第一篇：亮劍心得體會

《亮劍》心得體會

---孟志忠

業余時間，我觀看了電視連續劇《亮劍》，對亮劍精神感慨頗深，現總結如下：

李云龍是一個英雄，但他又有別于其他英雄，他犯過太多的“錯誤”，由于對日本人的仇恨，所以他的部隊從不留日軍戰俘；甚至為了給警衛員報仇，他率兵殺了剛剛接受改編的土匪；為了整個大戰役的勝利，他可以忍痛向自己的妻子開炮。然而就是這樣一個人，帶出的隊伍卻有如鋼鐵般堅固。那是什么?那是一種團隊精神，一種力量。如果我們每個人都能具有這種精神，團結一致，大家都明確一個共同的目標，將個人的力量有機地凝聚在一起，心往一處想，勁往一處使，與單位同呼吸、共命運，這樣才能真正展現旺盛的生命力，我們的工作才能做的更好。

李云龍是一個沒有上過一天軍事院校，土生土長的農民革命者，但他敢于突破，想別人不敢想的，做別人不敢做的，正因為他具備一種創新精神，才使得他打贏了一個又一個戰役。試想，如果我們沒有創新精神，一味地循軌蹈距，那我們永遠只能用手工記賬，只能靠人工計息、報表；不僅麻煩費事，還不能保證準確率，可能也不能保質保量的完成，更不能跟上時代的發展。所以我們大家都要有創新精神，發揮團隊中每一個人的聰明才智、利用各種有利因素進行創新，學習、借鑒老一輩們的經驗，利用他們積累的成果，同時在實際工作中要注重創立新知，使之轉化為新的工作方法，還要學習先進的科學文化知識，用新技術武裝自己的頭腦，這樣我們才能永遠立于不敗之地。

態度決定一切。我們每一個人只有真真切切的體會了亮劍精神，端正了工作態度，真正地將亮劍精神運用到實際工作中去，才能做好自己的本職工作，才能更好地為客戶服務，從而推動農行事業更快更好的發展。

第二篇：亮劍心得體會

行走在“亮劍”里的智慧與我

從8月9日前，“亮劍”在我記憶里僅僅是老爸喜歡看的戰爭片，把國學與亮劍里的劇情聯系在一起確實讓人匪夷所思卻又妙不可言，誠然，本次培訓確實讓我受益匪淺。

詼諧的演講讓人的情緒跌宕起伏，或是魂魄精神的沉重，亦或“雞蛋火腿腸”的幽默，可能回過頭來一個人細細品味翟鴻燊老師的講課又是另外一種韻味。

從李云龍言談舉止不難看出他是一個粗獷的悍將，但是思考力與行動力卻無人能及，但給我印象較深的是他的得力干將張大彪，他用語言和行動將“角色就是人格”這句話闡述的淋漓盡致，在與時消息的同時做到超前思考，發揮自身的潛力，然而他就是他想成為的那個人，在馬斯洛需求層次里，他將自己的價值付諸行動，實現了自我價值，做到“與時消息”和“與時偕行”。對我個人來講，他們倆間的溝通也是一種智慧，上司對下屬的不拘小節及下屬對上司的敬畏分明，我是一個容易被別人情緒牽絆的人，工作或生活，細微卻敏感。孔子稱贊顏回“不貳過，不遷怒”，這樣的修養確實讓人難以企及，古人是想告訴我們要學會檢查自己的情緒，修正自己的錯誤，“吾日三省吾身”也不難做到。

聽到“口乃心之門戶”這句話我便想起了“眼睛是心靈的窗戶”，說出來的話語都是由當時的心態決定的，就好像你在傾聽時可以從對方眼睛里看穿他的真偽善惡，不難發現，不管是“口”還是“眼睛”，真正的溝通都是從心開始的，在我的世界里，還需要不斷的學習，不斷的提高自己的思考格局和思想境界，在“海納百川，有容乃大”的格局里自省與自悟，微笑向暖，安之若素，在自己的舞臺里不斷的豐富自己，樂觀的面對過去、現在和未來，空才會有，把心放開才會“清風自來”。

第三篇：亮劍心得體會

行走在“亮劍”里的智慧與我

從8月9日前，“亮劍”在我記憶里僅僅是老爸喜歡看的戰爭片，把國學與亮劍里的劇情聯系在一起確實讓人匪夷所思卻又妙不可言，誠然，本次培訓確實讓我受益匪淺。

詼諧的演講讓人的情緒跌宕起伏，或是魂魄精神的沉重，亦或“雞蛋火腿腸”的幽默，可能回過頭來一個人細細品味翟鴻燊老師的講課又是另外一種韻味。

從李云龍言談舉止不難看出他是一個粗獷的悍將，但是思考力與行動力卻無人能及，但給我印象較深的是他的得力干將張大彪，他用語言和行動將“角色就是人格”這句話闡述的淋漓盡致，在與時消息的同時做到超前思考，發揮自身的潛力，然而他就是他想成為的那個人，在馬斯洛需求層次里，他將自己的價值付諸行動，實現了自我價值，做到“與時消息”和“與時偕行”。對我個人來講，他們倆間的溝通也是一種智慧，上司對下屬的不拘小節及下屬對上司的敬畏分明，我是一個容易被別人情緒牽絆的人，工作或生活，細微卻敏感。孔子稱贊顏回“不貳過，不遷怒”，這樣的修養確實讓人難以企及，古人是想告訴我們要學會檢查自己的情緒，修正自己的錯誤，“吾日三省吾身”也不難做到。

