第一篇：遠離校園暴力,爭做文明學生

遠離校園暴力，創建和諧校園

校園，是培養人的地方，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而，近年來，常常看到發生在中小學校園的暴力事件，輕的惡語傷人，重的還會出現人命。有老師打學生的，有學生打老師的，有學生打學生的，也有校外人員進入校園行兇鬧事的，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，學校作為社會的一個重要組成部分，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。

校園暴力不僅給學生造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕。面對同學們恐懼、無助的眼神，我們究竟能做些什么？作為中學生的我們更應積極行動起來，以創建和諧校園為契機，學習遠離校園暴力相關知識和要求，增強自我保護意識，提高道德修養，爭做文明學生，健康成長。

一、校園暴力的主要表現形式

校園暴力主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間、師生之間發生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質的暴力行為。通過對近幾年我們學校出現的暴力事件分析，其主要形式有以下幾種：

一是索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘。此類事件比較多見，多發生在校外。往往是由一些上網成癮的學生和輟學者向在校生索要上網費用或收取“保護費”等引起，學生受害時間較長，危害性很大。如我市某校初二三班一位同學張某某，被他小學時的同學（沒上初中）索要錢達230多元用于上網吧玩，時間長達半年以上。二是以大欺小，以眾欺寡。此類事件，往往以高年級欺壓低年級、男學生欺壓女學生較多。

三是為了一點小事，大打出手，傷害他人身體。此類事件，在同年級同班、同宿舍的學生中較易發生。常常因“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

四是同學之間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短。此類事件，往往由個人與個人之間，升級到群體。如我市某校初一七班學生李某與李某某因搬錯凳子引起口角，事后李某同鄉以幫其出氣為由教訓李某某，李某某被3個學生圍攻，身體受傷住院治療。

五是不堪長期受辱，以暴制暴。一些原本個性較為軟弱的同學，由于長期忍受軟暴力（冷落、嘲諷）或者硬暴力（毆打、辱罵），當這種欺負達到受害者的最大忍受限度時，便采用極端方式來徹底解決問題，由“受害者”變成“施暴者”。如某些長期受“問題少年”欺侮的學生的反抗、少數“差生”對班主任老師的報復等，這類事件，電視報紙報道的例子很多，造成的后果很嚴重，甚至出現人命。比如2009年11月16日第三節下晚自習后21：10至21：14左右，某校高一三班學生李驍被前一天新來該班的學生莫瑯誠在教室外用刀刺傷胸部后逃逸。事發后學校在組織搶救的同時通知120，并及時給110報警，120趕到現場后確認傷情嚴重無法搶救，學生李驍于當晚21：20左右死亡。

二、校園暴力產生的原因

校園暴力的產生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

第一，學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

在競爭激烈的社會中，學業、就業帶來的無形壓力日益增大。中考、高考、就業，一道道門坎橫在面前，家庭、社會及輿論的壓力，使學生不得不背負起沉重的心理壓力。一些青少年在壓力面前心理失衡，有些甚至產生了極端的暴力行為，對自己和他人都造成了不可彌補的傷害。總體而言：一方面，許多家長“望子成龍”、“望女成鳳”，為了以后能讓孩子考上重點高中、大學而對子女的學習成績要求很高；另一方面，學校、老師也為了取得好的“名次”對學生進行施壓。如我市某校初三一班有一位成績平常很好的學生，在一次摸底考試中沒有取得好名次，受到家長和班主任的批評導致其與班主任發生頂撞事件。像這種情況造成厭學、逃學的事例很多。

