第一篇：對于大學的感受、思考與規劃

對于大學的感受、思考與規劃

時光飛逝，轉眼在上海交通大學的第一個學期已經過去。雖然時間不長，但在這四個月的時間里大學生活給我留些了很多歡樂，收獲，成長，當然也有困惑，困難。作為對過去的總結和對新學期的展望，在這里，我想談一些對于大學的感受、思考與計劃。

雖然我是上海本地的學生，但進入上海交通大學卻感受到了強烈的五湖四海的氛圍。來自全國各地優秀學子匯聚在了一起，光是寢室里就有蘇、冀、滬三地青年。大家不同的口音頓時讓我產生新奇之感，雖同處一個國家，但由于我國的服員遼闊，相互間的文化交流還是令人興奮不已。

正式開始校園生活后，還有一個對于大學生活的感受就是自由。相對于高中，我們開始有了對于課程的選擇權。光是看到五花八門聞所未聞的選修課名就被激發起了求知欲，脫離了繁雜的基礎科目才發覺，原來還有這么多精彩的科目等待著我去學習。除了課程，大學的課余時間多了，對于想做什么也更加的不受限制。學習，社交，運動，娛樂等等多樣的生活方式可供選擇。

總之，一切都是新奇的，這樣的生活方式一下將我從初中的反復與瑣碎中喚醒。無比漂亮的校園更是一大亮點，讓學生的生活學習環境優雅舒適。當然，在一學期的新奇體驗之后，除了感嘆，也要對大學生活加以思考。為什么大學要以這樣的形式展開，我想這應該是適合于我們年齡特點的一種成長方式。十多年的基礎教育給我們打下了扎實的基礎，19歲的少男少女們又處在精力旺盛、思維活躍且人生觀價值觀形成的重要時期，是時候該讓我們自由生長汲取更多種多樣營養。同時，除了學習以外其他元素的融入，也給了我們更好地鍛煉能力的渠道，這樣才拍養出一個更為完整的人。但是與之伴隨著的是生活方式的太快速轉換，也許我們的自制能力還沒有成熟，一不小心便讓時間白白流過；也許我們對于是非的分辨并不清楚，一不小心便墮落在社會中?？傊岁柟獾囊幻?，也有陰暗的一面值得注意與小心。

在新的學期即將開始之時，我已迫不及待得想要從新回到愉快的大學生活。除了興奮之余，對于新學期的規劃也十分重要，機遇與挑戰，要求與管理，都要做到心中有數。

在新的學期中，學習仍然是第一位的。隨著人類認知的進步，大學教育也變得相當基礎，我一直認為打好基礎才是將來發展的關鍵。除了課程的認真對待，在課余時間完成好作業、積極閱讀老師推薦的參考書也十分重要。其次是利用好學校的各種資源——社團、講座、高水平的教授，來提高自己的社交能力、溝通能力等綜合素質。另外，托?？荚囎鳛橐豁椥碌奶魬鸨惶嵘先粘蹋o張忙碌的每一天里必須要空余時間為此做準備，日積月累才有好的成績。大學是一個難得的平臺，但也許大學之中還有很多的迷茫需要在實踐中才能得以解答，我相信我將會以端正飽滿的心態迎接新的學期，并在前進中不斷摸索，完善自我，完善大學的生活。

第二篇：對于大學的感受思考與規劃

對于大學的感受、思考與規劃

轉眼間大學生活已經過去了第一個學期，雖只有短短一學期，可我對大學生活還是有了一定的感受和思考。

大學生活的顯著特點是學生必須自主獨立，不論衣食住行還是學習、交友乃至認識社會和人生，都要更多地依靠學生自己的知識、能力去思考、判斷、選擇和行動。這與高中的生活大有不同。

首先體現在生活方面，在大學里，沒人管理我們的生活，我們也獲得了更大的自由。離開了父母，少了他們在生活上的關懷，我們必須自己洗衣服、安排飲食起居，表面上看是麻煩了不少，但是與此同時，它也鍛煉了我們的生活自理能力，我們如今也不像剛開學時那么手忙腳亂了，面對生活中出現的小狀況時也能從容不迫地應對，而這便是大學生活教會我們的。另外，我們在遠離父母生活的同時也獲得了更多的自由，而如何正確看待這種自由，并有效利用這種自由，同樣是我們每個大學生要思考的問題。

