第一篇：《知之深愛之切》體會

《知之深愛之切》體會

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深入學習總書記系列重要講話精神，既是全黨的一項重大政治任務，也是我們把握發展大勢，贏得發展優勢，開創事業新局面的迫切需要。近日，河北人民出版社出版發行《知之深愛之切》一書，收錄了習近平同志在正定縣工作期間的講話文章，書中許多重要論述和思想內涵，與黨的十八大以來新一屆黨中央治國理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現了習近平同志的堅定信念、為民情懷、樸實文風和思想方法，是黨的理論寶庫的重要組成部分。希望全市黨員干部群眾能深學、深研、深悟，領會思想精髓，提升理論水平，以此作為精神動力和行動指南，更加積極有為地推動我市改革發展取得新進展、新成績。本報就此開設專題，將部分黨員干部優秀體會文章匯編刊發，以供交流學習。

《知之深愛之切》是總書記當年在河北正定工作軌跡的生動記錄、從政品格的真實寫照和實踐探索的集中展現。認真學習《知之深愛之切》，有助于深入貫徹總書記系列重要講話精神，有助于深刻理解“四個全面”戰略布局，我們要細學深研，躬身實踐，在全市五大發展戰略中找準位置，奮力作為。

一、忠誠于黨，堅定政治航向不偏離。向習總書記堅定忠誠的政治品格看齊，一生一世跟黨走。講黨性，常補精神之“鈣”、常培思想之源，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，樹立絕對忠誠的政治品格，使愛黨、憂黨、興黨、護黨在思想上扎下根來，確保與黨在思想上同心。講原則，在涉及中國特色社會主義道路、理論、制度等重大原則問題上立場堅定、態度堅決，樹立高度自覺的大局意識，確保與黨在政治上同向。講紀律，嚴守《準則》《條例》，嚴明紀律規矩，強化一切行動聽指揮意識，認真貫徹執行上級重大決策部署，切實做到令行禁止，確保與黨在行動上同步。

二、樂于為民，踐行宗旨意識不淡薄。向習總書記真摯深厚的為民情懷看齊，一心一意為群眾。全心全意增民利。扎實開展全民創業，多渠道促進就業。優先保障民生支出，促進社會事業繁榮發展。盡心竭力解民憂。整合城鄉居民養老保險和基本醫療保險制度，統籌城鄉居民最低生活保障制度，扎實推進“精準扶貧決戰小康”工作，著力解決失地農民、特困群眾的生產生活困難。恪盡職守保民安。深化網格精細化管理，完善矛盾糾紛排查化解機制，不斷提升社會治理水平。加強安全生產監管和隱患排查治理，加大公共安全監管力度，堅決遏制重大安全事故發生。

三、敢于擔責，勇挑轉型重擔不懈怠。向習總書記勇于擔當的改革魄力看齊，一點一滴抓落實。興產業。發展臨空經濟，打造航空產業鏈，建成立足長江、輻射全國、面向全球的航空物流樞紐中心，奮力完成2020年在鄂州實現大飛機起降光榮任務，推動鄂城轉型發展。促改革。提高鄂城新區、花湖開發區承接市級職權的能力水平，提升行政服務效能。推進商事制度改革，減少投資前置審批事項，激活市場主體。

推進土地所有權、承包權、經營權“三權分離”，激發農村發展活力。振精神。通過“重用一批，處置一批，激勵一批”，把想干事、能干事、干成事的干部調整到關鍵崗位，使干部在航空都市區和新區建設中擔主責、打頭陣、做貢獻，實現鄂城經濟觸底反彈、絕地反擊。

四、憚于法紀，力推正本清源不貪腐。向習總書記從嚴管黨治黨的堅定決心看齊，一絲一毫不松懈。擔主責。認真履行黨風廉政建設第一責任人職責，帶頭講黨性、重品行、作表率，做落實從嚴治黨主體責任的踐行者和引領者。嚴約束。錘煉黨性修養，強化紀律約束，帶頭踐行“三嚴三實”，以身作則，以上率下，增強拒腐防變“免疫力”。真查處。始終保持“零容忍”懲治腐敗的高壓態勢，旗幟鮮明支持紀委執紀辦案，做到“四個親自”，通過嚴肅查辦發生在重點領域、關鍵環節和群眾身邊的腐敗案件，增強群眾的“認同感”，營造風清氣正的政治生態。

