第一篇：2017安章小學大數據學習心得

則戎鄉安章中心小學（2017年）教師大數據

學習心得體會

我校教師20天的網絡大數據學習，明白了世界都稱本世紀為“信息世紀”。確實在計算機技術與互聯網技術的飛速發展過后，我們面臨了一個每天都可以“信息爆炸”的時代。打開電視，打開電腦，甚至是在街上打開手機、平板電腦等等，你都可以接收到來自互聯網從世界各地上傳的各類信息：數據、視頻、圖片、音頻??這樣各類大量的數據累積之后達到了引起量變的臨界值，數據本身有潛在的價值，但價值比較分散;數據高速產生，需高速處理。大數據意味著包括交易和交互數據集在內的所有數據集，其規模或復雜程度超出了常用技術按照合理的成本和時限捕捉、管理及處理這些數據集的能力。遂有了“大數據”技術的應運而生。

1、大數據時代我們如何做教師

我們要明白的是，大數據時代下，教師在知識層面將無任何優勢，當學生面對網絡這個巨大的知識海洋，老師的半桶水完全失去了意義。

老師是在知識和能力之間構造一座橋梁，這個橋梁叫做訓練。所以說，未來教師的有可能的體育教練型的，需要為學生制定一對一的訓練計劃。

2、今天獲取知識的渠道和教學方式發生了怎樣的變化？

荒蠻時代人們的知識主要來自生活，來自自然與社會；慢慢的，人們學會了書寫，有了書籍，于是書籍成了人們知識的來源；再往下，出現了老師，有了學堂，人們的知識，就從老師和課堂那里來了。隨著時代和技術的發展，有了無線電、收音機、電視、電腦、網絡之后，人們知識來源的渠道就越來越多了。于是幻燈機、收音機、錄音機、電視、電腦、網絡、電子白板、微格教學技術一撥一撥地走進了教室，也一撥一撥地離開了教室。

現如今，人們獲取知識的渠道早已經發生了變化，學習的方式自然也隨著發生了變化。過去那種授受關系的教育——老師教、學生聽；老師布置作業，學生做作業；老師出試卷，學生考試卷——再不是不可以撼動的了。

學習方式的變化勢必帶來教學方式和管理方式的變化。可悲的是，在這個大數據時代，我們的教育管理思想、教育觀念、教學技術，還停留在農耕時代，甚至原始時期：一味地拼時間，游題海，上班簽到，下班簽走，上班期間還有沒完沒了的巡查、通報。管理者更多地將精力轉移到備課筆記檢查、推門聽課、教學質量分析（其實就是開會表揚和批評）上了。

3、我們如何應對？

這樣的情形下，教師和學校還是知識的權威和殿堂嗎？在大數據時代，我們教師如何做教師? 大數據背景下的教師要走進網絡

大數據背景下的教育，許多情況下是要借助網絡技術的。比如在線教育、翻轉課堂，作為一種教學形式，我們在設計制作的時候，重要的恐怕不只是技術，更重要的是要改變我們的教育教學理念，并借此來影響學生的學習理念和生活觀念。

另一個方面，我們必須盡可能從臺前走到幕后，從屏前面走到屏后去。我們如果真想要學生的聰明才智得到充分的發揮展示，我們就得走進幕后，給他們以實實在在的幫助與支持，或是默默的支持。所謂“從臺前走到幕后”，即盡量讓學生真正的成為課堂的主人，而你成為他的幫助者，影響者。而“從屏前面走到屏后”強調的則是課程的開發與設計。

大數據背景下的教師是學習理念生活觀念的引導者

有一個必須正視的問題時，網絡催生了電子游戲。電子游戲可以傳播知識嗎？當然可以。尤其是美國、日本等發達國家的電子游戲、動漫，充滿驚奇險惡，迎合了青少年的獵奇心理，早已經將孩子們興趣吸引過去了，某些知識也在這個過程中如影隨形地傳遞給了孩子。這些知識良莠不齊，泥沙俱下，幫助學生建立甄別和選擇的理念和能力，正需要今天的教師來作為引導。大數據背景下的教師需要的是互聯網思維，并在互聯網思維下組織教育教學活動，堅持以學生為中心，以需要為前提，以服務為方式，以分享為快樂。并將這樣的思維方式傳遞給學生。在資訊發達的今天，我們理所應當成為學習理念的引導者，要在我們的引導下讓學生明白：游戲，也是學習，關鍵是我們如何學習。上學不止是為了升學，上學的目的是為了增長知識，使得我們未來有更好的生活。如果一個學生只把升學當做他的唯一目標。如果我們學校教師也只把升學當做唯一的目標，那是要出問題的，為什么有那么多的孩子上吊，為什么最近有父親因為孩子作業沒完成就痛下毒手？這些問題都需要我們去思考，去剖析，去引導學生思考和剖析。大數據背景下的教師是知識學習的指導者和領跑人

