第一篇：《寫生心得》

寫生心得

012300124426 曾德琴

文學(xué)院

廣設(shè)四班

聽說要去安徽黃山，江西婺源寫生，同學(xué)們都高興極了，一是半個月不用上課，二是可以趁寫生的機會好好游玩了，畢竟大學(xué)四年就這么一次機會，一次班級同學(xué)可以聚在一起的寫生之旅，作為一個安徽合肥人，有名的黃山還從來沒去過，心里一直想去，這次正好圓夢啦。同學(xué)早早就準(zhǔn)備好了行李，就等著出發(fā)。車子先停在西遞這個村子。

西遞村是一處以宗族血緣關(guān)系為紐帶，胡姓聚族而居的古村落，該村源于公元11世紀(jì)，發(fā)展鼎盛于14-19世紀(jì)。20世紀(jì)初，隨著我國封建宗法制度的解體，西遞村的發(fā)展也日趨緩慢。由于歷史上較少受到戰(zhàn)亂的侵襲，也未受到經(jīng)濟發(fā)展的沖擊，村落原始形態(tài)保存完好，始終保持著歷史發(fā)展的真實性和完整性。現(xiàn)保存的明、清古民居124幢，祠堂3幢，均已列為安徽省重點文物保護單位。1999年西遞村被國家確定為世界文化遺產(chǎn)申報單位，向聯(lián)合國教科文組織提出申報，并通過了專家評估考察。2000年11月30日又被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。在建筑領(lǐng)域里探索“仿生學(xué)”他們按照牛的形象布局整個村落，從而為祖宗帶來了興旺，牛形村落是當(dāng)時歷史的文化遺產(chǎn)，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體，2000年11月30日，被聯(lián)合國教科文組織列入了文化遺產(chǎn)名錄，被譽為”中國畫里的鄉(xiāng)村”村后以青山為屏障，同學(xué)在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風(fēng)景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風(fēng)格。

同學(xué)們在村里還與其他院校的同學(xué)相互交流，共同探討，學(xué)習(xí)氣氛很融洽。在這打的幾天里，我包攬了很多美景，很多古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古建筑。出此之外我還接觸了很多人，見識了很多事物，學(xué)會了很多東西，在寫生的過程中同學(xué)們團結(jié)友愛，互相照顧，相互交流，相互督促。在這幾天里，同學(xué)們了解了許多，也認識了許多事物，為這里的風(fēng)景，古建筑，街道所迷惑。為這里的人文，歷史所感慨。在宏村里畫建筑，在適合不過了，搞高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑.速寫一開始不是很順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理的效果，用線不是太活，到后來就好多了，線比較自然流暢了，原來速寫中存在的問題，都得到了解決了。

早上由導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ^光，走到古村口那有條河，那條河是人們用來洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設(shè)的，看起來很厚重，據(jù)說哦是三四百年前留下的，說是那里有個官為了感謝皇恩而建造的，那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細膩，看了無人不贊嘆前人的高超的雕刻技術(shù)，廳堂里都有一塊露天的地方，那里放著一口大水缸，每逢下雨，水就會從瓦上滴落于缸中，這就是民間流轉(zhuǎn)的“肥水不留外人田”。廳堂都有一張高桌和兩條長凳，有的有太師椅和一個小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來到一個有“八字門”的房屋，此門罩寫著“天官上卿”四個大字，是當(dāng)時一個大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經(jīng)破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點，它畢竟經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。

