第一篇：立足本職 學以致用

立足本職 學以致用

-----------十八屆三中全會學習心得體會

權淑利

從喜迎“十八大”到“十八大”召開至已順利閉幕，然而其余音卻不絕于耳。在十八大順利閉幕后，我們學校領導組織職工召開了專題學習會，且多次在周三政治學習時深入學習十八大報告，引導老師學習筆記和撰寫十八大學習心得體會，從而體會十八大的深刻內涵，并將其能夠真正付諸于自己的工作實踐中去。在不斷地學習十八大報告中，十八大以務實求發展的精神令我印象深刻，這種精神貫穿于整個十八大報告中。尤其是考試制度改革和農村土地資源歸屬問題，計劃生育國策等都做了具體的規定貼近民心，體現了務實的精神。

通過假期的自覺學習和學校的集中學習，對十八屆三中全會我有了更深層次的認識，也進一步明確了工作方向和奮斗目標，現就自己的學習心得和體會概況如下：

一是十八大報告在起草的過程中，充分發揚了民主的精神，多次召開各個層面的座談會，為的就是能夠廣泛征求來自各個方面的意見、建議。認識來源于實踐，而人民群眾是歷史的創造者，十八大報告從起草開始就充分運用了群眾觀點，走了群眾路線，傾聽民聲，關注民生，給我們上了一節生動的實踐課，也將黨“從實踐中來，到實踐中去”的務實精神體現地淋漓盡致。

二是胡錦濤同志在做十八大報告時，沒有通讀全文，只講報告中的重點。這充分體現了哲學上的重點論，是一種在科學思想指導下的新的工作思路和方法，這種工作思路和方法的落腳點即是“務實”。要務實，就要求全黨同志、全體干部，在工作中要善于把握重點，正確定位目標，準確把握方向，將主要精力放在人民群眾最關心的問題上去。具體而言，就是要解決好我們當下面臨的一系列社會問題，如就業難、收入分配不均問題、房價問題、物價問題、教育資源分配不公問題、養老問題等等關系民生的實實在在的問題，切實改善人民的生存環境，為我們都能過上幸福的生活而努力。

三是縱觀整個十八大報告，其以樸實的語言、精辟的論述道出了一個國家方方面面的內容，主題鮮明、重點突出、觀點深刻，是黨的基本思想和基本理論的系統總結和全面部署，是全黨智慧的集中體現。樸實的語言，更能親近群眾，拉近與群眾的關系，讓群眾能夠感受到黨的報告是在與自己的互動，不是那么遙不可及，認識到十八大之于自己的重要意義，從而關心十八大，了解十八大，一起為我們未來的發展創造合力。上下同心，建立一個富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家的目標才能夠得以實現。貼近群眾，腳踏實地，做實實在在的工作，我們黨從建立起，就時刻踐行著“為人民服務”的宗旨。空談誤國，實干興邦。只有實干，才能把我們的工作做好，才能謀求更好的發展。十八大報告傳遞出的“務實”新風，就是在告誡我們，在工作中，要時刻保持“務實”的作風，始終具備“實干”精神。就像十八大報告中所描述的那樣：我們只要胸懷理想、堅定信念、不動搖、不懈怠、不折騰、頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年時建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。全黨要堅定這樣的道路自信、理論自信、制度自信。“不動搖、不懈怠、不折騰、頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗”正需要我們有實干的精神。

作為一名人民教師，在今后的工作中，我想，我一定要從自身做起，深入貫徹十八大的務實精神，學以致用。具體而言，首先，立足于本職崗位，嚴格要求自己，要熱愛自己的工作，“干一行，愛一行”，將自己的有限的精力投入到無限的為人民服務的工作中去，實實在在地履行好自己的職責，不搞形式主義。其次，在工作中，要講究工作方式和方法，一切工作都要以“務實”為落腳點。在工作中要善于抓住工作重點，不激化矛盾，同時，也要以溫和的態度去應待群眾，密切聯系群眾。最后，也是更為重要的就是要努力提高自己的業務水平，努力將理論知識能夠游刃有余地運用到實際工作中去;在實踐上，要多向領導和同事請教，多思考。“實干”不是“蠻干”，沒有最好，只有更好。我堅信，踏踏實實干事，我們的各項工作就能做的更好。

