第一篇：參觀保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校有感

參觀保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校有感

可能是因?yàn)樯硖幱谟兄鴥?yōu)美環(huán)境和濃厚文化積淀的“人間天堂”，因此一走入杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校就能感受到一種濃郁的人文氣息：在學(xué)校的各個(gè)角落修葺出一個(gè)個(gè)郁郁蔥蔥、妝紅裹綠的小小園藝，點(diǎn)綴著一塊塊嵌有諸如“篤志”、“博學(xué)”、“多思”、“豁達(dá)”等字眼的美石，教學(xué)樓的每一個(gè)樓梯拐彎處都張掛著催人上進(jìn)的字匾，樓道的墻壁上展示著學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作成果，就連下課的鈴聲都被輕柔舒緩的音樂(lè)所取代。

在杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們首先聆聽(tīng)王理校長(zhǎng)介紹他們的社團(tuán)課程，了解了杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持“共同基礎(chǔ)上差異發(fā)展”的課程觀，推進(jìn)體育與藝術(shù)、科技與創(chuàng)新、社會(huì)綜合實(shí)踐、人文與語(yǔ)言等四大類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。該校把社團(tuán)活動(dòng)作為課程排入課表，所有社團(tuán)活動(dòng)都做到有場(chǎng)地、有教師、有內(nèi)容、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)。每周二下午第二節(jié)課起是該校學(xué)生可以完全按照自己的興趣愛(ài)好，選擇參與到106個(gè)社團(tuán)中去。

在學(xué)校里隨意問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，你參加社團(tuán)嗎？他們一臉驚訝：“當(dāng)然參加，很有意思的！”很多學(xué)生甚至說(shuō)，自己最喜歡的課就是社團(tuán)課。在保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校，社團(tuán)全部由學(xué)生自愿報(bào)名，小學(xué)中低段每年更換社團(tuán)的比例比較高，因?yàn)樾∨笥咽裁炊枷肴ネ嬉幌拢粡男W(xué)高段到初中，往往會(huì)一直很固定，原因是“找到了自己最喜歡的項(xiàng)目”。

在學(xué)校的課堂上，教師電子白板操作嫻熟，圖片、聲音和視頻等多媒體資料使用恰到好處，吸引學(xué)生，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用大大提高了課堂教學(xué)效果。這些讓聽(tīng)課的老師也沉浸在學(xué)習(xí)、探索知識(shí)的快樂(lè)中。社團(tuán)活動(dòng)多樣化，精細(xì)化，規(guī)范化也深深吸引了我們。英語(yǔ)課本劇，旨在取長(zhǎng)補(bǔ)短，共謀社團(tuán)建設(shè)；螞蟻機(jī)器人社團(tuán)參加科技創(chuàng)新比賽，奪得桂冠；管樂(lè)團(tuán)獲得全國(guó)交響管樂(lè)銀獎(jiǎng)；陶藝坊的學(xué)生作品琳瑯滿目，個(gè)性鮮明。

接著，我們又參觀了少年郵局、小交警隊(duì)、動(dòng)漫社團(tuán)、陶藝社團(tuán)、銅管樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)、機(jī)器人隊(duì)、三模隊(duì)、頭腦OM等近百個(gè)社團(tuán)，這些校本教材融科學(xué)性、實(shí)踐性、自主性、合作性、開(kāi)放性于一體，操作性強(qiáng)，實(shí)效性高。為深化教育改革注入了新的活力，對(duì)我們學(xué)校開(kāi)展拓展性課程也起著十分重要的借鑒和推進(jìn)作用。

第二篇：杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣

杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣

實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擔(dān)負(fù)探索和檢驗(yàn)?zāi)撤N教育理論或進(jìn)行教育改革試驗(yàn)任務(wù)的學(xué)校。以下是小編為大家整理杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣

杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校是實(shí)施九年一貫、十二年辦學(xué)的杭州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，杭州師范大學(xué)的附屬學(xué)校，浙江省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，高中部是浙江省特色高中。學(xué)校地處杭州市中心，三個(gè)校區(qū)均坐落在美麗的西湖旅游風(fēng)景區(qū)。共有90個(gè)教學(xué)班，4000余名學(xué)生，270余名教職員工。九年一貫制校區(qū)占地4.7萬(wàn)平方，建筑面積達(dá)4萬(wàn)平方。

學(xué)校簡(jiǎn)介

坐落在西子湖畔的杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校是杭州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，杭州師范大學(xué)附屬學(xué)校，國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，浙江省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，浙江省陽(yáng)光體育人才培養(yǎng)基地，浙江省外籍學(xué)生招生學(xué)校，浙江省綠色學(xué)校，浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，全國(guó)文明禮儀樣板學(xué)校，高中部是浙江省特色高中。是一所集90個(gè)教學(xué)班，4000余名學(xué)生，300余名教職員工，四個(gè)校區(qū)的集團(tuán)化規(guī)模學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)設(shè)施一流，校園環(huán)境優(yōu)美。擁有科技館、體藝館、游泳館、羽毛球館、乒乓球館、圖書館、高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施，為學(xué)生提供了全面發(fā)展的空間。還有80多個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)。學(xué)校師資精良，以特級(jí)教師、國(guó)家級(jí)骨干教師、省市級(jí)教壇新秀及學(xué)科帶頭人為主組成的.骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，教師隊(duì)伍“群體有優(yōu)勢(shì)、個(gè)體顯特色”。

學(xué)校前身是浙江省兒童保育院，浙江省省級(jí)機(jī)關(guān)干部子弟學(xué)校，是一所與延安保育院具有共同血脈的紅色學(xué)校，譚震林同志親自批示籌建。一大批共和國(guó)功臣的子女都在學(xué)校就讀；是新中國(guó)在浙江建的第一所學(xué)校；浙江省“第一個(gè)少年先鋒隊(duì)”在這里誕生。學(xué)校十分重視自身的歷史積淀與文化承傳，注重光榮校史的挖掘，用“紅色的記憶”去激發(fā)全校師生的愛(ài)國(guó)熱情。愛(ài)心孝心誠(chéng)信教育、正義感與責(zé)任感教育、愛(ài)國(guó)主義與民族精神培育成為學(xué)校德育的主要內(nèi)容。光榮的校史成為了學(xué)校的重要精神食糧。

學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“先做人后做事”的德育觀及“共同基礎(chǔ)上的差異發(fā)展”課程觀，堅(jiān)持人本管理和文化引領(lǐng)，促進(jìn)特色發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)特色顯明：九年一貫制實(shí)驗(yàn)成效顯著；德育活動(dòng)課程及體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)課程為主的綜合實(shí)踐校本課程開(kāi)發(fā)成效顯著；機(jī)器人、航模、海模、車模、頭腦奧林匹克等活動(dòng)多次代表省、市參加全國(guó)比賽獲得大獎(jiǎng)。學(xué)校近幾年的辦學(xué)成效，受到省內(nèi)外的廣泛關(guān)注，豐富的校本課程成為基礎(chǔ)教育的一大亮點(diǎn)。

杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部，是浙江省首批認(rèn)定的美術(shù)特色高中，是杭州師范大學(xué)研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地。位于美麗的寶石山下，風(fēng)景秀麗，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅。

學(xué)校堅(jiān)持貫徹“美術(shù)特色、文科見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)思路，十分注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。文化課教學(xué)，嚴(yán)格按高考和會(huì)考要求，通過(guò)有效課堂教學(xué)研究不斷提升教學(xué)質(zhì)量；美術(shù)專業(yè)教學(xué)，注重美術(shù)特色課程建設(shè)，課程設(shè)置合理，特色鮮明，實(shí)施小班化，突出個(gè)別輔導(dǎo)與因材施教。學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，高中部師資完備，文化課教師及美術(shù)學(xué)科教師均具有豐富的高考輔導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)學(xué)校還聘請(qǐng)中國(guó)美院、杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院等高校教師定期到校任教與講座，指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)研究工作；學(xué)校為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)提供最好而切實(shí)可行的教育，學(xué)生在該校學(xué)滿三年后必將會(huì)有廣闊的高考空間。連續(xù)幾年該校美術(shù)特色高中的高考上線率達(dá)100%，本科率達(dá)90%以上，近50%的學(xué)生升入浙江大學(xué)、中國(guó)美院等重點(diǎn)大學(xué)，辦學(xué)聲譽(yù)受到社會(huì)的普遍肯定。

