第一篇：學習石泰峰講話體會

學習石泰峰同志在寧夏回族自治區第十二次黨代會上報告的心得體會

（2017—2018學年度第一學期）

中衛一小 史婷

寧夏回族自治區第十二次黨代會是在決勝全面小康關鍵時期召開的一次重要會議，是全區各級黨組織和各族人民政治生活中的一件大事。廣大干部群眾熱切關注的中國共產黨寧夏回族自治區第十二次代表大會，圓滿完成了各項議程，勝利閉幕了。會后，通過大量的學習，使我對自治區第十二次黨代會精神有了深刻的認識和理解。

一、要深刻理解自治區第十二次黨代會精神的重大意義

自治區第十二次黨代會高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略。大會描繪了我區與全國同步建成全面小康社會的宏偉藍圖，明確了今后5年的奮斗目標和主要任務，從思想上、政治上、組織上為寧夏今后一個時期的發展奠定了堅實基礎、提供了堅強保證。大會審議通過的黨代會報告和紀委工作報告，對扎實推進全面從嚴治黨、加強黨風廉政建設和反腐敗工作作出了部署。這次大會是一次承前啟后、繼往開來的大會，是一次民主和諧、求實奮進的大會，是一次開拓進取團結鼓勁的大會，對于深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，認真貫徹落實總書記視察寧夏時的重要講話精神，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，主動適應經濟發展新常態，自覺踐行新發展理念，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局要求，奮力推進開放寧夏、富裕寧夏、和諧寧夏、美麗寧夏建設，全區各項事業發展取得新的重大進展，具有十分重要的意義。認真學習貫徹自治區第十二次黨代會精神，是當前和今后一個時期全體黨員干部的首要政治任務。我們要充分認識學習貫徹自治區第十二次黨代會精神對實現我區跨越式發展的重大現實意義和深遠歷史意義。紀委是黨的紀律檢查機關，在推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭中承擔著重大責任、發揮著重要作用。要認真貫徹落實總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的指示要求，聚焦主業主責，強化監督執紀問責，紀委作為黨內監督專責機關、作為管黨治黨的重要力量，要帶頭學習貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，帶頭學習貫徹中央和中央紀委的決策部署，帶頭學習貫徹落實自治區第十二次黨代會精神，找準定位，擔當責任，把黨代會確定的黨風廉政建設和反腐敗工作重點任務落到實處

二、把思想和行動統一到自治區第十二次黨代會精神上來

學習自治區第十二次黨代會精神，核心就是學習石泰峰書記的報告。石泰峰書記的報告主題鮮明、思路清晰、內涵豐富、重點突出，總結過去客觀實在，分析形勢深入透徹，謀劃未來與時俱進，部署任務具體明確，通篇貫穿了總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，充分體現了中央精神和寧夏實際的緊密結合，符合我區科學發展、加快發展的客觀要求，符合全區各族人民的共同愿望，具有很強的思想性、政治性、和指導性，是當前和今后指導我區改革開放和現代化建設的綱領性文件。從報告中我認識到：一是要深刻理解和把握第十一次黨代會以來取得的重大成就和積累的寶貴經驗，加深對經濟社會發展規律和黨的建設規律的認識，找準中央精神和寧夏實際的結合點，進一步堅定開創寧夏跨越式發展新局面的信心和決心。二是自治區第十二次黨代會確定的指導思想和奮斗目標的豐富內涵，必須深刻認識并準確把握發展面臨的條件、內涵和階段性要求的新特點、新變化。增強憂患意識，堅持問題導向，搶抓新機遇、應對新挑戰，創新思路、創新舉措，牢牢把握發展主動權。不斷深化對區情的認識，堅定發展方向，更新發展觀念，理清發展思路，始終踐行實干興寧，奮力推進開放寧夏、富裕寧夏、和諧寧夏、美麗寧夏建設，不遺余力地推動跨越式發展，在新的歷史起點上奮力前行。三是聚焦主業不發散，守住主責不放松，保持正風反腐高壓態勢，“實施三大戰略”“五個扎實推進”, 明確重點任務、抓住關鍵環節，統籌推進，堅持一切從實際出發，充分調動黨員干部的積極性，堅定信心，明確任務，堅定不移地走符合寧夏實際的跨越式發展之路。四是扎實推進全面從嚴治黨，加強黨風廉政建設和反腐敗工作。牢固樹立“四個意識”、堅持“四個服從”，圍繞總書記指出的無視黨的政治紀律和政治規矩的“七個有之”問題，用鐵的紀律從嚴懲治，引導各級黨組織和廣大黨員干部切實做到“五個必須”，使紀律成為管黨治黨的戒尺、成為不可逾越的底線，著力營造風清氣正的政治生態。深入推動黨的理論武裝工作，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為實現跨越式發展提供堅強有力的組織保證。