由于天氣不好，雨不停地下了幾天，同學(xué)們的心情都比較躁動，老師們額外的安排了去打鼓嶺游玩一天，打鼓嶺位于安徽省黟縣美溪、宏潭、洪星三鄉(xiāng)交界處，總面積820公頃，它是黃山山脈自東向西延伸的余脈，與棠棣嶺、殷溪嶺、方家?guī)X等同為新安江和青弋江的分水嶺，打鼓河便是由此匯入青弋江的源流之一，清溪河，其最高處海拔近1200米。這里山巒重疊，林木繁茂，澗流飛瀉；空氣濕潤，土壤肥厚，植物資源頗豐。幾十戶人家的村莊散落于山塢谷邊，因嶺而得名，屬美溪鄉(xiāng)。其地以出產(chǎn)茶葉、香菇、木耳及各種優(yōu)質(zhì)雜木而聞名。在巒峰姐妹間，它更以幽遠的傳說和別致的風(fēng)景而獨樹一幟。打鼓三瀑，就隱瀉于這狹谷之中，四季飛懸，經(jīng)年不絕。如若緣藤攀巖鉆洞，便仿佛進入一個笙鼓齊鳴的仙境：自上而下，一瀑一潭。一瀑好似少女粉頰上一縷劉海，秀麗拘謹，聲若柳琴輕撥；二瀑恰如仙女甩袖，款款情深，聲若箜篌慢捻；而三瀑則若壯士懸鼓掄槌，豪情萬丈，沖穴響若驚雷。瀑下三潭，冬暖夏涼，各具風(fēng)情：一潭明凈微蕩，最宜掬飲，亦可煮茗爽心；二潭幽柔深邃，最宜靜觀，任憑神思飛越；三潭清亮平闊，最宜暢游，抑或伴鼓放歌，讓山音裊裊。

山水的靈氣也滋潤著勤勞的人們。這兒幾十戶人家盡管被人謔稱為美溪的高山族，可一點兒也不閉塞滯后，衛(wèi)星電視和電話早已讓他們走向了廣闊世界！封山育林，興建綠色銀行；引進優(yōu)良菌種，用雜木種植香菇木耳；利用高山氣候，培植天然綠茶和苦丁茶。這不？每年春上，打鼓嶺上總有一支摩托車隊載著茶市上很搶手的一袋袋茶葉呼嘯而來……以致于，“打鼓嶺”成了人們心目中的品牌。更可貴的是，這兒的人富而思源：老黨員吳金茂，獨自捐資修建打鼓橋，帶頭維護這兒的生態(tài)。在他的感召下，漸漸地，濫砍亂伐，違法捕獵已不再重現(xiàn)。于是，闊葉林廣了，不知名兒的飛禽走獸也多了；打鼓瀑寬了，打鼓潭深了，那叮叮咚咚的千鑼萬鼓，也敲得更明朗，更有信心了。打鼓嶺人正踩著鏗鏘鼓點，走向一條人與自然和諧發(fā)展的綠色通衢。對于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術(shù)風(fēng)格。在美麗的西遞待了四天，我們90多人的大部隊來到了不遠的宏村。

宏村又名弘村，都是取宏廣發(fā)達之意。宏村汪九是唐初越國公汪華的后裔。村子始建于宋代，數(shù)百戶粉墻青瓦、鱗次櫛比的古民居群，特別是精雕細鏤、飛金重彩的被譽為“民間故宮”的承志堂、敬修堂和氣度恢宏、西樸寬敞的東賢堂、三立堂等，同平滑似鏡的月沼和碧波蕩漾的南湖，巷門幽深，青石街道旁古樸的店鋪，雷崗上參天古木和探過民居庭院墻頭的青藤石木，百年牡丹，森嚴(yán)的敘仁堂、上元廳等祠堂和93歲翰林侍講梁同書親題“以文家塾”匾額的南湖書院等等，構(gòu)成一個完美的藝術(shù)整體，真可謂是步步入景，處處堪畫，同時也反映了悠久歷史所留下的廣博深邃的文化底蘊。至清代宏村已是“煙火千家，棟宇鱗次，森然一大都會矣”，至今仍為際聯(lián)鎮(zhèn)人民政府所在地。至八十年代中期開始發(fā)展旅游業(yè)，喬石、朱鎔基等先后來宏村旅游考察，陳復(fù)禮、瓊瑤、陳凱歌等先后來宏村進行藝術(shù)創(chuàng)作。進入九十年代，宏村入境游客人數(shù)每年以40.5%的速度增長，其中又以港臺及海外游客為多。

