第一篇：政府的權力：依法行使教學案

高一政治導學案

設計者：蔡東陽

審核者：王建欣

班級：

姓名：

使用時間：

第四課 我國政府受人民的監督

第一框 政府的權力：依法行使

【學習目標】

1、理解依法行政的含義、意義

2、了解政府提高依法行政水平的基本要求。【教學重點】政府依法行政 【教學難點】政府依法行政 【復習回顧】

我國政府的宗旨是______________，政府工作的基本原則是______________，堅持______________ 的工作態度，樹立______________的工作作風，堅持____________________________的工作方法。【知識梳理】

一、政府依法行政：

1、政府依法行政的含義

政府及其工作人員的權力由＿＿＿授予，行使行政權力必須依據______________規定。

2、我國政府依法行政的意義

政府依法行政是貫徹__________方略、提高__________的基本要求。體現了__________ 的原則。政府依法行政，有利于保障_ __ __ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ __；有利于加強_ __ __ _ __ _建設，保證政府及其公職人員不變質，增強政府的______；有利于防止__________的缺失和濫用提高行政管理水平；有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義______________建設。

3、我國政府依法行政的具體要求

具體要求：___________________________________________________________________

4、提高我國政府依法行政的具體做法

加強__________，提高立法質量，以嚴格規范_____________________ ；加強______________，促進___________、___ _______和______________，不斷提高執法能力和水平；深化行政管理體制改革，努力形成________________________________________________________ __________________________________________的行政管理體制。

二、審慎行使權力 科學民主決策

政府的決策是否科學，關系著國計民生。政府必須______________，堅持______________ _____________。我國政府正在推進決策__________________建設，以提高決策水平。【自主探究】 探究

一、（案例）——“我爸是李剛”在叫囂什么？ 通過李剛事件能認識到什么？

2010年，在河北發生的“李剛門”事件一時轟動，李剛是保定市北市區公安分局副局長，一個公安分局副局長，也足以被他兒子拿出來嚇唬人，這是在暗示我們，一個副科級的干部，掌握了多少權利資源。有多少人民的“公仆”,利用掌握的公共權利，做的是傷害民眾而又免責的事？我們

第1頁（共

1頁）有理由相信，李剛門只是屢試不爽的公權濫用中的一次失誤罷了。我爸是?仍將是某些

公子哥們的通行證。官二代有著優越的通行證，那我們這些不是李剛兒女的該如何在社會闖蕩呢？

可想而知，政府的權力如果不受制約和監督，就會導致濫用權力，滋生腐敗。那么政府該如何行使自己的權力呢？

探究二（案例）——“小販大戰城管”

2011年一月份的時候，有媒體報道商販用對講機“斗”城管的新聞：日前，北京懂三環華威橋京瑞大廈門口，每隔50米，便有一名賣烤紅薯的商販。他們有一個共同的特征：耳朵上都別著一只耳機。賣烤紅薯的金師傅順手從衣兜里掏出一個對講機，耳機就接在上面。金師傅說，通過它，可以與1公里范圍內的其他商販互相通話，當一名商販發現有城管時，便會通過對講機統治其他人，及時躲避。一般情況下，半分鐘內，紅薯商販即可統一撤離。

討論：你認為面對城管與流動商販的這種矛盾，城管應該怎樣來行使自己的權力呢？

探究

三、判斷對錯 判斷（1）：國政府及其公職人員的權力是法律賦予的，行使權力必須依據憲法和法律的規定。()

判斷（2）：提高政府依法行政的水平，政府要加強立法工作，提高立法質量。()

判斷（3）：各級黨組織要堅持依法行政。()

判斷（4）：合法行政就是合理行政。()

判斷（5）我國政府及其公職人員的權力是人民賦予的，只要為人民謀利益，可以任意行使權力。()

判斷（6）政府依法行政有利于保障人民群眾的權利和自由，但不利于保障政府及其公職人員的利益。()

判斷（7）要廣大人民的參與，政府的決策一定會科學、民主的。()判斷（8）強決策的透明度和公眾參與度，有利于決策更好地反映民意、集中民智、愛惜民力。()

