第一篇：幼兒園青年教師教學基本功大賽比賽方案

幼兒園青年教師教學基本功大賽比賽方案

參照《xx縣幼兒教育青年教師教學基本功大賽比賽方案》的方案要求，結合幼兒教育特點，制訂本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．寫字

選手書寫規定的內容，字體不限，可以是楷書、行書或美術字，提供紙張。時間是10分鐘。

2．講故事

選手自選故事內容，根據抽簽號的順序進行。要求普通話標準，吐字清晰，形象生動，時間3分鐘。

3．教學活動設計

選手根據規定的題目，獨立完成教學活動設計，提供紙張。時間為40分鐘。

（二）專業技能

1．鍵盤彈唱（鋼琴、手風琴或電子琴）

在規定曲目中現場抽簽，經5分鐘準備后現場彈唱。要求旋律準確，伴奏合理，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現力與感染力。

2．舞蹈

選手自備舞蹈內容，根據抽簽號的順序進行，服裝、道具及音樂資料自備。要求編排合理，表演動作準確到位，表現力強。時間3～5分鐘。

3．命題繪畫

根據命題現場作畫（繪畫作品用油畫棒著色），選手自備繪畫器具，提供紙張。作品要求緊扣主題，富有創意，構圖均衡、色彩搭配合理，時間為40分鐘。

二、參賽人員：全園40周歲以下教師

三、比賽時間：10月23日

四、評分規則

通用技能項目的權重為45%。其中，寫字10%，講故事10%，教育活動設計25%。專業技能項目的權重為55%。其中，鍵盤彈唱20%，舞蹈15%，繪畫20%。6個比賽項目分別按比重評分，累加得出總分后根據排名先后得出名次。

xxxxxx中心幼兒園 201x年x月x日

第二篇：2012江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽各科比賽方案

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

學前教育比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》要求，結合本學科特點，制訂本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．寫字

所有選手同組、分批進行比賽，時間是10分鐘。選手書寫規定的內容，字體不限，可以是楷書、行書或美術字。

2．語言表達

包括演講和講故事。選手抽簽選定演講順序和話題。準備15分鐘，演講3-5分鐘。選手自定故事內容，故事內容要生動有趣，適合幼兒傾聽和理解，選手用普通話講述故事。

3．教育活動設計

選手進入封閉無網絡的電腦房，在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計。時間為60分鐘。結束時，需要交設計文稿和電子稿。

4．教育活動組織

教育教學活動的課題與教學設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動。模擬教學的時間為15分鐘。

（二）專業技能 1．專業基礎理論

在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為120分鐘。內容包括學前教育基本理論、教育法規、兒童活動觀察記錄（觀看錄像）和教育活動案例評析（觀看錄像）等。

2．鍵盤彈唱（鋼琴、手風琴或電子琴）

在規定曲目中現場抽簽，經10分鐘準備后現場彈唱。要求旋律準確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現力與感染力。

3．繪畫和折紙

為指定的故事配教學插圖。繪畫作品要符合幼兒園教育教學實際，具有一定的藝術性和實用價值。選手自備繪畫器具。時間為60分鐘。提供紙張，要求選手根據要求折疊出紙工作品。時間為20分鐘。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能的評分標準另行確定。

通用技能項目的權重為40%。其中，寫字權重5%，語言表達權重10%，教育活動設計權重10%，教育活動組織權重15%。專業技能項目的權重為60%。其中，專業基礎理論權重20%，鍵盤彈唱權重20%，繪畫和折紙權重20%。

7個比賽項目均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

小學體育比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點制定本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫內容相同，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。準備1～2分鐘，演講時間3～5分鐘。3．教學設計與課件制作

承辦單位按選手所報年級段，為選手確定教學設計與課件制作的課題。同一年級段、同一天比賽的選手，課題相同。

教學設計與課件制作比賽時間為4小時。（1）教學設計

教學設計應包括“單元教學計劃”、“課時教案”兩個部分。“單元教學計劃”的內容主要包括任課教師編號、上課年級、學生人數及情況分析等基本信息，以及單元教學目標、教學內容、教與學的重點、難點、課時分配、每節課的教學目標、教學內容、教與學的主要對策等。

“課時教案”的主要內容一般包括學校名稱、上課年級、學生人數、課次、目標、內容、教學過程、教學方法、運動負荷預計、場地器材安排等。選手在完成教學設計后，同時應提供簡要的“設計意圖”，以呈現選手對本單元教學指導思想、學情分析、教材分析、本課教學在單元教學中承上啟下的地位與作用、主要設計思路、教學組織對策、教與學的方式方法改革等方面的見解。

