第一篇：實(shí)施科教新國(guó)戰(zhàn)略教學(xué)設(shè)計(jì)

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計(jì)

葫蘆島市龍港區(qū)海華中學(xué) 穆冬梅

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

本框主要讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)和教育在人的全面發(fā)展和人類社會(huì)發(fā)展中的作用，理解實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，理解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，增強(qiáng)學(xué)生努力提高自身素質(zhì)的能力。教學(xué)目標(biāo)：

1、感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。

2、認(rèn)識(shí)教育和科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略意義，辯證地看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技、教育之間的關(guān)系。

3、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。教學(xué)重難點(diǎn)：

二、重點(diǎn)：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義。

難點(diǎn)：加強(qiáng)科技和教育創(chuàng)新。

三、教學(xué)方法：探究式教學(xué)法

四、學(xué)法指導(dǎo)：積極參加課堂主題探究活動(dòng)，注意觀察社會(huì)生活，思考教材中的觀點(diǎn)，深刻體會(huì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。

五、教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

［情境材料］：①科技改變生活②2008年9月25日21點(diǎn)10分“神舟七號(hào)”發(fā)射成功。（課件展示）

大家了解我國(guó)的科技與教育現(xiàn)狀嗎？我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？

二、授新

（一）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

1、科技的作用 ［資料］：人類歷史上的三次科技革命（課件展示）

⑴科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。

［資料］：①家庭生活三大件的變化②家用交通工具的變遷 ③世界各國(guó)重視科學(xué)技術(shù)④名人名言（課件展示）

⑵科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的因素，它的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。

2、我國(guó)的科技現(xiàn)狀

⑴我國(guó)在尖端技術(shù)方面建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在了世界前列。［舉例］：“神舟”系列飛船、高性能計(jì)算機(jī)、北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)、雜交小稻、“863”計(jì)劃等。（課件展示）

⑵從整體上看，我國(guó)科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。

［材料］：①你知道嗎②我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差（課件展示）

綜上所述，要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，只有加快科技的發(fā)展，才能發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性才能推進(jìn)改革開放，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

（二）百年大計(jì)，教育為本

1、教育對(duì)國(guó)家的重要性

［活動(dòng)探究］：如何處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系？（課件展示）

⑴教育是一定意義上決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。［活動(dòng)探究］：教育在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中的重要作用（課件展示）⑵我國(guó)要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，具有決定性意義的一條就是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。

總之，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，關(guān)鍵要把教育事業(yè)搞上去，教育上去了，科技進(jìn)步了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才會(huì)有強(qiáng)大的后勁。

2、教育對(duì)個(gè)人的重要性 ［活動(dòng)探究］：打工女重返小學(xué)（課件展示）

教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關(guān)。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，迎接未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。

綜上所述，于國(guó)于民，教育都是非常重要的。在我們國(guó)家，要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要優(yōu)先發(fā)展教育，開發(fā)人力資源，化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為才人優(yōu)勢(shì)。［資料］：中國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀及措施（課件展示）

（三）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

［活動(dòng)探究］：列舉靠科技興業(yè)的具體實(shí)例，說明實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義。（課件展示）

［資料］：①國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)②黨和政府尊重知識(shí)、尊重人才（課件展示）

1、我們黨和政府適應(yīng)時(shí)代的要求，提出了實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略。［活動(dòng)探究］：①該制藥廠遭受挫折的主要原因是什么？②怎樣推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？（課件展示）

2、要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

綜上所述，發(fā)展科技和教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化和根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。

第二篇：實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略

實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略

全力創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)

——端州區(qū)睦崗鎮(zhèn)申報(bào)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

一、基本概況（略）

二、主要做法與成效

（一）黨政高度重視，履行政府職責(zé)

在推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展過程中，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府傾力為學(xué)校排憂解難，為教師辦實(shí)事、辦好事。每年我鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)主持召開兩次以上專門會(huì)議，及時(shí)研究和解決教育遇到的困難和問題。每逢節(jié)假日，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心慰問教師，經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)，解決問題；每年為教育辦幾件實(shí)事。如2009年出資為原逸夫小學(xué)教師臨時(shí)宿舍因南廣鐵路建設(shè)拆遷而重建；協(xié)調(diào)鎮(zhèn)人大及有關(guān)部門解決睦崗中心小學(xué)和市八中路口交通安全問題。特別是在創(chuàng)強(qiáng)期間，鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管教育的領(lǐng)導(dǎo)更是經(jīng)常深入學(xué)校，解決創(chuàng)強(qiáng)中遇到的困難和問題，如深入睦崗中心小學(xué)調(diào)研解決運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)問題；到百花園小學(xué)調(diào)研解決與周邊木材市場(chǎng)合作擴(kuò)建校舍問題；到地質(zhì)中學(xué)調(diào)研解決學(xué)校改建后的場(chǎng)室配臵和校園文化建設(shè)問題；多次到學(xué)校了解教學(xué)硬件設(shè)施情況、校園安全情況，優(yōu)先投入資金進(jìn)行學(xué)校安保建設(shè)。

（二）保障教育投入，推動(dòng)教育發(fā)展

我鎮(zhèn)高度重視教育工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，始終確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以發(fā)展全鎮(zhèn)教育為己任，把發(fā)展教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，在統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)及其他社

會(huì)事業(yè)發(fā)展中，切實(shí)把發(fā)展教育作為社會(huì)工程和民心工程來抓。

1、確保義務(wù)教育“三個(gè)增長(zhǎng)”。隨著端州區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，區(qū)財(cái)政堅(jiān)持優(yōu)先保障教育投入，近3年我鎮(zhèn)中小學(xué)生均教育經(jīng)費(fèi)分別為2185.79元、2649.45元、2916.55元；生均公用經(jīng)費(fèi)分別為393.49元、437.71元、483.76元；我區(qū)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)撥款分別為2221.23萬元、2564.77萬元、2932.91萬元，分別增長(zhǎng)了15.47%、14.35%，切實(shí)做到了政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例；在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)；教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)的“三個(gè)增長(zhǎng)”。我鎮(zhèn)確保農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付教育補(bǔ)助金全部用于農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，確保免費(fèi)對(duì)象都能享受免費(fèi)義務(wù)教育。同時(shí)，我鎮(zhèn)每年對(duì)農(nóng)村困難家庭學(xué)生的生活補(bǔ)助達(dá)兩萬多元。