第二，心理不健康，精神空虛。

中小學生正是從兒童到成年的過渡階段，最渴望獲得同輩群體的認同，而現在的中小學生以獨生子女居多，在家中比較孤獨，在學校朋友較少。由于種種原因，同學與父母、老師間的交流也不多，導致學生處于一種生理和心理的苦惱狀態。有的在網絡中尋找宣泄的渠道，癡迷網絡不能自拔；有的自我封閉，形成孤僻怪異的性格；有的膽小怕事，一味地容忍、遷就；有的自尊心極強，時時炫耀自己；有的心理脆弱，自我的控制能力很差；有的性格偏激，心理不平衡，逆 反心理和報復心理較強。這些學生由于心理方面的不健全，極易受到侵害或侵害他人。另一方面，家長、老師粗暴的管理方式和家庭不和睦都會造成學生性格偏激。不少有暴力傾向的學生，家庭生活都不幸福，他們要么從小失去父母關愛，要么家庭生活不正常（如爭吵，家庭暴力等），造成性格極端，形成 “攻擊性人格”。

第三，傳媒渲染（網絡、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響。

當前在校園里，花花綠綠的“口袋書”琳瑯滿目，庸俗的“灰色校園歌謠”到處傳唱；社會文化生活中，灰色文學、暴力游戲、強權政治與黑惡勢力題材的影視劇泛濫成災。正是傳媒對暴力現象的過多渲染，對于喜歡模仿的青少年來說，毒害很深。不僅給一些學生的健康成長造成不利的影響，也導致校園暴力事件不斷發生。

三、如何防范花季暴力產生

針對當前校園暴力應如何防范，仁者見仁，智者見智。我們認為防范當前校園暴力應從社會、學校、家庭和學生自身四個方面入手，齊心協力。

1.學校方面

在學校、班級內部，一是建立寬松和諧的學習氛圍。教師加強與學生交流溝通，多關注些性格孤僻的學生，對問題少年及時開導和勸解。二是開展各種教育與活動。如：進行思想道德教育，培養學生自立自強的品德素質；加強法制教育，讓學生知法、懂法，學會用法律保護自己；開展心理健康教育與咨詢，讓同學們形成健康而陽光的心 態；開展各種文體活動，遠離不良文化。三是創建平安和諧校園。學校加強管理與巡防，對于出現在校園周邊的可疑或者游離人員嚴加防范。加強警方與學校的合作，對周邊不良文化（比如非法網吧等）進行清理；加強對校園暴力的打擊力度等等。

2.社會方面

全社會都關注青少年的成長，營造良好的社會環境。如：媒體應對一些是非觀念進行正確引導，減少暴力恐怖的情節等。治安機關加強學校周邊巡邏，在上學、放學的時間里進行“鐘點式保安”等；警察還要提高辦案效率，加大打擊不法分子的力度。另外，有關部門要對涉暴、涉黃的電影、報刊、網吧進行清理整頓。

3.家庭方面

家長要營造和諧的家庭環境，注重與同學進行平等的交流。要有良好的教育方式，不能粗暴簡單地打、罵；對同學的教育不能停留在形式和口頭的說教上，應身教重于言教。

4.學生方面

一是提高自我保護意識。遇事不要一個人忍著不吭聲，首先要做的就是告訴家長或者老師；盡量不要一個人呆著，如果不得不一個人的話，盡量呆在人多的地方；身上盡量不攜帶太多的錢物；在易出現暴力的地方，要當心，盡量遠離；受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，不刺激他，事后及時報案。

二是提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，少與行為不端的人聯系，不過早與社會上的人交朋友，不要上網 交友，更不要網戀；少去情況復雜的公共場所，出外辦事不能單獨行動；規范自己的言行，做事不能太沖動或意氣用事，說話不能盛氣凌人或目空一切。

三是培養自己良好的心態。加強自己的道德修養，多看多學些健康的讀物；文明、寬容待人，得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果，不能以暴制暴；潔身自好、不與人結仇、不干壞事、心理不適時，找心理醫生解決；鍛煉好身體提高自衛能力。