宏村位于黟縣城西北角，距屯溪65公里，距黟縣縣城11公里。該村始建于北宋，距今已近千年歷史，原為汪姓聚居之地。古宏村人獨出機抒開“仿生學(xué)”之先河，規(guī)劃并建造了堪稱“中華一絕”的牛形村落和人工水系，統(tǒng)看全村，就象一只昂首奮蹄的大水牛，成為當(dāng)今“建筑史上一大奇觀”。全村現(xiàn)保存完好的明清古民居有140余幢。民間故宮“承志堂”富麗堂皇，可謂皖南古民居之最。村內(nèi)鱗次櫛比的層樓疊院與旖旎的湖光山色交相輝映，動靜相宜，空靈蘊藉，處處是景，步步入畫。從村外自然環(huán)境到村內(nèi)的水系、街道、建筑，甚至室內(nèi)布置都完整地保存著古村落的原始狀態(tài)，沒有絲毫現(xiàn)代文明的跡象。造型獨特并擁有絕妙田園風(fēng)光的宏村被譽為“中國畫里鄉(xiāng)村”。

宏村村中數(shù)百幢古民居鱗次櫛比，其間以“承志堂”最為杰出，它是清代鹽商營造，占地二千多平方米，為磚木結(jié)構(gòu)樓房。此房氣勢恢宏，工藝精細，其正廳橫梁、斗拱、花門、窗欞上的木刻，層次繁復(fù)、人物眾多，人不同面，面不同神，堪稱徽派“三雕”藝術(shù)中的木雕精品。據(jù)史料記載，“承志堂”是黟縣境內(nèi)保護最完美的古民居，到此參觀的國內(nèi)外游客，無不為之傾倒。

宏村水系是依牛的形象設(shè)計，引清泉為“牛腸”，從一家一戶門前流過，使得村民“浣汲未妨溪路遠，家家門巷有清渠”。“牛腸”在流入村中被稱為“牛胃”的月塘后，經(jīng)過過濾，復(fù)又繞屋穿戶，流向村外被稱作是“牛肚”的南湖。再次過濾流入河床，如此水系，堪稱中國古代村落建筑藝術(shù)之一絕，它吸引了日本、美國、西德等國內(nèi)外專家接踵而來精心研究。西遞位于安徽省黟縣東南部，村落面積12.96公頃。西遞村四面環(huán)山，兩條溪流從村北、村東經(jīng)過村落在村南會源橋匯聚。村落以一條縱向的街道和兩條沿溪的道路為主要骨架，構(gòu)成東向為主、向南北延伸的村落街巷系統(tǒng)。

所有街巷均以黟縣青石鋪地，古建筑為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局相宜。村落空間變化韻味有致，建筑色調(diào)樸素淡雅，體現(xiàn)了皖南古村落人居環(huán)境營造方面的杰出才能和成就，具有很高的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值。

通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。

這次寫生我們的主要景點就是古村落，宏村觀光后，我們又來到了江西婺源理坑，原名理源，位于婺源縣城56公里的沱川鄉(xiāng)。建村于北宋末年，村人好讀成風(fēng)，崇尚“讀朱子之節(jié)，服朱子之教，秉朱子之禮”，被文人學(xué)者贊為“理學(xué)淵源”。百年來這偏僻山村，秉承勤學(xué)苦讀之風(fēng)，人才輩出，先后出過尚書余懋衡，大理寺正卿余啟元，司馬余維樞，知府余自怡等七品以上官宦36人，進士16人，文人學(xué)士92人，著作達333部582卷之多，其中5部78卷被列入《四庫全書》，可見理坑昔日的輝煌。

至今仍保存完好的古建筑有明代崇禎年間廣州知府余自怡的“官廳”，明代天啟年間吏部尚書余懋衡的“天官上卿”，明代萬歷年間戶部右侍郎、工部尚書余懋學(xué)的“尚書第”，清代順治年間司馬余維樞的“司馬第”，清代道光年間茶商余顯輝的“詒裕堂”，還有花園式的“云溪別墅”，園林式建筑“花廳”，頗具傳奇色彩的“金家井”。這些古建筑粉墻黛瓦、飛檐戧角、“三雕”工藝精湛，布局科學(xué)、合理、冬暖夏涼，是生態(tài)文明的綠寶石，是建筑藝術(shù)的博覽園。婺源的村子和黃山的很相似，畢竟是從安徽劃分到江西的，但是婺源卻又有它獨特的風(fēng)格魅力，讓人沉迷于這里的風(fēng)景。