【合作探究】

探究

一、鏡頭一：某市政府以發展地方酒業為由，下達文件給全市各機關、團體，要求單位在接待工作中使用當地酒廠生產的酒，并按照各單位的規模，對頂應達到的指標。

鏡頭二：某市政府為獎勵納稅大戶，宣布該市企業凡是納稅額超過50萬者，其法人代表若發生違反交通規則的行為，可免予追究責任。

1、兩市政府作出決定的理由正當嗎？說說你的看法？

2、政府濫用權力會給國家、家庭、個人造成什么危害？

3、政府及其工作人員應如何行使權力？

【自主檢測】

1、政府及其公職人員行使權力必須依據憲法和法律，這一要求從根本上說就是要體現()A． 對人民負責原則 B．從群眾中來到群眾中去 C． 求真務實的工作作風 D．依法行政

2、各級政府部門要堅持依法行政，從嚴治政，是因為（）

① 依法行政關系人民利益 ②只要嚴格依法行政，就能消除腐敗

③這是依法治國方略的要求 ④這是依法治國方略的根本原因 A．① ③ B．② ③ C．① ④ D．② ④

3、我們正在著力打造的法治政府，就是要按依法行政的要求，行使公共服務和公共管理職能。政府之所以要按依法行政的要求行使職能，主要因為（）

A．行政機關有許多不規范的行為，隨意性很大。B．行政機關是管理國家行政事務的機關。

C．是否依法行政關系到政府的權威，人民的利益。D．有利于提高公民的道德水平

4、某縣修公路需要占用村民承包地，在沒有與村民達成協議情況下，將莊稼毀掉，于是，村民向法院提起行政訴訟，經人民法院審理，責令縣政府對原告作出合理賠償。這一事實表明（）

A．政府不能完全代表人民利益 B．政府行政職權收到司法監督 C．人民法院堅持依法行政 D．村民的土地所有權不容侵犯

5、一個城管執法人員，發現幾名小攤販占道販賣日用品，不僅影響附近商店的正常營業，還造成了交通阻塞。城管執法人員依照《城市綜合治理管理條例》，沒收這些小攤販的商品。對此正確的認識是（）

A．是合理合法的，因為是依照法律、法規、規章的規定 B．是合法行政，但欠合理，應當先對小販講清道理 C．體現了政府的高效便民和誠實守信 D．侵害了小商販的合法權益

6、加強政風建設要求政府及其公職人員深入基層，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，及時解決群眾反映強烈和不滿意的問題。這表明（）

①為人民服務是依法行政的宗旨 ②政府要把人民利益放在首位

③堅持從群眾中來到群眾中去的方法 ④接受群眾監督是消除腐敗的根本

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

特別提示：依法治國、依法行政、依法執政，三者有什么關系？

區別：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略；依法行政是指行政機關及其工作人員按照憲法和法律規定行使職權；依法執政是黨最基本的執政方式。（也就是說，行使主體不同）

聯系：三者都是依照憲法和法律，都體現了法律的尊重，崇尚法律權威；依法行政和依法執政都是貫徹依法治國基本方略的體現 擇善言而聽, 擇善行而從 擇善人而交, 擇善書而讀, 高一政治導學案

設計者：蔡東陽

審核者：王建欣

班級：

姓名：

使用時間：

AACBBA 討論：你認為面對城管與流動商販的這種矛盾，城管應該怎樣來行使自己的權力呢？

⑴同情小販謀生艱難，不予理睬。⑵給這些小販講道理，說明占道經營的危害性，勸其離開。⑶沒收這些小商販的商品。

城管對游販的管理，重在疏導，而非堵死。降低從業門檻，互相理解，商販是為了生計，城管是為了也是為了城市美好而努力。政府強調以人為本，這點對次是背道而馳的，城管人員對流動商販窮追猛打的做法不可取。可以為他們提供一些場所，國外有很多自由市場每天只收一兩元的管理費，值得學習，再次，要完善法律法規，小商販們要依法經營，城管人員要依法行政。

