第一篇：《知之深愛之切》心得體會

《知之深愛之切》心得體會

干部學習《知之深愛之切》心得體會

《知之深愛之切》收錄了習近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。時隔30多年，現在讀來仍感受到總書記的拳拳愛民之心。

讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。習近平同志30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強烈的現實針對性。從諸如“在大是大非面前態度要鮮明”、“帶著感情和責任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項規定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”等等文章和講話中，我們可以看到總書記今天一系列講話的思想淵源和實踐根基。

在書中有這么一個小故事：習近平同志主張簡化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業中去。當他到某鄉搞調查時，發現鄉黨委書記和鄉長正忙得團團裝。原來是縣直一機關一個上午就往這個鄉里派了三批人馬，調查了解同一個問題，還都點名書記鄉長接待。看著滿天飛的欽差大臣，習近平臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內發了兩期簡報。這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機封了，再讓他們重學縣委有關規定!”為人民服務等不得，慢不得，拖不得，習近平當年遠見和作為，到如今仍然時刻警醒著我們，“三嚴三實”專題教育活動中整治不作為、慢作為、亂作為便是當時的寫照。

“惟知之深，故愛之切”，在習近平撰寫的《我愛自己的第二故鄉》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強智慧的素質，勤勞樸實的傳統，更有不甘現狀、勇于開拓、發憤圖強的雄心。從正定期間的愛民之心到2015年新年賀詞中總書記“我要為我們偉大的人民點贊”，有一根紅線緊緊相連，在時光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。

細讀此書，深受啟發：愛，若流于形式，很快會流失。知，若只停留于書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來就不是喊喊口號的事;為人民辦實事，也從來不是發發文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國情之后，才能以“三嚴三實”標準，辦好事辦實事，馬上就辦辦就辦好。因為只有這樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。

我們一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作與學習貫徹總書記系列重要講話精神結合起來，于內心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時，要將此與學習落實總書記對河北工作的重要指示要求結合起來，帶著感情，帶著責任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，成為“四鐵干部”。

讀《知之深愛之切》心得

《知之深愛之切》一書生動展現了習總書記在正定縣期間的工作、生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果，是廣大干部群眾認真學習的珍貴史料。通過閱讀這本書，能夠感受到習總書記對第二故鄉正定的感情和深厚的為民情懷。

總書記在書中關于建設好正定縣的論述，內容豐富、題材多樣，具有很強的可讀性與思想性。作為“三嚴三實”精神的孕育地，正定干部群眾一定要勇于擔當、堅定忠誠，爭做“三嚴三實”精神的傳承人，滿懷激情地踐行好“三嚴三實”專題教育，不斷把黨的群眾路線教育實踐活動推向深入，為建設經濟強縣、美麗正定凝聚強大正能量。

“做好新形勢下的教育工作一定要以習總書記的重要論述為指導，順應新形勢、承擔新任務，銳意改革、重視人才，加強黨建、嚴肅紀律，努力推動教育文化事業發展。”正定縣教育局局長趙軍山表示。正定一中教師宋潔說：“習總書記樸素的家國情懷，能夠感染和激發每個人的愛國情感。作為一名教育工作者，我覺得應該把書中提到的‘立德樹人’作為教育事業的根本，把我們的孩子培養成心理健康、情感健康、道德思想和理想信念都非常健全的人、高尚的人，讓他們從小就有愛國親民、憂國憂民的道德情操。”正定鎮東門里村黨支部書記張計存告訴記者，“這本書凝聚了習總書記在正定工作時的大量心血，知識信息豐富，工作指導性強，我們一定要認真學習，深刻領會其中的精神實質，并把它們轉化成切實可行的工作方法。”

“這本書體現著習總書記在工作崗位上的理想追求、理論思考、探索實踐，是一本生動的教材，一筆寶貴的財富，一種強大的動力，全縣黨員干部要認真學習領悟。”副市長、正定縣縣委書記王韶華說，全縣廣大黨員干部要把總書記系列重要講話精神學習好、領悟好，把總書記優良傳統傳承好、弘揚好，結合“三嚴三實”專題教育，不斷把群眾路線教育實踐活動引向深入，做“三嚴三實”精神的傳承人。要提振精神、轉變作風，堅持把心放在工作上，把工作放在心上，確保各項重點工作有效推進。要緊緊圍繞建設經濟強縣、美麗正定的目標，搶抓京津冀協同發展的歷史機遇，認真抓好各項工作，努力加快縣域經濟發展、實現跨越趕超。

