第一篇：讀《人品比能力更重要》心得體會[大全]

讀《人品比能力更重要》心得體會

讀了《人品比能力更重要》后，感受很深，書中用質樸、通俗、簡單的語言對日常生活、工作中最基本的為人處事的方式方法、體會簡單做了總結，同時又蘊涵著許多做人道理。高尚的人品比卓越的能力更重要、更可貴，小勝憑智，大勝靠德是這本書的主旨要義,一個勤奮、正直、誠信、謙遜的人，一個具有高度責任感和好學上進的人，一個心地善良、心胸開闊的人，必定會鉆研業務，勇于探索，愛崗敬業、與人合作，必定會盡心盡力為企業創造效益；相反，一個人品性不佳，品德低劣，只求索取，不愿奉獻的人，即使有再高的的學識和能力，也難以得到重用，終究成不了大器，甚至可能為非作歹，禍及企業和自身。人品對人就像一艘船的舵，而能力就是船的馬達，馬達決定船行的快慢，舵卻控制船行的方向。這道理不難明了，誰不想清清白白、簡簡單單的做人，可是，在今天一個物質化的什么都不缺的社會里，說話不留心、行事不留意，行得通嗎？為了生存或更好的生存。現代人時刻都在利益的得失、他人或自我之間擺蕩，靈魂終至眩暈，失去了方向。

一個人的素質之高低很大部分取決于他的思想素質與道德修養。思想素質與道德修養歸結一點，落實到每個人的靈魂深處，就叫人品。人的意志、動機、分辨力、取舍、愛憎等良知評判，都與一個人的事業成敗密切相關，要想取得事業的進步，必須人品第一。

現實社會對人品一說看的很重，交朋結友、商業合作、同事相處均以人品為標準，去確定結交的程度，中國幾千年來儒家理論的傳統思想，教會了人們用仁、義、理、智、信做為衡量人品的準則，換句話說，如果離開了這幾個字，那就是此人不佳，或是干脆就一句話，人品不好。

對于一個人來說，在具備相應的工作能力的條件下，是否具有好的人品，將成為影響一個人是否能成功的重要因素。因為人品的好壞決定個人發展方向，一個人人品不好，即使他有天大的才能，也不可能會取得成功，即使取得了成功也是曇花一現，不可能長久。

一個人的人品是一個綜合素質的集合，包括很多方面的品質。一個人不可能各方面人品都好，但如果一個人的基本人品有了問題，那恐怕走到哪里都不會受歡迎。

千百年來，大凡文人雅士都喜歡將自己的書齋之類的私室取個雅名，也喜歡給自己取一個雅號。這種現象十分普遍。他們正是通過這些名和號，努力地為自己創造一個充滿道德精神的環境。這些名、號，表示著理想的德行與人生正道，表示對自身人品的追求。毋庸置疑，這種對環境氛圍和對理想的追求，對藝術家的成長和形成有著巨大的影響。更重要的是，這種對環境氛圍和理想的追求，最終形成了充滿中國特色的藝術評價標準。這就是所謂人品第一的思想。

縱觀中華民族的藝術歷史，無論在創作、技巧、批評、審美等方面，就處處滲透和體現了這種人品第一的思想。比如，岳飛的書法，實在就不如秦檜，但是，因為秦檜是奸相，人們便恨其人而貶其書。秦檜的書法再好也改變不了他千古罵名！即使在秦檜書法（當今的宋體字就是出自秦檜）得到了最廣泛應用的今天，還是誰也不愿說那是秦體！也許這就是人品的作用吧！再說，宋代四大家的蘇、黃、米、蔡中的蔡本來是蔡京，但因蔡京人品惡劣，于是，后來就改為蔡君謨了。我想，這就是人品的重要吧，甚至有時候它是高于藝術本身的。

俗話說：做事先做人。因此，不斷加強人品修養，人性修煉，人格完善，是人一生中永恒的發展主題。

第二篇：讀《人品比能力更重要》心得體會

讀了《人品比能力更重要》后，感受很深，書中用質樸、通俗、簡單的語言對日常生活、工作中最基本的為人處事的方式方法、體會簡單做了總結，同時又蘊涵著許多做人道理。

“高尚的人品比卓越的能力更重要、更可貴”、“小勝憑智，大勝靠德”是這本書的主旨要義,一個勤奮、正直、誠信、謙遜的人，一個具有高度責任感和好學上進的人，一個心地善良、心胸開闊的人，必定會鉆研業務，勇于探索，愛崗敬業、與人合作，必定會盡心盡力為企業創造效益；相反，一個人品性不佳，品德低劣，只求索取，不愿奉獻的人，即使有再高的的學識和能力，也難以得到重用，終究成不了大器，甚至可能為非作歹，禍及企業和自身。人品對人就像一艘船的舵，而能力就是船的馬達，馬達決定船行的快慢，舵卻控制船行的方向。這道理不難明了，誰不想清清白白、簡簡單單的做人，可是，在今天一個物質化的什么都不缺（唯獨“缺德”）的社會里，說話不留心、行事不留意，行得通嗎？為了生存或更好的生存。現代人時刻都在利益的得失、他人或自我之間擺蕩，靈魂終至眩暈，失去了方向。

一個人的素質之高低很大部分取決于他的思想素質與道德修養。思想素質與道德修養歸結一點，落實到每個人的靈魂深處，就叫“人品”。人的意志、動機、分辨力、取舍、愛憎等良知評判，都與一個人的事業成敗密切相關，要想取得事業的進步，必須“人品第一”。