（2）課件制作

比賽課件由參賽教師根據教學設計的課題現場制作。4．課堂教學

課堂教學按教育部體衛藝教司組織全國錄像課比賽要求進行。上課時間為40分鐘，上課人數為教學班的全體學生。

（二）專業技能 1．教學技能展示

選手抽簽決定比賽順序，每個參賽選手除集體展示小學生廣播操《七彩陽光》、武術健身操《旭日東升》、《雛鷹展翅》、隊列隊形外還須進行3～5分鐘左右的教學技能展示，展示內容為：

（1）自選省編體育與健康讀本和備課用書上某一運動技能的示范動作；

（2）根據江蘇省編體育與健康讀本和備課用書設六大類項目，選手提前半小時抽簽確定測試項目，進行該項目運動技能的展示。

2．評課

選手集中觀看一段教學錄像，在規定時間內寫出500字左右的點評材料。

二．評價標準與評分規則

通用技能中課堂教學按教育部體衛藝教司組織全國錄像課比賽的標準，對選手的教學進行評分。其余項目以《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準為準。專業技能2項評分標準另行確定。

通用技能項目權重為65%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重20%；課堂教學權重35%。專業技能項目權重為35%。其中教學技能展示項目權重25%；評課項目權重10%。

本學科上述6個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后為該選手所得總分。

附：教育部體育衛生與藝術教育司組織全國中小學體育教學錄像課比賽報送材料具體要求

1、每節優秀體育課（含指定教學內容體育課）的DVD光盤一式2份，光盤必須是一節完整的、能夠反映課堂教學全貌的教學錄像，錄像要符合課堂教學的實際過程，不能剔除部分學生或從幾個班中挑選學生上課，并包括上課學校、年級、任課教師姓名和基本情況等信息。請使用數字攝像機或較好的DV數碼攝像機連續攝制，圖像、聲音必須清晰，如有可能最好能配有字幕，以便于評審。

2.文字材料2份（同時報電子文稿），材料應包括課的內容、年級、教學計劃（包括教學構思、教案、課后反思、指導教師點評等）、任課教師和指導教師姓名、工作單位、年齡、教齡、職稱、聯系方式。江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

小學綜合實踐活動課程比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》要求，結合課程特點，制訂本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同組、分批進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規定的內容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講題目，準備2分鐘，演講3～5分鐘。

3．教學設計與課件制作

同一天比賽的選手，指定相同課題。各市選手進入封閉無網絡的電腦房，用統一提供的電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的主題活動設計，并制作好課件。主題活動設計準備時間為4小時，結束時，每個選手最后遞交教學設計文稿和教學課件電子稿。

4．課堂教學

課堂教學的課題與教學設計的課題一致。采取模擬課堂現場教學形式進行，教學內容為上述教學設計中的20分鐘片段課。在教學過程的組織實施中，體現教學設計，展示教學課件。評委和觀摩老師當學生，但不與選手互動。

（二）專業技能 1．理論常識 采用閉卷、筆試方式進行現場書面答題，內容包括綜合實踐活動課程的政策法規、綜合實踐活動課程理論及運用。題型為簡答題、論述題。時間90分鐘。

2．綜合素養才能展示

選手充分展示自己的綜合素養和才能，內容不限，形式不限，數量不限。除多媒體電腦、投影、音響、麥克風之外，器材自備。每個選手時間10分鐘。

二、評分標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能2項評分標準另行確定。

1．通用技能項目權重65%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重10%；教學設計與課件制作權重30%（20%+10%）；課堂教學權重20%。

2．專業技能項目權重35%。其中，理論常識權重25%；綜合素養才能展示權重10%。

本課程上述6個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

小學數學比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》要求，結合小學數學學科的特點，制訂本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

選手書寫相同的規定內容（包括數學用語），字體不限。時間10分鐘。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。現場抽簽演講題目后，準備3分鐘，演講時間3～5分鐘。

3．教學設計與課件制作

抽簽決定（或指定）選手的分組。選手分3組進行，按每一組指定的課題分別進入沒有網絡環境的電腦房，用提供的規定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計（包括教學目標、重難點分析、教學過程、教材簡析與說明），并制作好課件。在4小時內完成教學設計文稿和教學課件電子稿。

4．課堂教學

抽簽決定上課順序，課堂教學的課題與教學設計比賽、課件制作比賽的課題一致，選擇所寫教學設計的其中一兩段進行。教學過程的實施中，體現教學設計，運用教學課件，注重動態生成。上課形式為借班上課，時間為25分鐘。

