第一篇：開展“不作為不擔當”問題專項整治工作總結

開展“不作為、不擔當”問題

專項整治工作總結

史各莊鎮初級中學

2018年1月

為了認真深入貫徹《關于教育系統開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動的實施方案的通知》精神，在全校干部教師集中開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動，廣泛宣傳專項整治活動的目的、意義和整治重點，學校干部教師集中開展自查自糾，勇于拿起批評與自我批評的馬克思主義思想武器，敢于揭短亮丑，把問題找準，把原因查實，按照邊查邊改、即知即改、立行立改的要求，切實把有效管用的整改措施落實到位，從而增強黨員干部的責任意識和擔當精神，進一步調動黨員干部開拓進取的積極性，從而扎實推進“三嚴三實”專題教育深入開展。

一、加強領導，精心組織，加大宣傳教育力度

按照文件要求，學校分別召開了領導班子會議和全體教師會議，組織干部教師認真學習了《關于教育系統開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動的實施方案》，領學了本校專項整治活動的實施辦法，公布此次專項整治活動的范圍、內容、階段、目的、意義、要求、措施和監督舉報電話，建立直查快辦的調查解決機制，自覺接受全校師生和社會監督，進一步加大專項整治活動宣傳力度。

二、認真查擺問題，分析問題原因

在自查自糾階段，學校按照開展“不作為、不擔當”問題專項整治的八項主要內容，結合本校師德師風工作實際，確定了學校干部教師作風問題為專項整治的重點，通過自己找、群眾提、互相幫等方式，認真查擺“不作為、不擔當”問題。

1、在守紀律、遵守制度方面：班子成員中存在組織意識不強，思想認識模糊，遵守工作制度率先垂范不夠，要求別人的多，要求自己的不夠。如：有時候把自己混同于普通群眾，隨意發表不正當言論，有悖教育法規，有悖師德規范。再如，紀律面前人人平等，遵守紀律沒有特權，執行紀律沒有例外。有時存在上班遲到、串崗等現象。

2、在轉作風、講原則方面：個別教師存在思想意識不強、講話政策水平不高的問題；有時候精神狀態不佳，工作安于現狀，缺乏主動作為精神的問題；“不求過得硬，只求過得去”的錯誤態度依然存在，有時候亂發牢騷，對工作缺乏執著追求的思想境界和工作激情。

3、在講擔當、履職盡責方面：存在責任感意識不強、工作時緊時松、對違規言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題。有“老好人”思想，工作熱情不足，缺乏主動創新精神；在履職盡責方面，還存在工作檢查不到位、不能及時有效制止學生違紀現象，導致學生矛盾糾紛，給問題調處帶來被動。

存在問題原因分析：

1、“打鐵還需自身硬”。問題的存在與干部教師作風不嚴不實有關，嚴以修身不夠，沒能做到時時處處自重自警自省。

2、規矩意識不強、紀律觀念淡薄。要按照政策法規辦事，按照制度程序辦事。

3、黨性修養不夠，干部教師要牢記黨的宗旨，按照黨性原則辦事，不越“雷池”，不亂“章法”。

4、理想信念不夠堅定。作為干部教師要堅定共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念，為實現中華民族偉大復興，實現中國夢做出自己最大的貢獻。

5、政治紀律意識不強，黨中央提倡的要堅決響應，黨中央禁止的要堅決杜絕，黨中央決策的要堅決執行，對黨忠誠，老老實實做人，干干凈凈干事，清清白白為官。

史各莊鎮初級中學 2018年1月

第二篇：開展“不作為不擔當”問題專項整治工作總結

開展“問責不作為、鼓勵敢作為”

工作總結

化州市長岐鎮西灣

2017年11月28日

“問責不作為、鼓勵敢作為”

工作總結

為了認真深入貫徹《關于教育系統開展“問責不作為、鼓勵敢作為”活動的實施方案的通知》精神，并結合學校實際研究制定了具體實施辦法，廣泛宣傳專項整治活動的目的、意義和整治重點，學校領導班子成員集中開展自查自糾，勇于拿起批評與自我批評的馬克思主義思想武器，敢于揭短亮丑，把問題找準，把原因查實，按照邊查邊改、即知即改、立行立改的要求，切實把有效管用的整改措施落實到位，從而增強教師的責任意識和擔當精神，進一步調動教師開拓進取的積極性。