現實社會對“人品”一說看的很重，交朋結友、商業合作、同事相處均以人品為標準，去確定結交的程度，中國幾千年來儒家理論的傳統思想，教會了人們用仁、義、理、智、信做為衡量人品的準則，換句話說，如果離開了這幾個字，那就是“此人不佳”，或是干脆就一句話“人品不好”。

對于一個人來說，在具備相應的工作能力的條件下，是否具有好的人品，將成為影響一個人是否能成功的重要因素。因為人品的好壞決定個人發展方向，一個人人品不好，即使他有天大的才能，也不可能會取得成功，即使取得了成功也是曇花一現，不可能長久。

一個人的人品是一個綜合素質的集合，包括很多方面的品質。一個人不可能各方面人品都好，但如果一個人的基本人品有了問題，那恐怕走到哪里都不會受歡迎。

千百年來，大凡文人雅士都喜歡將自己的書齋之類的私室取個雅名，也喜歡給自己取一個雅號。這種現象十分普遍。他們正是通過這些名和號，努力地為自己創造一個充滿道德精神的環境。這些名、號，表示著理想的德行與人生正道，表示對自身“人品”的追求。毋庸置疑，這種對環境氛圍和對理想的追求，對藝術家的成長和形成有著巨大的影響。更重要的是，這種對環境氛圍和理想的追求，最終形成了充滿中國特色的藝術評價標準。這就是所謂“人品第一”的思想。

縱觀中華民族的藝術歷史，無論在創作、技巧、批評、審美等方面，就處處滲透和體現了這種“人品第一”的思想。比如，岳飛的書法，實在就不如秦檜，但是，因為秦檜是奸相，人們便恨其人而貶其書。秦檜的書法再好也改變不了他千古罵名！即使在秦檜書法（當今的宋體字就是出自秦檜）得到了最廣泛應用的今天，還是誰也不愿說那是秦體！也許這就是人品的作用吧！再說，宋代四大家的蘇、黃、米、蔡中的“蔡”，本來是蔡京，但因蔡京人品惡劣，于是，后來就改為蔡君謨了。我想，這就是“人品”的重要吧，甚至有時候它是高于藝術本身的。

俗話說：做事先做人。因此，不斷加強人品修養，人性修煉，人格完善，是人一生中永恒的發展主題。

第三篇：讀《任比能力更重要》心得體會

讀《任比能力更重要》心得體會

篇一：讀責任比能力更重要有感

讀責任比能力更重要有感

讀責任比能力更重要有感

最近閱讀了《責任勝于能力》一書，頗有感悟。對于我們來說，無論是領導還是平民，無論身在教師還是干部，或許存在能力高低的不同，但是可以具有同一樣高度的責任感。在我看來，這是作為一個身在職場上工作著的人的首要素質，是必須具備的，這是一種態度，一種對待工作應有的態度。而看完全書，讓我對“責任”二字的含義有了更深的領悟。

有時跟身邊的同事、朋友聊天發現，很多人對自己所從事的工作并不滿意。對我們來說，大多數人是當初無目的地選擇了自己不甚了解的學校和專業，爾后又被動參加工作安排，而等自己真正發現了興趣所在后，那份心儀的工作已經遠遠離開，終究成為了一個不可觸及的夢。因此，在許多人看來，是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認為，不管是以一種何樣的心態來到這個崗位，也不管是否對自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責任。換句話說，這本身就是自己分內的事情。

什么是責任？我以往的理解是：責任當然是對工作認真負責的態度。但是認真負責標準是什么，沒有仔細琢磨過。而看過這本書后，發現自己對“責任”二字的理解還是偏頗或淺薄。書中給我印象最深的例子是兩個青年去非洲某島推銷公司生產的皮鞋。在我看來，第一個青年也是有責任感的，雖然沒有推銷出去，但他也盡力去完成了自己的工作，而看了第二個青年的做法讓我更深刻的認識到責任的含義，他不但盡了力而且還盡了心，他正視現實，勤于動腦，著手完成工作，不強調理由，將任務進行到底，最終成功達到了目的。有人說這是因為第二個青年更有能力，我理解這是基于能力之上的責任感，是更深層次的責任感，對一個企業來說也是員工最可貴的品質。這讓我學到：責任是對自己所負使命的忠誠和信守，責任是對自己工作的出色完成，責任是忘我的堅守，責任是人性的代價，責任是一種使命！

盡職盡責看似簡單，但是要年復一年的做好作細每一件事也并不簡單。最近大學同學聚會說了這樣一件事，同學甲目前在云南承包一家電視臺，將一家200多人公司打理的有模有樣，同學乙畢業五年多也在不斷的打拼，做過公司的中層管理者卻成績平平，開過自己的小店但終于賠得一塌糊涂，幾乎到了無法生存的地步。無奈之下，同學乙找到同學甲，相求謀一職位。同學甲在與乙交談了兩個小時后，最終收留了他。同學們都認為甲夠義氣，沒忘同學一場，甲卻說：我用人必須要有他可用的一面，在兩個小時的交談中，我發現他的失敗在于他的管理能力弱，且好高鶩遠，但從他做過的一些工作中能看出他還是一個對工作認真負責的人，這一點是難能可貴的。我給他的這份工作是最普通的工作，讓他從基礎做起，做好最基礎的工作，在基礎的工作中鍛煉他的能力。是的，書中也這樣告訴我們：腳踏實地，勤奮苦干，盡職盡責，工作無小事。我們每個人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，體現的才是責任感，而只有具備了