《知之深 愛之切》一書收錄了習近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，大多數是第一次公開發表。該書還附錄了習近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊，全書約14萬字。

我局局長趙寶林帶領縣委宣傳部工作人員把《知之深愛之切》一書送到我局黨員干部手中，與黨員干部一起座談，回顧總書記親民、愛民作風，共同謀劃美好藍圖。

座談會上,我局局長趙寶林發表講話，他強調，要深入學習好、領會好《知之深 愛之切》這部著作的豐富內涵和精神實質，自覺看齊，銳意進取，以最佳狀態奮力開創行唐環保各項工作新局面。

《知之深 愛之切》這部著作收錄了習近平同志在正定工作期間的37篇講話、文章、書信，附錄了他離開正定后的3篇回憶文章，以及當年《人民日報》等報刊的3篇新聞通訊。該書出版發行后，深受廣大讀者歡迎和喜愛。座談會上，我局領導班子與其他黨員干部交流了學習體會。

趙寶林在座談交流時說，此次座談會具有重要的政治意義和現實意義。在“十三五”開局重要時期，《知之深愛之切》一書出版發行，為廣大黨員干部提供了一份寶貴的學習教材和豐富的精神食糧。這部著作充分體現了習近平同志堅定忠誠的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔當的改革精神、強烈鮮明的問題導向和從嚴管黨治黨的堅定態度。反復學習中可以清晰感受到，這部著作的重要論述和思想內涵，與黨的十八大以來總書記系列重要講話精神是一脈相承的。認真學習、領會《知之深愛之切》的思想精髓，對進一步加深理解和把握總書記系列重要講話精神，深入貫徹落實“四個全面”重大戰略布局具有重要的輔導和推動作用;對于加快行唐環保建設，確保“十三五”全面建成小康社會目標的圓滿完成，具有很強的現實指導意義。

趙寶林強調，全局黨員干部要通過對《知之深愛之切》的深學細照篤行，像習近平同志那樣，堅定忠誠，勤學善思，勇于擔當，實干為民。一要養成學習思考的自覺。習近平同志在正定時提出 “人貴有志，學貴有恒，奮發圖強，必能成功”。各級干部特別是領導干部一定要有本領恐慌、危機意識，自覺養成良好的學習習慣，不斷拓寬學習范圍，做到學以致用、融會貫通，把學到的知識和理念充分運用到實踐工作中去。二要提升調查研究的本領。習近平同志在正定時要求，“要一下到底，親自摸情況，直接聽反映，尋找‘源頭活水’”。各級干部要把調查研究作為必修課，主動接地氣，堅持問題導向，在調研中及時發現問題，有效解決問題;要通過調研發現好的經驗做法，認真總結完善、加以推廣。三要砥礪改革創新的膽識。習近平同志在正定時指出，“不講效率，改革就是一句空話”。要牢固樹立改革意識和創新理念，搶抓京津冀協同發展重大戰略機遇，全力打好改革創新的攻堅戰，以改革提效能，以創新增動力。四要錘煉擔當實干的作風。要大力弘揚習近平同志在正定時所倡導的“真刀真槍干一場”的實干作風，持續煥發最佳的思想狀態、精神狀態、能力狀態、效能狀態、紀律狀態，以抓鐵有痕、踏石留印的狠勁和韌勁，把責任擔好，把工作干好。

趙寶林強調，《知之深 愛之切》是一部光輝著作，是我們黨的寶貴精神財富。全局黨員干部要把學習好《知之深愛之切》作為一項重要的政治任務，精心安排，周密部署，扎實推進，務求實效。要加強輿論宣傳引導，營造濃厚的學習氛圍。全局領導班子要帶頭學習，原原本本地學，與“三嚴三實”專題教育和解放思想大討論結合起來，奮力開創行唐經濟社會發展各項環保工作的新局面。

