第一篇：幼兒園級部計劃

大班下學期年級組計劃

指導思想：

隨著新《綱要》的頒布及這兩年的實施，幼教改革進入一個新階段。這學期我們本著以兒童發展為本，以培養創新精神和實踐能力為核心，大力推進素質教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環境中增進體驗，愉悅情感，發展能力，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發展水平，同時把努力提高年級組內教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標。

工作重點：

一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴

孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。

措施：

1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。

2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。

3、年級組內要加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患并得到有效的解決。

4、年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生。

和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規范。

二、年級組教學總目標

教師要根據幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。

措施：

1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣，衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力。

3、幼兒進行初步的五愛教育，培養他們團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

三、把握最新幼教動態，逐步提高教師積極性，增強教育教學創新精神

結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現課程內容、形式的有機整合。

增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

四、家園工作

1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼

我們以電話反饋、紙條通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。

2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。

繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

工作安排：

三、三月份：

1、做好開學準備工作，加強班級常規管理。

2、布置班級環境，開設區域活動，豐富材料。

3、參觀小學半日活動。

4、開展“元宵節”“三八節”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育。

5、年級組全體教師會議，以“安全第一”為主要指導思想。

6、進行

中、大班有“大手牽小手”登山踏青活動，注意安全。

7、完成各類計劃的制訂。

8、年級組教師進行說課活動。

9、成績冊的第一次填寫。

四月份：

1、開展主題活動“尋找春天“，組織幼兒春游，感受周圍環境的變化，培養幼兒仔細觀察、善表達的習慣

2、組織大班幼兒進行革命烈士掃墓活動。

3、圍繞主題組織家長半日觀摩活動。

4、年級組教師借班開課活動（在說課的基礎上）。

5、幼兒英語單詞大比拼活動。

6、年級組教師學習文章及安全教育。

7、著手準備大班畢業典禮及“六一“節的研究方案。

五月份：

1、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2、結合主題進行家園親子活動。

3、成績冊的第二次填寫。

4、幼兒進行寫拼音比賽。

5、排練“六一節活動及大班畢業典禮的活動內容。

6、教師練兵活動：關于環保主題的廢舊物作品展。

六、七月份：

1、開展慶“六一”家園同樂及游園活動。

2、排練節目為邀請家長參與大班畢業典禮作準備。

3、幼兒進行速算比賽（帶括號的連續加減）。

4、進行區域展示活動。

5、大班冷餐會。

6、組織大班幼兒拍畢業照。

7、進行幼兒發展水平測查及評價工作。

8、畢業典禮及班級工作總結。

【2012年下學期幼兒園大班年級組工作計劃】

一、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。

二、工作重點：

1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。

2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。

4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

2、利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排 二月底

1．主題活動：難忘的春節。

2穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。

3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃。

4、正式啟動家園聯系冊。

5.搜集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。三月

1.根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

2．年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄。（兩周一個）

3.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規范動作。4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？ 四月份：

1.預設主題：美麗的春天 等 2.社會實踐活動：掃墓、春季運動會

3.園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作。4.家長工作：分批家教座談會。

5.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以后每月相同）

6.年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會？ 五月份

1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2.理論學習：如何撰寫案例？認真撰寫一篇教學案例，年級組規范案例書寫格式，內容。

3、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。4.模擬測試題。六月

1.預設主題：小學在等我 等 2.幼小銜接活動：參觀小學。

3.繼續入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。

4.家教座談會：如何對待幼兒考試成績？怎樣做好幼兒入小學的思想準備？??

5.準備幼兒園公開課。七月

做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。

八月

準備畢業典禮。

第二篇：七年級級部計劃

2013—2014學年第1學期 七年級級部工作計劃

一、指導思想：

七年級部將以學校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以多種形式和主題的班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，指導學生樹立遠大理想，力爭做到向九年級平穩過渡。

二、工作目標：

1.全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。2.在學生日常行為規范管理上形成特色。

3.形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的中考夯實基礎。4.抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。5.繼續深化課堂模式研究，提高45分鐘課堂效率。

三、主要工作: 1.加強級部教師隊伍的管理。

①加強級部教師的思想建設，全體教師要繼續發揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業精神、工作作風。

②繼續把教師的團結協作放在首位。充分調動全體教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。

③確保正常的教學秩序，定時召開級部教師會議，落實措施，布置級部工作，使教學和管理走上良性發展軌道。

2.進一步抓好行為規范和養成教育。

①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

②利用出黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

③組織全年級學生認真學習，細化班級每一件事，認真抓落實，一點一滴養習慣。

3.強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保級部教學水平不斷提高。①抓好教學過程“五關”。即：備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好級部質量分析會。