我們的福利比上一屆的多很多，不僅去了打鼓嶺還去了景德鎮(zhèn)，這都是寫生計劃里沒有的地點，讓我們很竊喜，景德鎮(zhèn)，別名“瓷都”，位于江西省東北部，黃山、懷玉山余脈與鄱陽湖平原過渡地帶。與安徽省安慶市，池州市為鄰，處于皖（安徽）、浙（浙江）、贛（江西）三省交界處，是中國重要的交通樞紐中心。位于長江之南，歷史上與廣東佛山、湖北漢口、河南朱仙鎮(zhèn)并稱全國四大名鎮(zhèn)。景德鎮(zhèn)市下轄樂平市、浮梁縣、珠山區(qū)、昌江區(qū)和景德鎮(zhèn)市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)。有13個街道、39個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個國有農(nóng)林牧漁場、131個社區(qū)居委會、502個村委會。全市土地面積5270平方公里，總?cè)丝诩s170多萬，其中非農(nóng)業(yè)人口70.6萬人，是國務(wù)院首批公布的24座歷史文化名城之一和國家甲類對外開放地區(qū)。贛語是景德鎮(zhèn)的代表方言。

景德鎮(zhèn)是江西省重要的旅游與工業(yè)城市，世界瓷都，中國直升機工業(yè)的搖籃。是中國國務(wù)院首批公布的全國24個國家歷史文化名城之一和國家甲類對外開放地區(qū)。景德鎮(zhèn)獲得中國優(yōu)秀旅游城市，國家生態(tài)園林城市，全國文明衛(wèi)生城市，江西省創(chuàng)建文明城市工作先進城市等稱號。景德鎮(zhèn)的陶瓷真的很多很便宜很漂亮，一路上沒怎么買東西的我都忍不住買了一套茶具和兩個別致的花瓶，還有很多陶瓷小玩意，覺得收貨頗豐啊。

不長不短的半個月寫生之旅很快結(jié)束了，雖然吃住條件都不是很好，但是算一次體驗生活吧，雖然一路都是雨，從未見過那里的太陽，但是心情卻是愉悅的，因為雨中的風(fēng)景一樣令人流連忘返。這次寫生還收獲了同學(xué)們互幫互助的友情，迷人的古鎮(zhèn)風(fēng)情，當(dāng)然還有繪畫的技能。

第二篇：寫生心得

2011寫生進行時 年11月4 日至6日，羅莊區(qū)教育局組織全區(qū)27名中小學(xué)美術(shù)教師外出到平邑

大洼寫生。深秋季節(jié)的大洼，色彩絢麗多彩，色調(diào)輕松明快，可寫可畫的風(fēng)景不計其數(shù)，老

師們奮筆疾畫，時間流逝的太快，瞬息，活動就接近尾聲。但本次活動帶給老師們的是心靈的洗禮，感悟自然的同時，聆聽心靈與自然的對話，用手中的筆寫景畫意。

附錄：開始的開始

第一天，乘車在霧中兩個小時抵達目的地。馬上開始，尋景，拍景，速寫，色彩，面對古

樸的石橋，潺潺的流水，層巒疊嶂的群山，炫爛的秋葉，怎能不動容？

雨中寫意

第二天，早早出行，手中的筆不再羞澀，開始揮灑自如，紙上靈性流動的線條，絢麗的色

彩，是對畫者最好的回報。一陣急雨飄然而至，不急，不急，撐開手中的傘，繼續(xù)畫·······我在雨中，雨在畫中，即景即情，雨中寫意·····

不舍的是別離

第三天，越過山泉，一路的風(fēng)景，一花一草都入景，一路拍景，留戀忘返。一戶老宅，留

住我們的步伐，打開速寫本，用手中的畫筆描繪眼前的景物，灶臺，籃筐，磨盤，老屋，時

間就此凝固，一切回到那古老悠長的歲月，耳邊的潺潺流水聲，是大自然最好的音

樂········下午，踏上歸途，看著漸行漸遠的風(fēng)景，說不清的感覺，不舍，抑或難忘，抑

或········

第三篇：寫生心得

安徽寫生心得

暑期我們開始了大學(xué)的第一次實習(xí)生活。9月22號我們整裝出發(fā)去往安徽。這是第一次離家這么遠去寫生。在車上我有說不出的激動和憧憬。想象著安徽美麗的景色。