今天的教師應該成為一個領跑者，要先學一步。我認為，所謂的課堂教學，應該是老師在課堂上跟學生分享自己的學習體驗，引領學生在課堂上體驗學習，建構知識的過程。我們要知道，有些知識因為學生的人生經驗所限，靠自己還是沒有辦法解決的，必須依靠我們這些教師去講授。不要把那些專家的話都奉為神明，譬如一堂課只允許講15分鐘，15分鐘能講個明白嗎？但是換過來講，有些問題需要講15分鐘嗎？這都是常識性的問題，其實我們真正要解決的是如何講的問題。

我經常講，我們要用學生明白的話講學生不明白的道理，好比我們要從哲學的層面和社會學的層面與學生談教育、談人生，最好的方法恐怕就是沒有一個哲

學概念和社會學概念。好教師一定是這樣的。是能讓學生明白，往同一個目標去，不同的人是有不同的路徑的。我們這些做教師的要明白的是，這路徑是要在我們的引領下由學生自己探尋的。這當中，需要分享的，就是我們的經驗。大數據背景下的教師是問題探究的合作者和幫助者

合作學習這個詞語對我們而言，早已經是耳熟能詳的了。但合作學習更需要的是對學生有具體的個別化指導，因為不同的人學習的情景和背景是不一樣的，他的出生，他的人生經驗，尤其是他前一個學段所在學校教學對他的影響是不一樣的。比如，實驗小學的學生跟鄉村小學的學生的知識背景和學習結構肯定會不一樣。我師傅曾經常講，城里的孩子跟鄉下的孩子比比，什么都不一樣，就連看的廣告多少都不一樣，你看看城里的孩子，出門就看到廣告，鄉下的孩子出門看到的是什么，是田野，天空，不一樣的。

指導應該是因人而異的，具體化的。我們經常講頭腦風暴，但它還是有一個組織者，教師的功能其實就是一個組織者，不僅是課堂組織者，同時他還是教學資源的組織者。學校教育有一個很重要的任務，恐怕是要設法把學生的“知”與“行”從網絡中解放出來，互聯網會解決“知”的問題，但是解決不了“行”，基于網絡的探究也只是探究而已。如何做？如何實踐？我相信這是教師們大展宏圖的新領域。

大數據背景下的教師應成為課程資源的開發者和組織者

如何把學校的課程資源跟教材的內容，跟學校所在的社區以及當下的社會事件組織起來？在這點上我是比較擅長的。我每到一個地方講課，我都會很自覺地把這個地方的風土人情和最近發生的事件跟主題內容有機地結合起來。一個好教師需要有一種教學敏感，所謂教學敏感，就是遇到某個社會問題，你就思考是否有教育教學價值。實際上，并不是所有的資源都有教學價值的，更不能所有的資源都有教育的價值，尤其是今天這個知識大爆炸的時代，就更需要我們教師的教學敏感。

在大數據背景下，我們早已經不是知識的控制者了，在許多知識面前我們甚至已經落在學生后面一步，幾步了。我們的優勢或許就只有閱歷和經驗了，然而，這正是學生身上所缺乏的，也是他們最需要的。

