第一篇：學習旅游選修課的感想

人類視覺下的旅游管理與開發

學院：化學與材料科學學院

年級專業：

學號：

姓名：馮海艷

2012級化學專業 125703010023

學習旅游課的感受

本學期我選修了《人類視覺下的旅游管理與開發》這門課程，經過八個周的學習，了解了我國諸多地方甚至外國很多地方的風土人情和飲食文化，極大地豐富了我的旅游知識，大大的拓展了眼界?，F在學習即將接近尾聲，我深深感受到這門課使我收獲很大，我更加了解了與周圍世界密切相關的的地理知識，獲得了相關的旅游知識和技能，對相關的旅游政策也有了一定的了解，讓我認識到現實世界中的人類旅游生活與自然現象的關系感觸頗多，更是激起我想外出旅游的濃厚興趣和向往。

回想著這八個周的旅游知識學習，感覺一切都歷歷在目，眼前總能浮現出老師給我們播放的與旅游風景宣傳片、圖片、視頻以及一些同學介紹的他們的家鄉的一些獨特風景及美食。通過宣傳片使我們接觸到了各種文化，領略多姿多彩的民族風情，從而體驗到人類豐富的精神享受。在課上老師細心地講解讓我有了視覺上的享受，在這個小小的課堂上，領略到各地的風光，想象自己就置身其中，感覺上旅游課就像是一次免費旅游。老師給我們講解很多省份的熱門景點，讓我發現大千世界的美，讓我感受到旅游的魅力，大開眼界。其實，很早以前就想獨自一人出去旅游，可是，總是在計劃著去哪兒的時候被各種各樣的瑣事所羈絆，只能以以后還有的是機會來說服自己，通過這門課的學習，我要外出旅游的決心更加堅定，我想去感受大自然的魅力，去欣賞那些凝聚了古人智慧的文化古跡，了解各地風土人情，開闊視野，豐富自身內涵。

平時室友們聊到某個地方的美食，美景，獨特文化時，我總是啞口無言，扮演者傾聽者的角色，瞬間發現自己的見識好少，視野很窄，心里就想著，一定要出去走走，希望在以后和朋友聊天時關于旅游的話題也不再會只是一個傾聽者，而是一個暢所欲言的發言者，能和同學們分享我所發現的美。目前我還處在學生時代，可能暫時實現不了去很遠的地方，但我可以去我們周邊的地方，作為一個貴州人，居住在一個少數民族居多的省份，去感受各種少數民族語言和文化也是一種視覺和聽覺享受。在學習旅游知識的過程中，讓我重新認識和了解了貴州，增加了我們貴州少數民族文化的認識。發現了貴州的獨特之處。

當你因為學校的學習繁重，內心煩躁，思緒凌亂，信心缺失，或者是遭遇種種不幸的事情時不妨去旅游，你慢慢的會發現旅游的魅力，專心的欣賞路邊的風景，能使你浮躁的心靜下來，使你的大腦很清晰，想想自己最近的人生軌跡，總結自己的收獲與失去，總結自己的成功與失敗。你會發現自己在意的那些事情是多么的可笑，所遭受的挫折是多么微不足道，不要總是消極，要以積極的心態面對生活。也就是說，旅游，其實就是一個另樣的人生。旅游的途中，行走在路上，身邊的人和事會讓你看到自己的生活狀況，也會讓你更好的理解這個社會的現狀，讓你更加明確自己的人生目標，更加透徹自己的心扉。用旅途特有的心境去思考，去發現自己的不足，同時規劃自己的未來，找到自己生活的信心。旅游不一定非要去名山大川，不一定非要到歷史名城。作為學生，如果長時間呆在學校，視野很窄，就會感覺很壓抑，只要走出校門，哪怕只是周邊的景點，只要行走在路上，都是旅行。

古人說“讀萬卷書，不如行萬里路”。所以，趁著我們還在讀書，還有很多空閑時間，出去走走，你會發現外面的世界很精彩。

第二篇：選修課感想

選修課總結

有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業教學計劃規定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學校往往規定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發揮專長，學生修習的選修課在專業教學計劃中應占一定比例。但也不應過多，以免影響培養專門人才的基本規格。中等專業學校以及普通中學高中的教學計劃中,在具備條件的情況下也可設置少量選修課。

