第一篇：微課的制作與常用工具

微課的制作與常用工具

一、了解微課的制作方式

微課程的制作一般有兩種方式：原創(chuàng)開發(fā)制作和加工改造制作。加工改造制作是將已有的優(yōu)秀教學(xué)課例(錄像課例)，經(jīng)過加工編輯(如視屏的轉(zhuǎn)錄、切片、合成、字幕處理等)并提供相應(yīng)的輔助教學(xué)資源(如教案、課件、反思、習(xí)題等)，進行“微課”化處理。但目前微課的開發(fā)主要采用原創(chuàng)開發(fā)制作方式，制作方法有很多種，比較常見的有：智能手機拍攝法等、錄屏軟件錄制、可汗學(xué)院模式、數(shù)碼攝像機拍攝法。

浙江微課網(wǎng)（http://wk.zjer.cn）上，熱門微課《紅茶的清飲沏泡》、《水墨畫的奇妙世界》等都采用了數(shù)碼攝像機拍攝的方法制作微課，教師直接出現(xiàn)在攝像機的鏡頭中進行講解和演示。中國微課（http://dasai.cnweike.cn）上，優(yōu)秀微課《蒙娜麗莎的喜怒哀樂》、《黑白世界》等采用的是錄屏軟件錄制的方式，對PPT演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕，目前這種微課錄制的方法最為常見。可汗學(xué)院（http://open.163.com/khan）里的微視頻采用的則是手寫板或交互白板和專業(yè)錄屏軟件結(jié)合的可汗學(xué)院模式進行微課的錄制。

二、掌握微課的制作步驟及制作工具使用 1．微課的制作要求及一般流程

在制作微課要注意如下要求:時間控制在10分鐘以內(nèi)；基于教學(xué)設(shè)計思想編寫微課程內(nèi)容時，內(nèi)容精煉，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，可以制作系列微課程；微課程在內(nèi)容、文字、圖片、聲音等方面必須準(zhǔn)確無誤；微課程講解時，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，聲音響亮，抑揚頓挫；若在講解中使用課件，ppt盡量做到簡潔、美觀大方；視頻畫質(zhì)清晰，多采用中景、近景和特寫等小景別畫面，多使用固定鏡頭，保障視頻質(zhì)量。教師大頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。

一般微課的制作步驟及微課的制作采取了以下幾個步驟：確定選題——撰寫教案——制作課件——視頻錄制——后期制作——教學(xué)反思

（1）確定選題：確定課題是制作微課的首要環(huán)節(jié)和起點，科學(xué)的選題是微課成功的前提和基礎(chǔ)。知識點選取一般是一節(jié)課中的重難點，且知識點必須足夠細(xì)，5-10分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

（2）撰寫教案：根據(jù)選題及教學(xué)要求，編寫教學(xué)設(shè)計和教案。（3）制作課件：準(zhǔn)備教學(xué)素材與練習(xí)測試，結(jié)合微課程知識點，充分運用圖、形、聲、像、動畫等多媒體元素制作相應(yīng)的課件，配合講授不容易理解的知識點，輔助教師現(xiàn)場講授。

（4）視頻錄制：微視頻是微課的核心，微課的錄制可以選擇計算機屏幕軟件錄制、攝像工具錄制、錄播教室錄制。對于攝像工具錄制、視頻攝像工具拍攝可以選擇手機、數(shù)碼相機、DV攝像機、視頻攝像頭等一切具備攝錄功能的設(shè)備。如果使用屏幕錄制軟件，要調(diào)整攝像頭距離確保至少能看到整個頭部。在視頻后期處理過程中要保證畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚(無雜音)、聲音、畫面字幕同步。在整個教學(xué)過程中，教師要適當(dāng)注意鏡頭，與攝像頭或者攝像機有眼神交流。特別是采用屏幕錄制的時候，要利用鼠標(biāo)的點擊和拖動配合解說，適當(dāng)使用畫筆功能。知識點、題目等講解不照本宣科，表述應(yīng)有自己的見解。

（5）后期制作：對已經(jīng)錄制好的視頻進行編輯和美化以及保存，包括把視頻片頭和片尾的空白部分分割移除，并為視頻的片頭和片尾，配上背景音樂等。

最后生成導(dǎo)出MP4或FLV高清視頻格式設(shè)置，確保視頻畫面導(dǎo)出后不變形設(shè)置。（6）教學(xué)反思：微反思也是微課程的一部分，及時聽取學(xué)生觀看后的感受和反饋，對于學(xué)生不滿意的方面要和學(xué)生多交流，找出好的解決方法和途徑。也可以和愛好微課的同行多切磋交流，多觀摩同行的優(yōu)秀微課作品，找出每個作品的閃光點加以學(xué)習(xí)借鑒，以期不斷改進微課制作水平。

2．不同制作方法的制作步驟 方法一：智能手機拍攝法

①設(shè)備配置：可進行視頻攝像的智能手機一臺、幾只不同顏色的筆、一打白紙、相關(guān)主題的教案、多媒體電腦一臺、視頻編輯軟件一套。

②基本方法：使用可攝像的智能手機對紙筆結(jié)合演算、書寫的教學(xué)過程進行錄制。

③制作流程：第一步，選擇微課程主題，進行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，形成教案；第二步，用筆在白紙上展現(xiàn)教學(xué)過程，邊演算邊講解，盡量保證語音清晰，可以用不同顏色的筆書寫、畫圖、標(biāo)記等行為，演算過程邏輯性強，教授或解答過程明了易懂。在他人和輔助器材幫助下，用手機將整個教學(xué)過程拍攝下來，要保證畫面清晰、準(zhǔn)確、穩(wěn)定。第三步，進行視頻編輯，添加字幕和美化，生成微課程視頻。

方法二：錄屏軟件錄制（錄屏軟件+ppt）

①設(shè)備配置：多媒體電腦一臺、麥克風(fēng)一個、錄屏軟件（Camtasia Studio、Screencast-O-Matic、CyberLink YouCam、屏幕錄像專家等）、PPT課件。②基本方法：對PPT演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕。

③制作流程：第一步，選定教學(xué)主題，搜集教學(xué)材料和多媒體素材，制作PPT課件；第二步，在電腦屏幕上打開錄屏軟件，帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，執(zhí)教者調(diào)出要講解的PPT課件，并調(diào)整好PPT界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開始錄制。按照教案，執(zhí)教者一邊演示幻燈片放映或?qū)ζ溥M行各種操作，一邊講解，可以配合標(biāo)記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學(xué)過程生動有趣；第三步，對錄制的微課程視頻用后期視頻編輯軟件進行適當(dāng)?shù)木庉嫼兔阑?/p>