招生范圍

學(xué)校本部：

1、東至環(huán)城西路、莫干山路，南至寶石一弄、昭慶寺里街和寶石山北坡黃龍洞路，西至玉古路北延伸段和求是路，北至天目山路。

2、東至莫干山路，南至天目山路，西至窯背巷，北至武林巷。另含浙大西溪校區(qū)內(nèi)啟真名苑住宅小區(qū)。

申花路校區(qū)：東至豐潭路，南至蝦龍圩河，西至古墩路，北至留祥路。另含浙大港灣家園住宅小區(qū)

（推薦閱讀：2014杭州西湖區(qū)招生政策）

班級(jí)設(shè)置

保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校：八個(gè)班級(jí)

保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校申花路校區(qū)：四個(gè)班級(jí)

第三篇：保俶塔故事

保俶塔故事

說(shuō)北宋年間，西湖邊寶石山下，住著一戶姓宋的兩兄弟，長(zhǎng)得非常相像，弟弟十歲時(shí)，父母不幸雙亡，兄長(zhǎng)雙肩挑起養(yǎng)家的責(zé)任，雖說(shuō)日子苦但兄弟情深。時(shí)過(guò)十載，老大已娶妻生女，平日里下湖、上山、農(nóng)耕；妻子宋嫂主內(nèi)，賢妻良母，家庭和睦；并就近開(kāi)了一家豆腐店鋪，善待鄰里，鄉(xiāng)親和諧。弟弟此時(shí)在蘇州一帶做點(diǎn)小本生意，推銷杭州的綢子和雨傘，攢點(diǎn)小錢補(bǔ)貼家用，更何況嫂子正在為他物色媳婦，家中需要有點(diǎn)積蓄，弟弟風(fēng)里來(lái)雨里去，奔波在杭嘉湖和淮南、淮北一帶，毫無(wú)怨言。

北宋中原建業(yè)，定都汴京（今開(kāi)封，公元960—1127）。唐朝末宋初期與之并存的五代十國(guó)除北漢政權(quán)外，都割據(jù)在南方。北方戰(zhàn)亂，爭(zhēng)雄稱帝；南方亂戰(zhàn)，軍閥火拼（吳越國(guó)除外）。當(dāng)時(shí)，戰(zhàn)火硝煙彌漫中國(guó)上空，只有兩浙上空是裊裊炊煙。宋嫂的小叔子在戰(zhàn)火紛飛的年代做小本生意是何等的艱難啊！

北宋初期，強(qiáng)悍蒙族游牧部落常犯邊塞，因洪災(zāi)摧垮的水庫(kù)又要筑壩，勞動(dòng)力奇缺，王朝南下抓壯丁守邊境，抓勞工服苦役。正在田間勞作的哥哥不幸被抓，押回衙門，次日出發(fā)。宋大哥托人相告內(nèi)人：一定要將女兒撫養(yǎng)成人。一路風(fēng)餐露宿艱難地被解至江蘇的吳江境內(nèi)，住宿一晚。傍晚時(shí)分，哥哥料想不到在此碰見(jiàn)在外做生意的弟弟。聽(tīng)了哥哥訴說(shuō)緣由，弟弟抱頭痛哭，誠(chéng)懇地說(shuō)：“兄有家室，嫂子和侄女都需照顧，你一走這個(gè)家就塌了；我單身一人，即使死了，也無(wú)牽掛。人都說(shuō)咱倆像雙胞胎，我替兄長(zhǎng)去服役”。兄弟倆在互不相讓中見(jiàn)捕頭遠(yuǎn)處走來(lái)，弟弟急忙將身邊銀兩和包裹交給兄長(zhǎng)，果敢地迎上前去，哥哥得以逃脫。

