第一篇：金融學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì)及發(fā)展規(guī)劃 ——莫立穎

金融學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì)及發(fā)展規(guī)劃

在上導(dǎo)論課之前，對(duì)于金融學(xué)的、認(rèn)識(shí)僅僅停留在貨幣、銀行、股票上，淺顯的很。之所以會(huì)選擇金融這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是家長(zhǎng)的建議和老師的支持。隨著導(dǎo)論課的進(jìn)行，我對(duì)金融學(xué)的認(rèn)識(shí)逐漸加深。不再只是停留在表面，更多的是去思考，去規(guī)劃如何學(xué)好這一專(zhuān)業(yè)，將來(lái)走向自己心儀的工作崗位。以下我想談?wù)勎覍?duì)金融學(xué)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)規(guī)劃。

首先，我想談一談金融的概念。金融是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和范疇。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中，人們每天都離不開(kāi)金融并頻繁地使用“金融”這個(gè)詞。簡(jiǎn)單地說(shuō)，金融就是資金的融通，即由資金融通的工具、機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)和制度構(gòu)成的有機(jī)系統(tǒng)，是經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的重要組成部分。該含義是一種廣義的金融涵義。

根據(jù)金融系統(tǒng)中個(gè)體與整體的差異，我們可以把金融劃分為微觀金融和宏觀金融兩部分。微觀金融（Micro-finance）是指金融市場(chǎng)主體（投資者、融資者；政府、機(jī)構(gòu)和個(gè)人）個(gè)體的投資融資行為及其金融資產(chǎn)的價(jià)格決定等微觀層次的金融活動(dòng)。宏觀金融（Macro-finance）則是金融系統(tǒng)各構(gòu)成部分作為整體的行為及其相互影響以及金融與經(jīng)濟(jì)的相互作用。金融作為資金融通活動(dòng)的一個(gè)系統(tǒng)，是以各個(gè)微觀主體個(gè)體的投融資行為為基礎(chǔ)，工具、機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)和制度等構(gòu)成要素相互作用并與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的其他子系統(tǒng)相互作用的一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)?？梢赃@么說(shuō)，離開(kāi)了金融，世界將難以發(fā)展，甚至頃刻間全部癱瘓。接下來(lái)我想談?wù)劷鹑趯W(xué)的起源與發(fā)展

信用活動(dòng)與貨幣流通緊密聯(lián)系構(gòu)成金融活動(dòng)，是近代資本經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)以后的事情。自然經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的條件下，信用形式是高利貸，與之同時(shí)存在的主要是金屬貨幣的流通。金屬貨幣的鑄造權(quán)通常是由政府所壟斷，這時(shí)信用與貨幣流通之間的聯(lián)系只分別涉及信用活動(dòng)與貨幣流通的一部分；就整體來(lái)說(shuō)，它們則是各自獨(dú)立發(fā)展的。

當(dāng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)后，現(xiàn)代銀行產(chǎn)生了，銀行成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中信用活動(dòng)的中心，并在信用活動(dòng)的基礎(chǔ)上發(fā)行銀行券和組織轉(zhuǎn)帳結(jié)算。銀行券的流通和轉(zhuǎn)帳結(jié)算的開(kāi)展，逐步代替并最終完全排除了金屬鑄幣的流通。

這樣，流通中貨幣數(shù)量的變化則由銀行信用的擴(kuò)張或緊縮來(lái)調(diào)節(jié)，貨幣的運(yùn)動(dòng)則與信用關(guān)系中債權(quán)、債務(wù)的轉(zhuǎn)移和消長(zhǎng)結(jié)合在一起，并終于形成了現(xiàn)代的金融活動(dòng)。這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在社會(huì)主義社會(huì)保存下來(lái)，并隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)中商品貨幣關(guān)系的發(fā)展而發(fā)展。金融在古代不是獨(dú)立的學(xué)科。如在中國(guó)，一些金融理論觀點(diǎn)散見(jiàn)在論述“財(cái)貨”問(wèn)題的各種典籍中。它作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，最早形成于西方，叫“貨幣銀行學(xué)”。近代中國(guó)的金融學(xué)，是從西方介紹來(lái)的，有從古典經(jīng)濟(jì)學(xué)直到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的各派貨幣銀行學(xué)說(shuō)。

20世紀(jì)50年代末期以后，“貨幣信用學(xué)”的名稱(chēng)逐漸被廣泛采用。這時(shí)，開(kāi)始注意對(duì)資本主義和社會(huì)主義兩種社會(huì)制度下的金融問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，并結(jié)合中國(guó)實(shí)際提出了一些理論問(wèn)題加以探討，如：人民幣的性質(zhì)問(wèn)題，貨幣流通規(guī)律問(wèn)題，社會(huì)主義銀行的作用問(wèn)題，財(cái)政收支、信貸收支和物資供求平衡問(wèn)題，等等。不過(guò)，總的說(shuō)，在這期間，金融學(xué)沒(méi)有受到重視。

自20世紀(jì)70年代末以來(lái)，中國(guó)的金融學(xué)建設(shè)進(jìn)入了新階段，一方面結(jié)合實(shí)際重新研究和闡明馬克思主義的金融學(xué)說(shuō)，另一方面則扭轉(zhuǎn)了完全排斥西方當(dāng)代金融學(xué)的傾向，并展開(kāi)了對(duì)它們的研究和評(píng)介；同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)生活中金融活動(dòng)作用的日益增強(qiáng)，金融學(xué)科受到了廣泛的重視；這就為以中國(guó)實(shí)際為背景的金融學(xué)創(chuàng)造了迅速發(fā)展的有利條件。

其次，我想談一談金融學(xué)的研究領(lǐng)域。金融學(xué)的研究領(lǐng)域 如果說(shuō)金融就是資金的融通，那么金融學(xué)就是研究資金融通規(guī)律的科學(xué)；資金的融通包括：直接融資（通過(guò)資本市場(chǎng)融資）和間接融資（通過(guò)銀行等金融中介機(jī)構(gòu)融資）；包括微觀主體的投融資行為和由各個(gè)微觀主體行為集合而成的宏觀金融運(yùn)行。因此，金融學(xué)既應(yīng)包括宏觀金融分析，也應(yīng)包括微觀金融分析。

