第一篇：Photoshop圖像設(shè)計的現(xiàn)實運用及創(chuàng)作心得體會

####大學(xué)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期任選課

《photoshop圖像設(shè)計》

期末考試

學(xué)院： 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

學(xué)號： ***** 姓名： &&&

#####大學(xué)

Photoshop圖像設(shè)計的現(xiàn)實運用及創(chuàng)作心得體會

Photoshop是目前最流行的圖片處理軟件軟件之一。可以說，只要接觸圖片處理，就要和它打交道。Photoshop的強大功能和眾多的優(yōu)點不用多說。用photoshop做一些漂亮的圖片，或?qū)φ掌M行簡單的加工并不是photoshop設(shè)計人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創(chuàng)意，然而創(chuàng)意這東西并不是那么好學(xué)，甚至根本學(xué)不會，學(xué)創(chuàng)意比學(xué)photoshop本身要難得多。

在課上學(xué)習(xí)Photoshop的過程中，就會發(fā)現(xiàn)能學(xué)到很多東西。比如說完成同一項任務(wù)經(jīng)常有多種方法。Photoshop中的導(dǎo)航工作區(qū)域能夠充分利用這些程序中的擴展能力。當(dāng)想要搜索圖像文件收藏夾中的特定文件時，文件瀏覽器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜索所需的文件，不需要在Photoshop中打開，從而節(jié)省了操作時間。

在第三課時，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于圖像的處理給我印象很深，比如學(xué)習(xí)獲取、調(diào)整和修飾照片供打印頁面使用的過程。具體學(xué)習(xí)了使用

“自動顏色校正”來消除圖像的色偏，使用“海綿”和“減淡”工具來調(diào)整圖像某些單獨區(qū)域的飽和度和亮度以及調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開始的時候真的有點適應(yīng)不過來，總是更不上老師的節(jié)奏。可能是剛剛接觸這門課的原因，做了前面忘了后面。其實這只是Photoshop的入門要學(xué)的東西，搞成這樣挺悲劇的。不過最后還是在老師以及同學(xué)的幫忙下完成了任務(wù)，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時候心里真是很開心，雖然還沒有完全一樣，但已經(jīng)很不錯了。自今天以后我感覺Photoshop越來越有趣了!Photoshop作品要有生命力就必須有一個好的創(chuàng)意。學(xué)校photoshop不是在于把所有的工具都要深入了解，只要把自己常用的會用就可以了，因為只要有第 頁 #####大學(xué)

創(chuàng)意，也可以做出一幅好的作品來。色彩應(yīng)用是圖形圖像處理和制作的一個重要環(huán)節(jié)，色彩應(yīng)用搭配的好能讓人產(chǎn)生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應(yīng)用搭配不當(dāng)，則會讓人產(chǎn)生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應(yīng)用搭配不僅要平時留心觀察身邊的事物還在于多練習(xí)。留心觀察才會知道什么地方用什么色彩能達到最好效果。色彩應(yīng)用搭配不可能一下子學(xué)好，而是一個比較漫長的過程。

然而，在學(xué)習(xí)的時候一定要操作，也就是所謂的實踐，而不是只看書。還有就是，在操作的時候要思考，思考“為什么我用了這個工具，圖片產(chǎn)生了這樣的效果？是否其他的工具也能做到這點？這個工具還能產(chǎn)生怎樣的效果......”這就是我前面所說的不斷地嘗試，不斷地思考。

通過對Photoshop的進一步的學(xué)習(xí)和了解發(fā)現(xiàn)這門課程需要的動手能力還是很強的，這就在很大程度上考驗人的耐心和毅力。通過我自己在學(xué)習(xí)的過程中我覺得:首先，不能有畏難情緒，千萬不要被PS的表象——繁多的工具嚇到。要知道千里之行始于足下，只要你堅持不懈，循序漸進。采用逐個擊破，有計劃有步驟地學(xué)會每個工具的功能與使用方法。在學(xué)的過程中一定要思考如何應(yīng)用，注意觸類旁通。其實，學(xué)著學(xué)著，你就會發(fā)現(xiàn)一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復(fù)畫筆工具的用法基本相同。但如果滿足于停留在知道怎么用它的水平還遠遠不夠。

在制作圖片的過程中，學(xué)到很多，感觸很多。我覺得學(xué)好photoshop要有四個條件：一是要有一定的計算機基礎(chǔ)知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障；二是要精通軟件操作，拿到一個任務(wù)，要知道使用哪些操作命令；三是要有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖等知識是無法獨立承擔(dān)任務(wù)的；四是要有一點靈感，這得益于知識的積累。

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我感覺學(xué)習(xí)這門課程要有耐心,要肯下苦工夫,有的圖形一次做不好,兩次,三次.....,直到做好為止。上課就要留意簡單的處理圖片.photoshop只是一個工具而已，它也要靠人來操作,不要把它看的太神秘,不敢去打開,認真地做.還有不要死看書,聽理論.那是沒有用的,看十本書,還不如親手做一做,做不好也不要氣餒.因為你從失敗中得到了經(jīng)驗.試圖掌握photoshop的每一個功能，熟悉每一個工具的運用.拿到一個例子的時候要分析圖形中的每一個元素,不要看不起每個圖形的元素,每個復(fù)雜的圖形都是由簡單的元素構(gòu)成的，需要用到什么工具.大概在腦子里有個印象,做起來就會比較順心,但是“認真”和“耐心”還是少不了的.還要學(xué)會請教老師和同學(xué)問題,不懂、不會的問題就要問.要時常總結(jié)、吸收自己和其它人的小竅門、技巧記下來.要學(xué)會搜索,找一些photoshop好的例子,自己琢磨,嘗試著去做一下.我認為學(xué)習(xí)photoshop不僅要懂技術(shù),更不能缺少藝術(shù)感和創(chuàng)意,思維要有所發(fā)散，才能做出好的作品。

總的來說我覺得photoshop學(xué)習(xí)是非常有難度的，老師已經(jīng)講得非常仔細了，把所有的工具都教了，但我有時候總是操之過急，一開始我很想玩好每一個工具，希望在我的作業(yè)中能夠加進很多的效果，但每次都會失敗，后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，并不是效果越多能出來的作品就會越好的，有時候一個特效就能達到你要的效果，并且能省下不少的時間。經(jīng)驗是非常重要的，一個效果能夠有不同的方法做出來，如果沒有多次的練習(xí)很難知道這樣的效果有幾種不同的方法去達到，所以要多加練習(xí)是非常有必要的。看到網(wǎng)上有許多非主流的照片，看到那種效果圖我總是覺得他們真的好棒哦，太美了，但仔細去學(xué)習(xí)也能夠發(fā)現(xiàn)這樣的圖片其實用的工具并不多，只是我們在平時的學(xué)習(xí)時沒有運用好這些工具，不能夠玩得精通是無法做出具有特色的效果圖的，而且花精力是必須的。

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總之，在學(xué)習(xí)Photoshop時，讓我懂得了很多專業(yè)方面的知識。對圖片的處理多了自己的一套方法和想法，而且使我懂得一個最基本的道理：在失敗后不要氣餒，只要在失敗后得到的經(jīng)驗才是最重要的。最重要的是這門課使我掌握了一門技能使得自己走出大學(xué)邁向社會時又多了一份信心和希望！