與此同時，不僅要注重課上的學生資源，在課后還要對這些資源進行跟蹤處理。這與過去的教育教學顯然是不同的，面對大數據時代的到來，教學有所改變是必然的。所以，無論

環境怎么變換，數據如何復雜，我們都不能不去改變自己的教學去迎合將來的這個大數據時代。

2017年2月20日 則戎鄉安章中心小學

第二篇：大數據學習心得

大數據學習心得

現在大數據已經成為IT行業的一塊香饃饃了，有很多人開始學習大數據了，我也不例外，我兩個多月前開始在科多大數據學習大數據，因為是零基礎，所以目前還在學習Java基礎，學的時間也不算短了，有些感受想和大家一起分享一下。學習大數據其實并不是一條很簡單的道路，大數據行業不算輕松，但是努力了之后回報很大，但從薪資來說，就能讓人很滿意。所以一開始還是要做好準備，零基礎的朋友不要被網上各種說難的言論嚇到，只要你決定開始，跟著課程安排走，一般專業的培訓機構課程的設置都是逐步遞進的，一旦有什么不懂的就積極的向老師詢問，及時把問題解決的，慢慢的你就會發現自己已經掌握了很多知識了，所以說一開始不要有畏難心理。

其次就是要多交流，和老師交流和同學交流，多交流才能更好地了解到自己的不足和欠缺，真的，不要怕丟臉，我們就是因為不懂才去學的，只有把自己的疑惑都提出來了，才能更好地學到知識，要不然什么都一知半解的，最后發現自己什么都沒學會，這相當于浪費了自己的時間精力和學費，所以學知識一定要學透，不要怕問。

最后就是多練，選學習機構的時候，一定要看看他們的課程安排里面有沒有實戰課程，這一點很重要，比如我在科多大數據學的時候，課程中間有老師帶著做一些實際的項目，我覺得來參加培訓，實踐真的比知識更重要，只有這樣才能對自己今后要做的工作更清晰。

第三篇：大數據學習心得

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大數據學習心得

在千鋒，有很多零基礎學習的學生，相對有基礎的同學來說，他們需要更多的勇氣和決心，下面，我們千鋒大數據培訓的老師，就來給零基礎學習千鋒大數據的同學們一些指導建議，希望能幫助同學們，在堅持的路上能獲得成功。如果你不能從“熱愛”出發，那么那些熱愛它們的人將會戰勝那些僅僅“喜歡”或者“討厭”它們的人。這是一條放之四海而皆準的規則。

除了平時所學的知識，要能學到更多有用的技能，從閱讀與之相關的內容是非常必要的，這也是能讓自己去更多的了解與企業需求更貼切的方方面面，對未來的發展可以說是如虎添翼。

如果你想成為一名程序員，一名作家，或者一位商界精英，你必須編寫很多程序，寫很多東西，創辦很多企業。

如果你想要成為一名優秀的程序員，不要僅僅滿足于編寫一個大數據應用程序，你應該學習機器語言。學習1和0，學習計算機的歷史，學習如何設計一個操作系統。把你從這些閱讀中收獲的東西記錄下來。

很多學生都希望，最終能成為一名大數據“大牛”。要能有所突破，首選要肯下功夫，付出努力，四個月的學習其實是非常飛速和短暫的，因此，要快速成

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長起來，必須要找到自己能愿意為之付出的“魔鬼計劃”，安排好學習時間，高效學習，才能真正的實現“蛻變”。

對于很多學習千鋒大數據零基礎的學員而言，如果你能夠領悟這些大數據學習方法、方式，融合自己的思想或想法去實現自己的夢想，那么，將會在四個月的學習之旅中收獲無數，成為自己人生中的大贏家！

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第四篇：安章小學創模知識宣傳材料

安章中心小學“創模”知識宣傳材料

（2015春季學期）

三年級

一、“創模”工作和“創城”、“創衛”工作的區別

1、“創模”是創建國家環境保護模范城市的縮寫，標志著社會文明昌盛、經濟健康快速發展、生態良性循環、資源綜合利用、環境質量良好、城市優美潔凈、生活舒適便利、居民健康長壽。“國家環境保護模范城市”作為我國21世紀的發展目標，是國家環境保護的最高榮譽。創建國家環保模范城市以改善環境質量和促進經濟發展為出發點，在促進城市產業經濟結構調整，優化城市功能布局、塑造良好城市形象，提高城市品味、擴大對外開放、提高人民群眾生活質量方面起到了積極推動作用，是實施城市可持續發展戰略的重要舉措。

2、創城是創建全國文明城市。

3、創衛是創建衛生城市的簡稱。“衛生城市”是一個城市綜合功能和文明程度的重要標志。衛生城市有全國衛生城市、省級衛生城市兩個級別。咱們西寧現在創建的是國家衛生城市。