責任感的人，才能鑄造完美的細節。就像今年醫院職代會，大家的分工都是一個或幾個零星的小片段，而正是有了每個人對工作認真負責的態度，超前考慮、踏實工作，把每個小事當成大事來>策劃，最終才能環環相扣，整體和諧順暢。

說到盡職盡責，還讓我想起了對迪士尼的美好印象，在那里敬業精神無處不在，即便是在離開后仍心存感動，依依不舍。無論是盛大游行時每個人物夸張到位的表情，偶像明星身著厚重的衣服頂著近40度的酷暑卻仍與游人快樂頑皮地合影，還是霏霏細雨過后清潔工人馬上就擦干的座椅，舞臺劇道具中數以萬計的小燈泡竟然無一損壞的完美，都讓我們感受到了責任所展現出來的璀璨光芒。正是有了每一個員工對自己崗位的盡職盡責，才成就了迪士尼的美好聲譽。讓我們都來承諾：我是100的承擔責任者，我是問題的源頭，責任止于我！

初讀《責任比能力更重要》，讓我有了以上初淺體會，讓我對責任的含義有了更深的理解，有機會會多讀幾遍的，也許會有更多的收獲！）篇二：關于責任的心得體會

篇一：關于責任的心得體會

最近，我鎮開展了責任主題教育，利用業余時間本人認真學習了《責任比能力更重要》一書，感受頗深，啟迪很大。書中以大量的企業實例、名人故事和名言警句形象闡述了責任對人的生活、工作以及對社會的影響。通過參加此次責任主題教育，進一步明確了本人的責任意識、增強了自身的責任感。

責任從本質上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每一個生命的始終。我覺得，一個人只有有了責任心，他才會喜歡自己的崗位，才會努力工作，才會把工作做得更好!首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業操守，更是一種人生態度，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇于承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要干一行愛一行。如果一個人沒有責任心，對工作就不會有激-情和動力，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。我們大多數人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多、更復雜，但只要有責任心，就會很認真地對待自己的工作，并懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責任心，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。

其次，實踐證明，有責任心是履行好崗位職責必須具備的工作態度，同時也是履行好崗位職責必須具備的能力要求。一個有責任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細致踏實，實事求是;一個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質、按量完成任務;一個有責任心的人，一定能主動處理好份內與份外的相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任。有強烈的責任心就會不講價錢履行職責，就有完成工作任務的信心，無論工作中遇到多少困難，他都會不急不躁迎接每一個挑戰，主動去思考做好工作的最佳辦法。作為剛從大學校園走出不久的學生，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹立強烈的責任感正是這次活動給我的一個啟示。因為要在農村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動，更需要一份把工作做好的責任感!從本質上講，責任心就是一種想要干好工作的狀態。凡是有責任心的人，都有一種干好工作的強烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事;只有牢記責任，才能談得上盡心盡力。一個人能力有大小，但有了責任感，就會有戰勝困難履行職責的強烈使命感，就會有動力、進取和勤奮工作的熱情。實干就是能力、落實就是水平，說到底還是一個責任感的問題。有什么樣的態度，就會有什么樣的工作干勁、工作舉措，進而形成什么樣的工作氛圍。能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。時代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時俱進，不斷創新，把本職工作干得更好。

因此，通過這次學習我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質，提升工作能力，把自己的工作做的越來越好。

篇二：關于責任的心得體會

對于我們每一名公司員工來說，無論是管理者，還是普通員工，在工作中都會遇到各種各樣的問題。當問題出現時，你該怎么辦呢？是把問題踢給別人，找借口回避，還是主動想辦法解決？不同的態度和選擇會帶給你不同的結果。

那些遇到問題總是找借口，等待依靠，逃避責任的人，總是把工作看成是可以推脫的事。他們雖然能一時逃脫責任，但也會一次又一次錯失可能成功的機會，會成為企業最不受歡迎的人。試想，一名總是遇到問題就推脫的員工，他的職位有何存在的意義呢？

在其位，謀其政，這是每一名員工最基本的要求。任何一名員工，之所以被安置在一個職位上，就是為了讓他做好自己應該做的工作，解決工作中出現的問題，而不是把問題推給別人，等別人去完成。問題是你工作中不可分割的一部分，敬業的人會視問題為機會，會奉行問題到此為止的原則，總是把工作當成是自己的責任，遇到問題就會無懼的迎上去。他們不找借口，不敷衍，不逃避，不依賴別人，想盡辦法去解決問題。在努力尋找解決方法的過程中，不斷積累經驗，鍛煉個人的工作能力，不但能夠挖掘出自己最大的潛力，而且能夠最大限度的提高自己的工作效率，最終成為公司最受歡迎的員工，成為一個總是被需要的人！

篇三：關于責任的心得體會

安全生產是企業一切生產活動的先決條件，是企業以人為本的最好體現。怎樣樹立安全生產常抓不懈的思想？怎樣保證在任何時候、任何情況下都繃緊安全這根弦呢？筆者通過集團組織的加強責任意識學習討論活動后，體會到在安全管理上責任心是安全之魂。