我鎮(zhèn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，賬目清楚，嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；沒有侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的行為，沒有向?qū)W校非法收取或亂攤派現(xiàn)象；全面推行校務(wù)公開制度，實(shí)施陽光收費(fèi)；實(shí)行收支兩條線管理，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校的財(cái)務(wù)管理依法、規(guī)范。

2、大力推進(jìn)校舍新建擴(kuò)建。我鎮(zhèn)為適應(yīng)城市化建設(shè)的發(fā)展，2006年擴(kuò)建了睦崗中心小學(xué)教學(xué)樓；2009年，把破舊簡(jiǎn)陋、僅有12個(gè)教學(xué)班的地質(zhì)中學(xué)進(jìn)行徹底拆建改造，建成了可容納36個(gè)教學(xué)班、1800名學(xué)生的規(guī)范化學(xué)校。目前正在興建的百花中學(xué)，2011年9月將全部竣工并投入使用，該校是按36個(gè)教學(xué)班規(guī)模建設(shè)的一所設(shè)備先進(jìn)的完全中學(xué)。此外，2010年投入了830多萬元對(duì)其他公辦學(xué)校進(jìn)行了維修改造。目前仍在努力推進(jìn)市八中、鐵路學(xué)校、百花園小學(xué)、市八小的校舍改造和擴(kuò)建工程。

優(yōu)秀教育工作者及先進(jìn)學(xué)校。我鎮(zhèn)各個(gè)村委會(huì)對(duì)教育大力支持，如大龍和蘭龍村委會(huì)一同建立了“雙龍獎(jiǎng)學(xué)金”，每個(gè)學(xué)期表彰品德兼優(yōu)的學(xué)生。各村委會(huì)也分別設(shè)立了獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)機(jī)制。

2、保障教師工資福利待遇。我鎮(zhèn)教師工資納入我區(qū)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放保障體系，按時(shí)足額發(fā)放；每年增撥專項(xiàng)資金，增加教師崗位津貼及退休人員的生活補(bǔ)貼；對(duì)全鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校教師實(shí)行郊區(qū)補(bǔ)貼制度，每人每月補(bǔ)貼50—400元。全鎮(zhèn)教師實(shí)施了績(jī)效工資機(jī)制；全鎮(zhèn)教師與公務(wù)員一樣享受節(jié)日津貼。2007—2009年教師人均年收入分別是39964元、44692元、48453元，實(shí)現(xiàn)了教師工資福利“兩相當(dāng)”。教師的社保、醫(yī)保和住房公積金等“五險(xiǎn)一金”落實(shí)有保障，2007—2009年分別為67.8萬、88.3萬、97.08萬。我們協(xié)同區(qū)教育局為46名教師做好“代轉(zhuǎn)公”工作，全部解決了代課教師“代轉(zhuǎn)公”問題。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍師德建設(shè)。根據(jù)端州區(qū)的統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)大力實(shí)施強(qiáng)師振教工程。配合區(qū)教育系統(tǒng)大力開展每年一主題師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)篤學(xué)善教、敬業(yè)愛生的高尚師德。2007年，城區(qū)學(xué)校的一位教師主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)到我鎮(zhèn)睦崗中心小學(xué)工作，區(qū)教育局為此組織全區(qū)老師開展了“對(duì)一份調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書的大討論”師德活動(dòng)，帶動(dòng)了大批農(nóng)村學(xué)校的老師安教樂教。為穩(wěn)定教師隊(duì)伍，除了對(duì)在農(nóng)村學(xué)校任教教師實(shí)行郊區(qū)補(bǔ)貼外，還對(duì)到我鎮(zhèn)支教的老師每年給予交通、生活補(bǔ)貼500元。多項(xiàng)舉措穩(wěn)定了我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍。

4、搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。我鎮(zhèn)大力協(xié)同區(qū)教育局鼓勵(lì)和組織教師積極參與“區(qū)本”、“校本”、“師本”三級(jí)培訓(xùn)，形成了三維立體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為教師專業(yè)發(fā)展提供有效的平臺(tái)。每年有900多人次參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)經(jīng)過了專業(yè)培訓(xùn)持證上崗；公辦中小學(xué)校專任教師學(xué)歷合格率

擺攤、違章占用及售賣非法低俗刊物和音像制品等現(xiàn)象，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益。加大力度對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)校園開展拉網(wǎng)式排查，整治學(xué)校周邊安全隱患；為各學(xué)校配備了安保器械，安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)及110報(bào)警系統(tǒng)；要求學(xué)校和幼兒園配臵安保設(shè)施和人員；各村委治安聯(lián)防隊(duì)組織專人到學(xué)校門口護(hù)送學(xué)生安全往返。廣泛開展安全應(yīng)急演練活動(dòng)，百花園小學(xué)成為全區(qū)安全應(yīng)急演練的示范單位。各項(xiàng)措施有效地確保了校園安全、文明、有序，全鎮(zhèn)學(xué)校沒有發(fā)生任何重大責(zé)任事故。

3、全面強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。我們鼓勵(lì)和支持校長(zhǎng)積極參加市、區(qū)教育部門組織的校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促校長(zhǎng)更新教育觀念和管理理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法；我們把百花園小學(xué)、睦崗中心小學(xué)等先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)學(xué)校推廣；大力推廣市八中對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育及監(jiān)管的成功經(jīng)驗(yàn)。我鎮(zhèn)各校都有明確的辦學(xué)方向、明晰的發(fā)展思路，有規(guī)范的管理制度和有效措施。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)；我們協(xié)同區(qū)教育局實(shí)施中小學(xué)校綜合評(píng)價(jià)方案，有效地增強(qiáng)了學(xué)校的質(zhì)量意識(shí)。全鎮(zhèn)學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，學(xué)生勤奮好學(xué)，老師安教樂教。