其次是學習方面，高中學習總體上來說是被動的，學生基本上是圍繞老師的安排，甚至可以說是在老師的“逼迫”下一步步地學習；而大學則完全沒有這種“逼迫”，它要求同學們主動學習，要把理論與現實相結合，不斷提高自己的分析問題和解決問題的能力。主動學習，看似讓我們沒有了壓力，實則是壓力變得更大。因為這種方式使原來競爭由有形化為無形。在相同的時間里，我們不知道周圍的同學成長了多少，因此我們只有以自己為標桿，每天讓自己進步一些，才不會落于他人后頭。

最后是人際交往，學習掌握人際溝通的技巧。大學的同學來自不同的城市，有著各自不同的生活習慣、價值取向，如何與各種性格的同學保持和諧的關系，成了大學生活中最重要的課題之一。而我們應該發揚上海人海納百川的精神，與外來的同學和睦相處，這樣不僅能收獲友情，更能鍛煉自己人際交往的能力，將來自己走入社會，也會受益匪淺。同時參加各類社團活動更是有利于人際交往，我本學期參加了院籃球隊，在提高自己球技的同時我也結交了許多朋友，開闊了自己的交友面。

對于后面三年半的大學生活我也有了初步的規劃，在大一大二學習努力專業知識的同時找到自己的興趣所在，樹立合理的目標，充分利用網絡、圖書館等資源，科學安排時間，持之以恒，一定會收獲頗豐。而大三便是開始接觸社會的時間，經常去做實習與各類社會實踐活動，獲取寶貴的社會經驗，最后在大四決定是去找工作還是繼續讀研?？傊瑢ξ磥淼拇髮W生活，我還是充滿無限向往的。

第三篇：我的大學,我的思考與規劃

我的大學、我的思考與規劃

杜嘉文經管系物流一班大學，當我通過高考進入大學大門的那一刻起，我就知道我需要在這里尋找自己的舞臺，以前常聽到那些師兄師姐說，大學的生活很悠閑，很自由，比中學輕松多了。似乎高考過后的我們已經到達終點似的，但我從未這樣想過。大學，在我的心底，是一個可以說自己想說的話，做自己想做的事的地方。大學，是一個讓你能更深刻地了解到你想要了解的東西的地方。是一個能讓你更好地在社會立足的地方。這里有很多和你志同道合的人和你一起在這條路上走著。然而這里不是我們的終點，這里只是我們人生的另一個起點，我們以前所付出的努力只是為了這一次的起航。

大學的精神。大學里有什么精神？大學代表著什么精神？大學需要些什么精神呢？我認為在中國這個社會，大學需要一種獨立的精神，一種敢與政治脫離的精神，只有這樣，我們大學的精神才會是真正屬于我們自己的精神。當一個大學的言論受到政黨的影響，受到利益的影響時，它的精神都不是完整的，都不是有代表性的。大學精神也需要一種謙遜的精神，只有這樣，我們才會不停地學習，不停地充實自己，海納知識。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。靜以修性。

還記得在惠州學院的第一次聽報告的場景，那演講的老師言語中沒有什么華麗的句子，贊美的詞語。只有一句句聽得讓人心里踏實的話，他真誠地說出惠州學院的不足，說出了與優秀學校的差距，這讓我感覺到惠州學院辦學理念的踏實之風。大學的生活既是豐富多彩的，又會是湖一般的平靜無常，因為我們需要一顆只讀圣賢書的平靜的心。在惠州學院生活了14天，對它的了解其實還不怎么深，怎暫時還不能給一個確定的答案，但如果從一些小事說說還是可以的。先從部門招新的情況看吧。就系里的外聯部就已經有三百多個人去面試，差不多是整個系的一半人數了。其他的部門還未記呢。從這可以看出我們學校的學生都比較積極地參加學校的工作，都想有一番作為，并非胸無大志之人。再看學校的圖書館門口總是有多自行車停放在門口，其中的道理不言而喻了但惠州學院的不好一面是，衛生情況不怎么行，這個需要我們學生共同努力才行。自律會的相關部門應該執行相應的措施提高同學們的意識從而改善我們的生活環境。物流專業，一個隨著時代的發展，不斷發展強大的專業。選擇這個專業就是想讓自己能擁有一份讓物流過程有序化，高效化的能力，這是現代社會很缺乏的能力。