金融學(xué)研究的內(nèi)容極其豐富。它不僅限于金融理論方面的研究，還包括金融史、金融學(xué)說(shuō)史、當(dāng)代東西方各派金融學(xué)說(shuō)，以及對(duì)各國(guó)金融體制、金融政策的分別研究和比較研究，信托、保險(xiǎn)等理論也在金融學(xué)的研究范圍內(nèi)。

金融學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)分化出來(lái)的、研究資金融通的學(xué)科。傳統(tǒng)的金融學(xué)研究領(lǐng)域大致有兩個(gè)方向：宏觀層面的金融市場(chǎng)運(yùn)行理論和微觀層面的公司投資理論。

其主要研究分支包括：

金融市場(chǎng)學(xué)（en:Financial market）公司金融學(xué)（en:Corporate Finance）金融工程學(xué)（en:Financial Engineering）金融經(jīng)濟(jì)學(xué)（en:Financial Economics）投資學(xué)（en:Investment Investment）

貨幣銀行學(xué)（en:Money, Banking and Economics）國(guó)際金融學(xué)（en:International Finance）財(cái)政學(xué)（en:Public Finance）保險(xiǎn)學(xué)（en:Insurance Insurance）數(shù)理金融學(xué)（en:Mathematical Finance）金融計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（en:Financial Econometrics）各個(gè)部分都是融會(huì)貫通，相互作用的。

接下來(lái)我想談一談作為一名金融人應(yīng)該具備的素質(zhì)。我想，就像老師所說(shuō)的那樣，在學(xué)習(xí)知識(shí)之前我們先要學(xué)會(huì)的就是做人。學(xué)會(huì)計(jì)的不做假賬，學(xué)稅收的不偷漏稅，學(xué)金融的也有自己的行業(yè)規(guī)范——金融法。金融與法律的聯(lián)系是相當(dāng)緊密的，一個(gè)金融人如果不懂法律，后果將是十分嚴(yán)重的，因此，在進(jìn)入社會(huì)之前，我們都應(yīng)該了解并熟記金融法，使之成為我們終身的工作指南。

以上便是我對(duì)金融學(xué)的全部認(rèn)識(shí)，可能還是不夠全面，但在以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會(huì)不斷擴(kuò)充豐富自己，加深對(duì)它的了解。說(shuō)到學(xué)習(xí)，大學(xué)的生活是迷茫的，因?yàn)橛刑嗟臅r(shí)間掌握在自己手中，沒(méi)有人逼著你去學(xué)習(xí)，這時(shí)就需要一定的自主性和自控能力。接下來(lái)我想談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃。首先，就是在英語(yǔ)方面，英語(yǔ)對(duì)于金融行業(yè)來(lái)說(shuō)是必不可少的一門(mén)技能。很慶幸我在財(cái)大，有這樣的規(guī)定，讓我必須考下四六級(jí)。我想在英語(yǔ)方面，我要以通過(guò)四六級(jí)為首要目標(biāo)，多多涉獵金融方面的英語(yǔ)，在未來(lái)的應(yīng)聘中使之成為自己的優(yōu)勢(shì)。每天背單詞，聽(tīng)正宗的英語(yǔ)，增強(qiáng)自己的視聽(tīng)說(shuō)能力。

其次是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，通過(guò)對(duì)金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、證券投資學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、國(guó)際金融（雙語(yǔ)）、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、國(guó)際投資（雙語(yǔ)）、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、投資銀行學(xué)（雙語(yǔ)）等課程的學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐環(huán)節(jié)和第二課堂等活動(dòng)的參與，在四年內(nèi)修滿規(guī)定學(xué)分，同時(shí)達(dá)到該專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與能力培養(yǎng)要求（1．具備一定的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與素養(yǎng)；2．熟練掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和方法；3．系統(tǒng)掌握金融學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能；4．熟悉國(guó)家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī)；5．了解金融學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，獨(dú)立獲取知識(shí)的能力較強(qiáng)，具有初步的科學(xué)研究能力；6．具有處理銀行、證券、投資與保險(xiǎn)等方面業(yè)務(wù)工作的基本能力；7．具有金融領(lǐng)域較強(qiáng)的信息檢索、搜集、識(shí)別、判斷和利用信息資料進(jìn)行綜合分析與應(yīng)用的能力；8．熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，具有金融領(lǐng)域較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力；9．熟練掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，具有較強(qiáng)的外語(yǔ)綜合應(yīng)用能力；10．具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)分析能力、寫(xiě)作能力、表達(dá)能力和良好的溝通與協(xié)調(diào)能力）及其他各項(xiàng)要求。

在時(shí)間規(guī)劃上，我有這樣的安排：

第一第二學(xué)年基本完成思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等通識(shí)教育課程及金融學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程中學(xué)科基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)； 第三第四學(xué)年則完成暑期社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐必修課，國(guó)際金融（雙語(yǔ)）等專(zhuān)業(yè)主干課，金融市場(chǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)選修課，資產(chǎn)評(píng)估學(xué)等專(zhuān)業(yè)任意選修課的學(xué)習(xí)。

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中最具魅力和變幻無(wú)窮的熱門(mén)行業(yè)。種類(lèi)紛繁的金融資產(chǎn)為人們提供了眾多的投資與融資工具；發(fā)達(dá)的金融市場(chǎng)既為金融投機(jī)者提供了無(wú)窮的發(fā)財(cái)致富機(jī)遇；也為資金需求者提供了“取之不盡，用之不竭”的金融資源；而金融泡沫、金融風(fēng)險(xiǎn)和金融危機(jī)也使無(wú)數(shù)的人美夢(mèng)破滅，甚至傾家蕩產(chǎn)。金融的無(wú)限魅力和無(wú)窮變換更使金融蒙上了無(wú)數(shù)神秘的光環(huán)。眾多的金融參與者和研究者為揭示這些金融秘密進(jìn)行了大量的探索并取得了許多推動(dòng)金融理論和實(shí)踐迅速發(fā)展的優(yōu)秀成果。一個(gè)又一個(gè)的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)被授予在現(xiàn)代金融學(xué)研究中取得杰出成就的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。金融學(xué)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)最熱門(mén)的學(xué)科。更多新的探索者正在加入金融探索者的隊(duì)伍之中。

