第一篇：公務員考試行測解題技巧大總結

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考生們都知道，做行測沒有技巧是不行的，那么短的時間內把每一道完完整整進行思考很難行得通，掌握一定技巧就很關鍵，中公網校重慶公務員考試網專家總結了行測試卷中可能用到的所有技巧，期望為考生備考提速。

數學運算：

1.分析選項整體性，三奇一偶選其偶，三偶一奇選其奇。

2.選項有升降，最大最小不必看，答案多為中間項;答案排序處在中間的兩個中的一個往往是正確的選項。

3.選項中如果有明顯的整百整千的數字，先代入驗證，多為正解。

4.看到題目中存在比例關系，在選項中選擇滿足該比例中數字整除特性的選項為正解。5.一個復雜的數學計算問題，答案中尾數不同，直接應用尾數法解題即可。6.極值問題中，問最小在選項中多為第二小的，問最大在選項中多為第二大的(先代入驗證)。

選詞填空：

1.注意找語境中與所填寫詞語相呼應的詞、短語或句子。2.重點落在語境與所選詞語的邏輯關系上，而不是選項的詞語上。3.選項中近義詞辨析方向是從范圍不同角度辨析的，選擇范圍大的。4.從語意輕重角度辨析的，選項要么選最重的，要么選最輕的。5.成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。片段閱讀：

1.選項要選積極向上的。2.選項是文中原話不選。3.選項如違反客觀常識不選。4.選項如違反國家大政方針不選。

5.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，不選文字內容層面的選項。

6.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，選擇激勵人的選項或在精神上有觸動的選項。7.提問方式是選標題的，選擇短小精悍的選項。

8.提問方式是“錯誤的”“不正確的”，要通讀材料在選擇選項，不能斷章取義。邏輯推理：

1.數字比例與題干接近的選項要注意。

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2.定義判斷題注意提問方式是屬于還是不屬于。3.定義判斷若出現多定義，不提問的定義不用看。

4.削弱型和加強型推理題題干中未提信息若出現一般為無關選項。5.評價型推理題正確答案一般兼顧雙方。6.結論型推理題正確答案一般為語氣較弱的選項。7.排除弱化項、主觀項、論題偏離項，剩下往往是答案。圖形推理

1.圖形本身變化不大考慮對稱、旋轉、平移、翻轉等。2.圖形本身變化較大考慮元素數量、疊加等。

3.若圖形復雜多變且出現怪圖，重點考慮共性，如共同元素數量、位置關系等。4.空間型圖形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模擬題干。數列問題：

1.全奇必是奇：數列給出的項如果全是奇數，答案必是奇數;全偶必是偶：數列給出的項如果全是偶數，答案必是偶數。

2.奇偶奇偶間隔走：數列給出的項如果是奇數和偶數間隔，答案必須符合此規律。3.從怪原則：選項中有0、1等多數為正確選項。

4.題目中全部都是整數，選項中出現分數或小數多為正確答案;同理題干全部都是小數或分數，選項中出現整數多為正確答案。

5.看出整體有單調性，如果題目為單調遞增，選項中只有一個是大于題干中最后一個數字的，那么一般是正確答案。

6.分數數列中，分母多為質數，分數多需要分子，分母拆分找規律。

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第二篇：公務員考試行測申論萬能解題技巧

7月9日下午，全國五一勞動獎章獲得者、全國愛民模范、鄭州市公安局交巡警支隊民警楊華民應安陽市公安局政治部邀請，到安陽市交警支隊和安陽公安干校作“愛崗敬業、文明交通”報告。全市廣大民警通過認真聆聽這位被群眾親切稱為鄭州“愛較真”交警、“最煩人” 交警的先進事跡，增強了愛崗敬業、文明交通的意識，掌握了相關的交通法規及常識，道德水準進一步提高。

