第一篇：91004九年第四課第一節了解基本國策與發展戰略

九年級政治導學案

遼源市燈塔中學

91004九年級政治【導學案】 第四課：了解基本國策與發展戰略 第一節：對外開放的基本國策

一、學習目標：學生通過閱讀教材知道對外開放的原因、含義、作用。對外開放的做法、注意的問題。對外開放與獨立自主的關系。明確我們國家把獨立自主，自力更生作為自己發展的根本基點。培養學生自主學習能力。引導學生愛家鄉，建設家鄉，為祖國做貢獻的情感。

二、自主學習：

1、實行對外開放基本國策的原因或必要性？

2、加快我國現代化建設的必然選擇是什么?

3、什么是對外開放?或對外開放的含義是什么？

4、對外開放我們要以更加積極的姿態走向世界,堅持-----和-----相結合?

5、我們國家自己發展的根本基點是什么？

三、探究展示：

1、實行對外開放我們應該注意哪些問題？

2、你認為家鄉要發展經濟，應該如何落實對外開放這一基本國策？

3、作為中學生能為實行對外開放基本國策做些什么 ？

四、檢測驗收：

一、單項選擇：

1、東北亞博覽會在長春舉行，體現我國的基本國策是（）A、對外開放 B、計劃生育 C、改革開放 D、保護環境

2、我國實行的對外開放是（）A、對周邊國家的開放 B、對發展中國家的開放 C、對發達國家的開放 D、對世界所有國家的開放

二、材料分析：

國家副主席習近平于2012年2月13日至22日對美國、愛爾蘭、土耳其進行正式訪問。期間，習近平訪問了美國國防部，并出現在NBA的觀眾席中現場觀看洛杉磯湖人隊的比賽。

1、實行對外開放基本國策的意義、作用、重要性？

2、實行對外開放基本國策,我們國家應該怎樣做？

第二篇：第四課了解基本國策與發展戰略

第四課：理解基本國策與發展戰略 第一課時：對外開放的基本國策

一、教學目的：

使學生了解認識對外開放的必要性和重要性，辨證地看待對外 開放與獨立自主的關系；感受對外開放帶來的 好處，理解并堅持對外開放的基本國策。

二、教學重點：堅持對外開放的必要性

三、教學難點：如何堅持對外開放的基本國策

四、教學準備：制作PPT課件

五、教學過程： 導入：

如何立足我國國情、借鑒國外經驗加速現代化進程？國家實行哪些基本國策和發展戰略？

改革開放二十多年來，我國社會主義現代化建設取得了巨大成就。中國這條東方巨龍正以其獨特的魅力吸引了世界的目光。但這一切都離不開國家實行的基本國策與發展戰略。——對外開放、計劃生育、保護環境、科教興國、可持續發展！

一、對外開放的基本國策：

（一）當今世界是開放的世界：

1、不同國家和地區的聯系日益緊密：

現代科技，特別是信息技術的發展增進了世界各國人民的交往,不同國家和地區之間的聯系日益緊密，世界一天一天變得更加開放。

2、我國實行對外開放的必要性（為什 么？）（1）由于現代科技的發展，當今世界變得更加開放。

（2）在開放的世界中，無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。

（3）中國要發展、進步、富強，就要吸收 和借鑒一切先進的東西。總之，中國的發展離不開世界。實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是改革和建設不可缺少的條件，是加快我國現代化建設的必然選擇。

北京大學女學生朱玲得了一種奇怪的病，頭發脫落，全身交叉痙攣，被送往醫院后甚至出現昏迷癥狀。醫生、專家們對此束手無策。朱玲的一位同學為了挽救生命垂危的他，在Internet上發了一個求救的E-mail，使朱玲得到了全球1000多名醫學專家的“網上會診”從而被確診 為“砣中毒”，最終經治療轉危為安。人們也由此領略了網絡的巨大的作用。

你能列舉幾個類似的例子嗎？

利用假期到國外探親或旅游；利用互聯網把自己的產品遠銷到世界各地

給國外的朋友發E-mail、打視頻電話；有的學校有外國學生、聘請外籍教師；

商 店里的外國商品多了； ??這說明了什么？

（二）堅持對外開放

1、我國全方位的對外開放：（1）兩層含義：對世界上所有國家的開放，經濟、政治、文化等各個方面都要開放。（2）作用（目的）：

使我國逐漸融入世界，與世界 各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己發展的步伐。（3）開放的姿態：

包括：“引進來”和“走出去”兩方 面；

2、正確處理獨立自主與對外開放的關系：

中國任何時候都不能依靠別人搞建設??（P49中間段）

3、獨立自主、自力更生與對外開放的關系： 總：兩者是相互促進、相輔相成的。

（1）獨立自主、自力更生是現代化建設的根本基點（立足點），它是對外開放的基礎。

（2）對外開放為我國現代化建設提供強大的動力，可 以增強我國獨立自主的能力。

4、如何堅 持對外開放的基本國策？

（1）堅持把獨立自主、自力更生（根本基點）與對外開放（強大動力）結合起來。

（2）既要積極敞開國門又要維護自身安全；

（3）既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西；（4）要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展。

5、如何全面理解對外開放這一基本國策？

（1）兩層含義：我國對外開放是對世界上所有國家的開放 ??（2）實行對外開放的必要性：（3）實行對外開放的措施：

六、練習： 1、2005年，我國出口貿易達到1.42萬億美元，居世界第三位，進一步確立了我們貿易大國的地位，這是因為我國 A、堅持了貿易立國的方針 B、堅持了四項基本原則 C、堅持了對外開放的基本國策 D、堅持了工業立國的方針

2、下面關于對外開放認識錯誤的是

A、對外開放就是打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來 B、我國的對外開放是對世界所有的國家開放 C、對外開放是借鑒和吸收一切外來的東西 D、對外開放是加快我國現代建設的必然選擇 3、2002年12月3日，上海獲得2012年世界博覽會舉辦權。世界博覽會是全球最高級別的經濟、科技、文化領域內的奧林匹克盛會。上海“申博”成功說明 ①實行對外開放是我國長期堅持的基本國策 ②中國的發展離不開世界，對外開放是改革和建設不可缺少的條件 ③加強對外交流是我國的立國之本 ④對外開放是我國實現社會主義現代化的必要條件 A ①③ B①②④ C②③④ D ①②③④