安全生產管理人員擔負著保護員工的生命安全和財產安全，為企業的順利發展起到保駕護航的重任，需要有更高的責任感和使命感。

責任心包括對社會的責任、對家庭的責任、對工作的責任、對別人的責任、對自己的責任。如果一個人沒有了責任心，那么成功對于他來說簡直就是癡人說夢。

一個人要做到對工作上有成就，對國家有貢獻，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強烈的責任心。我們對待工作人人都有一顆強烈的工作責任心，就會更好的做好本職工作，做為一名安全生產管理人員更不例外。

安全生產管理人員是企業的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說安全生產要警鐘長鳴，這是因為安全生產管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時刻牢記安全責任重于泰山。要真正擔負起一名安全管理人員的責任。

工作是人安身立命、實現自我價值之所。古人有當官不為民做主，不如回家賣紅薯的說法，現在的人也愛說在其位、謀其政、做其事、盡其責。忠于職守、勤勉盡責是一名工作人員起碼的職業操守和道德品質。

每個人的崗位不盡相同，所負責任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個共同的因素，那就是具備強烈的事業心、責任感。有了責任心方能敬業，自覺把崗位職責、分內之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆；有了責任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了責任心方能進取，不因循守舊、墨守陳規、原地踏步，而是勇于創新、與時俱進、奮力拼搏。

而安全管理工作又有不同于其它工作崗位的特殊性，對安全管理工作的從業者提出了更高的要求。有責任心的安全管理人員，用自己的行動，用安全知識守護企業的平安，用安全意識消除一個個事故隱患，為企業巨艦的乘風破浪保駕護航；有責任心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護著員工的生命安全。

這樣一份神圣的工作，容不得有半點的推卸責任意識。

每當我下到生產一線，看到工人們工作時揮汗如雨、下班后與家人團聚時的幸福與歡笑，都讓我深深為之動容，讓我深刻的理解安全生產管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改；每一項規章制度的認真實施；每一項安全措施的落實到位，都牽連著員工的生命安全，牽連著企業的平穩發展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個人的生命，也許就能把企業、把員工的損失減到最低，所以我的這點苦這點累又算什么呢！

通過加強責任意識教育活動，更讓我堅定了自己的信念做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業60秒，便要擔負起這安全為天的責任，不能辜負這平凡而神圣的職業。

讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時，也筑起一座座平安的豐碑。

篇四：關于責任的心得體會

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想

作為一名黨員應牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。

一是從國家和民族的偉大事業中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發展；沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。

二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事，群眾發自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發出更強烈的使命感和責任感。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰，勇于弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮斗等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分解的等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

我的體會是主要從三個方面來： 篇三：學習體會—責任比能力更重要

學習體 會

《責任比能力更重要》一書通過大量鮮活的實例和故事，明確提出了“責任勝于能力”的理念，深入剖析了責任對于工作的重要性，深刻闡明了“為單位工作就是為自己工作，對工作負責就是對自己負責”的道理，它像一盞明燈，指引著我們勇于承擔責任，勇敢走向成功。通過學習，我深深認識到，責任是我們工作、生活乃至人生最好的導師，只有勇于承擔責任，我們才能做好工作、體現價值，只有勇于承擔責任，我們才能迸發潛能、挑戰自我，只有勇于承擔責任，我們才能突破極限、走向成功。

一、勇于擔責，需要我們顧全大局，主動干好工作 我們身在一個單位，身處一個科室，身肩一個崗位，不僅承擔著崗位賦予的責任，更肩負著科室、單位甚至更大的責任，清代思想家顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”就是這個道理，我們每個人、每個崗位、每份工作都是一個有機聯系的整體，只有我們把工作做得相互銜接、相互連貫，一個科室、單位、地區乃至社會才能整合如

一、步調一致，才能快速發展、闊步前行。因此，做好一份工作，承擔一份責任，要求我們必須具有大局觀念，必須具有主動意識，必須具有犧牲精神。這本書中有一個例子，講的是一個女孩做一個成功學家的助手，干一些拆分信件之類 的雜活，薪水自然很低。后來有一天，成功學家讓女孩記錄了一句他的格言——請記住：你唯一的限制就是你自己腦海中所設立的那個限制。這句話改變了女孩的一生。從此以后，女孩開始主動干一些力所能及而又不在自己職責范圍之內的事情，例如替成功學家回信。她認真研究成功學家的語言風格，堅持做到和專家寫的一樣好甚至更好。女孩一直慢慢努力著，終于有一天成功學家的秘書辭職，女孩則牢牢抓住機遇，成功上位，并因為能力出眾拿到比最初高六倍的薪水。女孩的成功靠的就是主動意識、超前意識，當我們積極主動地去做領導交待的事情，并把這些事情做好時，等機遇到來，我們就會把握先機。工作中，只有胸懷大局，犧牲小我，與同事形成同一個思想，抱定同一個目標，堅守同一個信念，多想想“我還能為集體做些什么”，才能培養自己努力拼搏的進取心和積極高漲的工作熱情，才能實現自己的價值，成就自己的事業。