4、努力提高教學(xué)質(zhì)量。我鎮(zhèn)各學(xué)校認(rèn)真抓好教學(xué)工作，促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提升。近3年，我鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)考試合格率均在96%以上；初中畢業(yè)考試全科合格率均在90%以上。2008年至2010年上半年，我鎮(zhèn)有教師153人次和學(xué)生275人次獲全國(guó)和省級(jí)各學(xué)科獎(jiǎng)。大龍學(xué)校、鐵路中學(xué)在2008—2009年連續(xù)兩年獲區(qū)中考教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)一等獎(jiǎng)；市八中獲2009年區(qū)中考教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)二等獎(jiǎng)。市八中老師麥少雄是廣東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員；另有7人獲2010年省“五羊杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)，1人獲市青年教師優(yōu)秀課件競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；百花園小學(xué)張葉老師獲得省第一屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)比賽二等獎(jiǎng)。

“兩基”、落實(shí)“兩全”工作中，我鎮(zhèn)結(jié)合本地實(shí)際，把鞏固和提升普九成果作為重點(diǎn)，其中以“防流控輟”為難點(diǎn)狠抓落實(shí)。我鎮(zhèn)實(shí)施學(xué)籍規(guī)范管理，設(shè)立了流動(dòng)生月報(bào)制度，掌握、跟蹤學(xué)生的流動(dòng)情況，指導(dǎo)學(xué)校及時(shí)做好控流工作。隨著流動(dòng)人口的不斷增加，我鎮(zhèn)流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育的人數(shù)也不斷增加，我們妥善安臵流動(dòng)人口子女4874人在我鎮(zhèn)學(xué)校就讀，其中有3000多人安排到我鎮(zhèn)公辦學(xué)校，與本地學(xué)生享有平等教育機(jī)會(huì)。

切實(shí)有效的“防流控輟”措施攻克了“普九”工作的難點(diǎn)，使我鎮(zhèn)“普九”成果得到有效鞏固和提升。2010年我鎮(zhèn)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100％，年輟學(xué)率為0；15周歲完成率為99.8％；初中階段毛入學(xué)率為142.6％，年輟學(xué)率為0.32％，17周歲完成率為99.2％，畢業(yè)率為98.95％；殘疾兒童少年入學(xué)率為96.3％。

我鎮(zhèn)還積極做好普高送生工作，把高中階段招生任務(wù)分解到學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人，層層抓落實(shí)，有效提高了我鎮(zhèn)初中畢業(yè)生報(bào)考率，也有效提高了初中學(xué)校向高中送生的數(shù)量，為端州區(qū)普及高中階段教育作出了貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)規(guī)范管理，扶持民辦教育。我鎮(zhèn)把發(fā)展民辦教育作為公民教育的重要組成部分，主要從抓管理促規(guī)范、抓質(zhì)量促提升等方面著手，把民校納入公辦學(xué)校統(tǒng)一管理，建立年審、收費(fèi)公示、招生廣告監(jiān)督和備案等制度，使民辦學(xué)校得到生存和發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，質(zhì)量不斷提高。我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入轄區(qū)民辦學(xué)校，為民校幫助解決辦學(xué)中的困難，如多次到肇慶加美學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)，使該校不斷發(fā)展壯大，教學(xué)成績(jī)連年攀升，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

我鎮(zhèn)17所幼兒園均為民辦幼兒園，在市、區(qū)教育局的指導(dǎo)下，民辦幼兒教育不斷發(fā)展壯大。目前，符合優(yōu)質(zhì)幼兒園

第三篇：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)設(shè)計(jì)

《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計(jì)

齊淑紅

一、教材地位

《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》是粵教版思想品德九年級(jí)第一單元的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)其他單元內(nèi)容的基礎(chǔ)。人口、資源、環(huán)境問題已是全球性的問題，貼近學(xué)生生活實(shí)際，是當(dāng)代青少年渴望知道且必須知道的問題。增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)更能為學(xué)生將來更好地融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)做好準(zhǔn)備，具有較大的現(xiàn)實(shí)意義。因此，本框題在思想品德課中具有不容忽視的重要地位。

二、學(xué)情

當(dāng)前社會(huì)人口、資源、環(huán)境問題突出，雖然學(xué)生已有一定的意識(shí)，但總體觀念淡薄，仍然較為普遍地存在破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為，故需升華其思想認(rèn)識(shí)，提高其社會(huì)責(zé)任感，在行動(dòng)上要進(jìn)一步引導(dǎo)和落實(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.了解我國(guó)資源現(xiàn)狀及人口、資源、環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)。2.弄清實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。3.知道可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義及其要求。

4.掌握如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義及其要求。

[教學(xué)難點(diǎn)]使學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，掌握如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

五、教學(xué)方法

借助多媒體教學(xué)手段，采用案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、分組合作討論法等比較樸實(shí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)，在學(xué)生思考、討論、回答的基礎(chǔ)上再歸納引導(dǎo)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)盡可能深刻，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來的思想意識(shí)。

六、教學(xué)過程

（一）課題導(dǎo)入：

（白板展示）：一天，“宇宙中心醫(yī)院”來了一位特殊的病人——地球。此時(shí)的她，滿臉愁容、戴一副深度近視鏡，拄著拐杖。經(jīng)過對(duì)地球的全面檢查，醫(yī)生看了一眼渾身瘡疤的地球，難過地長(zhǎng)嘆一口氣，滿懷同情地寫下了如下的診斷書: 地球于今日就診，經(jīng)檢查，其周身疼痛難忍，綠色皮膚開始脫落，黃色物體不斷擴(kuò)大并將吞沒綠洲；居住在其身上的人類為獲取耕地，亂砍濫伐樹木，甚至還圍湖造田，縮小湖泊面積；海洋也由純藍(lán)變成局部灰藍(lán)，甚至出現(xiàn)紅色；大量不明成分的黑糊糊的物體流入江河湖泊·········鑒于此，我們建議遠(yuǎn)方將地球由“適合居住五星級(jí)家園”降為“適合居住二星級(jí)家園”，以示警告。