三、把學習貫徹自治區第十二次黨代會精神落到日常工作中

石泰峰同志在自治區黨委十二屆一次全會上強調，“要讓實干成為寧夏大地最強音”，廣大紀檢監察干部要積極響應自治區十二次黨代會發出的“振奮精神，實干興寧”的動員令，大力弘揚“不到長城非好漢”的寧夏精神，以學習貫徹石泰峰同志講話為契機，認真貫徹中央紀委七次全會和自治區第十二次黨代會精神，深入落實自治區紀委及市紀委全會部署的各項具體任務，進一步解放思想、勇于創新，以更加堅定的信心、更加堅決的態度、更加有力的措施、更加扎實的工作，聚焦主業不發散、守住主責不放松，推動黨風廉政建設和反腐敗工作不斷取得新成效。要緊緊圍繞“兩個責任”落實、作風建設、執紀審查、隊伍建設等主責主業，深入推進“1+8+2”制度體系及全程紀實制度的落實；深入踐行“四種形態”，加大反腐倡廉力度；深入開展政治巡察、監督檢查、明察暗訪，扎實推進貫徹落實中央八項規定精神“回頭看”，推動作風建設持續向好；深入開展涉農扶貧領域腐敗問題專項查處行動，嚴肅查處基層侵害群眾利益的“微腐敗”。要不斷創新監督舉措，切實把監督執紀問責工作提升到一個新水平。我認為要把運用自治區第十二次黨代會精神指導實踐、推動工作，作為學習的出發點和落腳點，作為衡量學習成效的重要標準。要緊密聯系監督執紀工作實際，把學習貫徹會議精神與深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，在思想認識上有新提高，精神面貌上有新變化，踐行“三嚴三實”重要思想上有新突破。

第二篇：石泰峰黨建帶團建講話(根據記錄整理)

深入開展黨建帶團建創先爭優 大力推進黨建工作創新工程

——在全省黨建帶團建創先爭優電視電話會議上的講話

（2011年5月30日）

石 泰 峰

同志們：

省委組織部、團省委聯合召開全省黨建帶團建創先爭優電視電話會議，主要任務是貫徹落實全國基層黨建帶團建暨共青團系統深入開展創先爭優活動座談會精神，按照省委“黨建工作創新工程”的總體要求，研究部署黨建帶團建創先爭優工作。剛才，練月琴同志對共青團系統落實黨建帶團建要求，堅持團建服務黨建，作出了具體部署。5家單位從不同角度，介紹了黨建帶團建創先爭優的經驗和做法，講得都很好。下面，我就進一步加強黨建帶團建工作，講三點意見。

一、把加強團的建設作為實施“黨建工作創新工程”的重要內容，以黨建工作創新帶動團建工作創新

共青團是黨領導下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。團的建設歷來是黨的建設的重要組成部分。近年來，全省各級黨委站在保證黨的事業薪火相傳、后繼有人的戰略高度，堅持“實帶、帶實”的要求，把團的建設納入黨建工作總體布局，積極探索黨建帶團建的有效途徑，思路更明、舉措更實，黨建帶團建、黨團共建共創取得積極成效。同時我們要看到，隨著經濟社會的深刻變化，青年的流動更加頻繁、思維更加活躍、訴求更加多樣，團的建設面臨許多新情況新挑戰，對黨建帶團建工作提出了新的更高要求。各級黨組織要把黨建帶團建作為重大政治責任，深入研究黨建帶團建的新特點新要求，找準結合點和著力點，以改革創新的方法，解決突出問題，加強薄弱環節，努力把我省黨建帶團建工作提高到一個新的水平。

