第一篇：顏色寶寶教案

小班綜合活動：顏色寶寶

活動目標：1.讓幼兒能區分紅、黃、綠三種顏色。2.根據顏色給實物進行分類。

活動準備：礦泉水瓶三個，展板一塊，小蝴蝶的畫紙若干張，紅、黃、綠三種顏料，蘋果若干個

活動目標：

1.導入：老師出示裝有礦泉水的三個瓶子。（在瓶蓋上方有紅、黃、綠三種顏料。）2.老師變魔術，分別搖晃瓶子里的水讓蓋子上的顏料和水相容。

提問：你們看看現在瓶子里的誰變成什么顏色了？你在哪里見過這種顏色？ 3.送蘋果回家。師：小朋友看一下你們的椅子下面是不是有很多蘋果啊？這些蘋果他們出來玩找不到自己的家了，我們來幫幫他們好不好？

（1）請幼兒說說自己自己下面的蘋果是什么顏色的？（2）出示三刻蘋果樹。（每棵樹上面分別掛一個蘋果。）師：在送蘋果回家之前我們先來認識一下蘋果寶寶的家。

（3）送蘋果回家。幼兒邊送邊說“我送??顏色的蘋果寶寶回家。” 4.小小蝴蝶穿衣服。

師：老師這里有三只蝴蝶，可是他們今天有點不高興了。

（1）老師出示三只蝴蝶的圖片，請幼兒觀察這三只蝴蝶有什么奇怪的地方。

師：三只蝴蝶有一只翅膀沒有衣服，所以他們今天有點不高興。我們來幫幫他們好不好啊？（2）老師示范圖顏色。

（3）幼兒給蝴蝶圖顏色，老師進行指導。

小結：我們幫小蝴蝶穿上了衣服她們都好開心啊！

第二篇：《顏色寶寶找朋友》教案及反思

小班綜合活動《顏色寶寶找朋友》教案及反思

活動教案： 活動目標：

1、識別紅、黃、藍三種顏色。

2、能將顏色標記與周圍的物品相匹配。

3、感受不同的色彩，體驗顏色帶來的愉悅情緒。活動準備：

紅、黃、藍顏色的大顏色寶寶，若干小的顏色寶寶（與幼兒人數相等）；顏色統計表。

活動過程：

一、故事導入，激發興趣。

1、教師講故事，引起幼兒的興趣

教師提問：看，誰先跳出了盒子？（出示紅色寶寶）咦，誰在叫“我也要出去，我也要出去。”（出示黃色寶寶）看看，還有誰來了？（出示藍色寶寶）

這些顏色寶寶想請你們幫忙尋找它們的好朋友，你們愿意嗎？

二、顏色寶寶找朋友。

1、在小朋友的椅子下面藏著許多顏色寶寶，快把它們找出來，看看是什么顏色的寶寶。

2、老師喊：紅色寶寶的朋友在哪里，快來哦!依此方法找出黃色、藍色寶寶的朋友。（老師喊紅色寶寶的時候就請幼兒跑到紅色寶寶的周圍去……）

三、幼兒尋找與顏色標記相匹配的物品，并將標記貼在物品上。

顏色寶寶開心極了，它有這么多的好朋友。它還想請小朋友們幫一個忙，把它的好朋友一起請到它家去。

1、出示顏色統計表，介紹顏色標志，幼兒選擇自己喜歡的物品，送物品去顏色寶寶的家。

2、交代要求：顏色寶寶有個要求，要小朋友把自己喜歡的物品送到和物品一樣顏色的標志家里。

3、師幼共同統計找到顏色寶寶的朋友。

（1）紅色朋友：請幼兒說一說找到的紅色物品。（2）同樣的方法依次記錄黃色、藍色。

四、在教室尋找與顏色標記相匹配的物品，并將標記貼在物品上

師：小朋友們真能干，幫顏色寶寶找到了這么多的朋友。在我們的教室里也有許多顏色寶寶的朋友。

1、教師提供與幼兒人數相等的各種顏色標志。

2、幼兒選擇自己喜歡的顏色標志。

3、尋找與顏色標志相匹配的物品，并將標志貼在物品上。

五、發散思維，活動延伸。