（二）專業技能 1．教育教學理論常識

在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容包括教育學、心理學、小學數學教學論、《義務教育數學課程標準》（2011年版）的新理念新要求等，注重教學理論與教學實踐的結合。題型有選擇題、判斷題、材料題、論述題等。

2．數學學科知識與常識

在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容主要是小學數學的教學內容（包括教材的例題、習題）、基礎理論（包括與小學數學教學內容有關的初中數學例題、習題等）、數學史常識，注重教師的數學素養。題型有填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、論述題等。

3．教學實例評析

在同一時段，選手對教學實例（觀看的同一教學片段錄像或同一教學案例）進行分析、評價，在規定時間內寫出500字以上的點評材料。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準以《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準為準。專業技能的評分標準另行確定。

通用技能項目權重為70%，專業技能項目權重為30%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重30%（15%+15%）；課堂教學權重30%；教育教學知識權重10%；數學學科知識權重10%；評課權重10%。

小學數學學科的7個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

小學美術比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點，制訂本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時進行比賽，時間10分鐘。書寫當場宣布的內容，字體為楷體。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。當場命題，準備2分鐘，演講3～5分鐘。講演內容將圍繞當前小學美術教學觀念變革或美術教育面臨的問題和解決方法展開。

3．教學設計與課件制作

各大市選派的的兩位參賽教師進入封閉無網絡的電腦房，按照抽簽決定自己是（1～3年級）低年級組、還是（4～6年級）高年級組，并按照當場宣布的課題，用統一提供的教材和電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計，并制作課件。時間為180分鐘，結束時，須交教學設計文稿和教學課件電子稿。

4．課堂教學

采取面對評委，模擬現場課的教學形式進行，但不與評委互動，其中應體現教學設計、展示教學課件，課堂教學的課題與教學設計的課題一致。模擬課教學的時間為15分鐘。

（二）專業技能 1．卷面筆試

采用閉卷、筆試方式進行，內容包括（1）國家最新頒布的《義務教育美術課程標準》；（2）美術基本常識；（3）對現代小學美術教學觀念和方法的理解。限時90分鐘。

2．手工創作

用卡紙按照當場的命題進行立體紙工創作。限時160分鐘。3．色彩創作

用水粉或水彩顏料和工具按照當場的命題進行主題創作，限時160分鐘。

二、評分標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能評分標準另行確定。

1．通用技能項目權重50%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重20%（10%+10%）；課堂教學權重20%。

2．專業技能項目權重50%。其中，卷面筆試權重10%；手工創作權重20%；色彩創作權重20%；

本學科上述七個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

小學勞動與技術比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點制定本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

在同一時段，選手分批同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規定的內容，字體不限。

2．即興演講

在同一時段，選手按抽簽決定的演講順序，準備2分鐘，演講時間3～5分鐘。

3．教學設計、課件與教具制作

指定小學勞動與技術教學課題，選手獨立進行教學設計、課件與教具制作。時間為3.5小時。結束時須交教學設計電子文稿和教學課件電子文件。

4．課堂教學

抽簽決定選手的分組和上課順序。課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課時間通常為40分鐘，上課人數原則上為教學班的全體學生。

（二）專業技能

專業技能的比賽項目分為專業知識與操作技能。比賽時間共為3小時。

1．專業知識

采取計算機答卷的方式，主要考察內容包括與勞動與技術課程相關的專業知識等。

2．操作技能

給定材料，設計與制作指定的勞動與技術作品，主要考察選手運用技術解決具體問題的操作實踐能力。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能兩項評分標準另行確定。

通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計、課件與教具制作權重25%；課堂教學權重25%。專業技能項目權重為40%，其中，專業知識權重20%；操作技能權重20%。

上述6個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。13

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

初中化學比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點制定本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

選手同時進行比賽，時間10分鐘。所有選手書寫內容相同（包括中文字、化學用語及常用實驗裝置簡圖等），字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，演講時間3分鐘。演講內容圍繞化學、教師、教學、學習等關鍵詞組題。

3．教學設計與課件制作

指定高中化學課題，選手利用學校提供的統一軟件、統一素材及沒有網絡的環境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須交教學設計文稿和教學課件電子稿。

4．課堂教學

采取模擬教學的方式組織，在教學過程的組織實施中，由評委或觀摩老師做學生。體現教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題應保持一致。模擬教學時間為20分鐘。