二、環保創模知識問答

1、什么是“國家環保模范城市”？

答：國家環境保護模范城市是指經濟快速發展、環境清潔優美、生態良性循環的示范城市。

2、國家環境保護模范城市的標志是什么？

答：國家環境保護模范城市的標志是社會文明昌盛，經濟快速健康發展，環境質量良好，資源合理利用，生態良性循環，城市優美潔凈，基礎設施健全，生活舒適便捷，居民健康長壽。

3、創建國家環境保護模范城市的目的和意義是什么？

答：促進區域經濟、社會的可持續發展；提高市民的生活水平；樹立良好的城市形象，促進改革開放；實現“三個代表”的具體行動；改善環境質量，維護生態平衡；樹立環境保護的樣版。

4、創建國家環境保護模范城市的作用是什么？ 答：經濟與環境保護協調發展；環境保護參與經濟建設的全過程；加強部門之間環保工作的協調；完善城市基礎設施（道路、管網、綠化、亮化、美化、垃圾處理、污水處理等）；提高城市的科學管理水平和城市品位；提高全體市民的環境意識。

5、企業如何參與創模？

答：企業應當自覺遵守環保法律法規，建立符合本單位實際的環境管理體系，加強環境管理，實現清潔生產、減少污染，絕不偷排直排，做到污染物達標排放。

6、市民如何參與創模？

答：對于廣大市民來說，參與創模就是要從身邊做起，從小事做起，如節約用水、用電、愛護園林綠地，不隨地吐痰、不亂扔垃圾；積極勸阻污染環境行為，積極舉報環境違法行為；積極參與宣傳教育活動，把創模知識告訴身邊的人等等。

7、創模對市民的意義是什么？

答：天藍地綠、水清氣新，美好的環境是每一位市民夢寐以求的，通過創建國家環保模范城市這一活動，改善水、大氣環境質量，從而提高人民群眾的生活質量。

8、世界環境日為每年的哪一天？ 答：6月5日。

9、創模的基本條件是哪幾個？

答：一是城市環境綜合整治定量考核連續三年名列本省（自治區）前列；近三年城市轄區內未發生重大、特大環境污染和生態破壞事故，前一年未有重大違反環保法律法規的案件，制定環境突發事件應急預案并進行演練；環境保護投資指數≥1.7%。

10、國家環保模范城市考核指標有哪些？

答：經濟 社會（五項指標）；環境質量（五項指標）；環境建設（十項指標）；

環境管理（七項指標）；參考指標（兩項）

11、什么是可吸入顆粒物？

答：可吸入顆粒物是指懸浮在空氣中，空氣動力學當量直徑≤10微米的顆粒物安章中心小學“創模”知識宣傳材料

（2015年秋季學期）

三年級

1、綠色社區應符合什么環保要求？

答：⑴全面推廣清潔能源，無冒黑煙現象。⑵各類噪聲符合噪聲達標區要求，無擾民的加工點和娛樂場，杜絕商店使用高音喇叭招攬顧客。⑶餐飲業油煙、污水經有效治理，流動攤點整潔有序。⑷生活污水進入城市收集管網。⑸不使用和銷售一次性發泡餐具。⑹工業固體廢棄物綜合利用，危險廢物定點處置。⑺建筑施工場地、家庭裝璜管理規范，文明、合法施工，運輸車輛保持清潔。⑻小區、路島、河道兩側無裸露地面，達到“出門十米見綠”的要求。⑼河道整潔，河面無漂浮物，岸邊無違章建筑和垃圾堆放。⑽普及環保知識，設置環保宣傳欄和環保公益廣告。

2、什么叫綠色學校？

答：“綠色學校” 是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環境的管理措施，并持續不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。