一、加強領導，精心組織，加大宣傳教育力度

按照文件要求，學校分別召開了領導班子會議和全體教師會議，組織干部教師認真學習了《關于教育系統開展“問責不作為、鼓勵敢作為”專項活動的實施方案》，領學了本校專項整治活動的實施辦法，公布此次專項整治活動的范圍、內容、階段、目的、意義、要求、措施和監督舉報電話，建立直查快辦的調查解決機制，自覺接受全校師生和社會監督，進一步加大專項整治活動宣傳力度。

二、堅持政治學習制度不動搖，舉辦師德教育系列講座 學校始終把師德師風建設工作擺在重要日程，堅持雙周一次的政 治學習制度，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入貫徹落實踐行《化州市教師職業道德行為規范》，組織教師政治學習，舉辦師德教育系列講座，如《培育和弘揚社會主義核心價值觀》、《黨的基本知識》、《學習宣傳貫徹黨的十八大精神》、《樹立和發揚“三嚴三實”的作風》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等內容，組織教師撰寫教育法規學習心得，深入學習總書記系列重要講話精神，用習總書記講話精神統一思想，指導工作。

三、認真查擺問題，分析問題原因

在自查自糾階段，學校按照開展“不作為、不擔當”問題專項整治的八項主要內容，結合本校師德師風工作實際，確定了學校領導班子和班子成員作風問題為專項整治的重點，通過自己找、群眾提、互相幫等方式，認真查擺“不作為”問題。認真查擺并梳理存在的問題。現歸納如下：

1、在守紀律、遵守制度方面：班子成員中存在組織意識不強，思想認識模糊，遵守工作制度率先垂范不夠，要求別人的多，要求自己的不夠。如：有時候把自己混同于普通群眾，隨意發表不正當言論，有悖教育法規，有悖師德規范。再如，紀律面前人人平等，遵守紀律沒有特權，執行紀律沒有例外。有時存在上班遲到、串崗等現象。

2、在轉作風、講原則方面：存在思想意識不強、講話政策水平不高的問題；有時候精神狀態不佳，工作安于現狀，缺乏主動作為精神的問題；“不求過得硬，只求過得去”的錯誤態度依然存在，有時 候亂發牢騷，對工作缺乏執著追求的思想境界和工作激情。

3、在講擔當、履職盡責方面：存在責任感意識不強、工作時緊時松、對違規言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題。有“老好人”思想，工作熱情不足，缺乏主動創新精神；在履職盡責方面，還存在工作檢查不到位、不能及時有效制止學生違紀現象，導致學生矛盾糾紛，給問題調處帶來被動。在特色創建方面，沒能妥善處理普及與提高的關系，在“人無我有、人有我優”等方面還有很大差距，堅守和拔高工作都做得不夠。

存在問題原因分析：

1、“打鐵還需自身硬”。問題的存在與黨員干部作風不嚴不實有關，嚴以修身不夠，沒能做到時時處處自重自警自省。

2、規矩意識不強、紀律觀念淡薄。要按照政策法規辦事，按照制度程序辦事。

3、黨性修養不夠，黨員干部要牢記黨的宗旨，按照黨性原則辦事，不越“雷池”，不亂“章法”。

4、理想信念不夠堅定。作為黨員干部要堅定共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念，為實現中華民族偉大復興，實現中國夢做出自己最大的貢獻。

5、政治紀律意識不強，黨中央提倡的要堅決響應，黨中央禁止的要堅決杜絕，黨中央決策的要堅決執行，對黨忠誠，老老實實做人，干干凈凈干事，清清白白為官。

6、工作本領還亟待提高。干部就是服務，事業靠本領成就。作 為學校班子成員有本領，又辦事公道，讓人服氣，從而增強工作影響力。

四、遵規守紀，積極構建作風建設的長效機制

1、班子成員帶頭自覺遵守制度、紀律和規矩。榜樣的力量是無窮的，班子成員要率先垂范，只有做到時時處處做表率，才是工作上最好的引領。我們要以焦裕祿、谷文昌、楊善洲等榜樣為鏡，自覺踐行“三嚴三實”要求。“嚴”是最基本的標準，“實”是“嚴”的目的，是黨和人民的要求，必須把“嚴”轉化為“實”，真正發揮黨員干部的先鋒模范作用。