2015年，我考入天津財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，得以加入這支金融探索者的隊(duì)伍之中，成為這新的探索者之一。我將格外珍惜這次學(xué)習(xí)探索的機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，完成各項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，達(dá)到學(xué)校的培養(yǎng)要求和自己設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為今后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和事業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

并在學(xué)習(xí)過(guò)程中努力做到以下幾點(diǎn)：

厚：具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課深厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)； 透：將專(zhuān)業(yè)主干課的知識(shí)學(xué)習(xí)透徹； 三早：早打算，早安排，早實(shí)施； 三勤：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤實(shí)踐。以上便是我對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

2015年11月22日 金融1501班莫立穎 學(xué)號(hào)：2015110641

第二篇：金融學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)我對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)有了一些了解，但是并不是很明確。也不知道自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，今后要學(xué)習(xí)什么課程，怎么學(xué)習(xí)和將來(lái)的就業(yè)方向是什么，我感到很迷茫。通過(guò)兩天的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我對(duì)金融學(xué)有了進(jìn)一步的了解。我也更加喜歡我自己的專(zhuān)業(yè)了。

首先我知道了金融學(xué)的具體概念。金融學(xué)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來(lái)的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人，機(jī)構(gòu)，政府如何獲取，支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。

其次，我也明白了金融學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。金融學(xué)專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)，處理經(jīng)融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定的從和判斷和創(chuàng)新能力。我們學(xué)校的主要就業(yè)方向是保險(xiǎn)，證券和銀行。

通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我也知道了自己今后要學(xué)習(xí)什么科目：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，保險(xiǎn)學(xué)原理，財(cái)政學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，投資銀行學(xué)，財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)·······

在今后的三年里，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，用自己的所學(xué)，創(chuàng)造最大的利益。把自己的知識(shí)運(yùn)用得很熟練，學(xué)以致用。

兩天的課程雖然很短暫，但是兩位老師細(xì)心的講解給我留下深刻印象。尤其是對(duì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的分析使我受益匪淺。還有使我知道今后自己該考一些什么證書(shū)，其中包括：保險(xiǎn)從業(yè)資格，證券從業(yè)資格，銀行從業(yè)資格，助理理財(cái)規(guī)劃師，助理人力資源師等等。其中銀行從業(yè)資格考試（考試科目：公共基礎(chǔ)，個(gè)人理財(cái)，風(fēng)險(xiǎn)管理，公司信貸及個(gè)人貸款?？荚囶}型全部為客觀題，包括單選題，多選題和判斷題?？荚囆问綖橛?jì)算機(jī)考試，采用閉卷形式?？荚嚂r(shí)間為每年的10月下旬。每?jī)赡赀M(jìn)行一次年檢）和證券從業(yè)資格（證券公司，基金管理公司，基金托管機(jī)構(gòu)，證券投資咨詢機(jī)構(gòu)，證券資信評(píng)估機(jī)構(gòu)及中國(guó)見(jiàn)證會(huì)認(rèn)定的其他從事證券業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)中從事證券業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員必須取得的從業(yè)資格證書(shū)。考試科目分為基礎(chǔ)科目和專(zhuān)業(yè)科目，基礎(chǔ)科目喂證券基礎(chǔ)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)科目包括：證券交易，證券發(fā)行與承銷(xiāo)，證券投資分析，證券投資基金。單科考試時(shí)間為120分鐘）我最感興趣。

當(dāng)初報(bào)金融這門(mén)專(zhuān)業(yè)真的是一點(diǎn)也不了解金融到底是什么，到底是干什么的，其實(shí)現(xiàn)在對(duì)金融門(mén)專(zhuān)業(yè)還不是感興趣，也許是以前學(xué)理的原因，上文科類(lèi)的課真是很迷茫。這一學(xué)期學(xué)習(xí)了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)還有思修著兩門(mén)課后，我更加迷茫了，感覺(jué)真的是搞不懂這門(mén)專(zhuān)業(yè)到底是什么。

所以上專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的時(shí)候我希望從課堂上了解更多關(guān)于金融的知識(shí)?？赡苁且郧皬臎](méi)看過(guò)金融方面之類(lèi)書(shū)的原因，雖然聽(tīng)課了，但還是對(duì)許金融方面的知識(shí)一竅不通。有時(shí)候上專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的時(shí)候不知不覺(jué)就走神了，想到了自己一竅不通的金融專(zhuān)業(yè)，想到了以后到底要從事什么工作，變得更加迷茫了。

這學(xué)期浪費(fèi)了很多時(shí)間，到現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束，我這點(diǎn)少的可憐的金融方面的知

識(shí)還是從專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課上學(xué)到的，所以感覺(jué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論這門(mén)課對(duì)我們的作用很大。雖然沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)金融方面的知識(shí)，但至少有了個(gè)大致的了解，這就是我上專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論這門(mén)課的收獲。

上專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的事我們?cè)旱脑洪L(zhǎng)，她說(shuō)的一些話讓我感觸很深。比喻，她教導(dǎo)我們學(xué)金融的就要堂堂正正，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事，以后我們會(huì)在金融方面從事各種工作，但最重要的就是誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)。由此我感覺(jué)，學(xué)習(xí)金融這門(mén)專(zhuān)業(yè)也能學(xué)到很多為人處世的道理。從事金融方面的就得有一種誠(chéng)實(shí)，公正的品質(zhì)，從我們學(xué)習(xí)這門(mén)專(zhuān)業(yè)就必須的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們不僅要學(xué)習(xí)金融這方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)這方面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，這樣在以后的工作中才能更好的為別人服務(wù)。

雖然對(duì)金融方面了解的還很淺顯，但我相信同過(guò)努力，一定會(huì)學(xué)好金融這門(mén)課的。

第三篇：金融學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論論文

金融學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)及職業(yè)規(guī)劃

引言：通過(guò)對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，增加了對(duì)金融學(xué)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，了解了金融學(xué)是什么，金融學(xué)的涉及面，金融學(xué)的就業(yè)方向以及學(xué)習(xí)金融學(xué)，成為金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才所具備的特質(zhì)，了解了一定有關(guān)金融學(xué)研究方法等。

