第一篇：科學發展__和諧發展__跨越發展學習心得體會

科學發展 和諧發展 跨越發展學習心得體會

宜良縣狗街鎮華興小學 林自華

根據縣委和教育局黨委、宜良縣教育局黨委的有關文件精神要求，5月4日我校在校長的組織下進行了“科學發展、和諧發展、跨越發展”解放思想大討論學習活動。結合我校實際，通過討論學習，現將心得體會匯報如下：

通過認真學習，我對科學發展、和諧發展、跨越發展有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內的社會全方位發展都具有重要意義。

科學發展、和諧發展、跨越發展是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。科學發展、和諧發展、跨越發展的第一要求是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。通過對黨的十七大精神的淺顯學習，達到學以致用的目的。今后工作中應力求做到：

一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育。

針對我校學生的實際，首先樹立正確的人才觀。根據學生身心發展的規律，完善育人體制，在學生管理上做好大與小的結合、遠與近的結合、堵與疏的結合，逐步形成管理的縱橫網絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。

二是要明確責任，開拓性地作好本職工作。

黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業的發展與改革指明了前進方向，明確提出了“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略性目標和“現代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高”的新的任務。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎教育事業將承擔起更加重要的使命和責任，我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現在新的工作狀態和工作局面中。

三是要振奮精神，科學研究，腳踏實地做好新課程改革。

小學新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是一場由課程改革牽動的整個小學教育的全面改革，是 2 對“應試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現現代精神，與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為全面實施小學新課程改革，教師要迎接小學新課程的挑戰，轉變觀念，盡快實現角色轉換，高質量地實施新課程。建立學生學業成績與綜合素質提高相結合的綜合評價方式，全面反映學生成長經歷，促進學生發展，培養他們健全的人格和基本素質。

走科學發展之路,這就是我們落實科學發展、和諧發展、跨越發展的實際行動。以上是我學習黨的十七大精神的粗淺體會，今后我要在學習中提高，不斷豐富完善自我。

第二篇：科學發展 和諧發展 跨越發展學習心得體會

學習三個發展的心得體會

宜良縣狗街鎮華興小學 秦 紅

最近，我參加了學校組織的“科學發展、和諧發展、跨越發展”解放思想大討論學習活動。結合我校實際，通過討論學習，現將心得體會匯報如下：

科學發展、和諧發展、跨越發展是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。科學發展、和諧發展、跨越發展的第一要求是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。通過科學發展、和諧發展、跨越的淺顯學習，達到學以致用的目的。在今后工作中應力求做到：

一、要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育。針對我校學生的實際，首先樹立正確的人才觀。根據學生身心發展的規律，完善育人體制，在學生管理上做好大與小的結合、遠與近的結合、堵與疏的結合，逐步形成管理的縱橫網絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。

二、要明確責任，開拓性地作好本職工作。我們要在深入學習科學發展、和諧發展、跨越發展精神的基礎上，進一步提高認識，明確 1 任務，努力把科學發展、和諧發展、跨越發展精神落到實處，體現在新的工作狀態和工作局面中。

三、要振奮精神，科學研究，腳踏實地做好新課程改革。小學新課程改革是一場廣泛而深入的教育創新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現現代精神，與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為全面實施小學新課程改革，教師要迎接小學新課程的挑戰，轉變觀念，盡快實現角色轉換，高質量地實施新課程。建立學生學業成績與綜合素質提高相結合的綜合評價方式，全面反映學生成長經歷，促進學生發展，培養他們健全的人格和基本素質。

全面貫徹落實教育方針，認真實施素質教育,這就是我們落實科學發展、和諧發展、跨越發展的實際行動。在今后的教育教學工作中，我將繼續發揚成績，克服不足，珍惜教育教學發展的良好局面，不斷提高自身素質，愛崗敬業，勤奮工作。努力提高教育教學能力。為建設科學發展、和諧發展、跨越發展的華興小學貢獻出自己的一份力量。