4、我國的對外開放是全面的開放。“全面”是指 ①對世界上所有國家開放 ②向發展中國家和友好國家開放 ③經濟、政治、文化等各方面開放 ④先進的東西和落后的東西，我們都接受 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

5、在對外開放中，我們發展的根本基 點是 A.吸收和借鑒一切先進的東西 B.獨立自主、自力更生

C.對內搞活、對外開放 D.“引進來”與“走出去”相結合

教學反思：學生在理解對外開放與獨立自主、自力更生的根本基點時較難；如何對外開放時與實行對外開放的原因搞不當清楚。

第二課時：計劃生育與保護環境的基本國策

教學內容: 本課教學內容是人 教版九年級全一冊第二單元第四課第二框的內容,框題為《計劃生育與保護環境的基本國策》,本框共設兩目,即“計劃生育關系國計民生”和“功在當代,利在千秋”。教學目標:

1、知識與技能

(1)了解我國面臨的人口國情、環境問題及總體形勢,明確我國實行計劃生育和保護環境的基本 國策的必要性。(2)培養學生在正確認清我國人口、資源、環境等基本國情的基礎上,用實際行動保護環境、關愛自然的能力。

2、過程與方法

(1)收集我國的人口、資源、環境狀況的材料。

(2)查找《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等法律法規,了解我國基本國策和發展戰略方面的規定。

(3)布置學生反思自己在保護環境、節約資源方面的行動,并進行自我評價。

3、情感態度與價值觀

(1)培養學生關愛自然、保護環境,珍惜資源的情感。(2)要求學生體會人口、資源、環境的關系,樹立科學發展觀。

教學重難點:

1、教學重點

(1)我國人口現狀的特點及實行計劃生育是我國的一項基本國策。

(2)我國面臨的環境問題及保護環境的基本國策。

2、教學難點 1)人口問題的本質。(2)可持續發展的選擇。

教學過程 [導入新課]

一、小品導入,設疑激趣。(學生表演小品《超生游擊隊》片段)教師:看過了同學們精彩的表演,大家都笑了,笑過之后,我們不禁要想一想,小品中的這對夫婦為何要東躲西藏打游擊? 學生1:因為他們想多生孩子。

學生2:因為他們超生會受到處罰。教師:國家為什么要對超生進行處罰?學生1:因為超生違反了國家政策和法律。

學生2:因為中國人口太多了。教師:看來,這個小品風趣幽默的背后反映的是一個沉甸甸的話題:我國的人口問題。[學習新課] 計劃生育與保護環境的基本國策(板書)(一)計劃生育關乎國計民生(板書)

一、創設情景,師生互動。

教師:剛才有的同學說“中國的人口太多了”,到底多到什么程度呢?它有哪些特點呢?帶著這些問題,我們先來看幾段材料。(多媒體展示)

1、目前全世界人口已達到64億。據2000年我國第五次全國人口普查 統計,中國人口已達129533萬人,占世界人口總數的21℅,相當于美、英、法、澳、意、加、日7個發達國家人口總和的2倍,超過了非洲和拉丁美洲兩大洲的人口總和。(人口基數大)

2、據統計,我國每2秒就有一個嬰兒出生,每天出生大約5萬人,每年出生大約1900萬人,減去同期死亡人口,每年凈增人口大約在1300萬左右,相當于現在澳大利亞的人口總和。(新增人口多)

3、據1990年普查,我國每100萬人中,科學家、工程師的人數是美國的1/15。日本的1/60。(人 口素質偏低)

4、據統計,世界農村人口占世界人口總數的40℅,美國、日本等發達國家的農業人口比例大約在10℅左右。而我國13億多人口,8億多在農村。占全國人口總數的63℅。(農村人口多)

5、按照國際通行的人口年齡類型劃分標準,65歲及其以上人口占人口總數的7℅以上的國家,稱為老年型國家。進入21世紀后,我國60歲以上老齡人口已達1.32億,并且每年還以3.2℅的速度增長。(人口老齡化速度加快)

6、由于地理、交通、氣候條件及經濟發展水平的原因,我國95℅以上的人口集中在東南部,而面積占國土面積的56℅,人口只占人口總數的5℅。(人口分布不平衡)7、2000年第五次全國人口普查時我國男女性別比達119.92,江西、廣東、河南等省超過130。(男女性別比失衡)(教師在播放的過程中,要求同學們以搶答的方式回答:材料分別反映我國人口現狀的什么特點?學生搶答時,多媒體在相應的內容后面用紅色字體打出對應的人口特點并閃亮)

二、點擊時政,學生探究。

教師:人口問題已經成為當代人類面臨的重大挑戰之一。我國是世界上人口最多的國家,這是我國社會主義初級階段上午重要國情之一。那么,人口過多,增長過快會給我國社會、經濟發展帶來哪些影響呢?(多媒體展示“溫家寶總理的13億乘除法”并出示思考題)[溫總理說:“人多,不發達,這是中國的兩大國情。中國有13億人口,不管多么小的問題,只要乘以13億,那就成為很大的問題;不管多么可觀的財力、物力,只要除以13億,那就成為很低很低的人均水平。這是中國領導人任何時候都必須牢牢記住的”] “13億乘除法”寓意深刻,耐人尋味,請你認真思考,領會含義:(1)在下面算式的()里填上適當的內容(一個具體問題或現象, 也可各舉一例說明以上算式的內容)。

①(升學、就業、教育、吃飯)13億=很大很大的問題

②(國民收入、資源總量)13億=很低很低的水平

(2)你認為要 使以上的兩道算式不成立,正確的選擇是什么?(生答:計劃生育:控制人口數量,提高人口素質。)(3)有人說:13億人口是“包袱”,也有人說:13億人口可以變為“財富”。你以什么理由來證明他們所說都成立。

(生答:①人口過多和增長過快,直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。成為我國經濟發展的沉重包袱。

②人是生產力中最具決定性的因素,實施科教興國戰略,大力提高人口素質,變人口大國為人力資源強國,將包袱變為財富。)(以練代講,注重培養學生分析問題、解決問題的能力)教師總結:通過上述練習,我們明確了以下幾個問題:(1)我國人口問題的影響。(2)我國人口問題的本質。(3)計劃生育的必要性、目的等內容。(二)功在當代,利在千秋(板書)