聽到“口乃心之門戶”這句話我便想起了“眼睛是心靈的窗戶”，說出來的話語都是由當時的心態決定的，就好像你在傾聽時可以從對方眼睛里看穿他的真偽善惡，不難發現，不管是“口”還是“眼睛”，真正的溝通都是從心開始的，在我的世界里，還需要不斷的學習，不斷的提高自己的思考格局和思想境界，在“海納百川，有容乃大”的格局里自省與自悟，微笑向暖，安之若素，在自己的舞臺里不斷的豐富自己，樂觀的面對過去、現在和未來，空才會有，把心放開才會“清風自來”。

第四篇：亮劍心得體會

行走在“亮劍”里的智慧與我

從8月9日前，“亮劍”在我記憶里僅僅是老爸喜歡看的戰爭片，把國學與亮劍里的劇情聯系在一起確實讓人匪夷所思卻又妙不可言，誠然，本次培訓確實讓我受益匪淺。

詼諧的演講讓人的情緒跌宕起伏，或是魂魄精神的沉重，亦或“雞蛋火腿腸”的幽默，可能回過頭來一個人細細品味翟鴻燊老師的講課又是另外一種韻味。

從李云龍言談舉止不難看出他是一個粗獷的悍將，但是思考力與行動力卻無人能及，但給我印象較深的是他的得力干將張大彪，他用語言和行動將“角色就是人格”這句話闡述的淋漓盡致，在與時消息的同時做到超前思考，發揮自身的潛力，然而他就是他想成為的那個人，在馬斯洛需求層次里，他將自己的價值付諸行動，實現了自我價值，做到“與時消息”和“與時偕行”。對我個人來講，他們倆間的溝通也是一種智慧，上司對下屬的不拘小節及下屬對上司的敬畏分明，我是一個容易被別人情緒牽絆的人，工作或生活，細微卻敏感。孔子稱贊顏回“不貳過，不遷怒”，這樣的修養確實讓人難以企及，古人是想告訴我們要學會檢查自己的情緒，修正自己的錯誤，“吾日三省吾身”也不難做到。

聽到“口乃心之門戶”這句話我便想起了“眼睛是心靈的窗戶”，說出來的話語都是由當時的心態決定的，就好像你在傾聽時可以從對方眼睛里看穿他的真偽善惡，不難發現，不管是“口”還是“眼睛”，真正的溝通都是從心開始的，在我的世界里，還需要不斷的學習，不斷的提高自己的思考格局和思想境界，在“海納百川，有容乃大”的格局里自省與自悟，微笑向暖，安之若素，在自己的舞臺里不斷的豐富自己，樂觀的面對過去、現在和未來，空才會有，把心放開才會“清風自來”。

第五篇：亮劍心得體會

亮劍心得體會

校長帶領我們觀看了有關《亮劍》精神評說片段，以此來了解和學習亮劍精神。通過學習，讓我有了很多的啟發和感悟。我感覺亮劍第一精神就是：團隊精神。在劇中李云龍是一個英雄，但他又有別于其他英雄，他帶出的隊伍有如鋼鐵般堅固。這就是一種團隊精神，一種力量。我想校長要求我們學習亮劍精神，就是要求我們第二示范小學的每個人都能具有這種精神，在我們第二示范小學這個大家庭中，只有大家團結一致，明確一個共同的目標，將每個人的力量有機地凝聚在一起，心往一處想，勁往一處使，這樣才能真正展現旺盛的生命力，我們的工作才能做得更好。亮劍的第二精神：創新精神。李云龍是一個沒有上過一天軍事院校，土生土長的農民革命者，但他敢于突破，想別人不敢想的，做別人不敢做的，正因為他具備一種創新精神，才使得他打贏了一個又一個戰役。所以學習亮劍精神我們還必須要有創新精神，發揮團隊中每一個人的聰明才智、利用各種有利因素進行創新，用科學文化知識，武裝自己的頭腦，讓自己立于不敗之地。

在學了亮劍精神后，我們就要將這種精神用在我們的各項工作中，作為第二示范小學的一名普通教師的我，今后做事情要積極、主動、全力以赴。因為每個人在自己的崗位上，都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任和任務。我們在明確自己的責任以后，就要積極地去完成。

雖然在完成過程中，會遇到各種困難。但只要我們站在學校的利益和家長、孩子的利益上，積極主動的去處理和解決問題，相信困難都會被我們克服掉。我們做一份工作，做不好，也許是個人能力沒有達到;但是如果不去做，或者不積極地去做，就是一種態度問題。首先態度沒有端正，工作效率肯定會打折扣，個人在工作中的能力也得不到鍛煉和提高。態度決定一切。我們每一個人只有真真切切地體會了亮劍精神，端正了工作態度，真正地將亮劍精神運用到實際工作中去，才能做好自己的本職工作，才能更好地為學生服務。我相信在生活和工作中的每一個人，都希望自己能夠不斷地提高自己的能力和知識。

記得有人說過：平凡的人和偉人之間一個最大的區別就是面對困難時的態度，平凡的人遇到問題和麻煩時，往往選擇了放棄和逃避;偉人會積極主動地去面對，不斷地堅持，想盡一切辦法去獲取成功。只有具有“亮劍精神”的教師，才會具有極強的任務意識，才會具有強烈的使命感，才能做事目標清晰，方向明確;也只有這樣的教師，不管任何時候都能把個人目標與團隊目標緊密地聯系在一起，不把問題留個別人，使我們的團隊真正的具有競爭力、凝聚力。正如李云龍所說：“面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，狹路相逢勇者勝。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。”讓亮劍精神伴隨我們工作的每一天。