3、我國公布的12種主要污染物總量控制指標中，屬大氣污染物的三種指標是什么？ 答：煙塵、粉塵、二氧化硫。

4、第一屆聯合國人類環境會議于哪一年在什么地方召開？ 答： 1972 年在瑞典首都斯德哥爾摩召開。

5、城市區域環境噪聲標準規定，居住區、文教機關區晝間（白天）不超過55分貝，請問夜間不超過多少分貝？ 答：45分貝。

6、有機物經微生物降解，最后生成什么？ 答：二氧化碳和水。

7、世界上森林覆蓋率最高的國家是哪個國家？ 答：日本。

8、我國重點治理的“三湖”是指哪三個湖泊？ 答：太湖、滇池和巢湖。

9、我國第一座森林公園是哪一家？

答：張家界。

10、什么是酸雨？

答：所謂酸雨是指PH值小于5.6大氣降水，包括雨、雪、霧、露、雹、霜。

11、造成酸雨的主要因素是二氧化硫還是二氧化碳？ 答：二氧化硫。

12、環境保護通俗的說法就是環境衛生嗎？ 答：不是。

13、空氣污染指數值在101－200范圍時，空氣質量為幾級？ 答：三級。

14、被譽為“地球之腎”、“生命的搖籃”的是森林還是濕地？ 答：濕地。

15、根據《環境噪聲污染防治法》，居民進行室內裝修時發出嚴重干擾周圍居民生活的環境噪聲，由哪個部門給予處罰？ 答：公安機關。

16、世界野生動物基金會的會徽中的動物形象是什么？ 答：大熊貓。

17、《中華人民共和國放射性污染防治法》明確授權由哪個部門對全國放射性污染防治實施統一監督管理？ 答：環保部門。

18、青海可可西里國家級自然保護區主要的保護對象是什么？ 答：藏羚羊。

19、產生溫室效應的氣體主要是什么？ 答：二氧化碳。

20、世界上最大的丹頂鶴越冬地在哪個國家？ 答：中國。安章中心小學“創模”知識宣傳材料

（2016年春季學期）

四年級

1、請說明厄爾尼諾現象和拉尼娜現象對地球環境影響帶來的災害？

答：厄爾尼諾現象給全球帶來高溫、干旱等災害；拉尼娜現象給全球帶來低溫、洪澇等災害。

2、氟里昂是破壞大氣中臭氧層的重要物質，目前南極上空的臭氧層黑洞已經越來越大，而大氣的臭氧層對人類是有益的，請問因為大氣的臭氧層能吸收什么而保護地球和人類？ 答：紫外線。

3、含磷洗衣粉中的什么成分是造成水體富營養化的罪魁禍首？ 答：磷酸鹽。

4、公民、法人因違反環保法，造成重大環境污染事故，導致國家、集體或他人財產重大損失或者人身傷亡所應承擔的法律責任是什么？ 答：刑事責任。

5、為推進我國環境保護事業的發展，國家環境保護總局于哪一年決定在全國開展創建國家環境保護模范城市活動？ 答：1997年。

6、建設項目的三同時制度是什么？

答：建設項目中，環境保護設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投產。

7、目前中組部已經和國家環保總局聯手，在我國的部分省份進行試點，將環保方面的指標納入干部考核體系，環保業績將直接影響到地方官員的政績，請問這種考核指標我們稱之為什么？它的含義是什么？

答：綠色GDP。所謂綠色GDP是指用以衡量各國扣除自然資產損失后新創造的真實國民財富的總量核算指標。簡單地講，就是從現行統計的GDP中，扣除由于環境污染、自然資源退化、教育低下、人口數量失控、管理不善等因素引起的經濟損失成本，從而得出真實的國民財富總量。

8、一節1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，請問一粒紐扣式電池可污染多少體積的水？ 答：60000升。

9、不能隨意露天焚燒垃圾，請問這是因為城市垃圾在不完全燃燒時，能夠產生一種什么強致癌物？

答：二惡英。

10、我國重點治理的“三河”是指哪三條河流？ 答：淮河、海河和遼河。

11、我國的《環境空氣質量標準》將環境空氣質量標準分為幾級？ 答：3級。

12、在城鎮的噪聲敏感建筑物集中的區域內，除特殊情況并經批準外，不得在夜間什么時間段進行產生環境噪聲污染的建筑施工作業？ 答：晚十點到次日凌晨六點。

13、全國統一的環境問題舉報免費熱線電話是什么？ 答：12369。

14、復印機在復印過程中會產生什么氣體會損害人體健康？ 答：臭氧。

15、如果一個地區的什么元素分布異常，可引起地方性甲狀腺腫或克汀病。答：碘元素。

16、排污許可證發放范圍、程序是什么？

答：范圍：本區區域內的所有直接或間接向環境排放污染物的法人、其他組織和個體工商戶都必須申領排污許可證或臨時排污許可證。

程序：①領取并填寫《排污申報登記表》；②審核后填寫《排污許可證申報表》；③核準排污量；④發放《排污許可證》或《臨時排污許可證》正本和副本。

17、人類正面臨著哪些環境污染危害？

答：長期以來，由于人們的生產和生活活動不注意保護環境和資源的可持續利用，因而使我們面臨著十分嚴重的環境污染危害。這些污染危害主要有酸雨頻繁、水環境質量惡化、農藥污染、溫室效應、土地沙化、物種減少、資源匱乏等等。安章中心小學“創模”知識宣傳材料