要著眼于保持團組織和團員青年的先進性，把黨的理論創新成果運用到團的思想建設中。堅持不懈地用馬克思主義中國化最新理論成果武裝黨員干部、團員青年，黨組織和黨員干部要帶頭先學先行，作出表率，指 2 導和帶動團組織把黨的理論創新成果普及到廣大青年中，幫助團員青年真學真懂真信真用。要以學習型黨組織、學習型領導班子建設帶動學習型團組織、學習型團干部隊伍建設，指導團組織進一步完善學習制度，通過學習增強素質、提升能力。當前，特別要指導團組織抓好省委十一屆十次全會精神的學習、宣講和貫徹，引導廣大青年學習領會“四個牢牢把握”的深刻內涵，把思想統一到“四個新共識”上來，把智慧和力量凝聚到實施“八項工程”、又好又快推進“兩個率先”的生動實踐上來。

要著眼于培養鍛煉黨的事業接班人，把干部人事制度改革成果運用到團干部隊伍建設中。團干部隊伍是黨的年輕干部隊伍的重要組成部分。各級黨組織要創新培養選拔機制，努力把優秀的團員青年培養成黨員，把優秀的青年黨員培養成團干部，把優秀的團干部培養成基層黨務工作者，不斷壯大基層黨團工作力量。要高標準選配團干部，堅持德才兼備、以德為先標準，采用民主公開競爭擇優的辦法，把那些扎根基層、能力素質強、對群眾有感情的優秀大學生村官、青少年社工、志愿者等優秀青年人才充實到團干部隊伍中，選拔到基層團的 3 領導崗位上。要按照同級黨政職能部門或下一級黨組織領導干部標準，選優配強市、縣、鄉團的領導干部，嚴格遵守有關干部選拔任用回避制度，防止不按標準、程序和規定把領導干部子女照顧性提拔到團的領導崗位上。把團干部教育培訓納入黨的干部教育總體規劃，加強對基層團干部特別是團組織書記的培訓。采取跨部門、多崗位交流輪崗，下基層任職掛職等方式，把團干部放到艱苦環境、急難險重任務中加強鍛煉和考驗。進一步完善團干部考核考察制度，重視團干部轉崗工作，及時把優秀團干部用到適合其成長鍛煉的崗位。

要著眼于為“十二五”發展提供堅強人才支撐，把黨的人才工作有效舉措運用到團的青年人才開發行動中。青年人才開發決定著整個人才隊伍的前景。各級黨組織要指導和支持團組織充分發揮自身獨特優勢，大力實施青年人才開發行動，依托青聯、學聯、青商會、青科協等組織體系，廣泛發現、吸納和凝聚各類各層次青年人才。要指導和支持共青團發揮實踐育人優勢，根據不同青年群體的特征和青年成長成才規律，實施以培養成才意識、提升成才能力和發揮人才作用為重點的“青苗工程、青智工程、青創工程”，打造分層合理、重點 4 突出、目標明確的青年人才培養鏈，形成有利于青年人才脫穎而出、建功立業的組織協調機制、資源整合機制和宣傳激勵機制。暢通和拓寬團組織舉薦青年人才的渠道，指導和支持團組織抓好青年人才庫建設，使其成為黨委組織部門重要的人才儲備庫。支持團組織圍繞創新驅動核心戰略部署，大力實施青年創新創業行動，發現、培育和舉薦青年科技創新創業人才。

要著眼于鞏固黨執政的青年群眾基礎，把黨的基層組織建設成功做法運用到團的組織建設中。基層團組織是黨的重要組織基礎。各級黨組織要把加強團的基層組織建設作為實施新一輪“強基工程”的重要內容，通過加強基層黨組織建設，帶動基層團組織建設，努力使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，團的各項工作和活動影響全體青年。在農村，適應農村經濟結構和黨團員分布的新變化，積極探索將黨團組織建在產業鏈、行業協會、農村經濟合作組織上；在城市社區，推進黨建區域化建設要將團建包含其中，不斷提高社區團組織覆蓋率；在非公有制經濟組織，已建立黨組織的要盡快把團組織建立起來，不具備建立黨組織條件的，可以先把團組織建起來，團組織書記是黨員的，要積極開展黨的工作，為 5 建立黨組織創造條件；在社會組織，要以行業規模較大、業務主管部門明確、黨建工作基礎較好的行業為突破口，以點帶面，努力加強社會組織團建工作。國有企業、高校、科研院所要探索推行依托項目、學科、產業鏈建立黨團組織。在外來務工青年群體、青年自組織等新興領域，黨組織要鼓勵團組織先行先試，通過團的組織建立、團的工作和活動開展，為黨的工作覆蓋打下基礎。