方法三：可汗學(xué)院模式（手寫板或交互白板+專業(yè)錄屏軟件）

①設(shè)備配置：多媒體電腦一臺、帶話筒耳麥一個、手寫板或交互白板一塊、屏幕錄像軟件、演示軟件(Word ,PowerPoint、畫圖軟件、繪圖軟件、幾何畫板等)。②基本方法：通過手寫板或交互白板，用演示軟件對教學(xué)過程進行講解演示，并使用屏幕錄像軟件錄制。

③制作流程：第一步，選擇微課程主題，進行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，形成教案；第二步，安裝手寫板或交互白板及其配套的專用筆等工具，與電腦連接，使用演示軟件對教學(xué)過程進行演示；第三步，利用交互白板(或手寫板)自帶攝錄軟件或?qū)I(yè)錄屏軟件，錄制教學(xué)過程和教師的聲音；第四步，為增強微課程視頻的效果，可用視頻編輯軟件進行后期美化編輯。

方法四：數(shù)碼攝像機拍攝法

①設(shè)備配置：數(shù)碼攝像機、黑板、粉筆、其他教具。②基本方法：對教學(xué)過程錄像。

③制作流程：第一步，選擇微課程主題，進行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，形成教案；第二步，利用黑板展開教學(xué)過程，用數(shù)碼攝像機實時記錄課堂教學(xué)過程中的教師、學(xué)生、板書、多媒體教學(xué)信號等教學(xué)實景畫面。第三步，對視頻進行后期編輯制作和美化。

3．精美課件制作的技巧

ppt的排版建議（1）動靜結(jié)合

充分利用PTT的動作效果，可以給人動態(tài)感、空間感的美。《PPT動作按鈕使用》

http：// PPT顏色搭配教程《我的PPT會說話》

http：//doc.mbalib.com/view/4841e375fa50dd2e38ba501edc8b2799.html（7）錯落有致

行距1.3倍-1.5倍，段間距大于行間距；（8）字?jǐn)?shù)要求

字?jǐn)?shù)越少越好，一頁不超過五個要點，頁面上下左右要留1cm的空白。4．微課制作工具的安裝和使用

微課制作工具有很多種，其中最簡單、最常用的是錄屏軟件Camtasia Studio，下面以Camtasia Studio為例，講解微課制作工具的安裝和使用。

（1）Camtasia Studio的安裝

下載Camtasia Studio軟件，雙擊exe文件執(zhí)行安裝，出現(xiàn)Camtasia Studio 6 Setup視窗后，直接點擊next——I accept the license agreement——選擇next——選擇next——選擇next——按下finish，安裝完成。

（2）Camtasia Studio的使用

啟動Camtasia Studio，選擇“錄制PowerPoint”。打開PPT，單擊“錄制”按紐，PPT就進入了放映狀態(tài)。點擊“單擊開始錄制”這一按紐，程序便開始對PPT進行視頻錄制了。教師一邊放映PPT，一邊講解PPT上的內(nèi)容。PPT放映結(jié)束后，“停止錄制”，點擊“生成您的錄制”，選擇“自定義生成設(shè)置”，勾選“創(chuàng)建MP3文件”，然后一直點擊“下一步”，直至“完成”，視頻就初步制作出來了。為增強感觀效果，有必要對視頻進行修飾和完善。再次開啟Camtasia Studio，導(dǎo)入剛剛做出來的初步視頻，把視頻片尾的空白部分分割移除；最后，為視頻的片頭和片尾配上背景樂，一個精美的微視頻便誕生了。

三、微課制作實踐

根據(jù)上述的教學(xué)設(shè)計文檔，選用合適的制作方式和工具，制作一節(jié)微課。師姐，這里是要設(shè)計一個微課嗎？

四、制作工具

1、錄屏軟件Camtasia Studio

Camtasia Studio 是由 TechSmith 開發(fā)的一款功能強大的屏幕動作錄制工具，能在任何顏色模式下輕松地記錄屏幕動作（屏幕/攝像頭），包括影像、音效、鼠標(biāo)移動軌跡、解說聲音等。Camtasia Studio 中內(nèi)置的錄制工具 Camtasia Recorder 可以靈活的錄制屏幕：錄制全屏區(qū)域或自定義屏幕區(qū)域，支持聲音和攝像頭同步，錄制后的視頻可直接輸出為常規(guī)視頻文件或?qū)氲?Camtasia Studio 中剪輯輸出。Camtasia Studio 具有強大的視頻播放和視頻編輯功能，可以說有強大的后期處理能力，可在錄制屏幕后，基于時間軸對視頻片段進行各類剪輯操作、如添加各類標(biāo)注、媒體庫、Zoom-n-Pan、畫中畫、字幕特效、轉(zhuǎn)場效果、旁白、標(biāo)題剪輯等，當(dāng)然也可以導(dǎo)入現(xiàn)有視頻進行編輯操作，包括 AVI、MP4、MPG、MPEG、WMV、MOV、SWF 等文件格式。編輯完成后，可將錄制的視頻輸出為最終視頻文件，它支持的輸出格式也很全面，包括 MP4、WMV、AVI、M4V、MP3、GIF 等，并能靈活自定義輸出配置，是制作錄制屏幕、視頻演示的絕佳工具，其中 MP4 格式是為 Flash 和 HTML5 播放優(yōu)化過的。

2、錄屏軟件Screencast-O-Matic

Screencast-O-Matic 是一款錄制抓屏教程的在線應(yīng)用程序；使用此軟件提供的服務(wù)，無需下載安裝任何附加軟件，便可以很輕松的在線錄制抓屏教程；同樣，我們也可以選擇是否錄制聲音：來自電腦，還是麥克風(fēng)等等；錄制成功以后，Screencast-O-Matic 會以.mov格式輸出，同樣可以選擇將視頻教程上傳至Screencast-O-Matic服務(wù)器或是保存到本地電腦；另外，值得注意的是：Screencast-O-Matic 需要Java虛擬機的支持，如果你的瀏覽器不支持JAVA，系統(tǒng)在運行Screencast-O-Matic 前會提示你是否下載安裝JAVA虛擬機；

3、錄屏軟件CyberLink YouCam

CyberLink YouCam是總部位于中國臺灣省的訊連科技CyberLink旗下一款攝像頭增加特效的軟件，通過這個軟件，可以讓攝像頭顯示出很特殊效果。支持趣味寫真、網(wǎng)路視訊等功能。最新版本YouCam 5是一套強大的視訊互動應(yīng)用軟件，能滿足視訊使用時所需的一切功能。