到達時已是凌晨3點，夜里那里很安靜，天空繁星點點是那么的美麗。我們拖著行李在黑暗的小道前進，黑夜阻止不了我們對古鎮(zhèn)的向往。我們住的是院子的形式分為上下層而我住的是一樓宿舍是10個人一個房間，顯然這么小的房間6個人住實在是擁擠，但也是蠻不錯的。院子里有石凳，畫畫回來同學(xué)都喜歡坐在那聊天、打牌。到吃晚飯的時間了同學(xué)們一起吃10人一桌，我們宿舍都會坐一起，從來沒體驗過大家一起吃飯，即使這里的飯菜不是那么的可口，但大家一起“搶”著吃的氣氛不得不使我們感覺溫馨。每天早上一稀飯饅頭為主，中餐一土豆、冬瓜、蘿卜為主，幾乎為素，餐餐如此就有點受不住了，大家都很不習(xí)慣，但久而久之就習(xí)慣了。

第二天，我們?nèi)ビ斡[屏山，周圍具有濃郁地方特色的建筑已深深的吸引了我。該村以其精美絕倫的徽派建筑、美不勝收的鄉(xiāng)村景色，令廣大學(xué)生流連忘返。有學(xué)習(xí)攝影的，學(xué)油畫的，學(xué)國畫的，學(xué)建筑的。大家臉上都有著說不出的激動，用各自方式記錄著屏山的美。

第2天我們進村游覽，欣賞富有民族特色的手工藝品，熟悉一下周圍的環(huán)境和風(fēng)土人情，沒有一個人不被這里的風(fēng)景所吸引，一坐坐古老的房子走進去就跟迷宮一樣。窗上精美的雕刻和大塊大塊石板做成的房子不得不讓我感慨古人的智慧。我們看到其他院校的學(xué)生也都來寫生，就是我們所說的畫家，搞藝術(shù)的也是不乏，這里真是個寶地，經(jīng)過昨天的熟悉環(huán)境，接下來就步入正軌了。剛開始寫生我們都很激動，因為可以一邊畫畫，一邊欣賞風(fēng)景，但事實并非那么順意。因為是第一次外出寫生，所以不知該如何動手，很渺茫，風(fēng)景那么多，總不能看到什么就畫什么吧！在游客眾多高手層出的婺源畫畫不僅僅是考驗我們的繪畫藝術(shù)，更能考驗我們的承受能力和適應(yīng)能力。即使我們的畫畫能力不是很高，但收獲總是有的。

在寫生中旬的時候我們還去了西遞，還有宏村，甚至還去爬了黃山，最令我難忘的是宏村。站在宏村村頭，只見：白墻黛瓦，飛檐翹角，高低錯落、層層昂起的馬頭墻??一個水墨意境的宏村便線條明快地勾勒出來。往遠處延伸，有清山、竹海作襯；近處細賞，南湖上架一座彎彎的石拱橋，湖畔一株株古柳。一幅構(gòu)圖精巧的水墨畫卷便在真山實水中靈動起來。村中各戶皆有水道相連，那是人們用來洗衣服、洗菜用的。房屋的特色是比如高大的封火墻，起隔斷作用，在鄰居家失火時，防止火勢蔓延。大戶人家有三重防盜措施。為采光，高墻上方開小小石雕花窗，大堂中有天井，天井的地面上往往有大水缸，用于積蓄雨水防火之用。全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富麗堂皇，被譽 為“民間故宮”。著名景點還有：南湖風(fēng)光、南湖書院、月沼、雷崗山、十三樓、樹人堂、明代祠堂樂敘堂等。