第二篇：《知之深 愛之切》心得體會

《知之深 愛之切》心得體會

《知之深愛之切》心得體會

《知之深愛之切》收入了總書記在正定工作期間的37篇講話、和書信字里行間都充溢著真摯深厚的為民情懷，折射著他堅定不移的改革勇氣，敢于擔當、勇于創新的實干精神。更是每一位教育工作者應該深入學習的。我要把所學所悟融入到我的教育教學工作中去，進一步聚合力、強能力，提質量。

研讀中帶著感情學，帶著責任學，帶著問題學，被書中的諸多論述和語言所吸引，特別是書中對青年的一些論述讓我在走進這三寸講臺的三年來的時間備感親切和鼓舞。“青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量”“青年的命運總與祖國的命運緊密聯系在一起的。時代的變革，常以青年為先鋒;社會的前進，必以青年為主力”“創振興正定的大業，做奮發有為的新人”等，鏗鏘有力，催人奮進。總書記在青年時代的一言一行，尤其是他優良的政治品質和思想品質，為新時期的我們樹立了榜樣。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善于學習的人。

老師，是為學生傳授道理、教授學業、解答人生疑難問題的人。作為一名教師，首先要愛教育。把心放在教育上，把教育放在心上，有敬業愛崗的精神，正確認清和對待教師責任，提高意識、能力。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質，所以我的工作就是奉獻，我的責任在于教育和引導，重在樹立正確的思想觀念。新時代的教師必須貫徹習總書記“好學才能上進，好學才有本領。”教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛，是個人的行為，是一個人的內心很深切的情感。這情感絕對不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來都是真切才動人的。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那么，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。把我們的孩子培養成心理健康、情感健康、道德思想和理想信念都非常健全的人、高尚的人。

做到愛的教育就如全書通篇體現得兩個字，一個是“實”，一個是“干”。“實”是總書記深入群眾的扎實、全心為民的務實和抓工作推進的求實，“干”則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實干和科學指導的巧干，在教學過程中要少一些抱怨、多一些樂觀，主動適應環境;要不懼艱險、迎難而上，立足本職、埋頭苦干，用勤勞的雙手成就人生的精彩。作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發展人才的培養。“真刀真槍干一場”要把書中這些核心實質悟出來，把這些精神力量悟出來，把這些方法原則悟出來，以此作為精神動力和行動指南，我會用愛和智慧書寫教育，“知之深，愛之切”熱愛我的教育工作。

第三篇：《知之深愛之切》心得體會

《知之深愛之切》心得體會

王海

《知之深愛之切》一書收錄了總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內容，雖然時隔30多年，但在今天看來仍然具有強烈的現實針對性和指導意義，很多思想觀點體現了嚴和實的要求以及嚴和實的作風。大家表示，要不斷深化對總書記系列重要講話精神的領會和把握，把學習成果轉化為推動各項工作的生動實踐。

《知之深愛之切》一書是總書記從事地方工作期間，特別是在縣委書記崗位上的一部重要著作，有五個顯著特點。一是體現了習總書記“知之深、愛之切”的為民情懷;二是體現了習總書記“義無反顧、開拓創新”的改革精神;三是體現了習總書記“真刀真槍干一場”的實干作風;四是體現了習總書記“反對官衙作風、改進領導作風”的管黨治黨理念;五是體現了習總書記“嚴于律己、以身作則”的自律意識。這部著作的重要論述和思想內涵，與黨的十八大以來總書記治國理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現了習總書記的為民情懷、務實作風和清廉本色，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫的重要組成部分。