地球一直在呻吟，醫(yī)生話畢，地球再也支持不住了，一下子從椅子上跌了下來，嘴巴一張一翕，發(fā)生了一聲聲嘆息·······

過渡：地球會(huì)毀滅嗎？ 地球是人類的母親，是我們生存的家園，作為地球的子孫，我們?cè)撛鯓优Γ屛覀兊哪赣H不再嘆息呢？

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)（略）

（三）自學(xué)過程

（閱讀教材55頁~59頁，理清下列知識(shí)）1.我國(guó)資源現(xiàn)狀 2.三個(gè)發(fā)展問題

3.世界性問題有哪些？

4為什么實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ 5.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義和要求 6.國(guó)家怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ 7.中學(xué)生能為可持續(xù)發(fā)展做些什么？

（四）探究

第一個(gè)問題：我國(guó)的資源現(xiàn)狀 1.屏幕展示“想一想”

（1）.有人說：“我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)。”

談?wù)勀銓?duì)這句話的理解

（2）.為什么我國(guó)很多城市會(huì)發(fā)生停水停電的情況呢? 學(xué)生回答：（1）資源大國(guó)是說，我國(guó)自然資源總量大，種類多，總體上是資源大國(guó)。資源小國(guó)是說我國(guó)人口眾多，人均占有量少，開放難度大，總體上資源短缺。

（2）城市發(fā)生停水停電是因?yàn)槲覈?guó)資源短缺。

屏幕展示：“我思考，我選擇”

1棵50年樹齡的大樹的綜合價(jià)值是19.6萬美元。它的功能包括：產(chǎn)生氧氣，吸收有毒氣體，增加土壤肥力，涵養(yǎng)水源，為鳥類提供繁養(yǎng)場(chǎng)所等。

如果1棵50年樹齡的大樹被砍伐，可以制6000~8000雙筷子，價(jià)值不到40美元

1.關(guān)于是否砍這樣的大樹，各方面（砍和不砍）的理由是什么？你的選擇是什么？ 2.生活中還有哪些毀壞森林資源的行為？

總結(jié)歸納：我國(guó)資源的現(xiàn)狀（板書）——-白板展示

第二個(gè)問題 ：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展

過渡語言：我們?cè)谡n題導(dǎo)入的時(shí)候，說 到了“地球的三聲嘆息”，地球到底發(fā)出了怎樣的嘆息呢？ 屏幕展示“我之我見” 地球的三聲嘆息: 第一聲嘆息:“唉!我的頭發(fā)！”

第二聲嘆息：“唉！我喘不過氣來！”

第三聲嘆息：“唉！我身上的水都有異味了！” 請(qǐng)你說說地球的三聲嘆息分別是什么？

屏幕展示圖片“地球的三聲嘆息”（學(xué)生說出，教師展示圖片）屏幕展示“合作探究” 第一組探究：

（1）地球的第一聲“嘆息”的癥狀。（2）造成上述癥狀的原因。（3）樹木、花草、植被有什么作用？（4）植被被破壞有什么后果？ 第二組探究：

（1）地球的第二聲“嘆息的癥狀。（2）大氣污染的原因有哪些？（3）大氣污染的危害有哪些？ 第三組探究：

（1）地球的第三聲”嘆息“的癥狀。（2）水污染、水資源缺乏的原因是什么？（3）水污染給人類帶來哪些危害呢？ 第四組探究：

地球的“嘆息”遠(yuǎn)不止這三個(gè)方面，請(qǐng)你為地球想一想，面對(duì)垃圾污染和噪聲污染，地球會(huì)發(fā)生怎樣的嘆息呢？ 第五組探究：

面對(duì)地球上出現(xiàn)的一系列問題，你認(rèn)為地球還會(huì)有什么嘆息呢？為什么？ 學(xué)生分組合作探究，之后小組成果展示。

在學(xué)生探究地球的嘆息之后，教師進(jìn)一步展示幾幅關(guān)于人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)的圖片。進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的 必要性，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)已經(jīng)成為制約人類社會(huì)發(fā)展的障礙，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是人類的明智選擇。

第三個(gè)問題：可持續(xù)發(fā)展的含義

屏幕展示“真的是這樣嗎”

有人說：“地球，與其說是祖先留給我們的，不如說是子孫借給我們的。”

你如何看待上述觀點(diǎn)? 學(xué)生明辨是非，總結(jié)可持續(xù)發(fā)展的含義 屏幕展示“明智的選擇” 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 學(xué)生總結(jié)歸納

屏幕展示“ 含義”：

可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。教師點(diǎn)評(píng)：地球是我們共同的母親，她給與了我們舒適的生存空間。然而，令人痛心的是：人類一方面接受了大自然的恩賜，另一方面又在建設(shè)自身家園的同時(shí)，破話了大自然原有的和諧與平衡。地球無奈地、痛苦地發(fā)出一聲聲嘆息。人類，地球母親的子孫，應(yīng)該怎么辦呢？實(shí)施可持續(xù)發(fā)展確實(shí)是我們?nèi)祟惖拿髦沁x擇。

第四個(gè)問題：可持續(xù)發(fā)展的要求

屏幕展示“明辨是非”

下列觀點(diǎn)中，是否體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。1.圍湖造田，毀林開荒。2.經(jīng)濟(jì)要上，人口要降。

3.我國(guó)地大物博，資源取之不盡、用之不竭。4.但留方寸地，留與子孫耕。

5.公共牧場(chǎng)的牧民不顧牧場(chǎng)的承載能力，盡可能多地增加自己擁有的牲畜頭數(shù)，從而帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益。