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第二篇：圖像處理軟件Photoshop教案

圖像處理軟件Photoshop教案

一、PS基礎(chǔ)知識

1、PS的發(fā)展：

PS指Photoshop（圖片工廠），photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一。1986年夏天，Michigan大學(xué)的一位研究生Thomas Knoll編制了photoshop，在其后的發(fā)展歷程中photoshop 8.0的官方版本號是CS、9.0的版本號則變成了CS2、10.0的版本號則變成CS3、11.0的版本則變成CS4。

2、PS的應(yīng)用

多數(shù)人對于PHOTOSHOP的 了解僅限于“一個很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應(yīng)用方面，實際上，PHOTOSHOP的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。請看下面介紹：

（1）、平面設(shè)計：平面設(shè)計是PHOTOSHOP應(yīng)用最為廣泛的領(lǐng)域，無論是我們正在閱讀的圖書封面，還是大街上看到的招帖、海報，這些具有豐富圖像的平面印刷品，基本上都需要PHOTOSHOP軟件對圖像進行處理。

（2）、修復(fù)照片：PHOTOSHOP具有強大的圖像修飾功能。利用這些功能，可以快速修復(fù)一張破損的老照片，也可以修復(fù)人臉上的斑點等缺陷。

（3）、廣告攝影：廣告攝影作為一種對視覺要求非常嚴格的工作，其最終成品往往要經(jīng)過PHOTOSHOP的修改才能得到滿意的效果。（4）、影像創(chuàng)意：影像創(chuàng)意是PHOTOSHOP的特長，通過PHOTOSHOP的處理可以將原本風(fēng)馬牛不相及的對象組合在一起，也可以使用“貍貓換太子”的手段使圖像發(fā)生面目全非的巨大變化。

（5）、藝術(shù)文字：當(dāng)文字遇到PHOTOSHOP處理，就已經(jīng)注定不再普通。利用PHOTOSHOP可以使文字發(fā)生各種各樣的變化，并利用這些藝術(shù)化處理后的文字為圖像增加效果（6）、網(wǎng)頁制作

（7）、建筑效果圖后期修飾：在制作建筑效果圖包括許多三維場景時，人物與配景包括場景的顏色常常需要在PHOTOSHOP中增加并調(diào)整。

（8）、繪畫：由于PHOTOSHOP具有良好的繪畫與調(diào)色功能，許多插畫設(shè)計制作者往往使用鉛筆繪制草稿，然后用PHOTOSHOP填色的方法來繪制插畫。

除此之外，近些年來非常流行的像素畫也多為設(shè)計師使用PHOTOSHOP創(chuàng)作的作品。

（9）、繪制或處理三維帖圖：在三維軟件中，如果能夠制作出精良的模型，而無法為模型應(yīng)用逼真的帖圖，也無法得到較好的渲染效果。實際上在制作材質(zhì)時，除了要依靠軟件本身具有材質(zhì)功能外，利用PHOTOSHOP可以制作在三維軟件中無法得到的合適的材質(zhì)也非常重要。

（10）、婚紗照片設(shè)計：當(dāng)前越來越多的婚紗影樓開始使用數(shù)碼相機，這也便得婚紗照片設(shè)計的處理成為一個新興的行業(yè)。

（11）、視覺創(chuàng)意：視覺創(chuàng)意與設(shè)計是設(shè)計藝術(shù)的一個分支，此類設(shè)計通常沒有非常明顯的商業(yè)目的，但由于他為廣大設(shè)計愛好者提供了廣闊的設(shè)計空間，因此越來越多的設(shè)計愛好者開始了學(xué)習(xí)PHOTOSHOP，并進行具有個人特色與風(fēng)格的視覺創(chuàng)意。

（12）、圖標(biāo)制作：雖然使用PHOTOSHOP制作圖標(biāo)在感覺上有些大材小用，但使用此軟件制作的圖標(biāo)的確非常精美。

（13）、界面設(shè)計：界面設(shè)計是一個新興的領(lǐng)域，已經(jīng)受到越來越多的軟件企業(yè)及開發(fā)者的重視，雖然暫時還未成為一種全新的職業(yè)，但相信不久一定會出現(xiàn)專業(yè)的界面設(shè)計師職業(yè)。在當(dāng)前還沒有用于做界面設(shè)計的專業(yè)軟件，因此絕大多數(shù)設(shè)計者使用的都是PHOTOSHOP。

上述列出了PHOTOSHOP應(yīng)用的13大領(lǐng)域，但實際上其應(yīng)用不止上述這些。例如，目前的影視后期制作及二維動畫制作，PHOTOSHOP也有所應(yīng)用的。

3、基本界面（1）菜單欄：

（2）工具欄：在后面的實例中，會具體講述各工具的使用方法；工具箱中所包含的工具不僅事實默認的兩列工具，凡是工具圖標(biāo)的右下腳有一個三角形的按鈕，單擊次按鈕會彈出更多的隱藏工具。

（3）工具選項欄：每一個工具欄中的工具，都有相對應(yīng)的選項，這些選項的設(shè)置可以更加的細化編輯；

（4）狀態(tài)欄：在對圖片進行任何編輯時，你可以看看這一欄的數(shù)值變化；

（5）面板：這個真的很多，很多。有些工具的使用，需要這些面板來輔助完成。有些面板是疊加在一起。

二、圖像基礎(chǔ)知識

1、圖象分辨率（Image Resolution），指的是圖象中儲存的信息量，這種分辨率又有多種衡量法，典型的是以每英寸的象素數(shù)（ppi）來衡量。圖象分辨率和圖像尺寸一起決定文件的大小及輸出質(zhì)量。該值越大，圖象文件所占用的磁盤空間也越大，進行打印或修改圖象等操作所花時間也就越多。

圖象分辨率以比例關(guān)系影響著文件的大小，即文件大小與其圖象分辨率的平方成正比。如果保持圖象尺寸不變，將其圖象分辨率提高一倍，則其文件大小增大為原來的四倍。例如原圖象的文件大小為841KB，圖像分辨率為72ppi，保持圖像尺寸不變，用圖象處理軟件提高其圖象分辨率到144ppi，這時文件大小變?yōu)?364KB。

圖象分辨率也影響到圖象在屏幕上的顯示大小。如果在一臺設(shè)備分辨率為72DPI的顯示器上將圖象分辨率從72ppi增大到144ppi（保持圖象尺寸不變），那么該圖象將以原圖象實際尺寸的兩倍顯示在屏幕上。(用一幅圖片示例)

2、文件格式：

PSD：Photoshop默認的存儲格式，它保留了圖像的所有信息！所以圖片容量比較大。BMP：以位圖模式存儲圖片內(nèi)容的格式。同樣的圖片的內(nèi)容也比較大。

GIF：以索引模式存儲圖片內(nèi)同的格式。圖片容量比較小 JPG：這將是今后我們主要使用的格式，它適當(dāng)?shù)膲嚎s了圖片讓圖片大小能得到有效的控制。