老實說，一聽到 “選修課” 這個詞我就有一種輕松、自由的感覺，因為我認為選修課是自己根據自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就 會花時間和精力去學習這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時間去學習它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎條件。

自從我上選修 課以來，我就有著這么一種感受，認為選修課學的知識不必公共課少，甚至我還認為，選修課學的知識要比公共課學的知識多。對于我的這種認為，其實我真的不知道是對還是錯，但是，我可 以堅定的說，對于我個人來說，選修課學的知識確實要比公共課學的 知識多的多。經過同學們的反映和自己的觀察，我發現，對于那些大 學必修的公共課，絕大部分都不是同學們的興趣點所在，也就是說，同學們是因為公共課是大學必修的課程而去學，而不是因為同學們自 己的興趣或是愛好去學的課程。在這樣的條件下，同學們是抱著消極 的態度去學習公共課的，而對于選修課來說，這正好與公共課相反，選修課最起碼是同學們根據自己的愛好或是興趣點才選的這門課，也 就是說，同學們是抱著積極的態度去學習選修課的，從而等到一個學 期下來，真真學到知識的是選修課，而不是公共課。

當然，我不敢否 認，公共課我們就完全沒有學到知識。對于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學在平時的時候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同 學，也可能沒有集中精力的去學習、去聽課，而是八絕大部分時間花 在怎么度過這節課的問題上。平時沒有好好的上課，但是又不能掛科，所以，就只能是在考試前的一個星期左右開始打開書本，對于部分同 學來說，這時或許是他第一次打開書本開始來看書，如果現在再不看 書，那就會掛科，對于大學生來說，掛科的后果是什么彼此心里最清 楚、明白不過了?？傊?，同學們對于公共課是采用“突擊考試的、平時消極的”學習方式，目的就是為了一個學期下來不掛科。

然而對于選修課來說，可以說是每個同學根據自己的興趣、愛好 來選擇的課，也就是說，在選修課上，至少有學生的關注點、興趣點，那么，學生就不是抱著消極的態度，反而是積極向上的態度；那么，在平時的時候，同學們上課也就不會找事來打發上選修課的那一個多 小時，就不會覺得選修課的那一個多小時的時間就像現實生活中的幾 倍的時間,相反，同學們就會覺得上選修課的時間真是太短，還沒有 聽好就下課了，這樣的一節課下來，同學們就一定會有一些沒有弄清 楚的問題，那么，這樣的一節課才真真正正的有一節課的價值，也正 是一節課的母的所在。

總之，同學們對于選修課是采用“平時認真聽 講、考試和平常保持一樣的心態的”學習方式，是一種輕松而又快的 學習方式，也正是我們走上社會后所需要的工作態度，學習的知識也 才真真正正的屬于自己的知識。目的在于豐富自己生活的閱歷和拓展 自己的視野，為走上社會做充實的準備工作。

第三篇：選修課感想

選修課感想

1.2011年10月16日

星期日

在你當老師的前三年時間里，與其說你是在教學生，不如說學生是在教你。在自己的專業知識和技能并不是那么成熟的情況下，和學生在課堂上的互動可以促使年輕老師不斷鞏固自己學過的知識和學習新的知識，從而進步，也可以給學生帶來更加準確全面的知識。2.2011年10月23日

星期日

成功導課是課堂教學成功的催化劑。一門課程是否能夠吸引人，最初決定于它的導課是否成功。如果一名教師成功導課，吸引住了學生的眼球，激起了他們的好奇心，就能讓學生更加容易地投入到課程中去。反之，如果導課都不成功，相信正式的課程就算再有趣，這堂課也不能稱得上是完美了。

3.2011年10月30日

星期日

因為今日我有事而未去上課，沒有聆聽到老師的諄諄教誨。下次補上。4.2011年11月6日

星期日

忘掉歷史就等于背叛。我們數次強調，應該以正確的態度對待那些傷害過我們的國家和他們的人民，但是歷史只能被銘記，而不能被忘記。銘記歷史，可以讓我們進步，讓我們在恥辱中學會發奮圖存，最終揚眉吐氣，一雪前恥。忘記了歷史，忘記了恥辱，我們如何能夠進步呢？勿忘國恥，這是每一個中國人應該做的。國恥不可忘，我們應該用他們來激勵我們崛起。