二、深入開展“三結對一創爭”活動，以黨內創先爭優帶動共青團系統創先爭優

前不久，省委組織部、團省委聯合下發了《關于開展基層黨建帶團建“三結對一創爭”活動的意見》，這是我省黨建帶團建、以黨內創先爭優帶動共青團系統創先爭優的重要載體。當前和今后一段時期，各級黨團組織要按照文件要求，結合本地本單位實際，認真開展以“黨團組織結對、黨團組織負責人結對、黨團員結對，創建先進基層黨組織、團組織，爭做優秀共產黨員、共青團員”為主要內容的基層黨建帶團建“三結對一創爭”活動。

要堅持黨團組織創先爭優同推進、同點評、同表彰，引導帶動團組織和廣大團員青年在做好本職工作、完成 6 中心任務中創先進、爭優秀。一要在推動科學發展中爭當先鋒。各級黨團組織要從自身實際出發，積極開展“科學發展爭一流”活動，把爭當優秀黨員、爭創黨員示范崗與爭當優秀團員、爭創青年文明號結合起來，引導黨員和團員青年投身科學發展主戰場，為加快轉變發展方式貢獻聰明才智。二要在構建和諧社會中勇挑重擔。充分發揮基層黨團組織密切聯系群眾的優勢，通過城鄉基層黨團組織結對共建，黨團員與群眾掛鉤聯系等做法，共同了解社會動態，疏導群眾情緒，排查矛盾隱患，化解社會矛盾，形成促進社會和諧、保障社會安定有序的強大合力。三要在服務人民群眾中發揮作用。通過公開承諾、設崗定責、志愿服務等多種形式落實為民辦實事項目，抓好窗口單位和服務行業創先爭優，充分發揮黨員和團員的模范帶頭作用，帶動廣大青年爭創群眾滿意窗口和優質服務品牌，確保創先爭優讓群眾受益、使群眾滿意。

三、著力構建黨建帶團建長效機制，以黨建工作走在前引領團建工作走在前

省委十一屆十次全會提出，江蘇的黨建工作要和經濟社會發展一樣走在全國前列。這就要求，江蘇的團建 7 工作也要走在全國前列。黨建帶團建，關鍵在“帶”、核心在“建”。各級黨委和組織部門要把黨建帶團建作為實施“黨建工作創新工程”的有力舉措，擺上重要位置，加強組織領導，強化制度建設，努力使黨建帶團建工作不斷邁上新臺階。

一要強化責任。各級黨組織要強化 “抓黨建必須抓團建、抓團建就是抓黨建”的責任意識，落實書記抓團建工作責任，堅持把團的建設擺上重要位置。黨組織書記要履行第一責任人職責，分管領導要具體負責，帶頭建立黨員領導干部團建工作聯系點，經常深入聯系點調研指導，努力把聯系點建成黨建帶團建工作的示范點。要將黨建帶團建工作納入黨委領導班子黨建工作的考核內容，把考核結果作為評定領導班子工作實績的依據之一。

二要形成合力。抓好黨建帶團建工作，需要黨團組織密切配合，形成整體合力。各級黨組織要發揮統籌協調作用，為團組織開展工作創造條件，提供支持和保障。各級組織部門作為抓黨建帶團建工作的重要職能部門，要加強指導，堅持做到黨團組織建設一起抓、黨團干部教育一起搞、黨團活動陣地一起建。要進一步落實團組 8 織書記列席黨的領導班子會議制度，讓團組織書記了解工作大局，更好地服務中心任務。