摘要：金融學(xué) 職業(yè)規(guī)劃 目標(biāo)

正文：

一.對(duì)金融學(xué)的認(rèn)識(shí)

1.金融學(xué)是什么

金融學(xué)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來(lái)的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科?，F(xiàn)代人們與以銀行為代表的金融機(jī)構(gòu)有各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系，例如去存款、取款、付款，去申請(qǐng)各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性貸款或消費(fèi)貸款，去辦理各種保險(xiǎn)，去購(gòu)買(mǎi)有價(jià)證券等等；報(bào)刊、電視、電臺(tái)每天都要報(bào)道股票行情、外匯牌價(jià)、借貸利率等各種金融信息?？傊?，現(xiàn)代一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都要借助貨幣信用形式來(lái)完成，一切經(jīng)濟(jì)政策和調(diào)控措施也都要通過(guò)貨幣金融手段來(lái)發(fā)揮作用。在這種經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，貨幣、信用、金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)、金融總量、金融調(diào)控與監(jiān)管、國(guó)際金融等金融學(xué)所包括的基本范疇具有極端重要性，金融學(xué)就是專(zhuān)門(mén)研究這些范疇的學(xué)科?，F(xiàn)今社會(huì)是信息社會(huì)，也是金融社會(huì)，資本將勝過(guò)權(quán)力成為社會(huì)運(yùn)行秩序背后的終極推動(dòng)力量。對(duì)智識(shí)之士而言，投資已然成為一種生活方式?？梢?jiàn)學(xué)好金融學(xué)不論在日常生活中，還是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中都能有很大的幫助。

2.金融學(xué)專(zhuān)業(yè)研究?jī)?nèi)容

金融學(xué)專(zhuān)業(yè)主要研究現(xiàn)代金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)以及整個(gè)金融經(jīng)濟(jì)的運(yùn)動(dòng)法律。具體研究?jī)?nèi)容包括：關(guān)于銀行與證券、保險(xiǎn)等非銀行金融機(jī)構(gòu)的理論與實(shí)務(wù)，關(guān)于貨幣市場(chǎng)、資本市場(chǎng)與國(guó)際金融市場(chǎng)的理論與實(shí)務(wù)，關(guān)于金融宏觀調(diào)控及整個(gè)金融經(jīng)濟(jì)的理論與實(shí)務(wù)，以及關(guān)于金融管理特別是金融風(fēng)險(xiǎn)管理的理論與實(shí)務(wù)。主要研究方向有貨幣銀行學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)(含國(guó)際金融、金融理論)、投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、公司理財(cái)(公司金融)。

3.金融學(xué)的研究過(guò)程

① 提出問(wèn)題： 根據(jù)日常生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象提出問(wèn)題 ② 將經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題用經(jīng)濟(jì)學(xué)語(yǔ)言描述并將其概念化

③ 數(shù)學(xué)語(yǔ)言階段：提出假設(shè)，進(jìn)行數(shù)學(xué)邏輯推理和計(jì)量分析 ④ 得出結(jié)論并用經(jīng)濟(jì)學(xué)語(yǔ)言規(guī)范分析 ⑤ 得出政策涵義

4.現(xiàn)代金融學(xué)研究方法

① 實(shí)證分析與規(guī)范分析：

實(shí)證分析：對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)行為或經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行客觀分析，得出規(guī)律性結(jié)論。規(guī)范分析：以價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，提出分析和處理問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)，作為決策的前提和制定政策的依據(jù)。

② 數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析：用數(shù)學(xué)方式表達(dá)經(jīng)濟(jì)理論，并進(jìn)行演繹推理

③ 計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析：以一定的經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)資料為依據(jù)，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法

建立實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)以定量分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程，驗(yàn)證并發(fā)展經(jīng)濟(jì)理論，評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)政策和決策，預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的未來(lái)發(fā)展。（計(jì)量模型分析包括：1.建模 2.收集數(shù)據(jù) 3.估計(jì)參數(shù) 4.檢驗(yàn) 5.預(yù)測(cè)、應(yīng)用）

④ 案例分析：以對(duì)具體事實(shí)為前提，通過(guò)透徹觀察個(gè)別的事物，深入剖析其一切方面，研究其內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其與外部環(huán)境的關(guān)系，運(yùn)用具體的事實(shí)證實(shí)或證偽某一理論。

5.金融學(xué)主修的課程

金融學(xué)主修課程有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、中央銀行學(xué)、國(guó)際金融、公司金融、證券投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)投資、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、投資銀行學(xué)。

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，是一門(mén)以人們的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系即經(jīng)濟(jì)關(guān)系為研究對(duì)象的科學(xué)，它闡明人類(lèi)社會(huì)各個(gè)發(fā)展階段上支配物質(zhì)資料的生產(chǎn)和分配的規(guī)律。

貨幣銀行學(xué)的核心內(nèi)容是貨幣供給和需求、利率的決定以及由此而產(chǎn)生的對(duì)宏觀金融經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的解釋和相應(yīng)的政策建議。

國(guó)際金融，就是國(guó)家和地區(qū)之間由于經(jīng)濟(jì)、政治、文化等聯(lián)系而產(chǎn)生的貨幣資金的周轉(zhuǎn)和運(yùn)動(dòng)。國(guó)際金融由國(guó)際收支、國(guó)際匯兌、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際信用、國(guó)際投資和國(guó)際貨幣體系構(gòu)成，它們之間相互影響，相互制約。譬如，國(guó)際收支必然產(chǎn)生國(guó)際匯兌和國(guó)際結(jié)算；國(guó)際匯兌中的貨幣匯率對(duì)國(guó)際收支又有重大影響；國(guó)際收支的許多重要項(xiàng)目同國(guó)際信用和國(guó)際投資直接相關(guān)，等等。