三、詩畫欣賞,激發興趣,設置懸念。

(1)50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質變壞,80年代魚蝦絕代,90年代洗不凈馬桶蓋。---(京杭 大運河的變化)(2)黃河:長江、長江,我是黃河;長江:黃河、黃河,我也是黃河。(3)漫畫欣賞

圖1 圖2 師;上述詩畫反映了我國的什么問題?(生:環境問題)師:面對我國嚴峻的資源環境形勢,我們應該作出什么選擇?(生:走可持續發展道路。)

四、學生活動,各顯神通。

[圍繞人口、資源、環境問題,以看誰制得好(現場制作體現人口、資源、環境的圖表);看誰說得好(根據自己所制圖表描述此圖表反映的內容);看誰點子多(解決人口、資源、環境問題的金點子);看誰做得好(落實環保行動如何)。] [課堂小結] 引導學生自己歸納本節課所學的主要內容,邊歸納邊用多媒體顯示如下內容:(一)我國人口現狀的特點

1、基本特點(1)人口基數大;(2)新增人口多;(3)人口素質偏低。

2、一般特點(1)農村人口多;(2)人口老齡化速度加快;(3)人口分布不平衡;(4)男女性別比例失衡。(二)人口問題的影響及本質

1、人口過多和增長過快,直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。

2、人口問題的本質是發展問題。(三)計劃生育是我國的基本國策

1、實行計劃生育的必要性;

2、實行計劃生育的目的和要求;

3、計劃生育的意義。

(四)我國環境問題的主要表現。(五)我國環境形勢及其警示

1、形勢:惡化的趨勢得到遏制,部分地區有所改善,但形勢依然相當嚴峻,不容樂觀。

2、警示:走可持續發展道路。

五、思想升華,結束新課 多媒體播放MTV《一個真實的故事》:“有一位女孩她留下一首歌,為何這片白云悄悄落淚,為何陣陣風兒低聲訴說,還有一群丹頂鶴輕輕地飛過?”這首歌講述了一位女大學生用鮮血和生命搶救丹頂鶴的故事。如果我們都能像她那樣以實際行動保護環境和資源,甚至不惜鮮血和生命;如果每位同學、每位市民都能從 我做起,從身邊的小事做起,那時,展現在我們面前 的必然是一派“車穿林道過,人自幽徑行,森林繞碧水,青山映藍天”的綠色美景。教學反思：

在本課教學中,因采用現代化的教學手段及運用靈活多樣的教學方法,總體效果自我感覺良好。能緊緊圍繞教學目標和與學生生活,知識背景緊密相關的內容創設教學情景,這體現了新課程理念的要求,本課的教學設計從學生生活實際出發,從激發學生情感體驗切入,教師、學生在積極、和諧的情境中,合作、交流、探究、互動。較好地實現了知識與技能、過程與方法、情感態度、價值觀的有機融合,概括起來有以下幾個特點

一、創設情境,激發學生興趣。

在很多人眼中,思想品德課歷來是一門枯燥無味的課程,書中都是一些枯燥的概念、原理,生動不起來。然而,教育學家布魯納曾說“學習最好刺激,乃是對所學材料的興趣”。教學中,我多處巧妙地創設情境,如學生表演小品《超生游擊隊》,詩畫欣賞,把單調、呆板、枯燥的思想品德教育用靈活生動、新穎多變的形式組織起來,增加了教學的趣味性,讓學生想學、樂學、積極主動地參與到教學中,真正成為學習的主人。

二、尊重學生體驗,注重能力的培養。

本課教學以學生學習、體驗為主旨,充分展示學生學習的主體地位,以學定教。在教學中,以學生活動為主線,把知識訓練、技能的培養,與動手操作探究等實踐活動貫穿起來,讓學生得到大量動腦、動口、動手的機會。如在教學中,開展了四看活動,讓學生在活動中發現問題、解決問題。體現和感受生活,培養實踐能力和動手能力。符合新課程理念,體現了基礎教育課程改革中提到的“強調學生形成主動的學習態度,使獲得基礎知識與基本技能的過程,同時成為學生學習和形成正確價值觀的過程” 的新思想。

三、以人為本,關注全體學生。

在教學中,通過運用搶答、比賽等方式,讓每一個學生都參與其中。體現了新課程改革的真諦。變過去的精英教育為全面教育,讓每一個學生都得到鍛煉的提高。

第三課時：實施可持續發展戰略

教學目標：

掌握可持續發展戰略的必要性，理解可持續發展戰略的內涵和我國實施可持續發展戰略的必要性、意義，明確可持續發展戰略的要求，提高可持續發展的能力，樹立學生的環保意識，為建設資源節約型、環境友好型社會做出自己的貢獻。重點難點：為什么必須走可持續發展之路 教學方法：探究式教學

教學過程：出示多媒體畫面，激發學生探究熱情。

投影：閱 讀材料：在美國，學生課本重復利用，一本教科書平均使用五年；在韓國，一次性臺布等用品早已絕跡；日本發明了一次性筷子，但嚴禁砍伐本國樹木制成一次性筷子。而森林覆蓋率僅為16.5％的中國是一次性筷子的出口大國，每年因此減少森林蓄積量200萬立方米。

看投影提問題：1.以上材料反映了什么問題？ 2.給我們什么啟示？

3.針對這些問題，我們應該怎么做？ 引導學生討論回答，教師歸納，引出課題—— 實施可持續發展戰略

一、我們共有的家園

1、面對的問題——我國的人口、資源 和環境方面的國情。（1）引導學生參與課文活動一，根據教材中所設置的情

看投影：從一次性筷子切入提出問題a：你和家人 使用過一次 性筷子嗎？b：你知道一次性筷子是怎么制成的？c：使用一次性筷子有何危害？d：你如何看待中國作為一個一次性筷子出口大國這件事？[來源:學科網][來源:學&科&網] 引導學生思考這一流程圖：一次性筷子大量使用——生產商為了牟取利益大量生產——森林資源銳減——土地荒漠化——危機人類自身的生存。在此基礎上結合教材所設問題啟發學生思考，并交流自己的看法。

（2）結合課文重點內容提出問題：我國資源的基本特點是什么？引導學生總結。

小結：通過活動導入，結合課 文中“相關連接”和“名 人名言”引導學生認識到我國面臨的嚴峻的自然資源形勢及我國自然資源的基本特點，樹立與自然和諧相處的意識，真正認識到實施可持續發展的必要性。