三要創新方法。各級黨團組織要切實增強創新意識，不斷豐富和發展黨建帶團建的實踐形式和活動方式，積極探索加強黨建帶團建工作的有效路徑。要善于從服務“兩個率先”的大局中，明確創新的方向；從基層實踐經驗的總結提升中，拓展創新的思路；從對上級組織的要求和本地工作的實際結合中，尋求創新的載體；從對關鍵問題和薄弱環節的研究中，抓住創新的突破口，從而使黨建帶團建工作更加體現時代性、把握規律性、富有創造性。

同志們，抓好黨建帶團建工作意義重大，我們要牢固樹立贏得青年就是贏得未來的觀念，進一步解放思想，開拓創新，勇于實踐，努力把基層黨組織、共青團組織建設得更加堅強有力，為全力實施“黨建工作創新工程”、又好又快推進“兩個率先”做出新的貢獻，以優異成績迎接建黨90周年！

第三篇：學習講話體會[定稿]

學習***的講話體會

連日來，我認真學習了****的講話。通過學習，使我進一步提高了對轉型升級重要性的認識，增強了緊迫感和責任感，找準了自身存在的不足和差距，明確了上級的具體要求和目標。在今后的工作中，我將從以下幾個方面入手，推進工作轉型升級。

一、強化思想認識。通過學習市縣領導講話和市局工作通報，開展討論，查找問題，表態發言等方式，引導干部職工深刻認識到推進轉型升級是工商事業發展的需要，是全面履行工商管理職能的需要，是強化市場監管打擊違法經營的需要，是服務市場主體促進經濟發展的需要，轉變思想認識上存在新的“四論”錯誤觀念，牢記服務發展是第一要務，依法監管是第一責任的工作理念，切實增強推進轉型升級的自覺性、積極性和堅定性。

二、強化能力提升。為確保學習培訓具有針對性、有效性，有效提高干部工作能力，要求近期全體干部按照“缺什么補什么”的原則，制定***年個人能力提升計劃。根據個人能力提升計劃，制定***分局學習培訓方案。在開展學習培訓的過程中，分局將實行周五集中學習制度、集中學習考勤制度、學習筆記檢查制度、一月一法考試制度等“四項”制度，保證學習培訓效果。

三、強化市場巡查。針對不同類別監管對象信用狀況、行業風險、市場類別、商品性質的特點，對市場主體按Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四類進行劃分，實行分層分類巡查。對D類市場 1

主體和食品等重要商品經營戶，每周常態巡查和重點巡查各不少于一次，巡查面要達100%。在巡查過程中，推行“一表一卡”（巡查記錄表由巡查人員持有，巡查記錄卡由經營戶持有）巡查模式，記錄巡查內容，確保巡查有“跡”可查。為了防止巡查巡而不查，查而不糾，市場巡查流于形式走過場的現象發生，分局將成立專班，每月對市場巡查情況開展一次抽查。每次抽查***兩地的經營戶不少于30家。抽查的重點主要是證照是否齊全、食品臺賬是否健全、食品品是否違規、其它經營行為是否規范、巡查頻次是否到位、違規行為是否處理等。對當月抽查發現違法經營率超過10%的，對轄區巡查人員通報批評，當月績效考評整體為零；次月發現仍存在上述問題的，對轄區巡查人員給予待崗3個月的處理。

四、強化動態管理。完善“經濟戶口”動態管理機制，按照“誰登記誰錄入、誰檢查誰錄入、誰處罰誰錄入、隨時登記隨時認領”的原則，對市場主體登記的原生性數據、年檢及日常監管中采集的再生性數據進行歸集、錄入、補充和完善，做到“三相符”。根據“經濟戶口”監管信息變化特點，定期分析市場監管動態，明確階段性監管重點，提高監管執法的針對性和實效性。

五、強化績效考評。按照“以崗定責、以責定標、以標考績、以績評優”的原則，健全完善科學、合理、透明、實用的崗位績效考評機制。考評注重考核干部的出勤情況、制度紀律執行情況、政治業務學習和業務知識考試成績情況、主要考核崗位工作責任制和目標任務完成情況。為防止績效考評平時工作無記載、考核憑印象、走過場，分局將實行績效考評共性責任目標記載制，制作《績效考評共性責任目標

記載表》，每周記錄干部的學習培訓、執行紀律、廉政建設等情況。實行崗位目標完成情況檢查制，制作《崗位工作完成互查考核表》，每月由綜合室、巡查隊、經檢隊人員相互交叉檢查考核崗位工作完成情況。以“兩表”為依據，每月對干部的工作績效考核評分。