總之，只有良好的家庭教育、人文化的校園教育、良好的社會風氣、學生自己的努力四者合一才能杜絕校園暴力發生。

第二篇：拒絕校園暴力爭做文明守法學生倡議書

拒絕校園暴力爭做文明守法學生倡議書

校園欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅他人的生命安全。

對實施欺凌和暴力的未成年人，學校和家長應當對其進行批評教育和警示談話，情節嚴重的，公安機關應當參與警示教育。構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰。構成犯罪的，依法追究其相應的刑事責任。

同學們，我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任和使命。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在全國個別學校出現了校園暴力事件，嚴重影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學校的教育成果。為此，學校發出如下倡議：

一、勇于拒絕校園暴力。同學之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師、家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。

二、加強法律知識學習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。

三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在QQ及空間、網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的言論。

四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告拒絕校園暴力爭做文明守法學生倡議書拒絕校園暴力爭做文明守法學生倡議書。

五、增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。

六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。

七、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，培養良好的興趣愛好，陶冶情操，立志做社會的棟梁之材拒絕校園暴力爭做文明守法學生倡議書文章拒絕校園暴力爭做文明守法學生倡議書。

同學們，讓我們從我做起，從現在做起，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做文明學生，構建陽光和諧校園!

第三篇：“拒絕校園暴力,爭做文明守法學生”倡議書

“拒絕校園暴力，爭做文明守法學生”倡議書

潞水中心小學的全體學生：

青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一分沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但是，由于受社會不良風氣的影響，在我國個別學校出現了校園暴力活動，并且有蔓延之勢，校園暴力活動的存在嚴重影響了同學們的正常學習生活，危害同學們的身心健康，也削弱了學校的教育成果，應當引起高度的重視。為此，潞水中心小學發出如下倡議：

一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告。

二、要加強法律知識學習。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己

三、要養成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、歌舞廳、電子游戲廳、網吧等不宜進入的場所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。

五、要增強友愛互助意識。積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。

六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。

七、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養良好的興趣、愛好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。

也許你我身邊還沒有發生惡劣的校園暴力事件，但是誰能保證這種惡劣的趨勢會不會蔓延到我們自己身上?因此需要全社會積極行動參與到反對校園暴力、拒絕社會冷漠的行動中，防范于未然。青少年是祖國的未來，是民族的希望。讓我們一起努力，為了一個坦坦蕩蕩、不再驚懼的未來。

潞水中心小學

2016年9月13日

第四篇：遠離校園暴力演講稿

遠離校園暴力演講稿

1校園不容暴力演講稿

尊敬的各位領導，親愛的同學們：

大家上午好！我是號參賽選手陳華旺。

今天我演講的題目是《校園不容暴力》

校園本該是一方凈土文明的殿堂。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯系在一起。

如前段時間某市發生的打架殺人案件一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數刀后逃逸，韋某最終在被送往醫院的途中，因傷勢過重而死亡。

這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點：

第一、學生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康。中學生自殺、自殘事件時有發生。加之青少年學生做事容易沖動部分學生法制觀念淡薄使得他們在與他人發生矛盾后常常用暴力手段來解決問題。

第二、家庭方面

曾有機構通過對2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調查發現家庭暴力是未成年人產生不良行為的催化劑。

家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創傷和行為的扭曲，孩子極易產生不良的性格特征。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學會粗暴、打斗、殘酷。

第三、社會環境方面 在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。

針對以上因素，我們應該如何盡量避免校園慘案的發生呢？我認為有一下幾點：

1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。

2、學校與當地公安機關建立聯動機制。學校把發生在校內以及周邊地區的不穩定因素，尤其是可能引發暴力事件的因素都及時報告公安機關而公安機關配合學校進行宣傳、教育。對于實施暴力侵害行為的及時依法給以懲處;

3、從小對未成年人進行責任意識的教育，加強在校學生自我保護方面的教育;

4、要抓好家庭教育家長要關注孩子的身心健康成長，積極履行好監護責任尤其注重培養孩子善良的人格和良好的生活習慣。培養孩子的愛心讓他們學會給予和奉獻學會與他人和睦相處。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應積極行動起來讓暴力遠離校園！

2反對校園暴力演講稿 各位老師、同學們：

大家早上好!我是初84班的**，今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》!“藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。

花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。”

校園，是培養人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會的重大戰略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現：

1、語言暴力。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學常常辱罵、欺負本班的**。

3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發的，由個人與個人之間，升級到群體。如最近學校處分的那些同學。

5、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

一、培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己，寬以待人!