合理行政不等于合法行政。合法體現法律的權威性、嚴格性、絕對性，合理體現行政過程中的靈活性和人文精神。

答案：1、鏡頭一理由不正當，這種行政命令是濫用權力。作為一種地方保護主義，從長遠來看是不利于本地經濟健康發展。政府履行建設社會主義經濟職能，必須遵循經濟自身發展規律。

鏡頭二理由不正當，是一種違法行為，也是濫用權力。否認憲法和法律的權威，不利于營造遵守交通法則的社會范圍，對社會造成不良影響。

2、濫用權力違背了為人民服務的宗旨，損害了人民群眾的利益和政府的形象，妨礙了經濟社會的發展，給國家造成損失。同時也給家庭造成巨大創傷，影響個人的前途，甚至有許多人為此付出了生命的代價。

3、（1）政府公職人員行使權力必須依據憲法和法律，做到依法行政。

（2）政府公職人員要嚴格按照法定的權限和程序行使權力，履行職責，堅持科學民主決策。（3）政府公職人員要置身于民主和法律的監督之下行使權力，防止權力濫用，保證把人民賦予的權力用來為人民謀利益。

3頁）第3頁（共

第二篇：政府的權力：依法行使 學案

第四課 第一框政府的權力：依法行使導學案 ◎ 課標要求：把握政府依法行政的必要性；了解政府提高依法行政水平的基本要求。◎ 問題導讀

1、政府依法行政的含義是什么？

2、政府為什么要依法行政？

3、如何提高政府依法行政的水平？◎ 自主學習： 政府依法行政

一、是什么？ 1.含義：政府及其工作人員的權力由授予，行使行政權力必須依據和規定。

二、為什么？ 2．必要性 ①政府及其工作人員的權力由法律授予，行使行政權力必須依據憲法和法律規定。政府依法行政是貫徹、提高的基本要求，體現了的原則。②是由我國國家性質、政府性質和宗旨決定的。3.意義 ①有利于。（對人民）②有利于。（對政府）③有利于。（對政府）

④有利于。（對社會）

三、怎么辦？（如何提高政府依法行政的水平？）4.要求：、、、、、。5.措施：①加強，提高立法質量，以嚴格規范行政執法行為。②加強建設，促進、和，不斷提高執法能力和水平。③深化改革，努力形成、、、、的行政管理體制。④審慎行使權力，科學民主決策。◎ 直擊高考 1.（2011高考海南卷9）到2010年底，我國已制定現行有效法律236件，地方性法規8600多件，并全面完成了對現行法律和行政法規、地方性法規的集中清理工作，形成了中國特色社會主義法律體系。從政府依法執政的角度看，法制的完善意味著（）

①權力行使范圍受到限定②權力運行過程受到監督

③減輕了政府的行政責任④提供了決策的科學依據

A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 2．（2011高考上海文綜政治卷16）針對“拆遷”過程出現的“暴力拆遷”等問題，國務院制定了《國有土地上房屋征收與補償條例（草案）》新條例草案中，用“搬遷”取代了“拆遷”這一概念，“拆遷”將成為歷史。這體現了（）①我國政府堅持對人民負責的原則②我國政府不斷提高依法行政水平③公民的權力都要受到法律保護④公民行使監督權有利于維護國家利益 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 3.（2010.廣東文綜）2009年頒行的《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》，要求對黨政領導干部的失職行為實施問責。這一舉措表明（）A．政府執政必須符合法律程序

B．我國已建立完整的行政監督體系 C．每個公民都有監督權和質詢權 D．黨政領導干部的權力和責任是統一的4.（2009.北京文綜）1989年，第七屆全國人民代表大會第二次全體會議通過了《中華人民共和國行政訴訟法》。這是一部里程碑式的法律，標志著“民告官”有了法律保障。此后，全國人民代表大會及其常委會又通過了國家賠償法、行政處罰法、行政復議法、行政許可法等多部法律。上述立法的目的是（）

①擴大行政權力，增強政府權威②規范公民行為，加強司法監督 ③規范政府行為，保障公民權益④健全法律制度，建設法治政府 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