（二）專業技能

1．化學教學專業知識測試

采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為100分鐘。測試內容注重

教學理論與教學實踐的結合，能反映教師在化學教學理論素養和化學學科專業知識的日常積累，包括（1）化學學科教學理論基礎知識；（2）解題及試題評價能力等，其中化學教學理論與化學學科專業知識分值之比為4:6。題型有選擇題、非選擇題（判斷題、材料題、簡答題、論述題等）。

2．實驗設計及操作技能

利用給定的實驗器材，按規定內容和要求對實驗進行設計并操作，每人20分鐘，其中，操作展示不超過10分鐘。實驗范圍為高中化學教師應掌握的實驗設計及操作技能。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參考《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能2項評分標準另行確定。

通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重10%；教學設計與課件制作權重為20%；課堂教學權重25%。專業技能項目權重為40%。其中化學教學專業知識紙筆測試權重20%；實驗設計及操作技能權重20%。

本學科上述6個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

初中勞動與技術比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點制定本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

在同一時段，選手分批同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規定的內容，字體不限。

2．即興演講

在同一時段，選手按抽簽決定的演講順序，準備2分鐘，演講時間3～5分鐘。

3．教學設計、課件與教具制作

指定初中勞動與技術教學課題，選手獨立進行教學設計、課件與教具制作。時間為3.5小時。結束時須交教學設計電子文稿和教學課件電子文件。

4．課堂教學

抽簽決定選手的分組和上課順序。課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課時間通常為45分鐘，上課人數原則上為教學班的全體學生。

（二）專業技能

專業技能的比賽項目分為專業知識與操作技能。比賽時間共為3小時。

1．專業知識

采取計算機答卷的方式，主要考察內容包括與勞動與技術課程相關的專業知識等。

2．操作技能

給定材料，設計與制作指定的勞動與技術作品，主要考察選手運用技術解決具體問題的操作實踐能力。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能兩項評分標準另行確定。

通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計、課件與教具制作權重25%；課堂教學權重25%。專業技能項目權重為40%，其中，專業知識權重20%；操作技能權重20%。

上述6個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

初中數學比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點制定本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規定的內容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序，準備2分鐘，演講時間3～5分鐘。3．教學設計與課件制作

給一段教材，要求寫出完整的教學設計（包括教材分析、教學目標、重難點分析、教學過程、設計簡要說明等）以及完成本節課的課件制作。時間為180分鐘。利用學校機房，只允許使用比賽提供的統一軟件、電子教材等。最后提供教學設計的電子版、課件。

4．課堂教學

采取模擬課堂現場教學形式進行，在教學過程的組織實施中，體現教學設計，展示教學課件。選手從上面的教學設計（含課件制作）中取一段內容，進行模擬上課，展示語言表達、運用教學媒體（板書、多媒體等）等教學基本功。模擬教學時間為15分鐘。

（二）專業技能 1．基礎知識測試

采取閉卷、筆試方式進行。測試時間為30分鐘。

測試內容包括數學文化（數學史）常識、數學教育基礎知識（教材、課程標準、教育學、心理學、教學論、教學法等）等。題型有填充題和簡答題。

2．解題能力測試

采取閉卷、筆試方式進行。測試時間為90分鐘。

測試內容包括基礎題（教材中的基本定理、公式的證明，教材例題、習題、復習題）與綜合題（與中考中檔題難度相當）等。題型有填充題和解答題。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能的評分標準由評委組根據紙筆測試的具體情況商定。

通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重30%（20%+10%）；課堂教學權重20%。專業技能權重40%（10%+30%）。

本學科上述5個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

初中英語比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點制定本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

在同一時段，選手分批進行比賽，時間10分鐘。所有選手書寫相同規定的英文內容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，然后用英語演講3分鐘。

3．教學設計與課件制作

選手抽簽決定教學課題，利用提供的統一軟件、統一素材和統一電腦，在沒有網絡環境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須交教學設計電子文稿和教學課件電子稿。

4．課堂教學

采用說課方式，用英語講述教學目標和所采用的教學方法。在教學（說課）過程中體現教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題應保持一致。選手說課時間為12分鐘，回答專家提問時間為3分鐘。

（二）專業技能

采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為90分鐘。內容包括英語教學理論、《英語課程標準》理念、學科專業知識以及英語能力測試等。題型有選擇題（選擇填空、完形填空、閱讀理解）和非選擇題（英

文寫作）。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能評分標準由評委根據紙筆測試的具體情況確定。

通用技能項目權重為70%。其中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重為30%（15%+15%），課堂教學權重20%。專業技能項目權重為30%。

本學科上述5個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

初中音樂比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點，制訂本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手分批同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規定的內容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。給出話題，準備2分鐘，演講3～5分鐘。