4、屏幕錄像專家

屏幕錄像專家是專業(yè)的屏幕錄像制作工具。使用它可以輕松地將屏幕上的軟件操作過程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)電影、聊天視頻等錄制成FLASH動畫、ASF動畫、AVI動畫或者自播放的EXE動畫。本軟件具有長時間錄像并保證聲音完全同步的能力。該軟件使用簡單，功能強大，是制作各種屏幕錄像和軟件教學(xué)動畫的首選軟件。可以將定時屏幕錄像專家安裝在任何一臺電腦上，但它記錄生成的文件都經(jīng)過了加密，直接雙擊其是不能讀取的，您需要用一些專用的讀取軟件來讀取，例如網(wǎng)絡(luò)人、飛天讀取器等。

5、白板工具SmoothDraw

具備眾多可SmoothDraw一款具有和Painter類似繪畫質(zhì)量的自然繪畫軟件，調(diào)畫筆，紙張材質(zhì)模擬，支持多重線條平滑反走樣，透明處理及多圖層能力，支持壓感繪圖筆，以及圖象調(diào)整和特效等，簡單易用，即刻上手，僅2M的體積。系統(tǒng)需求：XP SP3/Vista SP1/Win7 ；NET Framework 4.0。

支持的畫筆除了鋼筆、鉛筆、粉筆蠟筆、噴槍、毛刷、圖片噴管等之外，還有照片調(diào)整的明暗筆、模糊筆、銳化筆，以及Painter玩家上色平滑必備的水模糊筆。圖像調(diào)整上包含了所有常用的功能亮度、對比度、色調(diào)等等，還有足夠多的特效可以應(yīng)用。支持各種繪圖板（數(shù)位板、手寫板、數(shù)字筆）以及TabletPC象。實現(xiàn)了Painter特有的Just Add Water工具，將草稿變成照片級圖畫。

6、幾何畫板

幾何畫板是適用于數(shù)學(xué)、平面幾何、物理的矢量分析、作圖，函數(shù)作圖的動態(tài)幾何工具。幾何畫板（The Geometer's Sketchpad?）是一個通用的數(shù)學(xué)、物理教學(xué)環(huán)境，提供豐富而方便的創(chuàng)造功能使用戶可以隨心所欲地編寫出自己需要的教學(xué)課件。正如其名“21世紀(jì)動態(tài)幾何”，它能夠動態(tài)地展現(xiàn)出幾何對象的位置關(guān)系、運行變化規(guī)律，是數(shù)學(xué)與物理教師制作課件的“利劍”。軟件提供充分的手段幫助用戶實現(xiàn)其教學(xué)思想，只需要熟悉軟件的簡單的使用技巧即可自行設(shè)計和編寫應(yīng)用范例，范例所體現(xiàn)的并不是編者的計算機軟件技術(shù)水平，而是教學(xué)思想和教學(xué)水平。可以說幾何畫板是最出色的教學(xué)軟件之一。系統(tǒng)要求很低：PC486以上兼容機、4M以上內(nèi)存、Windows3.X或Windows95簡體中文版。

7、微課大師

微課大師是一款小巧易用的微課制作軟件。該軟件可以幫助用戶來保存原有視頻課件的功能，顯示老師頭像和播放同步講課聲音，同時支持導(dǎo)入各種豐富的資料，配合知識點深入學(xué)習(xí)，完美支持支持自合成FLV高清視頻流格式的微課制作軟件，便于快捷錄制微課，或參與教學(xué)競賽。微課大師的功能特點：集合了課件錄制、同步筆記、云資源共享、直播講課、作品創(chuàng)建、在線交流等多種教學(xué)功能于一體，從根本上提升課件趣味性和吸引力，豐富教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量；身材小巧，僅為900K，就能實現(xiàn)各種強大的教學(xué)功能，是當(dāng)前最小的微課制作軟件；最具生命力，可以兼容各種教學(xué)設(shè)備，既能單獨應(yīng)用于計算機中實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課；也可以結(jié)合e板會液晶數(shù)位屏和一般的電腦或白板，實現(xiàn)面對面多媒體教學(xué)。

8、微講臺微課程制作系統(tǒng)

微講臺微課程制作系統(tǒng)應(yīng)用先進高效的多媒體編輯技術(shù)，實現(xiàn)跨平臺的教學(xué)資源素材混合應(yīng)用，能夠迅速快捷的還原課堂實錄，方便地生成微視頻課程，實現(xiàn)“人人能做、人人會做、分分鐘做”。促進信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提高學(xué)科教師的微課程制作水平，探討和交流現(xiàn)代教育技術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用與推廣。微講臺微課程制作系統(tǒng)操作簡單，使用風(fēng)格符合用戶習(xí)慣；靈活調(diào)用各種教學(xué)資源、素材；真實還原黑板授課模式；輕松實現(xiàn)語音和視頻的合成和編輯、輕松生成多種格式的視頻文件。

第二篇：微課及制作工具

什么是微課，微課又要怎樣制作？

微課制作方法和工具！

微課制作全攻略

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，知識傳授需要教師在課堂中的講解完成，知識內(nèi)化則需要學(xué)生在課后通過作業(yè)、操作或者實踐來完成。

在翻轉(zhuǎn)課堂上，傳統(tǒng)形式受到了顛覆，知識傳授通過信息技術(shù)的輔助在課前完成，知識內(nèi)化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的協(xié)助而完成的，從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。

真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要課前學(xué)生通過手機、PC在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課。所以，微課成為了翻轉(zhuǎn)課堂中很重要的一環(huán)。

不僅如此，微課也將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。

對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對性和實效性，基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。

對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。

特別是隨著手持移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。更是一種可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進行探究性學(xué)習(xí)的平臺。

那么今天從全方面告訴你到底什么是微課，微課又要怎樣制作！微課的主要特點——微

微課又名“微課程”，是“微型視頻網(wǎng)絡(luò)課程”的簡稱，它是以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對某個學(xué)科知識點（如重點、難點、疑點、考點等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動、主題、實驗、任務(wù)等）而設(shè)計開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻課程資源。

1.教學(xué)時間較短

“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

2.教學(xué)內(nèi)容較少

“微課”主要是圍繞某個學(xué)科知識點的教學(xué)，或是反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動，重點突出。

3.資源容量較小

“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥遥曨l格式須是支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式(如rm,wmv,flv等)，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設(shè)備上實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)。

4.資源結(jié)構(gòu) “情景化”

以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(包括教案或?qū)W案)、課堂教學(xué)時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科專家的文字點評等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”。

5.主題突出、內(nèi)容具體 一個課程就一個主題，研究的問題來源于教育教學(xué)具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或教學(xué)反思、或是難點突破、或是重點強調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。