二、走可持 續發展之路 1.可持續發展的迫切性

引導學生探究課文活動二，引導學生在探討其三個觀點的基礎上，設計一條宣傳環保的、可持續發展的公益廣告。

看投影，師生共同賞析幾條好的廣告語：“拯救地球，就是拯救未來”“大地需要綠色，人類心靈需要綠色”通過欣賞對比幫助學生了解公益廣告的一些基本特點，鼓勵學生從人口資源環境等方面進行思考，充分調動每個學生的學習積極性和創造力。廣告語設計完成后，分別在可堂上進行交流、評比，評出優秀作品貼在教室的選出欄中。2.可持續發展的內涵，結合課文的“ 相關鏈接”，引導學生總結： a何為可持續發展。

b可持續發展要求人類應該怎么做。3.實施可持續發展的必要性

（1）引導學生參與課文活動三：面對牧場提供的兩種選擇 的情形讓學生自己做出選擇：如何做出科學合理的選擇？是從個人利益或是從整體長遠的利益出發？從而有意識的培養學生的可持續發展意識，確立科學的發展觀。

（2）看投影，結合其中畫面：我國的人口問題，資源和環境等方面的國情，提出問題：

a面對人口資源和環境等方面的國情，我們在社會主義現代化建設的過程中，必須實施什么戰略？ b如何更好的實施可持續發展的戰略？ 4.實施可持續發展的具體要求

（1）引導學生參與課文活動四：以礦產資源為例，讓學生認識走可持續發展之路的重要性，提出問題：

a如果舊的礦產資源已經消耗完畢，新的能源又沒有及時被發現或發明出來，人類會面臨怎樣的境遇。

b如果自己國家沒有了資源，單純依靠國際市場會出現怎樣的情況？ c如果資源在我們這一代手中用完了，我們 的子孫后代怎么辦？ 引導學生討論回答。使學生達成共識：即要樹立科學的發展觀，走可持續發展之路。

（2）參與活動四的第二部分，引導學生分析圖片中蘊含的深刻道理，使學生樹立循環利用資源，保護環境的意識，做一些力所能及的事情，在此基礎上，讓學生分組討論：我們還能為保護環境、節約資源和可持續發展的做些什么？讓學生制定自己的行動計劃。

小結：重點從我國面臨的人口、資源、環境這一國情出發，講述要堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，正確處理好人口、資源、環境之間的關系。從而真正推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧的發展道路。活動與探究（看投影）

例1.今年召開的“兩會”出現了新氣象：代表、委員們用上了紙制鉛筆，用網絡提案代替紙制提案，會議 用紙大大減少，會務及工作人員采用“階梯式開關燈”，做到人到燈開，人走燈關，節電20％。根據材料結合所學知識回答問題：

1.材料中兩會出現的節約新氣象體現了我國的哪一發展戰 略？ 2.請寫出一種生活中的浪費行為并提出具體的改進意見。

例2.圍繞本地區發展循環經濟和建設節約型社會的現狀，作一次調查。

1.你認為發展循環經濟的意義是什么？

2.發展循環經濟體現了我國正在實施的什么戰略？

3.為了更好的發掌循 環經濟和建設節約型社會，請你向有關部門提一些合理的建議。

教學反思：很好的創立教學情境能使學生愉快的接受知識，師生在積極、和諧的情境中合作、交流、探究、互動。較好地實現了知識與技能、過程與方法、情感態度、價值觀的有機融合。

第四課時：實施科教興國的發展戰略

教學內容分析：

本框主要讓學生了解科學技術和教育在人的全面發展和人類社會發展中的作用，理解實施科教興國 和人才強國戰略的現實意義，理解科技創新、教育創新的必要性，增強學生努力提高自身素質的能力。教學目標：

1、感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學、勤奮學習的觀念。

2、認識教育和科學發展的戰略意義，辯證地看待經濟發展與科技、教育之間的關系。

3、科學技術是第一生產力；要堅持把教育擺在優先發展的戰略地位；堅定不移地實施科教興國戰略。教學重難點： 重點：實施科教興國戰略的重大現實意義。難點：加強科技和教育創新。教學方法：探究式教學法

學法指導：積極參加課堂主題探究活動，注意觀察社會生活，思考教材中的觀點，深刻體會實施科教興國戰略的現實意義。教具準備：多媒體 教學過程：

一、導入

［情境材料］：①科技改變生活②2012年“神舟九號”發射成功。（課件展示）

大家了解我國的科技與教育現狀嗎？我國為什么要實施科教興國戰略？

二、新授

（一）科學技術是第一生產力

1、科技的作用

［資料］： 人類歷史上的三次科技革命（課件展示）

⑴ 科學技術的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。

［資料］：①家庭生活三大件的變化②家用交通工具的變遷 ③世界各國重視科學技術④名人名言（課件展示）

⑵科學技術是第一生產力，是生產力中最活躍的因素，它的發展，必將對人類社會的發展產生更加深刻的影響。

2、我國的 科技現狀

⑴我國在尖端技術方面建立了堅實的基礎，在一些重要領域走在了世界前列。

［舉例］：“神舟”系列飛船、高性能計算機、北京正負電子對撞機、雜交小稻、“863”計劃等。（課件展示）

⑵從整體上看，我國科技總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。［材料］：①你知道嗎②我們與發達國家的時間差（課件展示）綜上所述，要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術，只有加快科技的發展，才能發揮我國社會主義制度的優越性才能推進改革開放，才能推動社會的全面進步。

（二）百年大計，教育為本

1、教育對國家的重要性

［活動探究］：如何處理教育與經濟的關系？（課件展示）⑴教育是一定意義上決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。

［活動探究］：教育在我國社會主義現代化建設全局中的重要作用（課件展示）

⑵我國要實現社會主義現代化，具有決定性意義的一條就是把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平。

總之，在國際競爭日 趨 激烈的情況下，關鍵要把教育事業搞上去，教育上去了，科技進步了，經濟發展才會有強大的后勁。

2、教育對個人的重要性

［活動探究］：打工女重返小學（課件展示）

教育關系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關。面對日益激烈的市場競爭，迎接未來知識經濟的挑戰，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。