曾經的我對自己的前途感到很困惑，不知道進入一個2a學校，我以后的人生路究竟能怎么走；選擇了物流專業，我可以做什么工作；畢業后的我，會找到一份我自己喜歡的工作嗎？很困惑，很迷茫，有點不知所措了。仿佛自己是一片葉子，終究會落下，但無法控制自己落下的時間，無法控制自己落下的方向。只能隨風而飄，任由命運控制。但經過十幾天的大學生活，我的困惑消減了很多，在這里我看到了師兄師姐是怎樣掌握自己的命運的，看到了那么多的人在不斷地提升自己，不管他們的資本不多，不管他們的專業很冷門，不管他們多么的渺小，他們都在用盡自己的力量為自己的人生奮斗著。他們讓我感到，一切的際遇都不重要了，重要的是自己的心向著哪里。你怎樣看待世界，世界就會怎樣對待你。我的大學，我做主唄！大學的我，不做多，但要做精，要堅持做，不能三分鐘熱度，要用自己的錢養活自己，做出成年人的范出來。

現實社會需要我們的熱情，但卻不停地用它的現實消滅我們的熱情?，F實社會未必是美好的社會，美好社會只是一種可能的社會。走出校門后我們將會發現，在課堂中宣布的、經過多年的灌輸強化并經營建樹在我們心底的、那些關于社會仿佛是無可辯駁的理想和信念，被駁雜陸離的現實的社會不動聲色地顛覆而破滅。我們因此迷茫、彷徨，甚至有時會陷入深重的絕望。其實這并不要緊，這只不過在告訴我們，在課堂中我們不可能學會生活，正如我們不能在下水之前就學會游泳一樣。而下水之初的忙亂慌張與恐懼無措是獲得駕馭生活自由的必然之徑。現實社會是一只紙老虎，它被太多的失敗者描述成面目可憎的人物，描述成一堵堵不可逾越的墻，阻礙著我們前進的路，其實不然。比爾蓋茨曾經寄語即將走出學校踏入社會的年青一代：“你所在的學校也許已經不再分優等生和劣等生，但生活并非如此。在某些學校已經沒有了‘不及格’的概念，學校會不斷給你機會讓你進步，然而現實生活完全不是這樣?！闭f的沒錯，現實生活毫不忌諱和回避“劣等生”這個稱謂！不管你是商人還是其他什么人，也不管你是由于什么原因導致你的不及格，現實生活不會讓你喋喋不休地為自己辯解，你必須為自己的“不及格”買單。

當今的青年人大多數受到傳統的應試教育的影響，失去了那原本屬于我們的自由的思想，失去了異想天開的能力，失去了敢于發言的能力，失去了推翻權威的意識，失去了獨立思考的能力。我認為當今青年人最重要的品質是務實。為什么是務實呢？因為當今的青年人很浮躁，總希望自己能一步登天，總覺得自己與成功觸手可及。我們多年以來追求的一紙證書，到頭來只會是一紙空白，因為要學習的東西，總在不停地更新，不停地增加。只有務實的做事情，想問題，務實地充實自己的內心，我們才能不斷地強大。人外有人，天外有天，眼高手低必敗無疑。

人們常說：“當局者迷，旁觀者清?！碑斦嫒绱?？我對這個持懷疑態度，因為很多東西，真的你看不到，看到的也未必是真的。我這個人很多愁善感，情緒說變就變，很多時候沒有原因，常常說服自己不要往深處想，因為想得越深，人性的弱點就會暴露出來，那種感覺是很惡心的。和很多人都是朋友，但是知己又有多少呢？能什么都說的又有多少？不多。內心深處仍然有一堵墻，潛意識地阻礙別人的進入。在朋友面前是很感性的，在陌生的人面前表現出來是理性的一個女孩。但我現在的交友準則是：君子之交淡如水。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書罷了。來到大學，不會碌碌無為，不會人云亦云，只求踏踏實實地度過我的大學四年，這里有我追求的知識，這里有我渴望的學習環境，這里有我笑對現實的力量。