教師幼兒共同小結：顏色寶寶的朋友真多，有了這些朋友，可以讓我們周圍的許多東西變得更漂亮，回家后和爸爸媽媽找找你們的家里還有那些物品是顏色寶寶的好朋友。

活動反思：

《指南》提出要“引導幼兒喜歡自然界與生活中美的事物，和幼兒一起發現美的事物的特征，感受和欣賞美”并且“引導幼兒在觀察和探索的基礎上，嘗試進行簡單的分類和概括”。小班幼兒他們的實際感受、探索欲望和興趣非常強。針對這種現象，我嘗試利用幼兒的生活中的素材滲透到幼兒活動中，在日常的生活的環境中學習到他們需要掌握的技能。

《顏色寶寶找朋友》這節綜合活動充分發揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學習，讓游戲貫穿于整個活動過程中，使我感受頗深，受益匪淺。

活動開始部分，教師先講述故事吸引幼兒的興趣，讓幼兒初步對顏色有感知認識；再通過爬一爬，讓幼兒爬到與自己一樣顏色的墊子上，找一找，看看椅子下面的寶寶是什么顏色，以鞏固對顏色的認識。教師用抱一抱，夸一夸，親一親的夸張肢體動作拉近與幼兒的距離，使幼兒與老師產生親近感。隨后教師編織生動的故事，很快的就吸引了幼兒的注意力，孩子們一直全神貫注，積極參與。在幫顏色找朋友的這個部分，幼兒也能暢所欲言，不管是在圖片上的，還是在生活中的，幼兒都能準確的幫顏色寶寶找到它的朋友。在幫綠寶寶找朋友的時候，小班的幼兒活潑好動，注意力容易分散，而被教室里的教具所吸引，沒有想到是要

幫綠寶寶找朋友。在之后的教學中這一環節可以先讓寶寶們全神貫注的觀看課件，在課件上幫顏色寶寶找朋友，欣賞完課件再讓幼兒帶有目的的去找與自己身上顏色相同的教具做朋友，這樣也不至于場面失控，小班幼兒對于禮物是沒有免疫力的，教師利用這一特點可以成功地將幼兒的注意力拉回到自己身上。

本節活動主要需要幼兒完成兩個內容：一是要找物品，找的物品的顏色要和顏色寶寶相同；二是再把標記貼到物品的上面。這個環節里難免孩子會發生一些錯誤，于是，我將匹配錯誤的顏色標記重新引導幼兒進行與實物進行匹配，直至將顏色標記與實物匹配正確。在游戲部分幼兒的興趣最濃，隨著音樂每個幼兒都開心地跳著、笑著，從這里也可以看出，小班的幼兒對于游戲化的課堂教學最感興趣。

通過本次活動的開展我看到了自身的不足之處，希望在以后的教學活動中更加努力，做到課前認真剖析教材，將本次活動的不足點引以為戒。另外老師的隨堂應變能力也是必須要加強的，追求課堂上的活躍氣氛，收放自如，對幼兒的包容與接納是教師引導幼兒的前提。幼兒教師首先要具備一顆博大的愛心、包容心，對待幼兒要親切、有耐心，其次是能夠精心去準備與幼兒的每一個活動，從孩子感興趣的事情入手，尊重孩子的興趣需要，支持并鼓勵幼兒探索、學習。讓孩子在與同伴分享中成長，在分享中體驗快樂，在成長中擁有自信。

第三篇：顏色寶寶找朋友活動教案

一、活動目標：

1、在游戲中體驗學習的樂趣

2、通過游戲，復習已學過的顏色：紅、黃、綠，嘗試認識紫、金黃色。

二、活動準備：

1、請一名大班幼兒扮成圣誕老公公

2、蘋果、香蕉、香梨、葡萄、桔子實物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、紫、金黃色寶寶頭飾與幼兒人數相等。