在許多網友眼中，楊華民是個潮人，因為他很早就把博客、微博引入到交通管理、利民便民中去?！皠傞_始總覺得這都屬于年輕人的‘專利’，但后來很快就發現它對我的工作起到了非常大的幫助?！敝灰兄诠ぷ?、有助于服務群眾，楊華民都會去嘗試、去學習。報告中，楊華民以身邊發生的交通事故為例，生動地闡述了交通事故所帶來的社會危害性，并以此希望廣大民警在日常生活、工作中牢固樹立“安全大于天”、“生命高于一切”的理念，充分認識到安全、文明出行的深刻含義。楊華民結合自己多年的交警工作經驗，詳細介紹了最基本、最常用、最有效的安全出行常識，并深切指出只有每位行人、每輛汽車都養成遵紀守法、文明出行的良好習慣，這樣，我們的道路才會真正實現暢通。

楊華民表示，他在處理違章行人和機動車時，并不是只開出罰單了事，而是在開出罰單之際，還要給違章者講道理，尋本求源，希望違章者從內心深處樹立遵守交通法規，安全出行的意識。有人因此說他工作效率低，但他就是一個愛和制度較真的交警。面對紛繁復雜的交管工作，他十幾年如一日，憑借著滿腔的熱情，憑借著對人民群眾的高度責任感，依法依章管理，全心全意服務群眾，用自己的模范行為，贏得了群眾的贊譽，樹立了警察的良好形象，體現了平凡之中的偉大追求。

報告中，楊華民勉勵與會警察要珍惜家庭、保持健康的身體、擁有良好的心態，只要用心做事、忠誠履職，就一定能把工作做好。

第三篇：2018公務員考試行測：真假命題解題技巧

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中公教育專家相信大家在備考公務員考試過程中一定見過這種類型的題目： 【例1】如果小明愛吃西瓜，那么他不愛吃香蕉;如果小明不愛吃香蕉，那么他一定不愛吃西瓜。那么，小明是否愛吃西瓜呢? 【例2】如果上帝能創造一塊自己舉不起來的石頭，那么，他就不是萬能的;如果上帝不能創造一塊自己舉不起來的石頭，那么，他也不是萬能的。那么，上帝到底是不是萬能的呢? 【例3】如果湯姆不是罪犯，那么大衛或者彼得是罪犯;如果湯姆不是罪犯，那么大衛不是罪犯且彼得也不是罪犯。那么，誰是罪犯? 大家遇到這樣的題目，一看到“如果，那么”，便會寫出推出關系，但寫完之后會發現不對啊，比如例1：

愛吃西瓜?不愛吃香蕉;不愛吃香蕉?不愛吃西瓜。最后得到：愛吃西瓜?不愛吃西瓜。同學們做到這里會覺得，驚了!什么題目!絕對出錯了!其實不然，對于這種題目，我們有特殊的解法：

【方法剖析】

1.A?B,非A?B：則B一定為真。

大家想想：如果我考上了，我就嫁給你，沒考上也嫁給你，最后是不是都要嫁給你啊?這就是我們的二難推理，明白了最基礎的一條，我們再來看看它的變式。

2.A?B,A?非B：則A一定為假。

咱們把上式變逆否：非B?非A，B?非A。大家想想：如果我沒錢，我不嫁給你。如果我有錢也不嫁給你。那最后是不是都沒嫁給你啊?非A一定為真，則A一定為假。

3.A?B,非B?A：則B一定為真。

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其實這個變式就是將1式中的第二個小式子變了個逆否命題，所以掌握了前兩條也要掌握他們的變式。