6.草根研究、趣味創(chuàng)作

人人都可以成為課程的研發(fā)者，以使用對象為中心，是“為了教學(xué)、在教學(xué)中、通過教學(xué)”，研發(fā)內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。

7.成果簡化、多樣傳播

因為內(nèi)容具體、主題突出，研究內(nèi)容容易表達(dá)、研究成果容易轉(zhuǎn)化;因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣(網(wǎng)上視頻、手機傳播、微博討論)。

8.反饋及時、針對性強

由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價，獲得反饋信息。

微課是怎樣制作出來的

制作翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)視頻方法多種多樣，不論用何種形式拍攝，其制作過程都可概括為五個基本步驟，即：分析、整理、制作、發(fā)布和反饋。

1.分析選題

分析的內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)者——學(xué)習(xí)者的能力、學(xué)習(xí)者的時間等學(xué)習(xí)的情況；教師本身——評估自己制作視頻的時間、精力、媒體素養(yǎng)。綜合這兩方面考慮，可以得出何種風(fēng)格和形式的教學(xué)視頻適合自己及學(xué)生。2.整理設(shè)計

整理主要包括兩個階段的工作：首先，素材的準(zhǔn)備。要把教學(xué)視頻中所有需要用到的課件、PPT、圖片、音頻、視頻都準(zhǔn)備好。當(dāng)素材準(zhǔn)備齊全之后，老師需要寫出用來拍攝的腳本。在這個腳本中應(yīng)標(biāo)注好每一段教學(xué)內(nèi)容。對每一段教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)形式、需要用到的配套資源、需要的時間等都明確標(biāo)注，以便于后期制作。腳本制作好之后，教學(xué)視頻已基本成型。

3.制作

教學(xué)視頻絕不是技術(shù)，而是教師本身。教師更多的是用精心的教學(xué)設(shè)計來感染、帶動和引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)視頻可以用手機、攝像機等常見的攝錄設(shè)備進行拍攝，也可以應(yīng)用像Camtasia Studio、Audition、會聲會影這類普通教師經(jīng)一定學(xué)習(xí)之后就可以掌握的軟件進行制作。

4.發(fā)布

根據(jù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)和硬件條件，有以下幾種方式可供選擇：第一種，使用教學(xué)管理平臺工具，比如Blackboard、Moodle這些在學(xué)校里常用的教學(xué)管理平臺。第二種，使用網(wǎng)盤，如百度云盤等，把所有的資源都放在網(wǎng)盤上，供學(xué)生們下載。第三種，把視頻上傳到諸如土豆、優(yōu)酷等視頻網(wǎng)站。另外還要注意教學(xué)視頻發(fā)放的時間。一般應(yīng)把教學(xué)視頻提前兩到三天發(fā)給學(xué)生，這樣學(xué)生有充足時間收看，教師也有時間分析學(xué)生看的結(jié)果。同時，學(xué)生上課時也不至于把前面的內(nèi)容忘掉。教學(xué)視頻最好不要單獨地發(fā)放，要盡量配合課前的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單使用。

5.反饋

反饋包括：第一，學(xué)生觀看視頻的反饋。學(xué)生觀看一個視頻后，需要記錄下來自己的問題和思考，教師根據(jù)這些記錄調(diào)整自己的課上活動。第二，教師應(yīng)對表現(xiàn)好的學(xué)生，比如看視頻特別認(rèn)真的學(xué)生，進行獎勵，建立一個明確的激勵制度。第三，根據(jù)學(xué)生對視頻制作的建議改進以后的教學(xué)視頻的風(fēng)格、技術(shù)、形式等。

這就是一套微課制作的完整流程，按照上面的方法，老師就能掌握微課的制作的精髓啦！

老師要知道的微課制作方法和工具！

制作微課的工具和軟件多種多樣，只要熟悉下面四種簡單可行并好用的方法和工具，選擇自己喜歡的方式，相信很快就會讓你成為制作微課的高手。

1.視頻攝像工具拍攝——外拍式

主要工具：DV、攝像機、智能手機、等一切具有攝像錄像功能的外部設(shè)備。

方法：將老師及講解內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程等全程記錄攝制下來的真實場景下的教學(xué)視頻。

2.錄屏軟件錄制——內(nèi)錄式

主要工具：錄屏軟件如，Camtasia Studio、金達(dá)在線錄屏軟件。

方法：安裝好上述軟件，老師在電腦上操作、講課的時候錄制屏幕、課件等上顯示的內(nèi)容和講解操作、演示分析的過程而形成的視頻（同時錄制聲音、老師的頭像可以可以選擇出現(xiàn)或者不出現(xiàn)）

3.軟件工具合成微課

主要工具：圖像、動畫、視頻軟件，如Flash、Premier、繪聲繪影、qq影音等，office10中的ppt可以將設(shè)置好的自動播放的ppt存為視頻格式。

方法：通過腳本設(shè)計、技術(shù)合成后輸出的教學(xué)視頻短片。4.混合式錄制微課

主要工具：上述軟件都可能用到。

方法：運用多種視頻制作途徑方式編輯合成的微課（如拍攝、錄屏、視頻合成）應(yīng)用上述多種方式編輯、制作合成的教學(xué)視頻。當(dāng)老師對于制作微課駕輕就熟的時候便可以選擇這種方式，增加課程的學(xué)習(xí)性和觀賞性。

說了這么多，相信老師們已經(jīng)對什么是微課、如何制作微課了然于胸了，不如打鐵趁熱，選取自己感興趣的問題，為同學(xué)們制作一個5～10分鐘的簡單又有趣的微課吧。

第三篇：微課的制作與工具

微課的制作與制作工具

一、了解微課的制作方式

微課程的制作一般有兩種方式：原創(chuàng)開發(fā)制作和加工改造制作。加工改造 制作是將已有的優(yōu)秀教學(xué)課例(錄像課例)，經(jīng)過加工編輯(如視屏的轉(zhuǎn)錄、切片、合成、字幕處理等)并提供相應(yīng)的輔助教學(xué)資源(如教案、課件、反思、習(xí)題等)，進行“微課”化處理。但目前微課的開發(fā)主要采用原創(chuàng)開發(fā)制作方式，制作方法有很多種，比較常見的有：智能手機拍攝法等、錄屏軟件錄制、可汗學(xué)院模式、數(shù)碼攝像機拍攝法。

浙江微課網(wǎng)（http://wk.zjer.cn）上，熱門微課《紅茶的清飲沏泡》、《水墨畫的奇妙世界》等都采用了數(shù)碼攝像機拍攝的方法制作微課，教師直接出現(xiàn)在攝像機的鏡頭中進行講解和演示。中國微課網(wǎng)（http://dasai.cnweike.cn）上，優(yōu)秀微課《蒙娜麗莎的喜怒哀樂》、《黑白世界》等采用的是錄屏軟件錄制的方式，對PPT演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕，目前這種微課錄制的方法最為常見。可汗學(xué)院（http://open.163.com/khan）里的微視頻采用的則是手寫板或交互白板和專業(yè)錄屏軟件結(jié)合的可汗學(xué)院模式進行微課的錄制。