2、嚴格黨內政治生活。通過民主生活會、組織生活會、“三會一課”等形式，增強黨性修養，按照黨性原則辦事，推動黨的組織生活制度化、經常化、規范化，永葆黨的先進性和純潔性。

3、自覺踐行《教師職業道德行為規范》。加強師德師風建設，我們要以《凌源市教師職業道德行為規范》為基本遵循，使之成為全校干部教師內化為精神追求，外化為自覺行為，加強師德師風教育，加大違規違紀查處力度，把師德納入教師考核，作為績效工資、評選選優的重要依據。

4、完善有效管用的《教師工作管理規定》。在查清找準作風建設方面存在問題的基礎上，制定切實可行的整改方案，明確責任主體，落實整改措施，進一步完善《教師工作管理規定》，加大檢查力度，對違規違紀行為發現一起查處一起、問責一起，積極營造風清氣正的育人環境，努力構建適合作風建設新常態的長效管理機制，用制度管

化州市長岐鎮西灣小學

2017年11月28日 人、管事，使之成為習慣。

第三篇：開展“不作為不擔當”問題專項整治工作總結

開展“不作為、不擔當”問題

專項整治工作總結

凌源市XXX中學

2015年11月20日

為了認真深入貫徹凌教（2015）160號《關于教育系統開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動的實施方案的通知》精神，在全校黨員干部及工作人員中集中開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動，從嚴整治“為官不為”問題，把本次專項整治活動作為一項政治任務，并結合學校實際研究制定了具體實施辦法，廣泛宣傳專項整治活動的目的、意義和整治重點，學校領導班子成員集中開展自查自糾，勇于拿起批評與自我批評的馬克思主義思想武器，敢于揭短亮丑，把問題找準，把原因查實，按照邊查邊改、即知即改、立行立改的要求，切實把有效管用的整改措施落實到位，從而增強黨員干部的責任意識和擔當精神，進一步調動黨員干部開拓進取的積極性，從而扎實推進“三嚴三實”專題教育深入開展。

一、加強領導，精心組織，加大宣傳教育力度

按照凌教（2015）160號文件要求，學校分別召開了領導班子會議和全體教師會議，組織干部教師認真學習了《關于教育系統開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動的實施方案》，領學了本校專項整治活動的實施辦法，公布此次專項整治活動的范圍、內容、階段、目的、意義、要求、措施和監督舉報電話，建立直查快辦的調查解決機制，自覺接受全校師生和社會監督，進一步加大專項整治活動宣傳力度。

二、堅持政治學習制度不動搖，舉辦師德教育系列講座 學校始終把師德師風建設工作擺在重要日程，堅持雙周一次的政治學習制度，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入貫徹落實《市教育局關于改進學校工作作風的八項規定》，廣大干部、教師踐行《凌源市教師職業道德行為規范》，組織教師政治學習，舉辦師德教育系列講座，如《培育和弘揚社會主義核心價值觀》、《黨的基本知識》、《學習宣傳貫徹黨的十八大精神》、《樹立和發揚“三嚴三實”的作風》、《認識“四個全面”治國理政戰略布局》、《切實把思想統一到黨的十八屆三中全會精神上來》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等內容，學校與每位教師簽訂了《師德師風責任狀》，組織教師撰寫教育法規學習心得，深入學習總書記系列重要講話精神，用習總書記講話精神統一思想，指導工作。

三、認真查擺問題，分析問題原因

在自查自糾階段，學校按照開展“不作為、不擔當”問題專項整治的八項主要內容，結合本校師德師風工作實際，確定了學校領導班子和班子成員作風問題為專項整治的重點，通過自己找、群眾提、互相幫等方式，認真查擺“不作為、不擔當”問題。9月18日下午學校召開領導班子會議，認真查擺并梳理存在的問題，現歸納如下：