三、photoshop7.0工具箱介紹

1、選區(qū)工具和移動工具

Photoshop三大重要部分是選區(qū)、圖層、路徑。這三者是Photoshop的精髓所在。

首先我們明確兩個概念：

1：選區(qū)是封閉的區(qū)域，可以是任何形狀，但一定是封閉的。不存在開放的選區(qū)。

2：選區(qū)一旦建立，大部分的操作就只針對選區(qū)范圍內(nèi)有效。如果要針對全圖操作，必須先取消選區(qū)

Photoshop中的選區(qū)大部分是靠使用選取工具來實現(xiàn)的。選取工具共8個，集中在工具欄上部。分別是矩形選框工具、單行選框工具具、磁性套索工具

（1）創(chuàng)建選區(qū)的工具：我們?nèi)绻獙D像的局部進行編輯修改~那么我們就會需要進行選區(qū)。選區(qū)分2種： 一種是通過色彩選取； 另外一種就是對造型的輪廓選擇。

(用修改圖片局部色相示例.)(2)編輯選區(qū)：首先我先講一下我們以后常用的快捷鍵！

· CTRL + D 就是取消選區(qū)！

· CTRL + H 是隱藏選區(qū)（還可以用在路徑的隱藏上！很實用的哦！）

· CTRL +A 就是全選。、單列選框工具、套索工具、魔棒工具、橢圓選框工具、多邊形套索工

。其中前4個屬于規(guī)則選取工具。· DELETE 刪除選區(qū)

· 按住SHIFT，并拖動矩形或橢圓選框工具，可以將選框限制為方形或圓形。

· 按住ALT，并拖動矩形或橢圓選框工具，可以從中心繪制選框。

· 按住 SHIFT 和ALT，并拖動矩形或橢圓選框工具，限制形狀并從中心繪制選框。

· 按住 SHIFT 使用輪廓選擇工具，是添加選區(qū)。

· 按住 ALT 使用輪廓選擇工具，是減去選區(qū)。

· 按CTRL，將選擇工具切換到移動工具。

· 按ALT并拖動，從磁性套索切換到自由套索工具。

· 按ALT并單擊，從磁性套索切換到多邊形套索工具。

· 任何選區(qū)+ ← ↑ →↓ 都可以移動一個像素。

· CTRL + T，自由變換選區(qū)。回車是確定變換。移動選區(qū)

（做一彎彎的月亮）

（3）除了完全依據(jù)鼠標(biāo)軌跡來創(chuàng)建選區(qū)外，矩形和橢圓選框工具還可以設(shè)定為固定長寬比及固定大小。如下左圖是固定長寬比為2:1，這樣無論選取多大的區(qū)域，一定是按照這個長寬比擴大或縮小的。一般電視機及電腦的屏幕比例是3:4，電影銀幕比例是16:9。比例允許輸入3位小數(shù)。寬度和高度之間的雙向箭頭作用是交換兩個數(shù)值。

固定大小就是硬性規(guī)定選區(qū)的實際像素大小

第三篇：Photoshop圖像處理教案

Photoshop圖像處理導(dǎo)學(xué)

本課程主要內(nèi)容包括：Photoshop CS2的基本操作和基本概念、窗口操作和圖像顯示效果控制、繪圖前的設(shè)置、選區(qū)的創(chuàng)建、繪圖和編輯工具的使用、圖像的編輯操作、歷史記錄面板的使用、圖層的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用、在圖像中使用文字、通道的使用、蒙版的使用、路徑的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用、動作面板的使用、圖像的抽出和液化、圖案的創(chuàng)建、濾鏡的使用、圖像色調(diào)和色彩的調(diào)整、圖像的印前處理及輸出、綜合實例以及Photoshop CS2的提高知識等。通過本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生基本掌握使用Photoshop CS2進行圖像處理及輸出的能力。第1章 Adobe Photoshop CS2 基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識：Photoshop的安裝與卸載；啟動和退出Photoshop。

重點知識：桌面環(huán)境；基本概念。

第2章 Adobe Photoshop CS2繪圖修飾及圖像編輯

基礎(chǔ)知識：認識各種繪圖工具，圖像的裁剪變換及批處理。第3章 Adobe Photoshop CS2創(chuàng)建選區(qū)

基礎(chǔ)知識：創(chuàng)建選區(qū)的基本方法

重點知識：從背景中“抽出”圖像 第4章 Adobe Photoshop CS2通道和蒙版

基礎(chǔ)知識：蒙版的基本操作

第5章 Adobe Photoshop CS2圖層的應(yīng)用

基礎(chǔ)知識：圖層的基本概念；圖層的基本操作；圖層復(fù)合。第6章 Adobe Photoshop CS2文字圖層

基礎(chǔ)知識：創(chuàng)建和修改文字圖層 第7章 Adobe Photoshop CS2圖層樣式

基礎(chǔ)知識：圖層效果

第8章 Adobe Photoshop CS2矢量圖層和矢量蒙版 第9章 Adobe Photoshop CS2圖像色調(diào)的校正

基礎(chǔ)知識：圖像色調(diào)調(diào)整命令；圖像色彩調(diào)整命令；特殊色調(diào)調(diào)整。作業(yè)：1、2、3、4、5 第10章 Adobe Photoshop CS2圖像的分析與掃描 第11章 Adobe Photoshop CS2濾鏡的特殊效果

基礎(chǔ)知識：各種濾鏡效果的使用 第12章 Adobe Photoshop CS2文件的存儲 第13章 Adobe Photoshop CS2網(wǎng)頁和動態(tài)圖形

第1章 Adobe Photoshop CS2 基礎(chǔ)知識 第2章 Adobe Photoshop CS2繪圖修飾及圖像編輯

教學(xué)目的：

本章的目的是為了使學(xué)生對PHOTOSHOP的工作方式有一個總體認識——包括學(xué)生在制作和編輯圖片時，PHOTOSHOP怎樣組織信息，以及學(xué)生如何與軟件進行交互。本章還會提供一些總體的指導(dǎo)，以使程序應(yīng)用更加容易和有效。

教學(xué)內(nèi)容：

一、PHOTOSHOP簡介

PHOTOSHOP是Adobe公司于1990年推出用于Maicitosh和Windows平臺的圖像處理軟件，適用于平面設(shè)計、攝影、多媒體制作和網(wǎng)頁設(shè)計等專業(yè)。

二、什么是PHOTOSHOP文件

多個圖層的疊加

? 矢量圖（Object-oriented images）：

是由矢量方式所定義的直線、曲線或文字等對象組合而成，其中每個對象都是獨立的個體。矢量圖形與分辨率無關(guān)，在打印時隨意放大或縮小都不影響它的清晰度，而且矢量圖只占較少的初春空間。? 位圖（Bitmap images）：