◎ 學以致用 材料一：現行行政管理觀念、體制、方式都不能完全適應社會主義市場經濟的要求，政府職能轉

變不到位，主要表現為：政府職能越位、缺位、錯位現象大量存在，一方面，政府存在著許多不該管、管不了、也管不好的事。另一方面，該政府管的事，卻沒有管住、管好；權力與利益掛鉤，亂收費、亂罰款屢禁不止；行政機關辦事手續繁瑣、效率低下。材料二：依法行政是依法治國方略的重要組成部分，其基本要求就是所有行政機關以及工作人員

必須按照法定權限和程序履行職責，既不失職，又不越權，材料三：深化行政管理體制改革，推進政府管理創新，是全面貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，是完善社會主義市場經濟體制、推進改革開放和現代化建設的重要環節。要加快政府職能的根本性轉變，形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。（1）材料一反映了什么政治現象？

（2）結合材料

二、材料三，說明怎樣解決材料一中的問題。

第三篇：政府的權力：依法行使學案

棗莊三中西校高一年級下學期政治學科教學案（4）

編寫人：楚士玲審查人：石磊、王輝使用日期： 2014.03.19

第四課第一框政府的權力：依法行使

課前預習

【自主學習、基礎過關】見叢書第一框知識導航

【知識拓展】

1、全面理解依法行政

（1）依法行政是依法治國原則的具體體現，是依法治國方略的具體環節。

（2）依法行政是對人民負責原則的具體體現。憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現。從根本上講，政府堅持依法行政，就是堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，就是體現對人民負責的原則。

（3）實行依法行政，其根本目的是保證人民充分行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。

所以說，依法行政做到了堅持黨的領導、堅持人民當家作主和堅持依法治國的統一。

2、依法行政和依法執政的區別和聯系

區別：①主體不同。依法執政的主體是中國共產黨，依法行政的主體是各級人民政府及其工作人員。

②內容不同。依法行政的“政”，指國家行政性事務；依法執政的“政”，主要指國家政權。聯系：①都強調“依法”，強調法律在社會生活中的權威，都是依法治國的重要內容。

②依法執政是依法行政的前提，沒有依法執政，依法行政也就無從談起。③依法行政是依法執政的重要環節，是依法執政在行政領域內的經常化和具體化。

【易錯點】

誤區1：政府依法執政有利于保障人民群眾的權利和自由。

注意：政府應該依法行政，依法執政的主體是中國共產黨。

誤區2：政府機關依法行政就是要公正司法。

注意： 公正司法的主體是司法機關，即人民法院和人民檢察院。

【知識整合】

這節課我們學習了什么是依法行政、為什么要依法行政、怎樣依法行政等知識。通過學習，要進一步感受我們的政府是便民利民的政府，是為人民服務的政府，是對人民負責的政府。

【 自學檢測】

１、各級政府部門要堅持依法行政，從嚴治政，是因為（）

①依法行政關系人民利益②只要嚴格依法行政，就能消除腐敗

③這是依法治國方略的要求④這是依法治國方略的根本原因

A．①③B．②③C．①④D．②④

2、政府依法行政體現了對人民負責的原則和為人民服務的宗旨，歸根到底就是要（）

A、提高國家機關的辦事效率B、維護人民當家作主的地位

C、促進社會主義精神文明建設D、推進民主法制建設

3.依法行政是依法治國的重要環節。依法行政就是要求

①各級黨組織要科學執政、民主執政和依法執政②各級政府及其工作人員必須嚴格依法行使行政權力③各級政府及其工作人員必須依法處理國家行政事務

④各級司法機關必須嚴格執法、公正司法

A、① ②B、① ③C、② ③D、② ④

4、材料分析題：

國務院總理李克強3月5日在十二屆全國人大二次會議上作政府工作報告時說，做好政府工作，必須加強自身改革建設。按照推進國家治理體系和治理能力現代化的要求，加快建設法治政府、創新政府、廉潔政府，增強政府執行力和公信力，努力為人民提供優質高效服務。