1、在守紀律、遵守制度方面：班子成員中存在組織意識不強，思想認識模糊，遵守工作制度率先垂范不夠，要求別人的多，要求自己的不夠。如：有時候把自己混同于普通群眾，隨意發表不正當言論，有悖教育法規，有悖師德規范。再如，紀律面前人人平等，遵守紀律沒有特權，執行紀律沒有例外。有時存在上班遲到、串崗等現象。

2、在轉作風、講原則方面：存在思想意識不強、講話政策水平不高的問題；有時候精神狀態不佳，工作安于現狀，缺乏主動作為精神的問題；“不求過得硬，只求過得去”的錯誤態度依然存在，有時候亂發牢騷，對工作缺乏執著追求的思想境界和工作激情。

3、在講擔當、履職盡責方面：存在責任感意識不強、工作時緊時松、對違規言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題。有“老好人”思想，工作熱情不足，缺乏主動創新精神；在履職盡責方面，還存在工作檢查不到位、不能及時有效制止學生違紀現象，導致學生矛盾糾紛，給問題調處帶來被動。在特色創建方面，沒能妥善處理普及與提高的關系，在“人無我有、人有我優”等方面還有很大差距，堅守和拔高工作都做得不夠。存在問題原因分析：

1、“打鐵還需自身硬”。問題的存在與黨員干部作風不嚴不實有關，嚴以修身不夠，沒能做到時時處處自重自警自省。

2、規矩意識不強、紀律觀念淡薄。要按照政策法規辦事，按照制度程序辦事。

3、黨性修養不夠，黨員干部要牢記黨的宗旨，按照黨性原則辦事，不越“雷池”，不亂“章法”。

4、理想信念不夠堅定。作為黨員干部要堅定共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念，為實現中華民族偉大復興，實現中國夢做出自己最大的貢獻。

5、政治紀律意識不強，黨中央提倡的要堅決響應，黨中央禁止的要堅決杜絕，黨中央決策的要堅決執行，對黨忠誠，老老實實做人，干干凈凈干事，清清白白為官。

6、工作本領還亟待提高。干部就是服務，事業靠本領成就。作為學校班子成員有本領，又辦事公道，讓人服氣，從而增強工作影響力。

四、遵規守紀，積極構建作風建設的長效機制

1、班子成員帶頭自覺遵守制度、紀律和規矩。榜樣的力量是無窮的，班子成員要率先垂范，只有做到時時處處做表率，才是工作上最好的引領。我們要以焦裕祿、谷文昌、楊善洲等榜樣為鏡，自覺踐行“三嚴三實”要求。“嚴”是最基本的標準，“實”是“嚴”的目的，是黨和人民的要求，必須把“嚴”轉化為“實”，真正發揮黨員干部的先鋒模范作用。

2、嚴格黨內政治生活。通過民主生活會、組織生活會、“三會一課”等形式，增強黨性修養，按照黨性原則辦事，推動黨的組織生活制度化、經常化、規范化，永葆黨的先進性和純潔性。

3、自覺踐行《教師職業道德行為規范》。加強師德師風建設，我們要以《凌源市教師職業道德行為規范》為基本遵循，使之成為全校干部教師內化為精神追求，外化為自覺行為，加強師德師風教育，加大違規違紀查處力度，把師德納入教師考核，作為績效工資、評選選優的重要依據。

4、完善有效管用的《教師工作管理規定》。在查清找準作風建設方面存在問題的基礎上，制定切實可行的整改方案，明確責任主體，落實整改措施，進一步完善《教師工作管理規定》，加大檢查力度，對違規違紀行為發現一起查處一起、問責一起，積極營造風清氣正的育人環境，努力構建適合作風建設新常態的長效管理機制，用制度管人、管事，使之成為習慣。