去爬黃山的整個過程，我們從早上5點多出發(fā)下午點多才回屏山。整個過程是如此的艱辛，我們先到的景點黃山的北海，那里被霧霾籠罩著感覺就像在仙界一般，霧霾太大我們只好穿雨衣。之后又到達被稱之為最高的地方——光明頂。我們同學(xué)有的坐纜車，而我全程都是走要的。腦子里曾有過放棄的念頭，因為海拔太高當(dāng)我們爬到一半還沒到的時候我已經(jīng)沒有力氣了。后面經(jīng)過小伙伴的鼓勵與幫助，我們相互著慢慢的爬幾乎耗盡了所有的體力才爬上去。下山也是很煎熬的，因為雙腿要承受整個人的重力，然而山路又比較陡小腿肌肉疼痛第二天起床都有點困難。但是我并沒有后悔，因為我克服了困難，戰(zhàn)勝了自己，收獲了友誼！

總之，這是一場心靈的旅程，我愛上了安徽，愛上了秀麗的山水，詩意的建筑環(huán)繞在村子的四周。巷道的高大杉木，清澈的湖水撫慰著身心。你可以看到遍布街巷的人，或村民或游客，我們一筆一筆，繪寫著色調(diào)，或明或暗，延著流動的湖水，一直到湖的盡頭，仿佛景在畫中，人也在畫中，那斑斕的色澤，不論好壞，不論高低，它已經(jīng)成為了一道風(fēng)景。

第四篇：寫生心得

婺源寫生心得

從極具北方特色的泰安出發(fā)一路不斷轉(zhuǎn)換交通工具，歷時十六個小時，終于來到了最美鄉(xiāng)村婺源。火車是觀賞風(fēng)景的最好工具，從車窗看到外面的風(fēng)景建筑從硬朗一點一點變得柔軟，三月中旬，北方還是一片崢嶸冬景，南方已是萬物復(fù)蘇的春了。而婺源毫不愧對她最美鄉(xiāng)村的名聲，漫山遍野的油菜花讓我們置于花海，處處可見的小流瀑布帶著獨屬于南的柔美，那山都不同于北方，不是峻嶺的山，是慈愛的宛若母親懷抱的山。最大的變化還是房子，經(jīng)典的徽派建筑，白墻烏瓦，不是紅瓦綠樹的家鄉(xiāng)。婺源不僅有江南層巒疊翠的有山有樹林之處，蔥蘢綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個個依山傍水的村落，更為凸起的是這里的徽派修建，其風(fēng)格表現(xiàn)在“粉墻黛瓦”，即銀白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指天穹，在藍天綠樹襯映下額外注目婺源古民居既具備濃烈的徽州特色，又不乏匠心別具的奇特格式

婺源的田園風(fēng)光，可概括地形容為“水繞村莊”，有水的地方就有村子，有村子的地方就可以看見溪流。鄉(xiāng)村小道兩邊飛檐翹角，灰瓦白墻的徽州民居，錯落有致地鑲嵌在修竹掩映的林間。雖然看到的是美麗的風(fēng)景，但是如何去表現(xiàn)成為每個同學(xué)都要思考的問題，剛開始大家都有點手生，我也為沒有辦法更好的表達畫面而煩惱，但是之后，每畫一幅都會有不同的理解，慢慢的學(xué)習(xí)，不斷的進步，盡管畫里還是有許多許多的缺點，但在構(gòu)圖和透視方面都有了較大的進步，有時老師會來檢查作業(yè)和指導(dǎo)我們，同學(xué)們都會把自己好的作品交給老師講評，每當(dāng)這個時候，同學(xué)們都會很安靜的去聽，因為每次這樣的講課都能讓我們學(xué)到很多寫生的知識和經(jīng)驗，第二天在寫生的時候就會注意到老師給自己的建議，這樣我們會有很大的進步

而我們來到的目的也在于了解在不同的地域環(huán)境下，它的自然景觀園林建筑風(fēng)土民情人文景觀之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)和掌握不同的繪畫材料﹑繪畫工具﹑繪畫技巧，目的是通過實地的觀察，現(xiàn)場作畫，把握事物的形體結(jié)構(gòu)透視關(guān)系質(zhì)感特征以及微妙色彩，借以提高實際繪畫水平和綜合審美素養(yǎng)。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。二．培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力。深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力。理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和。了解當(dāng)?shù)氐赜蛉藗兊纳盍?xí)慣以及風(fēng)俗習(xí)慣，增長文化底蘊修養(yǎng)。