綜上所述，于國于民，教育都是非常重要的。在我們國家，要把經濟建設搞上去，全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，就要優先發展教育，開發人力資源，化人口大國為人才強國，化人口壓力為才人優勢。

［資料］：中國教育發展現狀及措施（課件展示）

（三）實施科教興國戰略

［活動探究］：列舉靠科技興業的具體實例，說明實施科教興國戰略的重要意義。

［資料］：①國家科學技術獎勵②黨和政府尊重知識、尊重人才（課件展示）

1、我們黨和政府適應時代的要求，提出了實施科教興國和人才強國的戰略。

［活動探究］：①該制藥廠遭受挫折的主要原因是什么？②怎樣推進科教興國和人才強國戰略？（課件展示）

2、要進一步推進科教興國和人才強國戰 略的實施，就必須加強科技創新和教育創 新。

綜上所述，發展科技和教育，是實現經濟振興和社會主義現代化和根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。

三、課堂演練 單項選擇題：

1、中國企業每出口一臺DVD機，售價32美元，交給外國人的專利費18美元，成本13美元，只能賺取1美元的利潤。為改變這種現狀，我們應（）

A．不與外國企業合作，關起門來搞建設 B ．自力更生，艱苦奮斗，少引進國外先進技術 C．進一步落實可持續發展戰略

D．通過各種措施和制度，大力推進科技自主創新[來源:學科網]

2、“喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平”，被人們譽為“一粒種子改變了世界”的農業科學家袁隆平，以他的膽識、專注、智慧和淡泊名利的精神，成為“2004感動中 國人物”。“一粒種子改變了世界”說明（）A．科學技 術是第一生產力 B．種子是改變世界的決定性因素 C．科學技術的進步使我國成為發達國家 D．世界不能沒有種子

3、國務院決定從2008年春季學期起免除城市義務教育階段學生學雜費，要求各地各有關部門做好相關準備工作，采取有力措施落實資金。這是因為（）

①發展教育是我國當前一切工作的中心②教育是發展科技和培養人才的基礎③教育是提高生產力水平和國際競爭力的重要支撐④只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

四、總結延伸

通過本課學習，我們了解了科技、教育在人類生產、生活方面所產生的重大影響，從而明確科學技術是第一生產力，是經濟發展的決定性因素。發展科技和教育是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，我們要堅定不移地實施科教興國戰略。

五、作業設計

2008年1月8日，中共中央、國務院在北京隆重舉行國家科學技術獎勵大會。中國科學院院士、中國工程院院士閔恩澤，中國科學院院士吳征鎰獲得2007國家最高科學技術獎。（1）上述材料說明了我們正在實行什么戰略？（2）我國為什么要實行上述戰略？

（3）青少年應當如何將自己培養成為祖國需要的人才？

教學反思：學生在了解了科技是第一生產力，是經濟發展的決定性因素時較吃力。特別是科技和生產力之間誰是社會發展的最終力量時相當難。

第三篇：第四課了解基本國策與發展戰略

第四課了解基本國策與發展戰略

1、在當今中國，仍然要堅持對外開放，提高對外開放水平，這是因為

①中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西

②適應經濟全球化趨勢的發展

③適應加入世界貿易組織的新形勢

④符合時代牲和世界經濟技術發展規律，是加快現代化建設的必然選擇

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

2、在社會主義初級階段，我們堅持對外開放的同時，還必須

①堅持獨立自主、自力更生

②把對內搞活和對外開放結合起來

③維護自身安全和利益

④抵制一切腐朽的東西

A、①②

B、③④

C、①②③④

D、①③④

3、美國波音公司生產的“波音747客機”，從各個部門的生產到組裝，并不是都由美國的生產廠家生產，而是由美國、加拿大、澳大利亞等多國聯合生產的。這一事例告訴我們 ①當今世界是一個開放的世界，閉關鎖國不能求得發展

②美國一國是沒有能力完成“波音747客機”的生產

③開放已成為我國實現社會主義現代化的必要條件 A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③ 4、2004年的中央經濟工作會議指出，要繼續實施“走出去”戰略，加強同國外的經濟技術合作，增強企業的技術和市場開發能力。下列能體現“走出去”戰略的是

A、中國從美國引進先進技術 B、國家支持境外旅游，中國公民赴境外旅游人數逐年上漲 C、山東泰安高新技術桿塔我制定優惠政策，積極吸引大批外商前來投資 D、2004年海爾集團在國外的投資較上年有很大的提高

5、下面體現出我國堅持對外開放的是

①胡錦濤主席到俄羅斯參加世界反法西斯戰爭勝利60周年紀念活動 ②2004年我國實際利用外資突破600億美元 ③2004年12月，聯想集團收購美國IBM公司全部個人電腦業務 ④2004年我國派出代表團參加雅典奧運會

A、①②③ B、③④ C、②③④ D、①②③④

6、我國人口現狀的基本特點是

①人口基數大 ②新增人口多 ③人口素質偏低 ④分布不平衡 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

7、實行計劃生育是

①從我國社會主義初級階段的國情出發制定的基本國策 ②我國在目前條件下解決人口問題的惟一正確的選擇 ③我國公民的義務 ④社會主義制度優于資本主義制度的重要標志之一

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

8、實行計劃生育有利于

①發展社會主義生產力

②增強國家綜合國力

③提高人民生活水平

④保護資源和環境

A、①③

B、①②④

C、①②③④

D、②③

9、我們加快經濟建設，絕對不能

①以破壞環境為代價

②把經濟建設和環境保護對立起來

③走先污染后治理的道路

④放松計劃生育 A、①②

B、②③

C、①③④

D、①②③④

10、據有關資料統計，我國總人口為129533萬人，其中我國15歲以上受教育年限僅為7.85年，25歲以上人口人均受教育年限為7.42年，兩項平均仍不到初中二年級水平，與美國100年前水平相仿，相當于日本50年前的水平，韓國25年前的水平。我國整個人口文盲率達6.72%。上述材料表明

A、我國人口基數大，新增人口多

B、我國人口素質偏低 C、解決人口問題是我國當前的中心工作

D、人口問題是影響我國經濟發展和人民生活水平提高的重要問題 11、2005年浙江省環境污染治理投資231.68億元，支出占當年國民生產總值的2.5%，投入巨資治理污染反映出