二、勇于擔責，需要我們充滿激情，不斷學習進取 勇于承擔責任，我們必須對工作充滿熱愛，懷著一份激情去做好工作。歌德有句話：責任就是對自己做的事情有一種愛。愛因斯坦也曾說：興趣是最好的老師，我們同樣可以說，激情是做好的朋友。只要我們對工作充滿了興趣，充滿了熱愛，充滿了激情，我們就會盡最大的努力完 成工作，并在工作過程中將自己的自發性和創造力發揮得淋漓盡致。激情同樣會指引著我們不斷學習進取，當我們充滿激情地想要承擔一份責任，又缺乏相應的知識和能力時，我們就需要自覺地去學習，去進取。如今的時代是一個日新月異的時代，只有持續不斷地學習才能跟上時代發展的步伐，黨的十七屆四中全會提出要建設學習型馬克思主義政黨亦是題中之義。愛因斯坦和魯迅都曾經說過一句話：人與人的差別在于業余時間。我們應當自覺學習新知識、新思路、新經驗，堅持向書本學、向實踐學、向同事學，在培訓時學、在工作中學、在業余時間學。通過學習，大力提升自己的工作能力，不斷強化處理復雜困難局面的能力，著力鍛煉獨當一面的能力。

三、勇于擔責，需要我們小處著眼，認真對待細節 有一本書叫《細節決定一切》，說明細節對于工作的重要性。拿破侖說，不想做元帥的士兵不是好士兵，我認為另一句話同樣有道理：做不好士兵的士兵沒資格做元帥。一項工作是由許多細小的工作具體組成的，而任何一項細小的工作又都是由很多細節構成。要完成這項工作，只有做好那些細小的工作，做好每一處細節，才能獲得好的績效。世界上有很多成功的大公司，如蘋果、沃爾瑪都是細節方面的大師。相反，那些只專注于目標方向卻忽略 了細節執行的行為，往往會使工作功虧一簣。勇于承擔責任，要求我們立足本職，恪盡職守，把小事看得與大事同等重要，認真對待工作中的每一個細節，努力將小事做好。在實踐中，我們要將工作量化分配，確定每一天的執行量，重視每一項小工作、每一件小事、每一處小細節，不放棄改正每一個小錯誤，深究每一個小問題，腳踏實地，全力以赴，力爭做到盡善盡美，長期積累，終會把工作做好、使事業出彩、讓人生閃光。

四、勇于擔責，需要我們直面挫折，坦率承認失誤 在工作中，我們不可避免地會遇到這樣那樣的困難，不可避免地會犯各種各樣的錯誤，當問題、錯誤、困難到來時，我們不應當逃避藏躲、畏畏縮縮，不應當尋找借口、推脫責任，而應該堅決承擔起自己的責任，勇敢地面對失敗，坦率地承認錯誤，不為失敗找借口，只為成功找方法。不找借口才能面對現實，再度起航，才能看清形勢，收獲成功。我們最基本的責任就是對工作敬業，對單位忠誠，對同志和群眾守信。責任心是工作出色的前提，是職業素質的核心，借口永遠都是一個人前進道路上的“絆腳石”，推脫了責任，也就推走了成功。在不為自己尋找借口的同時，不輕言放棄，努力尋找解決問題的方法，保持一顆積極向上、永不放棄的心。我們要認真分析自己的錯誤，總

結教訓，提煉經驗，對癥下藥，避免再犯類似錯誤，完善工作方法，不斷實踐，不斷改進，直至成功，這是馬克思主義哲學告訴我們通向真理唯一的途徑。

五、勇于擔責，需要我們挑戰自我，突破能力局限 能力有高低，責任無大小。勇于承擔責任，我們需要不斷挑戰自我、突破自我、激發潛能。在工作中，每個人都會遇到能力的瓶頸，面對這個瓶頸，許多人選擇知難而退，放棄突破，而勇于擔責的人則會充實自我，積聚力量，堅持不懈，勇敢地突破瓶頸，跳上一個更高的層次，承擔一份更大的責任。實際上，每個人身上都有著驚人的潛能，我們應當積極主動負責地做事，不斷地追求完美，不斷地超越自我，只有這樣，才能不斷挖掘自身的潛力，為單位、為社會做出自己的貢獻。

第四篇：讀《責任比能力更重要》

讀《責任勝于能力》體會

雨露

我非常看重責任，因為責任具有至高無上的價值，它是一種品格，是人性的升華；是人一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。如果說智慧和勤奮像金子一樣珍貴的話，那么還有一種東西則更為珍貴，那就是勇于負責的精神。

讀完《責任勝于能力》一書，更堅定了我的觀點，有一位偉人曾說：“人生所有的履歷都必須排在勇于負責的精神之后”，在責任的內在力量驅使下，我們常常會油然而生一種崇高的使命感和歸屬感，因為責任就是對自己所負使命的忠誠，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。只有那些能夠勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽，所以成功源于責任，責任勝于能力。

記得看過一則故事：有一個老木匠年近退休，老板叫他再建最后一座房子，由于老木匠歸心似箭，心思全不在工作上，用料也不那么嚴格，做出的活也沒了往日的水準，老板看在眼里但卻什么也沒說，等房子蓋好后，老板把房子的鑰匙交給了老木匠，老板說：“這房子是送給你退休的禮物”，老木匠當時愣住了，悔恨與羞愧溢于滿面，他一生筑造了那么多豪庭住宅，最后卻給自己蓋了這樣一座粗制濫造的房子。

這個故事值得深思：同樣一個人，可以蓋出華亭豪宅，也可以蓋出粗制濫造的房子，不是因為技藝減退，而僅僅是失去了責任感。如果一個人希望自己一直有杰出的表現，就必須在心中種下責任的種子。責任感不是與生俱來的東西，它需要對自我崗位的忠誠和熱愛，更需要個人的自覺意識去維護，這樣才能形成真正的責任行為。書中說到“如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；假如你視工作為一種義務，人生就是地獄。”在我們每個人的生活當中，有大部分的時間是和工作聯系在一起的，一個人的工作做得好壞,最關鍵的一點就在于有沒有責任感,是否認真履行了自己的責任。人不能逃避責任,對于自己應承擔的責任要勇于承擔,放棄自己應承擔的責任時就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。責任可以使人堅強,責任可以發揮自己的潛能,能力,永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度,而對待工作的態度,決定你的工作成績。