（2016年秋季學期）

四年級

1、目前無污染能源主要有哪些？

答：太陽能、海洋能、風能、地熱能、水能。

2、不可再生資源是指什么？

答：主要指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然氣、金屬礦產、非金屬礦產等。

3、污染源監測采樣時，不通知當事人到現場，監測結果是否有效？ 答：有效。

4、什么是綠色食品？

答：綠色食品是指無污染、無公害、安全營養型食品的通稱。

5、什么是綠色建材？

答：綠色建材是指在原料選取、產品制造、使用、廢棄物處理等各種環節中，地球環境負荷力最小，并有利于人體健康的建筑材料。

6、豬肉用油炸后可以減少多少農藥殘留？ 答：10%-40%。

7、大米中什么營養物質極易隨著淘米水而流失？ 答：維生素B1。

8、自來水輸送管道造成的什么污染物對人體有較大危害？ 答：重金屬。

9、一般成人一天味精攝入量一般不超過多少克？ 答：5克。

10、燒開水時，沸騰多長時間為最佳？ 答：2-3分鐘。

11、炒菜用什么鍋對預防和治療缺鐵性貧血有益處？ 答：鐵鍋。

12、街頭燒烤羊肉串對人體危害最大的物質是什么？ 答：苯并芘。

13、多大面積的樹林就可以保證一個人的呼吸？ 答：10平方米。

13、氣象部門將晨練時外界環境氣象要素的環境標準分為幾級？ 答：5級。

14、兒童穿什么面料的衣服對健康最有利？ 答：棉織物。

15、夜間釋放氧氣的最理想室內植物是什么？ 答：仙人掌。

16、手機使用者應多吃富含什么營養物質的食物？ 答：維生素B。

第五篇：數據安全是根本

數據安全是根本

瑞星是一名在信息安全產業服役了20多年的“老兵”，始終堅持為信息安全行業提供整體的解決方案、技術研發、產品和相關增值服務。如今，瑞星希望能夠在常規的信息安全產品，如桌面安全、編輯安全、管理安全、審計安全、移動安全和計劃安全等的基礎上，著力發展大數據安全產品，這符合瑞星一直堅持的發展目標――幫助用戶有效應對信息安全面臨的一切威脅。

裝備“新武器”

IDC報告顯示，全球數據總量正以每年58%的速度增長，預計到2020年全球數據總量將超過40ZB。而無論是大數據概念誕生前，還是大數據技術蓬勃發展之后，在大多數行業中數據一直以來都是重要的資產。在國內，政企用戶對于數據安全的重視度也在逐漸加強。

在此前為客戶提供信息安全服務的過程中，瑞星已經發現很多客戶都對保障數據安全存在強烈的需求。

所以，瑞星在很早前就圍繞大數據安全領域開始了技術研究和資源投入，并很快形成了一套完整的大數據安全能力體系，備份恢復能力就包括在內。

在大數據環境下，現有市場業務的中斷是很難避免的。今年5月在互聯網行業就連續出現過兩起業務中斷事故，一個是支付寶的網絡癱瘓，另一個是攜程服務器故障導致的業務中斷。兩起事故給企業造成了非常大的損失。在此形勢下，備份恢復軟件成為企業們力爭最大程度減少損失的有力助手，而企業也會對備份恢復軟件提出更多的需求。“第一是操作體驗要簡單，以實現數據備份、恢復的一體化。第二是軟件要具備應急接管的能力，不管發生什么故障，都要保障客戶業務的連續性。”瑞星產品經理付芳芳說。