投資學(xué)研究如何把個(gè)人、機(jī)構(gòu)的有限資源分配到諸如股票、國(guó)債、不動(dòng)產(chǎn)等（金融）資產(chǎn)上，以獲得合理的現(xiàn)金流量和風(fēng)險(xiǎn)/收益率。其核心就是以效用最大化準(zhǔn)則為指導(dǎo)，獲得個(gè)人財(cái)富配置的最優(yōu)均衡解。

保險(xiǎn)學(xué)是一門(mén)研究保險(xiǎn)及保險(xiǎn)相關(guān)事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的經(jīng)濟(jì)學(xué)科。保險(xiǎn)涉及的領(lǐng)域是多元化的，包括金融學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及自然科學(xué)等內(nèi)容。

公司金融是以企業(yè)為核心，金融市場(chǎng)為平臺(tái)，研究企業(yè)與金融市場(chǎng)的關(guān)系，以價(jià)值管理和風(fēng)險(xiǎn)管理為主線，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化為目標(biāo)，關(guān)于金融活動(dòng)的一門(mén)學(xué)科。

6.對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才要求

金融學(xué)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保險(xiǎn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門(mén)工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

我認(rèn)為具體需要的一些特質(zhì)和能力是：

① 掌握金融學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)

② 處理銀行、證券、投資與保險(xiǎn)等方面信息的基本能力 ③ 對(duì)數(shù)字敏感、愛(ài)交際(能提合理化的建議)④ 熟悉國(guó)家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī)

⑤ 多接觸市場(chǎng)前沿或市場(chǎng)熱點(diǎn)，解決實(shí)際問(wèn)題。

二．金融學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)方向及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

就業(yè)方向包括（1）商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國(guó)內(nèi)分支機(jī)構(gòu)。（2）證券公司，基金管理公司；上交所、深交所、期交所。(3)信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問(wèn)公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司。(4)金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。(5)保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。(6)中央銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。(7)國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。(8)社保基金管理中心或社保局，通常為保險(xiǎn)方向。(9)國(guó)家公務(wù)員序列的政府行政機(jī)構(gòu)如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門(mén)等；高等院校金融財(cái)政專(zhuān)業(yè)教師；研究機(jī)構(gòu)研究人員。(10)上市股份公司證券部、財(cái)務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會(huì)秘書(shū)處等。

個(gè)人對(duì)于選擇金融學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)除了它的就業(yè)前景好，就業(yè)薪資高等較現(xiàn)實(shí)性的優(yōu)勢(shì)外，還有的就是我對(duì)金融業(yè)，特別是證券投資這個(gè)行業(yè)有著濃厚的興趣。對(duì)于估值定價(jià)，管理風(fēng)險(xiǎn)，有一定了解，同時(shí)金融學(xué)的部分知識(shí)又為今后的生活提供幫助，生活中遇到的問(wèn)題何嘗不與經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題相關(guān)呢？它能幫助我們處理小錢(qián)與更多錢(qián)財(cái)?shù)年P(guān)系；幫助我們安排生命期內(nèi)消費(fèi)與儲(chǔ)蓄的最佳分配；幫助我們選擇投資品種和時(shí)機(jī)進(jìn)行投資、計(jì)算利率和收益率、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

因此成為一個(gè)金融學(xué)相關(guān)人才必須在具備一定的金融學(xué)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上多多實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，在實(shí)踐中開(kāi)發(fā)自己的個(gè)性化選擇、購(gòu)買(mǎi)和拋售投資系統(tǒng)，發(fā)展自己的投資哲學(xué)。

目前對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課為自己成為金融學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才努力，同時(shí)為金融學(xué)考研做準(zhǔn)備?？佳袑?duì)于自己而言是另一次高考，盡管金融學(xué)就業(yè)前景較好，但是仍然希望自己能過(guò)在專(zhuān)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)，有更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，有更深的思維去研究好一個(gè)專(zhuān)業(yè)一個(gè)學(xué)科，讓自己的今后的人生起點(diǎn)更高更好。因此在學(xué)好數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，政治的前提下，做一個(gè)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備深厚的的金融學(xué)學(xué)生是很有必要的。

第四篇：專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì)

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論這門(mén)課程，是讓它作為“導(dǎo)論”，高瞻遠(yuǎn)矚地引導(dǎo)學(xué)生理解：什么是信息科學(xué)技術(shù)？為什么當(dāng)今時(shí)代會(huì)出現(xiàn)信息科學(xué)技術(shù)？為什么應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究信息科學(xué)技術(shù)？它的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)是什么？信息科學(xué)與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么？信息科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有什么作用？它的未來(lái)發(fā)展前景是什么？怎樣才能學(xué)好信息科學(xué)技術(shù)？因?yàn)檫@些問(wèn)題都是信息類(lèi)大學(xué)新生首先面臨的問(wèn)題，也是他們離開(kāi)中學(xué)進(jìn)去大學(xué)之后最為關(guān)切的問(wèn)題。另外，“導(dǎo)論”也能夠是學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有清晰的宏觀把握，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的意義有深刻的理解，由此激發(fā)他們對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、責(zé)任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，主動(dòng)地構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，成為學(xué)習(xí)的主人，將來(lái)成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的畢業(yè)生。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程主要講述了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)和自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)這三類(lèi)科學(xué)技術(shù)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是描述和處理信息的算法理論與技術(shù)，包括理論、分析、設(shè)計(jì)、效率分析、實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用的系統(tǒng)研究。該科學(xué)來(lái)源于對(duì)數(shù)理邏輯、計(jì)算模型、算法理論、自動(dòng)計(jì)算機(jī)器的研究，形成于20世紀(jì)30年代后期?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已成為繼理論、實(shí)驗(yàn)之后的第三種科學(xué)形態(tài)。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究的主要內(nèi)容包括理論計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件、(狹義）人工智能和算法等。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)以信息為研究對(duì)象。主要集中在研究與信息處理相關(guān)的理論、方法與應(yīng)用上，目前主要包括：可計(jì)算性理論、算法計(jì)算與復(fù)雜性分析、密碼算法與信息安全，分析式計(jì)算理論、并行計(jì)算理論、生物信息計(jì)算、計(jì)算幾何、程序語(yǔ)言理論等。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)側(cè)重于計(jì)算本質(zhì)以及基于計(jì)算的各種工具的研究，并應(yīng)用這些工具來(lái)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。

