，不敢放手，一放就亂。這主要是因為整個團隊的責任心和工作能力還是比較欠缺。以小窺大，就比如在單位，很多人沒有擺正工作態度，總以為單位是領導的，什么事情都是領導的事情，自己在這里工作只不過是為了混那一份報酬，單位的一切與自己無關。從而導致整個團隊責任不強，對工作知識盡力而為，應付了事。我還清楚的記得培訓的情景，模擬四個團隊進行競爭，最后一個團隊將受到殘酷的懲罰。開始大家都不在乎，一盤散沙，一點團隊協作能力都沒有，在失敗的時刻到的時候，組長受到殘酷懲罰的時候，大家才有所醒悟，爭取為組長承擔懲罰，但那已經是為時已晚。

5、創新能力：青年員工作為公司的新鮮血液，在前輩們的教導下，固有模式的工作需要傳承，更需要創新。要因地制宜，能結合本單位、本崗位的特點，組織有特色的活動，開展有特色的工作，要敢于超越自我，超越前輩。也就是說工作要有新的思路、新的方法、新的點子、新的突破。

6、交往能力：青年員工要熟悉交往藝術，處理好與同事、與領

導之間的關系，善于同各種類型的人交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，青年員工才能和同事以及其他組織和群體建立密切的關系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為自己的工作提供方便，更好的為公司創造效益。

通過這次培訓，讓我對自己有了清晰準確的認識，發現在自己在各方面素質的不足之處，增強了信念和信心，在今后的工作中，一定改進自身形象，懂得付出、樂于付出，保持積極樂觀的工作態度，同時增強團隊意識注重團隊協作與配合，為團隊貢獻自己最大的力量，取得最優成績。

播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲的是我們的命運。我們要把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。

二〇一三年八月

第四篇：小學教師崗位素質能力提升培訓心得

2012年小學教師崗位素質能力（全科）提升培訓

學習心得

這段時間，我參加了小學教師崗位素質能力（全科）提升培訓。作為一名普通的小學語文教師，我深知此次培訓意義重大，所以我不斷地提醒自己要認真學習。通過這次培訓我領略了多位專家先進的教學理念、靈活多樣的教學方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。通過學習，我有以下感受：

一、師德素養再次得到提升

通過第一階段《師德學習》這個講痤，我更深刻認識到教師要適應教育改革發展的需要，必須具備良好的職業道德。教師職業道德規定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想、感情、態度和作風去待人接物，處理問題，做好工作。作為一名人民教師，在具備基本的專業素質的同時，更應具有高尚的師德。

二、培訓轉變了我的教學理念

想給學生一滴水，教師就必須是永不停息的流水。在培訓學習中專家講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。使我們這些一線教師由于平時忙于教學工作而忽視了理論的學習，有了一次理論充電的機會。明確了我們教師要轉變成為研究型的教師、反思型的教師。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

三、培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。

通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優秀的教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。通過培訓學習，我也為自己確定了今后在教學中的努力方向：

1、必須不斷地學習。

我們常說，教師要給學生杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不

斷提高自己的語文素養。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。

2、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。

在傳統的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發展。轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。

這次培訓內容豐富，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界，有許多感觸。我們要努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。

第五篇：能力提升培訓心得

幼兒園能力提升培訓心得

這次我有幸參加了浙江省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓，通過培訓學習，讓我對教育現代化的發現有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。總體上，通過這次培訓，我有以下幾點感悟：

1、當今我們正處在一個教育大變革時代。

我國的教育發展到如今的地步，可以說是到了一個比較高的水平，但還要繼續發展，教育必須要向世界看齊，必須減負增效，必須同時代同步，必須同現有的信息科學技術同步，用先進的信息科學技術引領教育，促進教育，這樣才能使教育不斷發展和超越，傳統教育在我國已有多年，我國的教育要長足發展，提高質量，必須應用現代先進的信息技術，先進的信息技術將推動教育的時代變革。

2、先進的信息技術對促進和提升教學質量有不可估量的作用。

3、對教師信息技術教育應用能力的培訓和提高迫在眉睫，任務艱巨。

4、應該珍惜這次培訓機會，回去之后再認真梳理、學習、提高，把學到的知識用到自已的實際工作中，并且要發揮骨干作用，發揮自己的培訓作用，培訓、引領我園教師認真學習教育信息技術，并且能盡力用到教學實際中，提高教學質量。

通過看專家視頻講座及各種電子教育技術的展示與操作，我獲益很大。要想成為新型的幼兒教師，要不斷地學習、不斷的、地提高，才能適應當今教育發展的需要。此次培訓改變了我對信息技術的片面理解，拓寬了個人的知識面，讓我對信息技術有了一個全新的認識和理解。現代信息技術以圖、文、聲、像于一體，及多樣性、新穎性、直觀性、靈活性于一身，使靜止的圖文說話，復雜的內容變簡單，抽象的思維更可及，知識的內容更明朗。使教學形象生動，方便快捷，實用有效。

費斯吉子