運用政治生活的有關知識分析為什么要推進依法行政，建設法治政府？

解析：此題主要考查教材基礎知識，可從必要性和重要性兩個方面進行分析。

①推進依法行政，建設法治政府是貫徹依法治國方略，提高行政管理水平的基本要求。

②推進依法行政，建設法治政府，有利于保障人民群眾的權利和自由；有利于加強廉政建設，保證政府及其公職人員不變質，增強政府的權威；有利于防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平；有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。

第四篇：政府的權力：依法行使課件

第四課

我國政府是人民的政府

全章概述

我國政府是人民的政府，權利是人民賦予的。權力不受制約和監督，必然導致濫用權力，滋生腐敗。因此，政府必須依法行政，接受人民監督。通過本課學習，我們將會認識到依法行政是政府對人民負責原則的要求，是依法治國和發展社會主義市場經濟的要求，深刻理解加強對政府的監督的重要作用。

本章可分為2個框題

一、政府的權力：依法行使

二、權力的行使：需要監督 新課程學習

4.1

政府的權力：依法行使

★新課標要求

（一）知識目標

1、識記依法行政的含義、任務及其具體要求。

2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。

（二）能力目標

1、歸納分析政府依法行政的意義

2、辨證的觀點看待政府權力。

（三）情感、態度與價值觀目標

培養符合時代精神的法制觀念、正確地權力觀念。★教學重點、難點

政府依法行政 ★ 教學方法

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

第五篇：政府權力依法行使教學設計[范文模版]

政府的權力依法行使教學設計

是高中政治必修二第四課的第一框題的內容，本框題幫助學生明確政府依法行政的必要性和要求。以下是我為你整理的，希望能幫到你。

《政府的權力依法行使》教學設計

(一)知識目標

1、識記依法行政的含義、任務及其具體要求。

2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。

(二)能力目標

1、歸納分析政府依法行政的意義

2、辨證的觀點看待政府權力。

(三)情感、態度與價值觀目標

培養符合時代精神的法制觀念、正確地權力觀念。

教學重點、難點 政府依法行政

教學方法 教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

教學建議

本框題內容涉及政府的行政活動，在教學中要通過創設情景，引導學生運用調查方式等，感悟、體驗、探究政府政治活動的具體要求。

教學過程

導入

我國的政府是為人民服務的政府，她為我提高服務也加強管理，正是由于她與我們的生活密切聯系，她的權力如何行使，能否有效地接受監督就直接影響我們的生活，影響國家的發展。本課就是要了解政府的權力該如何正確行使，如何接受人民的監督。

正文

一、政府的權力：依法行使

學生活動：投影顯示“震驚全國的殺妻冤案”，結合材料，談談政府的權力該如何行使，才能更好地為人民服務，對人民負責?(依法行使)

(一)政府依法行政

本質上就是堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，就是體現對人民負責原則。

1.依法行政的原因分析

學生活動：原因分析的模式是什么?(!+!即直接原因+現實意義)，按照這個模式對照教材 P1/44 的內容，對依法行政進行原因分析。

(1)直接原因：依法行政是由我國人民民主專政的國家性質決定的;是貫徹依法治國方略，不斷提高自身行政管理水平的基本要求。

(2)現實意義：四個有利于

A.有利于保障人民群眾的權利和自由(對象)。

舉例：震驚全國的殺妻冤案“的當事人佘祥林的權利，《國家賠償法》

B.有利于加強廉政建設，保證政府及公職人員守法，增強政府權威(主體)。

舉例：依法拆違，不能強制拆遷;

C.有利于防止行政權利的缺失濫用，提高行政管理水平(主體)。

舉例：權力缺失——商販在玄武區與白下區交匯的大街上占道經營，玄武區工商管理進行取締，結果小販就跑到街對面，由于是屬地管理，玄武就沒有執法權了。

D.有利于帶動全社會尊重法律，遵守法律，維護法律。推進民主法制建設(全社會)。

2.政府依法行政的具體要求

合法行政;合理行政;秩序正當;高效便民;誠實守信;權責統一。

舉例：合法行政。某縣政府在政府財政支出無力的情況下，為了修”村村通“公路，強行向農民集資每人 300 元，引起了農民的不滿。在縣人大的監督下，該政府撤消了這一決定。該縣政府在實施行政管理過程中，沒有依照法律、法規、規章的規定，作出了影響公民合法權益、增加公民負擔的決定，是不法行政的典型表現。