①環境保護制約著經濟發展

②發展經濟避免不了破壞環境

③保護和改善環境也是發展生產

④不能走先污染后治理的老路

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

12、南南鋁業有限公司在1998年前生產能力和經濟效益都徘徊不前，在1998年后的短短6年時間，該公司投入2億元經費進行技術創新和技術改造，企業總產值、利稅總額平均增長率達到了20%左右，成為廣西最大的鋁加工企業，其產品打入了國際市場。這主要說明

A、科學技術是第一生產力

B、科學技術加速了生產關系的變革 C、科學技術的競爭，歸根到底是人才的競爭

D、科技進步和創新是增強綜合國力的唯一因素

13、要迅速提高我國的生產力水平，必須加快發展科學技術，這是因為

①科學技術是第一生產力

②科學技術是生產力中最活躍的因素

③整體水平與發達國家還有相當大差距

④在短期內就能達到發達國家水平A、①③

B、②④

C、①②③④

D、③④

14、在我們這樣一個十三億人口、資源相對不足、經濟文化落后的國家進行社會主義現代化建設，具有決定意義的是

A、經濟建設轉到依靠科技進步和提高者素質上 B、經濟建設轉到大力發展教育上

C、經濟建設轉到開發資源上

D、經濟建設轉到節約資源上

溫家寶總理在2005年國家科學技術獎勵大會上強調，當今世界，科學技術是綜合國力競爭的決定性因素，自主創新是支撐一個國家崛起的基礎，我們要引進和學習世界上先進的科技成果，但更重要的是立足自主創新，真正的核心技術是買來的。據此回答下題

15、自主創新是支撐一個國家崛起的基礎，所以我們必須把（）提高到關系民族興衰存亡的高度來認識

A、以德治國

B、增強民族創新能力

C、誠實守信

D、反對霸權主義

16、真正的核心技術是買不來的，所以我們必須

①實施科教興國戰略

②發揚艱苦創業精神

③走出去，不必引進來

④重視人才培養

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

17、日新月異的科學技術進步深刻地改變了并將繼續改變當代社會生活和世界面貌。下列選項，屬于此的有

①信息技術的發展能使人類能夠將潛藏在物質運動中的巨大信息資源挖掘出來并利用

②人類基因組計劃的成功實施，揭示了生命奧秘的神秘面紗

③軟件、網絡技術與寬帶網絡等技術的應用，將人們融入了“數字化生存”新時代

④人類基因組計劃的成功實施，對哲學、倫理、法律等意識形態產生重要影響

A、①②③

B、①②③④

C、②③④

D、①③④

18、下面體現科學技術是生產力的是

①20世紀下半葉，以信息技術為代表的第三次科技革命使人類進入自動化智能化時代

②袁隆平培育的雜交水稻到2003年累計增長糧食5000億公斤

③發達國家科技對國民生產總值的貢獻率現在已達80%

④美國的電腦工作量相當于4000億人的一年工作量

A、①②③④

B、②③④

C、③④

D、①②③

19、在整個社會主義現代化建設中，必須把教育擺在優先發展的戰略地位，是因為

①國際間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的和人才競爭

②一定意義上說，教育決定一個國定和民族的未來，是一個民族最根本的事業

③發展教育才能從根本上提高中華民族的整體素質，變人口壓力為人口優勢

④教育是提高現實生產力和國際競爭力的重要力量

A、①③

B、②③④

C、①②③④

D、①②③ 20、下面體現科教興國戰略的是

①中國科學院組織實施東北振興科技行動計劃

②2005年3月有，2004國家科技獎勵大會在京召開

③中國開始實施“嫦娥”一號繞月工程

④2004年中國首座北極科學考察站——黃河站建立

A、①②③④

B、①③④

C、①②④

D、②③④

21、下面同屬發展問題的是

①人口問題

②資源問題

③環境問題

④教育問題 A、①④

B、②③

C、①②③

D、②④

22、關于可持續發展戰略，下面相關理解正確的是

①就是滿足當代人的需求，使社會經濟在一定時期內保持發展

②既滿足當代人需求，又不損害后代人滿足其需求能力的發展

③要求人與自然和諧共處

④認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任

A、①③④

B、②③④

C、③④

D、②③

23、人口、資源、環境方面的國情，我們在現代化建設中必須

①實施可持續發展戰略

②堅持計劃生育的基本國策

③堅持保護環境的基本國策

④堅持以人為本的全面、協調、可持續的科學發展觀

A、①②③④

B、②③④

C、①②③

D、①②④

24、下面能體現可持續發展的是

①國家環保局叫停30家未經審查的違法工程

②我國實行嚴格的保護耕地政策，建立基本農田保護區

③國家實行計劃生育人口政策

④修筑青藏鐵路留有動物通道

A、①②③④

B、①③④

C、②③④

D、②③

25、下面能體現出人與自然和諧發展的是

①國家在長白山區實行天然林保護工程 ②九寨溝景區限制每日進出人口數 ③國家實行三江源保護工程 ④國家禁止偷獵珍貴野生動物

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④

26、以人為本是科學發展觀的本質和核心，堅持以人為本，是我國黨和政府的新理念。下列事件中，體現了以人為本思想的是

①將提前2年實現原定5年取消的農業稅的目標 ②免除農村1400萬貧困家庭中小學生的書本費和雜費 ③胡錦濤總書記與連戰主席以兩岸人民的利益為重，在京舉行正式會談 ④中央財政投入巨資，支援國有煤礦安全技術改造

A、①②④ B、①②③④ C、①③④ D、②③④

第四篇：政治 第四課 了解基本國策與發展戰略

第四課 了解基本國策與發展戰略

(一)為什么要對外開放 1.現代科技,特別是信息技術的發展,增進了世界各國人民的交往世界越來越開放 2.在開放的世界中,無論什么國家,要發展壯大,都必須把自己融入世界發展的大潮中去,閉關自守只能導致落后 3.我們國家要發展,要進步,要富強,就要吸收和借鑒一切先進的東西 4.中國的發展離不開世界,實行對外開放,符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律

如何對外開放 1.全方位開放 2.始終把獨立自主,自力更生作為自己發展的根本基點 3.既要積極敞開過門又要維護自身安全,既要借鑒,吸收一切先進的東西又要抵制一些腐朽的東西