過(guò)了半個(gè)多月，兄長(zhǎng)拖著病體回到家中，妻子相見(jiàn)悲喜交集。宋嫂聽(tīng)了丈夫悲傷訴說(shuō)的兄弟相見(jiàn)過(guò)程，感兄弟之情深似海，念兄弟之德比山高。次日起，宋嫂天天上寶石山的大石佛院燒香拜佛，祈小叔在中原天天平安，身體健康。并立志在寶石山上修一座長(zhǎng)生塔，保佑小叔子早日平安順利返故里。鄉(xiāng)親們感于宋嫂的善良和平日里慈善濟(jì)貧，紛紛出工出力出料，不久塔建成。鄉(xiāng)親們稱之為“保叔塔”，即現(xiàn)今的保俶塔。

一日，有個(gè)新任杭州知府游西湖來(lái)到保叔塔前，聽(tīng)說(shuō)這座塔是宋嫂為保佑小叔造的長(zhǎng)生塔，心存疑惑。不作任何調(diào)查研究的這位知府武斷地認(rèn)為叔嫂必有私情，便在塔身上寫了一首諷刺詩(shī)：

為何保叔不保夫 叔何親密夫何疏 縱然掬盡錢江水 難洗嬌娘一生污 鄉(xiāng)親們看后極為憤慨，宋嫂聽(tīng)后對(duì)無(wú)知的知府也極為氣憤，請(qǐng)人在知府的詩(shī)旁也寫了四句詩(shī)：

叔叔出征代奴夫 為報(bào)深恩造浮屠 奴心明似西湖水 州官何須費(fèi)猜度

正直的文人也憤憤不平，認(rèn)為宋嫂善良的心不許受到沾污，為避免后人的誤解，將“叔”字改為“俶”字，改叫“保叔塔”為“保俶塔”。

一晃八年過(guò)去，一天，身體極度虛脫的弟弟突然出現(xiàn)在哥嫂面前，喜極相對(duì)而泣。此時(shí)，兄長(zhǎng)家添了個(gè)活潑可愛(ài)的小侄兒，四口之家，其樂(lè)融融。已長(zhǎng)成大姑娘的侄女忙把叔叔扶進(jìn)廳堂，小侄兒叔叔長(zhǎng)叔叔短叫個(gè)不停，宋嫂忙里忙外張羅飯菜，兄長(zhǎng)噓寒又問(wèn)暖。晚間，宋嫂和丈夫商量如何給小叔子補(bǔ)養(yǎng)身體，細(xì)推敲擬定方案：兄長(zhǎng)下西湖捕魚捉蝦，宋嫂上寶石山采菇挖筍，外購(gòu)金華火腿，烹制煲湯。烹調(diào)時(shí)，先將作主料的鱖魚或鱸魚蒸熟剔去皮骨，加上火腿絲、香菇、竹筍末及雞湯、生姜、紅椒、紹興黃酒、鎮(zhèn)江香醋等佐料烹成魚羹，做出的羹鮮嫩滑溜。小叔喝了這鮮美可口又補(bǔ)體的魚羹，過(guò)了兩個(gè)多月，身體就完全康復(fù)了。鄰里鄉(xiāng)親也都品嘗過(guò)這魚羹，交口稱贊宋嫂的廚藝，大家就稱此羹為“宋嫂魚羹”。

一傳十，十傳百，整個(gè)杭州城都知道這道佳肴。后來(lái)，小叔娶妻生子。兄弟兩家合開(kāi)菜館，生意興隆。“宋嫂魚羹”代代相傳，至南宋宋高宗品嘗了這道菜，連連稱道：“宋嫂魚羹味道好極了！”并賜眾愛(ài)卿共嘗，囑道：“好吃，就多吃點(diǎn)！”從此，宋家開(kāi)的飯店賓客滿堂，生意紅火。

第四篇：杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校社團(tuán)外聘輔導(dǎo)老師管理實(shí)施細(xì)則

杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校社團(tuán)外聘輔導(dǎo)老師管理實(shí)施細(xì)則