3．教學設計與課件制作

各市選手賽前按所屬年段指定的課題，進入封閉無網絡的電腦房，用統一提供的教材和電子素材包獨立完成1課時（45分鐘）的教學設計，并制作好課件。準備時間為4小時，結束時，須交教學設計文稿和教學課件的電子稿。

4．課堂教學

課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式為借班上課，教學內容為上述教學設計中的20分鐘片斷課。

（二）專業技能 1．理論常識

采用（閉卷、筆試方式進行）現場書面答題，內容包括藝術教育法規、音樂教育理論、音樂欣賞與相關文化。時間90分鐘。

2．聲樂

演唱一首自選的獨唱歌曲（不能用流行唱法），自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時6分鐘以內。

3．鍵盤（限鋼琴或手風琴）

演奏一首自選獨奏曲，限時6分鐘以內。4．器樂或舞蹈

兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器（豎笛、口琴），樂器自備（演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶）；舞蹈內容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘以內。

二、評分標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能4項評分標準另行確定。

1．通用技能項目權重50%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；課件制作權重10%；教學設計與課堂教學30%（10%+20%）。

2．專業技能項目權重50%。其中，理論常識權重10%；聲樂權重15%；鍵盤（限鋼琴或手風琴）權重15%；器樂或舞蹈權重10%。

本學科上述8個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得分。

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

初中思想品德比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》要求，結合本學科特點，制定本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規定的內容，字體不限。

2．即興演講

全體選手賽前抽簽決定比賽順序，到指定封閉區域候賽；依次進入賽場后，隨機抽取演講題目，準備2分鐘，演講時間3分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區域。演講內容以社會熱點問題和時政評析為主。

3．教學設計和課件制作

課題指定為蘇人版《思想品德》七、八、九年級教材某課的內容。選手分兩組同時進行比賽。

步驟（1）每市的兩名選手抽簽分一、二兩組；

一、二兩個組選手再分別抽取上課順序。（2）當天比賽的兩組選手全部進入封閉的候賽區，依次在賽前3個小時獲得比賽課題，進入封閉無網絡的電腦房，用統一提供的教材和電子素材包獨立備課。（3）完成1課時（45分鐘）教學設計，制作好課件，做好課堂教學的準備。（4）按要求打印出教學設計，上課前交評委。（5）進入電腦房和上課教室后，均不得返回候賽區域。備課時間為3小時。

4．課堂教學

采用模擬課堂現場教學形式進行。選手面對評委上課，但不與評委互動；在教學過程的組織實施中，體現教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題一致。模擬課教學時間為20分鐘。

（二）專業技能 1．專業知識與能力測試

采取閉卷、筆試方式進行。題型有客觀題、主觀題等。測試內容包括：（1）《思想品德》課程標準的理解與踐行；（2）《思想品德》教學專業知識；（3）典型中考試題評析；（4）試題命制。

測試時間為120分鐘。

二、評分規則與評價標準

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能評分標準另行確定。

通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重10%；即興演講權重10%；教學設計與課件制作權重16%；課堂教學權重24%（其中4%為板書設計與呈現）。專業技能項目權重為40%。

本學科上述5個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項的權重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

高中生物比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件精神，為深化我省高中生物課堂教學改革，提升我省高中生物青年教師的專業素養，進一步提高課堂教學質量，特舉辦高中生物青年教師教學基本功大賽。具體比賽方案如下。

一、比賽項目與辦法

比賽項目包括通用技能和專業技能兩大類。通用技能比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學等四項；專業技能比賽項目包括實驗設計及操作技能比賽、生物學科專業知識測試兩項。

（一）通用技能 1．粉筆字

選手同時進行比賽，時間10分鐘。所有選手書寫內容相同（包括指定的文字、符號、簡圖等），字體不限。

2．即興演講

由選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，演講3分鐘。3．教學設計與課件制作

指定高中生物課題，選手利用提供的統一軟件、統一素材，在沒有網絡環境的條件下獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須按照要求統一上交教學設計文稿和教學課件電子稿。

4．課堂教學

采取模擬教學的方式組織，在實施教學過程中，由評委做學生。體現教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題一致。模擬教學時間為20分鐘。

（二）專業技能

1．生物學科專業知識測試

采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為100分鐘。測試內容注重教學理論與教學實踐的結合，主要考查教師的教學理論和生物專業素養。