信息科學(xué)是以信息為研究對(duì)象，以信息過(guò)程的全部規(guī)律為研究?jī)?nèi)容，以信息科學(xué)方法論為指導(dǎo)，以研究擴(kuò)展人的信息功能（特別是它的整體—智能）為研究目標(biāo)的科學(xué)。它的研究覆蓋了整個(gè)信息的過(guò)程，包括信息理論化、信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息認(rèn)知與決策、信息執(zhí)行以及信息系統(tǒng)的優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)側(cè)重于信息本質(zhì)和基本信息本質(zhì)的各種信息系統(tǒng)的研究。信息科學(xué)方法論主要包括信息系統(tǒng)分析方法、信息系統(tǒng)綜合方法、信息系統(tǒng)進(jìn)化方法著三個(gè)方法和功能準(zhǔn)則、整個(gè)準(zhǔn)則這兩個(gè)準(zhǔn)則。信息技術(shù)指“實(shí)現(xiàn)和擴(kuò)展人的信息功能”的手段和方法，信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)、控制技術(shù)和信息系統(tǒng)的優(yōu)化技術(shù)等。信息技術(shù)的實(shí)現(xiàn)手段多種多樣，根據(jù)問(wèn)題的需要可以是機(jī)械的，也可以是電子的，可以是光波的，也可以是生物的，或者是它們之間的某種組合。信息技術(shù)的各個(gè)功能分支—傳感與測(cè)量、通信與存儲(chǔ)、計(jì)算技術(shù)與處理、認(rèn)知與決策（人工智能）、控制與調(diào)節(jié)（自動(dòng)化）表示與顯示、系統(tǒng)與優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究分為信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息執(zhí)行四個(gè)環(huán)節(jié)。自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)是指建立各種類(lèi)型自動(dòng)化系統(tǒng)的相關(guān)理論與實(shí)現(xiàn)技術(shù)的綜合，是在與子讓科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域滲透和交叉中發(fā)展起來(lái)的，但其自身又具有獨(dú)特的研究對(duì)象，基本理論、方法體系和實(shí)現(xiàn)手段，并已形成從基礎(chǔ)研究到工程技術(shù)的完整多層次結(jié)構(gòu)。自動(dòng)化科學(xué)的研究的是物質(zhì)世界的信息運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及信息處理方法和控制原理，自動(dòng)化技術(shù)所涉及的則是應(yīng)用信息處理方法和控制原理來(lái)促進(jìn)能量與物質(zhì)（如能源、材料和環(huán)境資源、人力資源等)的有效利用。自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是控制理論。自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的四個(gè)特點(diǎn)：1.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的數(shù)學(xué)屬性—嚴(yán)密的理論特征。2.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的對(duì)象特征—鮮明的改造世界的特征。3.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的系統(tǒng)與社會(huì)屬性—系統(tǒng)的復(fù)雜性特征。4.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的滲透與擴(kuò)散特征—普通適用特征。自動(dòng)化科學(xué)研究的基本任務(wù)和目標(biāo)是為了自動(dòng)化技術(shù)和控制工程提供科學(xué)理論基礎(chǔ)，她致力于帶有一定普遍性或共性的新的控制原理和新的系統(tǒng)方法的研究。使其在實(shí)際控制工程和自動(dòng)化技術(shù)中發(fā)揮創(chuàng)新的作用。

中學(xué)學(xué)習(xí)與大學(xué)學(xué)習(xí)有顯著差異，中學(xué)教學(xué)目的是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)科學(xué)和普遍文化知識(shí)，大學(xué)叫嘻嘻則是有明確的方向性和系統(tǒng)性，并具有明確的專(zhuān)業(yè)目的性，中學(xué)的教育是學(xué)生在老師“手把式”的講授下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，而大學(xué)教育學(xué)生和老師顯得很“疏遠(yuǎn)”，學(xué)習(xí)要靠自己的主動(dòng)性，中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容有嚴(yán)格的規(guī)定和限制，在大學(xué)，學(xué)生擁有更多的自我空間。因此大學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須配合運(yùn)用各種方法才能為順利發(fā)展學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造良好條件。當(dāng)然，在多樣化方面應(yīng)有適度，以免學(xué)習(xí)成為不斷變化方法的萬(wàn)花筒，分散學(xué)習(xí)的注意力。換而言之，在選擇多種方法的最佳配合時(shí)，要經(jīng)過(guò)深思熟慮，做到有根有據(jù)。首先，在選擇學(xué)法之前，必須確定學(xué)習(xí)任務(wù)，具體為分析學(xué)習(xí)內(nèi)容，從中找出基本的和主要的課題，并將內(nèi)容劃分為邏輯上完整的若干部分，然后，分別選出所用方法的最優(yōu)結(jié)合方法?？傊覀円獙W(xué)會(huì)有意識(shí)，有科學(xué)根據(jù)地優(yōu)選學(xué)習(xí)方法。其次，我們要正確看待自己，增強(qiáng)自信。另外，我們應(yīng)積極開(kāi)展各項(xiàng)游藝活動(dòng)，如群眾性文體活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等，不僅活躍業(yè)余生活，發(fā)揮每名同學(xué)不同的特長(zhǎng)，而且能增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼，尤其能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人各有其長(zhǎng)，各有其短，自己在某些方面不如別人，但仍有自己的長(zhǎng)處和價(jià)值，進(jìn)而正確給自己定位，客觀評(píng)價(jià)他人，增強(qiáng)自信。從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在:生活上要自理、管理上要自制、思想上要自我教育、學(xué)習(xí)上腰高度自覺(jué)。與中學(xué)階段不同，大學(xué)階段是開(kāi)始系統(tǒng)掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)和運(yùn)用專(zhuān)門(mén)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括課堂授課、自習(xí)、作業(yè)練習(xí)、課程考試、課外閱讀、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等。大學(xué)教育具有明確的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。并且還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)，根據(jù)大學(xué)的教學(xué)任務(wù)，大學(xué)生要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有效地培養(yǎng)自己的綜合能力，積極地樹(shù)立科學(xué)的世界觀，積極參與體育與美學(xué)教育，從而整體提高我們的綜合素質(zhì)。電子信息工程是一門(mén)理論與并重的科學(xué)，它涉及到多門(mén)科學(xué)，而且科學(xué)之間又有密切的聯(lián)系，它們之間互相聯(lián)系，互相滲透。學(xué)習(xí)這些專(zhuān)業(yè)課程時(shí)，我們要做到以下兩點(diǎn)：1.重視實(shí)驗(yàn)課，重視計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。書(shū)本知識(shí)的培養(yǎng)并不能代替能力的培養(yǎng)，如果忽視動(dòng)手能力的培養(yǎng)，將來(lái)只能是一個(gè)眼高手低的空頭理論家，缺乏分析問(wèn)題和解決實(shí)際的真本領(lǐng)，大學(xué)學(xué)習(xí)期間，一定要珍惜各類(lèi)實(shí)驗(yàn)課程。具有熟悉的計(jì)算機(jī)技能，這不僅是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，也是考核當(dāng)代大學(xué)生能力的一個(gè)重要指標(biāo)，但要注意正確分配時(shí)間，正確掌握尺度，既要熟練掌握計(jì)算機(jī)，又不能沉溺于計(jì)算機(jī)。2.重視面向?qū)嶋H，勇于解決實(shí)際問(wèn)題，要有意識(shí)地注意工程實(shí)際中提出的各種問(wèn)題，在參觀和生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，向工人師傅學(xué)習(xí)，向企業(yè)的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，向各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)習(xí)，向?qū)嶋H學(xué)習(xí)?？傊趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜W(xué)習(xí)，只有真正掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才可以在社會(huì)在立于不敗之地。完成大學(xué)學(xué)業(yè)，把自己培養(yǎng)成為合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，首先我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.廣泛閱讀教材和參考書(shū)籍，深刻理解理論體系，為了能夠?qū)@個(gè)理論體系有全面深入的了解，我們就需要閱讀不同的書(shū)籍進(jìn)行相互印證。2.完成大量練習(xí)，積極討論問(wèn)題，理論課程大都附有大量的習(xí)題，嚴(yán)格準(zhǔn)確完成這些習(xí)題對(duì)加深理論本身的認(rèn)識(shí)有著不可替代的作用。3.理論練習(xí)實(shí)際，演繹歸納并重，作為電子信息工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要具有認(rèn)真、刻苦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的學(xué)習(xí)態(tài)度，先掌握基礎(chǔ)知識(shí)，要勇于創(chuàng)新敢于打破傳統(tǒng)思想的束縛，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的發(fā)展和知識(shí)的改革，是自己站在信息專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的前沿。