如今市場上，企業級的安全產品中已經出現了很多主機安全類、終端安全類、網路安全類產品，但專注于數據安全類的產品為數不多，能夠幫助用戶消除最新痛點，有效滿足用戶最新需求的數據安全產品更是鳳毛麟角。為此，瑞星基于從前經驗積累，與合作伙伴一起開發了瑞星備份恢復系統（Rising Backup Solution以下簡稱RBS）。

“我們對大數據安全的理解分為兩個層面。第一個層面是如何利用大數據技術提供更好的安全產品，在這部分瑞星做得非常早。從現有產品來看，以瑞星終端安全管理系統和企業級網絡安全預警系統這兩個產品為代表，典型地應用了大數據的安全理念和技術。第二個層面就是數據本身的安全問題。為了滿足客戶保障數據安全的需求，瑞星邁出了第一步，就是和上海數騰軟件科技有限公司（以下簡稱上海數騰）合作開發RBS產品。”瑞星市場部總經理唐威如是說。

“應急接管”是張好牌

RBS是一款針對行業客戶踐行“互聯網+”戰略而配套的大數據安全產品，旨在為用戶提供系統整體應急保障、故障接管和數據恢復服務。該產品支持多種服務器品牌、操作系統類型和應用數據，為受保護的X86服務器物理機和虛擬機提供系統整體應急保障與運維支持。能夠在幾分鐘內實現對受保護業務應用的故障后接管，可構建與原主機配置環境完全一致的業務應用故障應急場景。在故障服務器修復后，也可在短時間內完成故障服務器的整機無縫恢復和整體異機遷移。

據付芳芳介紹，RBS產品具有以下特色：

第一個特色，是支持瑞星的一體化備份技術。傳統的備份模式是，當需要做數據備份時，如果想把數據再恢復回去，首先要先安裝操作系統，然后安裝應用軟件，之后把數據庫裝上，然后再把備份的數據倒回到數據庫中，這樣才算完成恢復過程。但這個過程對于用戶來說，在實際操控上是相對復雜的，所以瑞星開發了一體化備份技術。一體化是指，不單能夠做到數據的備份和恢復，也能同步實現操作系統、應用程序的備份和恢復。這樣，用戶就不需要進行復雜的操作，由此也節省了數據恢復時間。此外，整機一體化的備份與應急可支持主流的操作系統，比如不光支持Windows平臺，對于VMware、Hyper-V、思杰等虛擬化平臺也能提供支持。在數據庫方面，主流的數據庫目前也能夠支持。

第二個特色，就是能夠做到直接應急。無論用戶出現的是軟件故障還是硬件故障，RBS都可以在任意歷史時間點啟動虛擬機。RBS里面包含多個歷史時間點，可以讓用戶的數據回滾到故障發生之前的任意前1秒鐘狀態。然后，RBS會做應急接管。一般情況下，接管時間是3～5分鐘，這3～5分鐘實際上被用于啟用虛擬機。

第三個特色，使用RBS實現整體業務恢復，也可以一鍵式地選擇恢復到原機還是異機，并且同時兼容物理服務器和虛擬服務器。

“在這個產品中，瑞星主打應急接管這張牌，因為備份產品在市場上已經很多了，但應急接管是其他競爭對手還沒有過多關注的點。”瑞星銷售部總經理王志強表示。

合作伙伴很重要

瑞星專注信息安全行業多年，也是國內較早從事信息安全技術開發的公司，多年積累也讓瑞星擁有了過硬的信息安全技術研發實力、強大的品牌號召力和渠道影響力。上海數騰是一家專門從事數據與業務保障、運維方案的廠商，在數據備份與系統應急方面具有豐富經驗。所以在開發RBS產品時，雙方能夠做到“一拍即合”。

“上海數騰在數據安全行業從事多年，有一定的積累。比如對數據安全行業有更深刻的理解，也積累了長期的數據救援經驗。在七八年前，上海數騰也做過備份業務，后來也延伸到應用安全、連續性管理相關技術的開發。我們的這些積累被瑞星發現了，所以一起就共同的目標開始了合作。”上海數騰CEO馬建軍如是說。

而從瑞星的角度來看，它一直希望依托自身擁有的自主知識產權和長年積累的企業級產品、服務、解決方案方面的經驗，為客戶提供有關信息安全的、完整的解決方案，以拓展更大的市場。而與上海數騰合作開發RBS產品，可以幫助瑞星完善產品體系，也能帶來新的收益。