下面我們來與出題人針鋒相對，來一場強者的較量，去解決一下最開始的題目： 【例1】

【答案】不愛吃西瓜。【思路點撥】

1.愛吃西瓜?不愛吃香蕉;2.不愛吃香蕉?不愛吃西瓜。把1式做個逆否：

3.愛吃香蕉?不愛吃西瓜。

仔細觀察2和3，是不是我們剛才提到的A?B,非A?B：則B一定為真。則不愛吃西瓜一定為真。

【例2】

【答案】上帝不是萬能的。【思路點撥】

1.能創造一塊自己舉不起來的石頭?不是萬能的;2.不能創造一塊自己舉不起來的石頭?不是萬能的。1.A?非B;2.非A?非B。

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則非B一定為真，所以，上帝不是萬能的。

第三題，作為練習，大家回去自己研究。相信，通過這種方法，可以將我們可能性推理中一些大家認為是錯誤的題目巧妙的解決。

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第四篇：2018公務員考試行測：可能性推理解題技巧

2018公務員考試行測：可能性推理解題技巧

在行測必考題型可能性推理的學習過程中，同學們反應的普遍問題是：好學難用。課上講的每個知識點似乎都能聽懂，但是實際用于做題中就發現了問題：有些問題是題目讀不懂，沒法領會命題人的出題意圖；有些問題是選項分析不清楚，容易排除兩個，在剩余兩個選項的糾結中，準確的選擇了錯誤選項···發現問題總是好的，可以為解決問題，提高自己的答題能力引導方向。小編認為在今后可能性推理的學習中，務必注意兩點：一，縮讀題目，分析題目的邏輯主線，只有準確找到了結論論據，才能從根本上讀懂題目；二，比較選項，優先選擇和原題關聯性強的一項。以真題為例，具體操作如下：

【真題再現】近年來，在全國除港澳臺以外的31個省區市書法家協會中，許多名譽主席、主席、副主席已為官員或退休官員擔任。幾乎在每個省市書法家協會領導名單中，都能看到同等級政府官員的名字。有專家指出，黨政官員熱衷于擔任各級藝術類人民團體領導，官員與藝術家在身份和職務上相互交疊，會讓藝術成為腐敗的掮客，使各種骯臟的行賄受賄行為在藝術的光環籠罩下大行其事。以下哪項不能支持上述專家的論斷?（）

A.某下屬向其領導請求墨寶，再付之以一筆可觀的“潤筆費” B.某些官員高價出售自己的作品，并坦然視之為“公平交易” C.某些官員書法功底頗為深厚，對別人請求題字一般并不推托 D.在多項藝術活動中，具有行政職務的官員總能獲得特別的優待

【答案】C。選擇不能支持專家論斷的選項，無關和削弱的都不能支持，專家的論斷是：官員可能打著藝術的幌子搞腐敗。A用藝術搞腐敗，可觀的“潤筆費”說明了一切；B用藝術搞腐敗，“公平交易”說明了一切；C確實存在部分官員書法功底深厚，藝術是人家的愛好專長；D特別的優待說明了一切，所以答案選擇C，C是削弱項，最不能支持專家的論斷。

【真題再現】隨處可見的榨菜，在中國經濟舞臺上正扮演越來越重要的角色。從2007年到2011年，涪陵榨菜在華南地區的市場份額從49%一路跌破30%，與此對應的是珠三角地區勞動密集型企業的轉移;2012年，在中西部地區務工的農民工數量增長較快，與此同時，該地區涪陵榨菜銷售額創造了接近50%的增長。有專家就此指出，榨菜銷售量與農民工的流動趨勢存在巨大的相關性，政府可根據“榨菜指數”變化情況提前制定政策，從容應對人口驟增后帶來的就業、治安、教育、社保等公共服務問題。以下哪項如果為真，最能支持上述專家的言論? A.榨菜是大眾喜愛的食品，四川、重慶人喜歡榨菜，而四川、重慶兩地又都是農民工輸出地