以上反饋，是讓學(xué)生進(jìn)一步理解可持續(xù)發(fā)展含義的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納可持續(xù)發(fā)展的要求。

屏幕展示“牢記” 可持續(xù)發(fā)展要求

人與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

第五個(gè)問題：怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

屏幕展示教材中“我國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖”——學(xué)生按照?qǐng)D示，講解。導(dǎo)入問題“為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，國(guó)家應(yīng)該這樣做”

屏幕展示“可持續(xù)發(fā)展——面向未來的發(fā)展戰(zhàn)略” 怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ 學(xué)生總結(jié)歸納

努力把我國(guó)建設(shè)成為 資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)。

為把我國(guó)建成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，我們國(guó)家具體做了哪些? 展示圖片“污水處理廠”“退耕還林”“治沙工程”“節(jié)水灌溉” 為建成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，我們個(gè)人應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生討論發(fā)言

屏幕展示“踐行”

A、不用或少用一次性物品；

B、充分利用白紙，使用雙面紙； C、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；

D、一水多用，隨手關(guān)閉水龍頭； E、少開車，坐公交，盡量步行； F、拒絕使用野生動(dòng)物制品。

教師結(jié)合本校和生活實(shí)際，進(jìn)一步明確學(xué)生言行，盡自己微薄之力，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源做貢獻(xiàn)。[課堂小結(jié)] 學(xué)生談本節(jié)課收獲，指導(dǎo)自己今后行為。體現(xiàn)本節(jié)課的情感價(jià)值觀要求。教師在屏幕打出“與自然和諧相處，實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)。”——圖片顯示。

（五）反饋

大屏幕展示

達(dá)標(biāo)檢測(cè)《能力培養(yǎng)》 67頁~~~68頁 板書

第三框題 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 1.資源現(xiàn)狀

2.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（1）含義（2）要求

（3）怎樣實(shí)施？資源節(jié)約型、環(huán)境友好型。

第四篇：縣大力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略取得實(shí)效

文章標(biāo)題：縣大力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略取得實(shí)效

以科技創(chuàng)新為先導(dǎo)推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

__縣委、縣政府堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新步伐，形成產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的模式，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)56.5，有力地推動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，確保了農(nóng)民增收。該縣連續(xù)三年被科技部評(píng)為“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)縣”，并被

省政府授予“河北省科教興縣先進(jìn)單位”稱號(hào)。

一、確立“科教興縣”戰(zhàn)略，打造科技型政府

科學(xué)技術(shù)是改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、提高經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力、培植新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的重要舉措和依托，是實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的助推器。因此，該縣把科技創(chuàng)新放在各項(xiàng)工作的首要位置，以此牽引縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一是確立“科教興縣”主體戰(zhàn)略。這縣先后出臺(tái)《加強(qiáng)科技工作的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新工作的意見》等政策文件，把“科教興縣”確定為__經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體戰(zhàn)略之一，確保科技工作不因人事變動(dòng)而發(fā)生“偏移”，以實(shí)現(xiàn)工作的連續(xù)、規(guī)范和健康發(fā)展。二是全力打造科技型政府。按照領(lǐng)導(dǎo)班子知識(shí)化的要求，對(duì)在科技工作中有突出貢獻(xiàn)的干部積極向上級(jí)推薦，建議提拔重用；注重培養(yǎng)優(yōu)秀中青年科技人員，把德才兼?zhèn)涞目萍既藛T選拔到鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)中，有7位是由從事科研或科技管理等工作的中青年干部中提拔任用的。全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都配有專職科技副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)。三是實(shí)行科技工作目標(biāo)責(zé)任制。制定“科教興縣”工作考核獎(jiǎng)懲措施，將科技工作納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的年終目標(biāo)考核，實(shí)行科技工作“一票否決”制，該項(xiàng)工作考核不達(dá)標(biāo)的，不得被評(píng)為實(shí)績(jī)突出單位。

二、構(gòu)建科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，加快科技成果的轉(zhuǎn)化速度

該縣以項(xiàng)目建設(shè)為載體，積極構(gòu)建科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。幾年來，實(shí)施科技型項(xiàng)目120多項(xiàng)，總投資達(dá)11億多元，已形成了比較完備的科技管理和技術(shù)服務(wù)體系。一是搭建科技信息平臺(tái)。先后建成了河北省燕山科學(xué)試驗(yàn)站，成立了省內(nèi)第一家區(qū)域性生產(chǎn)力促進(jìn)中心，通過了ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，并被國(guó)家科技部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)生產(chǎn)力促進(jìn)中心。該縣以此為契機(jī)，建成河北__板栗技術(shù)傳播站，通過中國(guó)__板栗網(wǎng)、燕山科技信息網(wǎng)、光彩農(nóng)信網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)科研單位、專家、技術(shù)成果與農(nóng)民之間技術(shù)信息“零距離”傳播，為農(nóng)民提供高質(zhì)量的技術(shù)服務(wù)。同時(shí)，先后承擔(dān)了國(guó)家、省、市科研項(xiàng)目128項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)研發(fā)課題3項(xiàng)，推廣應(yīng)用技術(shù)成果88項(xiàng)，開發(fā)省級(jí)以上新產(chǎn)品7個(gè)，引進(jìn)和推廣農(nóng)、林、畜新特優(yōu)品種30多個(gè)，直接創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益5億元。二是健全科技推廣組織網(wǎng)絡(luò)。全縣建立縣級(jí)科技服務(wù)中心6個(gè)、鄉(xiāng)級(jí)技術(shù)服務(wù)組織17個(gè)，其中有5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)服務(wù)組織發(fā)展成為技工貿(mào)一體化、文章版權(quán)歸xiexiebang.com作者所有；轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!產(chǎn)供銷一條龍的技術(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)體。各行政村也建有科技服務(wù)組織，有各類農(nóng)民專業(yè)技術(shù)研究會(huì)75個(gè)、協(xié)會(huì)32個(gè)、科普示范戶3800多戶。目前，全縣有1500多名農(nóng)民技術(shù)人員評(píng)定了技術(shù)職稱，每100名農(nóng)業(yè)人口中就有1名農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。三是建立創(chuàng)新示范基地。縣生產(chǎn)力促進(jìn)中心聘請(qǐng)省果研所專家為顧問，以建設(shè)北觀板栗科技示范園區(qū)為龍頭，推廣幼樹優(yōu)種嫁接、密植早豐技術(shù)，使板栗單株產(chǎn)量提高了4.3倍，幼樹結(jié)果期普遍提前3—5年。目前，全縣已建成食用菌、果品、畜牧水產(chǎn)3個(gè)縣級(jí)科技示范園區(qū)和17個(gè)鄉(xiāng)級(jí)科技示范區(qū)，農(nóng)業(yè)先進(jìn)適用技術(shù)覆蓋率達(dá)96以上。