《知之深愛之切》一書的學習領會，重在深學、深研、深悟。全書通篇體現了兩個字，一個是“實”，一個是“干”。“實”是總書記深入群眾的扎實、全心為民的務實和抓工作推進的求實，“干”則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實干和科學指導的巧干，我要帶著感情學，帶著責任學，帶著問題學，把這些核心實質悟出來，把這些精神力量悟出來，把這些方法原則悟出來，以此作為精神動力和行動指南，更加積極有為地推動我所各項工作取得新進展、新成績，不斷為友誼人民群眾食品安全工作作出新的更大貢獻。

第四篇：《知之深愛之切》心得體會

《知之深愛之切》一書收錄了總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內容，雖然時隔30多年，但在今天看來仍然具有強烈的現實針對性和指導意義，從很多角度和觀點上可以看到總書記今天一系列講話的思想淵源和實踐根基，值得每位干部深學、深研、深悟。

一、學習習近平同志堅定忠誠的政治信仰

習總書記當時年僅30多歲，正值年富力強之時，卻有著以身許黨、以身許國的高尚品格與情懷。他挑起縣委書記大梁時，正值改革開放之初，受各種觀念沖擊，人們的信仰多少有些動搖，思想根基開始不穩，正是考驗一個共產黨人宗旨觀念是否堅定的時期，就在這樣一個時期，習近平作為年輕的基層縣委書記，在全縣大力開展堅定共產主義信念的教育。他斬釘截鐵地提出：共產黨人要有鮮明的立場，支持什么、反對什么必須要鮮明，特別是在大是大非面前態度要明朗，政治上要與黨中央保持高度一致。

二、學習習近平同志真摯深厚的為民情懷

當年，總書記作為一個年輕人，到正定當書記，并沒有鍍金觀念和短期行為，而是真正的把這里作為“第二故鄉”，在正定工作期間，他到一線調查研究是家常便飯，在他的講話中，正定縣志、史料信手拈來，正定縣情、數據脫口而出，無不體現出他親民為民的平民情懷，務實的工作作風。

三、學習習近平同志開拓創新的改革精神

《知之深愛之切》一書收錄的36篇文稿中，有十多篇文稿涉及到改革創新。習近平同志指出，“不講效率，改革就是一句空話”“改革戲必須大家唱”“政治上要敏銳，工作上要創新”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對全面深化改革作出一系列重大部署，黨的十八屆五中全會把創新作為五大發展理念之首，凸顯了創新的重要地位。

四、學習習近平同志從嚴治黨的堅定態度 縱觀本書全部，總書記講的最多的就是黨的作風建設、黨的組織建設及干部問題。從正定時期“縣委一班人要遵守六項規定”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”，到如今“抓作風建設，首先要從中央政治局做起”，充分反映了習近平同志從嚴治黨的決心。黨的十八大以來，黨中央大刀闊斧地懲治腐敗，狠抓作風建設，扼制了腐敗現象進一步擴大的勢頭。但是，我們必須深刻意識到抓作風建設，貴在堅持、難在堅持。必須牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，以釘釘子的精神，抓常抓細，立足當前、著眼長遠，堅持標本兼治，及時固化經驗，推動作風狀況根本好轉。

第五篇：《知之深愛之切》心得體會

《知之深愛之切》心得體會

《知之深愛之切》收錄了習近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信共37篇，附錄了習近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章和當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。連日來，通過參加《知之深 愛之切》學悟行動員會，拜讀《知之深 愛之切》這本書，更加真切地感受到總書記那份為民之情、愛民之心、作風之實、感情之深，靈魂又一次受到觸動，精神又一次受到洗禮，思想又一次得到升華。作為黨的宣傳思想文化戰線上一名領導干部，要先學一步、深學一層，做到真學、真悟、真行，走在前、作表率。