第五篇：我的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì)

我的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。而專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論這門(mén)課程正是引導(dǎo)我們學(xué)好應(yīng)用電子技術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程。

信息科學(xué)導(dǎo)論是一門(mén)介紹信息科學(xué)與技術(shù)的基本內(nèi)容的入門(mén)和導(dǎo)引性質(zhì)的課程.該課程面向電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)以及其他相近專(zhuān)業(yè)的低年級(jí)學(xué)生,從整體的角度介紹當(dāng)代信息科學(xué)與技術(shù)的主要內(nèi)容和發(fā)展前沿的概貌.其目的是使學(xué)生在信息科學(xué)與技術(shù)方面能增加興趣,擴(kuò)展視野,立足前沿,展望未來(lái),提高信息素養(yǎng),為進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論，我們能夠初步了解我們信息工程（應(yīng)用電子技術(shù)方向）主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)、能力、素質(zhì)、精神，讓我們對(duì)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有更深層的了解，使我們能有一個(gè)初步的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時(shí)也令我們初入大學(xué)不再迷茫。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程講述的科學(xué)技術(shù)有很多，包括微電子技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、通信科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等有關(guān)信息的獲取、傳輸、儲(chǔ)存、檢索、變換和處理的科學(xué)技術(shù)。作為我們應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該要掌握電路基礎(chǔ)、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)化控制技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、儀器原理與電測(cè)技術(shù)這幾門(mén)科學(xué)技術(shù)，為以后就業(yè)打好科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。

其中，微電子技術(shù)主要包括超精細(xì)加工技術(shù)、薄膜生長(zhǎng)和控制技術(shù)、高密度組裝技術(shù)、過(guò)程檢測(cè)和過(guò)程控制技術(shù)等內(nèi)容。微電子技術(shù)當(dāng)前發(fā)展的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是：系統(tǒng)級(jí)芯片（System On Chip，簡(jiǎn)稱(chēng)SOC）概念的出現(xiàn)。在集成電路（IC）發(fā)展初期，電路都從器件的物理版圖設(shè)計(jì)入手，后來(lái)出現(xiàn)了IC單元庫(kù)，使用IC設(shè)計(jì)從器件級(jí)進(jìn)入到邏輯級(jí)，這樣的設(shè)計(jì)思路使大批電路和邏輯設(shè)計(jì)師可以直接參與IC設(shè)計(jì)，極大的推動(dòng)了IC產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于IC設(shè)計(jì)與工藝技術(shù)水平不斷提高，集成電路規(guī)模越來(lái)越大，復(fù)雜程度越來(lái)越高，已經(jīng)可以將整個(gè)系統(tǒng)集成為一個(gè)芯片。微電子技術(shù)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)就是其強(qiáng)大的生命力，它源于可以低成本、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊。這種技術(shù)一旦與其他學(xué)科相結(jié)合，便會(huì)誕生出一系列嶄新的學(xué)科和重大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。作為與微電子技術(shù)成功結(jié)合的典型例子便是MEMS（微電子機(jī)械系統(tǒng)或稱(chēng)微機(jī)電系統(tǒng)）技術(shù)和生物芯片等。前者是微電子技術(shù)與機(jī)械、光學(xué)等領(lǐng)域結(jié)合而誕生的，后者則是與生物工程技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。