俗話說：“編筐織籮，在于收口?！奔热灰呀浘实拈_頭，何不精彩地結尾，留給學生無盡的想象和期待呢？結課藝術值得研究，值得我們去實踐。“起調”扣人心弦，“主旋律”引人入勝，“終曲”余音繞梁，能做到如此的課程必然是成功的課堂，老師自己也享受到了用心經營教學工作的快樂，學生在學習的同時也感到了無限趣味。5.2011年11月13日

星期日

今天的講課比賽讓我記憶深刻，每個人都有每個人特點。同時，我從她們身上學到了很多。首先，作為老師，一定要普通話標準，不然學生們聽著別扭，相信對于這門課的興趣也會減少。其次，老師聲音一定要大，讓所有的同學能聽清講話。老師要能夠和同學多多交流，不僅僅在語言上，還在眼神上。必要的時候，對于學生的回答進行提煉并復述，表達一種理解，讓學生感到被尊重而更有自信。這樣的課堂才會讓人覺得不只是教師自己的教，同時還有學生的學。另外，教學方法也很重要，注重知識性的同時也要注意趣味性，不然學生聽著昏昏欲睡，教學效果大打折扣。

對于有些選手，我覺得比較突出的一個缺點就是對于時間的把握不好，教學重點有一定程度的偏移，且過多依賴了PPT作為教學工具，而忽視了黑板的作用。此外，她們過多的使用口語也是一大禁忌，應該加以控制。在課堂上，應該使用規范化語言。

第四篇：選修課感想

選修課感想

初二下半學期的選修課結束了，感覺卻像從未開始過那般，可那些記憶又是那么的清晰而又真實。心里有點小小的不甘，畢竟陪了我1年的選修課和2年的地理都要離去！但我的心里沒有遺憾。

前邊的上課都是在講各大洲那些大家都知道但卻不算熟悉的國家。聽得津津有味，雖然一些很有“素質”的“朝鮮公民“總是時不時的打斷課，但總體來說還是比較喜歡的。

最后幾節課是期待了１年的國家比賽，一開始讓換座位，想把劉喬雨拉進我們組，結果沒人動，這事也就不了了之了。比賽開始了，結果事實證明，我們組我是唯一的戰斗力，雖然看著不怎么樣，但比很多組一點戰斗力都沒有強很多，既然我戰斗力最強，我便挑起了整組的擔子！事實證明，我的個人能力還是不錯的，一個人帶領全隊沖向勝利！每次課結束我們組都可以排在首位，但與其他組相差不大。最后一輪，老師實施了搶答制，這個效果是無比明顯的，于是六組在劉喬雨一人的帶領下，計分板上瘋狂的刷著五分，我們組和一組也不甘示弱，這直接導致了最后一輪的得分是之前３輪的２倍還多！但是劉喬雨的個人能力還是十分出眾，將我們組這個第二拉出了１０分之多，當時都認為沒有希望了?？蛇@時風云突變，我的挑釁直接促使了劉喬雨口出狂言，被扣掉了１０分，我再接再厲，連續答對兩題，把分差拉大，提前取得了冠軍！后面幾組的競爭同樣跌宕起伏。本來注定了倒數第一的４組最后發力，連對集體，變為倒數第三，而曾經穩坐第四的三組卻因為一個花邊和我的一句正確的廢話被連扣２０分，最終墊底。最后我們組得到了４３分，是冠軍，毫不夸張的講，其中最少３５分是我一個人拿的（好吧我承認我有點小作弊）！

經過了最后一輪的角逐，真的有一種置之死地而后生的感覺，有人說這是運氣，可運氣也是實力的一部分！

現在結束了，選修課與我初中的地理課都結束了，雖然他們降下了大幕，但我相信，未來一定會有更精彩的演出，我忘不了這里的每一節課，每一個笑容，每一個人！雖然明年可能再難聽到地理的聲音，但我還是要說：“地理，我愛你！“