第二篇：讀《知之深愛之切》體會

感謝你來過

-----讀《知之深愛之切》體會

《知之深愛之切》一書出版發行以來,在我縣引起強烈反響。全縣各級干部群眾紛紛掀起學習熱潮。此書收入了習近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，大多數是第一次公開發表。該書還附錄了習近平同志離開正定后撰寫的3篇回憶文章，以及《人民日報》等報刊當年刊登的3篇新聞通訊。

2012年11月，以習近平同志為核心的黨中央接過歷史的接力棒，在新中國成立以來黨和人民接續奮斗的基礎上，總書記，帶領我們黨和全國人民腳踏實地謀劃長遠發展，一往無前全面深化改革，鍥而不舍狠抓作風建設，不畏風險掀起反腐風暴，各項事業開新局、展新貌。我們還可以清晰感受到黨的十八大以來，總書記重要講話思想和早年的認識來源和實踐根基，從中深刻感受到總書記對正定、對河北的關心關懷和深厚情感，讓我們很受教育，深受鼓舞。

習近平同志在正定工作三年多，把這里作為第二故鄉，對這里傾注了極大心血和深厚情感，為正定改革開放事業做出了重大貢獻，給我們留下了很多歷久彌新的思想觀點和彌足珍貴的精神財富。十八大會議上總書記面對中外記者說：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，我現在又通過讀這本書就想到，實際上他在正定也是這個目標，他的思想是一脈相承的。在任正定縣委書記當時，他就開會提出“創振興正定大業，做奮發有為新人”“搞好教育文化事業”“不講效率，改革就是一句空話” 如果仔細梳理習主席執政以來扎根于社會一步一個腳印的實踐，在現在的治國理政上也要推動變革創造，努力打破制約發展的舊框框，立志走出了一條科學治理社會主義的新路。在這條新路上首先要做到德法兼治，依規束范。

今天，我們要用習近平思想和講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。作為一名教育工作者我們要自覺擔當，義無反顧。教育事業是一個民族最根本的事業，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師隊伍的師德狀況如何,將影響到億萬青少年的素質乃至整個民族的素質。可以說，師德興則教育興,教育興則民族興。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。我覺得要使教師轉變教育觀念要做到重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，還要不斷提高思想政治水平和業務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？

首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。正如孔老夫子所言“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。

黨和國家事業開啟了新的征程。近平同志為我們確立了宏偉目標，提供了行動指南，只要我們真正學好、用好習近平同志的理政思想理論，我們的事業就會走得好、行得遠，我們就能和實現中華民族偉大復興的中國夢靠得更近。

正定縣特殊教育學校

張麗坤

第三篇：知之深愛之切黨課

知之深愛之切黨課課件

《知之深愛之切》一書是習總書記在正定縣期間的工作、生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果，；這本書凝聚了習總書記在正定工作時的大量心血，知識信息豐富，工作指導性強；這本書體現著習總書記在工作崗位上的理想追求、理論思考、探索實踐，是一本生動的教材，一筆寶貴的財富，一種強大的動力。《知之深愛之切》是廣大干部群眾認真學習的珍貴史料，它有五個顯著特點。一是體現了習總書記“知之深、愛之切”的為民情懷；二是體現了習總書記“義無反顧、開拓創新”的改革精神；三是體現了習總書記“真刀真槍干一場”的實干作風；四是體現了習總書記“反對官衙作風、改進領導作風”的管黨治黨理念；五是體現了習總書記“嚴于律己、以身作則”的自律意識。這部著作的重要論述和思想內涵，與黨的十八大以來總書記治國理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現了習總書記的為民情懷、務實作風和清廉本色，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫的重要組成部分。學習好總書記的為民情懷、務實作風。從總書記在正定時的講話到現在的講話來看，他的講話非常樸實，非常清新，用的都是老百姓聽得懂、記得住的語言表達執政思想，一以貫之接地氣，拉近了同人民群眾之間的距離。正定作為習總書記的“從政起點”和“第二故鄉”，從他“真刀真槍干一場”的執政理念，到久久為功的實干精神;從他真誠質樸的為人處事，到不唯書、不唯上、只唯實的銳意改革勇氣;從他念好“人才經”的熱切期盼，到爭項目、辦旅游的生動實踐，無不體現出他親民為民的平民情懷，務實的工作作風，贏得了人民群眾的擁護和信賴。宣傳思想工作只有切實深入一線，扎根基層，把黨的聲音傳播到每一個角落，把政府的主張貫穿到惠及民生全過程之中，才能唱響具有時代感和感染力的主旋律;只有走近群眾、深入生活，多創作貼近生活、貼近群眾、富有時代色彩、充滿生活氣息、群眾喜聞樂見的宣傳作品，才能進一步增強宣傳思想工作的感染力和吸引力。要多關注民生，多進進百家門，喝喝百家水，聊聊百家事，幫幫百家忙，始終做到與人民同呼吸、共命運、心連心，在工作中才能更多地惠及民生。