二、掌握微課的制作步驟及制作工具使用 1．微課的制作要求及一般流程

在制作微課要注意如下要求:時間控制在10分鐘以內(nèi)；基于教學(xué)設(shè)計思想編寫微課程內(nèi)容時，內(nèi)容精煉，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，可以制作系列微課程；微課程在內(nèi)容、文字、圖片、聲音等方面必須準(zhǔn)確無誤；微課程講解時，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，聲音響亮，抑揚頓挫；若在講解中使用課件，ppt盡量做到簡潔、美觀大方；視頻畫質(zhì)清晰，多采用中景、近景和特寫等小景別畫面，多使用固定鏡頭，保障視頻質(zhì)量。教師大頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。

一般微課的制作步驟及微課的制作采取了以下幾個步驟：確定選題——撰寫教案——制作課件——視頻錄制——后期制作——教學(xué)反思

（1）確定選題：確定課題是制作微課的首要環(huán)節(jié)和起點，科學(xué)的選題是微課成功的前提和基礎(chǔ)。知識點選取一般是一節(jié)課中的重難點，且知識點必須足夠細(xì)，5-10分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

（2）撰寫教案：根據(jù)選題及教學(xué)要求，編寫教學(xué)設(shè)計和教案。

（3）制作課件：準(zhǔn)備教學(xué)素材與練習(xí)測試，結(jié)合微課程知識點，充分運用圖、形、聲、像、動畫等多媒體元素制作相應(yīng)的課件，配合講授不容易理解的知識點，輔助教師現(xiàn)場講授。

（4）視頻錄制：微視頻是微課的核心，微課的錄制可以選擇計算機屏幕軟件錄制、攝像工具錄制、錄播教室錄制。對于攝像工具錄制、視頻攝像工具拍攝可以選擇手機、數(shù)碼相機、DV攝像機、視頻攝像頭等一切具備攝錄功能的設(shè)備。如果使用屏幕錄制軟件，要調(diào)整攝像頭距離確保至少能看到整個頭部。在視頻后期處理過程中要保證畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚(無雜音)、聲音、畫面字幕同步。在整個教學(xué)過程中，教師要適當(dāng)注意鏡頭，與攝像頭或者攝像機有眼神交流。特別是采用屏幕錄制的時候，要利用鼠標(biāo)的點擊和拖動配合解說，適當(dāng)使用畫筆功能。知識點、題目等講解不照本宣科，表述應(yīng)有自己的見解。

（5）后期制作：對已經(jīng)錄制好的視頻進行編輯和美化以及保存，包括把視頻片頭和片尾的空白部分分割移除，并為視頻的片頭和片尾，配上背景音樂等。最后生成導(dǎo)出MP4或FLV高清視頻格式設(shè)置，確保視頻畫面導(dǎo)出后不變形設(shè)置。（6）教學(xué)反思：微反思也是微課程的一部分，及時聽取學(xué)生觀看后的感受和反饋，對于學(xué)生不滿意的方面要和學(xué)生多交流，找出好的解決方法和途徑。也可以和愛好微課的同行多切磋交流，多觀摩同行的優(yōu)秀微課作品，找出每個作品的閃光點加以學(xué)習(xí)借鑒，以期不斷改進微課制作水平。

2．不同制作方法的制作步驟 方法一：智能手機拍攝法

①設(shè)備配置：可進行視頻攝像的智能手機一臺、幾只不同顏色的筆、一打白紙、相關(guān)主題的教案、多媒體電腦一臺、視頻編輯軟件一套。②基本方法：使用可攝像的智能手機對紙筆結(jié)合演算、書寫的教學(xué)過程進行錄制。③制作流程：第一步，選擇微課程主題，進行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，形成教案；第二步，用筆在白紙上展現(xiàn)教學(xué)過程，邊演算邊講解，盡量保證語音清晰，可以用不同顏色的筆書寫、畫圖、標(biāo)記等行為，演算過程邏輯性強，教授或解答過程明了易懂。在他人和輔助器材幫助下，用手機將整個教學(xué)過程拍攝下來，要保證畫面清晰、準(zhǔn)確、穩(wěn)定。第三步，進行視頻編輯，添加字幕和美化，生成微課程視頻。方法二：錄屏軟件錄制（錄屏軟件+ppt）

①設(shè)備配置：多媒體電腦一臺、麥克風(fēng)一個、錄屏軟件（Camtasia Studio、Screencast-O-Matic、CyberLink YouCam、屏幕錄像專家等）、PPT課件。②基本方法：對PPT演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕。

③制作流程：第一步，選定教學(xué)主題，搜集教學(xué)材料和多媒體素材，制作PPT課件；第二步，在電腦屏幕上打開錄屏軟件，帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，執(zhí)教者調(diào)出要講解的PPT課件，并調(diào)整好PPT界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開始錄制。按照教案，執(zhí)教者一邊演示幻燈片放映或?qū)ζ溥M行各種操作，一邊講解，可以配合標(biāo)記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學(xué)過程生動有趣；第三步，對錄制的微課程視頻用后期視頻編輯軟件進行適當(dāng)?shù)木庉嫼兔阑?/p>

方法三：可汗學(xué)院模式（手寫板或交互白板+專業(yè)錄屏軟件）

①設(shè)備配置：多媒體電腦一臺、帶話筒耳麥一個、手寫板或交互白板一塊、屏幕錄像軟件、演示軟件(Word ,PowerPoint、畫圖軟件、繪圖軟件、幾何畫板等)。②基本方法：通過手寫板或交互白板，用演示軟件對教學(xué)過程進行講解演示，并使用屏幕錄像軟件錄制。

③制作流程：第一步，選擇微課程主題，進行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，形成教案；第二步，安裝手寫板或交互白板及其配套的專用筆等工具，與電腦連接，使用演示軟件對教學(xué)過程進行演示；第三步，利用交互白板(或手寫板)自帶攝錄軟件或?qū)I(yè)錄屏軟件，錄制教學(xué)過程和教師的聲音；第四步，為增強微課程視頻的效果，可用視頻編輯軟件進行后期美化編輯。方法四：數(shù)碼攝像機拍攝法