第三篇：“科學發展、和諧發展、跨越發展”心得體會

科學發展、和諧發展、跨越發展我怎么辦解放思想大討論

按照市委蒙自“科學發展、和諧發展、跨越發展我怎么辦 ”解放思想大討論活動的安排，為認真貫徹落實會議精神，進一步解放思想，營造干事創業的濃厚氛圍，推動蒙自市衛生監督管理執法工作再上新水平，我所結合自身實際，在全所深入開展蒙自“科學發展、和諧發展、跨越發展我怎么辦 ”解放思想大討論活動。通過初步學習，我個人深刻認識到全市、市衛生局、衛生監督所開展這項活動的及時性、必要性和重要性！

通過學習，下面是我個人對“科學發展、和諧發展、跨越發展我怎么辦”活動的心得體會和認識。

一、在思想上。

轉變思想，解放思想要堅持從我做起。解放思想的程度決定著發展的速度和力度。一定要率先解放思想，克服因循守舊、安于現狀、怕擔風險、不敢競爭、不思進取、封閉保守的心態和過時落后的習慣觀念，堅決破除“官本位”的思想和計劃體制的思維定式，努力轉變那種缺乏激情、喜好空談的消極精神狀態，切實把思想統一到講話精神上來。要增強堅持加快發展、推進科學發展、促進和諧發展的緊迫感、危機感和責任感。真正做到每天都有新作為，每天都有新激情，以思想的大解放、觀念的大轉變促進全市衛生監督管理工作。

二、在行動上 俗話說，學而不學則罔，思而不學則殆。以解放思想為先導，在實際工作中，必須加強學習。我們應該邊干邊學，邊學邊查、邊學邊改，認真查找工作中存在的問題和不足，提高認識，轉變觀念，學習中我們要正確理解科學發展觀的深刻內涵和精神實質，努力做到既加快發展、率先發展，又全面發展、協調發展，尤其是要突出抓好重點工作、亮點工作的快速發展。汲取他人成功的經驗，進一步以解放思想為先導，不斷創新理念。同時我所每周結合實際案舉辦衛生監督業務的學習討論活動，全面提高隊員的衛生監督管理水平和辦案水平。我們要積極開展多種培訓形式，完善培訓制度，堅持“請進來，走出去”，和外地市兄弟單位進行經驗交流，采取專題講座、模擬執法等形式進行，不斷豐富完善具有特色的工作模式，進一步激發衛生監督員的積極性、主動性、創造性。

要在解放思想中干事創業、真抓實干，樹立 “有為才有位，有位更有為”的思想觀念，進一步完善責任到人、督查考核、考核獎懲體系，使解放思想真正成為打開思路的窗口、解決問題的途徑、加快發展的動力。下一步，我所要加大考核力度，促進責任到人制度的落實，完善督查考核制度，按照執法有責任、執法受監督、過錯要追究的要求，組建考核隊伍，健全考核機制，完善考核制度，采取“三加一”考核法（現場考核、內務考核、綜合考核和每月一次講評會），將執法責任落實到具體的執法崗位、執法過程和環節，強化事前、事中、事后的監督。俗話說，“破”之不易，“立新”更難，“破”而不“立”等于零。開拓創新是“解放思想，跨越發展大討論”的根源所在，唯有創新才能實現真正的“解放跨越”。通過這些活動的召開，作為市衛生監督所的一名衛生監督員，我深該認識到，解放思想對于“科學監管，親情執法，和諧城市”的重要意義，我將緊緊圍繞我所“服務、責任、進取”的宗旨，繼續解放思想，勇于探索、創新，更好的提升“我為人民管衛生，執法為民愛城市”的執法理念。

二〇一二年八月二十七日

第四篇：科學發展和諧發展跨越發展心得體會

“科學發展和諧發展跨越發展XX怎么辦”解放思想大討論活動心得體會

根據省委、州委的統一部署及縣委解放思想大討論活動領導小組辦公室的安排，我認真學習了《縣委辦公室關于深入開展“科學發展和諧發展跨越發展XX怎么辦”解放思想大討論活動的實施意見》的精神。在學習提高階段，加強了學習，研讀了一系列理論業務書籍，學習科學發展觀相關文章和中央領導集體關于解放思想、更新觀念的重要論述。通過第一階段的學習，充分認識到開展解放思想大討論的重要意義，深刻認識到解放思想的重要性和緊迫性。通過第一階段的學習，我對以下幾個方面有了新的認識和進一步的提高。

