第一篇：學習蘇榮書記、鹿心社省長在教師節講話的心得體會

學習蘇榮書記、鹿心社省長在教師節講話 的心得體會

在今年的教師節前夕，省委書記、省人大常委會主任蘇榮，省委副書記、省政府代省長鹿心社等省領導走訪慰問了南昌幾所高校的教育工作者代表，并在教師座談會上發表了重要講話。做為一名普通老師，我深深的感受到了省委、省政府對教育的重視，對廣大教育工作者的深切關懷和殷切期望，內涵深刻，意義深遠。

百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。教育是提高人民思想道德素質和科學文化素質的基本途徑，是發展科學技術和培養人才的基礎工程，作為一名教師，我倍感榮幸和驕傲，同時也深深的感受到了肩負的責任，兩位領導的講話，為我們教育工作者指明了方向。我們要牢記兩位領導提出的希望，擔負起民族振興、國家富強的歷史責任。

首先，要做到愛崗敬業，關愛學生。樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，忠誠黨的教育事業，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

其次，要刻苦鉆研、嚴謹篤學。要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，不斷學習，充實自己，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

再次，要勇于創新、奮發進取。要以先進典型為榜樣，踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。

最后，要淡泊名利、志存高遠。蘇榮書記提出“要努力改善教師的工作、學習、生活條件，為教師快樂從教、健康從教創造良好環境”，黨和政府為我們教育工作者營造了這么好的一個社會環境，我們更要要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

第二篇：江西省長鹿心社走訪慰問基層教師

江西省省長鹿心社剛剛出席完在貴陽市舉辦的第九屆泛珠三角區域合作與發展大會返回南昌后，馬不停蹄來到南昌三中和南昌市育新學校看望慰問教師，代表江西省委、省政府向全省廣大教師和教育工作者致以節日的問候。

今年71歲的南昌三中退休教師黃恕伯是1979年省政府第一批評選的中學特級教師，全國“五一”勞動獎章獲得者、全國勞動模范，曾作為中國唯一代表在國際物理教師學術討論會上作報告。鹿心社來到黃恕伯老師家，為他送上鮮花與書籍，祝他教師節快樂。當得知黃恕伯老師退休后仍堅持在教學一線，鹿心社動情地說，黃老師退休后仍然不忘教育事業，經常參加各種教育活動，傳播教學理念和育人心得，衷心感謝他多年來為江西省教育事業作出的貢獻。希望他發揮好“傳幫帶”作用，為江西教育事業多提意見和建議。

華琴英是育新學校小學語文教師，曾獲江西省學科帶頭人、優秀教師等稱號，2011年被評為全省特級教師，在小學語文教學中形成了“親切、扎實、高效”的教學風格。鹿心社來到育新學校，為華琴英老師送上鮮花和書籍，并祝她教師節快樂。鹿心社指出，百年大計，教育為本。實現中華民族偉大復興的“中國夢”和江西與全國同步全面建成小康社會的“江西夢”，關鍵靠人才，根本在教育。教師是崇高的職業，我們每個人的成長，都要感謝老師的教育培養。希望廣大教師要學為人師、行為世范，成為學生的學業導師、尊敬長者。要積極創新教學方式，提高教學質量，努力培養更多的優秀人才。各級政府要關心支持教育事業，加大教育投入，積極改善教師的工作生活條件，大力營造全社會尊師重教的良好氛圍，把江西教育事業發展得更好。江西編輯

第三篇：學習單書記教師節講話心得體會

學習單書記教師節講話心得體會

信念讓人充滿激情

在我國第28個教師節即將來臨之際，單書記做了重要講話，充分體現了對教育事業的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關懷，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業所做出的巨大貢獻，并從多個方面對廣大教師和教育工作者巨大的鼓舞和鞭策。

單書記的講話充分體現了對我市教育事業的高度重視，和對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望。

努力做一名充滿責任與愛的教師。作為一名教師，強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了最美山村女教師——曹瑾。曹瑾生前是重慶市巫山縣的一名鄉村女教師，2010年6月重慶師范大學數學系畢業后，她放棄了在城市的工作機會，主動要求回到家鄉巫山縣支教，分配到偏遠的平河鄉小學擔任六年級畢業班的班主任。為了帶好有27個留守兒童的34人畢業班，她除了完成繁重的教學任務，更成為了孩子們的“知心姐姐”。今年4月末開始，曹瑾感覺身體不適，為了不影響孩子們的學業，她帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化被送到醫院，已是惡性淋巴瘤晚期。8月26日凌晨，這位被網友稱為“最美鄉村教師”的女孩，帶著對生活的無限眷戀離開人世，年僅22歲。她用自已的“愛”體現了崇高的事業責任心，是“愛”使她戰勝生活的艱辛，兢兢業業地在深山的教學崗位上默默地奉獻。是啊，一名敬業的老師首先要愛自己的事業，愛自己的學生，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，才能真正地成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。

通過學習，我深受鼓舞。作為一名教師，我們要敬業、勤業、創業、樂業，“靜下心來教書，潛下心來育人”，擔負起民族振興、國家富強的歷史責任。

首先，要做到愛崗敬業，關愛學生。樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，忠誠黨的教育事業，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

其次，要刻苦鉆研、嚴謹篤學。不斷學習，充實自己，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

再者，要勇于創新、奮發進取。更新教育觀念，改革教學方法，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。

最后，要淡泊名利、志存高遠。要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

第四篇：學習教師節單書記講話心得體會

學習教師節單書記講話心得體會

在第27個教師節來臨之際，通過學習市委單書記在教師節表彰大會上的講話，使我的心久久不能平靜，深感市委領導對教師們的關心和愛護，對教育事業的大力支持，我們教師的責任光榮而偉大；俗話說“學高為師，身正為范”，這個身正就是要修師德，教師的職業道德修養對學生道德素質的培養有深遠的影響，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學過程中，積極進行師德的自我修養，并結合單書記講話精神和這學期的工作實踐，我的體會主要有如下幾方面。

一、愛學生：教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統教育的影響下，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業、品德優劣來轉移的。對一個學生的評價更多地傾向于他的學習的好壞。教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛；反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為”孺子不可教也”，甚至大發肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的”壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發現，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是”沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質

量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。

二、愛事業：忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業，是不能擔當起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

三、愛自己：以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：”教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。”首先，教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師”才高八斗、學富五車”，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創造型的教師

第五篇：學習教師節張書記講話心得體會

我與港區共成長

郭軍潔

在第27個教師節來臨之際，通過學習航空港區張延明在教師節表彰大會上的講話，使我的心久久不能平靜，深感領導對教師們的關心和愛護，對教育事業的大力支持，我們教師的責任光榮而偉大；俗話說“學高為師，身正為范”，這個身正就是要修師德，教師的職業道德修養對學生道德素質的培養有深遠的影響，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學過程中，積極進行師德的自我修養，并結合張書記講話精神和這學期的工作實踐，我的體 會主要有如下幾方面。

一、愛學生：教書育人，誨人不倦。

在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。

二、愛事業：忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業，是不能擔當起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因

——學習教師節張書記的講話

此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

三、愛自己：以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：”教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。”首先，教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師”才高八斗、學富五車”，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創造型的教師。