三、實(shí)施“借腦工程”，提升科技創(chuàng)新水平

一是和院士交朋友。先后聘請(qǐng)劉更另、任繼周、沈國(guó)舫、張子儀、馮宗煒、盧良恕等6位中國(guó)工程院院士為縣政府經(jīng)濟(jì)顧問，進(jìn)行“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)對(duì)措施”等講座，參與制定__農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為__經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出建設(shè)性建議。原中國(guó)農(nóng)科院副院長(zhǎng)、土壤肥料與植物營(yíng)養(yǎng)專家劉更另院士先后來__主持省山區(qū)開發(fā)試驗(yàn)區(qū)等項(xiàng)目，其中，“栗蘑仿野生栽培技術(shù)”研究列入國(guó)家星火項(xiàng)目，并獲得國(guó)家專利。目前，全縣栗蘑年產(chǎn)量已達(dá)100萬公斤，創(chuàng)產(chǎn)值5000萬元，__已成為中國(guó)食用菌十大商品基地縣之一。二是與院校聯(lián)姻。采取提供實(shí)驗(yàn)室、場(chǎng)地和資金等方式，與大專院校和科研院所建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，使__成為新技術(shù)試驗(yàn)基地和新品種的生產(chǎn)、示范基地，實(shí)現(xiàn)“借雞生蛋”。先后與中國(guó)農(nóng)科院等38家大專院校、科研單位建立密切聯(lián)系。目前，燕山科學(xué)試驗(yàn)站植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室正在進(jìn)行植物染色體加倍、轉(zhuǎn)基因和基因芯片技術(shù)的研究開發(fā)，以及大花蕙蘭快繁，丹參、馬鈴薯脫毒，優(yōu)種板栗、多倍體大葉槐的組培試驗(yàn)。三是開展科技交流活動(dòng)。該縣先后三次承辦河北省科教興縣工作會(huì)議、全省縣級(jí)科技工作會(huì)議、河北省百萬農(nóng)民科技培訓(xùn)啟動(dòng)儀式暨全省星火計(jì)劃工作座談會(huì)等省級(jí)科技工作會(huì)議。期間，以召開新技術(shù)發(fā)布會(huì)、項(xiàng)目推介會(huì)等方式，廣泛開展科技項(xiàng)目洽談活動(dòng)，推進(jìn)科技創(chuàng)新步伐，實(shí)現(xiàn)借力發(fā)展。

四、建立多元投資機(jī)制，為科技創(chuàng)新提供有力支撐

該縣

通過綜合運(yùn)用政策、項(xiàng)目、市場(chǎng)等手段，不斷拓寬融資渠道，形成多元化的科技創(chuàng)新資金保障體系。一是財(cái)政撥款。保證“科技三項(xiàng)費(fèi)”專款專用，并以不低于財(cái)政收入增幅的速度逐年遞增。每年縣財(cái)政還拿出100萬元作為技術(shù)創(chuàng)新基金，專門用于科技創(chuàng)新機(jī)構(gòu)的建立和創(chuàng)新項(xiàng)目的研發(fā)。二是信貸支持。通過縣政府積極協(xié)調(diào)，縣農(nóng)行、建行等金融部門每年提供1億元以上的信貸資金，用于科技型新產(chǎn)品開發(fā)和扶持科技型企業(yè)。三是企業(yè)投入。該縣按照“打基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、求突破”的思路，重點(diǎn)扶持優(yōu)勢(shì)骨干企業(yè)辦好技術(shù)開發(fā)中心，增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力。河北津西鋼鐵股份有限公司每年利潤(rùn)的50用于技術(shù)創(chuàng)新，該企業(yè)已從建廠之初固定資產(chǎn)不足4000萬元的小廠發(fā)展成為躋身全國(guó)企業(yè)500強(qiáng)的知名大企業(yè)。四是社會(huì)參與。隨著科技事業(yè)的進(jìn)步，越來越多的農(nóng)民逐步認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的力量，嘗到科技創(chuàng)新的甜頭，紛紛投資科技新產(chǎn)品的開發(fā)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣每年社會(huì)化技術(shù)創(chuàng)新投入達(dá)200萬元。

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第五篇：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元第四課第三框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

教學(xué)設(shè)計(jì)

重慶市江津幾江中學(xué)校 許 敏

一、教材分析

初中三年的思想品德教學(xué)都是圍繞“責(zé)任”展開的。初三的整個(gè)教材都是對(duì)學(xué)生的國(guó)情教育，視角從初一的對(duì)自我的責(zé)任，初二對(duì)朋友、家人的責(zé)任，初三進(jìn)一步延伸到對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，承擔(dān)公民的社會(huì)職責(zé)。