合理行政。在某些地方，行政執法不僅簡單、粗暴，而且演化為暴力行政。有的地方私建”執法隊“，私設”小黑房“，用來教訓不聽話的群眾。有的地方還實行”惡人治村“、”惡霸執法“，把”村霸“、地痞搜羅進基層政權及執法隊伍中來，專門對付當地老百姓。該地政府沒有把公民放在平等的法律地位上，沒有平等地對待受管理者，采取了不必要、不適當的手段，侵犯了公民的人身權利，損害了公民的利益，是不合理行政的表現。

程序正當。某市政府在廣泛宣傳的基礎上，召開了一次政府采購競標大會，以合理的價格采購到了全市黨政機關、財政撥款的事業單位所需的辦公用品，既節省了財政開支，又解決了各部門辦公設備緊缺的問題。該縣

政府廣泛發布信息，公開行政管理的內容，保障了公民、法人及其他經濟組織的知情權、參與權，說明該政府在執法過程中行政管理遵循法定程序，是政府依法行政的體現。

高效便民。根據國務院的要求，現在我國各地方都建立了”行政審批中心“，把政府所有的職能部門都集中在一起辦公，公民許多事情在這一中心可以一次性辦理。如：我市下關區的”政務超市“全國首創，現在廣為實施。

誠實守信，是指政府公布的信息應當全面、準確、真實，政府的承諾要兌現。2004 年國務院溫加寶向全國農民承諾要逐步減免農業稅，五年內在全國減免所有的農業稅，并且對種小麥的農民給予直補。這些措施在當年已全部兌現。2005 年在全國人大十屆三次會議上，溫再次向農民承諾五年減免農業稅的目標三年完成，得到了人大代表熱烈歡迎。這些承諾的兌現都體現了政府堅持了誠實守信的原則。

權責統一。是指政府依法履行職責時，應當依法承擔法律責任，實現權力和責任的統一。某派出所地派出所民警在追捕逃犯的過程中，追到某農民的菜地與逃犯展開了斗爭，將農民的蔬菜毀壞許多，事后派出所民警按市場價格對毀壞的蔬菜給予了全部的賠償。根據權責統一的原則，派出所民警在行使權利時，侵害了農民的合法權益，依法應當承擔法律責任。

(二)審慎用權民主決策

1.提高政府依法行政的水平還要做到：

A.加強立法工作，提高立法質量，以嚴格規范行政執法行為;

舉例：《立法法》。

B.建立權責明確的執法體制，促進行政權力授予有據、行使有規、監督有效;

舉例：《行政許可法》、《行政訴訟法》。

C.加強行政執法隊伍建設，促進嚴格執法、公正執法和文明執法，不斷提高執法能力和水平;

舉例：《公務員法》。

D.深化行政管理體制改革，努力形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。

舉例：《行政處罰法》、《行政復議法》。

2.政府行使民主決策的原則

嚴格按照法定的權限和程序行使權力、履行職責，堅持科學民主決策

(補：依照法律程序的原則;少數服從多數的原則;尊重少數的原則。)

三、小結

本節課以政府權力的使用和監督和核心，學習了政府必須依法行政的原因分析和具體要求，在政府的權力使用中要從行政系統內外兩個方面加強對權力的監督，才能很好地防止權力的缺失或濫用，并了解了當前我國政府實施的”陽光工程“的一般知識。

《政府的權力依法行使》說課稿

一、說教材

1、地位和作用

本節課在教材中起著承上啟下的作用，占有重要的地位。上單元的內容是《公民的政治生活》，由于在社會生活中，公民與政府存在千絲萬縷的聯系，因此，本課內容與上單元內容在生活邏輯上有密切聯系。通過本節課的學習，引導學生明確政府依法行政的必要性和要求，這又為下一框《權力的行使，需要監督》作了準備。本框在高考中占有一席之地，具有不容忽視的重要的地位。