（討論稿）

為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“共同基礎(chǔ)、差異發(fā)展”課程觀，深化學(xué)校社團(tuán)為載體的差異發(fā)展課程特色，規(guī)范社團(tuán)外聘教師聘請(qǐng)、管理、考核以及課時(shí)經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作，特制定本細(xì)則。

一、聘請(qǐng)（申請(qǐng)——審核——審批——聘請(qǐng)）

1.由社團(tuán)輔導(dǎo)老師在學(xué)期初，根據(jù)社團(tuán)輔導(dǎo)三年規(guī)劃和學(xué)期的輔導(dǎo)的需要，提出聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)老師申請(qǐng)。（附件1）

2.由教導(dǎo)處根據(jù)社團(tuán)的三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)申請(qǐng)的必要性和適切性進(jìn)行初步審核，對(duì)符合聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)教師條件的申請(qǐng)表進(jìn)行審核。

3.教導(dǎo)處匯總校區(qū)所有申請(qǐng)表，填寫校區(qū)社團(tuán)外聘教師聘請(qǐng)申請(qǐng)匯總表（附件2），附申請(qǐng)表、三年規(guī)劃、學(xué)期計(jì)劃，由辦公室匯總，提交校長(zhǎng)室審批。

4.校長(zhǎng)室根據(jù)《學(xué)校特色深化行動(dòng)計(jì)劃》和《精品社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃》等相關(guān)要求，進(jìn)行審批，審批結(jié)果一份辦公室備案，一份財(cái)務(wù)室備案，一份返回教導(dǎo)處。

5.根據(jù)審批的結(jié)果，聘請(qǐng)相關(guān)的校外輔導(dǎo)老師。由教導(dǎo)處與輔導(dǎo)老師簽訂相關(guān)的工作協(xié)議。（附件3）

二、管理與考核

1.由教導(dǎo)處根據(jù)社團(tuán)管理與考核相關(guān)制度，制定對(duì)校外輔導(dǎo)教師的出勤、教學(xué)過(guò)程、輔導(dǎo)成效等進(jìn)行跟蹤、檢查、記錄。

2.按照檢查情況，對(duì)校外聘請(qǐng)教師進(jìn)行考核，對(duì)考核不合格的外聘老師，根據(jù)相關(guān)協(xié)議解除工作關(guān)系；對(duì)考核合格的外聘教師，根據(jù)學(xué)校輔導(dǎo)教師課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，由教導(dǎo)處按月匯總制定課時(shí)發(fā)放表。（附件4）

三、課時(shí)發(fā)放

1.各校區(qū)教導(dǎo)處原則上在當(dāng)月完成對(duì)校外輔導(dǎo)教師考核，在次月5日前將課時(shí)發(fā)放表匯總到辦公室。

2.辦公室在2個(gè)工作日內(nèi)完成審批流程，提交給財(cái)務(wù)。3.財(cái)務(wù)在次月10日前，將外聘教師課時(shí)費(fèi)用發(fā)放到位。

本細(xì)則從2014學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。本細(xì)則相關(guān)問(wèn)題由校長(zhǎng)室解釋，如遇特殊情況，由校長(zhǎng)室召開(kāi)班子會(huì)討論決定。

杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2014年8月30日

第五篇：參觀二七塔有感

參觀鄭州二七紀(jì)念塔有感

2014年2月12日，我們一行六人來(lái)到了位于鄭州市二七廣場(chǎng)的二七紀(jì)念塔。二七紀(jì)念塔是鄭州的標(biāo)志性建筑——鄭州徽章，它在歷史上也有很高的地位。