黨的十八大所傳遞出來的務實精神，以務實求發展，不 僅僅是個人的發展，更為重要的是全鄉經濟社會的發展，以至我們整個國家和民族的發展。沿著十八大的道路，不遺余力地堅持務實，我們任重而道遠。我們要同協力、真抓實干，開拓創新、奮發向上，為建設美麗生態新華而努力奮斗!

2013年12月17日 淺談如何讓孩子養成愛學習的好習慣

我叫單世俊，是一位只有一年教齡的新老師，一開始我覺得班主

任的工作非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工

作是一件非常繁瑣、但同時也是一件很重要的工作。

我研究和反思過如何更好地去管理我們的學生，最后發現，老師

再好，也不能主導孩子的心靈，孩子是獨立的，即使他們再小，也有

著自己的想法。不管他們的想法是好的，還是壞的，是正確的，還是 錯誤的，我們老師都無法的主宰，而我們能做的，就是：正確引導孩

子們的思維，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。在對他們進行教

育的過程中，我還發現：

強加的學習方式不但不能提高孩子們對學習的認識，反而出現的背道而馳的現象。所以在這里，我給我自己以及 孩子們請了幾位可以伴隨他們終身的好老師。

第一位：興趣老師

在教學過程中，這樣的事經常遇到，比如說：

* * 的家長，為了

讓孩子的各個方面都突出，所以孩子白天在學校上課，晚上就去參加

各種各樣的輔導班，什么奧數啊，寫作啊，英語啊，美術啊，音樂啊，跆拳道等等。不管孩子是否愿意學，都沒有選擇的權力，從而讓孩子 們對學習產生的厭倦，甚至起到相反的效果。

這時，我們就應該請出我們的第一位老師：興趣老師。

激發興趣，首先我們要順著孩子的興趣和愛好進行教育。因為這 樣孩子的注意力會高度集中，肯聽、肯學，易引起興趣，學習效果好。我們有時候往往不注意方法，不考慮孩子還年幼的具體情況，不適當

第二篇：立足本職 學以致用 ——暑期赴右玉考察心得體會

立足本職 學以致用 ——暑期赴右玉考察心得體會

晉源區姚村教辦 王有生 武進文 2010年9月

立足本職 學以致用

——暑期赴右玉考察心得體會

為了進一步在全區教育系統內掀起學習和弘揚“右玉精神”的熱潮，按照區教育局的安排部署，今年暑假期間，區教育局專程組織我們赴我省右玉縣及朔州高中進行了參觀學習，使我們對“右玉精神”有了一個深刻的理解和準確的把握。

右玉縣位于晉西北地區，毗鄰毛烏素沙漠，右玉縣曾經是一個長期風沙肆虐、氣候寒冷、降水稀少、條件惡劣的貧瘠之地，但是在右玉縣歷屆黨政班子的領導下，全縣黨員干部群眾，堅持不懈植樹造林，堅韌不拔改善生態環境，使全縣森林覆蓋率由解放前的0.3%提高到目前的52%以上，創造了變“不毛之地”為“塞外綠洲”的生態奇跡。60年前，右玉人不懂得什么是“生態建設”，植樹造林只是出于生存的需要；60年后，在科學發展的道路上，右玉人正全力詮釋著“生態文明”，把造林綠化、改善環境與以人為本、改善民生相聯系，創造著人與自然相和諧的新的生態文明和可持續發展。60年來，右玉縣18任縣委書記、17任縣長幾十年如一日，右玉縣黨員干部群眾咬定青山不放松，一任接著一任干，一張藍圖繪到底，換屆不換方向，換人不換精神，這種在苦干加實干的艱辛探索實踐中鑄就的以“執政為民、尊重科學、百折不撓、艱苦奮斗”為核心的“右玉精神”，詮釋的是一種全新的發展理念，是科學發展觀的生動實踐。