三、活動過程：

1、歡迎圣誕老公公引題：

①師：小朋友看誰來啦？

②與圣誕老公公互相問好

2、復習紅、黃、綠，學習紫、金黃色

①圣誕老公公派發禮物，引導幼兒復習已學習的顏色；紅、黃、綠

②圣誕老公公再次送禮物，引導幼兒認識紫色、金黃色

3、游戲：顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法：a、帶上頭飾。b、找找與自己顏色一樣的朋友

c、一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。

②幼兒游戲，師重點指導紫色、金黃色寶寶的對話。

4、結束：

①送顏色寶寶回家。②與圣誕老公公道別。

第四篇：親子游戲顏色寶寶

第一期親子游戲教案：顏色寶寶

一、接待活動

（1）師迎接接待，給每個寶寶貼上寫有其小名的顏色標志的胸飾。

（2）師熟悉寶寶、家長和寶寶、家長熟悉老師。

（3）家長帶領寶寶分散區域游戲并熟悉環境。

二、語言活動

活動內容：《××寶寶，你好！》

活動目標：

1、知道自己的名字，學習向大家介紹自己的名字。

2、敢于在集體面前表現自己，不怕陌生。

活動準備：

1、絨布小熊一個。蘋果貼紙若干。《郊游》、《拉個圓圈走走》、《小手拍拍》等音樂。

2、上課之前，讓家長了解上課的注意事項：不要隨意站起或大聲和旁邊家長交談，活動過程：

一、1、寶寶們，你們好！我是仇老師，你是誰呢？

2、（出示小娃娃），這是一個小熊娃娃，小熊娃娃和老師都想認識你們呢，以唱歌的形式一個個問：“你叫什么名字”？（寶寶不愿意說的話可以由家長來回答）

3、請個別愿意介紹自己的寶寶，大膽的寶寶，先上來介紹，然后上來和小熊娃娃握握手，老師以小娃娃的口吻對介紹的寶寶說：××寶寶，你好！教師：哦，寶寶們真能干，那哪位寶寶愿意上來介紹一下自己呢？

4、依次請其他寶寶介紹自己的名字。

教師：真棒！還有幾個寶寶沒介紹自己呢？小熊娃娃也想請你們上來介紹一下自己。

5、家長和寶寶一起跟著音樂進行“圓圈活動”(結束)家長指導要點：通過這樣的活動，可以培養寶寶克服害羞心理，不怕陌生；在集體面前表現自己。以后多鼓勵孩子和別人打招呼，進行自我介紹等。

三、熱身運動《小手拍拍》教師：奧，下面小熊娃娃和黃老師都認識你們了，我們一起來跳舞吧！

四、科學活動（認識紅黃綠）

活動內容：認識紅黃綠

活動目標：

1、2、初步認識紅、黃綠三種顏色。會用短語說每一件物品的顏色。

活動準備：

1、紅黃綠的彩色雪花片

2、紅黃綠小籃子若干。

活動過程：1、2、3、4、5、介紹雪花片寶寶。說說他們的顏色 送雪花片寶寶回家

出示教師準備好的各種顏色的物品，讓幼兒說說他們是什么顏色的：紅色的蘋果，綠色的青菜，黃色的香蕉。等等 紅黃綠響板游戲。

五、熱身運動：

占圈游戲：（圈的顏色有紅黃綠三種）

1、幼兒和家長站在一起，然后，聽著音樂走走走，音樂一停下，帶著孩子搶到一個圈，站在圈內。每一次都減少一個圈，看最后誰勝利了。

2、可以讓幼兒說說站在什么顏色的圈里。

六、溫馨提示：

1、心理準備：今天回去后，不要給寶寶任何壓力，要注意正面鼓勵、積極的態度評價寶寶的表現。以及下次活動前同樣不要施加任何要求，鼓勵寶寶大膽互動，快樂的游戲。

2、多用積極的暗示來教育自己的孩子，使孩子的學習生活化，游戲化。

五、組織幼兒離園，學習跟老師再見。

第五篇：幼兒園中班益智游戲教案：《顏色寶寶》

幼兒園中班益智游戲教案：《顏色寶寶》

活動目標

1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

③小星星的音樂

活動過程

1、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

2、送球寶寶回家：

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了“教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧“幼兒把球放到相應的筐子里。

3、找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了“咱們一起去找找它好嗎?“引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

4、表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!“幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里?快點回家了“幼兒把星寶寶送回自己的家。

5、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!“教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!“幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。