我這個矮矮的女生做起事來是堅持不懈的，是行動派！不會容易被別人的話放棄自己心里認定要做的事情。以前是這樣，現在是這樣，以后也會是這樣。不足之處是氣場不夠，因為常跟同學們打成一片，常以笑臉相對，壓根就沒樹立什么威嚴，做起事來我的命令沒有對他們形成什么壓力，他們便處于一個無壓力狀態。所以辦事效率有提高的空間。

高中時期的我，學習習慣是很糟的，不管是語文還是政治，要背的東西壓根就沒背過，只憑理解把部分寫出來，下課看課外書，上課繼續看課外書。應試教育下的我，沒有應好試來。但來到大學學習的模式不一樣了，有很多時間讓我看課外書，而且上課的內容又是些專業知識，老師講課速度之快，想必看著課外書是跟不上的，所以上到大學的我要留個心在課堂上了，看課外書的事就留在圖書館吧。我的生活習慣還好，只要把午休時間壓縮，晚睡時間伸長就

行了。作為一個勞逸結合的學生來說，我的身體狀況是很不錯的。平時不管是上課還是有聚會，我不會是最早到的，但我不會遲到。

學習好自己的專業知識是第一重點，除此之外，我還要博覽群書，因為很多知識是有關聯的，也只有一個知識面廣的人，她的世界觀，人生觀，價值觀才會向著好的方向發展。還有我會積極地發展自己的興趣，如攝影，打羽毛球，了解歷史等等。另外還需要把自己每天晚上8點到9點固定下來自學一種專業知識，不能讓自己的大學生活悠悠閑閑地度過了。

高中畢業，進入大學意味著成熟。成熟表明我們被賦予了進入生活的權利。這個權利的意義是：我們將用十幾年做好的準備，獨立地面對生活。如果說過去的十幾年，我們在課堂的寧靜中解構著生活的標本、以獲得對它的認知的話，那么現在，我們就將融入生活本身，以知識作為生活中參照的系統，以此為指引，用自己人生故事中豐富的情節去注解和還原標本的活性、還有被純粹和假設忽略了的細節和真實。

理想很豐滿，現實很骨感。我希望我能建立一個較為完善的內部監管系統，以防止官員的權利的腐化，讓人民的權益得到保護。而非整天害怕官員的反客為主，破壞人民和政府之間的主仆關系。以為人民服務，對人民負責為原則和宗旨的政府，又有多少人能堅持其中的原則呢？如今社會官民矛盾尖銳，不少地方政府腐敗無能，所謂人民當家作主的社會，當家人又是誰呢?以前是想去學審計專業的，但自己不爭氣，考試失利。與理想的軌道偏離了。但不管怎樣，人生路很長，盡管現在的我與它無法觸及，但命運是掌握在自己的手上的，總有一天我能從事相關的工作，圓自己的監管夢。

以前的我，總把自己的時間分成一小段一小段，給予不同的時間段一個目標，當所有的目標都實現的時候，才發現我一直追求的只是一張張的空白紙，沒有意義。應試教育下的我，走到最后才發現自己的方向錯了?？尚τ挚杀〉恍┒歼^去了，因為現在的我已身處大學。讓未來到來，讓過去過去吧。我的未來我做主！

第四篇：對于計算機的感受與學習

對于計算機的感受與學習

在上這堂課之前，計算機對我來說就只是一臺電視機和一部手機的合體。我只會用它來看看電影，聊聊天?？墒?，一個月過去了，我感受到了計算機應用的深邃，以及它與網絡并存時給人們生活帶來的方便。網絡信息覆蓋了全球，地球因為有了它頓時縮小了幾百倍，地球背面的神秘故事也隨時展現在我們眼前;人與人之間因為有了它，多了溝通與交流，心的距離也頓時縮小了幾百倍。

看著雜志上漂亮的封面、精美的排版，看著電視上浪漫溫馨的場景，海報上美麗的設計，我心中充滿了一種無限的向往，感覺到他們的神秘。而現在我知道，通過計算機這門課程的學習，我自己就能完成這一操作，便對這門學科產生了極大的興趣！