右玉靠過硬的作風落實責任、靠過硬的作風推進發展，“右玉精神”是領導干部良好作風的典型，是作風建設的一面旗幟。在當前全省上下開展學習弘揚 “右玉精神”的時候，我們教育機構應該怎么學習弘揚 “右玉精神”呢？我們認為必須要充分立足本職工作，活學活用。

學習“右玉精神”就是要立足教育實際，學習他們窮則思變、自強不息的優良品質；學習他們勤政為民、以人為本的宗旨意識；學習他們艱苦奮斗、矢志不渝的優良作風；學習他們負重奮進、開拓創新的時代精神。進一步轉變作風、解放思想、實事求是、與時俱進、鼓足干勁，實現我鎮教育事業又快又好發展。

學習“右玉精神”，就是要求我們每位領導干部始終牢記“兩個務必”，務必帶頭發揚艱苦奮斗的優良傳統，帶頭講黨性、重品行、作表率，廉潔自律，無私奉獻，筑牢拒腐防變的思想道德防線；務必奮力爬坡，負重趕超，在改革發展的偉大實踐中會干事、能干事、干成事。對于學校而言，就是要打造團結協作拚搏奉獻的領導班子和干部隊伍，帶領廣大師生員工不懈奮斗、無悔追求，在教育改革中不斷創造嶄新業績，在育人偉業中建樹輝煌功勛，為社會主義現代化事業輸送更多優秀人才。

學習“右玉精神”，就是要求我們每位領導干部要始終堅持立黨為公、執政為民，切實加強以保持黨同人民群眾血肉聯系為重點的作風建設，時刻牢記黨的宗旨，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。對學校而言，要切實關心廣大師生員工的身心健康，認真解決師生員工教學、生活中的各項困難和問題，讓他們快樂發展、幸福成長。

學習“右玉精神”，就是要求我們每位領導干部始終堅持實事求是，落實科學發展觀，樹立正確政績觀，一切從實際出發，正確處理當前利益和長遠利益、經濟效益和生態效益的關系，多干打基礎、利長遠的事，堅決反對急功近利、官僚主義、形式主義。對學校而言，就是要大力實施新課程改革，真正落實新課程精神，轉變教育觀念、改變教學方式，縱深推進素質教育，促進師生和學校持續、和諧、健康發展。

學習“右玉精神”，就是要求我們每位領導干部，毫不動搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，勇于開拓創新，把各項事業推向前進。對于學校而言，學習右玉精神，就是要不斷探索改革新路，致力教育創新，構建課本、課程體系，轉變課堂教學方式，營造符合科學發展觀，適應我校校情的管理運行機制，促進學校各項工作不斷實現新跨越邁上新臺階。

學習“右玉精神”，就是要求我們每位領導干部，要做一名不斷學習的領導者。右玉的實踐證明，工作靠“拍腦袋”不行，靠單純出大力、流大汗不行，必須靠長期堅持不懈地努力，樹立終身學習的思想，不斷增加知識儲備，更新改善知識結構，提高自身的綜合素質和能力水平，要在學校中努力營造一個濃厚的學習氛圍，努力建設學習型機關、學習型干部隊伍。

通過實地參觀，使我們對“右玉精神”有了一個更直觀、更形象、更生動的認識，對于加強個人修養、大力樹立和弘揚良好作風，推動全區教育的新跨越起到了積極的促進作用。今后，我們一定要以此次參觀學習為契機，深刻領會和準確把握“右玉精神”的內在實質，內化于心，外踐于行，進一步做好自身本職工作。