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯系，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀;多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，要及時報警。

每當我在校園里往返時，總會看到這樣的景象：總有同學成群結隊的聚在一起，或是耀武揚威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢，說話也總帶著蠻橫的腔調;有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個學生，忘了我們的今天正是祖國的明天!

恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味!和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望;會給彎曲的脊梁帶來挺拔;會給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創造和諧的學習氛圍;讓我們建立和諧的人際關系;我希望看到奮發有為的同學;我希望看到充滿活力的校園!花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學習;花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康成長。我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!3“遠離校園暴力，共創平安校園”演講稿

學校是一方凈土，我們在這里健康快樂的成長。清晨，我們在美妙的樂聲中醒來，聞著陣陣花香走進教室；下午，映著芳草斜陽我們在操場上漫步，校園生活多么美好！然而，和諧的校園里總有不和諧的音符。

比如，在學校同學間總會有些矛盾和摩擦，當自己覺得受了欺負，受了委屈的時候，卻很少有人是理智的。有的人選擇屈辱的接受，息事寧人，這樣反而會助長歪風邪氣的形成；有的人選擇以暴制暴，以牙還牙發泄心中的悶氣，這更為可怕，因為你的暴躁會讓事態變得更加復雜，就算你有理也說不清了。恰恰在我的身邊曾發生過這樣的事情。

一次在下樓時，A同學因為走得太快而撞了B同學一下，B同學很生氣就隨口罵了一句：“你沒長眼睛嗎？”A同學聽了這句話便指著他的鼻子說：“你罵誰呢？”“我罵的就是你。”“好小子，你行，今晚你給我等著。”到了晚上，他們各自叫了一伙人來到大松樹下面，起初，兩個人只是惡狠狠地盯著對方，A同學道：“現在，我給你最后一次機會，你道不道歉。”“我就不道歉。”“好，這可是你自找的。”說完，A同學便揮起拳頭就向對方的臉猛地打了過去，B同學見自己挨了打，馬上拿起地上的磚塊就砸向了A同學的腦袋，這下可算出了口惡氣，可結果呢？一個進了派出所，一個躺在了醫院。