2．實驗設計及操作技能比賽

利用給定的實驗條件，按照規定內容和要求進行實驗設計和操作。設計和操作的時間為20分鐘。

二、評價標準與評分規則

通用技能比賽的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。通用技能項目權重為60%，其中粉筆字權重為5%，即興演講權重為10%，教學設計和課件制作權重為20%，課堂教學權重為25%。

專業技能比賽中的兩項評分標準另行確定。專業技能項目權重為40%，其中生物教學專業知識測試權重為20%，實驗設計及操作技能比賽權重為20%。

本學科上述6項比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后為該選手的最終比賽總成績。

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

高中物理比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點制定本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

選手同時進行比賽，時間10分鐘。所有選手書寫內容相同（包括文字、簡圖等），字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，演講時間3分鐘。

3．教學設計與課件制作

指定高中物理課題，選手利用學校統一提供的電腦操作系統和素材，在沒有網絡的條件下獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須交教學設計文稿和教學課件電子稿。

4．課堂教學

采取借班現場教學，課堂教學時間為40分鐘。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題一致。

（二）專業技能 1．物理專業知識測試

采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為100分鐘。測試內容注重教學理論與教學實踐的結合，考查教師基本的物理素養，基本的教育教學理論，教學實踐能力，解題及試題編制（改編）、分析能力等。

題型有選擇題、解答題等。

2．物理實驗設計及操作技能

按照要求，利用給定的實驗器材，設計、制作并演示實驗。每人30分鐘，其中，操作展示不超過10分鐘。內容為高中物理教師應掌握的實驗設計及操作技能。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參考《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能兩項評分標準另行確定。

通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重為10%（5%+5%）；課堂教學權重40%。專業技能項目權重為40%。其中物理教學專業知識紙筆測試權重為20%；物理實驗設計及操作技能權重為20%。

本學科上述6個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

高中數學比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點制定本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規定的內容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序，準備2分鐘，演講時間3～5分鐘。3．教學設計與課件制作

提供一課時的教學內容與有關備課資源，選手獨立進行教學設計和課件制作（教學設計包括教材分析、教學目標、重難點分析、教學過程、設計簡要說明等）。時間為180分鐘。結束時須交教學設計文稿和教學課件電子稿。

4．課堂教學

采取模擬課堂現場教學形式進行，在教學過程的組織實施中，體現教學設計，展示教學課件。選手從上面的教學設計（含課件制作）中取一段內容，進行模擬上課，展示語言表達、運用教學媒體（板書、多媒體等）等教學基本功。模擬教學時間為15分鐘。

（二）專業技能

1．數學教學基礎知識測試

采取閉卷、筆試方式進行。測試內容包括數學文化（數學史）常識、數學教育基礎知識等（教材、課程標準、教育學、心理學、教學論、教學法等）。題型有填充題和簡答題（共10題）。測試時間為30分鐘。

2．解題能力測試

采取閉卷、筆試方式進行。測試內容包括：高中數學基礎知識、基本問題的解法等。具體內容為：教材基本定理、公式的證明、模型的建立等；教材上習題（不含“拓展·探究”部分），并給出變式進行命題；中學數學經典問題；綜合題。

解題能力測試時間為90分鐘。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能的評分標準由評委組根據紙筆測試的具體情況商定。

通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重30%（20%+10%）；課堂教學權重20%。專業技能權重40%（10%+30%）。

本學科上述5個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

高中英語比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點制定本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

在同一時段，選手分批進行比賽，時間10分鐘。所有選手書寫相同規定的英文內容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，然后用英語演講3分鐘。

3．教學設計與課件制作

選手抽簽決定教學課題，利用提供的統一軟件、統一素材和統一電腦，在沒有網絡環境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須交教學設計電子文稿和教學課件電子稿。

4．課堂教學

采用說課方式，用英語講述教學目標和所采用的教學方法。在教學過程中體現教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題應保持一致。選手說課時間為12分鐘，回答專家提問時間為3分鐘。

（二）專業技能

采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為90分鐘。內容包括英語教學理論、《英語課程標準》理念、學科專業知識以及英語能力測試

等。題型有選擇題（選擇填空、完形填空、閱讀理解）和非選擇題（任務型閱讀、英文寫作）。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能評分標準由評委根據紙筆測試的具體情況確定。

通用技能項目權重為70%，其中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重為30%（15%+15%），課堂教學權重20%。專業技能項目權重為30%。

本學科上述五個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

高中地理比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點制定本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規定的內容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。選手進入賽場后，隨機抽取演講題目，準備2分鐘，演講時間3分鐘。演講題目涉及教師專業發展、地理學科知識以及高中地理教學等方面的內容。