2、教學目標

(1)知識目標：明確政府依法行政的具體要求;理解政府提高依法行政水平的基本要求。

(2)能力目標：

歸納分析政府依法行政的意義;辨證的觀點看待政府權力。

(3)情感、態度與價值觀目標：關注政府依法行政的表現，形成符合時代精神的法制觀念;體會我國政府推進依法行政、進行科學民主決策的重要意義。

3、教學重難點

重點：政府依法行政的意義和具體要求。

難點：提高政府依法行政水平的基本要求。

二、說學情

現在的高中生知識面廣，思想活躍，能夠積極參與到課堂中來。但是這些正處于青春期的學生，缺乏一定辨別能力，對政府管理和服務的某些失職不作為和越權亂作為感到不滿和失望。因此政治課教學要幫助學生樹立起科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，認清社會主旋律。

三、說教法與學法

1、教法：

學生已經系統學習了經濟、政治的知識，具備了一定的理論基礎和學科思維能力，但平時在積累素材和主動聯系實際方面還存在不足。所以我采用案例分析法、合作探究法、演繹歸納法等方法教學。

2、學法：

這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法：自主探究法、合作交流法、成果展示法。

四、說教學過程

1、導入新課 (約 4 分鐘)

播放《東方時空》城管暴力執法視頻，引導學生思考政府工作人員應如何行使權力。

【設計意圖】

從社會熱點入手，很快引起學生的興趣，調動學生參與課堂的積極性，并引出課題——《政府的權力：依法行使》。

2、講授新課(約 35 分鐘)

教學環節一：教師引導 基礎鋪墊

活動一：教師引導，學生自主學習。

學生梳理：政府依法行政的含義、必要性和具體要求。

【設計意圖】

通過學生閱讀教材，找出以上基礎知識，為后面的活動探究和突破重難點做鋪墊。

教學環節二：合作探究 學習新知

活動二：學生表演小品以及展示相關材料，提出問題，解決問題。

學生思考：小品中政府的做法違背了依法行政的哪些具體要求?每則材料體現了依法行政的什么具體要求?

【設計意圖】通過小品表演和材料展示，引發學生興趣，深化和鞏固學生對”具體要求“的理解，以此突破這一重點，并培養學生運用知識的能力。

活動三：將”***案“作為引子，學生討論相關問題，教師引導和總結。

小組討論：1、有些領導濫用手中權力，走向犯罪道路有哪些自身原因和外在原因?2、如果讓”貪污腐敗“泛濫下去，會有什么危害呢?

【設計意圖】讓學生思考政府工作人員貪污腐敗的原因及危害，由此引導學生突破”依法行政的意義“這一重點和 ”如何提高依法行政水平“這一難點，提高學生分析、解決問題的能力，幫助學生形成符合時代精神的法制觀念。

結合第一單元所學”民主決策“的相關內容，了解第二目”審慎行使權力科學民主決策“。

教學環節三：踐行體驗 感悟升華

請你結合本節課所學知識來談一談，五家渠市政府相關部門應如何完成拆遷工作。

【設計意圖】通過此環節讓學生學以致用，深化對本課知識的理解，提高理論聯系實際的能力，并幫助學生樹立起科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀。

3、課堂小結(約 4 分鐘)

學生談本節課的收獲

4、作業設計(約 2 分鐘)

《優化設計》練習冊相關習題

五、說教學理念

教學的根本是以學生為本，讓學生在學習中獲得知識的同時提升能力，并樹立正確的價值觀念。遵循這一理念，讓學生積極走進教學過程，積極參與探究。

六、說教學反思

首先，在教學中應注重事例的時代性特征，有利于激發學生的興趣，調動學生積極討論。

其次，在課堂教學中始終注意引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

第三，要把學科知識與生活密切結合起來，不能脫離學生的認知水平不能脫離生活。

第四，教學過程中的注意問題：自主合作探究方法要注意學生自主系統歸納知識，形成知識體系。

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