我們背起大大小小的畫具穿梭于小徑之間，樓與樓之間狹小的長頸，常年不被陽光照射到，長滿了青苔，和斑駁的墻體合成了再美麗不過的長卷，這名字，叫歲月。我極力把著歲月感融入我的畫卷，攝影師用相機記錄風(fēng)景，我們用的是畫筆。照片的美，美在清晰，畫的美，美在感情。我愿把感情融于畫面，畫出我心底的婺源。我的最愛是那漫山遍野的油菜花田，他幾乎出現(xiàn)在我的每一幅畫中，亮眼的檸檬黃色占據(jù)了我的眼球，屬于婺源的風(fēng)景，夢里的油菜花，夢里的家鄉(xiāng)

別的我還要提的就是婺源的水，可謂是它是婺源的活的魂靈因了它，使得婺源的風(fēng)光才有了靈氣，才會如詩如畫般的優(yōu)美而橫跨其上的橋則又平添了幾許韻味別的我還要提的就是婺源的水，可謂是它是婺源的活的魂靈因了它，使得婺源的風(fēng)光才有了靈氣，才會如詩如畫般的優(yōu)美而橫跨其上的橋則又平添了幾許韻味。

無論是風(fēng)景幽美多山多水的理坑還是村落的坨川，我都想去用畫筆丈量，或者在瘋狂一點，爬上山頂，在觀音廟下畫出理坑的全景

半個月的寫生時光一晃而過，美好的時光總是在逝去之后令人那么依戀，短暫的總是那么令人回味！通過寫生使我們由一個對婺源一無所知的“外行”變成了一個熟練徽派藝術(shù)的“內(nèi)行”。其中，我對徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，就是俗稱“五岳朝天”了。

婺源很美，美到處處都是風(fēng)景，隨隨便便看哪里，哪里都能畫出一幅畫，而我們則運用手中的畫筆，水粉輕車熟路，最為擅長，水彩煙雨朦朧，更能體現(xiàn)濕潤的水鄉(xiāng)，油畫清晰，宛若場景再現(xiàn)，素描細膩，細節(jié)花紋清晰可見。我不知道能否有人通過我的畫看到這份厚重感，歷史的氣息。無論是拋繡球的小姐樓還是官人的住所亦或是別的什么，從骨子里透出來的故事引人著迷從墻角的花紋到各不相同的門把手再到門檻處處是驚喜。總而言之，江西婺源的徽派的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣已經(jīng)在我們腦海中深根了，我們也深深迷戀上了這片凈土！在這里我們看到了美麗的風(fēng)景，還有感受到了那淳樸的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，在寫生中同學(xué)之間的互幫互助的那份友誼，老師在我們畫畫和生活上的幫助，這一切將永遠記憶在我心里，一塊絕對是世外桃源的地方！

其實，學(xué)校給我們這次“江西婺源寫生之旅”的機會，讓我們來到這么美麗的地方寫生，拓展了我們的視野，深化了我們對藝術(shù)深層次的了解，讓我們真切的體會到了“自然與人文之美，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美契合”，感嘆藝術(shù)的殿堂原來如此美妙!然而，看著眼前婺源的湖光秀色，真讓人陶冶在這巧奪天工的自然風(fēng)光之中！所謂“前人栽樹，后人乘涼”，感謝婺源的先輩們，建造出了這么神奇的一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶，深思人類智慧的無限寬廣和深邃！

第五篇：寫生心得

作者：一年一班彭雨婷

春天到了，天氣一天比一天暖和了，學(xué)校組織我們高

一、高二美術(shù)專業(yè)的同學(xué)去東湖公園寫生。一到目的地，我就被那美麗的自然景色深深地吸引住了。藍藍的天上飄著幾朵淡淡的白云，一排排樹木筆直地站在那里，活像迎接外賓的禮兵。樹下一條蜿蜒的河流靜靜的東去，遠方的小山隱約可見，在太陽的照射下顯得是那樣的春意盎然。我深深地吸一口氣，嗅到了泥土和青草那淡淡的芳香，使我心曠神怡，令我悠然陶醉。

在這里，我看到了自然的美景，感受到了美麗的風(fēng)光。有一句話說的好：“大自然是最偉大的藝術(shù)家”！這次學(xué)校帶我們?nèi)懮卣沽宋覀兊囊曇埃罨宋覀儗λ囆g(shù)的深層次了解。讓我們真切地體會到了自然之美，感嘆到了藝術(shù)的美妙。面對眼前的景色，我完全陶醉在大自然的美景之中。大自然是美麗的，藝術(shù)是自由的，我們向往美麗，向往自由。我們要用線條勾勒山水的博大，表達世界萬物的自由，我不停地感受著、學(xué)習(xí)著、繪畫著??