B.榨菜美味可口、價格低廉，購買、攜帶方便，在外地務工的農民工是榨菜的主要消費群體

C.據傳，國家某權威部門根據“榨菜指數”變化情況將全國分為“人口流入區”和“人口流出去”，但近期該部門對此傳聞予以明確否認

D.浙江、福建等地生產的榨菜可能與涪陵榨菜銷量情況相似，其銷量的區域變化也能體現農民工的流動趨勢

【答案及解析】B。選擇支持專家言論的選項，題目中專家言論是榨菜的銷售量和農民工的流動趨勢有巨大的相關性。A說明榨菜是農民工輸出地人群的選擇，可以支持；B說明榨菜確實是外出務工人員的消費選擇，可以支持；C權威部門否定了榨菜對人口區的劃分，看傾向，想表達削弱的意思；D看傾向也想表達支持，只是說法模糊，可能類似導致力度不強。所以這個題目的答案在AB之中，可能性推理題目需要選擇力度最強選項，一般理解直接選項力度大于間接選項，A說明榨菜與民工輸出地有關，B說明榨菜與外出務工農民工有關，更符合專家言論“榨菜與流動趨勢有關”。所以答案選擇B合理。

點評：通過兩個題目的分析，拋磚引玉，大家應該可以體會可能性推理題目的解題思路了，也就是：分析題干，找結論、前提；把握問題，明確削弱、加強；選項比較，優選關聯性強的一項。還知道可能性推理考察對問題的理解能力，那么就長遠來看，應該從日常加大自己對于社會新聞和熱點的閱讀量，才是提高自己理解能力的關鍵所在，才能符合日新月異的公務員考試對考生基本思維能力的測查要素。

第五篇：2014山東公務員考試行測常識判斷解題技巧

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2014山東公務員考試行測常識判斷考前沖刺技巧

2014年山東省公務員考試即將來臨，對于想在省考上沖出重圍的眾多考生而言，行測成績的高低往往決定著公務員筆試的成敗。而對于行測常識判斷專項，很多考生都是選擇放棄，因為考察范圍廣泛，大部分考生感覺難于下手，因而考試時就全憑感覺。然而，經過調查發現，常識判斷的正確率高低對于行測能否取得高分具有不可忽視的作用。根據對山東歷年公務員考試行測真題的分析可知，常識判斷主要考查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，考題涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、自然科技、語文以及時政等方面。要想在常識判斷取得高分，知識儲備是第一位的。但由于時間有限，如果專門去拓展知識面顯然是不現實的。所以，在臨考之前我們可以通過掌握一些答題技巧來提高自己做題的準確率，廣大考生要樹立這樣一種信念，“此題我不會，但我能做對”。常識判斷是選擇題，而且是單選題。我們知道選擇題的選項中有大量的信息，可以提示我們該從哪個方向進行思考，或將哪部分知識進行篩選、判別。但是由于我們的記憶不夠正確，容易產生似是而非的印象；或者知識原理的理解不夠精準，容易發生部分的偏差與錯誤；或者由于審題不夠仔細，忙亂中誤選了不正確項。但是我們要注意的是選擇題中干擾項的存在一方面給我們增添了答題的難度，比如混淆了我們的思維，誤導了我們的答題方向，但另一方面也減輕了答題的難度。問題的要害在于，我們如何在題干的要求下，以干求肢分析各選項，排除干擾。

為了幫助各位考生取得高分，中公教育專家提出如下規律供考生參考。

規律一：如其中兩個或兩個以上的選項內容相近或類似，即這兩個或兩個以上選項會同時成立，則正確項只能在上述選項之外去尋找。例如，ABCD四個待選項中，AB因為內容相近、相似而存在同時成立的可能，則正確項只能從CD中選出。

例題：應對物價上漲，可采取的措施是：

A.降低基準利率B.擴大財政支出

C.提高存款準備金率D.擴大財政赤字

中公解析：BD很顯然意思相近，財政赤字與財政支出是成正相關的。所以答案只能鎖定A、C選項。同時聯系生活常識，利率降低，我們可以采取極限的方式聯想，如果利率為0，則我們就不會儲蓄了，只能夠用來消費，這顯然只能讓物價上漲得更厲害。所以選擇C

項。

規律二：一旦出現一對內容互相對立的選項，則正確選項往往由這兩個對立選項中產生。常識判斷題中經常出現這樣的出題格局：4個選項中往往有一對選項內容對立，這是考官為了測試考生記憶、理解正確程度而特意設制的，殊不知卻往往幫助考生縮小了選擇范圍。這兩個互相對立的選項有時在語序上相似，有時部分內容相同，從語法結構上能輕易判定出來。例如，ABCD四個待選項中，AB內容對立，則正確選項往往從AB中擇一產生。