可見，適用暴力是最愚蠢的行為，它不僅給我們的肉體上帶來折磨，還會給我們及我們的家庭帶來沉重的經濟負擔和精神負擔，嚴重的甚至可能引發違法犯罪。

因此，當我們在面對這類事件時，一定要沉著，用理智去分析問題，并解決問題，必要時要及時向老師和家長說明情況，請求家長和老師協助處理，以求得最好的結果。

讓我們從現在做起，以身邊做起，遠離校園暴力，共創平安校園，給社會留下一份和諧，給生活留下一份美好！同學們，開始行動吧！

4中學國旗下講話：拒絕校園暴力，共建和諧校園 同學們，老師們，大家早上好！

今天我演講的題目是“拒絕校園暴力共建和諧校園”。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。

2001年12月，山西襄汾縣的古城中學發生一起稀釋硫酸慘劇致使20人受傷、13人被毀容；2009年1月3日，陜西銅川15歲的初中學生余某與一四川打工者，向同班同學李某勒索錢財，后又劫持李某到市保育場打電話向李父母敲詐錢財，因涉嫌綁架被警方拘捕；2009年貴州省興義市一中學生搶劫團伙近日落入法網，其50多名成員均是11—17歲無業青年和在校學生。兩年間，他們劫掠100多名中小學生，非法斂財1．6萬元，打傷5人。同年1月19日，一名13歲少年在其就讀的廣東省南海市鹽步第三中學的廁所內，被突然闖入的兩名男生狂砍致嚴重受傷。造成右手殘廢，2009年，武漢新洲區李集鎮李集中學初三(4)班學生張俊杰猝死在校內。這名16歲少年的死在當地引起了軒然大波。2010年4月28日15時，制造南平校園慘案的兇手鄭民生（砍殺8名小學生至死亡）剛被依法執行槍決不到6小時，廣東省雷州市雷城第一小學就又一次發生校園兇殺案了。從3月23日發生在福建南平的血案，到4月30日發生在山東濰坊校園血案，在不到40天的時間內全國就發生了5起重特大校園血案慘劇。

也許不知什么時候昨天還歡笑的臉，今天就已消失不見，昨天還充滿活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼，昨天還怦怦搏動的心，今天就已經停止跳動。生命是如此沉重，沉重得讓我不敢正視。這些孩子，在花季的歲月里失去了生命，給家人留下無窮的悲痛。生命無價，每個人只有一次。我們在保護自己的生命同時懂得愛惜他人的生命。我常常看到有些同學摧殘一些生命。比如把一些小草連根拔起來，遇到什么小蟲子都要把他們折磨一番后，才讓它們死去。記得有個男孩找到一只蝴蝶，先把它長長的吸管扯下來，然后是觸角、翅膀，最后把它放在桌子上，饒有興趣地看著它那動又動不了的慘狀。直到看煩了，才把它送到西天去。現在回想起來，那是多么的殘忍，那個幼小的生命，就葬身在男孩的手里，雖然它是一只害蟲，可它畢竟也是一個生命呀！

那么作為中學生的我們應該如何避免校園暴力呢？

在此，我倡議我們在校園內不做以下不良行為；

1.不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟果皮紙屑，不說臟話，使用不文明語言；

2.不破壞環境衛生，不破壞公物；

3.不欺負同學，搞小幫派，不與社會不良青年打交道；

4.不染頭發，不燙頭發，不穿奇裝異服，不戴首飾；

5、放學按時回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳等娛樂場所。

我相信，只要我們大家從我做起，從現在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。

第五篇：遠離校園暴力演講稿

各位老師、同學們：

大家好!今天我講話的主題是《遠離校園欺凌，共建和諧校園》!

校園，本該是一方凈土，是培養人教育人的地方，是文明的殿堂;!然而近年來，卻常常看到各地暴力事件的發生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影，讓本該純真多彩的年華過早灰暗。

同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，從自身做起，建和諧校園，讓每一個同學都能健康茁壯地成長。

一、培養健全的人格、做一個文明的學生。

做事不能沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發生矛盾時不要總是抓住對方的錯誤不放，而應該先檢討自己錯在哪里;我想當你說出一句對不起時，對方也會瞬間被感化。總之我們要嚴于律己，寬以待人!己所不欲，勿施于人！

二、提高社會交往能力。

正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯系，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀;多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化場所。多把心思放在學習上，多交志同道合的好朋友。

三、提高自我保護意識。

遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，要采取靈活的應急措施，脫身后要及時報警。

四、少些冷漠，多些幫助。

當看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。即使我們沒有能力當場解救，也要及時幫助報警。解救一個被欺凌的孩子，也許就挽救了一個家庭的未來，也為未來的社會穩定作出了一份貢獻。

整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望同學們能發自內心地善待他人，幫助他人。

恰同學少年，風華正茂！我們應該朝氣蓬勃地在這花樣的年華里，好好學習，天天向上。而不是每天想著如何欺負別人和為什么被別人欺負，更不是每天盛氣凌人地拿著父母的錢去揮霍，或拿著父母的錢去供給別人揮霍而無能為力。

最后，我要告訴同學們的是要遠離暴力，平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。

讓我們遠離校園欺凌，共建和諧校園!