《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》是人教版教材九年級(jí)思想品德第二單元第四課第三框題。本框題，前面承接“對(duì)外開放的基本國(guó)策，計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策”，后面是第四框題“實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略”。這些內(nèi)容都是根據(jù)我國(guó)的基本國(guó)情來制定的國(guó)策和戰(zhàn)略。實(shí)施這些國(guó)策和戰(zhàn)略的主體就是廣大的人民群眾，而作為社會(huì)主義接班人的青少年來說，至關(guān)重要，只有他們深刻領(lǐng)會(huì)，運(yùn)用于實(shí)踐，我們教材的內(nèi)容才不會(huì)是空話，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人才會(huì)有實(shí)際的意義。

本框題包含的一些理論是知識(shí)，在地理、生物、化學(xué)等很多學(xué)科都曾提到過，到了高中，也會(huì)從不同的角度來學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。也是中考和高考的必考內(nèi)容。人口、環(huán)境與資源之間有著緊密的聯(lián)系，三者無法完全的割裂開來，因此在教學(xué)中對(duì)前面兩框題講的的內(nèi)容進(jìn)行了有效的整合。在學(xué)生學(xué)習(xí)了我國(guó)人口問題后，將環(huán)境與資源存在的問題整合到一起，讓學(xué)生明確我國(guó)人口、環(huán)境與資源問題及其帶來的影響，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生理解走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性和緊迫性，這樣會(huì)使學(xué)生的思路更清晰，有助于學(xué)生的理解與記憶，使學(xué)生對(duì)教材有一個(gè)更清楚全面的理解。

二、學(xué)情分析

雖然我們?cè)诘乩怼⒒瘜W(xué)、英語、等科目都學(xué)過我國(guó)的人口、資源、環(huán)境問題，日常生活中很多地方也有相應(yīng)的標(biāo)語提醒我們，學(xué)校和老師也常常都提到我國(guó)的資源環(huán)境問題，但是，同學(xué)們對(duì)這些問題認(rèn)識(shí)仍然嚴(yán)重不足，對(duì)國(guó)家實(shí)施的基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略理解也不深刻，在生活中同學(xué)們不自覺的浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境的事情時(shí)有發(fā)生，最讓人擔(dān)心的是同學(xué)們根本就沒有意識(shí)要節(jié)約。更嚴(yán)重的是，同學(xué)們?cè)诶速M(fèi)資源的時(shí)候，提醒同學(xué)們，很多同學(xué)都無所謂的態(tài)度。所以實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因是我們學(xué)習(xí)這一框要重點(diǎn)解決的問題，因此怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們不能把它作為一句空話，怎樣要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)，這就是難點(diǎn)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步明確我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源、環(huán)境和人口的形勢(shì)；理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略含義；掌握如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

2、過程與方法目標(biāo)：

提高正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間關(guān)系的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生初步體會(huì)到人口、環(huán)境與資源問題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，初步樹立實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的觀念，從自身做起，注意節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，并敢于批評(píng)不符合可持續(xù)的言論和行為。

二、教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的原因。

三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

四、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)和黑板。

五、教學(xué)過程:

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

【導(dǎo)入新課】

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)我國(guó)人口、生態(tài)環(huán)境的國(guó)情，因?yàn)槲覈?guó)人口眾多的國(guó)情，我國(guó)實(shí)行了(生答：計(jì)劃生育的基本國(guó)策)；因?yàn)槲覈?guó)生態(tài)環(huán)境惡化，我國(guó)實(shí)行了（生答：保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策）

今天，在我們學(xué)習(xí)新課之前，先來看一段視頻：（ppt播放）《學(xué)校食堂》視頻

師：這段視頻發(fā)生在我們熟悉的校園———“食堂”。看完這段簡(jiǎn)短的視頻，你的感觸是什么？ 生：略。師：如果那位洗碗的同學(xué)現(xiàn)在就在你面前，請(qǐng)同學(xué)們討論一下怎樣勸阻該同學(xué)關(guān)掉水龍頭呢？

（出示ppt）

探究活動(dòng)一：勸阻同學(xué)關(guān)掉水龍頭 活動(dòng)要求：

1、分組討論。地球組和人類組各一組。地球組扮演勸阻的同學(xué)，人類組扮演浪費(fèi)水資源的同學(xué)。

2、各組分別推薦代表發(fā)言。

人類組：洗碗。地球組：勸阻。

學(xué)生上臺(tái)表演：對(duì)話（略）

師：剛才這兩位同學(xué)表演得非常不錯(cuò)，人類組的同學(xué)意識(shí)到浪費(fèi)是很嚴(yán)重的問題，從而關(guān)掉了水龍頭。

另外地球組的同學(xué)提到了，如果我們都浪費(fèi)的話，我們將來會(huì)沒有水用的。如果真是這樣，我們?nèi)祟悓o法生存更談不上發(fā)展了。因此我們必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)和探究（ppt顯示）“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”

師：早在1987年，聯(lián)合國(guó)就提出了可持續(xù)發(fā)展的模式，我國(guó)也積極響應(yīng)，把可持續(xù)發(fā)展作為中國(guó)政府追求的一個(gè)目標(biāo)。2003年中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)提出了科學(xué)發(fā)展觀，基本要求就是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

那么什么是可持續(xù)發(fā)展呢？首先我們來了解一下可持續(xù)發(fā)展的含義。（出示ppt）

一、可持續(xù)發(fā)展的含義

下面來談?wù)勀銈兝斫獾目沙掷m(xù)發(fā)展是一種什么樣的發(fā)展觀呢？

生回答略。

師：同學(xué)們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解都非常好，綜合同學(xué)們的意見，不難理解可持續(xù)發(fā)展的含義是：

（ppt顯示）可持續(xù)發(fā)展：就是既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。師：(過渡)可持續(xù)發(fā)展既考慮到了當(dāng)代人的利益，又考慮到了后代人的利益。但是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，人類卻過度地開發(fā)自然資源，資源現(xiàn)狀不容樂觀。下面我們以水資源為例，來看一段視頻材料。認(rèn)真看視頻材料，找到視頻中讓你感觸比較深刻的內(nèi)容是什么？