認真感悟總書記的政治品格、崇高風范。總書記在正定工作期間始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯系在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，不講吃穿、不講排場、不端架子，深入實際大搞調查研究，把自己的汗水灑遍正定的每一個角落，踏踏實實為正定百姓干了一些影響深遠的實事。他敢于擔當，銳意改革，使正定發生了巨變。他在正定1000多個日夜的難忘歲月和奮斗歷程，為我們留下了非常寶貴的財富,在干部群眾心目中樹立起了崇高的威信和良好的形象，贏得了人民群眾的擁護和信賴，為我們的干部群眾樹立了標桿。在當前紛繁復雜的國內外形勢下，必須堅定共產黨人的理想信念，不為西方敵對勢力軟硬兼施的伎倆所左右，不為國內外左右錯誤思潮所干擾，堅持道路自信、理論自信、制度自信，使改革開放的方向沿著正確的道路前進。總書記對人民的感情是一以貫之的，總書記的優良作風也是一以貫之的，總書記的崇高風范為全黨樹立了榜樣，是全黨的一面鏡子。每一名同志特別是黨員領導干部都要以此為鏡，對照檢查，尋找差距，明確方向，真正把為民、務實、清廉作為人生的信條和不懈的追求。

今天，我們學習習近平同志一系列重要講話精神，同學習《知之深愛之切》這部著作結合起來，可以使我們更加深刻地理解和自覺踐行習近平同志的管黨治國理政思想。當前，我們所處的環境同30多年前比，已經有了很大的變化，我們取得的成就和國家的實力已遠非昔日可比，我們面臨的國內外形勢、改革遇到的困難也比往日復雜得多，但是，我們仍然可以從《知之深愛之切》中汲取無窮的政治智慧的精神動力。

第四篇：知之深,愛之切讀后感

唯有知之深，方能愛之切

--讀習近平同志《知之深 愛之切》一書有感

最近一直在反復學習總書記的《知之深 愛之切》一書。書中收錄了習近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，大多數是第一次公開發表。

古人曰“知之深，則愛之切，愛之切，則意之決，意之決，則行之堅。”我想習主席以“知之深，愛之切”來做書名，正是體現了主席長久以來秉承并貫徹的對共產主義事業的堅持，對服務群眾造福群眾工作主旨的堅持，同時，也體現了主席對國家、對人民的深沉愛意，對中華民族之崛起的殷切期盼。縱觀全書，不光展示了習近平同志早年的工作歷程，更能從字里行間看出“三嚴三實”工作作風的雛形。

作為一名大學生村官，我們能從這本書中學到些什么，又該如何以書為鑒做些什么呢？我認為對待大學生村官工作，唯有知之深，才能愛之切。

一、做好農村工作就要“知之深”。提起基層工作，說的最多的是“上面千條線，底下一根針”，作為村官如何才能在這千頭萬緒中做到“知之深”呢？我認為是一個“實”字，實事求是、實地調查。認真看這本書中文章，可以說每一篇都在說實事，每一篇中都有數字、有實例。不說分類詳細、數字精確的《念好“人才經”開拓翻番路》，就連最該嚴肅的《在大是大非面前態度要明朗》一文中都舉了八分兩毛的例子。那么我們工作中的實事要如何了解，如何變得如數家珍？這就需要我們俯下身子，扎下根。紙上談兵的人才終究成不了大事，夸夸其談的夢想也只能是浪費青春。毛主席說過，沒有調查就沒有發言權，同樣的不了解農村就談不上做好農村工作。作為村官，了解村情不是簡單的幾個數字就能成的，還要了解你所在的鄉鎮、縣的情況。在學習黨和國家的大政策、大方針的前提下，隨時關注市縣鄉的政策變化，了解大局再去調查研究，這樣出來的結果才是真實有效的。黨和國家為什么要讓有知識有文化的大學生來到最基層的農村工作，為的就是讓我們了解農村真實情況，把知識用到實際，所以，我們的“知之深”就要多走訪、多調研、多深入、多體會。

