第一篇：雙層汽車開來了教案

中班音樂活動《雙層汽車開來了》

活動目標：

1、初步學唱歌曲，感受歌曲活潑，歡快的特點。

2、嘗試看圖譜，在學唱歌曲的基礎上，用肢體語言大膽表現。

活動準備：

1：方向盤，圖譜，雙層巴士PPT（含伴奏）。一，音樂導入

1，小朋友，看看這是什么地方? 今天馬路上來了一輛又新又漂亮的車，我們一起去看看。

2，是輛什么車?引導幼兒聽一聽，說一說(這輛車子有4個輪子、兩層樓，車廂里面有樓梯)什么車?（雙層汽車）

總結：這么新奇的車大家都想坐一坐。二，欣賞感受和學唱

1，老師這兒有首好聽的歌，讓我們再聽聽到底是誰來乘車了。11111 2，看到這么漂亮的雙層汽車，你們會怎么樣啊？那歌曲里的人都是怎么公交車的？ 22222 3，聽聽他們趕車時跑的樣子是怎樣的?3333 老爺爺看到雙層汽車高興的胡子怎么樣了?（貼上胡子翹）我們一起來學一學 奶奶看到雙層汽車怎么樣的?（貼上笑哈哈嘴巴）姐姐看到雙層汽車跑的時候像什么?(飛鳥)

弟弟趕車時發生了什么事？以后乘公交安全是最重要的。

4、他們為什么要跑呢?歌曲里面是怎么說的?讓我們再聽聽44444

5、呀，他們趕雙層汽車真快樂，那我們也來跟著圖譜唱一唱吧

6、表揚個別幼兒唱歌時沒有叫喊，用自然聲唱的，集體再次演唱5555(播放伴奏)三，表演游戲

請選擇自己喜歡的角色，跟隨音樂表現角色。三，小結

雙層車子真有趣讓我們學學音樂里面的人趕公交，注意安全別摔到。

第二篇：幼兒園小班體育教案：汽車開來了

小班體育游戲：汽車開來了

活動目標：

1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

3、培養幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒游戲興趣。

1．出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？（幼兒自由討論）

老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）

3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

二、音樂游戲“開汽車”；

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

2、分組游戲

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

第三篇：童心童畫教案——汽車開來了

汽車開來了

活動目標：

1、大膽地在畫面上作畫。

2、能用繪畫的方式表現馬路上常見汽車的基本形象和主要特征。

3、知道車內的人是半身，車外的人是全身。教學準備：

1、帶領幼兒觀察馬路上常見的車輛，了解它們的名臣、外形特征。

2、畫有環形馬路的圖畫紙，大汽車模型。

3、小轎車、卡車、公共汽車、電車圖片；油畫棒。教學過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

教師出示環形公路畫圖；今天，我市的環城馬路就要通車了，新馬路又寬闊、又漂亮，讓我們小朋友開著自己最喜歡的車子到環城馬路上去逛一逛吧！

2、圖片體驗：引導幼兒觀察各種車輛的外形特征。

教師出示各種汽車圖片，請幼兒說一說這些車輛的名字、形狀、顏色......等等。

教師小結幼兒的討論情況，并說說怎么畫。教師示范。

3、游戲體驗：“汽車來了”

4、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

幼兒作畫，鼓勵能力強的幼兒大膽想象、大膽創作。

5、總結評價，結束活動。展示幼兒作品。

第四篇：幼兒園小班體育游戲：汽車開來了

幼兒園小班體育游戲：汽車開來了

作者：馬桂芳

來源：山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園

設計意圖：

汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規則。活動目標：

1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

3、培養幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。活動過程： 一 創設情境，激發幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？（幼兒自由討論）

老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

二、音樂游戲“開汽車”；

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

2、分組游戲

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。” 然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規則。

編輯：Fay

第五篇：幼兒園托班數學教案：汽車開來了

幼兒園托班數學教案：汽車開來了

幼兒園托班數學教案：汽車開來了 活動目標：

1、復習2以內的點數，在游戲中嘗試區分紅黃綠色。

2、初步引導幼兒感知按物體的一種特征進行分類。

重點：復習2以內的點數

難點：按物體的一種特征進行分類。環境創設：

1、物質：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數相同；紅黃綠色圈各一個；

標有顏色和點子的停車場六個。

2、心理：幼兒以小司機的角色進行活動。活動過程：

一、汽車開來了：

1、幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進入場地。

2、說一說自己開的是什么車？

3、說一說自己開的是什么顏色的車？

4、按喇叭：

（1）聽老師說數字，按喇叭。

（2）看圖片，按喇叭。

二、紅綠燈：

1、馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？

2、我們現在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎？

3、教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準備。

4、師生共同游戲。

三、停車場：

1、引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數。

2、引導幼兒觀察停車場的顏色，及其標志上的點數。

3、引導幼兒根據顏色和點數將車子停到相應的停車場上。