第三篇：努力學習,學以致用（范文模版）

入黨積極分子思想匯報：努力學習，學以致用

敬愛的黨組織：

黨校培訓的課時雖然只有五大節，但在整個過程中收獲的東西卻是頗為豐富。無論是課前的預習，還是課上的認真聽講和課后的復習準備，現在靜下來一想發現自己突然間對黨的認識變得更加的系統和深刻，感觸也頗多。俗話說，好記性不如爛筆頭，所以，在我看來將自己的所感所悟記下來是很重要的，它將是一筆很寶貴的財富。

以前在高中的時候也學過政治和歷史，其中涉及中國共產黨的內容也有很多，然而也許只是為了應付高考，很多地方都只是淺嘗輒止、不求甚解。所以一直以來對黨的認識也只是淺層次、零散的。而黨校培訓課上老師給我們放了從中國共產黨建黨至今的視頻，讓我打心底覺得中國共產黨的偉大是不可否認的事實!在我們黨成長的歷程中，我明白了什么叫“艱辛”、什么叫“曲折”、什么叫“全心全意為人民服務”的政黨……所有的這一切，都值得我們用一輩子去研讀、去思考。

“全心全意為人民服務”是我們黨的宗旨，“實現共產黨*”是我們黨的最高理想，“堅持黨和人民的利益高于一切，個人的利益必須服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻”是我們黨員的義務之一……在這次黨校培訓之前我都覺得遙不可及，覺得“共產黨*”簡直就是天方夜譚，然而當我上完黨校培訓課，看完《中國共產黨章程》學習讀本，我才真正明白我們黨提的這些理論并非空穴來風，而是符合事物發展的客觀規律的。例如，我們只有擁有了共產黨

*的覺悟，才能在一切困難和危險面前，為了保護國家和人民的利益，挺身而出、英勇斗爭、不怕犧牲;才能真正打心底心甘情愿的全心全意為人民服務;才能使我們黨始終保持它的先進性和純潔性……可見，一切正如黨員標準一樣是現實的，并非空談。

“對黨忠誠，積極工作，為共產黨*奮斗終生，隨時為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”是我們入黨誓詞的內容，在這里我不禁想到了一個將軍曾說過這樣一句話：“戰爭來了又走，走了又來，我的士兵，依然忠誠!”兩者異曲同工的強調了“忠誠”二字。在黨的成長過程中，涌現了無數的英雄楷模，如雷鋒、王進喜、邱少云等，從他們身上我感觸最深的就是忠誠，他們不惜犧牲自己的一切，僅僅是為了我們的人民、我們的黨、我們的國家!所以，作為入黨積極分子的我們首先要懂得的就是忠誠，而不是背叛!

“理論聯系實際的作風、密切聯系群眾的作風、批評與自我批評的作風”是我黨三大優良作風。然而就是這短短的三句話都能讓我回味無窮、受益終生。“理論聯系實際”，是作為我們大學生特別應該重視的一點。因為從小學到大學我們幾乎都一直在學習理論知識，而最缺乏的便是實踐，而我深刻體會到的就是當我們一味學習理論知識而不將其學以致用，指導我們的實踐，聯系我們的實踐，這樣的知識是死知識，更甚者可以說是無用的。所以在以后的學習、工作中我們一定要做到“理論聯系實際”，真正的提高為人民服務的過硬的本領。“密切聯系群眾”，它是我們黨最大的政治優勢，而我們黨執政后最大的危險就是脫離群眾，從這個角度來看，“密切聯系群眾”是何等的重要，這直接關系到我們黨的長久發展啊!