第四篇：學習講話體會

學習《胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上的講話》心得體會

學習領會胡錦濤主席講話精神的實質內涵。我們大家普遍認識到：胡錦濤主席的重要講話高屋建瓴，意義深遠，為推進新時期我國教育事業特別是義務教育事業改革發展進一步指明了方向，是具有歷史意義的綱領性文獻，講話為廣大教師健康成長成才指明了正確的道路。總書記的講話對青年學生和廣大教師提出了殷切希望。學習了總書記的講話，更感責任重大。我們教師黨員一定立足本職，把教育教學提高到新水平.胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話中指出：“推動經濟社會又好又快發展，實現中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。”同時又指出：“不斷提高質量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新各項工作之中。”這個講話讓我們感受到使命崇高，責任重大。給我們教師這項工作提出了更高的要求，我們一定要轉變觀念，不斷地充實自身，進一步解放思想，增強責任感和使命感，保持旺盛的工作和創造激情，使自己真正做到“與時俱進”。

信息時代的到來，給教師帶來了巨大的挑戰。現在的教育，教師應該迅速地由原來知識的灌輸者和傳授者，轉變為學生學習的促進者、合作者和人格發展的指導者。也正如總書記在講話中所說的：“要堅持把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，著力增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”今天的教育不但要讓學生學會學習，還要教他們如何“做人”，如何做合格的公民，包括如何與別人相處，如何競爭與合作，如何適應快速變化的環境，如何在緊張的社會環境中保持情緒和情感的穩定等等；還要培養他們學會如何進行自我教育和持續發展，并且要把這種學習和自我教育的能力與活動持續到學校教育之后，貫穿他們的一生。這就需要教師必須具有神圣的使命感、高度的責任感。

總書記說：“廣大教師和教育工作者要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。”我們同樣可以把總書記希望的那樣的教師稱為“新教師”！總書記給了我們一個十分清晰的思路。時代呼喚新教師。

今天，學習總書記在清華大學的講話，又使我們獲取了新的動力，明確了今后的努力方向。我們認為，教育已經步入了改革深水區，那么，深水區的教育更加需要有新的教育思想作指導，而這樣的新思想無疑將需要教師們去實踐和驗證，我們教師黨員必須是一個新思想的行動者，而不是因循守舊、固步自封、拒絕改革的人，教師黨員唯有“面向未來”，敢于超越自己，才能適合新時期的新任務、新要求。百年大計，教師為本，正如總書記所說“廣大教師和教育工作者是推動教育事業科學發展的生力軍”，教師如果不敢于改革、勇于改革，如何能培養出像總書記期望的那樣“民族的希望、國家的未來”？

教師理應成為這場偉大的教育改革的“主體”！

教育教學它需要我們默耕耘，無私奉獻。試想一個對學校問題抱不聞不問，事不關己高高掛起等心態的教師，對自身班級管理及對學生生活關心，教學上深鉆教材而言豈不都是紙上談兵，一席空話么？俗話說：“與平凡處見偉大！與細微處見真情！”，小事小問題往往可以看出大的端倪，透過身邊或是處理學生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教師的人品、素質、果敢、能力等多方面的蘊涵和體現。所以說我們每位教師把學生當“產品”來做好就是指教師的敬業！把教育工作當 “產品”來做，把學校大小事都當“產品”來做彰揚的就是我們教師的敬業！“對于敬業的老師來講，教育不是犧牲而是享受；教育不是重復而是創造；教育不是謀生的手段而是生活的本質；教師的一生并不是要干成什么驚天動地的偉業，你永遠也不會象楊利偉一樣一飛沖天；但她應如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果；遠望是一盞燈近看是一團火；教育是一片海，不必以扭曲自己改變本色為代價，且能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印，我要用我生命的綠水，去調和這一片蔚藍!”這是一名特級教師講過的一句話。他的話讓我領悟到：作為教育工作者，作為人類靈魂的工程師，從教師的基本素質和師德要求談起，我們應該超越“謀生”的概念，敬業才是我們工作生活的本質，當然這是我們追求的一種境界！