3．教學設計與課件制作

課題為《地理1》《地理2》《地理3》中的某一內容。選手根據指定的課題，在無網絡的教室中利用組織方提供的資料包進行教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須提交教學設計電子文稿和教學課件電子文件。

4．課堂教學

賽前抽簽決定選手上課的順序。采用模擬教學的組織方式，選手根據之前完成的教學設計模擬教學實況。模擬教學時間為20分鐘。比賽期間，未比賽的選手須在候賽區域等待。完成比賽后均不得返回候賽區域。

（二）專業技能 1．專業知識測試

采用閉卷、筆試的方式進行，測試時間為90分鐘。測試內容包括教育理論、新課程理念；地理專業知識；試題評析；試題命制。

2．板圖、板畫技能比賽

所有選手同時比賽，比賽時間為15分鐘。選手在不使用輔助工具的情況下，在黑板上用粉筆進行繪圖。比賽分為板圖項目和板畫項目。

（1）板圖項目：選手抽簽決定板圖主題。板圖主題涉及中國輪廓圖、東南亞輪廓圖、南北美洲輪廓圖等。

（2）板畫項目：選手抽簽決定板畫主題。板畫主題涉及高中地理教學中重要的景觀圖、原理圖、模式圖、剖面圖、聯系圖等。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。2項專業技能的評分標準由評委根據具體情況另行商定。

通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重為10%；即興演講權重為10%；教學設計與課件制作權重為20%；課堂教學權重為20%。專業技能項目權重為40%，其中專業知識測試權重為20%；板圖、板畫技能權重為20%。

本學科上述6個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

第三篇：青年教師基本功大賽

首屆“喬木杯”青年教師基本功大賽主持詞

--------“兩字”比賽程序

序言：

各位領導、老師下午好：

在這鮮花竟放的季節，在這陽光明媚的下午，讓我們揩著夏的炎熱，攜著夏的蓬勃，相約在夏天，相聚在這里，共同來迎接我校教育教學的第一個盛夏----首屆“喬木杯”青年教師教學基本功比賽。今天，小學部、初中部分別將有、位青年教師在這里書寫青春、張揚個性。這里，展示著他們行云流水之間的書法藝術，這里，映射著他們對教學嚴謹的態度、感悟，這里，積淀著他們多年教學基本功的底蘊。我們相信，同樣的追求，一定會收獲同樣的驚喜。我宣布：鹽城市鞍湖實驗學校青年教師基本功大賽---“兩字”比賽現在開始。首先，我公布本次比賽相關人員名單：

（1）公布本次評委會名單：

（2）公布計分小組名單：

（3）公布本次計時裁判員名單：

（4）公布參賽選手名單：

宣布各項規則：

參賽選手規則：

（1）參賽選手抽簽確定比賽序號；

（2）規定在5分鐘內完成粉筆字內容，10分鐘內完成鋼筆字內容； 評選規則：

（1）本次評選本著公平、公正、公開的原則按中小學組分別進行評比。

（2）評委及教師在仔細閱讀評分標準后，嚴格按照評分標準進行打分。請教師根據評選情況把評分表中的最下面一欄的個人總成績處大分；評委打出每位選手的分項得分和總分。

（3）計分小組統計應準確無誤，計時裁判員時間到應舉牌示意。

比賽結束后：

剛才，各位老師大顯身手，給這繽紛的季節又增添了一道絢麗的色彩。到現在為止，我校青年教師---兩字、說課、微型課、多媒體課件制作四項基本功比賽已全部結束。本次活動雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學沒有結束，我們對教育教學的探索、研究、反思沒有停止，真誠希望通過本次活動，教師在今后的課堂教學中能進一步強化內功、提高素質，把我校的教育教學推向一個新的臺階。在這里，我再次感謝學校領導的支持、指導，感謝各評委的辛苦評選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項及總分獲獎名單。

最后我想引用張思明老師的一句話作為我的結束語：“讓我們一起對我們平凡的教育教學生活進行更厚重的思考，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂。”今天，讓我們在這里播灑汗水，播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。我宣布：青年教師基本功大塞到此結束。

第四篇：2012年南京市中學數學青年教師教學基本功大賽比賽方案

附件一：

南京市中學數學青年教師教學基本功大賽

初中數學比賽方案

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規定的內容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序，準備2分鐘，演講時間3～5分鐘。3．教學設計與課件制作

給一段教材，要求寫出完整的教學設計（包括教材分析、教學目標、重難點分析、教學過程、設計簡要說明等）以及完成本節課的課件制作。時間為180分鐘。利用學校機房，只允許使用比賽提供的統一軟件、電子教材等。最后提供教學設計的電子版、課件。