一個人的能力再大，能力再強，如果不愿付出努力，也不會為企業創造價值，而愿意為企業全身心付出，能力稍遜個一籌，也能出色完成任務，因此，責任心是出色工作的源動力，是干好工作的前提、基礎。有了責任心，就能全身心地投入，就能關注細節，就能想千方設百計地克服困難、創造性地開展工作。而如果責任心缺失，就會得過且過，當一天和尚撞一天鐘，對待工作就會敷衍、應付。我們經常看到的一個現象是，許多的工作之所以沒有做好，不是人們能力不夠，而是責任心的缺乏。比如三鹿奶粉事件中，摻雜了三聚氰胺的毒奶粉為什么能通過生產、銷售等層層檢驗程序而堂而皇之地走向市場，并不能說是技術的原因，是沒能力檢驗出來，而是相關人員缺少了一顆“為民”的責任心所致。認真分析乳近年發來發生的各種種安全事事故，有令不行、有禁不止、有章不循，崗位責任制不落實不到位，責任心不強，管理不到位是發生事故的主要原因，有些事情并不是需要很費力才能完成的，做與不做之間的差距就在于“責任”。簡單的說,按時上班準時開會等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度,說到本質就是一種不負責的表現,首先是對自己單位不負責,更是對自己不負責。沒有做不好的工作,只有不負責的人。責任承載著能力,一個充滿責任感的人,才有機會充分展現自己的能力。所以，小到一項具體工作的出色完成，大到黨和國家大政方針的貫徹落實，都需要高度的責任心。尤其是在當前，面臨著前所未有的發展機遇，如何實現做精宏偉藍圖？如何面對前所未有的挑戰？這就更需要我們負起責任，以出色的成績回應時代的召喚。

“責任重于泰山”,這是我們經常講的一句話。每一個能夠成功發展的優秀企業都非常強調責任的力量，可以說一個人的成功與企業的成功一樣,都來自于他們追求卓越的精

神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,責任,已經成為人的一種立足之本,成為企業求生存求發展的重要能力。愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位臵！”科爾頓說：“人生中只有一種追求，一種至高無上的追求——就是對責任的追求。”責任能夠讓一個人具有最佳的精神狀態，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發揮到極致；而只有能力沒有責任的人卻往往對工作糊涂應付，彰顯不了他的實力。人可以不偉大，人也可以不富有，但人不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛著自己生命的信念，只有那些能夠勇于承擔責任的人，清醒地意識到自己的責任并勇敢地扛起它，才能對自己、對企業、對社會問心無愧。

當一個人從內心深處渴望承擔責任，認識到責任不僅

是對事業負責，同時也是對自己負責時，并在承擔這份責任的過程中感受到自身的價值及自己所獲得尊重和認同時，才能從中獲得滿足。承擔自己該承擔的責任，全心全意地努力工作，對自己而言，更多的不是壓力，而是一種快樂和幸福。當然，強調責任心的重要性并不是說能力就不重要了，其實，光有責任心還是遠遠不夠的，與之相匹配的能力也是必不可少的，否則，就有可能空有一腔熱情，結果卻是眼高手低，貽誤工作。

責任是人生的基石，一個人想要在社會上立足，就應當

把責任心融入自己的生活態度中，無論在工作上，還是在生活上，都要提醒自己做一個負責任的人，對于一名責任心強的人來說，責任已經成為生活中的一部分，無論什么時候，都不會忘記自己的責任，只有有責任心的人，才能有能力干好本職工作，才能干出成績。只有把責任心，融入到本職工作中，才能更加出色的完成自己的本職工作。因此面對自己的工作崗位，我們應時刻記住：這就是我的工作，不要忘記我的責任。要敢于面對各種困難，不要隨意放棄完成工作的機會，雖然不做可以得到暫時的“清閑”，但是清閑的同時也等于放棄了自己能力發揮和展現的機會，其實也是對自己不負責任的行為。社會學家戴維斯曾經說過這樣的一句話“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的機會，工作意味著責任”

只要有責任心，只要努力工作，認真、負責地對待每一件事情，就會得到與承擔的責任相適應的工作，從而獲得更多的自尊和自信，努力工作就是對自己負責，責任可以使我們戰勝膽怯，變得更加勇敢，責任可以激發我們的潛能，讓我們完成不可完成的任務，所以，我們一定要增強責任心，因為只有責任能帶來勇氣和動力，也只有責任能讓我們邁步向前，永不停歇。

相信只要我們每個人謹記自己身上的責任，就一定能不斷超越，在工作中成就卓越的自己。

第五篇：讀《心態比能力更重要》的心得體會

做人、做事都要有個好心態 ——讀《心態比能力更重要》的心得體會

寒假期間學習了劉洪峰主編的《心態比能力更重要》一書，雖然學習的不深、不透，但總有一些收獲和心得體會。現將學習過程中的心得體會與各位同仁交流，所述內容純屬個人觀點，如有不當之處，敬請指教。