例題：安全生產法規定，在生產經營單位中，對安全生產工作負全面責任的是：

A.生產經營單位中負責安全生產工作的分管負責人

B.所在行政區域地方政府的上級政府安全生產管理部門

C.所在行政區域地方政府的安全生產管理部門

D.生產經營單位的主要負責人

中公解析：首先根據題意“在生產經營單位中”排除B和C選項。答案在AD中。根據生活經驗，既然是負全面責任，則必然級別很高，因而選D無疑。

例題：關于我國人民調解制度，下列說法正確的是：

A.基層人民檢察機關對人民調解委員會調解民間糾紛進行業務指導

B.人民調解委員會是依法設立的調解民間糾紛的群眾性組織

C.村民委員會、居民委員會、企業事業單位必須設立人民調解委員會

D.人民調解委員會調解民間糾紛，可依法適當收取費用，但不能超出工作經費需要 中公解析：B和C很明顯是相互對立的，如果是群眾性組織，那么C項中的企事業單位就錯誤。如果C項企事業單位是正確的，那么B選項的群眾性組織就是錯誤的。所以答案鎖定B和C，另外一般選項如果說得太絕對也是錯誤的，據此，可以排除D項，選擇B項。

規律三：如其中兩個或兩個以上的選項存在承接、遞進關系，即這兩個或兩個以上選項會同時成立，則正確項只能在上述選項之外去尋找。例如，ABCD四個待選項中，AB因為具有承接、遞進關系可能同時成立，則正確項只能從CD中擇一選擇。

例題：甲乙結婚后，乙的父母于2011年11月1日出資300萬元為甲乙購買了房屋，房屋產權登記在乙的名下。由于甲外出打工，乙長期在娘家居住，經夫妻協商將房屋出租。2012年4月20日，因甲在外出打工期間與他人同居。乙提起訴訟離婚，法院判決甲與乙離婚。下列說法不正確的是：

A.該房屋應認定為乙的個人財產

B.該房屋應視為乙的父母只對乙的贈與

C.房屋租金屬于夫妻共同財產

D.應將房屋視為夫妻共同財產并依法分割

中公解析：選項BA為承接、遞進的關系。如果B正確，則A正確。所以不可能選擇A和B。既然不可能選A和B，則顯然A和B的說法是正確的，而D和A、B的說法剛好相反，由此就可以推理出D為正確選項。

規律四：如一個選項的表述與其他選項存在著明顯差異，則該選項為正確答案無疑。例題：改革開放30多年來，中國的選人用人制度改革逐步展開、不斷深化，取得了巨大成就。以下不能體現中國干部人事制度變遷軌跡的一項是（）

A.建立公務員制度

B.推行新聞發言人制度

C.實行企事業單位人員聘用制

D.實現干部“四化”

中公解析：通過比較ABCD四項，發現A是公務員，B是新聞發言人，C是企事業單位人員，D是干部，很明顯B的表述跟其余三項存在明顯差異，所以選擇B項。

其實，考官在設置選項之時也會參照以上規律，這些潛在規律多半發端于設計選項的目的。因此，其設置往往是利用人類思維中某些常見的弱點，比如說在邏輯判定與推理中常犯的錯誤等等。例如，干擾項與正確項經常會部分相同，部分不同，這樣才能考察考生是否完全把握了知識點。再例如，在選項中考官有時會不自覺地設置一個正確項，然而又設置一個與此正確項內容截然相反的錯誤項，讓考生在兩者中進行取舍。而此時我們往往能借助選項之間邏輯關系的幫助，縮小選擇的范圍或確立選擇的方向。中公教育專家希望各位考生可以在平常備考時多加訓練，熟悉以上的規律，做到靈活運用，提高命中率。