①設(shè)備配置：數(shù)碼攝像機、黑板、粉筆、其他教具。②基本方法：對教學(xué)過程錄像。

③制作流程：第一步，選擇微課程主題，進行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，形成教案；第二步，利用黑板展開教學(xué)過程，用數(shù)碼攝像機實時記錄課堂教學(xué)過程中的教師、學(xué)生、板書、多媒體教學(xué)信號等教學(xué)實景畫面。第三步，對視頻進行后期編輯制作和美化。

3．精美課件制作的技巧 ppt的排版建議（1）動靜結(jié)合

充分利用PTT的動作效果，可以給人動態(tài)感、空間感的美。《PPT動作按鈕使用》 http：// PPT顏色搭配教程《我的PPT會說話》

http：//doc.mbalib.com/view/4841e375fa50dd2e38ba501edc8b2799.html（7）錯落有致

行距1.3倍-1.5倍，段間距大于行間距；（8）字?jǐn)?shù)要求

字?jǐn)?shù)越少越好，一頁不超過五個要點，頁面上下左右要留1cm的空白。4．微課制作工具的安裝和使用

微課制作工具有很多種，其中最簡單、最常用的是錄屏軟件Camtasia Studio，下面以Camtasia Studio為例，講解微課制作工具的安裝和使用。（1）Camtasia Studio的安裝 下載Camtasia Studio軟件，雙擊exe文件執(zhí)行安裝，出現(xiàn)Camtasia Studio 6 Setup視窗后，直接點擊next——I accept the license agreement——選擇next——選擇next——選擇next——按下finish，安裝完成。（2）Camtasia Studio的使用

啟動Camtasia Studio，選擇“錄制PowerPoint”。打開PPT，單擊“錄制”按紐，PPT就進入了放映狀態(tài)。點擊“單擊開始錄制”這一按紐，程序便開始對PPT進行視頻錄制了。教師一邊放映PPT，一邊講解PPT上的內(nèi)容。PPT放映結(jié)束后，“停止錄制”，點擊“生成您的錄制”，選擇“自定義生成設(shè)置”，勾選“創(chuàng)建MP3文件”，然后一直點擊“下一步”，直至“完成”，視頻就初步制作出來了。為增強感觀效果，有必要對視頻進行修飾和完善。再次開啟Camtasia Studio，導(dǎo)入剛剛做出來的初步視頻，把視頻片尾的空白部分分割移除；最后，為視頻的片頭和片尾配上背景樂，一個精美的微視頻便誕生了。

三、微課制作實踐

根據(jù)上述的教學(xué)設(shè)計文檔，選用合適的制作方式和工具，制作一節(jié)微課。師姐，這里是要設(shè)計一個微課嗎？

四、制作工具

1、錄屏軟件Camtasia Studio

Camtasia Studio 是由 TechSmith 開發(fā)的一款功能強大的屏幕動作錄制工具，能在任何顏色模式下輕松地記錄屏幕動作（屏幕/攝像頭），包括影像、音效、鼠標(biāo)移動軌跡、解說聲音等。Camtasia Studio 中內(nèi)置的錄制工具 Camtasia Recorder 可以靈活的錄制屏幕：錄制全屏區(qū)域或自定義屏幕區(qū)域，支持聲音和攝像頭同步，錄制后的視頻可直接輸出為常規(guī)視頻文件或?qū)氲?Camtasia Studio 中剪輯輸出。Camtasia Studio 具有強大的視頻播放和視頻編輯功能，可以說有強大的后期處理能力，可在錄制屏幕后，基于時間軸對視頻片段進行各類剪輯操作、如添加各類標(biāo)注、媒體庫、Zoom-n-Pan、畫中畫、字幕特效、轉(zhuǎn)場效果、旁白、標(biāo)題剪輯等，當(dāng)然也可以導(dǎo)入現(xiàn)有視頻進行編輯操作，包括 AVI、MP4、MPG、MPEG、WMV、MOV、SWF 等文件格式。編輯完成后，可將錄制的視頻輸出為最終視頻文件，它支持的輸出格式也很全面，包括 MP4、WMV、AVI、M4V、MP3、GIF 等，并能靈活自定義輸出配置，是制作錄制屏幕、視頻演示的絕佳工具，其中 MP4 格式是為 Flash 和 HTML5 播放優(yōu)化過的。

2、錄屏軟件Screencast-O-Matic Screencast-O-Matic 是一款錄制抓屏教程的在線應(yīng)用程序；使用此軟件提供的服務(wù)，無需下載安裝任何附加軟件，便可以很輕松的在線錄制抓屏教程；同樣，我們也可以選擇是否錄制聲音：來自電腦，還是麥克風(fēng)等等；錄制成功以后，Screencast-O-Matic 會以.mov格式輸出，同樣可以選擇將視頻教程上傳至Screencast-O-Matic服務(wù)器或是保存到本地電腦；另外，值得注意的是：Screencast-O-Matic 需要Java虛擬機的支持，如果你的瀏覽器不支持JAVA，系統(tǒng)在運行Screencast-O-Matic 前會提示你是否下載安裝JAVA虛擬機；

3、錄屏軟件CyberLink YouCam CyberLink YouCam是總部位于中國臺灣省的訊連科技CyberLink旗下一款攝像頭增加特效的軟件，通過這個軟件，可以讓攝像頭顯示出很特殊效果。支持趣味寫真、網(wǎng)路視訊等功能。最新版本YouCam 5是一套強大的視訊互動應(yīng)用軟件，能滿足視訊使用時所需的一切功能。

4、屏幕錄像專家

屏幕錄像專家是專業(yè)的屏幕錄像制作工具。使用它可以輕松地將屏幕上的軟件操作過程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)電影、聊天視頻等錄制成FLASH動畫、ASF動畫、AVI動畫或者自播放的EXE動畫。本軟件具有長時間錄像并保證聲音完全同步的能力。該軟件使用簡單，功能強大，是制作各種屏幕錄像和軟件教學(xué)動畫的首選軟件。可以將定時屏幕錄像專家安裝在任何一臺電腦上，但它記錄生成的文件都經(jīng)過了加密，直接雙擊其是不能讀取的，您需要用一些專用的讀取軟件來讀取，例如網(wǎng)絡(luò)人、飛天讀取器等。

5、白板工具SmoothDraw SmoothDraw一款具有和Painter類似繪畫質(zhì)量的自然繪畫軟件，具備眾多可調(diào)畫筆，紙張材質(zhì)模擬，支持多重線條平滑反走樣，透明處理及多圖層能力，支持壓感繪圖筆，以及圖象調(diào)整和特效等，簡單易用，即刻上手，僅2M的體積。系統(tǒng)需求：XP SP3/Vista SP1/Win7 ；NET Framework 4.0。