《心態比能力更重要》一書，通過列舉古今中外大量的被實踐證明了的事實，提出并論證了93個問題，作者為其歸納為12章，最終目的是為了論證在成功的諸多因素中，良好的心態起到了不可估量的作用，甚至比能力更重要。聯系自己的經歷和實際工作，我的體會是：一個人無論在做人、還是做事方面要有一個良好的心態，才能促進事業成功和家庭幸福。下面僅就做人和做事兩個方面來說明：

一、做人要有積極進取的心態

做人有兩個方面一定要把握好，一是做人要方向明確，即做人要有目標和理想；二是做人要有原則，即做人要做什么樣的人。

1、做人要有明確的目標和理想

做人應志存高遠，樹立人生的理想和目標。只要確立了切實可行的目標，并為達到目標付出了艱辛的努力，總有一天會獲得成功。書中觀點認為：“目標是這樣一種東西：它能夠給人一個方向，告訴人應該做什么、應該怎么做以及如何安排自己的未來。”在現實生活中，無數的事實告訴我們：有目標和理想的人與沒有目標和理想的人，最后的結果是不一樣的。我們知道“不想當將軍的士兵，不是好士兵”，也有人說：“窮人最缺的不是金錢，而是野心”，說的都是這個道理。

很多書都舉了這樣一個例子：有兩個鐵路工人，他們同一天參加工作，在同一條鐵路上工作，不同的是：一個人只是為了一小時1.75美元的薪水而工作，而另一個人則是為了整條鐵路而工作。二十年后，為了薪水而工作的人仍在驕陽下工作，而為了整條鐵路而工作的那個人已經成了鐵路總裁。由此可見，樹立人生的理想和目標是非常必要的，為自己設定一個切實可行的理想和目標，就是抬高了人生的高度。

作為大學教師要有自己的理想和目標，比如，5年、10年以后要達到什么高度，那么每一年應該做什么，每學期應該做什么，每個月、每一周、每一天應該做什么，給自己一個合理的規劃，并按照規劃一步一個腳印的去實施，一定會實現預期的目標。教師更要教育學生和子女樹立明確的理想和目標，如果每個學生都有明確的理想和目標，同樣可以用倒推的方法，推算出每一天應該做什么，并為實現理想而努力學習、工作，就可以避免“混日子”的想法，就可以激發學生學習的主動性，有利于學生充實的度過大學時光，加快實

現理想的步伐。

2、做人要有自己的原則

做人的原則決定了你做什么樣的人。我認為做人一定要有原則，每個人做人的原則可能不同，但做人的基本原則應該是一致的。

首先，做有愛心的人。愛心，包括愛自己、愛親人、愛他人。愛自己，就是尊重自己，使自己在學識上積極進取，不斷進步；在事業上有目標、有規劃，向著目標邁進；在生活上積極向上，身心健康。愛自己是愛親人和愛他人的前提。愛親人，就是在孝敬老人和教育子女方面體現出的愛心，孝敬老人的行為過程本身就是教育子女的最好教材。愛他人，是指對我們周圍的同事、學生以及認識的、不認識的需要我們關愛的人，奉獻我們的關愛之心，比如：幫助遇到困難的同事和學生，捐款捐物關愛災區的人們，捐資助學關愛貧困生、關愛教育事業，無償獻血關愛患病的人們等等。

其次，做誠實守信的人。做人應以誠信為本，失去了誠信就失去了一切。曾經有一名藝術學院的學生，為了給自己籌集學費，在紐約的一個地鐵站里拉小提琴賺錢。一位先生在往他的禮帽里放錢時，不小心將中了五十萬美元的彩票掉進了禮帽里。這名學生第二天要去維也納進修，在整理東西時發現了這張彩票。第二天，他毅然回到地鐵站等待失主。眾人不解問他為什么這么做。他說：“雖然我沒錢，但我活的很快樂；假如我沒有了誠信，我一天也不會快樂。”正如這名學生所說，失去了誠信也就失去了快樂，失去了一切，因此做人應以誠信為本。在誠實做人和誠信考試方面，我們還有大量的工作要做。

最后，做有感恩心的人。做人要有一顆感恩的心，懂得感恩才真正懂得做人。雖然付出的人不求回報，但接受幫助的人一定要懂得感恩。在生活中要經常心存感恩之心，感謝那些幫助我們的人，感謝工作單位為自己提供施展才華的舞臺，感謝領導的信任和栽培，感謝同事的幫助和建議，感謝家人的理解、支持。

二、做事要有勇于承擔責任的心態

曾經讀過一本書，《責任感比能力更重要》，責任感是指對自己義務的知覺，是自覺履行人生義務的一種態度和意愿。責任感既包括對自己言行和人生道路承擔責任的態度，又包括對自己履行職責的過失和責任的態度；既包括對自己負責的意識，也包括對他人和社會負責的意識。

1、責任感是一種價值觀

社會學家戴維斯說：“放棄了自己應該承擔的一份責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。”只要你是社會上的一個個體，你就有不可推卸的責任——對家庭的、父母的、配偶的、子女的、朋友的、工作的、社會的、國家的……總之，我們從有認知開始就肩負責任。可見，責任感是一種積極進取的人生價值觀。

教師的責任與企業員工的責任有所不同：企業員工是就產品和產品質量對企業負責；而教師是就學生的成長成才對家庭、社會和國家負責。大學教師所面對的是處在人生十字路口的一代青年，肩負著引領一代人前進方向的歷史使命。因此，責任感是大學教師的核心價值觀。