首先要學習總書記的政治品格、崇高風范。總書記在文章開始就表述了《在大是大非面前態度要明朗》，共產黨人要有鮮明的立場。其次在正定工作期間總書記始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯系在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，不講吃穿、不講排場、不端架子，深入實際大搞調查研究，把自己的汗水灑遍正定的每一個角落，踏踏實實為正定百姓干了一些影響深遠的實事。他敢于擔當，銳意改革，使正定發生了巨變。他在正定1000多個日夜的難忘歲月和奮斗歷程，為我們留下了非常寶貴的財富,在干部群眾心目中樹立起了崇高的威信和良好的形象，贏得了人民群眾的擁護和信賴，為我們的干部群眾樹立了標桿。古人講，“為官避事平生恥。”作為領導干部，就要拋棄“小我”，心系事業、為民謀福、勇于負責、敢于擔當。檢察宣傳戰線上的領導干部是黨和正義形象的化身，一言一行都體現著全院的整體形象，一舉一動都事關宣揚教化的神圣職責，作為一名檢察官要模范踐行“三嚴三實”，堅決克服和防止工作中存在的不良作風，常葆“為民”情懷、常行“務實”作風、常修“清廉”形象;更要追求大作為，開拓新天地，實現大發展，使檢察隊伍在政治上、能力上、素質上、作風上強起來，人人掌握“看家本領”，人人成為“行家里手”，形成推進檢察工作的強大合力。

其次要把總書記的優良傳統傳承好、弘揚好。正定作為總書記工作過的地方，我們擔負著“發展更快、讓人民生活得更好”的政治使命，面對“建設經濟強縣、美麗正定”目標要求，面對實現“正定夢”的美好向往，我們要把總書記系列重要講話精神學習好、領悟好，提振精神、轉變作風，做“三嚴三實”精神的傳承人。把總書記的優良傳統傳承好、弘揚好，要充分發揮檢察履行職責、服務大局作用，牢固樹立“大正定”理念，跳出正定看正定，跳出正定思考正定，跳出正定發展正定，充分發揮好檢察職能的作用，依法履行好法律監督職能，為我縣經濟社會健康發展提供有力的司法保障，凝我縣正氣升騰的“正能量”，使這種“正能量”廣泛地、深入地融入到我縣改革發展穩定的方方面面。

第三要認真領會習近平同志從嚴治黨的堅定態度。從正定時期“縣委一班人要遵守六項規定”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”，到“抓作風建設，首先要從中央政治局做起”，反映了習近平同志從嚴治黨的決心。黨的十八大以來，黨中央大刀闊斧地懲治腐敗，形成了對腐敗分子的高壓態勢。這場反腐風暴，初步扼制了腐敗現象進一步擴大的勢頭，許多方面的風氣有了根本性的好轉，人民群眾親眼看到了反腐敗的效果。但是腐敗現象由來已久，不是搞一段就能根除的，需要長期艱苦的努力。身為一名檢察官更要認真履行反腐敗的職能作用，嚴肅查處和預各類防職務犯罪，依法推進反腐倡廉工作。學習習近平同志對腐敗現象零容忍、持續抓的氣勢，實現黨風的根本好轉。

第四堅持以人為本加強，加強人才的儲備工作，近平同志求賢若渴，在正定大念“人才經”，任人唯賢、唯才、唯德，遇到德才兼備之人，必求之于門下，正定至今流傳習近平同志“扯開嗓門喊人才”的故事。他還親自撰寫面向全國的“招賢榜”，吸引各類人才257人，為發展正定經濟奠定人力基礎。立足高邑檢察隊伍現狀，著眼高邑檢察事業長遠發展，我們更要加強人才培養，加強高素質檢察隊伍的建設，以專業化、職業化的檢察隊伍帶動各項檢察工作創新發展。

習近平同志正是用他自己的工作經歷，給我們上了一堂生動的作風課，我們應認真對照，深刻領會習總書記的勤政務實的工作作風和親民、愛民、為民的情懷。內化于心，外化于行，在“高、新、實”上下功夫，做到帶頭學、帶頭干、帶頭督促落實，在學、悟、行中砥礪身心。結合“三嚴三實”專題教育和“解放思想、搶抓機遇、奮發作為、協同發展”大討論活動，從基層工作實際出發，以“抓鐵有痕、踏石留印”的韌勁真正實現為民辦實事，為民干好事，把學習教育的過程變為凝聚人心、奮發實干的過程，為建設幸福高邑美麗高邑增磚添瓦。

2016年1月21日