光信息科學(xué)與技術(shù)是研究光子的產(chǎn)生,傳輸,控制,探測(cè),存儲(chǔ)與處理的科學(xué), 是繼微電子技術(shù)之后,近幾年迅速發(fā)展的新興高技術(shù)。光信息科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展還引起光學(xué)領(lǐng)域的深刻變化,同時(shí)促進(jìn)相應(yīng)的高等教育的改革和發(fā)展。它主要涉及到的科技有激光技術(shù)、光纖通信技術(shù)、光放大技術(shù)以及光信息儲(chǔ)存技術(shù)。光信息科學(xué)與技術(shù)有應(yīng)用面廣,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)。

通信科學(xué)與技術(shù)講述的內(nèi)容有通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等有關(guān)通信方面的技術(shù)，如程控交換技術(shù)、多媒體通信技術(shù)、光纖通信技術(shù)、無(wú)線通信技術(shù)、全球通信技術(shù)??通信技術(shù)的無(wú)論是現(xiàn)在的電話，還是網(wǎng)絡(luò)，解決的最基本的問(wèn)題，實(shí)際還是人與人的溝通?，F(xiàn)代通信技術(shù)，就是隨著科技的不斷發(fā)展，如何采用最新的技術(shù)來(lái)不斷優(yōu)化通信的各種方式，讓人與人的溝通變得更為便捷，有效。這是一門(mén)系統(tǒng)的學(xué)科，目前炙手可熱的3G就是其中的重要課題。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要內(nèi)容包括離散數(shù)學(xué)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、編譯原理與實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、軟件工程。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的特點(diǎn)是應(yīng)用性強(qiáng)，與其他高科技緊密相連，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下技術(shù)基礎(chǔ)。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程的另外一個(gè)重要作用就是引導(dǎo)我們順利地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)想大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。課程講述了許多方法，具體包括一下的幾點(diǎn)。

1學(xué)會(huì)自學(xué)

在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)世界。2重視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎(chǔ)課程)。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。如果沒(méi)有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。在中國(guó)的許多大學(xué)里，教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)

無(wú)論學(xué)習(xí)何種專(zhuān)業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。因此，我建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課。實(shí)踐時(shí)，最好是幾個(gè)同學(xué)合作，這樣，既可以經(jīng)過(guò)實(shí)踐理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)會(huì)如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。如果有機(jī)會(huì)在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目，或者走出校門(mén)打工，只要不影響課業(yè)，這些做法都是值得鼓勵(lì)的。外出打工或做項(xiàng)目時(shí)，不要只看重薪酬待遇(除非生活上確實(shí)有困難)，有時(shí)候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也值得一試。4培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開(kāi)拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源，通過(guò)使用圖書(shū)館資源、旁聽(tīng)課程、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽(tīng)講座、打工、參加社團(tuán)活動(dòng)、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類(lèi)型和更多的專(zhuān)家學(xué)者。如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛(ài)好，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系，嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽(tīng)相關(guān)課程；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專(zhuān)業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)選擇。

5積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)

被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒(méi)有開(kāi)始，自己就已經(jīng)被擊敗。一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。有積極的態(tài)度,對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對(duì)人生,做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門(mén)；要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇。要做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你才能抓住它,“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年

6掌控時(shí)間

時(shí)間多了很多是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間。

大學(xué)四年是最容易迷失方向的時(shí)期。大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對(duì)自己無(wú)益的習(xí)慣(如網(wǎng)絡(luò)游戲)里。7為人處世的學(xué)習(xí)

未來(lái)，人們?cè)谏鐣?huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來(lái)越重要，甚至超過(guò)了工作本身。所以，大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

根據(jù)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的講述，大學(xué)學(xué)習(xí)大概可以分成兩步走，首先是打基礎(chǔ)，接著是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，嘗試應(yīng)用，具體實(shí)施如下： 1.大一大二（打基礎(chǔ)）

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課最重要的就是電路分析、模擬電路、數(shù)字電路。這3門(mén)課一定要學(xué)好。這3門(mén)課一般都是大一下學(xué)期到大三上學(xué)期開(kāi)設(shè)，對(duì)大多數(shù)對(duì)電子知識(shí)還了解不多的同學(xué)來(lái)說(shuō)，通常是學(xué)得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在開(kāi)課之前或是開(kāi)課的同時(shí)讀一兩本通俗淺顯的綜合介紹電子知識(shí)的書(shū)籍，對(duì)書(shū)中的知識(shí)你不需要都懂，能有個(gè)大致感覺(jué)就行。

除了看書(shū)，還要足夠重視動(dòng)手實(shí)踐。電路、模電、數(shù)電這些課程進(jìn)行的同時(shí)都會(huì)同時(shí)開(kāi)設(shè)一些試驗(yàn)課，珍惜這個(gè)動(dòng)手機(jī)會(huì)好好弄一弄，而不要把它當(dāng)作一個(gè)任務(wù)應(yīng)付了事。

2.大三大四（學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，嘗試應(yīng)用）

進(jìn)入大三，就涉及到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)了，本文只討論以應(yīng)用為主的專(zhuān)業(yè)課，其他如《電力系統(tǒng)分析》、《電機(jī)學(xué)》、《自控原理》、《信號(hào)與處理》、《高電壓》、《電磁場(chǎng)》等等以理論和計(jì)算為主的專(zhuān)業(yè)課。

作為應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生，除了最初提到的電路分析、模擬電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)外，應(yīng)了解并掌握電子元器件識(shí)別與選用指導(dǎo)、基本儀器儀表的使用、一些常用電路模塊的分析與設(shè)計(jì)、單片機(jī)的應(yīng)用、PLD的應(yīng)用、仿真軟件的應(yīng)用、電路板設(shè)計(jì)與制作、電子測(cè)量與電路測(cè)試。

學(xué)習(xí)之余，我們應(yīng)該積極與各類(lèi)電子競(jìng)賽賽事，參加一場(chǎng)比賽一個(gè)項(xiàng)目做下來(lái)，電子設(shè)計(jì)的一個(gè)流程和各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)就能串起來(lái)了，對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通及今后走向工作崗位都有莫大裨益。

以上就是我的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論這門(mén)課程，我們對(duì)信息技術(shù)有了一個(gè)初級(jí)的了解，為我們以后更深一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下了理論基礎(chǔ)，同時(shí)也讓我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，幫助我們順利地完成從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，指引我們積極主動(dòng)的把自己培養(yǎng)成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。