②加強教學研究，開展互聽互評的聽評課活動，提高集體備課的質量，實現級部教師教育教學水平的共同提高。

③發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

4.加強班主任隊伍建設，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質。①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學困生和頭疼學生要措施到學生、教師；對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。③班主任堅持提前到崗制度，做好學生課前輔導，養成良好的學習習慣。④建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。5.抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面。

①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。

②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生家長會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。6.加強安全教育，樹立安全意識。

①開學前，抓好學生安全教育集會，進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識。②建立健全各項規章制度，責任到人，嚴格按規章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施。③班主任做好少數違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態。

7.加強青春期教育，做好學生的心理指導。七年級學生正處在一個特殊時期，他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。

本學期工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。深信經過全組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現。

主要工作安排： 9月份：

1.教育主題：規范行為，文明做人

2.黑板報主題：爭創文明班級，做文明人。3.校趣味運動比賽 10月份：

1.教育主題：了解歷史，報效祖國 2.黑板報主題：用心感恩，用愛回報 3.“我愛我的祖國”讀書活動

4.班級黑板報、公告欄、成長園地、班級榮譽欄的評比展示 5.組織八年級教學調研。

6.召開部分年級學生座談會及家長會。11月份：

1.教育主題：誠實做人，守信做事

2.黑板報主題：拾起誠信的心靈，做有責任的人 3期中考試總結表彰會 12月份：

1.教育主題：激情飛揚，舞動青春

2.黑板報主題：托起生命的太陽，讓生活神采飛揚 3.教育主題：珍愛生命，感動心靈

4.黑板報主題：牽起我們的手，共建和諧校園 5申報“文明班級”和“優秀班主任” 6學期結束會

第三篇：三年級級部讀書計劃

三年級級部讀書計劃

一、指導思想

為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！

二、活動對象：三年級全體學生

三、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

四、活動內容 必讀書目：《愛的教育》《海蒂》《時代廣場上的蟋蟀》

選讀書目：《居里夫人》《會飛的教室》《烏丟丟奇遇》《冰川的故事》《尼爾斯騎鵝歷險記》《三毛流浪記》《南北極大探險》《列那狐的故事》《中國當代兒童詩歌選》《哪吒傳奇》

五、方法與措施：

1、指導學生充分利用早晨的時間進行經典閱讀、朗誦。

2、通過“讀書卡”做到家校合力。讓學生每天晚上在家里安排半小時以上的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

3、強化閱讀指導

教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養小學生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：

指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。

推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我上好推薦課，通過講解主要內容、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。

欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。

匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。

4、努力實現資源共享

利用好學校圖書室閱讀資源，學生互相借閱。并開展級部內的讀書漂流活動，“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

5、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言，并組織學生開展相應的讀 書交流活動。如征文比賽、朗誦比賽、辯論會、情景劇表演等閱讀交流活動。組 織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

6、注重考核評比給學生適當壓力。

盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。

六、具體安排：

1、創設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級文化等。

2、發動學生，充實班級書櫥。

3、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。

4、倡議家長與學生共讀一本書。

5、上好讀書交流課，舉辦讀書筆記展、“我愛讀書”閱讀手抄報展、人物評論會等活動。

6、學期末評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“最佳讀書小報”、“親子共讀書香家庭”等評比活動，激勵學生自主讀書。