同時，信息科學技術蓬勃發展，應用領域日益廣泛，深刻地影響和改變著我們的工作、學習和生活?，F代計算機技術、信息技術和水利技術的融合，給生命科學帶來了新的契機和巨大推動力。目前，在學習我們水利工程的基礎上，我們面臨的是CAD的教學，我們要在計算機上制圖，繪圖，我們要學會。計算機工程師與CAD制圖技術的應用，越來越多的依賴繪圖信息化、計算機化和網絡化技術的支持與幫助，深刻的影響和改變著傳統的工程施工。所以作為現在水利水電在校的學生、未來的工程建造工作者，我們面臨著難得的機遇和挑戰。我們必須不斷學習，更好了解信息技術知識結構，更好的掌握信息處理操作的基本技能。我們必須熟練的掌握并應用網絡信息學基礎知識和基本操作技能。只有這樣，我們才能更好的適應今后水利專業工作中對計算機技術、網絡技術、多媒體技術及衛生信息化技術進步的要求。

計算機信息技術在不斷的發生著翻天覆地的變化，計算機文件基礎猶如數學、語文成為人才社會生存的基本要素之一。所以，我們應該學會不斷應用所學計算機和網絡技術的基本技能跟蹤IT 技術的發展，使自己成為了解并使應未來社會及醫藥專業對計算機與信息技術需求的合格人才。

現今社會是一個信息化社會，我們必須跟上時代步伐，不斷進步，不斷學習，才能適應這個多元化社會！

第五篇：大學感想與規劃

大學感想與規劃

“夢想總是很誘人，但大部分夢想永遠停留在夢想階段。只有那些勇敢行為者，才

能夢想成真?！?/p>

高中階段，勤奮好學，孜孜以求，想考取大學，也許我也屬“那些勇敢行為者”

之列。終于考取，圓了大學之夢。進了大學，像步入了象牙塔，在高三飽受折磨后

就計劃著大一大二先輕松一下，到大三大四再努力也不遲。

但是事實證明這個想法是錯誤的，大一的時候，學校有很多活動，我也參加了不

少。但是到大二之后，活動少了，就整天呆在宿舍里浪費時間，平常也不學習，看一

下當今社會就業前景和考研信息。聽學長們說平常不用學，考試前的一兩個周努力就

行，所以平常上課沒認真聽過課，整天瘋玩，到了期末考試再臨時抱佛腳。就這樣 我熬過了三個學期的期末考試，但是在大二下學期我的國際金融掛科了。別人說大學里

不掛科是一種遺憾，在我看來這種遺憾不要也罷。

每個人都應該設計屬于自己的人生。因為青春，所以激情，想創造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求；因為青春，所以夢想，帶著父母的期望，也帶著自己

對未來的理想。當初來濰坊學院的時候，心里沒什么想法，沒什么夢想，開始學的是

光信息與技術專業，覺得自己不喜歡，然后就換到國際經濟與貿易專業。大一的時候

是什么也不懂的小白，本來認為學經濟很容易，但是我再一次的錯了，成功都需要努

力的。

我大二的時候迷茫過，彷徨過，現在仍然沒有從當中走出來，仍然還在猶豫是考

研還是就業。在這之前我的夢想是畢業之后創立自己的企業，但是沒有資金，更重要的是自己沒有信心，所以這個夢想一直藏在心中。我爸爸讓我考研，但是我沒有信心

考，自己也不樂意學，所以我傾向于畢業之后就業的。

有人說大學是道門檻，介于社會與學校之間，跨過大學這道門檻便是社會，所以

大學也可以說是一個準社會，是由幼稚走向成熟過渡期，是由狹窄的生活圈轉變到大

社會的轉折點。也是一個如加入帶社會的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對自己

要求的改變，除了如同高中的充實自己外還要更多的展示自己。

所以我應該好好利用剩下不多的大學時光，多出去走走，多與社會接觸，以此來

提高自己的能力，使自己畢業后能夠快速的融入社會。更重要的是尋找自己的自信心。

首先需要將4級考過，然后努力考出銀行從業資格證。平常時間從網上多搜集一些就

業信息，為考銀行打好基礎，如果可能關注一下考研方面的信息。同時還要多交往一

些同學，為自己以后的發展有益。

弱者困于環境，智者利用環境。在逆境中成長，為自己的夢想而拼搏。