由像素構(gòu)成，與分辨率有關(guān)，分辨率約稿，單位面積里德像素就越多，相反就越少。如果用過低分辨率打印，位圖圖像會出現(xiàn)鋸齒。

三、運行PHOTOSHOP的系統(tǒng)要求

? 操作系統(tǒng)：Windows98、WindowsNT、Windows2000；

MaOS8.5、8.6或9.0。

? 顯示器：至少800?600像素和8位色（256色）或更高，? 內(nèi)存：64MB,128MB是PHOTOSHOP和ImageReady同時使用的建議內(nèi)存，其中不包括操作系統(tǒng)和同時運行的其它程序所需內(nèi)存。? 空閑硬盤空間：125MB ? 光盤驅(qū)動器：

四、PHOTOSHOP的工作原理

通過操作工具以及在菜單、調(diào)板和對話框中作各種選擇。但PHOTOSHO的大多數(shù)命令需要選擇才能有效。

五、PHOTOSHOP的界面

（一）菜單

1.文件的打開、創(chuàng)建和保存 2.圖像獲取方式

ＳＣＡＮ／數(shù)碼像機拍攝／用壓感筆直接繪制／打開圖片 ＳＣＡＮ注意事項：掃描圖像的尺寸是根據(jù)最終要得到的圖像尺寸決定的。如：輸出300DPI、10×6英寸的作品，而原始尺寸是５×３英寸，分辨率應(yīng)為600DPI。

3.標(biāo)尺、參考線和格點 ? ctrl+R ctrl+G ctrl+” 4.配置PHOTOSHOP參數(shù) 通用設(shè)置：ctrl+K 文件處理方式：

顯示和光標(biāo)的攝制： 透明區(qū)和顏色警告：

外掛插件存放路徑及虛擬內(nèi)存

內(nèi)存和緩沖級別：要在下一次啟動PHOTOSHOP時才生效

（二）面板

? F5／F6／F7／F8／F9

（三）工具欄

／圖像察看工具／Z

? ctrl+ ctrl-

（四）圖像編輯窗口

（五）狀態(tài)欄

（六）了解色彩模式

PHOTOSHOP提供了多種色彩模式，如：常用的RGB、打印用的CMYK

六、分辨率和文件格式

辨率

1.圖像分辨率：圖像中單位長度所包含的像素或點的數(shù)目，常以ＰＰＩ（像素／英寸）表示。網(wǎng)絡(luò)：72ＰＰＩ、96ＰＰＩ／印刷：300ＰＰＩ

2.顯示器分辨率：顯示器中單位長度所包含的像素或點的數(shù)目，常以ＤＰＩ（點／英寸）表示。ＰＣ機的典型分辨率是：96ＤＰＩ，蘋果機的典型分辨率是：72ＤＰＩ。

3.打印機分辨率：是指照排機或打印機每英寸產(chǎn)生的油墨點數(shù)（ＤＰＩ）。如果使用與打印機成正比的圖像分辨率，則能產(chǎn)生較好的輸出效果。4.網(wǎng)率：打印灰度圖像或分色時，每英寸打印的點數(shù)或半調(diào)數(shù)，單位是線／英寸（ＬＰＩ）。件格式

七、觀看實例：

（photoshop—picture）

八、制作一個自己的圖片

（photoshop—samples—duck.jpg）

第3章 Adobe Photoshop CS2創(chuàng)建選區(qū)

教學(xué)目的：

本章的目的是學(xué)習(xí)PHOTOSHOP三種的選擇工具的使用技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

一、工具欄中的選擇工具 ? ／幾何形狀／M

? alt交替幾何圖形 ? shift正圓正方

? shift＋alt以中心點畫圓

? shift（+）alt（-）ctrl+D(取消)

2、／套索／L ? alt交替套索工具

? Delete可刪除最近的一條線

? 指針出現(xiàn)小圓圈時可點左鍵封閉選取、雙擊鼠標(biāo)可封閉選取 ? shift可按水平、垂直和45o選取

3、／魔術(shù)棒／W

連續(xù)的：只容許選擇象素附近的區(qū)域。

? shift（和集）alt（差集）shift＋alt（交集）

? 例：（photoshop—samples—WOMEN01.jpg）

二、色彩范圍選取工具(Select----Colour Range)? shift（+）alt（-）

? Out Of Gamut(溢色)只用于RGB、Lab模式的圖像。

? 按ctrl鍵可實現(xiàn)Selection與Image預(yù)覽圖形的切換。? 例：（photoshop—samples—ZHIZHUXIA.jpg）

三、路徑選取工具

1、路徑的概念：由錨點和連接錨點的直線和曲線構(gòu)成，每個錨點有兩個控制桿。路徑不會被打印出來，它用來記錄所有的矢量圖，也可以轉(zhuǎn)換成選取。路徑由矢量工具和貝茲曲線工具產(chǎn)生。

2、／貝茲曲線／P

? 按shift可畫出水平、垂直和45o的線段 ? 橡皮帶可以預(yù)覽將要繪制的下一段

? 曲線擬和：是控制曲線彎曲時的象素數(shù)量，數(shù)值越小曲線越順滑，值在0.5～10之間

? 磁性寬度相當(dāng)于溶差 ? 對比度越小越敏感 ? 頻率數(shù)值越大錨點越多

光筆壓力

3、路徑的編輯與轉(zhuǎn)化 ? 選擇路徑后，執(zhí)行Edit— Transform編輯路徑，Cut、Coby、Paste也適用

? 按shift可以一次選多個路徑 ? 按alt可復(fù)制路徑

4、Shape Layer的柵格化、Clipping Path及蒙版的轉(zhuǎn)化

5、路徑與選取的轉(zhuǎn)化

點擊面板底部的選擇按鈕（按ctrl在路徑面板上）可將路徑變?yōu)檫x區(qū)

只有使一個路徑變?yōu)檫x區(qū)時，才能將新路徑添加到前一層中

單擊路徑面板之中的按鈕可將選區(qū)變?yōu)槁窂剑≒aths>Make work path,選擇的容差越小路徑的錨點越多，數(shù)值在0.5～10選擇。）? 例：（photoshop—samples—AUTOMEN.jpg）

四、選取的調(diào)整技巧

1、移動：直接按住鼠標(biāo)拖動既可。

2、All、Deselect、Reselect、Inverse ctrl+A ctrl+D shift +ctrl+D shift +ctrl+I

3、羽化和修改／擴大選取和選取相似 ? alt +ctrl+D羽化

4、變換選區(qū)（Edit—Free Transform）Esc取消

? 自由變形（Edit— Transform ctrl+T）按ctrl拖動手柄可以扭曲對象 按shift可有比例縮放 按alt以中心點縮放比例

shift +ctrl+ alt抓住邊上的手柄可添加透視效果 ctrl+ alt抓中心手柄可偏移對象

如果想在變換的同時還要把該圖像的副本放置在自己的圖層上--------CTRL+ALT+T

? ? ? ? ? ?