2、責任感要求從小事做起

老子曰：“天下大事必做于細，天下難事必做于易。”在我們日常工作中，不是每天都有驚天動地的大事要做，也不是每個人都要攻克科學難題。決定一個人成敗的，往往就是小事和細節，做好小事，才能成就大事。有句話說得好：把簡單的事做好就是不簡單。

大學教師，主要工作是教學、科研、學生工作。同樣是教學是否用心上好每一堂課，教學效果是不一樣的；同樣是搞科研是否堅持不懈，科研成果是不一樣的；同樣是做學生的思想工作是否耐心細致，學生的進步程度是不一樣的。在教育教學過程中，教師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產生的負面影響更是巨大的。所以我們應該從小事做起，要求學生做到的教師要首先做到。比如：教師要求學生遵守校規校紀，不遲到、不早退、不染發、不戴首飾、文明禮貌、樂于助人、刻苦學習、積極探索、勇于創新，教師在要求學生的時候，自己做到了才有積極正面的教育效果。

在教師隊伍中，有的教師能幾十年如一日，認認真真地做好每一件小事，也要求學生做好每一件小事，把教師的責任視為自己的生命一樣重要，這樣的教師形象在學生的心中是高大的；也有個別教師認為遲到2分鐘、早退5分鐘、不按要求寫教案都是小事，對自己要求不嚴格，對學生要求也不嚴格，這樣的教師在學生的心中是沒有位臵的。應該說教育無小事，比如說，彎腰撿起一片紙、隨手關上長明燈、抬手擦去一片灰。舉手之勞，看似小事，對人、對己、對環境都有好處，而重要的是教師的行為，會給學生以潛移默化的影響，使學生養成良好的行為習慣，就不是小事了。因此，想成就大事，必先從小事做起；要攻克難題，必先從易事做起。

3、責任感要求不為失誤找借口

在教育教學工作中，面對出現的問題和困難，有兩種截然不同的態度：一種是積極進取的態度，持這種態度的人，一般是有強烈責任感的人，他們敢于正視出現的問題和遇到的困難，并積極研究問題的根源，主動尋找解決問題和克服困難的辦法，經過反復論證，最終得到理想的結果。一種是逃避責任的態度，持這種態度的人缺乏責任感，不敢正視問題和困難，往往采取抱怨、推諉、拖延、找各種理由和借口來回避責任，而問題和困難得不到解決，這體現了人性的弱點。

奧地利心理學家弗洛伊德所說：“人性的弱點有很多，但最大的弱點就是條件反射般的逃避責任。”在我們周圍經常會聽到有人抱怨：工作不如意、待遇不公平、管理不合理、制

度不健全等等。也許以上方面確實存在一些問題，但是，出了問題總認為是別人的錯，與己無關；面對問題總是能躲則躲，明哲保身；對身邊的隱患總是漠不關心，多一事不如少一事。這是職業態度問題（即心態問題），也是缺乏責任感的表現，這種抱怨和躲避是不能解決問題的，反而還會把這種消極的情緒傳染給身邊的人，使問題更加嚴重。而有責任感的人不是抱怨和躲避，而是積極思考，想方設法找出問題的癥結，想出解決問題的辦法，提出合理化建議，達到逐步解決問題、不斷進步的目的。

4、責任感也是教師的使命感

北京師范大學教授肖川在《教育的使命與責任》一書中說：“沒有使命感的教育是盲目的，沒有責任擔當的教育是輕薄的。真正的教育不僅應該具有效率和效益，更重要的是要具有靈魂，具有堅定而明確的價值追求。使命與責任賦予教育以高度和靈魂。”社會賦予我們教師的責任無疑是重大的。大學教師的使命和職責包括教育責任和社會責任，教師履行教育責任，當教會學生做實事、求真理、做真人；履行社會責任，當肩負起家庭幸福、社會和諧、國家強盛的重任。人們對教師的評價一向都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；更有人說教師是太陽底下最崇高的職業。對教師的所有贊譽，都源于教師的責任感和使命感。曾經在一篇文章中讀到這樣一段話：“一個學生的失敗，對于一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于學生的家庭來說，就是百分之百的失敗。”這段話讓人震撼，也讓所有的教師深感肩上責任之重大。

5、責任感的延伸是敬業和奉獻

一個人的工作態度在很大程度上決定了他的事業是否有所成就，工作態度映襯了人生態度，而人生態度決定了一生的工作成就。教師的工作態度不僅映襯了自己的人生態度，決定了自己一生的工作成就，而且，將影響學生今后的工作態度和人生態度。

敬業是責任感的體現，一個有敬業精神的教師，才會真正為教育事業的發展做出貢獻，自己也才能從工作中獲得樂趣。敬業和奉獻是對責任感的一種延伸和升華，是教師的一種主動精神，不僅僅要完成工作，而且要以一種高度負責的精神來完成自己的工作。大學教師的楷模方永剛、郭力華、孟二冬等，用他們的實際行動詮釋了大學教師對學生、對社會、對國家高度的責任感，他們那種愛崗敬業、無私奉獻的精神，將永遠激勵著我們。

通過讀書，使我更加堅定“做人要有方向，做事要有責任感，成功是結果，過程更重要。”最后，引用書中的一句話：“現實是此岸，目標是彼岸，行動是橋梁。”讓我們立足現實，向著預定的目標，積極地行動起來，用心做好每件小事，直至達到理想的彼岸！

大專文科基礎學院

鮑曉光 2010.3.6