4.堅持＂引進來＂和＂走出去＂相結合，全面提高對外開放水平，總之，我們要堅定不移的堅持對外開放的基本國策

對外開放的意義 對外開放是中國逐漸融入世界，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發展步伐(二)計劃生育與保護環境的基本國策

人口重要國情 我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一 人口特點 人口基數大，新增人口多，人都素質偏低，是我國人口現狀的基本特點．此外，我國人口現狀的特點還表現為農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比失衡等

人口問題就是發展問題 人口問題的影響 １．直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高 2.給資源環境帶來沉重的壓力

計劃生育目的 控制人口數量,提高人口素質 具體要求 提倡晚婚.晚育.少生.優生

計劃生育的意義 1.有利于發展社會主義社會的生產力 2.有利于增強國家的綜合國力 3.有利于提高人民的生活水平.計劃生育是我國的一項基本國策,必須毫不動搖的長期堅持下去 我國環境問題的表現 污染物排放總量還相當大,遠遠高于環境自凈能力;工業污染治理任務仍相當繁重,有些經過治理的地方又出現反復,城鎮生活污染比重明顯增加;不少地區農業水質,土質污染日漸突出,有些地方的農產品有還殘留物嚴重超標,影響人體健康和產提出品;部分地方水土流失,荒漠化仍在加劇

為什么要實施保護環境的基本國策 1.從總體上看,我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制,部分地區有所改善,但目前我國環境形勢依然相當嚴峻,不容樂觀<主要原因> 2.日益惡化的環境將是我們在其他領域中取得的一切成就黯然失色3.保護和改善環境也是保護和發展生產力 4.保護環境和節約資源,作為我國的基本國策,直接關系到現代化建設的實現和中華民族的復興

如何堅持保護環境的基本國策 1.我們在保持國民經濟持續較快增長的同時,必須把環境保護放在突出的位置 2.加快經濟增長和環境保護協調發展(三)我國資源現狀 1.自然資源總量大,種類多 2.人均資源占有量少,開發難度大,這是我國的有一個重要國慶 3.開發利用不盡合理,不夠科學

怎樣與大自然相處 大自然是人類賴以生存的基礎,要與大自然和諧相處,我們既不能做他的奴隸,無所作為,也不能以主人自居,對大自然隨心所欲的發號施令.如果我們對自然只是一味的索取,必然會受到他的懲罰 為什么要走可持續發展道路 1.同人口,環境問題一樣,資源問題說到底也是發展問題 2.人類社會發展到今天,人口的劇增,資源的短缺,環境的惡化,生態的危機等一系列的世界性問題,已經直接威脅到我們和子孫后代的生存.可持續發展含義 既滿足當代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力的發展.可持續發展要求人類與自然和諧共處,認識到自己對自然,社會和子孫后代應付的責任

如何實施可持續發展戰略 面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中必須實施可持續發展戰略，努力把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的協調，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設

循環經濟（資源的循環利用）益處 生態環境得到改善，提高資源利用效率，促進人與自然的協調，推動社會和諧發展可持續發展能力增強

（四）為什么要加快發展科技 1.人類文明發展是告訴我們，科學技術源于生產的發展，并隨著生產的發展，顯示出越來越重要的力量。縱觀科技發展的軌跡，他的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步 2.科學技術日益滲透到經濟發展、社會進步和人類生活的各個領域，成為生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力 3..要迅速提高我國的生產力水平,縮小與發達國家的差距,必須加快發展科學技術4.總之,把發揮我國社會主義制度的優越性同推進改革開放和發展先進的科學技術結合起來,是實現我國生產力快速發展和社會全面進步的必然要求

我國科技水平現狀 在尖端技術的掌握和創新方面,我國已經建立起堅實的基礎,在一些重要領域已走在世界的前列.但是,從整體上看,我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距,同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方.教育的地位 當今世界,各國之間激烈的經濟競爭,歸根到底是教育的競爭.人才的競爭.從一定意義上說,教育是一個國家和民族的未來,是一個民族最根本的事業.優先發展教育的要求 1.把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來 2.把教育擺在優先發展的戰略地位,辦好人民滿意的教育,努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平教育的意義

對個人:面對日益激烈的市場競爭、迎接未來知識經濟的挑戰，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運

對國家:1.只有把教育搞上去,才能化人口大國為人才強國,化人口壓力為人才優勢 2.才能從根本上提高中華民族的整體素質,增強我國的綜合國力 3.才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位

為什么要實施科教興國戰略 1.分析了全球范圍內科技革命的突飛猛進,對各國經濟發展、社會進步和綜合國力的增強所產生的巨大推動力量，以及對我國的嚴峻挑戰，審時度勢，提出了實施科教興國和人才強國的重大戰略決策 2 發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求

如何實施 1.加強科技創新和教育創新 <1>科技創新能力,已成為綜合國力競爭的決定性因素<2>提高科技創新能力,首要的是提高教育創新能力 2.全面深化科技,教育體制改革 3.積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合

第五篇：第四課《了解基本國策與發展戰略》教案.doc

學習資 料

第四課《了解基本國策與發展戰略》教案

一、需要關注的內容

1、對外開放的基本國策，計劃生產與保護環境的基本國策

2、科教興國和可持續發展的戰略

3、科學發展觀

通過學習相關知識，使學生知道自己在祖國的發展中所肩負的責任，明確提高自身素質的必要性和重要性，從而確定自己努力的方向

二、本課的重點和難點

1、對外開放和獨立自主的關系（重點和難點）

2、科技創新和教育創新（難點）

3、人口問題與資源環境（重點）

4、科學發展觀（重點和難點）

三、教時安排：4課時

四、教學設想：

以探究活動為基礎，教師分析和講解，以具體事例或情景深入教學內容，努力使學生掌握相關知識

五、授課過程

一、對外開放的基本國策

1、當今世界是開放的世界（板書）

讓學生自己舉例了解的或感受到的開放的世界的表現，并以加入世貿以及最近中國紡織品在歐美市場受阻狀況來總結。說明：

（1）世界一天一天變得更加開放（2）閉關自守只能導致落后（3）中國的發展離不開世界 實行對外開放，符合時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