經(jīng)過(guò)塔內(nèi)管理人員的介紹，我們了解到，鄭州二七紀(jì)念塔為雙身并聯(lián)式塔身，塔全高63米，共14層，其中塔基座為3層塔身為11層，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。每層頂角為仿古挑角飛檐，綠色琉璃瓦覆頂。塔頂建有鐘樓，六面直徑2.7米的大鐘，整點(diǎn)報(bào)時(shí)演奏《東方紅》樂(lè)曲。鐘樓上高矗一枚紅五星。塔平面為東西相連的兩個(gè)五邊形，從東西方向看為單塔，從南北方向看則為雙塔。二七紀(jì)念塔現(xiàn)名為二七紀(jì)念館。館內(nèi)共有10個(gè)塔層層廳和1個(gè)地下層廳，塔內(nèi)陳列有“二七”大罷工的各種歷史文物、圖片、文字資料。展廳共分為九個(gè)部分，除了序廳外，另外八個(gè)展廳分別介紹了漢鐵路的修建與早期工人運(yùn)動(dòng)，京漢鐵路總工會(huì)的成立，京漢鐵路工人大罷工，工人運(yùn)動(dòng)的恢復(fù)和再遭摧殘，永恒的紀(jì)念，二七紀(jì)念塔今昔，城市記憶和繼往開(kāi)來(lái)。九個(gè)部分相聯(lián)系相承接，介紹了1923年2月4日，京漢鐵路工人在鄭州市成立了總工會(huì)，決定舉行全鐵路線工人大罷工。由于當(dāng)時(shí)掌握中國(guó)國(guó)家政權(quán)的軍閥瘋狂地鎮(zhèn)壓，大罷工經(jīng)過(guò)三天之后，也就是1923年2月7日以失敗而告終。繼漢口江漢分會(huì)工人領(lǐng)袖林祥謙和工會(huì)法律顧問(wèn)施洋在武漢被殺之后，1925年，鄭州分會(huì)的兩個(gè)工人領(lǐng)袖人物司文德、汪勝友也在鄭州一個(gè)叫做長(zhǎng)春橋的地方被軍閥殺害。這些革命烈士以生命和鮮血譜寫了中國(guó)工人階級(jí)踏上政治舞臺(tái)的第一章，由于鄭州是這次革命運(yùn)動(dòng)的策源地和中心，所以，至今人們?nèi)匀粚⑧嵵莘Q為“二七名城”。為了紀(jì)念這次偉大的罷工運(yùn)動(dòng)和“二七”烈士，繼承和發(fā)揚(yáng)“二七”光榮革命斗爭(zhēng)傳

統(tǒng)，1951年，在原“長(zhǎng)春橋”舊址附近修建了“二七”廣場(chǎng)，當(dāng)時(shí)場(chǎng)內(nèi)建一座15米高的木制紀(jì)念塔。1971年改修成現(xiàn)在的塔式。參觀完之后，我們同塔內(nèi)工作人員討論了有關(guān)二七大罷工的歷史問(wèn)題，也向廣場(chǎng)上的群眾詢問(wèn)了他們是否了解關(guān)于這一段的歷史。我們發(fā)現(xiàn)，大家大都能說(shuō)出這是為了紀(jì)念“二七大罷工”而修建的紀(jì)念塔，但是“二七大罷工”的具體細(xì)節(jié)大部分人都不知道，只有一些年紀(jì)較大的老人們可以依稀介紹一點(diǎn)，于是我們向有興趣了解的人們介紹了我們剛剛學(xué)習(xí)到的關(guān)于這段歷史的大致內(nèi)容，一些原本沒(méi)有什么意愿進(jìn)塔參觀的人也被我們調(diào)動(dòng)起了興致，進(jìn)塔學(xué)習(xí)了一番。在鄭州生活里將近二十年，不知道多少次路過(guò)這座塔，但是這卻是我第一次認(rèn)認(rèn)真真地去了解它的過(guò)去，了解它承載的歷史和紀(jì)念意義，了解在鄭州這片土地上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事。身為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，對(duì)于自己家鄉(xiāng)的革命烈士、革命事跡、甚至是歷史卻不甚了解，也讓我感到了一絲羞愧與壓力。這次的參觀，我重新認(rèn)識(shí)了革命先烈們勇于奮斗與不怕?tīng)奚木瘢彩刮腋由羁痰匾庾R(shí)到今天的安定生活來(lái)之不易。革命烈士的精神鼓舞震撼了我，這也將是一筆不斷激勵(lì)我的寶貴精神財(cái)富。