二、努力工作方能“愛之切”。說到努力工作，最為形象的是“俯首甘為孺子牛”，作為村官如何才能在遍地的老黃牛中體現出對農村工作的“愛之切”呢？我認為是一個“新”字，再加上一個“實”字，科學創新，實干興邦。“創新”是時代的大命題，也是社會發展的必由之路。對我們來說，開拓創新，不僅僅是一句口號，而是黨和國家賦予的神圣使命。黨和國家耗費大量的人力物力開展“大學生村官”工作，就是希望我們這些年輕人能夠給廣大農村帶來新思想、新知識，能夠帶動基層工作有朝氣、有創新。“實干”是我們的傳統美德，也是實現中華民族偉大復興的必要舉措。對我們村官來說，真抓實干，不僅僅是一項要求，更是黨和國家對我們工作的最基本要求。黨和國家通過層層篩選，選拔任命大學生村官到農村任職，就是希望我們能夠通過實踐，通過磨礪，逐漸成長起來，成為實干家，成為社會的中流砥柱。

看到書中早年習近平同志工作條件的艱苦，對待工作的嚴謹認真，在對比我們現在優良的工作環境，放松被動的工作態度，我感到十分羞愧。今后，我會更加熱愛大學生村官這一工作，加倍努力工作，切實改變工作作風，更要對得起“大學生村官”這一稱號。

第五篇：《知之深 愛之切》心得體會

《知之深 愛之切》心得體會

《知之深愛之切》心得體會

《知之深愛之切》收入了總書記在正定工作期間的37篇講話、和書信字里行間都充溢著真摯深厚的為民情懷，折射著他堅定不移的改革勇氣，敢于擔當、勇于創新的實干精神。更是每一位教育工作者應該深入學習的。我要把所學所悟融入到我的教育教學工作中去，進一步聚合力、強能力，提質量。

研讀中帶著感情學，帶著責任學，帶著問題學，被書中的諸多論述和語言所吸引，特別是書中對青年的一些論述讓我在走進這三寸講臺的三年來的時間備感親切和鼓舞。“青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量”“青年的命運總與祖國的命運緊密聯系在一起的。時代的變革，常以青年為先鋒;社會的前進，必以青年為主力”“創振興正定的大業，做奮發有為的新人”等，鏗鏘有力，催人奮進。總書記在青年時代的一言一行，尤其是他優良的政治品質和思想品質，為新時期的我們樹立了榜樣。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善于學習的人。

老師，是為學生傳授道理、教授學業、解答人生疑難問題的人。作為一名教師，首先要愛教育。把心放在教育上，把教育放在心上，有敬業愛崗的精神，正確認清和對待教師責任，提高意識、能力。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質，所以我的工作就是奉獻，我的責任在于教育和引導，重在樹立正確的思想觀念。新時代的教師必須貫徹習總書記“好學才能上進，好學才有本領。”教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛，是個人的行為，是一個人的內心很深切的情感。這情感絕對不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來都是真切才動人的。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那么，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。把我們的孩子培養成心理健康、情感健康、道德思想和理想信念都非常健全的人、高尚的人。

做到愛的教育就如全書通篇體現得兩個字，一個是“實”，一個是“干”。“實”是總書記深入群眾的扎實、全心為民的務實和抓工作推進的求實，“干”則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實干和科學指導的巧干，在教學過程中要少一些抱怨、多一些樂觀，主動適應環境;要不懼艱險、迎難而上，立足本職、埋頭苦干，用勤勞的雙手成就人生的精彩。作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發展人才的培養。“真刀真槍干一場”要把書中這些核心實質悟出來，把這些精神力量悟出來，把這些方法原則悟出來，以此作為精神動力和行動指南，我會用愛和智慧書寫教育，“知之深，愛之切”熱愛我的教育工作。