此外，人民群眾是歷史的創造者和實踐者，而且我們中國共產黨黨員也是勞動人民的普通一員，從這個角度來看密切聯系群眾也是頗為重要的。“批評與自我批評”，在我看來，這是我們黨成長壯大所必需的，因為只有切實開展批評與自我批評，敢于揭露和糾正工作中缺點和錯誤，才能將黨的一切壞的苗頭消滅在萌芽中，這樣我們的黨就會越來越成長壯大。同樣作為大學生的我們，將其應用于我們的學習和工作中，我們也必將獲得成功，練得過硬的真本領。

像這樣的感想是不勝枚舉的，因為對我來說，這次黨校培訓給我帶來的收獲是一言難盡的，正如我在前面所說的，這一切都值得我們用一輩子去研讀和思考!所以，以上的這些感想只是我從黨校培訓全過程中所有收獲的九牛一毛，而且每一點都彌足珍貴，值得我們好好的認真學習，而且要終身學習!最后，我要感謝黨組織給了我這次學習的機會，因為沒有這次的機會，上面的這一切都是無法收獲的，在此我向黨保證一定繼續拼命努力學習、趁熱打鐵、學以致用，絕不辜負黨組織的細心栽培!

匯報人：YJBYS

第四篇：學以致用之我見

學以致用之我見

關于英語大家都不陌生，我們最常聽到的關于英語的事情是如何學英語，很多人在問這個問題，我們應該如何學英語，怎樣才能掌握英語。有很多人在探索這個問題。可是很少會聽到有人問我們應該如何把學到的英文運用到實際當中，比如英文交流。多數人一生的時間都糾結在學英語，卻從來沒有考慮用英語。

其實在我看來英語的學習跟別的知識一樣，只有學以致用才能更好的掌握所學的知識，更好的學習英語這門課。以下談談我對英語學以致用的幾點看法。

一、作文中的運用

我們平常上課有課文分析，課文一般都是好的文章，所以里面的句子都是值得我們模仿的。比如Viewed from an international perspective, it appears absolutely essential to emphasize the importance of potential customer’s needs in developing countries.這個句子的意思是：從一個國際化的角度來看，這需要絕對強調在發展中國家顧客的消費需求潛力的重要性。這個句型采用了view from，it appears等句型，符合四級要求，能夠很好的表達心中的想法又讓人覺得很有水平。其中perspective，essential,emphasize,potential等四級詞匯的運用更是錦上添花。平時背誦單詞不能僅僅用于應付聽寫，而應該把學到的好的詞匯運用到句子中去，這樣才能把句子的水平提升一個檔次。

二、聽力中的運用

我們平時課上有聽寫，聽寫是一種很好的訓練。我們早讀背單詞，聽寫的時候其實就像是在做聽力題，把聽到的單詞和詞組寫下來。聽寫有簡單報單詞，翻譯詞組，句型默寫。這些都可以加強我們的聽力能力。比如說把聽力原文中的不會的高級四級詞匯總結出來，平時在多讀多背，既可以加強詞匯量又可以加強聽力語感。

第五篇：企業文化學以致用

學以致用

機運隊是一個老員工較多的隊組，有些老員工不識字，在日常的工作中，他們兢兢業業，不怕苦，不怕累，干工作是絕對的沒問題，但是只要是抽查崗標的時候就開始犯愁了，因為他們不會描述自己所掌握的知識。

為了鞏固、加強我隊職工“兩個三”的掌握度，在周二、周五時會學習“兩個三”的知識，員工們也是認真的聽講，做到既來之則安之，爭取每位員工都能夠學到點知識，這也是我們周二、周五學習的目的。對于一些青年員工，接受事物的能力比較快，學習起來比較容易，對于一些老員工，尤其是不識字的員工，只能給他們多讀，讓他們加深印象，幫助他們記憶。雖然一些員工年紀大了，不識字，但是他們很愿意學習，他們常說，只有背下來了，才不怕抽查崗標，因此別看他們年紀大，學習起來也是很認真，只是有些員工不識字，學習起來比較困難，只能多讀給他們，幫助他們學習，爭取讓每位員工掌握“兩個三”。

在今后的周二、周五學習過程中，我們盡量多準備點煤礦案例，幫助員工增強安全防范能力，加強安全意識，真正做到自我安全，為安全工作打下好的基礎。我們會充分利用周二、周五學習時間，讓每位員工學點知識，以此在工作中學以致用，更好的為我們的企業奉獻自己的微博之力。

機運隊

2013年9月24日