第4章 Adobe Photoshop CS2通道和蒙版 教學(xué)目的：

通道的概念及其使用方法，蒙版的使用。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 通道

一、通道

1、通道的定義：

通道是用來儲存途程選取信息的特殊層，這種通道又稱為Alpha通道，是八位灰度圖像，在通道上同樣可以進行一些繪圖、編輯和濾鏡處理。

2、Channel與Layer的區(qū)別

圖層的各個像素點的屬性是以紅、綠、藍三原色的數(shù)值來表示的，而通道中只有一種顏色的不同亮度，即灰度形式表示。

3、通道的用途：

? 選取蒙版和圖層特定部位 ? 制作特殊效果 ? 儲存選取

二、通道的使用

1、通道面板

(Window>Show Channels)

選擇區(qū)域作為通道調(diào)入、存儲選擇范圍為通道刪除通道

2、建立新通道

被蒙版區(qū)域和所選區(qū)域是反轉(zhuǎn)關(guān)系

3、復(fù)制通道

不可以復(fù)制通道到Bitmap圖像中去，因為位圖不支持圖層。

4、刪除通道 刪除一個原色通道時，系統(tǒng)將自動轉(zhuǎn)化為多通道模式，多通道不支持圖層，因此回合并所有圖層。

5、分離通道

分離前必須先合并所有圖層

6、合并通道

三、混合通道的調(diào)整

（Image>Adject>Channel Mixer）

?

? ?

四、專色通道

1、專色概念

專色是特殊的混合油墨，用于替代或補充CMYK油墨。每種專色在印刷時要求有與之對應(yīng)的印版。把專色作為一種色彩應(yīng)用于圖像時，先把圖像轉(zhuǎn)化為兩色網(wǎng)版中的一種，每個網(wǎng)版可以應(yīng)用多達4種專色，也可以把專色作為特殊的圖像部分，即創(chuàng)建專色通道，添加到圖像中。

2、創(chuàng)建專色通道

Red、Green、Blue的含量設(shè)置可以通過輸入數(shù)值 常量的值為負值是以白色輸出，正值以黑色輸出

例：（photoshop—samples—WOMEN01.jpg）密度只改變顯示器的效果，對打印輸出無影響

3、將Alpha通道轉(zhuǎn)化為Spot通道

在相應(yīng)通道上雙擊鼠標(biāo)左鍵，出現(xiàn)通道選項對話框

合并專色通道

這是一個轉(zhuǎn)為印刷設(shè)計者設(shè)計的功能，作品要是以單純四色印刷時，使用合并通道不會帶來困擾。但合并時所有圖層也會被合并。

五、Alpha通道

1、將選區(qū)范圍保存到Alpha通道

4、? 單擊channel面板上的按鈕 ? Select> Save Selection

2、載入Alpha通道

? 單擊channel面板上的按鈕 ? Select> Load Selection ? 例：（photoshop—samples—CUTOON01.jpg）

第二節(jié) 蒙版

一、蒙版

蒙版用來隔離和保護圖像的區(qū)域，當(dāng)對圖像的其余區(qū)域進行顏色變化、濾鏡效果和其它效果處理時，被蒙版蒙住的區(qū)域不會發(fā)生改變。

二、快速蒙版

使用選取工具在目標(biāo)圖像中選取編輯區(qū)，在工具欄中點擊快速蒙版按鈕。

三、蒙版面板

雙擊工具欄中點擊快速蒙版按鈕

第5章 Adobe Photoshop CS2圖層的應(yīng)用 第6章 Adobe Photoshop CS2文字圖層

第7章 Adobe Photoshop CS2圖層樣式

教學(xué)目的：

圖層的方法是在不同的畫面中分別進行，本章的目的是學(xué)習(xí)Layer 的使用方法，它是圖像合成的一門重要技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

一、分層的圖像

（一）圖層模式

（二）不透明選項1、2、3、4、5、6、7、8、9、0

（三）鎖定選項組

（四）眼睛圖標(biāo)

ctrl

（五）添加圖層效果菜單

（六）添加蒙版按鈕

（七）建立新圖層組按鈕

（八）創(chuàng)建填充或調(diào)整圖層按鈕

（九）創(chuàng)建圖層和刪除圖層 ? 例：（photoshop—samples—WOMEN02.jpg／

SCEENS.jpg）

二、圖層的基本操作

（一）創(chuàng)建新圖層

1、Layer>New>New Layer(shift +ctrl+N)（alt+面按鈕）

2、使用圖層面板創(chuàng)建新層

（二）移動圖層

1、Layer>Arrange

2、使用鼠標(biāo)拖動圖層

（三）復(fù)制圖層

1、Layer> Copy Layer

2、Layer>New> Layer via Copy(ctrl+J)Layer>New> Layer via Cut

(shift +ctrl+J)

3、Layer>Duplicte Layer―――拷貝到新的文件

4、在面板右上角單擊Duplicte Layer

5、用鼠標(biāo)拖動圖層至面板中新建按鈕

（四）圖層刪除

1、Layer> Delete Layer

2、在面板右上角單擊Delete Layer

3、用鼠標(biāo)拖動圖層至面板中刪除按鈕

4、點擊面板中刪除按鈕

? 例：（photoshop—samples—WOMEN04.jpg／

WOMEN05.jpgAUTOMEN.jpg）

三、設(shè)置圖層的屬性

／高級混合選項區(qū)

1、填充不透明度

2、通道

3、挖空

4、混合帶選項區(qū) ? 例：（New）

四、圖層的編輯

1、圖層的修邊

2、創(chuàng)建及轉(zhuǎn)換背景圖層

Layer>New>Background From Layer

背景圖層不可以被刪除，也沒有透明模式，除非雙擊面板上的背景圖層，將其變成普通層。

3、對齊鏈接圖層

4、與前一層編組的命令

（ctrl+G）

只能選擇相鄰的兩層編組，編組后的圖層只能在下面圖層的范圍里顯示。

? 選定一個圖層，按住alt鍵，將光標(biāo)放在土層面板的兩圖層分割處，鼠標(biāo)改變形狀后，單擊鼠標(biāo)既可編組。

? Layer>Group With Previous建立編組

? 按住alt鍵，將光標(biāo)放在土層面板的兩圖層分割處，鼠標(biāo)改變形狀后，單擊鼠標(biāo)既可取消編組。

? Layer>Ungroup 取消編組

5、圖層組

? 單擊Layer面板上的Greate a new set按鈕 ? Layer>New> New Layer Set ? 將鏈接的圖層轉(zhuǎn)化為圖層組：Layer>New> Layer Set From Linded ? 圖層組的復(fù)制：Layer>Duplicte Layer Set ? 刪除圖層組：將圖層組拖到Layers面板下的垃圾桶按鈕

選定圖層組單擊垃圾桶按鈕

選定圖層組，在面板上執(zhí)行Delete Layer Set

選定圖層組，執(zhí)行Layer>Delete Layer Set

6、合并圖層

第9章 Adobe Photoshop CS2圖像色調(diào)的校正

教學(xué)目的：

計算機描述色彩有其獨特的方式，本章的目的是了解各種色彩模式及其工作原理，掌握PHOTOSHOP調(diào)整圖像色彩的方法，為學(xué)習(xí)調(diào)整圖層、填充圖層提供技術(shù)支持。

教學(xué)內(nèi)容：

一、直接調(diào)整色彩 ? 色輪的順序：

0o紅色、60o黃色、120o綠色、180o青色、240o藍色、300o品紅色。? Levels是指顏色的強弱，共分為256個等級，0最弱256最強。? 明暗度的表示方式分為明亮度的數(shù)值（0～255）和墨水濃度（0～100%）兩種，RGB圖像顯示（0～255）CMYK圖像顯示（0～100%）