我們認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

第五篇：學習講話體會

學習五四講話體會

胡錦濤總書記指出“實踐充分表明，共青團不愧是黨的忠實助手和后備軍，不愧是黨聯系青年的牢固橋梁和紐帶，不愧是社會主義國家政權的重要社會支柱。”“實踐充分表明，廣大青年確實是我國社會最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，確實是值得信賴、堪當重任、大有希望的！”胡錦濤總書記對共青團在整個歷史發展過程中的作用給予了肯定。中國青年運動９０年的歷史發展，給我們留下了極為寶貴的經驗和啟迪：“必須始終堅持中國共產黨的領導；必須始終弘揚愛國主義精神；必須始終走在時代前列；必須始終投身人民偉大實踐；必須始終尊重青年主體地位。”

“當代青年是無比幸運的一代，又是責任重大的一代。祖國發展的巨大成就為青年成長進步創造了良好條件，祖國建設的艱巨任務為青年大展身手提供了廣闊舞臺。”由此可見，胡錦濤書記對我們青年人時寄予厚望的。作為新時代的我們必須勉勵自己，借著時代的浪潮，解釋社會賦予我們的平臺，奮勇前進，完成胡書記給我們提出的幾點要求：第一，堅持遠大理想；第二，堅持刻苦學習；第三，堅持艱苦奮斗；第四，堅持開拓創新；第五，堅持高尚品行；

作為某某單位的一名員工，我們的黨委書記某某同志給我們青年人提出了更具體的要求，一是要忠于信念，做五四精神的踐行者。他要求我們要深刻領會五四精神的真諦，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的決心和信心，樹立遠大理想，把個人的成長融入到油田和工程院的全面發展當中，在推進工程院發展中實現自己的人生價值。二是要勇于擔當，做科技攻關的先鋒者。他要求我們要以強烈的主人翁精神，以時不我待的機遇意識，全面貫徹落實院黨委、工程院提出的工作部署，切實擔當起油田“三大基地”建設的歷史重任，立足崗位，建功立業。三是要善于創新，做科學發展的開拓者。他指出青年人最具創業激情、最富創新潛能。要求我們一定要勇于開拓創新，努力增強創新意識，不斷提高創新能力和水平，為工程院又好又快發展貢獻智慧和力量。四是要勤于學習，做成長成才的帶頭人。重視學習、善于學習，是青年人增強本領、不斷進步的重要途徑。他要求沃恩要加快知識更新，豐富知識儲備，優化知識結構，堅持學用相長，增強實踐能力，做到真學、真懂、真信、真用。

胡錦濤總書記和林書記的講話在工程院青年人中引起了熱烈的反響，堅定了我們“科學發展、成才報國”的信念。愛國主義是五四精神的核心內涵。成才報國是實現愛國主義的根本途徑。對于工程院的一名青年工作者來說，實現愛國主義的最好途徑就是將強烈的愛國熱情轉化為刻苦學習、勤奮工作、報效祖國的實際行動。我們必須始終圍繞黨在各個歷史時期的中心任務，積極投身于服務祖國的時代大潮中，為建設中國特色社會主義和中華民族的偉大復興做出重要貢獻，才能將愛國主義為核心的五四精神得以傳承和發展。科學發展是成才報國的必由之路。我們青年要成為對國家、對社會有用的人，必須堅持科學發展觀。勤奮學習和深入實踐是青年增長才干的重要途徑。經過學生時期嚴格的專業訓練，我們已經掌握了一定的基礎知識，具備了一定的專業技能。然而，只有經過社會實踐，我們才能開拓視野、汲取力量、磨煉意志、經受鍛煉，真正為國家的發展做出貢獻。我們是幸運的一代，我們的社會很重視我們，我們的工作單位很重視我們，工程院為我們青年人提供了廣闊的發展平臺，工程院領導對我們青年人寄予了厚望。面對社會為我們提供的機會，我們的責任就是要在平凡的崗位上作出不平凡的成績，奉獻自己的青春！在中國共產黨領導下，在愛國、進步、民主、科學的五四精神感召下，心系民族命運，心系國家發展，心系人民福祉，用青春和熱血書寫中國青年運動的壯麗篇章，將人生的美好年華奉獻給實現民族偉大復興的壯麗事業。