凌源市XXX中學 2015年11月20日

第四篇：學校開展“不作為、 不擔當”問題專項整治工作總結

學校開展“不作為、不擔當”問題專項整治工作總結

為了認真深入貫徹凌教（2015）

160

號《關于教育系統開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動的實施方案的通知》

精神，在全校黨員干部及工作人員中集中開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動，從嚴整治“為官不為”問題，把本次專項整治活動作為一項政治任務，并結合學校實際研究制定了具體實施辦法，廣泛宣傳專項整治活動的目的、意義和整治重點，學校領導班子成員集中開展自查自糾，勇于拿起批評與自我批評的馬克思主義思想武器，敢于揭短亮丑，把問題找準，把原因查實，按照邊查邊改、即知即改、立行立改的要求，切實把有效管用的整改措施落實到位，從而增強黨員干部的責任意識和擔當精神，進一步調動黨員干部開拓進取的積極性，從而扎實推進“三嚴三實”專題教育深入開展。

一、加強領導，精心組織，加大宣傳教育力度

按照凌教（2015）

160

號文件要求，學校分別召開了領導班子會議和全體教師會議，組織干部教師認真學習了《關于教育系統開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動的實施方案》，領學了本校專項整治活動的實施辦法，公布此次專項整治活動的范圍、內容、階段、目的、意義、要求、措施和監督舉報電話，建立直查快辦的調查解決機制，自覺接受全校師生和社會監督，進一步加大專項整治活動宣傳力度。

二、堅持政治學習制度不動搖，舉辦師德教育系列講座學校始終把師德師風建設工作擺在重要日程，堅持雙周一次的政治學習制度，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入貫徹落實《市教育局關于改進學校工作作風的八項規定》，廣大干部、教師踐行《XX市教師職業道德行為規范》，組織教師政治學習，舉辦師德教育系列講座，如《培育和弘揚社會主義核心價值觀》、《黨的基本知識》、《學習宣傳貫徹黨的十八大精神》、《樹立和發揚“三嚴三實”的作風》、《認識“四個全面”治國理政戰略布局》、《切實把思想統一到黨的十八屆三中全會精神上來》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等內容，學校與每位教師簽訂了《師德師風責任狀》，組織教師撰寫教育法規學習心得，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，用習總書記講話精神統一思想，指導工作。

三、認真查擺問題，分析問題原因在自查自糾階段，學校按照開展“不作為、不擔當”問題專項整治的八項主要內容，結合本校師德師風工作實際，確定了學校領導班子和班子成員作風問題為專項整治的重點，通過自己找、群眾提、互相幫等方式，認真查擺“不作為、不擔當”問題。

月18

日

下午學校召開領導班子會議，認真查擺并梳理存在的問題，現歸納如下：

1、在守紀律、遵守制度方面：

班子成員中存在組織意識不強，思想認識模糊，遵守工作制度率先垂范不夠，要求別人的多，要求自己的不夠。

如：

有時候把自己混同于普通群眾，隨意發表不正當言論，有悖教育法規，有悖師德規范。

再如，紀律面前人人平等，遵守紀律沒有特權，執行紀律沒有例外。

有時存在上班遲到、串崗等現象。

2、在轉作風、講原則方面：

存在思想意識不強、講話政策水平不高的問題；

有時候精神狀態不佳，工作安于現狀，缺乏主動作為精神的問題；“不求過得硬，只求過得去”的錯誤態度依然存在，有時候亂發牢騷，對工作缺乏執著追求的思想境界和工作激情。

3、在講擔當、履職盡責方面：

存在責任感意識不強、工作時緊時松、對違規言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題。

有“老好人”思想，工作熱情不足，缺乏主動創新精神；

在履職盡責方面，還存在工作檢查不到位、不能及時有效制止學生違紀現象，導致學生矛盾糾紛，給問題調處帶來被動。

在特色創建方面，沒能妥善處理普及與提高的關系，在“人無我有、人有我優”等方面還有很大差距，堅守和拔高工作都做得不夠。

XX市

XXX

中學

第五篇：不擔當不作為專項整治情況

開展干部不擔當不作為問題

專項整治情況報告

為了認真深入貫徹《中共甘肅省委組織部<關于汲取折達公路考勒隧道案例教訓整治干部不擔當不作為問題的通知>》精神，我辦結合工作實際，開展了干部不擔當不作為問題專項整治工作，現將開展情況作以下匯報：