一、解放思想的核心是推動改革發展。解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶，解放思想、實事求是、與時俱進是無產階級世界觀的基礎，是黨的思想路線。鄧小平同志指出：“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是”從這個意義上看，解放思想的過程，實際上就是實事求是的過程，是我們不斷認識與把握客觀事物及其規律的過程，也就是在對社會規律認識不斷化，由必然走向自由的過程。新時期新階段，解放思想的核心是深入 貫徹落實科學發展觀，實現又好又快發展，黨的十七大要求全黨同志全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展觀的突出問題，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展的各個方面。

解放思想，實事求是，是馬克思主義活的靈魂，這是我們認識新事物，適應新形勢，完成新問題的根本思想武器。回首二十年多年來中國改革和發展的歷程，就是在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，堅持一切從實際出發，解放思想，實事求是，不斷探索創新，從而不斷推進建設有中國特色社會主義事業的偉大歷程，如果沒有解放思想，實事求是，就不可能有改革開放和現代化建設一系列的新政策，也就不可有今天這樣黨和國家事業發展的大好局面。開展解放思想大討論活動，是深入學習黨的十七大精神和“三個代表”重要思想的具體行動，黨的十七大提出新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標，對經濟、政治、文化等方面的任務做出重大部署。而且在理論和實踐上都有許多新的突破。要理解好、貫徹好十七大精神、最重要的一點，就是要按照“三個代表”重要思想的要求，適應實踐的發展，以實踐檢驗一切，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從錯誤的和教條式的理解中解放 出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來，把思想認識轉變到十七大精神上來，把力量凝聚到十七大提出的奮斗目標上來，聚精會神搞建設、一心一意謀發展，實現新世紀的宏偉目標。

二、思路決定出路，觀念決定財富。解放思想就是要著力解決思想觀念上的突出問題和影響發展的瓶頸制約，從解放思想中獲得新的思路、新的舉措、新的動力。沒有觀念的更新，就不會有發展的突破；沒有觀念的超越，就不會有發展的跨越；沒有觀念的領先，就不會有發展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發展。必須通過持續不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想束縛，牢固樹立起適應市場經濟要求的新觀念，加強政治理論學習，作為人民的公仆，要認清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠實履行職責，保質、保量完成工作任務。不學習，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的業績。只有在復雜的環境中保持清醒的頭腦，勤奮學習，鉆研業務，才能適應新形勢、新任務，才能為民辦好應有的事情。

三、解放思想大討論活動要緊密結合工作實際，不斷增強工作實效。結合我縣開展解放思想大討論活動，縣委提出了在全縣開展“科學發展和諧發展跨越發展XX怎么辦”大討論活動，是深入學習貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要 思想的重要舉措，它以科學發展觀為統領，以解放思想、加快發展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習相關篇目文章，加強政治理論學習，加深對黨的認識，不斷提高自身政治素養。

解放思想大討論活動中，緊密結合我縣招商引資工作實際，著重從以下幾個方面增強工作實效。

（一）近年來，云南省委、省政府正在加快建設中國面向西南開放重要橋頭堡，縣委、縣政府堅持“生態優先，農業穩縣，工業強縣，開放活縣，文化旅游興縣”的富民強縣總體發展思路，把科學發展和諧發展跨越發展作為行動指南，著力實施我縣“大開放、大招商、大發展”戰略，出臺一系列招商引資優惠政策，樹立“一切為了招商、一切服從招商、一切服務招商”的新理念。強力推進大創業，強勢發動大創業，開創發展新局面；在更大范圍、更高層次、更寬領域強力推進招商引資工作，迅速加快XX工業化、城市化進程，促進縣域經濟的快速發展。