雖然這是我上高中以來第一次寫生；雖然沒有想象中畫的那么好，但是我學(xué)到了很多在學(xué)校畫室里學(xué)不到的東西。正如一位哲人所云：“庭院中跑不出千里馬，花盆里育不出萬年松”。

寫生有感 作者：肖雪

5月11日清晨，我們迎著東方的朝陽，穿著整齊的校服，高舉校旗，邁著整齊的步伐向東湖公園走去。

走了半小的路程，我們順利地到達了寫生的地方。和煦的春風(fēng)吹拂著我們的笑臉，我們的心情都有些激動，面對不同于畫室呆板、簡單、乏味的靜物，外面的風(fēng)景隨時隨地吸引我們的目光。雖然心急，想要把這諸多的美景收入我的畫中，可面對隨時變化的太陽光還是顯得有些手足無措。畫慣了靜物的我們面對著藍天、白云、河流、綠草，真是不知如何下筆。這時美術(shù)張老師把我們大家召集在一起，向我們介紹作畫的程序，比如，如何取景，如何起稿，從用色到主體的把握都向我們做了詳細的介紹。使我們很快了解了野外寫生的基本方法。我們在作畫期間，校長也過來指導(dǎo)我們作畫。天氣很熱，汗水浸透了衣裳，可我還是覺得很值。在老師們的幫助下，我們順利地完成了寫生作品，為此次東湖定寫生交上了滿意的答卷。每名同學(xué)的臉上都洋溢著開心的微笑。作品完成后，我們坐在小河邊哼著小曲，看漁人捕魚，看孩童嬉戲。時而遠眺天邊的白云，時而看魚翔淺底，大自然真好。寫生結(jié)束了，雖然很累，但受益非淺。外出寫生并不是簡單的繪畫，他可以擴展我們的視野，提高我們的繪畫水平，還能釋放我們心中的壓抑，鍛煉我們的體魄，真是百利無一害。中午時分，我們踏上了歸途。大家都很期盼下次寫生早點到來。

寫生游記

作者：一年一班 李金倍

2013年5月11日是我入高中以后第一次寫生。幾天前，當(dāng)知道這件事的時候，全班同學(xué)都十分的興奮。而我在興奮之余還有一點點的擔(dān)心，擔(dān)心自己的畫畫水平有限，如果畫不好會給學(xué)校帶來負面影響。

早晨7：30分，全班同學(xué)都來到了學(xué)校，大家穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊伍，向東湖公園走去。雖然天氣很熱，但大家的熱情十分高漲。大約走了30分鐘的路程，我們來到了寫生的目的地——東湖公園人文島。到這以后放眼望去，眼前是一片綠色的海洋。細瞧近處，綠樹成行，綠草如茵；眺望遠方，群山連綿，白云朵朵，真乃人間仙境也！

在史老師的指導(dǎo)下，我們選好了寫生的具體位置后就三個一群，兩個一伙地開始作畫了。我迅速地拿出速寫板畫了起來，一邊畫一邊盡情地享受大自然的美景。一個多小時過去了，在我的努力下一幅美麗的作品完成了。雖不敢說我畫的有多好，但總算還有一定“模樣”。畫完以后我急忙跑過去看其他同學(xué)的畫，大家畫的都很好，有的同學(xué)畫的特別棒，可以形容為“栩栩如生”。

這次東湖公園寫生給我留下了深刻的印象。我覺得應(yīng)該多出去寫生，多搞這樣的活動。它不僅能調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，還對我們的審美意識的提高有很大的幫助，真希望這樣的活動多多舉辦。