（ppt顯示）探究活動(dòng)二：視頻中讓你感觸比較深刻的內(nèi)容是什么？

活動(dòng)要求：

1、由地球組和人類組搶答。

2、邊看視頻，即時(shí)搶答。（ppt顯示）

（水資源）視頻，探究活動(dòng)二：視頻中讓你感觸比較深刻的內(nèi)容是什么？ 學(xué)生回答略。

師：板書同學(xué)們回答的內(nèi)容 副板書：

污染；干旱；缺水；

絕對(duì)量豐富，人口多，資源緊缺； 分布不均；

過度捕撈、物種入侵、缺乏計(jì)劃和合理保護(hù)。

（過渡）從視頻里我們看到了我國(guó)的水資源形勢(shì)十分嚴(yán)峻，其實(shí)，我國(guó)現(xiàn)在不僅僅是水資源面臨威脅，其他自然資源現(xiàn)狀也大體差不多，下面我們來歸納一下我國(guó)的資源形勢(shì)。（ppt顯示）我國(guó)的資源形勢(shì)

師點(diǎn)評(píng)：我國(guó)的水資源絕對(duì)量豐富，居世界前列，屬于資源大國(guó)，但人口基數(shù)大，分布不均，我國(guó)又是資源小國(guó)。

（ppt顯示）

1、我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均占有資源少，資源相對(duì)緊缺。

師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們又說到，過度污染、過度捕撈、物種入侵，缺乏計(jì)劃和合理保護(hù)措施，體現(xiàn)了

（ppt顯示）

2、我國(guó)資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。（過渡）我們了解了我國(guó)的資源形勢(shì)，下面我們結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容來總結(jié)一下我國(guó)的國(guó)情。

（ppt顯示）融會(huì)貫通：

二、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因

師：（總結(jié)，老師邊總結(jié)，邊出ppt）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了，人類在加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了人口劇增、生態(tài)環(huán)境惡化，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的資源現(xiàn)狀，這些問題影響著人類的生存和進(jìn)步，制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，也直接威脅到我們和子孫后代的生存，因此，人口、生態(tài)環(huán)境、資源問題實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題。這就是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的原因。

師：雖然我們認(rèn)識(shí)到了實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的緊迫性，然而，自然災(zāi)害還是接二連三的發(fā)生。

（ppt顯示）：探究活動(dòng)三：人類與地球的對(duì)話

情景：最近幾年，禽流感、地震、泥石流、干旱等災(zāi)難頻頻來襲，給人類造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。為了減少災(zāi)難發(fā)生，人類決定找地球好好談?wù)劇Ｔ鯓诱勀兀覀儊砜匆幌乱螅?/p>

活動(dòng)要求：

1、由地球組和人類組分別討論。

2、設(shè)想對(duì)方從哪些角度來說，如何回應(yīng)。

師：下面開始討論，（師到學(xué)生中間提示）地球組和人類組，分別從自己的角度進(jìn)行討論，和對(duì)方進(jìn)行對(duì)話。可以設(shè)想對(duì)方說些什么？準(zhǔn)備怎么應(yīng)答。地球組和人類組對(duì)話略。師：聽了地球和人類的對(duì)話，我們知道了，人類現(xiàn)在面臨的眾多災(zāi)難都是因?yàn)槿祟愲S心所欲的向大自然發(fā)號(hào)施令造成的，正如恩格斯提醒人類所說的，（ppt顯示）：

我們每走一步都要記住：我們統(tǒng)治自然界，決不像征服者統(tǒng)治異族人那樣，決不是像站在自然界之外的人似的，——相反地，我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然之中的。

——恩格斯 師：所以，人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，必須做到

（ppt顯示）

三、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。

人類與自然和諧相處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。這就是我們學(xué)習(xí)的第三個(gè)問題。

師：（過渡）然而，在實(shí)踐中我們應(yīng)該怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略呢？下面，讓我們來看一下《甘肅省工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》的具體做法，也許我們可以得到一些啟發(fā)。（ppt顯示）

四、怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（ppt顯示）視頻短片。

生：認(rèn)真觀看視頻短片《甘肅省工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》 師：看完了這個(gè)短片，你們都得到哪些啟示呢？ 生：略。

師：發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，把廢物變資源，一方面節(jié)約了資源，另一方面又保護(hù)了環(huán)境。（ppt顯示）

1、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，廢物變資源； 生：略

（ppt顯示）

2、開發(fā)新能源，如沼氣、風(fēng)能、太陽能、核能、地?zé)岬龋?師：除了我們從視頻里得到的這兩點(diǎn)啟示，同學(xué)們想一下還有哪些方法呢？ 生：略。

（ppt顯示）

3、節(jié)能減排，提倡低碳經(jīng)濟(jì)；（ppt顯示）

4、植樹造林；

師：總而言之，方法有很多，只要我們堅(jiān)持可續(xù)發(fā)展觀，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，那么離我們建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，建立生態(tài)文明的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。師：今天我們的新課就學(xué)習(xí)到這里，下面一起來分享一下你們所學(xué)到的內(nèi)容。

（ppt顯示）經(jīng)驗(yàn)共享： 請(qǐng)同學(xué)們?nèi)詢烧Z話收獲 如，通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了……

我知道了……

我懂得了…… 生：略

師總結(jié)：同學(xué)們說得都很好，看來同學(xué)們收獲很多。經(jīng)過我們一起探討和學(xué)習(xí)，我們主要圍繞實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)什么是可持續(xù)發(fā)展，為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求是什么？以及怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

雖然我們了解了那么多，但是在我們生活中浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為依然存在，所以給同學(xué)布置一個(gè)課后作業(yè)：

（ppt顯示）走進(jìn)生活：

1、用心觀察我們身邊浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境的行為，用你所學(xué)到的知識(shí)加以勸阻。

2、為家人和朋友設(shè)計(jì)一份“低碳生活” 計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)：

師：希望用我們大家的力量來為地球做貢獻(xiàn)，與自然和諧相處，因?yàn)樵傩〉牧α恳彩且环N支持。