第四篇：高一級部工作總結計劃

高一級部上學總結

1高一老師配備，高一老師宣傳版面制作，高一學生分班 2學生行為習慣養成，班主任參加縣良好習慣主題班會，給家長一封信，外籍學生包賠到人

3暑假作業布置、配當表制定及分片定時檢查

4排查學生使用手機、抽煙情況摸底，建議安裝磁卡電話

5月考、質量分析四次，每月一次學習優勝班級評選，優秀生評選版面制作，虛擬班動態管理（各班10名），學生月考總結交流會

6周六周日學生促強補弱統計，教師講座安排，周六周日不回家學生統計管理

7班級文化建設，組織了課間操比賽、板報比賽、書法比賽等活動，8 12月召開家長會推選家長委員會成員

9各班家長飛信群建立，方便及時學生信息整理，學籍組建，學生發展報告填寫

11組織學生參加縣市信息技術選拔賽、縣英語cctv演講比賽，12通校生檔案，通校生會議

13違紀學生糾錯檔案建立，桌凳編號統計落實到人

14組織各科教師外出學習六中、七中，組織老師參加縣優質課評選，選派組長外出聽省市優質課

15開放課堂，課堂達標和“特色課堂”驗收，大力加強精品課堂建設 16家庭通知書填寫，學生評優（三好學生、優秀班干部、學習標），向家長發飛信告知假期安排及要求

17寒假作業及實踐活動配檔表，假期學習小組建立，分片定時檢查作業，下學期計劃

1落實分層次教學

2假期作業檢查，3衛生與健康教育（針對零食）安全教育

4學科競賽

5昌樂二中學習

6各種活動小組（特長生發展）有序進行，宿舍文化營造 7學生會成員協助值班老師輪流值班（帶袖章）

8課堂達標和“特色課堂”深化

9課間操比賽、籃球比賽、板報比賽、書法比賽

10月考及分析

11學生課堂動態評價（教師評價），（班主任評價）（學生互評與自評）

第五篇：幼兒園 小級部工作總結

焦橋鎮中心幼兒園2015～2016學

第二學期小級部工作總結

時間過的真快，一學期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真學習《指南》理論。本學期里，在園領導的親切關懷下，組員老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作。我們努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更加豐富多彩。

一、做好日常教學管理工作，提高教育的質量。

我們小班年級組共有兩個班級，大多數教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務都能不折不扣地完成，認真地做好日常教學工作。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創設良好的學習氛圍，在活動中引導幼兒主動探索，獲得經驗，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂的學習。

俗話說：“習慣成自然”。好的習慣應該從小養成。在本學期里，我們各班加強常規管理，從細節做起，幫助幼兒形成良好的生活學習習慣。在常規教育中，我們年級組通過集體學習，明確了常規養成對于孩子學習、生活、發展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于小班孩子常規的培養，可通過故事、樹立?

— 1 — 榜樣、表揚持之以恒的進行教育。在常規培養的過程中，我們根據各個班級出現的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養的方法，使孩子的常規有了明顯的提高。

二、豐富幼兒活動，使幼兒的學習生活更有意義。

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素質最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責任，去發現幼兒。會縱向比較，關注發展慢的孩子，鼓勵進步，關心發展快的孩子，承認差異，關愛發展中的孩子。在年級組活動中，老師們針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發展的好方法。如“如何拉近老師與幼兒間的感情”“培養幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們在開展工作時有條不紊、扎扎實實的做好了班級管理工作。

這個學期，我們年級組開展了多種多樣，有意義的活動。拍球比賽、繪本欣賞、三八節愛媽媽、親子游戲活動等。每一個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在活動中發展了能力，體驗了成功。

我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力。

三、深入學習《指南》，不斷轉變教育理念和教育行為

借助幼兒整合課程教材的學習和使用，在《指南》的指導下，— 2 — 老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發展的要求。小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃。尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養方面的有益經驗在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養和興趣引導諸方面內容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。

四、提高保健工作和家長工作質量。

在開學初，我們召開了家長會，并在會中向家長宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。小班幼兒年齡比較小，除了正常的教育教學工作外，保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責任。在寶寶們生活不能自理的時候，我們老師每天都幫他們脫拉褲子，每天放學前都要把每個孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭，理理衣服。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認真做好。使家長放心孩子在園的每一天，受到了家長的好評。另外我們老師利用家園聯系冊，認真向家長匯報幼兒在幼兒園的情況，對生病的孩子進行電話家訪，經常給坐校車的小朋友家長打電話交流幼兒情況，發飛信以及每月開展一次與主題活動相結合的活動等形式，向家長宣傳科學育兒的有關知識，以及孩子在園的情況。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的?

— 3 — 表現，熱心幫家長等。這學期幼兒園開通微家園以后，我們老師加班加點，不斷豐富向家長推薦教育文章、育兒方法等內容，讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學活動。這樣既加深了家長對幼兒園的了解，也使家長對老師更加信任、尊敬，主動積極地配合我們的工作。我們多與家長溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力。因此我們小班的家長對于我們的工作給予了高度的評價，這使我們感到非常的欣慰。

五、互幫互學，共同提高。

小班教師都是老教師，經驗豐富。因此在針對小班幼兒常規培養上，大家都提供了自己在多年工作中經驗和想法，使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期，進入了正常的教育教學活動。在每周的集體備課時，大家能互幫互學，共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經驗發表出來，互相學習，各班工作開展得有聲有色。各班的三位老師之間配合默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短、教學相長、共同提高。年級組的各項活動，各位老師總是積極參加，從不計較個人得失。小班各位老師的，互相幫助，團結協作，是我們小班的優良傳統，我們將保持下去。

細細回味本學期的工作

在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題，一是我們的教育要把發現問題的過程，作為下一個教育的目標，并以此設— 4 — 計教育活動。二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準，認真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。

2017年7月5日

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