4．課堂教學

采取模擬課堂現場教學形式進行，在教學過程的組織實施中，體現教學設計，展示教學課件。選手從上面的教學設計（含課件制作）中取一段內容，進行模擬上課，展示語言表達、運用教學媒體（板書、多媒體等）等教學基本功。模擬教學時間為15分鐘。

（二）專業技能 1．基礎知識測試

采取閉卷、筆試方式進行。測試時間為30分鐘。

測試內容包括數學文化（數學史）常識、數學教育基礎知識（教材、課程標準、教育學、心理學、教學論、教學法等）等。題型有填充題和簡答題。

2．解題能力測試

采取閉卷、筆試方式進行。測試時間為90分鐘。

測試內容包括基礎題（教材中的基本定理、公式的證明，教材例題、習題、復習題）與綜合題（與中考中檔題難度相當）等。題型有填充題和解答題。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能的評分標準由評委組根據紙筆測試的具體情況商定。

通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重30%（20%+10%）；課堂教學權重20%。專業技能權重40%（10%+30%）。

本學科上述5個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

南京市中學數學青年教師教學基本功大賽

高中數學比賽方案

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫規定的內容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序，準備2分鐘，演講時間3～5分鐘。3．教學設計與課件制作

提供一課時的教學內容與有關備課資源，選手獨立進行教學設計和課件制作（教學設計包括教材分析、教學目標、重難點分析、教學過程、設計簡要說明等）。時間為180分鐘。結束時須交教學設計文稿和教學課件電子稿。

4．課堂教學

采取模擬課堂現場教學形式進行，在教學過程的組織實施中，體現教學設計，展示教學課件。選手從上面的教學設計（含課件制作）中取一段內容，進行模擬上課，展示語言表達、運用教學媒體（板書、多媒體等）等教學基本功。模擬教學時間為15分鐘。

（二）專業技能

1．數學教學基礎知識測試

采取閉卷、筆試方式進行。測試內容包括數學文化（數學史）常識、數學教育基礎知識等（教材、課程標準、教育學、心理學、教學論、教學法等）。題型有填充題和簡答題（共10題）。測試時間為30分鐘。2．解題能力測試

采取閉卷、筆試方式進行。測試內容包括：高中數學基礎知識、基本問題的解法等。具體內容為：教材基本定理、公式的證明、模型的建立等；教材上習題（不含“拓展·探究”部分），并給出變式進行命題；中學數學經典問題；綜合題。

解題能力測試時間為90分鐘。

二、評價標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能的評分標準由評委組根據紙筆測試的具體情況商定。

通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重30%（20%+10%）；課堂教學權重20%。專業技能權重40%（10%+30%）。

本學科上述5個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

第五篇：江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽小學美術比賽方案

江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽

小學美術比賽方案

根據蘇教基〔2011〕34號和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎教育教師教學基本功大賽規程》的要求，結合本學科特點，制訂本方案。

一、比賽項目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時進行比賽，時間10分鐘。書寫當場宣布的內容，字體為楷體。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。當場命題，準備2分鐘，演講3～5分鐘。講演內容將圍繞當前小學美術教學觀念變革或美術教育面臨的問題和解決方法展開。

3．教學設計與課件制作

各大市選派的的兩位參賽教師進入封閉無網絡的電腦房，按照抽簽決定自己是（1～3年級）低年級組、還是（4～6年級）高年級組，并按照當場宣布的課題，用統一提供的教材和電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計，并制作課件。時間為180分鐘，結束時，須交教學設計文稿和教學課件電子稿。

4．課堂教學

采取面對評委，模擬現場課的教學形式進行，但不與評委互動，其中應體現教學設計、展示教學課件，課堂教學的課題與教學設計的課題一致。模擬課教學的時間為15分鐘。

（二）專業技能 1．卷面筆試

采用閉卷、筆試方式進行，內容包括（1）國家最新頒布的《義務教育美術課程標準》；（2）美術基本常識；（3）對現代小學美術教學觀念和方法的理解。限時90分鐘。

2．手工創作

用卡紙按照當場的命題進行立體紙工創作。限時160分鐘。3．色彩創作

用水粉或水彩顏料和工具按照當場的命題進行主題創作，限時160分鐘。

二、評分標準與評分規則

通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能評分標準另行確定。

1．通用技能項目權重50%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重20%（10%+10%）；課堂教學權重20%。

2．專業技能項目權重50%。其中，卷面筆試權重10%；手工創作權重20%；色彩創作權重20%；

本學科上述七個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。