支持的畫筆除了鋼筆、鉛筆、粉筆蠟筆、噴槍、毛刷、圖片噴管等之外，還有照片調(diào)整的明暗筆、模糊筆、銳化筆，以及Painter玩家上色平滑必備的水模糊筆。圖像調(diào)整上包含了所有常用的功能亮度、對比度、色調(diào)等等，還有足夠多的特效可以應(yīng)用。支持各種繪圖板（數(shù)位板、手寫板、數(shù)字筆）以及TabletPC象。實現(xiàn)了Painter特有的Just Add Water工具，將草稿變成照片級圖畫。

6、幾何畫板

幾何畫板是適用于數(shù)學(xué)、平面幾何、物理的矢量分析、作圖，函數(shù)作圖的動態(tài)幾何工具。幾何畫板（The Geometer's Sketchpad?）是一個通用的數(shù)學(xué)、物理教學(xué)環(huán)境，提供豐富而方便的創(chuàng)造功能使用戶可以隨心所欲地編寫出自己需要的教學(xué)課件。正如其名“21世紀(jì)動態(tài)幾何”，它能夠動態(tài)地展現(xiàn)出幾何對象的位置關(guān)系、運行變化規(guī)律，是數(shù)學(xué)與物理教師制作課件的“利劍”。軟件提供充分的手段幫助用戶實現(xiàn)其教學(xué)思想，只需要熟悉軟件的簡單的使用技巧即可自行設(shè)計和編寫應(yīng)用范例，范例所體現(xiàn)的并不是編者的計算機軟件技術(shù)水平，而是教學(xué)思想和教學(xué)水平。可以說幾何畫板是最出色的教學(xué)軟件之一。系統(tǒng)要求很低：PC486以上兼容機、4M以上內(nèi)存、Windows3.X或Windows95簡體中文版。

7、微課大師

微課大師是一款小巧易用的微課制作軟件。該軟件可以幫助用戶來保存原有視頻課件的功能，顯示老師頭像和播放同步講課聲音，同時支持導(dǎo)入各種豐富的資料，配合知識點深入學(xué)習(xí)，完美支持支持自合成FLV高清視頻流格式的微課制作軟件，便于快捷錄制微課，或參與教學(xué)競賽。

微課大師的功能特點：集合了課件錄制、同步筆記、云資源共享、直播講課、作品創(chuàng)建、在線交流等多種教學(xué)功能于一體，從根本上提升課件趣味性和吸引力，豐富教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量；身材小巧，僅為900K，就能實現(xiàn)各種強大的教學(xué)功能，是當(dāng)前最小的微課制作軟件；最具生命力，可以兼容各種教學(xué)設(shè)備，既能單獨應(yīng)用于計算機中實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課；也可以結(jié)合e板會液晶數(shù)位屏和一般的電腦或白板，實現(xiàn)面對面多媒體教學(xué)。

8、微講臺微課程制作系統(tǒng)

微講臺微課程制作系統(tǒng)應(yīng)用先進高效的多媒體編輯技術(shù)，實現(xiàn)跨平臺的教學(xué)資源 素材混合應(yīng)用，能夠迅速快捷的還原課堂實錄，方便地生成微視頻課程，實現(xiàn)“人人能做、人人會做、分分鐘做”。促進信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提高學(xué)科教師的微課程制作水平，探討和交流現(xiàn)代教育技術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用與推廣。微講臺微課程制作系統(tǒng)操作簡單，使用風(fēng)格符合用戶習(xí)慣；靈活調(diào)用各種教學(xué)資源、素材；真實還原黑板授課模式；輕松實現(xiàn)語音和視頻的合成和編輯、輕松生成多種格式的視頻文件。

第四篇：微課講解與制作

微課

今天，非常有幸站在這里跟大家聊聊關(guān)于微課制作的方法與技巧。其實，我也是一個學(xué)習(xí)者，因為在坐的部分老師在微課制作上也有自己獨特的想法與方法，那我就帶個頭，簡單講講自己對微課的一些認(rèn)識。

1．“微課”概念

“微課”全稱“微型視頻課程”，它是以教學(xué)視頻為主要呈現(xiàn)方式，圍繞學(xué)科知識點、例題習(xí)題、疑難問題、實驗操作等進行的教學(xué)過程及相關(guān)資源的有機結(jié)合體。

2．“微課”作品組成

“微課”核心資源是“微視頻”（教學(xué)視頻片段），同時可包含與該教學(xué)視頻內(nèi)容相關(guān)的“微教案”（教學(xué)設(shè)計）、“微課件”（教學(xué)課件）、“微習(xí)題”（練習(xí)測試題）、“微反思”（教學(xué)反思）等輔助性教與學(xué)內(nèi)容。

“微視頻”時長一般為5分鐘左右，建議不超過10分鐘。

“微教案”是指微課教學(xué)活動的簡要設(shè)計和說明。

“微課件”是指在微課教學(xué)過程中所用到的多媒體教學(xué)課件等。

“微反思”是指執(zhí)教者在微課教學(xué)活動之后的體會、反思、改進措施等。

“微習(xí)題”是根據(jù)微課教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計的練習(xí)測試題目。3．微課的類型

①講授型——以學(xué)科知識點及重點、難點、考點的講授為主，授課形式多樣，不局限于課堂講授；

②解題型——針對典型例題、習(xí)題、試題的講解分析與推理演算，重在解題思路的分析與過程；

③答疑型——圍繞學(xué)科疑難問題進行分析與解答；

④實驗型——針對教學(xué)實驗進行設(shè)計、操作與演示；

⑤其它類型。

通過剛才簡單的講解，相信各位老師對微課有了更加深刻的認(rèn)識。其實，在我看來，微課制作最需要動腦筋的是對“微教案”和“微課件”的研究。“微教案”能反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計思路和教學(xué)特色，我們制作微課時所講的內(nèi)容都是根據(jù)對教案的理解而來，要反復(fù)的組織語言并不斷修改，必須達(dá)到簡潔、正確、易懂的要求。之所以我認(rèn)為“微課件”也很費神，因為往往你的課件制作能力達(dá)不到你教案所要的要求，那時矛盾無奈的心理會讓你覺得手足無措。所以，你若要制作微課，先得克服這兩關(guān)。

4．微課制作方式

接下來，我重點講解微視頻的錄制方式：

第一、數(shù)碼設(shè)備攝錄。教師可借助手機、IPad或?qū)I(yè)攝像機將自己的教學(xué)過程場景拍攝記錄下來。這是最實在、最易操作的錄制方式。這種錄制方式的關(guān)鍵在于把數(shù)碼設(shè)備定位好，能拍出畫面不抖動的最佳效果。我們可以利用手機架或IPad架固定住數(shù)碼設(shè)備，選取好拍攝畫面，進行錄制。