第五篇：韓語文化選修課學習感想

韓國語言文化入門

學院：理學院

學號：1309090227

姓名：余海兵

專業班級:節能一班

2014年12月22日

Written By 余海兵 韓國語言文化學習感想

之所以會選這門課程，其實很大成大程度上是因為我對韓國人有偏見。我喜歡看新聞，于是經常會看到這樣的新聞：韓國人說這節日或那節日起源于他們國家。于是我就很疑惑韓國人究竟是怎么樣的民族，是什么讓他們做出這樣的舉動？正是這種疑惑使我有了想學習韓國語及其文化的欲望，并想通過韓國語言文化這個窗口來進一步了解這個特別的民族。學習韓國語之前，我從一些資料上了解到韓國語文字是一種被稱為最科學的文字，還有當我第一次看到韓國語文字時，我覺得這是我見過的除漢字外最優美的文字，當然知道這些之后對于韓語的好奇就更多了。通過這門選修課我了解到韓國語屬于阿爾泰語系，是15世紀在朝鮮第四代君主世宗大王倡導下，由一批學者創造的，它包含21個元音，19個輔音。這一創舉使朝鮮民族擺脫了無本民族文字的困擾，讓全民識字成為了可能。以前我一直以為韓國文字是受了中國文字影響才創造出來的，進一步學習才知道其實不是的，它是韓國學者智慧的結晶。說到韓國有三件事不得不提，第一是韓劇，第二是整形，第三是泡菜。相信應該很少有人不記得當年在中國熱播的韓劇《大長今》，只可惜當年我太小沒能看懂這部電視劇。韓劇經常被冠以肥皂劇的帽子，我也一直這么認為，直到一個偶然的機會看了一部名叫《面包大王》的韓劇，才改變了我對韓劇的看法。雖然很多韓劇的內容沒什么營養，Written By 余海兵 但通過這些倒也可以大體的從側面了解韓國人的生活及飲食習慣。自從上了這門課后，我就看了一下前一段時間熱播的韓劇《來自星星的你》。說實話這是第一部我以學習一門語言的態度來看的電視劇，通過這部電視劇，我收獲頗豐，從語言（敬語的使用）、飲食、及生活等方面重新認識了韓國。

在韓國好像有這么一種說法：南南北女。說的是南女不靚，南男倒是性情溫和，長相帥的也很多，對于整形的接受能力也較強。我想這是他們國家整形業受歡迎的原因之一吧，當然這也是為什么我們說韓國某個女星長的非常漂亮，中國人之一反應是她整過吧，至于熱衷于整形的具體原因嘛恐怕只有他們自己知道。當然要想知道這一原因，我還必須繼續努力學習他們的語言及文化，作為一個外行人我們能窺見的也只是冰山一角，這再次告訴我們一個道理即學無止境。

說到泡菜，作為一個標準吃貨我已經流口水了。以前聽到韓國泡菜這個詞我的第一反應是“泡菜呀，不就是我們所說的咸菜嗎”，但實際上并不是這樣的，泡菜跟我們平時所說的咸菜還是有區別的。它有很多品種比如白菜泡菜、蘿卜泡菜、黃瓜泡菜、生拌泡菜等等，當然這些泡菜還可以用來做湯，這是我們的咸菜無法比擬的。當然韓國的特色食品不僅僅只有泡菜，還有各種湯、餅、燒烤、糕等等，這些無不使我口水直流。

無論是哪個國家都有自己獨特的節日，韓國也不例外，他們的節日主要分為國慶日和公休日。其中公休日里面有中秋節、圣誕節、春節等等，中秋節在我們中國是要吃月餅的，但他們在這一天是要吃松

Written By 余海兵 餅的；圣誕節跟很多西方國家一樣是要送禮物的；提到春節我們想到的食物應該是餃子吧，但在韓國春節他們是一定會吃年糕的。從這里也可以看出不同的國家飲食習慣也是不同的。

當然通過這一門課程我還學到了一些日常用語，比如你好、謝謝、請坐等等。由于課時限制我無法進行進一步學習韓語，但我不會放棄學習韓語，所謂師傅領進門修行靠個人，還是非常有道理的。

說了這么多，最后總結一下，通過這門課程的學習使我從各方面對韓國有了全新的認識，對韓國語有了初步了解，同時也了解了許多韓國文化，這對我后一階段學習韓國語是至關重要的。除此之外，通過學習這門課也改變了我對韓國人慣有的偏見，這也告訴我們要了解一個國家或一個人首先我們應該了解他們的文化背景，這也正是人與人之間的相處之道。雖然我在一開始提出的疑惑目前沒能得到解決，但我相信隨著我對韓語學習的深入總一天會得到我想要的答案。

Written By 余海兵