2、堅持對外開放（板書）

（1）全方位的對外開放（副板書）（從填表中說明）

（2）正確處理對外開放與獨立自主的關系（副板書）

① 既不能依靠別人搞建設，必須把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點；

② 又必須實行對內搞活和對外開放相結合，為現代化建設提供強大的動力。（在學生收集材料的基礎上進行5分鐘演講賽）（結合課本國產汽車發展問題事例組織討論，再次認識獨立自主、自力更生與借鑒和利用外國有益經驗的關系。）

二 計劃生育與保護環境的基本國策

1、計劃生育關于國計民生（板書）（一是用書本資料說明問題，二是用家庭人口數量變化與收人分配事例說明，從而使學生了解。）

<1>我國人口現狀與特點（副板書）

① 人口基數大、新增人口多、人口素質偏低（基本特點）；

② 此外，農村人口多、人口老齡化速度加快、人口分布不平衡、男女性別比例失衡。<2>人口過多和過快增長帶來的影響（副板書）直接影響我國的經濟發展和人民生活水平的提高！

以上資料均從網絡收集而來

學習資 料

（可從人均生活水平、就業壓力、社會保障壓力、自然資源和生態環境的壓力舉例說明。）<3>實行計劃生育的基本國策（副板書）

① 實行計劃生育的目的：控制人口數量，提高人口素質；（提高人口素質就是要求同學的努力學習，提高自身素質。）

② 計劃生育的具體要求：晚婚、晚育，少生、優生。（副板書）（教師綜合分析實行計劃生育的意義，見P52）

（過渡：從人口過多過快增長對生態環境的壓力入手，轉到環境方面的內容。）

2、功在當代，利在千秋（板書）

(讓一學生朗讀P52材料，請另外的一部分學生講講身邊的環境問題，從而明確存在的哪些環境問題。)<1>我國的環境問題的表現：（副板書）① 污染物排放總量還相當大；

② 工業污染治理任務相當繁重，城鎮生活污染比重明顯增加； ③ 水質，土質污染日漸突出，影響人體健康和產品出口； ④ 水土流失嚴重，荒漠化加劇。

(可廣泛舉例，用電視新聞中和身邊周圍的事實來說明，能讓學生自己講更能引起共鳴。)<2>堅持保護環境的基本國策（副板書）

① 決不能走破壞環境和浪費資源的路來發展經濟；

② 只有保持環境，才能使現代化建設和民族復興順利實現。

(舉例說明：A、用浙江某皮革廠的事例；B、華士絕緣材料廠的事例。)

三、實施科教興國的發展戰略

1、科學技術是第一生產力（副板書）

(可以預先通知學生，回家了解家中爺爺，父親輩交通工具，住房或通信工具的變化。引導學生思考：是什么力量造成這些變化？)<1>科學技術在人類歷史進步中的作用（副板書）

①它的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步；

②科學技術是第一生產力，是生產力中最活躍的因素，它的發展，必將對人類社會的發展產生更加深刻的影響。

(以資本主義的三次產業革命為例論證科技的作用)<2>中國的發展離不開科技的進步

(以陽光集團發展之路依托科技為例，以點到面加以說明。)小結時強調：把發揮我國社會主義制度的優越性同推進改革開放和發展先進的科學技術結合起來，是實現我國生產力快速發展和社會全面進步的必然要求。

2、百年大計，教育為本 <副板書> <1>教育的重要地位和作用

(舉例美國、日本、英國、德國等國經濟發展與人才或受高等教育的人數所占比例的狀況來引證，也可以我國以前經濟發展與人才狀況同現在經濟發展與人才擁有狀況來引證。)①當今世界，經濟和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭(教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族根本的事業。)(請學生具體朗讀P57關于教育在現代化建設全局中的作用的地位的相關內容，然后面對我國的基本國情。設問：我國怎樣才能實現社會主義現代化的宏偉目標？)②把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，把教育擺在優先發展的戰略地位，從而提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。(在國際競爭日趨激烈的情況下，以上資料均從網絡收集而來

學習資 料

關鍵要把教育事業搞上去，教育上去了，科技進步了，經濟發展才會有強大的后勁，舉例說明中國在駐南斯拉夫大使館被炸等事例加以說明。)(讓學生閱讀書本材料，教師列舉在職“充電”，和“銀發大學生”等事例來引導學生抓住大好光陰，為將來的發展打下基礎。)在此基礎上小結：為什么要把教育擺在優先發展的戰略地位(見P57)

3、科教興國（副板書）<1>實施科教興國

(以中央的有關規定，江澤民的講話以及周邊相關企業科教興企，科教興才的事例來說明。)<2>必須加強科技創新和教育創新

(從亦步亦趨難以擺脫從前，難以超越別人說明創新的重要在此基礎上讓學生領會創新的重要性。)

四、實施可持續發展戰略

1、我們共同的家園（板書）

(一次性筷子的大量使用——生產商為了牟取利益大量生產——森林資源銳減——土地荒漠化——危及人類自身的生存)得出：地球上的自然資源是人類賴以生存的物質基礎 〈1〉我國的資源現狀：（板書）

A、資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發難度大（資源方面的國情）（副板書）B、資源開發利用不盡合理，不夠科學（副板書）（舉例：遍地開發區、地下水的開采）

大自然是人類賴以生存的基礎，不能一味地索取，要合理地開發和利用。否則，必然會受到它的懲罰。可見：

〈2〉必須與大自然和諧相處（板書）

2、走可持續發展之路（板書）

（讓學生分別列舉人口、環境、資源方面的事例，說明：）〈1〉人口劇增、資源短缺、環境惡化、生態危機已影 響人類生存。（板書）怎樣才能解決上述問題呢？

〈2〉什么是可持續發展（板書）可持續發展就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展（副板書）舉例本地區的工業發展及部分廠家帶來的嚴重環境問題來說明 〈3〉堅持科學發展觀，走可持續發展之路（板書）

科學發展觀：就是堅持以人為本的全面協調可持續發展的科學發展觀（板書）

（舉例 養殖場——農作物種植肥料——農作物生產——魚塘魚兒飼料——塘底污泥——農作物養料 循環發展之路等例子來說明，并根據課本材料組織學生討論，使學生在此基礎上理解走可持續發展的必要和重要，以實際行動貢獻自己的力量。）歸納小結：

本課中提及哪些基本國策和哪些戰略，我們已經學到了哪些基本國策？ 布置作業：（略）

以上資料均從網絡收集而來