第二、電腦錄屏軟件內(nèi)錄。通過安裝屏幕錄制軟件（如Camtasia Studio、屏幕錄像專家、繪聲繪影等錄屏軟件），同步錄制教師在電腦屏幕上演示、操作、講解的授課內(nèi)容和聲音。這種方式在我看來比較適合注重邏輯推理演算過程的教學(xué)內(nèi)容，可以由教師一個人操作完成。網(wǎng)絡(luò)上錄屏軟件很多，但往往找到操作簡單的，錄制效果卻不好；而錄制效果好的，操作使用起來能讓人奔潰。但為了能讓制作的微課達(dá)到最好的效果，我們理應(yīng)花時間去研究錄制軟件，熟能生巧是吧！

第三、IPad錄屏軟件內(nèi)錄。Ipad上的APP軟件中也有許多帶有錄屏功能的軟件。例如“Numberkiz”、“Explain Everying”，它們都是一款具有強大白板功能的軟件，同時還能錄制教師在屏幕上的演示、操作、講解的內(nèi)容及聲音。制作簡單快捷，容易上手，視頻的生成速度也比較快。

第四、通過對現(xiàn)有微課的裁剪、合并，生成更具針對性、目標(biāo)性的微課。我們在自己制作微課的同時，也會在網(wǎng)絡(luò)上尋找可以利用的微課，但別人的微課內(nèi)容也許只有一部分是你所需要的，或者你要將多個微課的部分內(nèi)容合并在一起。這是非常簡單的，我們平常電腦上看電影的播放器就有裁剪合并的功能。譬如，QQ影音，操作非常簡單快捷，效果也比較理想。

第五、PPT創(chuàng)建視頻。很多老師都發(fā)現(xiàn)了PPT也可以創(chuàng)建視頻，根據(jù)自己教學(xué)內(nèi)容的講解速度，對幻燈片排練計時，從而生成視頻。就個人而言，我一直都覺得用PPT創(chuàng)建視頻制作微課的方式比較麻煩，因為它不像之前幾種方式，可以將畫面和音頻同步生成，PPT創(chuàng)建視頻只是生成畫面，但音頻還需你自己單獨插入，所花的功夫就比較多。

這些就是我現(xiàn)階段接觸較多的微課制作方式，各有各的特點，這就需要我們根據(jù)課的內(nèi)容而選取較好的制作方式。

最后我想說，隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，與當(dāng)前廣泛應(yīng)用的眾多社會性工具軟件（如博客、微博、Youku、Tudou等）一樣，我相信微課也將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對性和實效性，基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。特別是隨著手持移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

第五篇：如何制作微課（范文）

如何制作微課

培訓(xùn)時間： 2015年3月10日 培訓(xùn)地點：三年級教室

一、什么是微課

1、微課定義

微課是指基于教學(xué)設(shè)計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘以內(nèi)就一個知識點進行針對性講解的一段視音頻。

2、微課與課堂教學(xué)區(qū)別

微課是模擬一對一的教學(xué)情景，區(qū)別于一對多注重教師教的課堂教學(xué)，微課類似于一對一輔導(dǎo)注重學(xué)生學(xué)，在較短的時間內(nèi)講授一個知識點。

3、微課制作流程

選題——教案編寫——制作課件——教學(xué)實施拍攝——后期制作 二：把握錄制與剪修的環(huán)境和原則

1、錄制要點 A：不要出現(xiàn)雜物。

B：聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好從正面； C：不要錄制課堂教學(xué)；

2、后期制作原則

A：時間不超過5分鐘，超過5分鐘不能通過初審。B：如果聲音太小或太大，可以適當(dāng)調(diào)整。

C：視頻格式為：FLV、MP4，音頻最好采用MP3格式。三：微課錄制方法

（一）、手機和白紙錄制微課

【1】 試用場景廣泛，包括各種實驗操作，運動技能講解 【2】 記錄方便（建議找個支架固定）具體操作：

1、準(zhǔn)備好一張白紙和一支筆；

2、想好需要講解的題目；

3、用支架或者找個同伴助手固定手機；

4、打開手機的攝像功能處，對準(zhǔn)白紙

5、開始在白紙上講解題目，同時開始攝像即可。結(jié)束即可保存。

（二）、PPT和camtasia studio錄屏軟件錄制微課

【1】相對簡單，運用普遍，適合大部分教師使用的方式 【2】電腦應(yīng)帶音頻構(gòu)件 具體操作：

（一）、PPT 準(zhǔn)備：根據(jù)思路和主題設(shè)計好制作各頁面，然后設(shè)計動畫，注意把握內(nèi)容的多少和時間；

(二)、錄制前的準(zhǔn)備與錄制：

1、打開要錄制的PPT，打開Camtasia Studio 6，2、在任務(wù)列表里點擊“錄制屏幕”，不要點擊 “錄制PPT”這個功能不能設(shè)置錄制范圍，不好用。

3、在選擇區(qū)域里點擊“自定義”。

4、點擊PPT里的播放按鈕，調(diào)整綠色虛線上的四方塊，使整個矩形正好框住幻燈片。

5、查看是否打開音頻錄制，默認(rèn)是打開的。

6、點擊“Rec”即為開始錄制，錄制前會有個倒計時，倒計時后開始正式錄制

7、如果想暫停一會，就按下F9，繼續(xù)錄就按“繼續(xù)”。

8、按下F9，跳出工具欄，單擊“停止”。

四、編輯視頻

（一）進入編輯頁面

1、點擊“編輯”，輸入一個文件名，點擊保存。

2、當(dāng)你錄制的范圍過大時會自動選中“?變焦?”，這樣會造成畫面移來移去，建議選擇更改頻大小。

（二）聲音處理

1、點擊任務(wù)列表里的“音頻增強”，就打開了相關(guān)操作界面，可以進行噪音消除，提升或降低音量。

（三）刪除不需要的內(nèi)容。確定錄錯的時間段，比如是：01：00——02:00，我們在時間刻度條上01:00點擊一下，然后按住綠色三角拖動到02:00的位置。

（四）、生成MP4格式

1、單擊“任務(wù)列表”——“生成”——“批生成...”，選擇剛剛保存的文件。然后點擊“下一步”。

2、在預(yù)設(shè)生成里選擇“web”，單擊“下一步”。

3、可以使用默認(rèn)的輸出文件夾，不用修改，直接點擊“完成”。（但是請務(wù)必記住該文件夾位置）

4、生成MP4文件，如果速度較慢，建議關(guān)閉其它程序。

5、生成結(jié)束后，打開文件夾，找到MP4格式的文件，復(fù)制出來即可。

五、各教師制作練習(xí)。