（二）我局以科學發展觀為指導，以產業化為主導，以大開放為動力，以項目建設為支撐，以園區建設為載體，進一步加大招商引資工作力度，創新方式，提升水平；遵循“開放領域、調優結構、強化服務、提升成效”的原則，進一步完善“政府主導、全民參與、部門聯動、考核激勵”的招商促進 機制，充分調動全社會招商積極性；調整引資機構，圍繞培育支柱產業，在建立健全機構，加大投入保障；深化認識，找準差距；細化措施，創新方式；強化品牌，促進對外；優化環境，增強后勁等方面取得新突破。

（三）按照科學發展觀的要求，緊緊圍繞經濟發展這個中心，全力服務大局，我局將認真履行好部門職責，做好宣傳和推介，為招商引資工作搭建一個寬松和諧的平臺，使我縣的招商引資工作再上一個新的臺階。

二○一二年三月二十日

第五篇：學習“科學發展、和諧發展、跨越發展”的心得體會

學習“科學發展、和諧發展、跨越發展”的心得體會

狗街鎮華興小學

孫樹芬

胡錦濤總書記在黨的十七大上提出了科學發展觀的重大戰略思想。科學發展觀作為發展的辯證法，是教育工作的指導思想，也是教師隊伍建設的行動指南。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展。以人為本，就是要求一切以人的發展為出發點，一切以人的發展作為最終目的。師資隊伍是教育的第一資源，堅持以人為本，就是要以教師為本，做到發展為了教師、發展依靠教師、發展成果由教師共享，促進教師隊伍的全面、協調可持續發展。高尚的師德，優秀的專業技能是和諧發展的師資隊伍的特征，而制度創新則是這支隊伍不斷發展的保證。三者相輔相成，密不 可分。

一、身正為范

科學發展觀要求一切以人的發展為最終目的。在人的全面素質的發展中，思想素質的提高占據著首要的地位。沒有良好的思想素質，就如同在大海上失去方向的航船，永遠也不可能達到正確的目的地。思想素質的提高具體到教師隊伍，就是要求加強教師的師德，良好的師德對于教育尤為重要。因此，建設一支高素質的教師隊伍是教育的根本保證。師德教育是師資隊伍建設的核心，是提高教師整體素質的首要途徑。

以人為本的科學發展最終要落實到教師自身修養的提高。提高教師本身的修養是落實貫徹科學發展觀，加強教師隊伍建設的根本出發點和落腳點。正如德國教育家弟斯多惠所說的“：只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人。”教師只有不斷提高自身修養，才能真正履行教書育人的天職。冰凍三尺，非一日之寒，提高自身的修養不可一蹴而就，而要貫穿到教師日常工作和生活之中。在幫助教師提高自身修養的過程中，我們主要從自我評估入手，讓教師對照師德規范的有關要求，定期對自己的工作進行總結，努力自我重塑，使自己真正成為學生的思想導師，行為楷模。

二、學高為師

文化素質的提高在人的發展中占著核心地位。在教師隊伍建設中，文化素質的發展有著其特殊的重要性。教育有其自身的特點，現代素質教育要求教師具有廣博的知識面，文化素質的提高要求教師不斷地學習新的知識，包括教育的專業知識和其它最新的科學文化知識。教師要利用各種進修的機會，跟蹤新的知識發展，提高自身的文化素質。只有這樣，才能滿足社會的飛速發展對教育提出更高要求。

三、制度創新

科學發展觀的核心是以人為本，落實到位就是要以教師為本，以教師的發展為工作的著眼點。

加強制度建設首先要求有一個嚴格的規章。沒有規矩，不成方圓，只有創設嚴明自律的嚴格要求，才能使教師隊伍建設有一個明確的方向。此外，以人為本還要在嚴格要求的基礎上，創造一個信任的環境，讓每個教師都有參與管理的機會和權利。以教職工大會等形式，增強教師的集體意識和參與意識。當與教師研討教育活動時，不以對錯、好、壞論處，而以反思、尋找更好的教育效果為出發點，使教師形成新的思維方式，保證教師隊伍的全面協調和可持續發展。

建設高質量的教師隊伍，提高教師素質，不僅僅是全面推進素質教育的基本保證，也是貫徹科學發展觀的充分體現。只有用科學發展觀來指導教師隊伍建設，才能把學校建設成具有獨特特色的和諧學校。