一、及時傳達學習，提高思想認識。

我辦及時召開全體會議，傳達學習了《關于汲取折達公路考勒隧道案例教訓整治干部不擔當不作為問題的通知》（榆黨組發?2018?51號）。《通知》指出,折達公路考勒隧道問題雖然發生在交通系統,反映在與項目相關的部門和單位,反映在個別工作人員身上,但充分暴露出一些地方,部門和干部不擔當不作為,存在對社會各界和基層群眾反映強烈的事項置若罔聞、蠻橫刁難、層層推諉、糊弄應付,干工作得過且過、消極應付,缺乏擔當精神、不愿動真碰硬的問題也直接反映出一些干部“四個意識”樹得不牢,黨性觀念嚴重缺失,政績觀嚴重扭曲,官德官品嚴重滑坡,宗旨意識嚴重淡化,管黨治黨主體責任嚴重削弱。我辦要深刻理解《通知》反映問題的重要性和嚴肅性,充分認清此次事件的極端危害性,充分認識中央和省市縣委對于遏制、嚴懲扶貧領域腐敗問題的堅決態度和堅定決心,積極組織全體干部認真學習《通知》內容,深刻領會《通知》精神,以折達公路考勒隧道案例為反面典型,結合正在開展的深化扶貧領域腐敗和作風問題專項治理,“轉變作風改善發展環境建設年”活動,集中開展警示教育,教育引導廣大干部進一步提高政治站位,增強推進作風建設的政治自覺,強化“四個意識”,自覺在思想上政治上行動上與習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二、深刻汲取教訓,全面查擺問題。

深刻汲取折達公路考勒隨道案例沉痛教訓,結合深化扶貧領域腐敗和作風問題專項治理,“轉變作風改善發展環境建設年”和“脫貧攻堅作風建設年”活動,全面開展拉網式查擺不擔當不作為問題,查找在抓上級指示精神貫徹執行、抓重點工作有效落實、抓突出問題整改等方面存在的不足和差距。

一是認真自查。我辦堅持問題導向,認真對照深化扶貧領域腐敗和作風問題專項治理、“轉變作風改善發展環境建設年”和“脫貧攻堅作風建設年”活動方案,結合工作實際,列出干部“不主動、不謀劃,心中無責,怕矛盾繞問題,不敢擔當,不積極、無激情,不愿作為,等靠要、反應慢,效率低下,怕牽頭、不配合,推諉扯皮”等方面不作為不擔當具體情形,全面開展自查,把列出的不作為不擔當具體情形,利用公示欄向社會公示,主動接受群眾監督,通過自查和群眾反映找準查實存在的突出問題,為下一步推進專項治理工作找準方向。二是建立臺賬。我辦建立干部不擔當不作為問題臺賬,列出干部不擔當不作為問題清單,將通過各種渠道收集到的不擔當不作為的人和事納入重點關注視野,逐一調查核實后進行大力整治。

三、強化工作措施,狠抓整改落實。

我辦認真組織開展干部不擔當不作為問題專項整治,整治工作聚焦省委組織部重點關注的貫徹落實十九大精神和黨中央決策部署情況、深化改革和攻堅克難情況、推動發展和改善民生情況、抓工作落實情況、化解矛盾應對危機情況、履行管黨治黨責任情況等6個方面,制定了具體的整治工作方案,明確了措施、時限和要求,對查擺的問題實行掛賬銷號,對每個具體問題明確具體整改措施,責任領導、完成時限、整改成效,解決一個,銷號一個,堅持激勵和約束兩手抓,貫徹執行好《榆中縣黨政機關容錯糾錯實施辦法(試行)》,既要以零容忍的態度整治不擔當不作為問題,又要保護好干部干事創業的積極性,倡導“為擔當者擔當”的鮮明導向,旗幟鮮明地褒獎那些求真務實、真抓實干的干部,支持大膽改革、銳意創新的干部,努力營造干事創業的良好環境,讓干部在本職崗位上施展才華、大顯身手。