1、色相和飽和度

(ctrl+U)吸管工具只有在改變通道的時候，才能打開，它可以調(diào)整單個色彩的色相和飽和度，圖下方的色帶是色彩調(diào)整范圍。

2、去色

3、顏色替代(shift+ctrl+U)

二、圖像調(diào)整

1、色階(ctrl+L)按住alt鍵，對話框中的Cancel按鈕就會變成Reset按鈕；

計算方式：強調(diào)單色對比、強調(diào)每一個通道對比、尋找暗的和亮的色彩

2、自動色階

(shift+ctrl+L)將圖像中最淺的變?yōu)榘咨钌畹淖優(yōu)楹谏?/p>

3、自動顏色

(shift+ctrl+B NEW)自動調(diào)整圖像的純度和飽和度

4、曲線(ctrl+M)

? 按住alt鍵不放，對話框中的Cancel按鈕就會變成Reset按鈕，同時也可點擊圖表區(qū)，更改網(wǎng)格密度。

? 控制桿表示了曲線圖中明暗分布方向，5、色彩平衡

(ctrl+B)

保留明度可保持圖像不會隨著色彩的變化而變化。

6、亮度和對比度

7、自動對比

(alt+shift+ctrl+L)

8、替換顏色／可選顏色

9、通道混合器

10、漸變映射

仿色：抖動

11、反相效果

(ctrl+I)

12、閾值效果

該命令把一定色階指定為閾值，所有比該閾值亮的象素被轉(zhuǎn)化為白色，反之被轉(zhuǎn)化為黑色。

13、色調(diào)分離

14、用Variations調(diào)整

Saturation(飽和度)，F(xiàn)ine（精細）Coarse（粗糙）

? 例：（photoshop—samples—SCEEN02.jpg）

三、直接顏色填充

1、填充命令的應(yīng)用（Edit>Fill）

? 自定義圖案：

選取圖案——編輯>定義圖案——編輯>填充>使用圖案

2、描邊功能的應(yīng)用（Edit>Stroke）

四、調(diào)整圖層

調(diào)整圖層是疊加在圖層中的特殊圖層，能調(diào)整圖像色彩而不破壞其它圖層。

（一）方法：

1、面板下方的創(chuàng)建新的填充和調(diào)整圖層按鈕

2、Layer>New Adjustment Layer

（二）效果

1、純色／漸變／圖案

? 純色填充：直接點擊顏色對話框 ? 漸變填充：

? 圖案填充

2、色階／曲線／色彩平衡／亮度和對比度／色相和飽和度

3、選取顏色效果／通道混合效果／漸變映射

4、反相效果／閾值效果／色調(diào)分離

五、色彩模式

1、RGB模式

是以紅綠藍三原色為基礎(chǔ)的色彩模式，每個象素由24位數(shù)表示，三種原色各使用8位，每個象素的RGB分量分配一個0（黑）～256（白）范圍的強度值，交疊變換成1670萬種顏色。顯示器使用RGB顯示顏色。

2、CMYK模式

一種印刷模式，由青色、品紅色、黃色和黑色油墨混合成，每個象素的每種油墨被分配一個百分比，亮顏色百分比低，暗顏色百分比高，由于反復(fù)混合會造成顏色越來越暗，所以被稱為減色混合。如欲將RGB轉(zhuǎn)換為CMYK可使用View>Proof Setup，或直接轉(zhuǎn)換成CMYK。

3、Bitmap模式

僅用黑白兩色描述圖像中的象素，因像素分布的不同表現(xiàn)出不同的灰度效果，但必須先變?yōu)榛叶刃Ч蟛拍苻D(zhuǎn)換成位圖模式。

4、灰度模式

表示0～256之間的256級灰度。

5、Indexed Color模式

只能表現(xiàn)256種顏色值，它根據(jù)圖像中的像素建立索引表，其它的顏色用相近的顏色代替，由于這種模式占用的空間少，所以常用于網(wǎng)絡(luò)和多媒體上。

6、Lab Color模式

由一個透明度和兩個彩度組成，彩度包括由綠到品紅的A要素，和由籃到黃的B要素，它不依賴任何設(shè)備，無論顯示器、掃描儀還是打印機，創(chuàng)建和輸出圖像的顏色都將保持一致。

PHOTOSHOP在各色彩模式間轉(zhuǎn)換時，是依據(jù)Lab模式的色彩空間來進行的，先將轉(zhuǎn)換前的模式對應(yīng)到Lab的彩色空間里，然后再由 Lab的彩色空間對應(yīng)到要轉(zhuǎn)換的模式。

7、雙色模式

由灰度模式發(fā)展二來，用兩種或更多色彩表現(xiàn)灰度圖像的色彩，雙色調(diào)用于增加灰度圖像的色調(diào)范圍，彩色油墨用于重現(xiàn)淺色的灰度而不是重現(xiàn)不同的顏色，8、多通道模式

在每一個通道中使用256灰度，用戶可以將由多個通道合成的圖像轉(zhuǎn)化成多通道模式，原來的通道轉(zhuǎn)換成專色通道，此模式主要用于需要特殊印刷效果的打印。

用戶從RGB、CMYK或Lab模式的圖像刪除一個通道時，圖像會自動轉(zhuǎn)換成多通道模式。

第四篇：PhotoShop圖像合成說課稿

說 課 稿

——PhotoShop圖像合成

一、教材分析（說教材）： 1.教材所處的地位和作用：

本課是新綱要云南省實驗教材第二單元的內(nèi)容PS圖像合成。今天我說課的主要內(nèi)容包括：①圖像合成的構(gòu)思與方法；②理解技術(shù)的兩面性、引發(fā)正確使用技術(shù)的思考。在此之前學(xué)生已經(jīng)對圖形圖像的采集和加工有了一些初步的學(xué)習(xí)和了解、例如圖層的概念、背景圖的制作和文字效果的制作等，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。2.教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo) ① ② ① ② ① ② 了解圖像合成的目的和方法； 理解圖像合成與保存的構(gòu)思和方法； 體驗圖像合成與存儲的基本過程； 培養(yǎng)學(xué)生加工信息、甄別信息的能力 學(xué)會在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟制作過程和方法；

理解技術(shù)的兩面性，引發(fā)正確使用技術(shù)的思考 過程和方法

情感態(tài)度與價值觀

3.重點、難點：

重點：①圖像合成的意義和方法

②理解技術(shù)的兩面性，正確使用技術(shù) 難點：蒙版工具和漸變工具的使用。

二、教學(xué)策略

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)要從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。為了達到教學(xué)目標(biāo)，我以《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以《維果茨基的最近發(fā)展區(qū)觀點》為理論依據(jù)主要采用情境導(dǎo)入模式教學(xué)，再結(jié)合演示操作、合作交流、賞識發(fā)展等教學(xué)方法。總之，我的目的在于注重學(xué)生的全面發(fā)展，協(xié)調(diào)學(xué)生與教師之間平等和諧的師生關(guān)系，注重學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。

三.學(xué)情分析 1.學(xué)生情況的分析

初一的學(xué)生，好奇心比較強、思維活躍，還沒有足夠的使用信息技術(shù)的經(jīng)驗，抽象思維能力和鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰^弱，而且初中生思想比較單純，很容易被網(wǎng)絡(luò)上一些不良的合成圖像所迷惑，需要從旁加以引導(dǎo)。

2.學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)生作為教學(xué)的主體在教學(xué)過程中的參與狀態(tài)和參與度是決定教學(xué)效果的重要因素，因此在學(xué)法的選擇上，我鼓勵學(xué)生采用自主探索、合作交流與成果展示相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗知識發(fā)生、發(fā)展、發(fā)現(xiàn)的全過程，以便更好地更多地掌握信息技術(shù)的知識和技能，增強學(xué)生的主體意識，真正提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

四、教學(xué)工具

本節(jié)課使用多媒體教室進行教學(xué)，為了讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)過程更加形象，在備課時精心制作了多媒體課件，并且為學(xué)生準(zhǔn)備了充足的素材。

五、說過程：

1.回顧與反思（2分鐘）

復(fù)習(xí)前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的PS當(dāng)中扣圖的幾個工具及圖層的概念。復(fù)習(xí)鞏固舊的知識點，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（2分鐘）

展示合成的一張圖片供學(xué)生體驗，緊接著提出問題：“看了以上圖片，你的感受是什么？”。讓學(xué)生通過“讀圖”覺得圖片有樂趣、搞笑，并想到很多類似的圖片。通過“思圖”的過程考慮圖片是如何制作的，思考圖片是濫用合成技術(shù)，欺騙和侵權(quán)嗎？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，促使學(xué)生深入思考和學(xué)習(xí)技術(shù)并正面應(yīng)用技術(shù)“制圖”的方法。3.引探新知

我將本節(jié)課的知識點再次細分為以下三個環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一.圖像合成是什么（3分鐘）

通過多組圖片示例，師生共同分析和對比圖像合成的效果。總結(jié)圖像合成是什么？揭示技術(shù)的正面應(yīng)用和負面應(yīng)用。突出教學(xué)重點和難點。

環(huán)節(jié)二.為什么要合成圖像（3分鐘）

針對合成圖像加工前和加工后的效果進行對比，分析和總結(jié)值得借鑒或吸取教訓(xùn)的地方。讓學(xué)生思考，師生共同總結(jié)，為什么要對圖像進行合成？圖像合成的意義和目的是什么？由于中學(xué)生可能認為“惡搞”本身就很時尚，在沒有形成世界觀，沒有辨別能力的情況下，“惡搞”方式會影響他們的審美觀，緊接著分析一組利用技術(shù)惡搞的圖片（偽造新聞的圖片），通過正反面例子的討論分析，再次揭示技術(shù)是一把雙刃劍，克服技術(shù)應(yīng)用帶來的負面影響，充分發(fā)揮其正面作用。

環(huán)節(jié)三.怎樣實現(xiàn)圖像的合成（15分鐘）

介紹圖像合成的相關(guān)知識與技能。以制作圖像作品《變形精鋼》為例，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷創(chuàng)作圖像作品的實踐活動過程。① 引入任務(wù)，知識鋪墊

提出問題：“如果給這些圖片如何實現(xiàn)圖像合成?” ② 任務(wù)探究，自主學(xué)習(xí)

Ⅰ.布置練習(xí)任務(wù)：完成作品《變形精鋼》并保存； Ⅱ.指導(dǎo)學(xué)生進行任務(wù)探究學(xué)習(xí)； Ⅲ.知識歸納總結(jié)，形成技能 4.課堂實踐、深入探究（10分鐘）

體現(xiàn)“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教學(xué)原則。應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)進度和個性愛好，能在各自不同的起跑線上自我完善，自我突破，我分層設(shè)置了以下三個任務(wù)：

任務(wù)一：完善作品《變形精鋼》并保存上交； 任務(wù)二：為作品加上適當(dāng)?shù)奈淖终宫F(xiàn)主題； 任務(wù)三：對合成圖像的色彩色調(diào)進行調(diào)整。

教師巡視學(xué)生的學(xué)習(xí)和操作，進行個別答疑輔導(dǎo)，普遍性問題集中提示或講解，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生擔(dān)當(dāng)老師的“小助手”，對需要幫助的學(xué)生進行幫助以增強協(xié)作學(xué)習(xí)精神。5.展示作品、交流評價（3分鐘）

大部分同學(xué)都完成作品后，根據(jù)教師提供的評價標(biāo)準(zhǔn)對作品進行自評和他評，改進和完善自己的作品。培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美能力、從他人作品中得到啟發(fā)，學(xué)會欣賞別人。展示一組與該主題相關(guān)的合成作品擴展學(xué)生的思維。6.小結(jié)（2分鐘）

學(xué)生反思自己的操作過程，總結(jié)本節(jié)課的收獲，最后由教師及時、簡練、有針對性地補充本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并再次點明教學(xué)重點難點。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和歸納總結(jié)的能力。

第五篇：學(xué)習(xí)Photoshop 圖像處理技術(shù)的心得體會

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將結(jié)束。通過對圖形圖像處理這門課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪。

我一直都喜歡Photoshop，因為它是款非常強大的軟件，功能繁多，設(shè)計空間廣闊。在你鼠標(biāo)輕輕一動間，一個霏凡作品即有可能因你而生。它能把平白無奇的畫面變成炫麗多姿的視覺盛宴。

雖然現(xiàn)在photo shop只是我選修的一科，經(jīng)過老師的講解，我了解到它是作為圖形圖像處理領(lǐng)域的首選軟件，Photoshop的強大功能和眾多的優(yōu)點不用多說。用Photoshop做一些漂亮的圖片，或?qū)φ掌M行簡單的加工并不是Photoshop設(shè)計人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創(chuàng)意，然而創(chuàng)意這東西并不是那么好學(xué)，甚至根本學(xué)不會，學(xué)創(chuàng)意比學(xué)Photoshop本身要難得多。

Photoshop作品要有生命力就必須有一個好的創(chuàng)意。創(chuàng)意是我們老師上課強調(diào)的一項，他說學(xué)習(xí)photo shop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會用就可以的了，因為只有有創(chuàng)意，也可以做出一副好的作品來的，老師為了說好色彩，在上課時就把運動會的事說了，讓我們有一個所謂的概念。色彩應(yīng)用是圖形圖像處理和制作的一個重要環(huán)節(jié)，色彩應(yīng)用搭配的好能讓人產(chǎn)生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應(yīng)用搭配不當(dāng)，則會讓人產(chǎn)生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應(yīng)用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在于多練習(xí)。留心觀察才會知道什么地方用什么色彩能達到最好效果。色彩應(yīng)用搭配不可能一下子學(xué)好，而是一個比較慢長的過程（如西瓜和另一種水果的組合）。如果要手繪一些作品，卡通類型往往是比較容易的，因為這類圖形只要用路徑把線條勾出來（用到鉛筆，鋼筆等），再填充以顏色即可，而它的色彩要求很簡單。寫實類型的卻非常難，雖然它的線條可能比較簡單，然而要命的是它的色彩要求非常嚴格，而色彩又是非常難掌握的一個環(huán)節(jié)。比如要手繪一只逼真的雞蛋美女一樣，就是一件很難的事情。色彩稍微出一點差錯，就會產(chǎn)生生硬的感覺，而達不到逼真的效果。也得會運用3D變換。例如：要把文字寫在杯子上，就需要用到3D的變換。

在課上學(xué)習(xí)Photoshop的過程中，就會發(fā)現(xiàn)能學(xué)到很多東西。比如說完成同一項任務(wù)經(jīng)常有多種方法。Photoshop中的導(dǎo)航工作區(qū)域能夠充分利用這些程序中的擴展能力。當(dāng)想要搜索圖像文件收藏夾中的特定文件時，文件瀏覽器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜索所需的文件，不需要在Photoshop中打開，從而節(jié)省了操作時間。

學(xué)習(xí)了很多關(guān)于圖像的處理給我印象很深，比如學(xué)習(xí)獲取、調(diào)整和修飾照片供打印頁面使用的過程。具體學(xué)習(xí)了使用

“自動顏色校正”來消除圖像的色偏，使用“海綿”和“減淡”工具來調(diào)整圖像某些單獨區(qū)域的飽和度和亮度以及調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開始的時候真的有點適應(yīng)不過來，總是更不上老師的節(jié)奏。可能是剛剛接觸這門課的原因，做了前面忘了后面。其實這只是Photoshop的入門要學(xué)的東西，搞成這樣挺悲劇的。不過最后還是在老師以及同學(xué)的幫忙下完成了任務(wù)，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時候心里真是很開心，雖然還沒有完全一樣，但已經(jīng)很不錯了。自今天以后我感覺Photoshop越來越有趣了!Photoshop中如何選擇圖像的區(qū)域是非常重要的，必須先選擇想要修改的對象。一旦確定了選區(qū)，那么只有選區(qū)內(nèi)的地方才可以編輯。選區(qū)以外的地方是不可以更改的。Photoshop還可以在圖層上分離圖像的不同部分。然后每個圖層編輯成單獨的作品，讓合成和修改圖像靈活自如。針對圖層設(shè)置組合所定義的圖層復(fù)合可以靈活自如的查看各種設(shè)計方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特殊部分。蒙版的剪切部分可以被替換，但是剪切周圍環(huán)繞區(qū)域受保護不改變。可以創(chuàng)建供一次性使用的臨時蒙版，也可以保存蒙版供重復(fù)使用。

Photoshop中還包含了一套強大的仿制工具集，使照片修飾變得更容易與直觀。由于對這些特性底層的技術(shù)支持，即使對人的臉部做了修飾也非常逼真和自然，以至于很難察覺一幅照片是否做過改動。即使是最好的工具，修飾照片以保證它們看上去完全是自然的一門藝術(shù)，它需要大量的實踐。用批評家的眼光檢查自己做的圖片，看著那些利用修復(fù)畫筆工具和修補工具所做的處理后區(qū)域可能太過光滑和相同。如果這樣還可以利用另一個工具來進行矯正。歷史記錄畫筆工具和仿制圖章工具非常的相似。它們的不同在于：歷史記錄畫筆工具沒有使用圖像中某個預(yù)先定義的區(qū)域作為“源”(正如仿制圖章工具所做的那樣)，而是利用了以前的歷史記錄調(diào)板狀態(tài)作為“源”。歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復(fù)圖像中狹窄的區(qū)域。因而，可以在保留那些精心處理而達到了成功修飾效果的區(qū)域的同時，去恢復(fù)另外一些不成功的區(qū)域到它們早期的狀態(tài)，這樣就可以進行第二次嘗試了!當(dāng)然Photoshop還有很多處理圖像方面的技巧，要想深入理解還需要在網(wǎng)上搜索一些資料。

其實Photoshop的強大的圖像處理功能表現(xiàn)在很多方面，從修復(fù)數(shù)碼相機拍攝的照片到制作精美的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò)中，從工作中的簡單圖案設(shè)計到專業(yè)印刷設(shè)計師或網(wǎng)頁設(shè)計師的圖片處理工作，無所不能。說實話開始想要學(xué)習(xí)Photoshop也沒想太多，就想處理一下照片，制作個相冊啥的。可當(dāng)我接觸之后，了解多了之后，我就不由自主的想學(xué)的多一點，學(xué)的更深入點。

通過對Photoshop的進一步的學(xué)習(xí)和了解發(fā)現(xiàn)這門課程需要的動手能力還是很強的，這就在很大程度上考驗人的耐心和毅力。通過我自己在學(xué)習(xí)的過程中我覺得:首先，不能有畏難情緒，千萬不要被PS的表象——繁多的工具嚇到。要知道千里之行始于足下，只要你堅持不懈，循序漸進。采用逐個擊破，有計劃有步驟地學(xué)會每個工具的功能與使用方法。在學(xué)的過程中一定要思考如何應(yīng)用，注意觸類旁通。其實，學(xué)著學(xué)著，你就會發(fā)現(xiàn)一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復(fù)畫筆工具的用法基本相同。但如果滿足于停留在知道怎么用它的水平還遠遠不夠，我們得 其次，得想方設(shè)法提高自己的興趣。大多數(shù)人都喜歡欣賞漂亮的照片，何不自己動手美化自己的照片，讓自己搖身一變，比那些明星還要美麗。這樣既可以強化自己原有的知識結(jié)構(gòu)體系，又能激發(fā)自己追求新的知識的欲望，何樂而不為呢？

再次，學(xué)而時習(xí)之，要每隔一段時間，練習(xí)一下，比較一下，看自己是否有進步。最好獨立地做一些創(chuàng)造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所學(xué)知識納入長時記憶系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要有自己的東西，模仿到一定階段，就要開始自己創(chuàng)作，不能總是搬別人的東西。活學(xué)活用，多看多做多想。在開始的時候一定要擺正心態(tài)，從簡單的開始學(xué)起。要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的

最后，最好帶上藝術(shù)家般的挑剔眼光來分析作品，總結(jié)技巧。還要適時地與同學(xué)老師朋友交流交流，發(fā)現(xiàn)別人出色的地方，多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；也要善于發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。當(dāng)然，也可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴充自己的知識體系。但我不是特別鼓勵大家過分利用網(wǎng)絡(luò)資源，因為我總覺得上面沒什么特別優(yōu)秀的作品，沒必要浪費太多的時間在上面。

在學(xué)習(xí)Photoshop時，讓我懂得了很多專業(yè)方面的知識。對圖片的處理多了自己的一套方法和想法，而且使我懂得一個最基本的道理：在失敗后不要氣餒，只要在失敗后得到的經(jīng)驗才是最重要的。最重要的是這門課使我掌握了一門技能使得自己走出大學(xué)邁向社會時又多了一份信心和希望！

總之，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本掌握了這門課程的基礎(chǔ)知識，我將會在今后的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，爭取能夠設(shè)計出好的作品。

最后，對老師表示最真誠地感謝。